我们的好朋友PPT教学课件1

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《我们的好朋友》同伴与交往PPT(第1课时)【品质课件PPT】

《我们的好朋友》同伴与交往PPT(第1课时)【品质课件PPT】

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语文课件:/keji an/yuwen/ 数学课件:www.1ppt.c om/keji an/shuxue/
?今天,我们就来探究一下我们的好朋友话
题。同学们,你们喜欢听歌吗?下面我们一起欣赏
一首歌曲。
歌曲欣赏完了,谁说一说这首歌的主题是什
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PPT素材:/s ucai/
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PPT素材:/s ucai/ PPT图表:www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程: /powerpoint/ 个人简历:www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载:www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件:www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件:www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件:www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件:www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件:www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件:www.1ppt.c om/keji an/lishi /

《我的好朋友》课件

《我的好朋友》课件
《我的好朋友》 ppt课件
目录
• 朋友的定义与特点 • 我与好朋友的相识过程 • 我与好朋友的共同经历 • 好朋友对我的影响与改变 • 对好朋友的感激与祝福
01
朋友的定义与特点
什么是朋友
朋友是一种人际关系,是在人们 之间建立的互相尊重、信任和互
助的关系。
朋友是那些与我们志同道合、兴 趣相投、性格相容的人,他们能 够在我们需要的时候给予支持和
更加牢固。
感悟友情的真谛
通过与好朋友相处,我更加深刻 地感悟到友情的真谛,明白友情
是我们人生中宝贵的财富。
05
对好朋友的感激与祝福
感谢朋友的陪伴与支持
感谢朋友在困难时刻 给予的帮助和支持, 让我能够勇敢面对挑 战。
感谢朋友在我失落时 陪伴在身边,给我力 量和勇气,让我重新 振作。
感谢朋友在我快乐时 分享喜悦,让我感受 到生活的美好。
THANKS
感谢观看
共同克服困难的经历
学习辅导
在学习上遇到困难时,我 们会互相辅导,共同解决 问题,提升学习成绩。
情绪支持
在彼此情绪低落或遇到挫 折时,我们会相互安慰和 支持,共同度过难关。
职业规划
在职业规划方面,我们会 互相交流心得,提供建议 和意见,助力彼此实现职 业目标。
互相学习的过程与成果
知识分享
成长见证
我们会互相分享所学知识、最新资讯 和有趣的故事,拓宽彼此的知识面。
好朋友的陪伴和支持,让我更加自 信和勇敢,敢于挑战自己,追求个 人发展。
共同成长与进步
与好朋友一起成长,互相学习、互 相激励,共同进步,实现个人价值 的最大化。
让我更加珍惜友情
懂得感恩与回报
好朋友的无私付出和关心,让我 学会感恩和回报,更加珍惜这份

道德与法治《我们的好朋友》PPT课件-完美版1

道德与法治《我们的好朋友》PPT课件-完美版1
*
倡议书:
1﹑向家人和邻居宣传要爱护动 物。 2﹑不捕捉小青蛙。 3﹑不伤害小动物。
4、不掏鸟窝,不摸鸟蛋。
5、
*
*
1.太阳的光和热对植物的生长、动物 和人类 的生存 有着重 要影响 ; 1.通过学生装扮教室的实践活动,把 教室布 置得美 观、科 学、有 品位。 2.太阳东升西落,面对太阳升起的方 向前面 是东, 后面是 西,左 边是北 ,右边 是南。 3. 观察和研究作为测量工具的常用液 体温度 计的主 要构造 。 4. 识读温度计(模型)刻度上的数字 ,并把 刻度上 的数字 与更热 或更冷 的温度 联系起 来。 5.通过交流、布置、评价等体验活动 ,感悟 美化教 来判断一下这几个小朋友的行为对不对。 1、明明和刚刚到村外的小溪边捉小蝌蚪。 2、小南把爸爸从菜市场买回家准备吃的青蛙放 回了稻田。 3、小华放学以后在屋檐底下掏燕子的蛋。 4、红红给鸟儿做了个窝,并把它挂在大树上。
5、东东跟着妈妈到百货公司买毛皮 衣服。
*
你能不能为保护动物写一份倡议书呢 ?
*
*
*
*
*
解救大熊猫
*
1、你最喜欢哪些动物?它长得怎么样?它们吃 些什么?它对人类有什么好处?
2、山羊会啃草根,破坏环境,怎么办?
*
3、狮子、老虎会伤人,为什么也要保护?
1、狗是人类忠实的朋友。
2、青蛙帮助人类捕捉害虫。 3、牛 不但能耕地,还能产奶呢! 4、鸡、鸭 不仅能给我们提供丰富的肉食品,还生蛋给我们吃。

我的好朋友ppt课件

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朋友对我的启发和影响
朋友会分享他们的经验和知识 ,让我能够不断学习和成长。
朋友会激发我的灵感和创造力 ,让我能够有更多的想法和创 新能力。
朋友会影响我的价值观和行为 方式,让我变得更加积极向上 和成熟稳重。
05
CATALOGUE
我对朋友的感激之情
感谢朋友的陪伴和支持
01 02 03 04
总结词:真诚感激
朋友的优点
善良体贴
我的朋友总是关心他人的需要, 乐于助人,是一个非常善良和体
贴的人。
乐观开朗
他的性格乐观开朗,总是能带给人 快乐和阳光,让周围的人感到温暖 。
聪明智慧
他是一个非常聪明和有智慧的人, 总是能给予我很多有价值的建议和 帮助。
我们在一起的美好时光
旅行经历
我们曾一起背包旅行,探 索未知的城市和景点,留 下了许多美好的回忆。
当我取得一些成就时 ,朋友会支持我,让 我有动力去追求更高 的目标。
朋友对我的帮助和建议
当我犯错或做出错误的决定时, 朋友会给我建议,让我有机会去
改正和改进。
当我需要帮助或支持时,朋友会 伸出援手,让我感到不再孤单。
当我犹豫不决或无法做出选择时 ,朋友会给我建议和意见,让我
能够更清晰地思考和决策。
相互理பைடு நூலகம்。
我们之间的长久友谊和未来的期待
我们的友谊已经经历了时间的考验和磨砺,我们相信它会一直持续下去 。
我们期待着与对方一起经历更多的人生阶段,分享更多的快乐和挑战。
我们希望在未来能够继续保持联系并相互支持,共同创造美好的回忆。
THANKS
感谢观看
我们一起游玩的经历
周末郊游
我们经常在周末相约去郊外游玩 ,欣赏大自然的美景,放松身心 ,增加彼此之间的感情。

我的好朋友ppt课件

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04
好朋友对我的影响和帮助
他们在困难时给予的支持
倾听与理解
当我遇到困难或挫折时,他们总 是耐心倾听,并尽力理解我的感
受。
提供实际帮助
他们会根据具体情况,提供实际的 帮助和建议,帮助我解决问题。
鼓励与激励
在我感到沮丧或失去信心时,他们 总是鼓励我,让我重新振作起来。
他们的建议和鼓励
建设性的反馈
他们总是给我建设性的反馈,让我明白自己的不足之处,并鼓励 我改进。
寻找共同的兴趣爱好,一起参与其中,增进彼此 的默契和感情。
计划聚会
定期组织或参加聚会、旅行等活动,创造机会相 聚,分享快乐和回忆。
支持彼此
在对方需要帮助和支持时,尽力给予关心和支持 ,共同度过困难时刻。
06
结语:友谊的价值
友谊对我们的意义
友谊是我们生活中宝贵的财富 ,它能够给我们带来快乐、支 持和安慰。
我们的共同点
01
02
03
04
共同的爱好
我们都有共同的兴趣爱好,比 如喜欢一起看电影、听音乐等

相似的价值观
我们在价值观方面有很多相似 之处,比如尊重他人、追求公
平正义等。
互相支持
无论遇到什么困难,我们都会 相互支持和鼓励。
共同成长
我们一起成长,共同面对生活 中的挑战和机遇。
他们与我相处的特别之处
我的好朋友
目录
• 朋友的定义和重要性 • 我好朋友的特点 • 我与好朋友的共同经历 • 好朋友对我的影响和帮助 • 如何保持和深化友谊 • 结语:友谊的价值
01
朋友的定义和重要性
什么是朋友
01
朋友是人际关系中的重要一环, 通常是指与个体在情感上有一定 的亲近感,能够提供支持和帮助 的人。

《我们的好朋友》PPT课件

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这有什么了不起,我如果 参加,他哪有机会赢啊!
同学获奖后,玲玲有些不服气。
你们踢得太狠了。
凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球。
雅丽觉得新转来的同学又土又笨。
张猛经常欺负班上弱小的同学。
思考:怎样交朋友?
互相尊重
• 我们要尊重同学,尊重同学的愿望、感情、爱 好和民族风俗习惯。
关心爱护
• 心中有他人,积极为他人着想,主动帮助别人。 长此以往,你也会得到别人的关心和信任。
我们几个很谈得来, 越谈越来劲儿。
兰兰和我一起学 书法。
雅茹非常友善,总是 乐意把她的东西借给我用。
读一读教材第4页 阅读角《校园的香 甜》,想一想同桌晓 宁带给主人公哪些香 甜呢?
友谊总是给我们温暖,让我们感受 到真情的存在。
我们每个人都渴望交朋友,但有些人却很难交 到朋友,这是为什么呢?你能给他们提一些建议 吗?
第一单元 同伴与交往
1 我们-的好朋友
-.
活动一: 说说我的好朋友
向全班同学描述好友的特点,但不要说出他 的名字,请大家猜猜他是谁。
好朋友之间总有说不完的开心事,说出来 与大家分享一下吧。
与朋友在一起是那么开心、美好。说说你 们是怎样成为好朋友的。
在学习和生活中, 哪:数学课 地点:教室 人物:同桌陈诚和李浩,数学老师 剧情:李浩数学成绩一直不理想,这次数学考试有一 道题不会做,于是,他用手肘轻轻地碰陈诚,想让陈诚 告诉他答案。陈诚很紧张,偷偷地看了看老师,心想: 要不要把答案给他看呢?如果不给他看的话,是不是不 够朋友?
请仔细阅读教材第7页故事屋《益友》,想 一想:吕岱为什么说徐原是他的益友?你欣赏徐 原对待朋友的方式吗?吕岱有什么可贵之处?
请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。

我们的好朋友PPT1

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好朋友之间总有说不完的开心事, 说出来与大家分享一下吧。
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目标导学一: 说说我的好朋友 活动一:猜猜看
在学校生活三年多了,你一定交到不少好朋友。和大 家说说你的好朋友吧。猜一猜:向全班同学描述好友的 特点,但不要说出他的名字,请大家猜猜他是谁?
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猜一猜 向全班同学描述好友的特点,但不要 说出他的名字,请大家猜猜。
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当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑 板上时,很多同学的心中一定涌出许多温暖、 快乐、激动、忧伤复杂的情感。请大家带着你 自己对“朋友”的感受,闭上眼睛,静下心来 想一想你和朋友之间有什么不一样的地方?你们 各自都有什么特点?完成表格。
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我们几个很谈得来,越谈越来劲儿。
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部编版小学道德与法治四年级下册第1课《我们的好朋友》课件

部编版小学道德与法治四年级下册第1课《我们的好朋友》课件

你们踢得太狠了
同学获奖后,玲玲有些不服气
凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球
雅丽觉得新转来的同学又土又笨
张猛经常欺负班上弱小的同学
你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张 猛成为好朋友吗,为什么?你能 给他们提一些建议吗?
建议
(1)同学之间是平等的,应该相互尊重,相互理解。
(2)与同学相处应该宽容大度,学会分享。
在我们遇到困难的时候,朋友会: 热情的鼓励和帮助, 使我们坚定信心, 知难而进, 战胜困难和挫折。
思考交流
➢ 这个故事最触动你的是什么? ➢ 你还知道哪些关于友谊的故事? 请和大家一起分享,并简要谈谈自己的感悟。
朋友是······
朋友是肩膀,可以让你依靠着哭泣; 朋友是巨浪,可以令你热情高涨; 朋友是一口井,可以让你放心地倾诉痛苦; 朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来; 朋友是一面镜子,可以…… 朋友是一剂良药,可以……
我觉得孟华 比你更适合 当班长。
怎么你也不 帮我!?
你太冲动了。
选班长时,好友王明把票投 给了孟华,子晴很生气。
李强和王赞因为小事吵了起来, 好友张帅劝李强不要太冲动。
想一想,子晴的生气和李 强的抱怨有道理吗?你想 对他俩说什么呢?
今天是周日,也是张伟的生日。瞧, 他请来了他们班一多半同学,在本城 最有名气的饭店为他“庆生”。看着 春风满面的张伟,刘小玲羡慕地说: “我要是有这么多的朋友该多好啊!” 江东东说:“难怪张伟有这么多朋友 呢,原来他经常请同学吃饭聚会啊!” 文宾疑惑地问:“难道花钱才能获得 和维持友谊吗?”
小芳日记
今天早上,小欣抄作业了 ,老师提出了严 肃的批评。课下,我、小凡、小宁一起劝 她,今后一定不要再抄了。小宁还说:抄 作业不但自己不会,还会养成懒惰的毛病 。小欣跟我们保证,以后再也不抄了。

《我们的好朋友》PPT

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3.小谭总是把过错推卸给别人,他这样做会影响自己交朋友。
4.好朋友的不合理要求也应该答应。 5.考试时,小明应该给好朋友小王说答案。 6.朋友之间相处时,要敢于对对方的错误提出批评。
( √ √) (✕)
✕ (√)
√ ( ✕ ✕) ( ✕ ✕) ( √ √)
能力提升
四、简答题。 1.你有好朋友吗?你们是怎样成为好朋友的? 我有很多好朋友。在学校里的好朋友是因为我们谈得来;在课外舞蹈班的好朋友是因为我们都学舞蹈;还有 一些好朋友是因为他们非常友善,帮助过我。
第一单元
同伴与交往
我们的好朋友
学习目标概要
单元知识归纳
1.与 朋友朋友⁠在⁠一起是那么开心、美好。
2.我们都渴望获得 友谊 ⁠,但友我谊们应⁠ 该明白 什么才是真正的 ⁠。 什么才是真正的友谊
3. 不不合合理理的的 ⁠要⁠求会伤害朋友之间的友谊。
4.友谊来之不易,需要 珍惜 ⁠。学会珍惜与朋⁠ 友相处 ⁠,友谊与才朋能友相深处厚长⁠久 ⁠。
夯实基础
一、填空题。
1. 友友谊谊 ⁠总⁠是给我们温暖,让我们感受到 真情 ⁠的存在。
真情 ⁠
2.与朋友在一起是那么 开心 ⁠、 美开好心 ⁠⁠。
美好 ⁠
3.我们都渴望获得 友谊 ⁠,但友我谊们应⁠ 该明白什么才是 真正的友谊⁠。 4.友谊来之不易,需要 珍惜 ⁠。 珍惜 ⁠
真正的友谊
5.学会与朋友 相处 ⁠,相友处谊才⁠ 能深厚长久。
不对。因为子晴向朋友提出的是不合理的要求,她应该听听王明不投她票的原因。
4.你和朋友之间一定有很多开心事吧?选取一件最开心的写下来。 我的好朋友叫小明,他是一个活泼好动的小男孩。最开心的是在空余时间,我们一起打羽毛球、跑步。

《我们的好朋友》同伴与交往PPT课件(第一课时)

《我们的好朋友》同伴与交往PPT课件(第一课时)

势利之交出乎情,道义之交出乎理,情易变,理难忘。 我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦 有些事情,不谈是个结,谈开了是个疤。 学习是一次独立的行动,需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战,艰辛由你独自承担,胜利由你独立争取。 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 别以为人家跟你聊几次天,人家就对你有意思,也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。
我们的好朋友
第一课时
说一说
1、从这首歌曲当中,你感受到了什么? 2、你也有这样默契、温暖的朋友吗?
数一数、算一算
在学校生活三年多了,你一定交到不 少好朋友。数一数、算一算你交了多 少好朋友吧!
请你向全班同学描述好友的特点,但不要说出他的名 字,让大家猜一猜他是谁!
猜一猜
友谊小镜头
好朋友之间总有说不完的开心事,请你选择一个小小的友谊镜 头,与大家讲讲这些开心事吧!
我和我的好朋友是因为
以此偶然的聊天认识的,
没想到我们居然越聊越
谈得来,最后成了无话 我和我的好朋友是在一
不说的好友。
个书法班认识的,我们
一起学习、一起成长。
我和我 的好朋 友是因 为一次 偶然的 帮助而 结缘。
分享与总结
在同学们的分享过程当中你是否能发现,在学习和生活中两人成为好 朋友的原因都有哪些呢?
凯凯 朋友之间要懂得分享。
雅丽 要学会平等待人、尊重
他人。
张猛 要纠正欺负他人的错误行为,互帮
互助,做一个有担当的小男子汉。
友谊分析师
除了上述四位同学出现的交友误区以外,还有哪些原因会
导致我们很难交到朋友?
坏脾气
小气ห้องสมุดไป่ตู้

道德与法治《我们的好朋友》课件PPT1

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你们愿意跟雅丽、张猛成为好朋友吗?为 什么?能不能帮帮他们,给他们提一些建议?
不愿意。因为他们瞧不起人,不尊重别人,爱 欺负人……
建议:注意说话的方式,多考虑他人的感受; 学会尊重他人,懂得分享,互帮互助,不欺 负同学……
三、课时活动总结
与朋友在一起是那么开心、快乐、温 暖……没有朋友就如同冬天没有阳光一样失 去了温暖。
我第要一告 单诉元老第师1…课惹…我再别也不人理你,了……尤其是经常欺负班上弱小的同学。班里
建议:注意说话的方式,多考虑他人的感受;
(一)猜一猜:他是谁?
的女生小芬平时没少受张猛的欺负,今天小芬发 他总爱剪平头,显得他很有精神,他那一双炯炯有神的眼睛显得他很刚强、很敏锐,高高的鼻梁,嘴巴能说会道。
我的朋友也是咱们班的教师。
后来我俩就成了篮球场上最默契的队友。
(三)品一品:友谊的“香甜”
校园的香甜
从农村转学到镇上,同学、老师都很亲切, 尤其是同桌晓宁,我们很合得来,马上成了朋友。
晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画,再 用剪刀剪成一张张小巧别致的书签送给我,我也常 用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。
学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭 经济困难,我的午餐都自己带,而且比较简单。老 师、同学都想给我加菜,我实在有点不好意思,所 以经常躲着一个人吃。有一天下午,晓宁递给我一 个小饭盒,打开一看,里面是一块藕粉糕,红豆色, 散发着清香。我忍不住咬了一口,又甜又糯,又咬 了一口,两三口就吃完了!我满脸通红地把饭盒还 给晓宁,晓宁却说:“我的梦想是做一个糕点师, 现在正在练习,你要当我的品尝师,告诉我哪些
1.介绍小游戏规则: 自愿分组,2-4个人为一组,边听
边唱,边做出对应的动作、表情,如敬 个礼、握握手、笑嘻嘻、点点头……

《我们的好朋友》同伴与交往PPT优秀课件

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小结:好朋友应该相互帮助,有好东 西能与朋友分享,处处为朋友着想, 相互理解,相互尊重……
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活动二:听一听
读一读【故事屋】中 《益友》的故事。
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活动一:议一议
张华为什么会想要不要请 大家吃顿大餐?
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为什么陈诚会想:要不要把答案给李浩看? 如果不给他看的话,是不是不够朋友?
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我猜
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游戏2:你说我猜
游戏规则:向同学描述好友 的特点,但不要说出他名字,请 大家猜猜他是谁?
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第一课时
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导入:绕口令
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设计友谊卡:请设计一张 精美的卡片送给你的好朋 友。
致我们的友谊 _________
你好! 我想对你说 ______________________________ ______________________________ ______________________________ 衷心地祝愿你_________同时, 也祝愿我们的友谊 ______________________________ 此致 敬礼!
小结:真正的好朋友应该互相尊重、 信任、帮助,彼此间友好相处。
第二课时
导入:名人名言
真正的朋友不把友谊挂在口上, 他们并不为了友谊而相互要求一点 什么,而是彼此为对方做一切办得 到的事。
——别林斯基
活动一:议一议
张华为什么会想要不要请 大家吃顿大餐?
为什么陈诚会想:要不要把答案给李浩看? 如果不给他看的话,是不是不够朋友?
你的好朋友____________
总结:友谊是人与人之间的一种纯洁 而美好的感情。如果感 到孤独与悲伤。我们一定要珍惜朋友 间的友谊。
谢谢
(2. 两年 前,战 士们来 到荒芜 人烟的 小岛上 ,垒出 “海岛 田”撒 下蔬菜 籽、西 瓜籽, 由于没 有昆虫 授粉, 一个西 瓜也没 有结。 今年战 士们用 人工授 粉,结 出小瓜 ,谁知 又被暴 风雨袭 击。那 个唯一 残存的 小瓜在 战士们 精心的 照料下 ,才结 出了第 一个大 西瓜。 体会到战 士们为 了西瓜 的生长 ,付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。) (3. 好像 一股甜 丝丝的 甘浆, 流进了 每个战 士的心 田。 体会到这 个西瓜 是战士 们对祖 国、对 小岛无 限热爱 的结晶 ,是战 士们在 艰苦的 生活中 创造出 来的美 好果实 。) (4.我就 不信, 这些小 精灵会 不爱我 们祖国 的宝岛 ,会不 愿在这 里安居 乐业。 体会到战 士相信 小昆虫 会在岛 上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ,并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时,又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ,自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生 活的高 尚品质 。) 教学说明 :教学 过程中 ,学生 谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ,体会 以学生 所体会 到的为 主,体 会表达 出来后 ,让学 生带着 这样的 体会读 书,其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会, 加深理 解,再 集体朗 读。 (五)交 流表达 ,朗读 深化, 归纳总 结。 1.交流自 己的感 受。 2.从你们 所找到 的句子 中,可 以体会 到一个 什么中 心?读 所勾画 的句子 。(边 防战士 热爱海 岛,热 爱祖国 。)
我猜
游戏规则:向同学描述好友 的特点,但不要说出他名字,请
大家猜猜他是谁?
活动三:明镜台
能做到互相理解、宽容,不想到埋怨, 真是一对好朋友!在游戏中,我们进一步感 受到了快乐,增进了了解。但有些同学很难 交到朋友,这是为什么呢?让我们来看看一 些事例。
你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽 和张猛成为好朋友吗?为什么? 你能给他们提一些建议吗?
在聊天室里,从一对对好朋 友的谈话中,我们了解到你们是 在学习上、活动里成为好朋友的, 老师也感受到你们在一起的快乐。
活动二:游乐场
游戏1:考考你
老师这个百宝箱里装着你好 朋友的资料卡,抽到谁,他的好 朋友就要接受我的提问,如果回 答的问题和资料卡上的一样,他 就是最了解自己朋友的人。
游戏2:你说我猜
活动三:辩一辩
子晴的生气有道理吗? 你想对他说什么?
☜选班长时,好友王明把票投 给了孟华,子晴很生气。
李强的抱怨有道理吗?你 想对他说什么?
李强和王赞因为小事吵了起来, 好友张帅劝李强不要冲动。☞
小结:真正的友谊应该建立在公正、 公平的基础上,不包庇,不吵闹。
活动四:说一说
当你遇到这些情况时,你 会怎么做?
当朋友有困难时,我会__________ 当朋友犯错误时,我____________ 当朋友帮助我时,我____________ 当朋友______时,我____________ 当朋友______时,我____________
小小辩论会
好朋友是否一定要为对方保守 秘密呢?
活动五:画一画、写一写
我们的好朋友
第一课时
导入:绕口令
《小华和胖娃》
小华和胖娃, 种花又种瓜。 小华会种花不会种瓜, 胖娃会种瓜不会种花。 小华教胖娃种花, 胖娃教小华种瓜。 小华学会了种瓜, 胖娃学会了种花。
活动一:聊天室
谈谈你的好朋友是谁? 你们为什么能成为好朋友?
提示:好朋友在这儿还可以走到他(她)身 边去,互相给大家介绍介绍。
如果张华和陈诚想获得真正的友谊,他们应 该怎么做?
小结:好朋友应该相互帮助,有好东 西能与朋友分享,处处为朋友着想, 相互理解,相互尊重……
活动二:听一听
读一读【故事屋】中 《益友》的故事。
吕岱为什么说徐原是他的益 友?
你欣赏徐原对待朋友的方式 吗?
吕岱有什么可贵之处?
小结:有时候我们会向朋友提出不合理 的要求,你要知道,正是这些不合理的 要求,伤害了朋友之间的友谊。
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