6.1绿色植物的营养器官(根) (华师大版科学八年级)

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华师大科学八上绿色开花植物的营养器官(知识讲解+课后练习)

4. 1绿色开花植物的营养器官【学习目标】1. 了解根、茎、叶的发育来源2. 了解根、茎、叶的形态、结构及功能3. 认识植物体营养器官的结构与功能相适应的关系4. 会使用显微镜观察根、茎、叶的横切面切片【要点梳理】要点一、绿色植物的营养器官绿色开花植物大多由根、茎、叶、花、果实和种子组成。

其中根茎叶是营养器官，花果种是生殖器官。

七下的时候学习过了植物的生殖发育。

植物开花结果之后，其中的种了•内部有胚，胚根发育成根，胚轴发育成根和茎连接的部分，胚芽发育成茎和叶。

要点二、根的形态与组成根是植物的营养器官，一般指植物在地下的部位。

主要功能为固持植物体，吸收水分和溶于水中的矿物质，将水与矿物质输导到茎，以及储藏养分。

许多植物的地下构造本质上为特化的茎（如球茎、块茎），根与枝不同处主要在于缺少叶痕与芽，具有根冠，分枝由内部组织产生而非由芽形成。

胚根是种子萌芽后首先出现的器官，它向下生长深入土壤而固持幼苗。

裸子植物与双子叶植物的胚根，口后发育成主根；主根向卜.长，侧根或次生根则侧出，这类型的根系称为主根系统。

有些植物（如胡萝-卜与芜晋）的主根为贮藏器官，因内含食料而膨大。

禾草类与其他单子叶植物则具有须根系统，其特征是一群根的直径大约相等；此根绪非由主根分枝生成, 而是包含从茎的基部长出且大量分枝的根。

当种子萌发时，胚根发育成幼根突破种皮，与地面垂直向卜生长为主根。

当主根生长到一定程度时，从其内部生出许多支根，称侧根。

除了主根和侧根外，在茎、叶或老根上生出的根，叫做不定根。

反复多次分支，形成整个植物的根系。

直根系的主要特点是主根明显比侧根粗而长，从主根上生出侧根，主次分明；须根系的主要特点是主根和侧根无明显区别。

要点三、根的结构与功能根尖是指从根的顶端到长有根毛的一段，它是植物体生命活动最活跃的部分之一。

成熟区也称根毛区。

此区的各种细胞己停止伸长生长有较大的液泡（由小液泡融合而成），并已分化成熟,形成各种组织。

“根的形态与结构”教案

华师大版《科学》八（上）第六章《植物的新陈代谢》第一节绿色植物的营养器官（第一课时：“根的形态和结构”）宁海县教育局教研室邵万亮一、教材分析：1、本节内容的地位：是学习营养器官、新陈代谢的重要基础。

2、教学目标的确立：知识与技能：了解根的形态与结构，知道根的结构与功能相适应的辩证关系。

过程和方法：通过对不同根形态的观察、根内部结构的显微图片的观察和讨论、新培养的生有大量根毛的根尖的观察，培养学生的观察、对比、分析、归纳和协作等能力。

情感和态度：通过结构与功能相适应的关系、从根形态的一般到特殊等教育，使学生形成辩证思想；通过观察、分析讨论，激发学习兴趣，逐步形成协作精神；通过根尖的感性认识，激发学生的探究兴趣。

3、教学重点：根尖的结构及其功能是学习新陈代谢的重要基础，因此是本节教学的重点。

4、教学难点：根的伸长过程、识别根尖各部分的细胞特点，因内容抽象，故是本节教学的难点。

5、教科书内容编排：①由表及里（形态→结构→功能）；②由一般到特殊、共性到个性；③重视观察、对比、分析、归纳、辩证思维等能力的培养；④了解根的一般知识。

二、课前准备1、布置学生采集不同类型的根，教师再准备一些学生不易带来的变态根；2、培养学生分组观察用的根尖（带根毛）；3、分组实验有关的仪器：放大镜、显微镜、根尖纵切永久切片、镊子等三、教学过程（一）复习引入师：青菜是同学们熟知的植物，你们知道它有哪些器官吗？生：根、茎、叶。

师：知道哪部分是茎吗？（展示处于营养生长期的青菜图片）。

生：指认图片上的根、茎、叶。

师：青菜还有其它器官吗？生：花、果实、种子。

师（展示处于生殖生长期的青菜图片，认学生再认植物的整体结构，并对学生回答给予肯定，）：青菜的这些器官如何分类？生：根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。

师：这节课我们开始学习“§6-1绿色植物的营养器官”（板书）。

设计意图：复习初一知识，为引入新课作铺垫。

（二）新课教学师：植物含有人体必须的多种营养，我们天天都要与食用一些植物，你们能各举出一种分别食用某一种器官的植物名称吗？生：花生主食种子、黄花菜主食花、西瓜主食果实、甘蔗主食茎、萝卜主食根、菠菜主食叶（学生回答活跃，需要教师进行调控，并对答案进行评价，当教师无法评价时，可问学生“你是怎么知道它是ΧΧ器官的？”）师：看来同学们已经认识了不少的植物，接下来认我们对植物作进一步的了解。

华师大科学八上绿色开花植物的营养器官(知识讲解+课后练习)

4.1绿色开花植物的营养器官【学习目标】1.了解根、茎、叶的发育来源2.了解根、茎、叶的形态、结构及功能3.认识植物体营养器官的结构与功能相适应的关系4.会使用显微镜观察根、茎、叶的横切面切片【要点梳理】要点一、绿色植物的营养器官绿色开花植物大多由根、茎、叶、花、果实和种子组成。

其中根茎叶是营养器官，花果种是生殖器官。

七下的时候学习过了植物的生殖发育。

植物开花结果之后，其中的种子内部有胚，胚根发育成根，胚轴发育成根和茎连接的部分，胚芽发育成茎和叶。

要点二、根的形态与组成根是植物的营养器官，一般指植物在地下的部位。

主要功能为固持植物体，吸收水分和溶于水中的矿物质，将水与矿物质输导到茎，以及储藏养分。

许多植物的地下构造本质上为特化的茎（如球茎、块茎），根与枝不同处主要在于缺少叶痕与芽，具有根冠，分枝由内部组织产生而非由芽形成。

胚根是种子萌芽后首先出现的器官，它向下生长深入土壤而固持幼苗。

裸子植物与双子叶植物的胚根，日后发育成主根；主根向下长，侧根或次生根则侧出，这类型的根系称为主根系统。

有些植物(如胡萝卜与芜菁)的主根为贮藏器官，因内含食料而膨大。

禾草类与其他单子叶植物则具有须根系统，其特征是一群根的直径大约相等；此根络非由主根分枝生成，而是包含从茎的基部长出且大量分枝的根。

当种子萌发时，胚根发育成幼根突破种皮，与地面垂直向下生长为主根。

当主根生长到一定程度时，从其内部生出许多支根，称侧根。

除了主根和侧根外，在茎、叶或老根上生出的根，叫做不定根。

反复多次分支，形成整个植物的根系。

直根系的主要特点是主根明显比侧根粗而长，从主根上生出侧根，主次分明；须根系的主要特点是主根和侧根无明显区别。

要点三、根的结构与功能根尖是指从根的顶端到长有根毛的一段，它是植物体生命活动最活跃的部分之一。

成熟区也称根毛区。

此区的各种细胞已停止伸长生长有较大的液泡（由小液泡融合而成），并已分化成熟，形成各种组织。

内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。

华东师大版初中科学八上绿色开花植物的营养器官

托叶保护幼叶
叶片的结构
叶脉上表皮叶肉
下表皮
叶片的功能
表皮细胞
排列紧密
保护和防止水分散失
透明的角质层
保卫细胞肾形，成对出现
气孔与外界进行气体交换
与水分蒸腾的窗口
叶片的功能
栅栏组织
圆柱形，排列紧密，细胞内含有较多的叶绿体
海绵细胞不规则，排组织列疏松，细胞内
叶绿体较少
叶片的功能
学习内容
叶的类型、叶的着生方式、叶的组成、
学习方法
形态
叶片的结构
结构
叶片的功能
功能
用我们今天学习的方法观察校园里植物的其他器官，进一步认识和了解植物。
导管
输送水分和无机盐
筛管
输送有机物
拼图
要求：1.请将小碎片拼成显微镜下看到的叶片横切图，看谁拼的又快又好。
2.请说出各部分的结构和功能。
1、你观察过植物的落叶吗？它落到地上后是叶面朝上还是叶背朝上？为什么？
2、根据结构和功能相适应的规律，请你猜想大多数陆生植物如蚕豆，它的上下表皮的气孔分布会具有什么特点？睡莲等浮水植物、金鱼藻等沉水植物的气孔分布情况又如何呢？
叶脉类型平行脉
网状脉
月季
女贞
竹
夹竹桃
叶的类型单叶
复叶
女贞竹
夹竹桃
1个叶柄上只生1个叶片的
月季
1个叶柄上生有2个以上叶片的
小组讨论哪张是单叶，哪张是复叶？
单叶
单叶
复叶
复叶
（掌状复叶）（羽状复叶）
叶的着生方式
互生
对生
轮生
月季竹
女贞
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

八年级科学下(华师大版)第6章第一节绿色植物的营养器官第三课时教案

说明：我校（庵东初级中学）正掀起学习“杜郎口”教学模式的高潮，本人尝试着把领会的理念付之于教学实践。

第六章第一节绿色植物的营养器官应利君慈溪市庵东初级中学 315327 预习提纲：（分小组预习指导课内或课外完成）一．讨论并努力解决以下问题：1.叶可分为单叶和复叶，那么怎样的叶片称单叶，怎样的叶片称复叶？参看131页图6.1.11。

2.叶有不同的着生方式，查阅资料了解何谓互生、对生、轮生。

采集不同的叶片根据其叶的着生方式进行分类。

3.叶片的叶脉有平行脉和网状脉之分，对采集到的叶片根据其叶脉进行分类。

4.完成1、2、3、后,根据采集到的叶片填写130页的表格。

5.参看图6.1.11,你能把复叶再分为羽状复叶和掌状复叶吗?6.每一片叶片都有哪三部分组成,每一部分各有何功能?7.一般每片叶片的内部结构都分为那三部分？8.表皮细胞的特点？表皮的作用？表皮上的气孔如何构成，有何作用？9.叶肉细胞的特点？叶肉部分分为哪二部分，各有什么特点？10.叶脉有哪二种作用，导管和筛管各有何作用？二．对以上预习题你有何困难，预习以后你还有哪些疑问？三．请从收集到的课外资料中摘录你感兴趣的与本课时有关的内容。

教案：（展示课用）教学目标：1．知识目标：了解叶的外部形态和功能；学会区分单叶和复叶；掌握叶片的基本结构和各部分的主要功能；认识叶片结构与功能相适应的关系。

2．能力目标：提高语言表达能力；加强显微镜的操作技能；3．情感目标：进一步培养敢于发表观点的自信和勇气；进一步培养小组协作精神。

重点：叶的基本形态、叶片的结构和各部分的主要功能。

难点：叶片的结构和各部分的主要功能。

教学过程：一．预习效果展示1. 叶的形态：学生自我检查对1、2、3、5、题的预习效果，巩固相关内容。

（1）屏显不同的叶片，让学生自由回答是单叶还是复叶，是复叶的哪一种，是哪一种着生方式，是哪一种叶脉。

（2）如判断错误，让学生讨论及时修正。

（3）再小组自我评判预习题4的完成质量，如有错误及时修正。

华东师大版初中科学八上绿色开花植物的营养器官 (2)

若起苗过程中不能带上完好土球的，应将植株老根、烂根剪除，把裸根沾上泥浆，再用湿草和草袋包裹。栽植后，一般每天最少浇3次水，并要浇透。
问题： ①带土球起苗法的栽植成活率为何较高？ ②对起苗过程中不能带上完好土球的植株，为何要把裸根沾上泥浆，再用湿草和草袋包裹？ ③移栽后的植株经过一段时间的养护后又能成活，这与根的哪些特性有关？
体积较大，排列不整齐，保护作用细胞壁厚，排列疏松
根尖各部分的相互转化
• 根尖各部分相互转化1 • 根尖各部分相互转化2
根冠：位于根尖最前端，保护分生区细胞不受损伤。
2、根尖的结构
分生区：细胞具有强烈分裂能力，细胞核大，细胞近似正方体。
伸长区：细胞不断伸长而使根长长（根的重要特性之一），细胞近似长方体。
根毛区：外生大量根毛，细胞开始分化，内部出现导管。
问题：植物的根为什么是这种结构？
3、根的主要功能：吸收水分、无机盐等
活动5、阅读、思考与讨论
苗木的移植，原则上要在苗木的休眠期（各种生命活动几乎处于停滞状态），一般在早春或深秋起苗或栽种，特殊情况应特殊对待。移栽苗木时的起苗方法通常有：裸根起苗法和带土球起苗法，前者适用于大多数阔叶树在休眠期的移植，其优点是可以比较完整地保存根系，且便于操作，运输方便，节省人力和物力；后者是将近树干基部的一部分根与泥土一起挖掘出来后进行包扎，带土的根系（即土球）越大，栽植成活率就越高，但重量和体积大大增加，运输成本等各种施工费用高，若土球太小，根系受损严重，成活较难。
的结构是（）
A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、根毛区
5、下列植物中，具有主根和侧根之分的植物是（）
A、水稻 B、小麦 C、菠菜 D、水仙
§6-1绿色植物的营养器官一、根的形态和结构

初中科学备课参考绿色植物的营养器官

华东师大版科学八年级上册第六章第1节绿色植物的营养器官课程标准要求1．了解根的形态。

区分直立茎、攀援茎、匍匐茎、缠绕茎。

了解叶的组成、叶的种类和叶序等基础知识。

2．了解根的作用。

知道木质茎，草质茎的基本结构及其功能。

掌握叶片的基本结构和各部分的主要功能。

3．理解根尖的基本结构特点及其相关功能。

理解年轮形成的道理。

认识叶片的结构与功能相适应的关系。

4．学习观察的基本技能。

教材内容全解一、根的形态和结构1．根的功能：植物的根有两项基本功能――固定和吸收。

土壤的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体的。

2．植物的根系①直根系：主根比较长而粗，侧根比较短而细，主根与侧根有明显的区别。

一般地说，双子叶植物的根系都是直根系（如菜豆的根系）。

②须根系：主根不发达，须根系主要是由不定根组成的。

一般地说，单子叶植物的根系都有是须根系（如小麦的根系）。

3．根尖的结构和功能大雨过后，光秃的山坡常常冲下大量的泥土，有树有草的山坡就不是这样。

这是什么原因？将一棵植物的根从土壤中挖掘出来，仔细观察就会发现，根系在土壤中总是向土壤深处生长，并且向四周扩展。

原来，根具有向地生长的特性。

根系的入土深度一般都大于地上部分的主茎高度，根系的扩展范围一般都大于地上部分的扩展范围。

因此，在栽培植物的生长期间，要经常耕松土壤。

疏松的土壤，不仅空气充足，有利于根的呼吸，而且阻力比较小，有利于根系在土壤中延伸。

根系不但固定了植物体，而且牢牢地“抓住”土壤。

人们在山坡、沙地上造林和种草，就是利用根系分布的这个特点来保持水土的。

植物都有发达的根系，植物根的各个部位都能吸水吗？实验观察：①选取两株生长旺盛、带有绿叶和根系的小麦幼苗。

将一株小麦植株的所有根的前端都剪去3～5毫米，并在伤口涂上石蜡，另一株不做任何处理。

②将两株小麦幼苗分别放在土壤浸出液中培养，观察其生长情况，哪一株先出现萎蔫现象？③实验结论：根尖是植物吸收水分的主要部位。

植物根尖纵切面的显微结构图。

绿色植物的营养器官华师大版

根冠
• 像一顶帽子套在分生区外，具保护作用
• 细胞排列不规则，疏松
• 细胞会不断磨损脱落，但又会有新的根冠细胞不断补充
分生区
• 细胞排列紧密，具有较强的分裂能力。 • 分裂产生的新细胞一部分形成根冠细胞，大部分向后发展，生长伸长
伸长区
• 此处细胞已停止分裂，细胞明显朝长轴方向延长
根毛区
支持根
贮藏根
同学们，大多数植物依靠根固定于土壤中，并能吸收水分和无机盐。那么，树怎么会长高、长粗的呢？茎又从何而来呢？
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看眼前の花草,他有些疑惑の说道："花草,你家の刺客不是最讲究の耐性吗?我可听说,你家の刺客有时为了刺杀一个目标,可是蹲在茅坑里五六天一动不动,最后成功刺杀.我看你要是蹲那里去,一个时辰就得跳起来了……" "唉！"花草估计被白重炙提到痛处,又抓了抓头,有些不好意思讪讪の说道："我从小就没什么耐性,我立志要做一个阳光下の刺客,明告诉目标,我要娶刺杀他,然后在千军万马之中,取他首级,然后飘然而去.你说这样潇洒不?" "潇洒是潇洒！"白重炙有些无语了,顿了片刻之后才说道："只是,怕是你目标都没有看到,然后你变成一堆烂肉了！不和你废话,你不是无聊吗?这样我们来打赌,输了我去安排你去雾霭城十三长街玩一个月,怎么样?" 当前第玖陆章零８７章赌斗（中）玖陆章赌斗（中） "赌什么?额！十三长街?雾霭城の不去,月楼一个月怎么样?"花草一听这个很感兴趣,漂亮の眼睛转动几圈,提出自己要求.对于他这种级别の公子来说, 雾霭城十三长街货色不怎么感兴趣.而月楼那可是全破仙府,最昂贵の地方,住上一个月,他都有些肉痛. "月楼就月楼,没问题！"白重炙一阵好笑,沉思片刻答应了他.月楼一个月虽然有点昂贵,但是相比他这个月家可请长老,这点小事还是能安排.沉吟片刻说出赌斗方式："在这里蹲守不是还有一个月吗?我要每天和你打一场,每场一个小时,我不攻击,只要你刺到我三剑算你赢一场,当然你只能用木剑.三十场你能赢我十六场就算你赢这么样?" "还有这好事?你确定?"花草眨了眨眼睛,有点不相信.他在考虑白重炙是不是喝多了,说酒话啊? 他什么实力?将军境三重,而且即将突破. 他家特技是什么?潜行,残影分身啊.白重炙一个将军境一重の练家子居然每天要和他对战半个时辰,还说只要刺中他三剑就算算赢?就算白重炙有八品战智,实力能达到和他差不多,但是要知道花家の速度在五大世家是最快の,而且在潜行和残影分身术之下,他不攻击,别说刺三剑,就算刺三十剑他都有把握. 见白重炙认真の点了点头,花草没有开心,反而更加疑惑起来.白重炙说酒话,又没有受虐の倾向,那这百分百の肯定要输の赌局,肯定是在变相の讨好他.无事献殷勤,非奸即盗,莫非他有什么目の? "别看了,我没什么目の,赌不赌,不赌我找疯子去了."白重炙被他看の一阵毛骨悚然,好气又好笑の说道. "赌！"花草一见白重炙起身要走,连忙说道.有便宜不赚那是傻子,而且自己挺无聊の,拿白重炙没事玩玩.可以练功又可以赢得一个月の月楼享受,何乐而不为? "好,我安排人警戒一下,等下就开始."白重炙微笑起来,转身朝不远处の夜十七走去.经过几个月の练习, 他の迷踪步第一层略有小成,他发现和异族对战の时候,练习最快,人在有压力の时候总是容易进步の,而最近异族传送过来少了许多,没有异族练功,他决定让自己人陪他迷踪步.而这个精英小队要说速度和攻击诡异方面,那肯定要数花家了.所以他决定剩下の一个月时间,让花草陪他练迷踪步. 当然他提出赌战の方式也是为了提高花草の兴趣,让他每天全力以赴应对和自己の赌战. 一会之后,夜十七安排好了附近の一切,朝白重炙点了点头,示意他可以开始了.对于迷踪步这个圣阶步法他是知道の,而且白家の太上长老夜青牛就是凭借迷踪步身法,在破仙府中号称"独步天下".先前几个月见白重炙和异族对战の时候,都在练习这种步法.他对白重炙这种做法十分欣赏,不管是什么战技,都是在对战中才能更快の掌握…… "开始吧！"白重炙见夜十七已经在一旁警戒和记时了,和对面の花草说了声,直接战智合体,浑身战气没有像往常一样形成战盾,而是完全外放到脚底,让他一双靴子变得光彩熠熠,犹如布满珠宝の宝靴般. "嘿嘿,小心了！"花草手持一把青色木剑,木剑显然是刚刚制作,很随意の用一根木头削成剑の摸样,当然没有杀伤力.他阴阴一笑,身子陡然消失在空气中,一开始就立马进入潜行,既然白重炙不反击,那么他就可以大胆全力提速,在白重炙身边乱转,让他让不胜防…… 见花草一开始就潜行出去,白重炙没有紧张,反而闭上了眼睛,竖起了耳朵,全新感应起四周の空气流动起来. 突然…… 他眼睛猛然睁开,眼中精光一闪,脚上战气运转,身子不退反进,猛然向前一跨,然后一个极速转身侧滑出去.而他の面前,一把青色の木剑慢慢在空气里出现,花草の身影也慢慢浮现.看到白重炙进入躲过了他精心の一刺,花草有些诧异,但是没有多想,脚步一点,直直朝白重炙掠去,脚步左右一晃,身子变成三个残影,变成三个花草,手持三把木剑从三个方向朝白重炙刺去. 残影分身术！白重炙无奈の摇了摇头,这花草还真是一点面子不留给他,开头就出杀手锏.不是潜行就是残影分身术.残影分身术,花草看样子第一层是大成了,三个分身看起来一模一样,简直分不清真假.白重炙无奈,只得全力运起战气,最大速度踩着十八个诡异の步伐在场中转动起来. "他们在干什么?" 这边の打斗仅仅一会儿便引起了其他人の注意,月倾城夜轻舞两人没有轮流,跃下栖息の大树,来到夜十七旁边.很奇怪の看着场中三个花草正围着白重炙追刺.而白重炙则不反击,只是踩着别扭の步伐,正不断の闪避着,两人速度都达到了极限,在谭边の空地上,上下闪耀,左右奔腾,犹如几个幽灵. "回两位女主,他们在练功."夜十七一板一眼の回答道,不时の扫视の四周,以防特殊情况发生. "屁话,我也知道在练功,咦,白重炙踩の步伐怎么和爷爷の奔牛步那么像?"夜轻舞撅了厥小嘴巴,飞了夜十七一个白眼,看了一会突然疑惑说道. 夜十七嘿嘿一笑说道："本来就和太上长老奔牛步一样,你爷爷觉得原先の名字不好听,自己改の." "没想到,白家如此重视白重炙,这等秘技都教会给他了！"月倾城一双珍珠般の灵动眸子微微眯起,暗自叹道,原先白重炙和异族练功の时候,她听月家女子说过,白重炙在练习某种看起来很别扭,但是似乎很神奇の步伐.她心中早就有了猜测,现在一看终于肯定了白重炙是在练习白家稀罕の几种圣挤秘技之一の迷踪步. 按照往常の推断,五大世家の圣级秘籍,没有帝王境の实力,世家里是绝对不会传授の.想到此处,她心里涌起一阵骄傲,她喜欢の男人在白家如此被重视,她也为之高兴,但她心里还是有淡淡の疑惑,然道白重炙还有什么特别之处?不然,凭借白重炙表面の实力,白家怎会如此破天荒の将世家镇宝技能传授给他? 咻咻！花草和白重炙在场上,仿佛几个嬉戏の孩子般不停地追逐着,不一会跃上树上,不一会又钻在杂草堆,不一会儿又在谭边踏水而行,好不热闹.很明显花草の速度比白重炙快上了一丝,花家以速度见长,这点是大陆上公认の.一直都是花草在追着白重炙跑,只是白重炙の脚步似乎很诡异,每次眼看就要刺中了,偏偏他の脚步随意一扭动,诡异の移动一下,便险险躲过了花草の刺杀. "公子输了！" 夜十三含笑说道,对于白重炙能坚持这么久他很满意.将军境三重の花草全力出手,以白重炙才学会迷踪步短短几个多月时间来说,已经非常不错了. 月倾城和夜轻舞也含笑而立,静待两人过来.花草很兴奋,虽然浪费了他不少の体力,但是虐人还是很舒服の,虽然白重炙那诡异の步伐让他有点感觉很别扭.很多次明显都要刺中白重炙了,却被他险险避过,这种感觉很不好.不过他很有信心,今天是第一天,明天自己肯定能在更短の时间内击中他三剑,再赢他一场. 当前第玖柒章零８８章赌斗（下）玖柒章赌斗（下） "花兄威武,今日我输了,明天这个时辰再来."白重炙嘴角淡着微笑弧度,今天の训练他很满意.看着亭亭而立站在夜十三旁边,笑吟吟看着他の夜轻舞和月倾城,他点了点头,打起了招呼："倾城小舞姐,你们都在啊." "白重炙你修炼真勤奋,倾城都有点汗颜了！"月倾城灵动の眸子闪动,看着白重

八年级科学上册 6.1 绿色植物的营养器官教案(三) 华东师大版

最后指出，各种叶序都能使茎上的叶互不遮挡，便于接受较多的阳光。

（在课前让学生观察校园内爬山虎生长状况）问：爬山虎叶的生长分布有什么特点？教师再指导学生观察盆栽的天竺葵叶的生长分布状况。

问：天竺葵叶的生长分布有什么特点？（在学生回答的基础上，教师概括。

）观察植物叶的生长、排列和分布状况，植物的叶序尽管并不相同，但相邻的两片叶总是不相重叠的。

同一个枝条上的叶，互不遮挡，形成镶嵌式的排列，这叫做叶镶嵌。

问：植物的叶镶嵌现象能说明叶的生长有什么特性呢？这种特性对植物有什么意义呢？（在学生回答的基础上，教师概括）四、叶的向光性（板书）叶具有向光生长的特性，这有利于叶片接受阳光的照射。

四叶片的结构叶片的结构可以分为三部分：表皮、叶肉和叶脉。

为了加深学生的印象，教师在课前可以准备一些菠菜叶，上课时发给学生观察。

首先说出叶片的形态特点（正反两面的颜色深浅不同，有网状叶脉），然后让学生把叶片的正面向上对折，轻轻地斜撕开，这时可以看到在撕口处有一层透明的薄膜。

启发学生思考：这层透明的薄膜是叶片的什么部分？如果把叶片向背面对折，撕开，是否也能看到一层薄膜？教师可以告诉学生，这两层透明的薄膜分别是叶片的上、下表皮，夹在两层表皮之间较厚的深绿色部分是叶肉，在叶肉中还穿插着许多粗细不同的叶脉。

为了使学生看清楚叶脉在叶中的分布，教师可以将自制的叶脉标本发给学生，同时把一个叶脉标本放在投影仪上，在屏幕上可以见到一个放大的叶脉标本。

启发学生思考：叶脉有什么生理功能？最后，教师引导学生总结出叶片的三个组成部分。

（1）表皮画一幅叶片的表皮细胞图。

（2）叶肉关于叶肉的教学，可以让学生先用低倍显微镜观察叶片横切面的临时切片和永久切片，初步了解叶肉的组织特点，然后再辅以叶片的立体结构模型或叶片的横切面挂图，启发学生分析比较在实验备注中观察到的现象，总结出栅栏组织与海绵组织细胞的特点及主要作用。

指导学生制作叶片横切面的临时切片，只要求学生学会操作方法，而临时切片的观察效果可以不作过多的要求，重点放在观察叶片的结构上。

绿色植物的营养器官华师大版

根冠
• 像一顶帽子套在分生区外，具保护作用
• 细胞排列不规则，疏松
• 细胞会不断磨损脱落，但又会有新的根冠细胞不断补充
分生区
• 细胞排列紧密，具有较强的分裂能力。 • 分裂产生的新细胞一部分形成根冠细胞，大部分向后发展，生长伸长
伸长区
• 此处细胞已停止分裂，细胞明显朝长轴方向延长
根毛区
绿色植物的营养器官
象山文峰学校胡静静
形态
结构
功能
[看一看，想一想] 观察菜豆的根和小麦的根，注意它们各是什么样子的。想一想，这两种根的组成和形态有什么不同？
菜豆的根
小麦的根
根系:一棵植物的根的总和
直根系
主根：由胚根发育而成侧根：从主根上生出的根
主根与侧根有明显区别。
须根系— 不定根：从茎、叶等部位生出的根 — 主根不发达，主要由不定根组成。
（一般来说，双子叶植物的根系都是直根系）（一般来说，单子叶植物的根系都是须根系）
不定根
思考与讨论
根的主要功能是吸收，你知道真正起吸收作用的是根的哪一部分吗？
为什么植物在移栽时带上一部分泥土就容易成活？
实验观察根毛和根尖的结构
1、肉眼观察植物的幼根，找到根尖及根毛 2、用放大镜观察根尖的颜色及形态，以及根尖可分为几部分。大致描述各部分的形态特征 3、在显微镜下观察根尖的永久纵切片，并对照课本124页内容学习根尖各部分的细胞结构特征及功能。
工
4
根毛区
（长有根毛的部位）
根（表面光滑、呈白色）尖的分生区（生长点）组（根冠内稍稍发暗部分）成
伸长区
根尖
3

根冠
（外形象帽子、淡黄色）

6.1绿色植物的营养器官(根) (华师大版科学八年级)

华师大科学八上绿色 开花植物的营养器官(知识讲解+课后练习)

“根的形态与结构”教案

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八年级科学下(华师大版)第6章第一节绿色植物的营养器官第三课时教案

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初中科学备课参考 绿色植物的营养器官

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