大学生上课使用手机的调查与分析

大学生上课使用手机的调查与分析

作者：张雪敏

来源：《锋绘》2018年第04期

摘要：纵观大学校园各年级学生，看手机现象愈演愈烈，上课时间在教室看，吃饭时间在食堂看，晚上睡觉前抱着手机在宿舍看，低头族越来越多，严重影响了学生的信息和生活。根据中国互联网络信息中心发布的《 2016年中国青少年上网行为调查报告》显示，截至2016年12月底，中国青少年使用手机的网民竟然高达2.48亿，手机已经成为青少年第一位的上网工具。然而更多学生则在课堂上用手机上网“开小差”或者观看下载好的电影。近年来，调查与分析发现大学生专业方向和工作不对口已经成为普遍现象，因此，不少学生开始质疑听课的意义。

关键词：大学生;上课玩手机;调查与分析

0 引言

大学生活是在我们最宝贵的青春年华度过的，精力充沛，思维敏捷，本应对学习对生活热情高涨，可好多学生沉迷于手机而无顾其他，在本应该奋斗的年纪里去选择安逸，实在令人担忧。

1 现代大学生使用手机的现状

在近期对部分学院学生的问卷调查中，发现竟有85.2%的同学承认每天上课都在玩手机，而无心听课;其中，48%的学生经常上课玩手机，42%的学生每节课都在玩手机。35%的男学生晚上要打手机游戏超过2个小时，由此可见，大学生玩手机已成为普遍现象。

2 上课玩手机原因数据分析

据调查45%的学生玩手机是因为对课程内容不感兴趣，感到无聊;20%的学生是因为上课听讲累了，想休息一下才玩的。有一小部分学生是受其他同学的影响带动;10%的学生是因为.需要查阅资料而39.9%的学生习惯了时刻手机不离手的感觉，;在时间上，有24%的学生能玩整堂课。而且还有部分学生忘记带手机时，会感到心慌烦躁。由此可知，寂寞无聊而过度依赖，浏览网页或者观看电影打发课堂时间，成为大学生上课玩手机的主要原因。而其中的大多数学生认为上课玩手机互不影响，带上耳机或者调制静音没有制造噪音，也基本不会影响老师讲课。还有一部分学生认为目前学的专业不是自己喜欢的，对上课内容不感兴趣，玩手机发泄或者打发时间。再加上有些基础课程内容枯燥，深奥不理解，或者认为老师讲课不具有创新性和吸引力，没有手机吸引力更大一些。作为一名小学生的家长，还有一点原因值得深思，目前很多城市小升初要选择几大名校，其难度不低于高考冲刺，使得小学生们早早奔赴于各种补习

班，没有了假期和周末，全是题海战术，甚至有小学生每晚做题到凌晨。这么高强度的训练，使得弦绷得太紧，小学生暂时取得了高分，然后是繁忙的初中和高中，到大学后反而认为我终于不用学习了，要好好放松一下，放纵自己各种玩乐

3 对于大学生上课玩手机的心理反应

据调查有44%的学生会感到愧疚但还是禁不住会玩，仅有8%的学生不会感到愧疚，有18%的学生认为这是对老师的不尊重，也是浪费自己的宝贵时间;56%学生认为虽然觉得不合适，但还是忍不住会玩，因为别的同学在玩，自己也要随大流会好一些;20%的学生认为没什么大不了的，就是找点乐子。调查还显示52.3%的学生上课玩手机并不认为有什么愉快的感受，反而会加重他们的空虚无聊感。由此可见，玩手机已经成为学生下意识的“习惯性”，即使心里有愧疚，但还是很难改正，这种畸形心理，严重影响着学生的听课效率与效果。

4 老师在课堂教学中对学生玩手机的态度

为什么老师就很难控制课堂玩手机的现象呢？在调查中发现，对于上网的学生，多数老师表现得很“宽容”。尽管大部分学校会有要求上课禁止玩手机，很少有老师当场制止学生做与课堂无关的事，更少有人明令禁止使用手机。大学的功能在于教学、科研和社会服务，理想状态下是三者的平衡。在外部竞争的压力下，科研和社会服务明显能更快地给大学带来实际利益，教学被大大压榨甚至挤占。可以说，是科研而非教学决定了老师的命运。所以调查显示，67%的学生认为老师应该上课制止学生玩手机，加强对学生上课玩手机的惩罚，以提高教学效率与质量。现在很多教室前面专门放置了手机袋子，用来上课期间暂时存放学生们的手机，实际使用过程中发现大部分学生缺少自觉性，除非强制，否则不愿意主动将手机放到那里保管。大学生这年龄性格鲜明，个性独立，多数上课老师不愿每节课强制收手机浪费三五分钟时间，选择了让大家自觉，目前的效果不是很好。还有部分学校选择屏蔽网络信号，使教学楼内无法连接网络，又有不少学生把电影游戏等视频下载到手机里，上课期间偷偷观看。

5 对于玩手机的利与弊总结

利的方面：

①手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，与同学联络感情，也可以向老师汇报学习等。

②遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论或者借助手机查阅资料。

③现在手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。

弊的方面：

①短信聊天，影响休息，贻误学业。学生用手机谈论学习的内容少，上完玩游戏，看电影的多，用于同学之间联系或发短信的多。说明手机必会给学业造成一定程度的影响。

②不良信息，玷污心灵。据了解，在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发”黄段子”当作时尚。

③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互”切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山，不思进取。

6 结语

手机已经渗透到当代每个人的日常生活学习中，当然也成为大学生生活中不可缺少的一部分。在手机的相關使用和消费中，大学生充分体现了年轻人的敢于尝试新鲜事物，勇于创新，张扬个性的优点。但是，在某些方面，大学生因为缺乏经验，还是不能理智的思考，在手机的使用及消费中没有过于详细的计划，在学习与娱乐中并没有找到切合自己的平衡点，结果浪费了自己的精力与财力。在学习方面，大学生的自主学习的能力还很弱，应该有意识的进行自我训练，以达到自身能力的提高。总之，手机将成为今后决定人类社会快速发展的核心技术之一，快速、持续、健康地成长。

参考文献

[1]2017年青少年使用手机情况调查.大学生手机使用情况的调查.