中医古籍版本优选鉴定及课件制作_PPT幻灯片

已取得的教学成果
已完成“中医文献载体”教学课件及“中医文献 目录”教学课件。
已撰写相关教研论文两篇，待发表。
效果
通过课堂教学使用，学生、教师对前期课程建设取得的成果给予 了充分的肯定。
反馈信息显示：大多数学生认为，前期课程建设中制作的教学课 件让他们觉得中医文献学课程更加生动形象，上课更容易集中精 神，对中医文献学知识点的印象也更加深刻。
背装本、线装本；平装本、毛边本、精装本
8.按内容增删、 足本、删节本、残本；评点本、批校本、过录本（集释本）、辑佚 完缺等情况分 本；丛书本、单刻本
9.按文物价值和 孤本（海内孤本）、珍本、秘本；善本；焦尾本、残本 使用价值分
10.各种抄本
唐写本、唐卷子本（日抄卷子本）；元抄本、明抄本、清抄本、内 府抄本、旧抄本；稿本、清稿、手抄本、传抄本、精抄本、近抄本、 新抄本、影抄本、影宋抄本；毛抄
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下一步建设
继续编制按刊刻源流、版式字体、印刷方式、装订形式等分 类的典型古医籍版本课件，以及“版本的鉴别与利用”部分 的课件。
最终完成“中医文献－古籍版本”教学课件，将优选鉴定的 古医籍版本通过直观生动的影像运用于中医文献学课程的教 学。
版
本等
本 5.按版式字体分 大字本、小字本；巾箱本、书帕本；两节本、三节本；百衲本、邋
的 类 6.按印刷方式分
遢本、配补本
活字本；色印本（红印本、蓝印本）、套印本（朱、墨二色，朱、 墨、蓝、黄四色）、墨印加彩本；影印本、集字影印本、石印本、
型
复印本、晒印本（晒蓝本）
7.按装订形式分 简册本、卷子本；梵夹装本、经折装本；旋风装本、蝴蝶装本；包
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早文本
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古大刻
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（我校图书馆残存两意 其
义独 卷） ，宋•唐慎来自百度文库撰，，特
宋•曹孝忠校。
书表 中示
原刻足本今藏中插图国
方 法
国家图书馆（原北京是我
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图书馆）。
2.按刊刻地区分 浙本、蜀本、闽本、平阳本、高丽本、东洋本、越南本等
官刻本（监本、公使库本、转运司本、茶盐司本、仓司本、宪司本、 3.按刊刻单位分 郡斋本、书院本、太医院本、经厂本、藩刻本、殿本、官书局本
等）、坊刻本、家刻本
4.按刊刻源流分 祖本、初印本、原刻本；重刻本、翻刻本、覆刻本；仿刻本、影刻
部分课件曾用于“全国古医籍语言文献师资培训班”的教学，学 员们给予了很高的评价，认为课件内容丰富精彩，很多图像资料 非常珍贵，为他们的教学与科研提供了新的资料。
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建设中采取的措施
课题组成员分成3个小组，分赴全市各主要图书馆，通过 摄像、扫描、复印等多种方式，采集所需医学文献资料；
通过网上搜寻，补充采集所需古医籍版本图象资料； 将所集资料作分类整理，并根据古籍版本鉴定理论、方法
进行优选鉴定， 对选定的古医籍版本资料作后期编辑加工，制成中医文献
学版本教学课件。
课题研究的目标
对上海地区图书馆（主要包括上海医学会图书馆、上海 中医药大学图书馆、上海图书馆及其他高校图书馆）现 存古医籍珍贵版本资料进行搜集，用数码设备采集，制 成电子图像资料加以保存。
按照中医古籍版本学的教学要求，对其进行优选鉴定， 编制成教学课件。
培养学生对中医古籍版本学知识的感性认识，使学生初 步掌握辨识古医籍版本的能力。同时，拓展学生的知识 面，提高学生中医药文化及古代传统文化的素养。
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卷
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目前完成情况
基本完成古医籍版本资料的采集工作，并予以分类整 理；
完成部分古医籍版本的优选鉴定工作； 完成版本概述、版本形制，以及按刊刻时代、刊刻地
区、刊刻单位分类的典型古医籍版本的PPT制作。
各种鱼尾
黑鱼尾
白鱼尾
线鱼尾
倒鱼尾
花鱼尾
1.按刊刻时代分 宋刻本、辽刻本、金刻本、元刻本、明刻本、清刻本、民国时期刻 本等