师德师风经验交流报告发言
师德师风交流发言稿
师德师风交流发言稿师德师风交流发言稿（通用10篇）现如今，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
你写发言稿时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的师德师风交流发言稿，欢迎大家分享。
师德师风交流发言稿篇1尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！今天能够在此与大家共同交流，探讨学校德育工作，我感到很荣幸。
我也希望通过这次交流，更好地学习兄弟学校经验和成功的做法，下面就我校德育工作的一些做法给大家做一个汇报：一、学校在德育工作中面临的问题与困惑学校德育工作面临困惑主要有三个方面。
一是德育范畴比较宽泛，涉及学校工作的方方面面，头绪繁多，有时感到力不从心，甚至无所适从；二是社会对学校教学质量的考量过重，影响了教育活动的开展，缺乏时间、场地、经费等；三是学校德育工作整体设计缺失，即使有工作规划，但实施起来也只是浅尝则辄，可操作性不强，效率低下。
学校德育工作存在的主要问题是乱、难、专的特点。
乱——谁都可以管，却谁都不能彻底落实；难——大大超出了学校可以承受的范围；专——对德育工作者的素质要求近乎苛刻。
二、学校德育工作的基本模式今年，教育部出台了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》和《全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》。
为了更好地开展学校社会主义核心价值观的教育活动，针对学校德育工作中存在的问题和我们学校的实际，我们将学校德育与心理健康教育、体艺教育等相结合，创建了富顺二中“12345”的德育工作基本模式，有力地推动了学校德育工作的开展。
“12345”德育模式即一个目标、二种评选、三支队伍、四类活动、五项教育。
一个目标：为了促进学生健康成长，为学生终身发展奠基，把学生培养成具有推动社会进步的愿景和能力的可持续发展的人。
学校确定了培养具有健康的体魄、开朗的性格、积极向上的心态、良好的社会适应性的爱国、敬业、诚信、友善的社会主义建设者的德育总目标。
教师师德师风大讨论发言稿(共13篇)-发言稿
教师师德师风大讨论发言稿（共13篇）-发言稿篇1：教师师德师风大讨论发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！今天我能站在这里作为模范班主任代表发言，我感到很荣幸。
感谢领导给予我这次交流的机会，感谢领导对我工作的肯定和认可。
在九年的班主任工作生涯中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的普通的班主任老师。
接下来，我将自己平时在班主任工作中的一些做法与大家交流。
一、行为习惯的培养普德曼说：“播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。
”可见一个好的习惯对于我们每一个人来说都非常重要。
因此，接到一个班级我首先注重培养学生良好的学习习惯。
比如课前预习的习惯，课前准备学习用品的习惯，课间及时将桌凳摆放整齐的习惯，上下楼梯排队靠右行走的习惯，不乱扔垃圾的习惯，集合站队不讲话的习惯等。
我会先告诉他们应如何预习，上课前应该准备哪些学习用具，桌凳怎么摆放就算整起了。
对于这些习惯做得比较好的及时进行表扬，号召其他同学学习。
对于做的不到位的，耐心地进行纠正，督促做好为止，让其慢慢形成习惯。
九年如一日，担任班主任工作以来，我每天早晨都坚持早早起床。
把学生迎进校园以后深入班级指导学生打扫卫生，低年级学生不会打扫，我先给他们示范怎么拿笤帚、怎么去扫，再让他们自己试着扫。
在打扫的过程中发现问题我及时纠正，一有进步就给予他们表扬与鼓励。
中年级的学生虽然会打扫了卫生了，但是打扫的有些慢，为了不耽误学习时间，我会教会他们一些快速打扫卫生的方法。
二、激励学生树立学习榜样让每位学生都给自己寻找两个供自己学习的榜样，这两个榜样分别是：一个是学习文化课的榜样，一个是学习习惯纪律方面的榜样，并鼓励每个学生都要争着成为别人学习的榜样。
三、坚持与学生交流我会半开玩笑半认真地问学生：猜猜老师今天的心情是好还是坏？为什么好，我会说出原因，并要求学生继续坚持。
为什么不好，我会指出学生做的不好的地方，并告诉他们应该怎么做，并督促他们落到实处。
师德交流材料（共5篇）
师德交流材料（共5篇）第一篇：师德交流材料浅谈我校得师德师风建设工作学高为师,德高为范;学就是师之骨,德为师之魂。
教师不仅就是知识得传播者、智慧得启迪者、人格得影响者,也就是道德得实践者与示范者、师德师风直接影响教育行风,关系教育形象,关系受教育者健康成长。
从教育发展得要求来瞧,教师得品德素养也就是教师发展得重要前提、所以,建设一支师德高尚、素质精良得教师队伍,就是提高教育教学质量得关键。
在师德师风建设活动中我们着重抓了以下几项工作、一、用正确得理论做指导,培养优秀得教师职业道德品质。
(养师德)搞好师德师风建设,铸就美好心灵,关键就就是要提高广大教师得理论水平,有了正确得理论做指导,才能实现“以科学理论武装人,以正确舆论引导人,以高尚得精神塑造人,以优秀得作品鼓舞人。
”、几年来,我校一直把师德得培养作为首要工作来抓。
首先,我们印制了《学校规章制度汇编》,《汇编》中包括了各岗位职责、教师职业道德规范、各种制度、名专用教室得制度要求等 69项规定。
人手一册,利用政治学习时间,采用集中学习与分散自学得方式,组织学习,引导教师正确理解教师职业道德内涵,把握师德原则、师德规范及教育法规,提高认识、规范行为。
此外,我们还多次组织教师听取学习魏书生得讲座、到兄弟学校参观学习,回校后再组织交流与讨论,形成明确得认识,促进优秀品质得形成。
去年,我说就围绕“我们像爱自己得孩子一样爱我们得学生,我们得学生也一定会比我们得孩子还要爱我们。
“这一座右铭展开讨论,老师们“爱岗敬业、热爱学生、严谨治学”得诸多品质再一次得到净化与升华。
由于平时得学习,灌输,交流加上制度得约束,使每位教师都能在师德师风方面严于律已。
全校上下“敬人、容人、助人、爱人”得氛围越来越浓。
二、加强专业知识得学习,提高个人能力。
(练师能)教师就是人类思想文化得传递者,就是人类灵魂得工程师,就是学校教育工作得组织者与指导者、教师只有以自己扎实得专业知识,高深得文化修养,良好得职业道德,科学得教学方法,才能向学生传授科学文化知识,进行思想教育。
教师师德师风交流发言稿（精选7篇）
教师师德师风交流发言稿教师师德师风交流发言稿（精选7篇）现如今，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编为大家收集的教师师德师风交流发言稿（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师师德师风交流发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天能站在这里，我感到无比荣幸。
在平凡的工作岗位中，我没有惊天动地的壮举，也深知自己不是秀的，但我可以自豪地说：“我成长了，更成熟了！”我的成长离不开领导的精心栽培与同行的热心帮助，是你们的关爱让我扬起自信的风帆，是你们的关爱让我坚定了自己的信念！因此，我要说：有了爱，就有了一切！在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推到绝望的断壁，也能点燃希望的明灯。
教育家陶行知说过：“没有爱就没有教育。
”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切；有了爱，才有教育的先机。
”爱，像滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；爱，像融融春风，即使冰冻的感情也会消融。
众所周知，美国历最伟大的女性之一——海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前，一直生活在无声无息、没有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使——她的老师安·沙利文。
沙利文用了毕生精力来陪伴这个可怜的孩子，将她由无知、粗鲁、暴躁的动物，变成了一个勇敢博爱的作家。
如果不是爱，如何会有这么巨大的奇迹？如果不是爱，怎能在黑暗的心中灌注光明和温暖，在残疾的躯体上播种健康的灵魂？全国劳模、北师大教授林崇德认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子则是神圣。
”教师对学生的爱，高于母爱、大于友爱；教师对学生的爱，不是索取、不为交换，更不求回报；教师对学生的爱，只有付出，只在奉献。
有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。
师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。
当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花，办公桌上那两个红红的苹果。
师德师风整治的发言稿范文(精选6篇)
师德师风整治的发言稿范文（精选6篇）师德师风整治的发言稿1各位领导，各位老师：大家好，今天我演讲的题目是《坚持》！回想当初，我们满怀热情，选择了这“太阳底下最光辉的职业”。
年少轻狂，意气风发，立志耕耘花园，培育花朵。
可以说，走上讲台的我们都曾经有一番壮志宏图，想通过自己的拼搏成为一位名师，或者成为一名管理者，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，雄心没有了，壮志消失了，原来现实和自己的理想差距如此遥远。
我们似乎变了：疲惫在日常琐碎里，埋没在备课和开会里，恼怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹琴的传授里，惊讶无奈在学生的成绩里。
年轻老师抱怨机遇不佳，评优无望，评职无期。
骨干教师抱怨回报太少，认可度太低。
种种失意、困惑扑面而来。
今年我们见面说的最多的一个词就是——累！无数次我们自问：就这样沉沦了吗？就这样放弃了吗？就这样被打败了吗？不，这只是我们一时的迷失，是重压下“口是心非”的发泄：有人天天喊“累死了。
”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导；有人说：“不管了，什么也教不会”，结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着；有的人孩子生病了，坚持上课，等周末回家才带着歉意照看两天；有的人，父母有病，也不能时时床前尽孝；有的人，一心为了学生，甚至无暇顾及自己孩子；有的人几十年如一日，最早来校，最晚离校，甚至有人笑称，放假还要来学校走两圈。
这是什么？这就我们教师的师德，就是对学生充满责任的爱，就是对工作的执着，就是在平凡的日子里日复一日的坚持！面对学生，身为人师的这颗心告诉我们：坚持，不要放弃！每一朵花都有盛开的`理由，每一颗草都有泛绿的时候。
坚持，用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。
坚持，用自己的人格魅力取得学生的信任，激起他们的情感浪花，塑造他们高贵的灵魂。
面对社会，当越来越多的人对金钱趋之若鹜，我们仍选择坚持，坚持捍卫教育这片净土，坚守：“教师”这个字眼的神圣，因为生命的意义远不止功利。
师德师风讲座学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨师德师风这个重要的话题。
在此，我要感谢学校为我们提供了一个学习、交流的平台，让我有机会与大家分享我的思考和感悟。
首先，我想谈谈什么是师德师风。
师德师风，是指教师在从事教育教学工作中，所应遵循的道德规范和行为准则。
它既是教师个人品质的体现，也是教师队伍整体素质的象征。
良好的师德师风，是教育事业发展的基石，是学生健康成长的重要保障。
一、师德师风的重要性1. 师德师风是教师职业的灵魂教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
一个优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德。
师德师风是教师职业的灵魂，它决定着教师的人格魅力和教育教学效果。
2. 师德师风是学生健康成长的重要保障教师是学生的引路人，他们的言行举止对学生产生着潜移默化的影响。
一个师德高尚的教师，能够为学生树立良好的榜样，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，促进学生健康成长。
3. 师德师风是教育事业发展的基石教育是国家发展的基石，而教师是教育事业的中坚力量。
只有拥有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，才能推动教育事业不断发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、如何践行师德师风1. 爱岗敬业，忠诚于教育事业教师要把教育事业作为自己的终身事业，全身心投入到教育教学工作中。
要始终坚守教育岗位，关爱每一个学生，为学生的成长成才付出自己的努力。
2. 严谨治学，不断提高自身素质教师要有扎实的专业知识，不断学习新知识、新技能，提高教育教学水平。
同时，要关注教育改革和发展动态，与时俱进，为学生的全面发展提供有力支持。
3. 尊重学生，关爱学生成长教师要尊重学生的人格，关心学生的身心健康，关注学生的个性发展。
要善于与学生沟通，倾听学生的心声，成为学生的良师益友。
4. 诚实守信，树立良好师德形象教师要诚实守信，言行一致，做到为人师表。
要自觉抵制各种不良风气，维护教师队伍的形象。
师德师风交流发言稿（精选5篇）
师德师风交流发言稿（精选5篇）师德师风交流发言稿（精选5篇）现如今，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的师德师风交流发言稿（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师德师风交流发言稿篇1各位教职员工、女士们、先生们、同志们、朋友们：大家好！一元复始、万象更新。
在这新春佳节即将到来之际，我们在这里欢聚一堂，共叙友情，喜庆佳节。
首先，我谨代表学校党总支、校委会向全体教职员工并通过你们向各位家属，向支持关心我校建设与发展各界人士致以节日的祝贺和亲切的慰问。
祝你们新年大吉，万事如意！过去的一年，广大教职员工在校党总支、校委会正确领导下，高举“平民教育”大旗、实践“低进高出”构想，以加快学校建设发展步伐为己任，默默耕耘，无私奉献。
广大教师依法执教、敬业爱岗、严谨治学、团结协作、勇于创新，在教书育人上取得了丰硕成果；广大干部职工紧紧围绕教学这个中心，努力提高管理水平和服务质量，充分发挥了管理育人、服务育人的作用。
学校办学思路清晰、办学目标明确、办学理念前卫、勇于探索、规范管理，在教育教学、教研教改、后勤服务等方面都取得了较大成绩，已形成了自己鲜明的办学特色，整体水平不断提高。
借此春节团拜会，对战斗在教育、教学、管理、服务第一线的同志们道一声：“你们辛苦了！”20xx年，学校发展面临着前所未有的机遇与挑战。
我们将进一步解放思想，更新观念，抓住机遇，与时俱进，深化改革，加快发展；我们将继续坚持“以人为本”的办学理念，紧紧依靠广大教职员工，充分发挥广大教职员工的智慧和力量；我们将加强学生政治思想工作，全面推进基础教育课程改革，切实提高教学质量和办学效益，全面提高我校的综合实力与办学水平，迎接省教委的教育质量和办学水平评估。
我希望广大教职员工要进一步加强学习，提高思想素质和业务水平，进一步加强师德建设。
“桃李不言，下自成蹊”，我们要在思想政治上、道德品质上、教风学风上，以身作则，自觉垂范，用高尚的人格特色魅力感染学生，用渊博的文化知识教育学生，用科学的教育方法引导学生，全面提高教育质量。
师德师风交流发言稿范文（精选5篇）
师德师风交流发言稿范文（精选5篇）师德师风交流发言稿1大家好！师德，顾名思义，就是教师具备的道德素养；师风，是教育这个行业的风尚风气。
记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西”，法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，作为教师，我们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。
如果我们自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”，又能如何在你的学生心中撒播这些东西呢？师者为师亦为范，学高为师，身正为范。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
中国古代大教育家孔子说过：“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”育人者当先自律。
作为一名普通幼儿教师，我们既没有惊天动地的感人故事，也没有感召世人的豪言壮语，“起始于辛劳，收结于平淡”正是对我们日复一日、年复一年辛勤工作最真实的写照。
但正是因为有了这份平凡而伟大的工作，才成就了一批又一批的学生，才体现了我们自身的价值。
正是因为我们选择了教师这一职业，所以就必须时刻以“学高为师，身正为范”这八个字来提醒自己，无私奉献，以德立教，以身示教，用高尚的人格去塑造每一颗纯洁的心灵。
我作为一名刚上岗的新教师存在着许多不足之处，需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。
我要积极向经验丰富的前辈学习，立德树人，为人师表。
我决心做到以下几点：一、廉洁从教，不接受学生家长的礼品，不搞有偿家教，不推销或诱导学生购买教辅资料。
二、坚守工作岗位，不迟到，不早退。
不散布各种流言蜚语和小道消息，不在同事中拉帮结派、乱发议论。
三、关心学生、爱护学生、尊重学生，对学生身上存在的问题耐心引导，绝不体罚、侮辱、歧视学生。
四、不断学习，努力提高自身素质；不断更新观念，努力改变陈旧落后的教学方法。
师德师风交流发言稿220xx年3月的一天，10岁的多吉坐在低矮破旧的教室里，全神贯注地盯着讲台上新来的老师。
多吉是四川省凉山彝族自治州越西县布西村布海小学的一名学生。
教师师德师风主题研讨发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家共同探讨教师师德师风这一重要议题。
教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代、传承文明的重要使命。
师德师风，是教师工作的基石，是我们教育事业健康发展的保障。
在此，我想结合自己的教学实践，就教师师德师风建设谈几点体会。
一、树立正确的师德观念教师是学生的引路人，我们的言行举止都会对学生产生深远的影响。
因此，我们必须树立正确的师德观念，时刻牢记“为人师表”的原则。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 爱岗敬业。
教育事业是神圣的，教师是光荣的。
我们要珍惜这份职业，全身心投入教育教学工作，为学生的成长成才贡献自己的力量。
2. 严谨治学。
教师要以严谨的治学态度，不断提高自己的专业素养，为学生提供优质的教育资源。
3. 尊重学生。
尊重学生的人格，关心学生的成长，关注学生的身心健康，用爱心和耐心去呵护每一个学生。
4. 团结协作。
教师之间要相互尊重、相互支持，共同营造一个和谐、向上的教育氛围。
二、加强师德师风建设师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
以下是我对加强师德师风建设的几点建议：1. 完善制度。
建立健全师德师风建设的各项规章制度，对违反师德师风的行为进行严肃查处。
2. 加强培训。
定期组织教师参加师德师风培训，提高教师的职业道德素养。
3. 强化监督。
设立师德师风举报渠道，鼓励学生、家长和社会各界对教师师德师风进行监督。
4. 传承优秀传统。
挖掘和弘扬中华民族优秀传统文化，传承中华民族优良师德。
三、践行师德师风作为一名教师，我们要将师德师风内化于心、外化于行。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 严于律己。
时刻以师德师风规范自己的言行，做到廉洁从教、诚信为本。
2. 关爱学生。
关心学生的生活、学习，关注学生的心理健康，做学生的良师益友。
3. 乐于奉献。
将教育事业视为自己的终身事业，为学生的成长成才无私奉献。
4. 勇于创新。
积极探索教育教学改革，不断提高教育教学质量。
师德师风研讨发言稿（通用16篇）
师德师风研讨发言稿师德师风研讨发言稿（通用16篇）在现在社会，越来越多人会去使用发言稿，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的师德师风研讨发言稿，欢迎大家分享。
师德师风研讨发言稿篇1各位领导，各位老师：大家好！古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。
这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。
重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。
作为一名小学教师，我感到无尚光荣，同时也感到肩上的责任重大。
从事英语教学工作十一年来，本人一直勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，在完成本职工作的同时不断地提高自身的业务水平。
先后参加了江西师范大学专、本科进修，并与20xx年取得教育学学士学位。
在教学上，勇挑教学重担。
一直身兼专业英语教学，在教学中，课前备好课，认真钻研教材，了解重点和难点，了解学生原来的知识技能质量，采取相应的措施。
组织好课堂教学活动，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，创造良好的学习环境。
按时按量布置作业，作业少而精，减少学生负担，及时批改作业，做好课后辅导工作。
积极组织学生参加兴趣小组活动，为培养学生学习英语的兴趣，运用多媒体网络教学，提高英语课堂教学的效果。
在教学之余，我认真总结教学经验，撰写教学论文。
作为一名优秀教师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的美好心灵为己任。
要承担如此重任，首先在于教师自己做人的层次要高，要做有识之人、有德之人、有为之人。
“为人师表”成为新时期师德师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重，师生关系的主导因素在教师，一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
师德师风建设为主题交流研讨的发言稿（精选10篇）
师德师风建设为主题交流研讨的发言稿师德师风建设为主题交流研讨的发言稿（精选10篇）现如今，我们总不得不需要用到发言稿，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编精心整理的师德师风建设为主题交流研讨的发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
师德师风建设为主题交流研讨的发言稿篇1尊敬的各位领导，各位老师：大家好!根据学校的安排，今天我站在这里和大家就师德师风、爱岗敬业做一个发言。
其实在座的老师们在各个方面都各有所长，这么一个严肃的话题也不是我几句肤浅的话能够来描述和表达的，所以，如果有不恰当的地方，请大家指正、包涵。
师德，顾名思义，就是教师具备的道德素养;师风，是教育这个行业的风尚风气。
记得法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西”，法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，作为教师，我们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。
如果我们自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”，又能如何在你的学生心中撒播这些东西呢?爱岗敬业，严谨治学，为人师表，诲人不倦……这些都是良好师德的写照。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。
中国古代大教育家孔子说过：“其身正，不令则行。
其身不正，虽令不从。
”育人者当先自律。
作为教师，我们是学生在学校生活中接触最多的人，我们的一举一动、一言一行，都在有意无意的对学生的思想和行为进行着指引，都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
一名优秀的教师应当具有高尚的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，因为只有那样你才能让自己的言行在学生内心深处产生一股内力。
“十年树木，百年树人”。
踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
教师师德师风研讨的发言稿（精选5篇）
教师师德师风研讨的发言稿（精选5篇）教师师德师风研讨的发言稿（精选5篇）在不断进步的社会中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
如何写一份恰当的发言稿呢？以下是小编收集整理的教师师德师风研讨的发言稿（精选5篇），希望对大家有所帮助。
教师师德师风研讨的发言稿1大家好！今天很高兴，能有这样的机会，和大家欢聚，向大家学习。
我是xxx，演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿》。
记得读初中的时候，放学回家还喜欢跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋。
就这样，我怀着牛皮筋弹起的梦想，入读职专幼师班。
临近毕业了，我在xx幼儿园实习，有时为了第二天能上好课，带好一天的活动，前一天晚上要“开夜车”准备教具、备教案。
眼皮打架了，头也痛了，还要反复检查教案、教具是否都准备好，天天如此，天天给自己加油鼓劲：我绝不能上一堂失败的课。
当我看到孩子们脸上的微笑，当我的实习成绩得到指导老师的充分肯定时，我感到一种从未有过的喜悦和自豪：我可以当老师了！记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张张好奇的小脸，我有点不知所措。
所幸的是，我遇上了x老师——我的搭班老师。
正是她，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。
“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。
有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢；有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。
从教半年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。
作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计则师德为本。
幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。
作为一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。
师德师风专项政治活动个人研讨的发言稿范文（通用6篇）
师德师风专项政治活动个人研讨的发言稿在生活中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的师德师风专项政治活动个人研讨的发言稿范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
师德师风专项政治活动个人研讨的发言稿1尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家下午好！首先，请允许我代表全体班主任向在座的领导、老师们致以节日的问候！向对我们班主任和我个人给予亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！九月，丹桂飘香，桃李流芳。
我很荣幸能进入优秀班主任的行列，也很荣幸能作为优秀班主任代表发言，此时心里更多的是紧张和忐忑，因为我还是初出茅庐的新手，在更多的方面是需要我去学习和探索的。
过去的一年，在领导的指导和任课老师的密切配合下，班级管理工作取得一定的成绩，班级学生的整体素质稳步上升，各项活动也都顺利完成。
作为一名年轻的班主任，如果要我谈一谈管理经验，面对着我们四十四中的众位名优秀班主任必定是班门弄斧，下面我就自己在当班主任过程中的一些心得和体会与大家一起交流：一、班主任，要有敬业精神。
敬业是事业成功的前提，从杜校长来到我们学校，把很多不可能都变成了可能，不论是从招生还是从成绩，书写了神话，创造了奇迹，但这些神话和奇迹都不是偶然，而是必然，是杜校长“认真”和“实干”的敬业精神必然结果。
杜校长、乔书记、段校长、王校长、荆校长、肖主任等人每天都是早出晚归，每节课都会在教学楼上转，认真组织每一次会议，指出问题，解决问题，传授宝贵的经验给我们年轻的班主任，看着他们这么辛苦，看在眼里感动在心里，他们用行动向我们证明了他们奋斗的决心，这是一种无形的力量，这种力量不断的鼓舞着我们前进。
作为一个班主任，热爱本职工作是干好这个工作的前提。
有了对班主任工作发自内心的热爱，才有对班主任工作的激情。
有了一种非干好这工作不可的强烈的欲望，才会想方设法的去学习，掌握班主任必备的知识，虚心向身边那些行家里手学习；这样才能搞好班级工作。
学习师德师风教师发言提纲
学习师德师风教师发言提纲学习师德师风教师发言提纲（精选6篇）师风师德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念等多方面内容。
师德师风建设是学校永恒的工作。
下面是店铺给大家整理的学习师德师风发言提纲，仅供参考。
学习师德师风教师发言提纲篇1尊敬的各位领导、各位同仁：身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?三十多年的工作经历告诉我，最重要的是爱!教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。
母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。
而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。
人民教师要爱校园，爱讲台，爱粉笔，更要爱学生。
爱是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;爱是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
热爱学生是教师职业道德的核心和灵魂，是教师工作之本。
热爱学生就得多关心他们，多爱护他们，多给他们温暖，多给他们帮助，使他们能把学校当成自己的家。
92年至今的18年中，我教了12届毕业班。
95—99连续五年我都在抓初三毕业班的工作，20xx年至今开始担任学校工会主席，长期任班主任、理科教研组长，任教2个班的数学，尽管担子很重，事务繁多，但我从未叫一声苦，把对学生的爱化作热情工作的动力，兢兢业业，永不懈怠。
记得我在接任96级时，该班场镇及附近学生多，小学基础不好，初一、初二是新手在执教，学生成绩十分差，纪律也很差。
区抽考时，数学及格仅一人(61分)，平均23.5分，0—9分的有19人。
我担任该班班主任后，首先做到：“严肃但不可畏，可亲但不可随便，可敬但不摆架子，爱护但不迁就。
”把爱心献与学生，与学生交朋友，关心他们，用耐心教育他们，用信心鼓励他们，教育他们不要浪费这宝贵的时光、金色的年华。
要树立起学习信心，要赶上先进。
通过这些教育，提高了学生的学习积极性，也提高了他们的学习成绩。
校长师德师风经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享一些关于校长师德师风的经验。
作为一名校长，我深知师德师风的重要性，它是学校教育的灵魂，是教师队伍的基石。
下面，我就从以下几个方面与大家进行交流。
一、校长要树立正确的教育观念校长是学校的灵魂，是师德师风的引领者。
我们要树立正确的教育观念，始终坚持“以德立校、以德立教、以德树人”的原则。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 牢固树立“以人为本”的教育理念。
我们要关注学生的全面发展，尊重学生的个性，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 强化“立德树人”的根本任务。
我们要将德育工作贯穿于教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 坚持依法治校。
我们要严格遵守国家法律法规，规范学校管理，保障师生合法权益。
二、加强师德师风建设，提高教师队伍素质1. 严格教师招聘标准。
我们要把好教师入口关，选拔具备高尚师德、教育教学能力强的优秀教师。
2. 强化师德师风教育。
通过开展师德师风专题培训、学习先进典型、开展师德师风自查自纠等活动，引导教师树立正确的职业道德观念。
3. 建立健全师德师风考核评价机制。
将师德师风纳入教师考核体系，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对违反师德师风的教师进行严肃处理。
4. 营造良好的师德师风氛围。
通过开展师德师风建设活动，弘扬正能量，让全体教师树立良好的师德形象。
三、加强学校管理，营造良好的校园文化1. 优化学校管理。
我们要建立健全各项规章制度，提高管理效能，为教师和学生提供良好的教育教学环境。
2. 加强校园文化建设。
我们要以社会主义核心价值观为指导，培育具有时代特征的校园文化，营造积极向上、健康和谐的校园氛围。
3. 关注学生心理健康。
我们要加强心理健康教育，关注学生心理变化，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
四、发挥校长带头作用，做师德师风的楷模1. 坚持学习，提升自身素质。
我们要不断学习，提高自己的政治素质、业务能力和管理水平，以更好地服务师生。
师德师风提升交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨师德师风提升的重要性。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，我们的言行举止直接影响着学生的成长。
因此，加强师德师风建设，提高教师的综合素质，是我们义不容辞的责任。
首先，我们要深刻认识师德师风建设的重要性。
师德师风是教师队伍建设的灵魂，是教育事业发展的基石。
习近平总书记强调：“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。
”这就要求我们教师要时刻牢记自己的使命，树立正确的价值观，坚守职业道德，以德立身、以德立学、以德施教。
其次，我们要明确师德师风建设的目标。
一是要加强思想道德建设，树立正确的世界观、人生观、价值观；二是要提升教育教学能力，不断提高教育教学质量；三是要弘扬奉献精神，关心关爱学生，营造良好的师生关系。
为了实现这些目标，我认为我们可以从以下几个方面入手：一、加强学习，提高自身素质。
我们要认真学习党的教育方针政策，深入学习新时代中国特色社会主义思想，不断提高自己的思想政治觉悟。
同时，要努力学习专业知识，提高教育教学能力，为学生的全面发展奠定基础。
二、严守职业道德，树立良好形象。
我们要严守教师职业道德规范，做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。
在教育教学过程中，要关心学生，尊重学生，关爱学生，用爱心和耐心去感染学生，树立良好的师德形象。
三、创新教学方法，提高教学质量。
我们要积极探索教育教学方法，根据学生的实际情况，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量。
同时，要关注学生的个性发展，培养他们的创新精神和实践能力。
四、加强团队合作，共同进步。
我们要积极参与学校组织的各项活动，加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
同时，要关心同事，互相帮助，共同营造一个和谐、团结、向上的团队氛围。
五、关注自身心理健康，保持良好心态。
我们要学会调整自己的心态，正确面对工作中的压力和挑战。
在教育教学过程中，要保持乐观、积极的心态，用正能量去感染学生，帮助他们健康成长。
师德师风研讨交流发言稿
师德师风研讨交流发言稿
尊敬的各位领导，亲爱的同仁们：
大家好！
今天，我们聚集在一起，共同探讨和交流师德师风这一重要的教育主题。
师德
师风是教师队伍的精神支柱，是培养德智体美劳全面发展的学生成长成才所必需的基础。
作为教育者，我们肩负着培育未来的责任和使命，师德师风的建设尤为重要。
首先，师德师风体现在言行举止之中。
我们教师要做到言传身教，用自己的实
际行动和言论影响学生。
在日常教育教学活动中，要注重培养学生的公德心、诚实守信意识，让学生在我们的言传身教中感受到正确的价值观念和行为准则。
其次，师德师风体现在工作态度之中。
作为教师，我们要积极主动地投入到教
育教学工作中，做到以学生为中心，尽心竭力地推动学生成长。
要保持敬业精神，不断提高自身的教育教学水平，为学生提供更好的教学服务。
最后，师德师风体现在与同事合作交流中。
教师是一个团队的职业，只有通过
团结合作，才能更好地完成教育教学工作。
在与同事的交流中，我们要倾听尊重他人的意见，勇于分享自己的观点，共同促进教育教学的改进和发展。
总之，师德师风的建设是一个长期而艰巨的任务，需要我们每一位教师不断努
力和改进。
希望通过今天的研讨交流，大家能够更加深刻地认识到师德师风的重要性，自觉提升自身的师德师风水平，为培养德智体美劳全面发展的学生成才贡献自己的力量。
谢谢大家！。
【师德师风大讨论发言稿】师德师风发言稿
【师德师风大讨论发言稿】师德师风发言
稿
各位老师、同事们：
大家好！今天，我们聚在一起，就是要围绕师德师风展开一次
深入的讨论。
作为一名教师，我们肩负着培养学生健康成长的重任，而师德师风则是我们教育工作者的灵魂和底线。
只有不断强化师德
师风建设，我们才能更好地履行教书育人的使命，为学生树立榜样，为社会培养更多更好的人才。
首先，我们要关注师德。
师德是教师的品行和修养，是教师在
教育教学活动中应该具备的良好品质和道德规范。
在教育教学过程中，我们要做到言传身教，以身作则，言行一致。
我们要坚守教育
教学的道德底线，不断提升自身的道德修养，做学生的榜样和引导者。
其次，师风也是我们要重视的。
师风是教师的工作作风和职业
道德，是教师在教学、管理和服务中应该具备的良好品质和行为规范。
我们要以严谨的态度对待教学工作，以负责的精神对待学生，
以真诚的态度对待同事和家长，以优质的服务态度对待教育工作。
只有这样，我们才能赢得学生和家长的信任，才能更好地推动学校的发展。
最后，师德师风建设需要我们每个教师共同努力。
我们要不断学习，不断提高自身的师德师风修养，做到知行合一。
我们要相互监督，相互鼓励，共同营造良好的教育教学环境。
只有如此，我们才能真正做到以身作则，做一名合格的教育工作者。
让我们共同努力，共同践行师德师风，为教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
师德师风交流总结发言稿
尊敬的各位领导、老师：大家好！在这阳光明媚的日子里，我们欢聚一堂，共同参加师德师风交流活动。
首先，请允许我代表全体教师，对此次活动的成功举办表示热烈的祝贺！对各位领导、同事的辛勤付出表示衷心的感谢！师德师风是教师工作的灵魂，是教育事业发展的基石。
近年来，我校始终把加强师德师风建设摆在突出位置，深入开展师德师风教育活动，取得了显著成效。
在此，我结合自身工作实际，对此次师德师风交流活动进行总结发言。
一、深刻认识师德师风的重要性1. 师德师风是教师职业的生命线。
一个教师，如果没有高尚的师德，就难以赢得学生的尊敬和家长的信任，更难以承担起教育事业的使命。
2. 师德师风是教育事业发展的基石。
只有拥有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，才能培养出更多优秀的人才，为国家和社会作出更大贡献。
3. 师德师风是学校形象的重要体现。
学校的发展离不开教师的辛勤付出，而教师的师德师风直接影响着学校的声誉和形象。
二、交流活动中取得的成果1. 增强了师德师风意识。
通过学习先进典型、观看警示教育片等活动，使广大教师进一步认识到师德师风的重要性，自觉做到为人师表、教书育人。
2. 提升了教师队伍素质。
通过开展师德师风培训、教学技能竞赛等活动，提高教师的业务水平和教育教学能力。
3. 促进了家校合作。
教师与家长共同关注学生的成长，形成了良好的家校互动氛围，为学生的全面发展创造了有利条件。
4. 增进了教师之间的交流。
通过开展师德师风交流活动，教师们相互学习、取长补短，共同提高。
三、下一步工作计划1. 持续加强师德师风建设，深入开展师德师风教育活动，不断提高教师队伍的师德素养。
2. 完善师德师风考核评价体系，将师德师风作为教师职称评定、评优评先的重要依据。
3. 加强教师培训，提高教师教育教学能力，促进教师专业发展。
4. 深化家校合作，共同关注学生成长，为学生的全面发展创造良好环境。
总之，师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
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师德师风经验交流报告发言
尊敬的各位领导、老师们：大家好！
真不好意思在这里向大家谈经验，我和大家一样，选择了教师,就选择了责任，选择了辛苦。
受领导重托，在此,结合本人教学经历的一点感想,谈谈自己的一些粗浅体会。
一个好的教师最重要的是要有高尚的师德，爱…则是师德修养的灵魂。
今天我主要谈谈《关爱学生是师德修养的灵魂》首先要让“关爱”成为开启学生心灵大门的钥匙。
真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。
相对于教育过程中，师生关系的民主、平等、真诚、和谐，教师所有的教育技巧都显得那么苍白和脆弱。
宽容和爱，才是开启学生心灵大门的钥匙。
XX年，我带毕业班物理时，发生了这样一件事，那时我在政教处，课间操政教处的人员要去检查做操，走的时候办公室没有锁门，当我返回办公室走到二楼楼梯口时，看到一个男同学从我们的办公室急忙出来，当时我没有在意，以为他是交作业或是找团支部书记（有一批同学入团）。
到了中午我去买菜，才发现包里的四百元钱不见了，这时，脑子里一下闪现出那个男同学从办公室急忙出去的情景，下午我找到他，婉转地问他：“课间操，你到办公室有什么事吗？”（我小心翼翼地，没有把握，生怕冤枉了他，作为老师不好面对学生），当时他非常心虚，还没等我问钱的事，当即主动承认了，并立刻把钱拿出来还我，他十分紧
张，请求我原谅他。
此刻，我的心情非常复杂，面对他能很快承认并还钱，一时间，我一肚子的火一下子烟消云散了，我一点都没有责备他，似乎他是一个受害者，很委曲。
我问他：“为什么要这样做？”他说：“交中考报名费，他把钱丢了，不敢向家长再要钱。
”我说：“你有困难可以告诉老师，我可以帮助你，但不能这样做，这是违法的，可不能犯法啊！走向犯罪是要毁灭自己啊！”当时，我给了他50元钱交报名费，为了证实这是真的，我陪他一起到了班里，看着他把钱交给了班长。
回到办公室后，他感动而内疚地哭了，并对我说：“谢谢老师！我有个请求，你一定要为我保密，永远保密，如果老师和同学们都知道了，我就没脸见人了。
”我答应了他的请求，并告诉他：“问题已经解决了，你就安心学习吧，争取以好的成绩考上高中！”他表示一定努力做到。
从此，他的学习非常努力认真，尤其是物理成绩由六、七十分提高到八十多分。
三年后，也就是XX年他以优异成绩考上了一所重点大学，当他收到大学通知书的时侯，给我打电话报喜，我送了礼物向他表示祝贺。
事后我在想，如果当时我用极端的方法，或从自己的感受出发去解决这个问题，也许他就被毁了。
在临近中考的五十多天里，他会被这件事困扰地学习不下去，或许无颜在学校面对一切……老师、同学、生活、学习、中考。
老师的宽容与爱多么重要，能挽救一个迷失方向的的孩子。
在此，不方便公布他的名字，因为我向他承诺过，永远保密。
爱的表达应该既是无微不至的、真诚的，又是不由自主的。
当我们把教育当作一项事业，需要倾注自己的情感与爱心时，把学生的快乐成长当作自己的幸福时，那么我们便会把对学生的关怀当作自己快乐与幸福的源泉，就会把每一颗心灵作为自己思考、研究、倾听和欣赏的对象，去感受他们的喜怒哀乐。
学生需要在爱的沐浴中成长，在爱的体验中体会到尊重、信任、理解、关爱、宽容、友善，得到激励与感召，形成积极的人生态度与丰富的情感体验。
其次要让“自信”成为学生前进的动力。
教育在于激励、唤醒，唤起学生对未来生活的热烈憧憬和期待，教育要将生活于其中的人带入精神充实的境界，心怀美好的理想，看到人生的价值与意义，实现教育从控制生命转向激扬生命的飞跃。
生命的状态是多种多样的，但惟有在学校、在学生时期，才会这样烂漫纷呈而无畏。
面对生命，特别是每天面对一个个充满朝气的、活生生的生命，那是对教师整个生命的激励。
1986年第二学期，我是初二的班主任，那是我24岁，班里转来了一个被县二中开除的学生，之前他在我校是一个品学兼优的孩子，这个学生是在六年级时，以优异成绩从我校考上县二中初一的，结果在放学路上，常被社会上的闲散人员堵截，逼迫给钱，从而发展到敲诈别人的钱，给社会上的人，不然就会挨打，他一错再错，后来在路上帮社会上的人，堵截本校的女生，对她们性搔扰，被县二中开除。
我所在的学校是一个与501学校性质相同的企业子女学校。
当入学经过校长批准时，钟校长知道这个
学生被开除的原因，校长很为难，不收吧，他是企业职工子女，学校必须收自己单位的子女，收吧，该生恶习严重，结果校长给我写了一张条子，内容是：“xx老师，你好！这个学生是被县二中开除的，你看，你是否愿意接受？”校长把难题交给了我，我咋办？我们是子女学校，他父母与我父母一个单位，又碍于面子，只好收下。
我也很担心，就与他进行了长谈，当着他父亲的面，我要求他写一个深刻的保证，他的保证写的很深刻，他在保证书中写到：“如果我再犯错误，就让xx老师随时开除（为了能收他而保证的）。
经了解观察，这个学生聪明、机灵、帅气、个性很强、能力全面，喜欢各种球类运动，尤其是排球、演讲、主持、唱歌。
但因被开除的事很自悲。
为了能转变他，针对他的特点，我尽量在班里开展各种活动，展示他的才能，以增强他的自信心，每次活动，我也参与其中，以便对他深入了解。
在打排球活动中，他非常公正，很仗义，自己犯了规，裁判还未吹哨判定，他就判罚自己，这是一个很大的优点，大多数人都很难做到这样自觉，我就及时鼓励和表扬他。
开学的一个月里表现得很好，学习也努力，看来真的是给他机会就改变了。
但好景不长，在一次数学课上，王老师在讲题，他私下与前排同学讨论这道数学题，王老师认为他上课说话，火爆的王老师不加思考地脱口而出：“臭流氓！还有资格讲话！”(王老师对该生因被开除有看法)，这下可不得了，戳到了他的内心痛处，立即跟王老师爆跳如雷，对骂起来，甚至动了手。
我在隔壁办公室听到了声音，马上意识到一定是他，
我急忙赶往教室，当我到教室门口时，正看到，他揪着王老师的领子，见此情景，我大声喝到：“你放手，胆大包天！”听到我的吼声他立即松了手。
他看着我，好像很委曲的样子，我把他叫到办公室，他理智气壮地说：什么老师！在课堂上骂人。
”我把他的保证书拿出来，气得往桌子上一拍，对他说：“我看你是想让我按保证书上写的那样处理了，你才满意！”这时才镇住了他，他的嚣张气一扫而光，他终于低头认错了，但绝不向王老师认错，我说：“你要这样，可能不会让你上课的。
”经过耐心细致的帮助，他终于说：“老师看在你的面子上，我给王老师道歉。
”我说：“王老师是个很负责任的老师，你如果给他先道歉，他也会向你道歉的。
”果然我预计的结果发生了，场面很感人，两个男人都留下了感动的泪水，我也被感动得热泪盈眶。
这以后，他的表现在一天天的变化，学习成绩不断提高（他聪明、有基础），到初三毕业时，他以优异成绩考上了巴州北四县最好的高中……八一中学。
毕业时，学校要求毕业班在7月发毕业证和录取通知书的这段时间内，为学校勤工俭学，并规定每个人有任务，男生和老师筛3方戈壁，女生筛2方戈壁。
我每天带着学生到很远的戈壁滩去筛戈壁。
由于天气热，早晚筛，中午可就地休息一会。
他的表现十分突，他每天早晨5点第一个到工地，不仅完成自己的任务，还背着我帮助我，当我们大家每天早上到工地时，就能看到我的戈壁堆变大了，我还不知是谁做的好事，后来学生告诉了我，我俩的任务加起来有六方，他就筛了四方多，可是把他累惨了，当我
看到他满手血泡的时侯，很过意不去地对他说：“你年龄还小，不能这样干，把身体累垮了。
”他回答说：“老师，你把我从歧途挽救回来，在所有人看不起我的时候，是你给我温暖与鼓励，让我有了今天的成绩，我非常感激，在我毕业之时，也算是对您的报答吧！”并向我深深地鞠了一躬，当时我感动的热泪夺眶而出，觉得自己很有成就感。
这件事，时隔26年还让我记忆犹新，他现在是很有成就的一位县级领导，他还与同学约定，每年春节，大年初五定为同学与老师相聚的日子。