幼儿园疫情防控健康主题教案三篇
幼儿园安全教育教案《疫情防控》5篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.幼⼉园安全教育教案《疫情防控》 活动⽬标： 1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的⽅法。
3、增强⾃⾝预防疾病的意识。
活动准备： 幻灯⽚、⽩板、胸卡 活动过程： ⼀、情景活动导⼊。
1、教师出⽰幻灯⽚，并提问：请你们看⼀看，图上的⼩朋友是在什么地⽅？为什么在医院挂吊瓶？ 2、活动展开讨论什么是传染病？医⽣阿姨是怎么说的？ ⼆、了解传染病的传播⽅式及常见的传染病有哪些？ 1、教师组织孩⼦们讨论传染病的传播⽅式有哪些？ 2、教师⼩结：传染病是⽇常⽣活中最常见的疾病之⼀，它能通过呼吸、⾝体接触等⽅式传播病菌。
如果有⼩朋友或者⼩动物得病，就有可能会传染给其他⼈，所以叫做传染病。
3、教师提问：常见的、传染病有哪些？孩⼦们回答后教师总结⼩朋友容易得的传染病有流⾏性感冒、⽔痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出⼀种病请孩⼦们判断它是否是传染病？加深孩⼦对传染病的认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防⽅法。
1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫⽣习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些⽅法可以预防传染病呢？ 2、孩⼦们讨论后回答传染病的预防⽅法。
3、出⽰幻灯⽚浏览总结预防传染病的⽅法：多吃蔬菜⽔果，可以提⾼⾝体抵抗疾病的能⼒；勤洗⼿可以消除病菌；保证充⾜的睡眠；可以增强免疫⼒；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要⽤⼿或⼿帕遮起来，避免对着他⼈打喷嚏；在传染病的多发季节避免去⼈多的地⽅；情况严重时需要戴⼝罩。
4、讨论：还有哪些⽅法可以预防传染病？ 四、玩游戏"智⼒⼤闯关"巩固所学传染病的相关知识。
每⼈取⼀张胸卡戴在胸前，将孩⼦们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那⼀组添加⼀个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。
幼儿园疫情防控教案(精选5篇
幼儿园疫情防控教案(精选5篇教案一：认识病毒和预防措施一、教学内容1.1 认识病毒：学习病毒的结构和生活方式。
1.2 预防病毒：学习预防新冠病毒的基本措施，如勤洗手、戴口罩等。
二、教学目标2.1 让学生了解病毒的基本知识。
2.2 让学生掌握预防新冠病毒的基本措施。
2.3 培养学生的卫生习惯。
三、教学难点与重点3.1 病毒的结构和生活方式。
3.2 预防新冠病毒的措施。
四、教具与学具准备4.1 课件：病毒的图片和视频。
4.2 洗手液和口罩。
五、教学过程5.1 引入：通过图片和视频，让学生认识病毒。
5.2 讲解：讲解病毒的结构和生活方式，让学生了解病毒。
5.3 实践：让学生演示预防新冠病毒的措施，如戴口罩、勤洗手。
六、板书设计6.1 病毒的结构和生活方式。
6.2 预防新冠病毒的措施。
七、作业设计7.1 画一画病毒的结构。
7.2 写一写预防新冠病毒的措施。
八、课后反思及拓展延伸8.1 反思：学生在课堂上是否掌握了病毒的基本知识和预防措施。
8.2 拓展：让学生了解其他病毒的基本知识和预防措施。
教案二：学习七步洗手法一、教学内容1.1 学习七步洗手法。
二、教学目标2.1 让学生掌握正确的洗手方法。
三、教学难点与重点3.1 七步洗手法。
四、教具与学具准备4.1 课件：七步洗手法的手势图。
4.2 洗手液。
五、教学过程5.1 引入：讲解洗手的重要性。
5.2 讲解：讲解七步洗手法的手势和步骤。
5.3 实践：让学生演示七步洗手法的正确操作。
六、板书设计6.1 七步洗手法的手势和步骤。
七、作业设计7.1 画一画七步洗手法的手势。
7.2 写一写七步洗手法步骤。
八、课后反思及拓展延伸8.1 反思：学生在课堂上是否掌握了七步洗手法。
8.2 拓展：让学生了解其他预防病毒的方法。
教案三：学习戴口罩的正确方法一、教学内容1.1 学习戴口罩的正确方法。
二、教学目标2.1 让学生掌握正确的戴口罩方法。
三、教学难点与重点3.1 戴口罩的正确方法。
幼儿园《疫情防控安全》教案5篇
幼儿园《疫情防控安全》教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园《疫情防控安全》教材的第三章“个人卫生与防护”，详细内容主要包括：认识新冠病毒、学习正确的洗手方法、佩戴口罩的正确姿势、保持社交距离的意义以及健康生活习惯的养成。
二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。
3. 增强幼儿的社交意识，学会保持适当的社交距离。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握正确的洗手方法、佩戴口罩的技巧以及保持社交距离的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：新冠病毒模型、洗手液、口罩、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、尺子、计时器等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。
2. 讲解与实践：（1）教师演示正确的洗手方法，幼儿跟随练习。
（2）教师演示佩戴口罩的技巧，幼儿跟随练习。
（3）通过游戏，让幼儿学会保持适当的社交距离。
3. 例题讲解：（1）洗手时，为什么要用洗手液？（2）佩戴口罩时，为什么要将鼻夹处捏紧？（3）在公共场所，为什么要保持一定的社交距离？4. 随堂练习：（1）让幼儿独立完成洗手、佩戴口罩的任务，教师观察并指导。
（2）幼儿分组进行社交距离游戏，教师点评。
六、板书设计1. 《疫情防控安全》2. 内容：（1）新冠病毒基本知识（2）正确洗手方法（3）佩戴口罩技巧（4）保持社交距离意义七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，监督幼儿在家中完成正确的洗手和佩戴口罩任务。
（2）在公共场所，提醒幼儿保持适当的社交距离。
2. 答案：（1）正确洗手方法：湿、搓、冲、捧、擦。
（2）佩戴口罩技巧：颜色面朝外，鼻夹处捏紧，覆盖口鼻。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，分享防疫知识，提高家庭防疫意识。
（2）开展“我是防疫小卫士”主题活动，鼓励幼儿积极参与防疫行动。
重点和难点解析1. 正确洗手方法的掌握2. 佩戴口罩的技巧3. 保持社交距离的意义4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习5. 课后反思与拓展延伸的落实一、正确洗手方法的掌握1. 洗手液的选用：应选用具有消毒功能的洗手液，以有效杀灭病毒。
幼儿园疫情防控教案5篇
幼儿园疫情防控教案(精选5篇一、教学内容本教案主要围绕幼儿园疫情防控主题展开，涉及《幼儿园健康教育活动指导手册》第三章节“生活中的健康”相关内容，详细内容包括：认识新冠病毒、掌握正确洗手方法、了解健康生活习惯、培养自我防护意识等。
二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高对疫情防控的认识。
2. 培养幼儿正确的洗手习惯，增强自我防护能力。
3. 通过活动，使幼儿认识到健康生活习惯的重要性，提高健康素养。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成良好卫生习惯。
重点：认识新冠病毒，提高幼儿的疫情防控意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、卡通动画等。
学具：洗手液、毛巾、玩具等。
五、教学过程1. 导入：通过播放卡通动画，让幼儿了解新冠病毒的基本知识，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：结合PPT和图片，详细讲解新冠病毒的传播途径、预防方法等。
3. 实践：现场演示正确洗手方法，引导幼儿动手实践，养成良好卫生习惯。
4. 例题讲解：以实际案例为例，讲解疫情防控中应注意的问题。
5. 随堂练习：组织幼儿进行洗手比赛，检验学习效果。
六、板书设计1. 疫情防控，从我做起2. 内容：新冠病毒基本知识正确洗手方法健康生活习惯自我防护意识七、作业设计1. 作业题目：我会正确洗手答案：略2. 作业题目：疫情防控小能手答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在疫情防控方面的掌握程度，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿的健康成长，加强疫情防控教育。
社会实践：组织幼儿参加社区疫情防控宣传活动，提高幼儿的社会责任感。
重点和难点解析：1. 正确洗手方法的实践与掌握2. 健康生活习惯的培养3. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、正确洗手方法的实践与掌握1. 洗手时机：饭前便后、接触公共设施后、接触动物或污染物后等。
2. 洗手步骤：湿手、取洗手液、搓手心、手背、指缝、指尖、手腕、冲洗、擦干。
幼儿园安全教育教案《疫情防控》5篇
幼儿园安全教育教案《疫情防控》5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解疫情防控的基本知识，提高防疫意识。
3. 增强幼儿的自我保护意识，学会在疫情期间保持安全社交距离。
三、教学难点与重点教学难点：正确佩戴口罩、洗手方法、保持社交距离。
教学重点：疫情防控基本知识、居家隔离注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：防疫知识挂图、口罩、洗手液、体温计、粉笔。
2. 学具：幼儿用口罩、洗手液、消毒湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟一个疫情防控的场景，如乘坐公交车、去超市购物等，让幼儿观察并说出防疫措施。
2. 例题讲解（10分钟）教师针对疫情防控的五个方面（基本知识、佩戴口罩、洗手方法、社交距离、居家隔离）进行讲解，结合挂图和实物演示。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答并演示正确的方法，如佩戴口罩、洗手等。
4. 分组讨论（10分钟）六、板书设计1. 防疫知识挂图：展示疫情防控的基本知识、正确佩戴口罩、洗手方法、保持社交距离等内容。
2. 板书：疫情防控五步走：1. 了解疫情防控基本知识2. 学会正确佩戴口罩3. 掌握洗手方法4. 保持安全社交距离5. 遵守居家隔离注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中见到的疫情防控措施。
（2）请用图示展示正确佩戴口罩和洗手的方法。
2. 答案：（1）示例：佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离、定期消毒等。
（2）见教材图示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对疫情防控知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观社区卫生服务中心，了解疫情防控一线工作者的辛勤付出。
（2）开展“我是防疫小卫士”主题活动，鼓励幼儿在家中实践防疫措施，提高自我保护能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 分组讨论5. 作业设计一、实践情景引入1. 情景选择：应选择幼儿熟悉的场景，如乘坐公交车、去超市购物等，便于幼儿理解和参与。
幼儿园小班疫情防控健康教案(精选5篇
幼儿园小班疫情防控健康教案(精选5篇教案一：认识病毒，学会防护一、教学内容1. 认识病毒，了解病毒的传播方式。
2. 学习预防病毒的基本方法，如勤洗手、戴口罩等。
二、教学目标1. 让幼儿认识病毒，了解病毒的传播方式。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
三、教学难点与重点1. 重点：让幼儿认识病毒，了解病毒的传播方式。
四、教具与学具准备1. 教具：病毒模型、口罩、洗手液等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过讲解病毒模型，让幼儿认识病毒，了解病毒的传播方式。
2. 讲解：讲解预防病毒的基本方法，如勤洗手、戴口罩等。
3. 实践：让幼儿动手操作，学会正确佩戴口罩和洗手。
六、板书设计1. 病毒模型图示2. 预防病毒的基本方法七、作业设计1. 画一画，剪一剪：让幼儿画出病毒模型，并剪下来，贴在纸上。
2. 洗手歌：让幼儿学会洗手歌，并能在日常生活中实践。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，是否让幼儿充分认识到病毒的危害和预防方法。
2. 拓展延伸：可以组织家长参与，让家长了解幼儿在学校的防疫教育情况，共同培养幼儿的防疫意识。
教案二：学会正确佩戴口罩一、教学内容1. 学习正确佩戴口罩的方法。
2. 了解佩戴口罩的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿学会正确佩戴口罩。
2. 让幼儿了解佩戴口罩的重要性。
三、教学难点与重点1. 重点：让幼儿学会正确佩戴口罩。
2. 难点：让幼儿了解佩戴口罩的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：口罩、佩戴口罩的图示。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：讲解佩戴口罩的重要性。
2. 讲解：讲解正确佩戴口罩的方法。
3. 实践：让幼儿动手操作，学会正确佩戴口罩。
六、板书设计1. 佩戴口罩的正确方法2. 佩戴口罩的重要性七、作业设计1. 画一画，剪一剪：让幼儿画出佩戴口罩的图示，并剪下来，贴在纸上。
2. 佩戴口罩歌：让幼儿学会佩戴口罩歌，并能在日常生活中实践。
幼儿园防控安全教育教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解疫情防控的重要性，掌握基本的防护措施。
2. 能力目标：培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
3. 情感目标：增强幼儿对疫情防控的认识，培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感。
二、教学内容1. 疫情防控的基本知识2. 基本的防护措施3. 培养良好的卫生习惯4. 提高自我保护意识三、教学过程（一）导入1. 教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示疫情严重的情况，引起幼儿的关注。
2. 提问：小朋友们，你们知道什么是疫情防控吗？为什么要进行疫情防控？（二）教学内容1. 疫情防控的基本知识（1）讲解疫情防控的概念，让幼儿了解疫情防控的重要性。
（2）介绍新冠病毒的基本特征，如传播途径、潜伏期等。
2. 基本的防护措施（1）讲解戴口罩、勤洗手、保持社交距离等基本防护措施。
（2）演示戴口罩、洗手的方法，让幼儿学会正确使用。
3. 培养良好的卫生习惯（1）讲解卫生习惯的重要性，让幼儿认识到良好的卫生习惯对身体健康的好处。
（2）教授正确的洗手方法，让幼儿养成良好的洗手习惯。
4. 提高自我保护意识（1）讲解如何保护自己，避免感染病毒。
（2）教育幼儿遇到不安全的情况时要及时告诉老师、家长。
（三）互动环节1. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟戴口罩、洗手等场景，让幼儿在实际操作中掌握防护措施。
2. 教师提问：如果遇到疫情，我们应该怎么做？（四）总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调疫情防控的重要性。
2. 鼓励幼儿养成良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
四、教学反思1. 教师应关注幼儿的兴趣，采用生动有趣的教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
2. 注重实践操作，让幼儿在活动中掌握防护措施。
3. 教师应关注幼儿的心理变化，及时进行心理疏导，帮助幼儿度过疫情带来的恐慌情绪。
4. 家校合作，共同关注幼儿的身心健康，共同为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。
五、教学评价1. 通过课堂观察，评价幼儿对疫情防控知识的掌握程度。
2024年幼儿园《疫情防控安全》教案5篇
2024年幼儿园《疫情防控安全》教案5篇一、教学内容本教案依据2024年幼儿园《疫情防控安全》教材的第五章“个人卫生与防疫”展开，详细内容涉及：1.认识新冠病毒；2.个人卫生习惯的培养；3.防疫小技巧；4.正确佩戴口罩；5.七步洗手法。
二、教学目标1. 了解新冠病毒的基本知识，提高幼儿的防疫意识。
3. 学会正确的防疫方法，提高幼儿应对疫情的能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确佩戴口罩和七步洗手法的学习。
教学重点：新冠病毒的认识、个人卫生习惯的培养和防疫小技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、防疫知识卡片、口罩、洗手液、肥皂。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示新冠病毒的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它对我们的身体有什么危害呢？”2. 例题讲解（10分钟）依据教材内容，详细讲解新冠病毒的传播途径、症状以及预防方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：请小朋友们分成小组，讨论如何在日常生活中做好防疫工作。
4. 个人卫生习惯的培养（10分钟）播放防疫小动画，引导幼儿学习正确的洗手、戴口罩方法。
5. 防疫小技巧学习（10分钟）利用防疫知识卡片，组织幼儿进行抢答游戏，巩固防疫知识。
六、板书设计1. 新冠病毒的认识2. 个人卫生习惯的培养3. 防疫小技巧4. 正确佩戴口罩5. 七步洗手法七、作业设计1. 作业题目：防疫小卫士请小朋友们画出自己在日常生活中防疫的场景，例如：戴口罩、洗手、量体温等。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的学习效果，针对掌握不足的部分进行巩固。
2. 拓展延伸：（1）组织家长课堂，让家长了解疫情防控的重要性，共同培养幼儿的防疫意识。
（2）开展防疫主题活动，如：防疫知识竞赛、防疫手抄报等，提高幼儿的防疫积极性。
重点和难点解析1. 教学难点：正确佩戴口罩和七步洗手法的学习。
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幼儿园疫情防控健康主题教案三
篇
幼儿园疫情防控健康主题教案1
活动目标：
1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1、预防传染病的.方法。
2、一些有关于传染病的图片。
3、红眼咪咪的故事。
活动过程：
一、以故事引出活动。
师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢?
1、教师有表情的讲述故事。
2、讲完故事后提问：
师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢?为什么咪咪会的红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢?
教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈!
3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。
师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢?
教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。
如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。
得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。
二、讨论其他的传染病。
1、讨论其他的传染病。
师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢?为什么会得这样的病呢?
2、讨论该如何去抚养传染病。
师：传染病真是可怕!而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病!那我们要怎么样预防呢?
(教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看)
教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。
三、教师总结。
结束活动。
幼儿园疫情防控健康主题教案2
一、活动目标
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
三、活动准备
1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
四、活动过程
1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
(1)、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。
(2)、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等
(3)、重点介绍手足口病的临床表现。
(4)请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。
(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。
教师讲述手足口病的传播途径。
)
(1)、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
(2)、请语言能力强的'幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
(3)、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
(4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
五、幼儿讨论：如何预防手足口病。
(1)、提问：我们应该怎样预防传染病?
(2)、幼儿自由回答。
(3)、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。
六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。
幼儿园疫情防控健康主题教案3
主题教育活动
一个不一样的2020年，这场突如其来的疫情打破了大家原本的生活节奏，经过所有人持续努力的奋战，疫情缓和了，孩子们终于迎来了将在5月28日的复学。
在复学之前，凤城幼儿园在线组织全园幼儿开展了疫情防控“开园第一课--洗手”为主题的知识教育，希望孩子们在老师、家长的带领下，从生活中的小事做起，从细节做起，养成良好的行为习惯，来为我们的健康保驾护航。
七步洗手法
本次活动以“洗手”为主题，切合当下的时局需要，在2020年，注意卫生，保护健康，成了时时提醒着人们的警钟，生命安全第一位。
这些工作更是
要从幼儿做起。
正确洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一，要求幼儿学习洗手七步法是非常有必要的。
以前人们注重饭前便后手洗、手上有脏东西洗手，而现在对洗手提出了更多的要求，不仅仅是饭前便后和手脏，在我们传递文件前后;在咳嗽或打喷嚏后;在制备食品之前、期间和之后;在接触他人后;接触过动物之后;外出回来后等等，都要记得认真洗手。
20200520
认认真真洗手
在当下的特殊情况，我们也要做好旅途在外不方便洗手的准备，可以使用含酒精消毒产品清洁双手。
冠状病毒不耐酸不耐碱，并且对有机溶剂和消毒剂敏感。
75% 酒精可灭活病毒，所以达到一定浓度的含酒精消毒产品可以作为肥皂和流水洗手的替代方案。
总结
通过此次洗手活动，让幼儿懂得了洗手的重要性，掌握了正确的洗手方法，知道洗手是预防各类传染病的最重要的方式。
强化幼儿的防病意识和自我保护能力，养成良好卫生习惯，做健康文明的好孩子，提高全园健康文明素质。
幼儿园将以此为契机继续做好幼儿园的卫生保健工作，努力为幼儿创设一个安全卫生的生活和学习环境。