大班美术欣赏中国结

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幼儿园大班美术教案中国结精选

幼儿园大班美术教案中国结精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术欣赏与创作》，主要内容为欣赏和制作中国结。

详细内容包括了解中国结的起源、寓意、种类以及基本编制方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的历史背景和文化内涵，培养幼儿对民间艺术的热爱。

2. 培养幼儿动手操作能力和审美能力，提高幼儿的美术创作水平。

3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：中国结的编制方法。

2. 教学重点：了解中国结的文化内涵，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：中国结实物、图片、视频、编制工具、示范用中国结材料。

2. 学具：编制用中国结材料、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示中国结实物，引导幼儿观察并讲述自己对中国结的了解。

（2）播放中国结视频，让幼儿感受中国结的美。

2. 讲解中国结的历史背景和文化内涵（5分钟）（1）介绍中国结的起源、寓意和种类。

（2）讲解中国结在民间艺术中的地位和价值。

3. 示范编制中国结（10分钟）（1）演示中国结的基本编制方法。

（2）讲解编制过程中的注意事项。

4. 幼儿动手实践（15分钟）（1）分发编制材料，引导幼儿按照示范方法编制中国结。

（2）巡回指导，解答幼儿在编制过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，并进行评价。

（2）针对幼儿在编制过程中出现的问题，进行讲解和示范。

（1）让幼儿谈谈自己对中国结的认识和感悟。

（2）展示优秀作品，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 中国结精选2. 内容：（1）中国结的起源、寓意和种类。

（2）基本编制方法。

（3）注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：编制一个自己喜欢的中国结。

2. 答案：根据课堂所学，完成一个具有创意的中国结。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。

（2）开展以“民间艺术”为主题的活动，提高幼儿对民间艺术的兴趣。

大班美术欣赏-中国结(课堂PPT)

11中国结的运用很广古代常用于腰带佩玉帐钩扇子灯笼和剑柄上现在随着潮流的发展更用于项链发夹胸针摆饰或皮包上尤其是挂在墙上的大型装饰更让中外人士喜爱
中国结
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→ 结体 → 结耳
→ 流苏
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中国结,全称为中国传统装饰结,是中华民族流行千载的手工编织艺术品。其始于上古，兴于唐宋，盛于明清。史载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契。” 经过几千年时间，绳早已不是记事的工具，它从实用绳结技艺演变成为今天精致的艺术品，近年来在华人圈里广为流行。
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据说中国结又叫盘长结，它作为一种装饰艺术始于唐宋时代，到了明清时期，人们开始给结命名，为它赋予了更加丰富的内涵。比如：方胜结表示着方胜平安；如意结代表吉祥如意；双鱼结是吉庆有余的缩写等等，结艺在那时达到鼎盛。
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中国结的运用很广，古代常用于腰带、佩玉、帐钩、扇子、灯笼和剑柄上，现在随着潮流的发展，更用于项链、发夹、胸针、摆饰或皮包上，尤其是挂在墙上的大型装饰，更让中外人士喜爱。
15
一平
双
生安
喜
如结
结
意
，
双
岁
喜
岁
临
平
门
安
财双源钱广结进
双鱼结
，
财
吉
源
庆
亨
有
通
余
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恩同爱心情结深，永结同心
花团团锦锦结簇，前程似锦
祥云结祥云绵绵
双蝶结比翼双飞
17
11
•每一个结都是用一根绳完成 •上下左右是对称的 •通过绾、结、穿、绕、缠、编、抽等多种工艺技法循环有序地进行编结

大班美术欣赏中国结教案及反思

教材分析:中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。

在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。

新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。

根据《纲要》精神，再结合大班幼儿学习兴趣点，我把“中国结”设计成为大班美术欣赏活动，通过这个活动让幼儿了解我们中国结独特之美，并激发幼儿对劳动人们的热爱之情。

具体目标为：从幼儿的感受和认知上制定：1．欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。

这是活动的重点，在活动中，运用欣赏、交流、情感的激发等形式突破重点。

从幼儿的能力和情感上制定2．学习编简单图案，萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。

通过引导孩子们动手制作简单的中国结，取名等实现情感的升华。

活动准备：幼儿知识能力的准备：对中国结意义的简单了解环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅活动流程：参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标一做准备——交流讨论，进一步认识中国结，突破重点，同时萌发幼儿喜爱中国结的情感——制作中国结，从对中国结的喜爱转变到动手体验，实现目标2，完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。

活动过程：一．参观活动，初步认识中国结，感受其美今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。

二．交流、讨论，了解中国结，喜欢中国结1．我们刚才看到了什么呀？对了，是中国结，真漂亮。

你们知道这些中国结都是用什么做的呢？哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。

2．快告诉大家你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的？哇，有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。

中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆，美丽。

大班美术欣赏《美丽的中国结》

小结：有的小朋友说喜欢它的上下，左右对称，整个结体是中心对称、均衡的，具有对称美。 3、你看这个中国结是什么颜色的啊？给你什么感觉？
小结：这个中国结是红色的，让人感觉喜洋洋，热闹，所以春节过年的时候，人们都去买中国结给自己或者送别人。
总结：我们平时说的中国结，大多指的是盘长结，它是中国结中一种非常重要的结，有很多的结都是在盘长结的基础上变化而来的。
五、尝试用中国结编手链。
三、寻找生活中的中国结，理解中国结的装饰功能提问： 1、你都是在什么地方见过中国结？小结：生活中，我们可以在汽车、背包、商店、宾馆、家里、饭店等一些地方见过。 2、它有什么作用呢？小结：把它穿编成吊饰、挂饰、首饰等来装饰、美化我们的生活，让我们的生活更美好。
四、欣赏各种中国结。简单向幼儿介绍各种中国结。
大班美术欣赏
《美丽的中国结》
活动目标：
1、让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺，激发幼儿的民族自豪感。 2、引导幼儿欣赏作品，感受作品的审美、装饰、盘长结一个,音乐。 2、中国结图片及实物。 3、PPT。中国结绳子若干。
活动过程：
一、出示盘长结，引导幼儿了解结艺。指导语：今天，老师收到一个非常漂亮的礼物，我很想和小朋友一起分享一下，大家来看一下！提问：这是什么，有没有小朋友知道，举手回答？小结：对，这就是中国结，老师拿来的是盘长结，是中国结中的一种，中国结是我们中国特有的一种民间编织艺术，别的国家都没有，只有我们中国有，好多的外国人都很喜欢漂亮的中国结。
二、引导幼儿欣赏中国结的外形特征指导语：老师非常喜欢这个精致美丽的中国结，你们喜欢吗？提问： 1、你们喜欢中国结的什么地方啊？
小结：
结体：中间这部分是个正方体，是有一条丝线有规则的排列、穿编的。结耳：像个中国结的耳朵一样，这个叫结耳。

大班美术教案欣赏中国结教案及教学反思

大班美术教案欣赏中国结教案及教学反思一. 教学目标通过本次课程的学习，学生将能：1.学习了解中国结的起源背景以及代表含义；2.掌握中国结的制作技巧；3.培养学生的动手能力和创意思维；4.培养学生的美术鉴赏能力。

二. 教学内容1.中国结的起源背景及代表含义；2.中国结的制作技巧；3.学生动手制作中国结；4.学生互相欣赏、评价制作的作品；三. 教学步骤1. 导入环节1.1 教师引导学生了解中国结的起源背景，讲述中国结的代表意义，例如：旺运发财、友情永存等。

2. 实际制作环节2.1 教师讲授制作中国结的方法及步骤。

2.2 学生动手制作中国结，教师对学生的制作过程进行引导和监督。

（注：制作时间可视具体情况酌情调整）3. 互相欣赏与评价3.1 学生互相欣赏各自制作的中国结作品。

3.2 学生互相评价自己和同学制作的作品，提出建议和改进意见，鼓励学生彼此交流并共同提高。

四. 教学反思本次教学实践中，我发现学生们对中国结的制作过程十分感兴趣，并且表现出了很高的参与度。

但在教学的实际过程中，也出现了一些问题：1.虽然教师在一开始就讲述了中国节的代表意义，但是学生们对其含义的理解不一定深入；2.对于较为复杂的制作步骤，学生需要找到自己的制作思路，难免会出现一些错误；3.在互相欣赏和评价过程中，少数学生存在未能正视同学的劳动成果和给予他人合理而实质性的建议。

针对以上问题，我个人认为应该：1.继续加强学生对中国节代表意义的理解，增强学生对于文化传承的认知；2.培养学生自我学习的能力，创造更多的自主学习机会；3.在互相欣赏和评价中加强对同学积极建议的肯定和引导，增强同学间的互助合作氛围。

综合来看，本次教学实践中，除了一些小问题之外，学生们对于中国结的了解和制作技巧都有了很大的提升，整个课堂积极互动，营造了浓厚的美术学习氛围，为孩子们之后的学习和生活更好地奠定基础。

2024年幼儿园大班教案《中国结》含反思

2024年幼儿园大班教案《中国结》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术欣赏与创作》第四章，主题为《中国结》。

教学内容详细包括：了解中国结的起源、寓意和分类；学习中国结的基本编织方法；创作具有个人特色的中国结作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的历史与文化，培养他们的民族自豪感。

2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织方法。

教学重点：了解中国结的文化内涵，学会基本编织方法。

四、教具与学具准备1. 教具：中国结样品、教学视频、编织材料（绳子、彩纸等）。

2. 学具：剪刀、胶水、绳子、彩纸等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于中国结的故事，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解：介绍中国结的起源、寓意和分类，让幼儿了解中国结的文化内涵。

3. 示范：播放中国结编织教学视频，边讲解边示范基本编织方法。

4. 实践：幼儿分组进行编织练习，教师巡回指导。

5. 创作与展示：鼓励幼儿发挥创意，编织具有个人特色的中国结作品，并进行展示。

六、板书设计1. 中国结的起源、寓意和分类。

2. 中国结基本编织方法步骤图。

七、作业设计作业题目：编织一个具有个人特色的中国结。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事导入、讲解示范、实践操作等环节，让幼儿了解了中国结的文化内涵，学会了基本编织方法。

但在实践过程中，部分幼儿对编织技巧掌握不够熟练，需要进一步指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起查阅资料，了解更多关于中国结的故事和编织技巧，创作出更多有趣的中国结作品。

同时，可以将中国结与其他手工艺品相结合，进行创意组合。

重点和难点解析1. 教学难点：中国结的编织方法。

2. 实践环节：幼儿分组进行编织练习，教师巡回指导。

3. 作业设计：编织一个具有个人特色的中国结。

详细补充和说明：一、中国结编织方法的重点和难点解析1. 基本步骤：中国结编织的基本步骤包括起头、编织、收紧、调整等。

2024年幼儿园大班美术欣赏教案中国结

2024年幼儿园大班美术欣赏教案中国结一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术欣赏教材，主要涉及教材中的“民间艺术”章节，详细内容为中国结的制作与欣赏。

通过本节课的学习，让幼儿了解中国结的历史背景、制作技巧和审美价值。

二、教学目标1. 了解中国结的起源、寓意和种类，培养幼儿对民间艺术的兴趣。

2. 学习中国结的制作方法，提高幼儿的动手能力和创新能力。

3. 感受中国结的美，培养幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：中国结的制作技巧，如交叉、绕线、打结等。

2. 教学重点：了解中国结的文化背景，掌握基本制作方法。

四、教具与学具准备1. 教具：中国结样品、教学视频、PPT、剪刀、彩绳、胶带等。

2. 学具：每人一份彩绳、剪刀、胶带。

五、教学过程1. 导入：通过展示中国结样品，引发幼儿兴趣，简要介绍中国结的文化背景。

2. 讲解：播放教学视频，讲解中国结的制作步骤，解答幼儿在制作过程中的疑问。

3. 实践：幼儿跟随老师一起制作中国结，老师逐一指导，纠正错误。

4. 交流：展示幼儿制作的中国结，互相交流制作心得，分享成功经验。

六、板书设计1. 中国结：历史、寓意、种类2. 制作步骤：交叉、绕线、打结、整形3. 注意事项：彩绳长度、剪刀使用、胶带粘贴七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的中国结。

2. 答案：根据课堂所学，结合个人创意，完成中国结的制作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，激发幼儿对民间艺术的热爱。

组织相关活动，如参观民间艺术展览，提高幼儿的审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点：中国结的制作技巧。

2. 教学过程中的实践环节。

3. 作业设计中的个人创意与实际操作。

4. 课后反思与拓展延伸。

一、中国结制作技巧的难点解析1. 交叉：交叉是中国结的基础，包括左交叉和右交叉。

幼儿需要掌握交叉的顺序和力度，以保证中国结的紧密度。

2. 绕线：绕线时要保持线的张力，避免松散。

示范幼儿园大班美术教案教学设计：美术欣赏中国结

示范幼儿园大班美术教案教学设计：美术欣赏中国结一、教学背景本次教学面向的是幼儿园大班，教学对象为4-5岁的孩子。

本次教学的主题是美术欣赏中国结。

中国结是中国传统手工艺之一，具有形式独特、色彩丰富、用途广泛等特点。

通过本次教学，让孩子们了解中国结的起源、意义以及制作过程。

让孩子们感受传统文化的魅力。

二、教学目标1.知识目标1.了解中国结的起源和意义。

2.了解中国结的组成结构和分类。

3.掌握制作中国结的方法。

2.能力目标1.培养孩子们的手工能力。

2.培养孩子们的观察能力和审美能力。

3.培养孩子们的合作意识和表达能力。

3.情感目标1.让孩子们感受传统文化的独特魅力。

2.让孩子们了解传统文化对我们文化认同的重要性。

三、教学过程1.导入环节（10分钟）通过将实物、图片或视频等形式介绍中国结的起源和意义，激发孩子们对本次教学活动的兴趣，并引导孩子们了解中国结的形态、颜色和用途等。

2.制作环节（30分钟）让孩子们用丝线、颜料等材料制作中国结。

首先，老师手把手演示如何穿线结环，并指导孩子们操作。

接着，老师演示穿线结环另一侧，孩子们尝试自己操作。

最后，让孩子们按照自己的意愿选择颜色，装饰自己的中国结。

3.展示环节（10分钟）让每个孩子依次展示自己制作的中国结，并分享自己制作过程中的感受或经验。

通过分享，让孩子们感受到自己的作品受到了关注，也让他们更加自信。

4.活动环节（15分钟）让孩子们在老师的引导下，用自己制作的中国结搭配衣服或挂在背包上。

在活动中，他们可以展示自己的作品，也可以欣赏其他孩子的作品，增进相互之间的理解和友谊。

5.总结环节（5分钟）让孩子们回顾本次教学中所学到的知识，总结教学内容。

最后，老师再次肯定孩子们的作品，鼓励孩子们发扬传统文化，创造出更多优秀的作品。

四、教学评价1.知识评价通过考试、作业等形式考核孩子们对本次教学所掌握的知识和技能情况。

2.能力评价通过观察孩子们在制作中国结时的操作和展示自己的作品情况，评估孩子们的手工能力和表达能力。

幼儿园大班美术欣赏教案中国结

幼儿园大班美术欣赏教案中国结一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术欣赏教材，具体为第四章《民间艺术》第二节《中国结》。

详细内容包括了解中国结的起源、发展、种类及其在民间艺术中的地位；学习中国结的基本编织方法和图案设计；通过欣赏和实践活动，培养幼儿对中国结这一民间艺术形式的喜爱。

二、教学目标1. 了解中国结的起源、发展、种类及其在民间艺术中的地位，提高幼儿对传统文化的认识。

2. 学习中国结的基本编织方法，培养幼儿动手操作能力和创造力。

3. 通过欣赏和实践活动，培养幼儿对中国结艺术的欣赏能力和审美情趣。

三、教学难点与重点重点：掌握中国结的基本编织方法和图案设计。

难点：如何引导幼儿将所学知识运用到实际操作中，发挥创造力编织出独特的中国结。

四、教具与学具准备教具：中国结样品、教学课件、编织工具。

学具：彩色丝线、剪刀、胶带、编织板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示中国结样品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对中国结的兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍中国结的起源、发展、种类及其在民间艺术中的地位。

（2）讲解中国结的基本编织方法和图案设计。

3. 示范（5分钟）现场演示中国结的编织过程，让幼儿直观地了解编织方法。

4. 实践（10分钟）（1）分发彩色丝线和编织工具，指导幼儿按照示范进行编织。

（2）鼓励幼儿发挥创造力，设计独特的中国结图案。

5. 交流与展示（5分钟）（1）组织幼儿互相交流编织心得，分享创作成果。

（2）评选出最有创意的中国结作品，给予表扬。

回顾本节课所学内容，强调中国结艺术在传统文化中的地位，引导幼儿珍惜和传承民间艺术。

六、板书设计1. 中国结2. 内容：（1）中国结的起源、发展、种类（2）基本编织方法（3）图案设计七、作业设计1. 作业题目：编织一个中国结2. 答案：参照课堂所学，完成一个具有个人特色的中国结。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践过程中的表现，了解他们在编织技巧、创造力等方面的优点和不足，以便针对性地进行指导。

幼儿园大班美术欣赏教案中国结

幼儿园大班美术欣赏教案-中国结一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解中国结的起源、寓意和基本制作方法，培养幼儿对中国结的欣赏能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，提高幼儿的审美意识和动手能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解中国结的起源、寓意和基本制作方法。

难点：学会简单的中国结制作技巧，培养幼儿的动手能力。

三、教学准备1. 教具：中国结样品、图片、视频、制作材料（如红绳、彩带等）。

2. 环境：安静、舒适、光线适中的活动室。

四、教学过程1. 导入：教师展示中国结样品，引导幼儿观察其外观特点，激发幼儿对中国结的兴趣。

2. 基本知识：介绍中国结的起源、寓意和基本制作方法，让幼儿了解中国结的文化内涵。

3. 欣赏与讨论：播放中国结制作视频，引导幼儿观察制作过程，讨论中国结的美丽之处。

4. 实践操作：教师演示简单的中国结制作方法，幼儿跟随操作，学会制作基本的中国结。

5. 创意展示：鼓励幼儿发挥想象力，用不同材料和颜色创作独特的中国结作品，并进行展示。

五、教学评价1. 幼儿对中国结的起源、寓意和制作方法的掌握程度。

2. 幼儿在实践操作中表现出的动手能力和创造力。

3. 幼儿对中国传统文化的兴趣和民族自豪感的培养。

六、教学延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起制作中国结，增进亲子关系，感受中国结的魅力。

2. 主题活动：组织一次“中国结展览”活动，让幼儿展示自己的作品，增加幼儿之间的交流与分享。

七、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时调整教学方法，确保教学目标得以实现。

2. 注重培养幼儿的动手能力，鼓励幼儿大胆创作，提高他们的审美意识。

3. 不断丰富教学内容，增加幼儿对中国传统文化的了解，激发他们的民族自豪感。

八、教学评价方法1. 观察法：教师在教学过程中观察幼儿对中国结的兴趣、参与程度和操作技能。

2. 作品展示法：通过幼儿制作的中国结作品，评价他们的动手能力和创造力。

幼儿园大班美术欣赏中国结教案带教学反思

幼儿园大班美术欣赏中国结教案带教学反思教案：幼儿园大班美术欣赏中国结教学目标：1.了解中国结的起源、发展和作用；2.学习中国结的基本构造和编结方法；3.培养幼儿的观察能力，提高审美水平；4.通过实践操作，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：1.多种样式的中国结；2.红绳、蓝绳、黄绳等编结中国结所需材料；3.幼儿画纸、颜料、毛笔等美术材料。

教学过程：第一节：导入（10分钟）1.教师出示一些不同样式的中国结，询问幼儿认不认识，并让幼儿尝试描述中国结的特点。

2.教师介绍中国结的起源、发展以及作用，并与幼儿进行简单的互动讨论。

第二节：欣赏与分析（20分钟）1.教师播放一段简短的视频、图片或音频素材，展示中国结的制作过程和不同样式的中国结。

2.教师与幼儿共同欣赏并分析中国结的特点和美感，引导幼儿感受其中的图案、颜色、形状等视觉元素。

第三节：实践操作（40分钟）1.教师向幼儿介绍中国结的基本构造和编结方法，并出示相关的示范图片。

2.教师带领幼儿使用红绳、蓝绳、黄绳等材料，实践编结中国结。

教师可根据幼儿的年龄和实际情况，选取适合幼儿实践的编结方法。

3.教师对幼儿进行巡视和指导，及时纠正幼儿操作中的错误，并肯定和鼓励幼儿的努力和成果。

第四节：艺术创作（25分钟）1.教师引导幼儿使用中国结所学过的编结方法，在画纸上勾勒出自己喜欢的中国结形状。

2.教师鼓励幼儿运用颜料和毛笔涂色，装饰自己的中国结作品。

3.教师与幼儿共同欣赏和评价各自创作的作品，鼓励幼儿分享创作心得。

第五节：总结与反思（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾学习的内容，提问幼儿对中国结的理解和体会。

2.教师提出一些问题，引导幼儿反思自己在学习过程中的收获和不足之处。

教学反思：1.通过本堂课的教学，幼儿了解了中国结的起源、发展和作用。

他们在欣赏和分析中国结的过程中，逐渐提高了自己的观察能力和审美水平。

2.通过实践操作，幼儿学会了中国结的基本构造和编结方法。

他们在制作中国结的过程中，培养了自己的动手能力和创造力，同时也锻炼了耐心和细致的品质。

大班美术活动欣赏中国结教案【含教学反思】

大班美术活动欣赏中国结教案本教案是为大班幼儿设计的一节美术活动课，旨在通过欣赏中国结等文化艺术品，引导幼儿对中国传统文化的认知和兴趣的培养。

通过课程设计和实施，可以促进幼儿的艺术素养和审美观念的提升。

一、教学目标1.1知识目标•了解中国结的历史、文化和制作方法。

•能够用自己的语言表达自己对中国结的感受和理解。

1.2技能目标•能够独立制作简单的中国结，并理解基本制作步骤。

•能够认识基本的颜色和形状，提高幼儿的手工制作能力。

1.3情感目标•培养幼儿对中华传统文化的兴趣和爱好，激发幼儿的民族自豪感和文化认同感。

•提高幼儿的艺术素养和审美观念，培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容和步骤2.1教学内容•中国结的历史、文化与制作方法的介绍•中国结的制作教学2.2教学步骤第一步：导入（10分钟）引导幼儿回忆最近学习的内容，说出目标与步骤。

第二步：介绍中国结（10分钟）利用图书、图片等教具，学习中国结的来源、文化传承和多种形态。

第三步：制作简单的中国结（30分钟）设置简单的任务要求，使幼儿能成功制作中国结。

•选择合适的颜色线材，学习中国结的基本结法。

•用拇指和食指反复捏、转、拧、挽，制作成心形、菱形、双喜结等不同的形态。

•创造性地搭配线材颜色，将小手工艺品创意编织成一道色彩缤纷的彩虹。

第四步：分享心得（10分钟）幼儿展示自己的成果，分享自己发现的美好经验。

第五步：总结与评估（5分钟）对今天的活动进行总结和评价，鼓励幼儿分享感受。

三、教学反思本次课程在时间、生活经常及教育价值各方面充分考虑了幼儿个体差异的特点。

通过多元的资源利用、活动引导和创造性编织技巧，既确保了活动的有效性，也优化了幼儿体验和学习的视频。

课程的难度与幼儿自我实际能力相适应，考虑了幼儿对颜色、形状、手工艺的感受诉求和需求，为幼儿学习和创造提供平台。

同时营造了积极参与集体创作和分享心得的氛围，让每个幼儿都能享受到优秀中华文化，学习到创造的乐趣和美好的人际关系。

幼儿园大班美术教案《美丽的中国结》含反思

幼儿园大班美术教案《美丽的中国结》一、教学目标1.观察和描绘中国结的形态和特点，提高幼儿的观察力和想象力；2.掌握线条、颜色和形状的基本运用，增强幼儿的绘画能力；3.增强幼儿的民族文化意识，培养他们的爱国情感。

二、教学准备1.绘本《中国结》；2.常规色彩、纸张、笔等绘画材料；3.大班实物教具。

三、教学流程1. 导入（5分钟）教师介绍绘本《中国结》，带着幼儿一起看图，并引导幼儿描述中国结的形态和样式。

让幼儿想象如果自己会绘画，会画出什么样的中国结。

2. 观察绘画技巧（10分钟）教师通过展示一些常见的线条和图形清晰的中国结图片，和幼儿一起细心观察、品味细节，了解中国结的特点和构造。

并向幼儿展示如何使用线条来表现几何图案和形状。

让幼儿跟随老师模仿并画出简单的几何图案和形状。

3. 绘画实践（30分钟）每个幼儿分发一张绘画纸和颜料，并告诉他们绘画工具的使用方法。

让幼儿根据自己刚刚想象出的中国结样式和构造，用线条和形状基础描述绘画中国结。

老师可以根据每位幼儿的年龄和绘画水平，适当提供帮助和建议。

4. 展示分享（10分钟）让每位幼儿向同桌或全班展示自己的中国结画。

老师可以引导幼儿互相欣赏和分享，同时也可以提出一些疑问和建议，帮助幼儿更好地理解和表达自己的创作。

5. 反思交流（5分钟）教师向幼儿提出问题：今天我们学习了什么？在制作中国结的过程中，自己有哪些困难和收获？这些困难和收获是怎么解决和获得的？并引导幼儿积极分享、交流和思考。

四、教学板书•线条和形状的基本运用•中国结的形态和特点•提高幼儿的观察力和想象力•增强幼儿的民族文化意识五、教学评价通过以上的教学活动，幼儿不仅学会了使用线条和形状描述中国结的形态和特点，还通过观察、品味和描绘培养了自己的绘画能力。

同时，在制作中国结的过程中，他们也加强了对民族文化的认知和爱国情感。

针对幼儿的实际年龄和绘画水平，教师采取灵活多样的教学方法，带领幼儿开展自由、活跃的绘画实践，让他们感受到了创造和学习的乐趣。

大班美术优秀教案《中国结》含PPT课件

对于操作困难的幼儿，可以请同组或其他组的幼儿给予帮助。
教师巡回指导，及时纠正错误
教师要在幼儿操作过程中不断巡视，观察幼儿的操作情况。
发现幼儿操作错误或遇到困难时，要及时给予指导和帮助。
对于普遍存在的问题，教师可以集中讲解和示范。
鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力
对于幼儿的新颖想法和创意，教师要及时给予肯定和鼓励。
欣赏经典中国结作品
经典中国结作品介绍
通过PPT课件展示一些经典的中国结作品，如“四季平安”、“福寿双全 ”等，让学生欣赏并感受中国结的韵味和美感。
分析作品的结构和技巧
鼓励学生动手尝试
在欣赏经典作品的同时，鼓励学生动手尝试编织一些简单的中国结，培养他们的实践能力和创新精神。
引导学生分析这些经典作品的结构和制作技巧，帮助他们了解中国结的制作方法和艺术特色。
中国结的文化内涵
了解中国结作为中国传统文化的一部分，所承载的吉祥如意、团圆美满等寓意。
分享幼儿作品，互相学习交流
展示幼儿制作的中国结作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流制作经验。
引导幼儿分享自己在制作过程中的心得通过互相学习，提高幼儿的动手能力和
体会，以及遇到的困难和解决方法。
审美水平。
拓展延伸：中国结在日常生活中的应用
02 教学目标
03 教学内容
04 教学方法
05 教学评估
通过图片、文字等形式展示中国结的历史渊源和文化内涵，引导学生了解中国结的传统意义和现代价值。
明确本次课程的教学目标，包括知识、技能和情感目标，让学生明确学习方向。
详细介绍中国结的种类和编织方法，通过图文结合、示范操作等形式让学生直观了解中国结的编织过程和技巧。同时，引导学生欣赏不同风格的中国结作品，拓展学生的审美视野。

幼儿园大班教案《中国结》含反思

幼儿园大班教案《中国结》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美术公开课教案及教学反思《欣赏中国结》

大班美术公开课教案及教学反思《欣赏中国结》一、教学目的1.培养大班幼儿的美感鉴赏能力，增强美的感受和审美意识；2.培养幼儿的艺术创造能力和手工制作能力；3.通过制作中国结，让幼儿了解中国传统文化和文化遗产。

二、教学准备1.已准备好红、黄、蓝三种颜色的线；2.准备好细木棒、剪刀、针等相关工具；3.准备好幼儿的座位和课桌；4.准备好幼儿音乐及其它教具。

三、教学步骤1.音乐重温：播放《小兔子乖乖》的音乐；2.课堂讨论：老师出示中国结的图片，询问幼儿对这种东西的认识，引导幼儿思考、探究，了解中国结的起源、历史和作用等相关知识；3.绘制中国结：为幼儿介绍制作中国结的方法，将三股线交替绕过中心，再把线头穿入相邻的空心线中。

给每位幼儿发放细木棍、线和针等工具，教师带领幼儿一起绘制中国结；4.制作中国结：边制作，边让幼儿感受、品味中国结的美，引导幼儿多运用想象和创造力，制作出美丽的中国结；5.制作完成：将制作好的中国结，用遮屏布挂在教室的装饰品上。

四、教学反思本次教学采取了观看图片、绘制、制作等多种教学策略，帮助幼儿认识并了解中国结的相关知识。

课堂中，教师还加入了音乐引导，为幼儿营造出轻松、愉悦的学习氛围。

在制作过程中，幼儿自由发挥，展示自己的创造力和想象力，提高了幼儿的动手能力和创造能力。

整个教学过程中，幼儿们充满了激情和热情，表现出良好的学习态度和主动性。

但是，也存在着一些不足的地方，比如，幼儿们在绘制中国结时，存在着线头不整齐、线松紧不均等情况，这需要教师进行口头指导和示范；另外，幼儿对于中国结的起源和历史认识不够深入，需要教师通过多种途径，拓展幼儿的认知面。

总之，通过此次美术公开课，幼儿们通过实践发现了自己的学习热情和创造力，认识到中国结的美丽和传统文化价值，为幼儿的成长和发展打下了坚实的基础。

幼儿园大班美术欣赏教案-中国结

中国结（大班美术欣赏）目标：1. 欣赏中国结艺术作品的装饰美，初步了解作品的美和实用功能。

2. 知道结艺是中国特有的一种民间工艺，萌发民族自豪感。

准备：1. 中国结、盘长结、结体、结耳、流苏等实物或图片。

2. 有中国特色的音乐。

（如《步步高》《喜洋洋》等）过程：1. 欣赏中国结（盘长结）外形、特征。

师：前些天，我收到了一份特殊的礼物，到底是什么礼物呀？（中国结）出示中国结。

师：你喜欢中国结吗？为什么？（1）介绍“结耳”；这一圈圈的花边有一个好听的名字叫“结耳”。

你喜欢它的外形，就是“形状美”。

（2）介绍“流苏”，它摆动起来很柔美，给人摇曳生姿的感觉。

增添了动感，有“线条美”。

（3）介绍“结体”，有规则的穿编和排列，很结实的正方体，有“结构美”，整个结体是中心对称，均衡的，具有“对称美”。

师：那大红给你们什么样的感觉呢？师：正因为它给人喜气洋洋、吉祥的感觉，所以春节的时候，人们都会去购买中国结给自己或送给别人。

小结：我们平常说的“中国结”，大多指的是“盘长结”。

2. 欣赏中国结图片。

欣赏其他结：藻井结、纽扣结、吉祥结等较常见的结。

3. 参观结艺展览，配播民乐。

（了解制作材料、编制工艺、实用功能）师：除了刚才我们认识的盘长结外，人们还在“盘长结”的基础上变化、创造出了许多其他结。

它们往往和盘长结结在一起，再加上一些辅助材料，组成了美丽的中国结装饰品。

现在，我们一起去仔细地欣赏这些结艺作品吧！师：这些结艺作品是用什么材料做成的？是怎样做成的？小结：中国结是利用一根粗或细的绳或五彩的丝线，通过人们灵巧的双手编出来的，是一种手工编织品。

在很早很早的古代，它是我们中国特有的一种民间工艺，所以称之为中国结。

师：你还在什么地方见过中国结？提问：它有什么用？4. 给中国结起名字。

师：在这些结艺装饰品中，有很多辅助材料，如：玉佩、蓝田珠、小玛瑙、布鱼、鞋子、字体（福、寿、喜、招财进宝）等，加入了这些辅助材料后，使这些中国结有了更具体的祝福含义。

大班美术：中国结教案及反思

3、背景音乐：金蛇狂舞、喜洋洋。
4、水彩笔、纸若干。
教学活动过程
一、以礼物为线索，导入课题
师：新年的时候老师收到了一件礼物，是冬爷爷送给我们班小朋友的新年礼物。猜猜盒子里会是什么礼物呢？让我们一起来打开看看吧。
二、出示中国结，引导幼儿认识中国结的外形特征。
1、提问：我们收到的是什么礼物呀？（中国结）
材料选择与创作环境：在材料选择上，我为孩子们准备了丰富的绘画和手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。这些材料不仅满足了孩子们的创作需求，还激发了他们的创造力和想象力。同时，我也注意为孩子们创造一个自由、宽松的创作环境，让他们能够大胆尝试、自由表达。
教师的引导与支持：在活动中，我扮演了引导者和支持者的角色。我引导孩子们观察中国结的形态和色彩，帮助他们理解其象征意义。同时，我也注意在适当的时候给予他们必要的指导和建议，帮助他们克服创作中的困难。此外，我还鼓励孩子们互相交流、互相学习，共同提高绘画和手工制作技能。
师：整个结体是中心对称，均衡的。
师：那大红给你们什么样的感觉呢？
师小结：正因为它给人喜气洋洋、吉祥的感觉，所以人们常在春节、过年和遇到开心的事情的时候，人们都会去购买中国结给自己或送给别人。
三、欣赏及了解中国结文化内涵。
1、“为什么叫中国结？它有什么意义呢？让我们来了解一下吧！”
教师小结：中国结是我们中国特有的民间手工编织装饰品。“结”同“吉”谐音，是力量、和谐、充满情感的字眼。我们平常说的中国结，大多指的是盘长结。人们还在盘长结的基础上变化、创造出了许多其他结，它们的意义也不一样。
大班美术活动“中国结”的反思：
文化传承与兴趣激发：中国结作为中国传统文化的重要元素，具有独特的艺术魅力和深厚的文化内涵。选择这一主题进行美术活动，不仅有助于传承和弘扬传统文化，还能激发孩子们对美术和文化的兴趣。活动中，孩子们对中国结的独特造型和丰富色彩表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和创作。

【大班美术教案】幼儿园大班美术欣赏教案：美丽的中国结

【大班美术教案】幼儿园大班美术欣赏教案：美丽的中国结
活动目标：
1.感知中国结的颜色和结构。

2．通过“中国结”感受中国人民的团结，激发幼儿热爱祖国的情感。

活动准备：
在室内布置大大小小的中国结活动过程：
1.观察“中国结”，感知其颜色和结构。

（1）为什么叫“中国结”？
摘要：中国结是中国人自己发明的。

这是一个具有中国特色的布结。

它反映了中国人
民的团结、勤劳和勇气。

人们把美好的祝愿编织成中国结。

（2）认识中国结它们有哪些相同的地方？（红色）你看到红色有什么感觉？中国结
下面的这些是什么呢？出示"流苏"的字卡。

这些流苏还像什么？还有什么是相同的呢？
（教师用手摸“结”来提醒
小孩
）每个中国结都有结，有心形的、菱形的、圆形的，这是中国结的身体，叫“结体”（出示汉字），表示团结起来力量大。

这是什么呢？它像中国结的耳朵，是“结耳”（汉字）。

如果它能听到声音，他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中
国结”（汉字）。

中国结有很长时间了，每逢节日，人们就会编织中国结，把希望、心愿
都编在了结里，希望能实现。

2.观看幻灯片以扩大儿童的理解。

你喜欢哪一个？老师根据孩子们的答案解释。

例如：鱼意味着每年都有盈余，簸箕意味着收获，酒桶意味着漫长。

你在哪里见过中国结？
当你看到中国结时你有什么感觉？
3．活动延伸：设计中国结请你来设计一个中国结，把你美好的祝福都编进去。