尊重个体差异(1)

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尊重个体差异

苏霍姆林斯基告诉我们的是每一个学生都是活生生的个体,我们要尊重个体差异,通过教师的教学和教育的技巧和艺术,让每一个学生的力量和可能性发挥出来,使他享受到脑力劳动的成功的乐趣。其实这个道理我们每一位教师都懂,但在实际工作中,我们往往背道而驰,忽视了学生的个体,我们使用一把尺子衡量学生,导致学习能力稍差的学生越走越难,最终成为班里的学困生,他们在学习上不自信,有的从小学一年级就认定成了差生,学不会,其实是我们老师缺乏对孩子真诚的关爱。

在教学中要因材施教,想办法在教学上下功夫,既要让优等生吃饱并且吃好,还要顾及到学困生,降低目标,让他们体会到学习的乐趣,有成功感,这样他们会越学越有劲头,我们也会看到希望。备课中,不仅要备教材教法,更重要的是备学生。因为一个班的学生虽然年龄、智力相当,但每个学生都是独特的。我们教师要走近学生,了解他们,确定学习目标,选择教学方法,教师要设计有层次的作业,使不同水平的学生都有收获,这样才能使所有学生得到发展,增强他们的学习自信心。

评价学生也不能用“成绩标准”作为唯一的尺子来衡量学生,要多方面地考查学生表现和能力。使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣,以促进他们的身心发展。

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