自我评价与同伴评价

自我评价与同伴评价

【篇一：自我评价不足】

古人说金无足赤，人无完人。曾子也曾说过：吾日三省吾身——为

人谋而不忠乎?与朋友

交而不信乎?传不习乎?所谓知己知彼百战不殆，一个人如果能够知

道自身的优缺点，那么在

一定程度上他就比别人有优势。首先分析一下优点，在思想上，我

热爱祖国，热爱中国共产党，思想乐观积极向上，认

真领悟党的基本思想，时刻以一名新世纪优秀党员的要求来严格约

束自己。作为新世纪的大

学生，我拥有远大的理想，怀着满腔的热血，时刻为伟大祖国的繁

荣富强贡献自己的一份力

量。

生活中我平易近人、积极向上。和同学、朋友我都坦诚相待，懂得

包容和原谅能够和身

边的人和睦相处。我认为不计较是一种生活态度，只有这样我们的

生活才能少一点烦恼多一

些快乐。真诚的对待他人，你才能得到同样真诚的一颗心。对待学

习和工作，我一直保持着认真端正的态度，有责任心和使命感。一

直以来我都认

真学习，希望能够充实自己。在工作上，我有责任心，认真积极的

对待每一次的工作，在工

作中不断提高自己，虚心接受别人的意见和建议。当然在我的生活、学习和工作中还存在着许多的不足。在学习上我没有足够的钻研精神。

在我看来，以我现在的生活经历，在心理方面我还显得不够成熟并

且对自己缺乏信心。身边

优秀的人很多，我们要学会知足，一个人能感到满足才会拥有快乐，我们应该与身边优秀的

人比较，但是这种比较不是让我们感到自卑，而是让我们获得动力。放宽我们的视野，找到

我们真正的位置，并不断努力，相信自己我们才能变得更强大。工

作中我不太善于与人交

流沟通，工作的经验也不是很多，在一些棘手的问题上不能够有效

的处理解决。在今后的生活、学习和工作中，我会发扬自己的优点，改正自己的缺点，择其善者而从

之，其不善者而改之。篇二：自我评价优缺点自我评价优缺点求

职者在校园招聘中如何自我评价优缺点？在对自己的评价中，要学

会充分肯定自己，

突出自己的工作能力和工作优势，让用人单位看到我的自信，才能

让用人单位相信你可以胜

任这份工作。人无完人，但对于缺点不要进行细节描述言，表述的

时候要学会进行慨括，言

多必失，否则会让用人单位觉得你无法胜任。同时说明已清醒地认

识到了不足，并且有了改

正缺点的方法与信心。

自我评价优点：

第一，性格内向，办事认真，适合做文秘、财会工作；第二，性格

外向，善于交际，适合做公关、营销工作；第三，勤奋好学，善于

总结，适合做教学、科研工作；第四，责任心强，善于助人，适合

做服务、保障工作；第五，公正无私，处事公道，适合做执法、行

管工作。针对自己的特点进行回答，学会回避本岗位的特点，把缺

点转化为优点，以下是几种供

缺点的回答，考生参考。

自我评价缺点：

第一，不太善于过多的交际，尤其是和陌生人交往有一定的难度，

但是交友慎重；第二，办事比较死板，有时容易和人较真，但是比

较遵守单位既定的工作规范，有一定

的原则性；

第三，什么知识或专业都想学，什么也没学精，但比较爱学习，知

识面比较广；第四，对社会上新兴的生活方式或流行的东西接受比

较慢，但是比较传统，不盲目跟随

潮流；第五，对我认为不对的人或事，容易提出不同意见，导致经

常得罪人，但是比较有主见，

有一定的原则性；

第六，办事比较急，准确性有时不够，但是完成工作速度较快；第七，对自己从事工作存在的困难，自己琢磨的多，向同事或领导请

教的少，但是独立

完成工作任务的能力较强。自我评价优缺点应该简明扼要地说明你

最大的优势，才能让你从

众多竞争对手中脱颖而出。找到自己满意的工作。我的10个缺点

1、逃避不该逃避的事

2、高傲

3、小孩子，太感性

4、情绪化

5、没有把一件事做到最好

6、不够干脆利落

7、不够谦卑

8、明知道不该做的事还是会去做

9、不够认真

10好胜心过强

我的5个优点

1、有自信

2、有冲劲，

3、只要我想做的事我会拼了命的去做，谁也阻止不了

4、开朗，

5、很容易的融入每一个环境中我今天规划中的事

1、早上去公安局办理客户公章

2、去拜访一个用租的客户，说服他把机器买断

3、在去陌拜杨晓峰好在业绩好，

管理上。不好，会是很好的业务员不是很好的。篇四：自我评价优

缺点自我评价优缺点

自我评价是自我意识的一种形式，指一个人对自己的身心状况、能

力和特点，以及自己

所处的地位、与他人及社会关系的认识和评价。自我评价是人的自我概念的重要内容之一。其前提是自我意识，只有当人具有自我意

识

的能力，才能做出自我评价。自我评价的功能首先表现为自我功能，就是说，它对人的自我

发展、自我完善、自我实现有着特殊的意义。自我评价也具有重要

的社会功能，它极大地影

响人与人之间的交往方式，也决定着一个人对待他人的态度，还影

响对他人的评价。正确的

自我评价的社会意义就在于它帮助人成为社会人，有健康人生观和

价值观的人。要利用自我

评价的正面价值来促进人的全面发展和社会发展，还要有效地克服

自我评价的可能负面作用。

[1]

自我评价是人们对自己的能力、状态和发展趋势的评价性认识。也

就是人们自己成为自

己的认识对象。在自我评价里，自我是主体，也是客体，分别被有

的研究者成为“主体自我”

和“客体自我”[2]。自我评价跟主体的自我概念（即自我意识）有着

密切的关系。在心理学

中，自我评价是随着对自我概念的深入研究逐渐受到研究者重视的。有的研究者指出，“虽然

有关自我概念问题的讨论从詹姆斯（w. james）就已开始，但自我

概念（self-concept）的

提法直到罗杰斯（c. rogers）的自我理论受到人们广泛关注，自我

的课题重新为人们所重视（r. c. wylie）

之后才得到较多运用”[2]。在心理学里，关于自我评价有几点已经达

成共识：首先，自我评

价跟自我概念一样有一个发展过程。研究表明，“我国小学三年级以

上学生已形成十分清晰的

自我概念，他们对自己多方面的评价都高度接近教师与同伴对他们

所作的评价，与他们的实

际存在状况也具有高度的一致性”[3]。其次，自我评价一般被当作

自我概念的一部分内容来

加以研究。当人有了自我意识之后，就会对自己的能力、状态和发

展趋势等进行反思。所以，

自我评价的基本前提是自我意识。只有当人具有自我意识的能力，

才能做出自我评价；否则

自我评价就是不可能的。[4]儿童把自己当作认识主体从客体中区分

出来，开始理解我与物和非我关系后，通过别人

在对自己评价和对别人言行评价的过程中，逐渐学会自我评价。它

是自我意识发展的产物。

其发展的一般规律是：评价他人的行为→评价自己的行为→评价自

己的个性品质。它是自我