写秋天的图片
《秋天》看图写话课件
秋天的气候
气温变化
秋天的气温逐渐降低，白天和夜 晚的温差较大。
降水情况
秋天通常是干燥的季节，雨水较少 ，但偶尔也会有暴雨或霜冻等天气 现象。
风的情况
秋天的风通常比较凉爽，有助于缓 解夏季的炎热。
秋天的节日
01
02
03
中秋节
中秋节是中国的传统节日 ，人们会赏月、吃月饼、 团聚在一起庆祝。
重阳节
重阳节是中国的传统节日 ，人们会登高、赏菊、吃 重阳糕等庆祝。
表达情感
总结词：情感融入
详细描述：在描述秋天景色的同时，引导学生表达自己的情感。例如，可以描述秋天带给人的宁静、喜悦或者思念等情感， 使文章更加有感染力。可以通过使用第一人称的叙述方式，让学生更好地融入自己的情感。
04 学生作品展示
学生优秀作品欣赏
总结词
内容丰富、语言优美、情感真挚
VS
详细描述
感恩节
感恩节是西方传统节日， 人们会团聚、吃火鸡、感 恩生活中的一切。
03 秋天写作技巧
观察图片
总结词：细心观察
详细描述：首先，引导学生仔细观察图片，注意图片中的细节，包括景物的颜色 、形状、动态等。这样可以帮助学生更好地理解图片内容，为后续的写作提供素 材。
描述秋天景色
总结词：生动描绘
详细描述：在写作过程中，引导学生运用丰富的词汇和形象的比喻来描绘秋天的景色。例如，可以使 用“金黄色的稻田”、“红透的枫叶”、“落叶纷飞”等词语来形容秋天的景色，使文章更加生动有 趣。
《秋天》看图写话课件
contents
目录
• 秋天图片展示 • 秋天主题讲解 • 秋天写作技巧 • 学生作品展示 • 秋天知识拓展
01 秋天图片展示
秋天到了看图写话二年级上册
秋天到了看图写话二年级上册秋天到了看图写话二年级上册秋天到了看图写话二年级上册_二年级看图写话秋天来了二年级看图写话秋天来了秋天来了秋天来了！秋天来了！大树上的树叶黄了！黄色的树叶落了！落叶把地染黄了。
哇，秋天好美啊！果园里，果子熟了，苹果熟了，梨也熟了。
啊，金色的稻海好美呀！秋天还能过中秋节，中秋节还可以吃到圆圆的月饼，还可以看到黄黄的月亮呢！秋天来了秋天来了，秋天在果园里。
果园里的果子成熟了，红彤彤的是苹果，紫莹莹的是葡萄，金黄色的是鸭梨。
秋天在田野里，雪白的是棉花，金黄色的是谷子，火红的是高粱，秋天是丰收的好季节！秋天来了秋天来了,天气渐渐凉爽了.走到山林里,闻到果园里瓜果飘香的味道.秋天是收获的季节,田野里到处都是农民伯伯收获喜悦的身影.山林里小鸟不停的歌唱,好像在为农民伯伯加油.小河里流水叮咚响,也在为丰收的秋天歌唱 . 秋天在哪里秋天来了，天气变的凉爽啦。
抬头望去，天高云淡；秋风吹过，树叶哗哗作响。
秋天来啦，小草、树叶慢慢变黄，苹果露出笑脸，稻子笑弯了腰，红红的高梁象火把，成熟的玉米黄橙橙。
田野里瓜果飘香，好一幅丰收的景象！农民伯伯们在田间辛勤地劳动，他们都在享受丰收的喜悦。
秋天来了秋天来了，秋天来了！秋风吹到了果园里，果子熟了。
苹果红了、梨黄了、葡萄紫了，到处香喷喷的！秋风吹到了田野里，很多很多的谷物都成熟了。
秋天，叶子落了下来，地上一片金黄！秋风吹到了人们的脸上，人们感觉秋天来了。
秋天是美丽的、彩色的、丰收的季节！秋天来了秋天的天气越来越凉爽了，人们身上的衣服穿的也越来越多了。
秋天是收获的季节，很多的果实都成熟了，人们正忙着采摘果实。
秋天，很多的树叶都黄了，一片片都落在了地上，用不了几天，就积了厚厚的一层。
在这秋高气爽的季节里，天空是那样蓝，美丽极了。
秋天来了秋天来了，树叶变黄了，从树上飘下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。
知了声也听不见了，却听见了蝈蝈在唱歌。
秋天来了，果园里的果子熟了，我又可以和妈妈一起摘果子了。
14 秋天何其芳
“满流”与“香与热”“笛孔”搭配，在“夏夜”的映衬下，诗 味盎然 秋天梦寐在牧羊女的眼里。 “梦寐”一词形象地写出了牧羊女陶醉与美丽的秋景,陶醉于夏 天”涤声”的神态.这句话表现出秋天如诗如烟、如痴如梦的神 韵
少女思恋图
本诗从多种感官角度出发， 运用比喻、拟人的修辞，写 出秋忙后农闲的景象：农人 世外桃源般的生活悠闲、惬 意，少了些艰难苦恨，多的 是清静、清甜。这是一个明 媚、快乐的秋天，一个乐在 其中的秋天 。
带问题，自由朗读：
A从哪些地方可以看出这是 幅乡村秋景图？ B诗中刻画了几幅图画？
C诗歌抒发了作者怎样的感 情？
诗中刻画了几幅图画? (给它们命上整齐、漂亮的名字)
农家丰收图 霜晨归渔图 少女思恋图
诗歌抒发了怎样的感情？ 对秋天的喜爱赞美之情。
从听觉的角度，写出了幽 谷的深、静 。 震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 丰收之景
zhè n
zhēng
liá n
shuò
震落
qī
丁丁
biān
镰刀
jiù
肥硕
pé ng
栖息
zà i
鳊鱼
bó
乌桕
liá o
芦篷
hé
满载 清冽
归泊
liè
寥阔 梦寐
mè i
枯涸
朗 读
震落了清晨满披着的露珠, 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 “栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在 农人家里的状况，将虚无的东西具体化， 写出了松弛、娴静的氛围。
1、秋天的图画
教具准备
多媒体课件、图片
教
学
过
程
教师行为
教学素材
学生行为
1．谈话，板书课题
2．播放课件
秋天的图画
秋天的图片
小组pk齐读、说说心中的秋天
1.出示学习提示
2.范读
3、巡查指导
4.引导交流展示
5、写字指导
初读全文
生字词短语课件
高粱、灯笼注意轻声
皮、良、注意笔顺
1.跟师读文
2.自读文，同座互查生字识字情况
1、秋天的图画
授课时间：2012年月日总第2课时
课题
1、秋天的图画
课型
阅读课
具体内容
授课教师
教
学
目
标
1、会认8个生字，会写8个字
2、A正确流利感情朗读课文，背诵课文。B体会对秋天的景象和勤劳人们的赞美喜爱之情。
3、喜欢秋天，愿意用自己的方式表现秋天。
教学重点
教学目标1、2A
教学难点
教学目标2B、3
教学方法
1.课件播放
2.引导交流展示
3.评价归纳，小结
拓展图片
1.看图读例句
2.看图，选图仿说句子
3.组内顺次交流4、各组代表交流
1．提出朗读背诵要求
2．布置练习检测题
1.课文
2.设计中的后２题
1.全班朗读
2.组内读说背，代表组展示评价。
板
书
设计
1、秋天的图画
梨树挂灯笼
苹果露脸颊勤劳人们描绘出
稻海翻金浪丰收又多彩的金秋
3.组内交流记字方法，特殊读音
4.各组代表顺次展示读书识字，评价
5、集体强调特殊读音和比较生僻的字。
人教版小学语文二年级上册第一课《秋天的图画》 PPT课件 图文
谁使你这样美丽？
梨树说：“是 让我挂起 金黄的灯笼。”
苹果说：“是勤劳的人们让
我露出
。”
稻海说：“
。”
高粱说：“
。”
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的 图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红 的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃 烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上 的大雁作出了回答，它们排成一个大大的 “人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋 天的图画。
燃烧 勤劳
图画 梨树 波浪 高粱
勤劳
灯笼 燃烧
图梨笼浪 粱燃勤劳
图
梨燃
颊勤
笼
劳浪 粱
梨树
勤劳
脸 颊
秋天来啦，秋天来啦， 山野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼
梨树挂起金黄的灯笼。 梨子像 金黄的灯笼。
苹果露出红红的脸颊
ห้องสมุดไป่ตู้
苹苹果果像露红出红的红脸的颊脸。颊
稻海翻起金色的波浪
稻海稻像海翻金起色金的色波的浪波。浪
高粱举起燃烧的火把
高粱高像粱举燃起烧燃的烧火的把火。把
•梨树挂起金黄的灯笼， 苹果露出红红的脸颊， 稻海翻起金色的波浪， 高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽？看， 蓝天上的大雁作出了回答， 它们排成一个大大的“人” 字，好象在说——勤劳的人 们画出秋天的图画。
勤劳的人们画出 秋天 美丽 的图画。
课后小结：
1
请同学们找出课文中都描写了哪些景物？
答：梨树和梨子、苹果、水稻、高梁、大雁
文中出现了哪些漂亮的颜色？
2
答：金黄、红色、蓝色
课文有没有回答出究竟是“谁”画出来秋天的图
3
画？
答：有，是勤劳的人画出来的。
关于秋天的看图写话图片范文
美丽的秋天看图写话二年级50到100字美丽的秋天_200字秋天到了，天气渐渐凉了。
大雁排着整齐的队伍向南方飞去。
树叶变黄了，在微风的吹动下，纷纷飘落下来，好像一只只黄蝴蝶在空中飞舞。
美丽的菊花盛开了，争奇斗艳、五彩缤纷有淡黄的，有粉红的，有雪白的，还有紫红的。
美丽极了。
秋天的果园里，瓜果飘香。
柿子黄了，挂在树枝上，好像正月十五的黄灯笼。
架上挂满了紫莹莹的葡萄，树上黄澄澄的鸭梨、红彤彤的苹果也熟了。
小朋友在金黄的草地上玩捉迷藏的游戏。
秋天的景色真美呀！我爱你秋天。
快乐的秋游秋高气爽，山河壮美。
啊！秋姑娘回来了！秋姑娘送走了夏姑姑。
美丽的秋天来了，有菊花的清香味的秋天来了！有活泼的小鱼的秋天来了！我们一家去秋游，秋游的地点是中山公园。
一到那儿，菊花的清香扑鼻而来。
那些菊花有的是白色的，有的是粉的，有的是黄的…… 在花坛不远处，有一条小河。
河里有小鱼在戏水，有的尾巴摇来摇去，像是在跟我打招呼。
今天是我最开心的一天！美丽的秋天_150字这是什么时候？秋高气爽，一叶知秋，落叶知秋，你们猜到了吗？对了，这就是美丽的秋天！秋天到了，夏哥渐渐地离去，秋妈妈来了，树上的“小朋友”们可高兴了，苹果笑红了脸，石榴笑得咧开了嘴，落出一排排红红的牙齿，好像在说：“秋妈妈，你终于来了，我好想你呀！”田里金黄的稻谷也在向秋妈妈问好呢秋天真是美丽的季节呀！美丽的秋天_150字秋天来了，天高云淡的空中有一群大雁南飞，它们一会儿飞成“人”字形，一会儿飞成“一”字形。
树林里，绿绿的叶子变成美丽的金黄色真是层林尽染，远处有流动的河流，河流上有一艘艘小船真是风景如画啊！果园里，有成熟的果实真是春华秋实，瓜果飘香啊！爸爸和儿子在高山上登高望远，让他们心里心旷神怡。
这真是一个美丽的秋天！美丽的秋天_150字秋天是一幅美丽的画。
看，枫树山就像一片火海。
在田野里，那金色的海洋散发出淡淡的清香。
农民伯伯哼着歌，快乐的收着稻谷。
在果园里，嗒嗒——的车声告诉我们：果子成熟了，快去摘吧！看！天上的一排排大雁排成“人”字，好像在说：“勤劳的人们，是你们创造了这个美好的世界。
一年级看图写话训练：秋天的田野
把 分类放好， 不要放错了！
yóu qián tuǐ
shuō huā yuǎn qū
zhi cǎo yuè
duān rì
整体认 读
音节
三拼音节 两拼音节
yoóúu
rǔuiǐ lilùìu gguǔǒo ggaāī i
xxǔǚ lüluèè
ห้องสมุดไป่ตู้
qqūǖ
xxuüéé jjūǖnn
wwùǜ yyǚǔ yyüuèè
ggūuiī yüuán
谢谢聆听！！！
16个 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
三、整体认读音节
我带来的 整体认读音节 跟声母有关系
zi ci si zhi chi shi
+韵母 i
ri
yi wu yu
ye yue yüin 夜月隐 yun yuan ying 云愿迎
我带来的
整体认读音 节 跟+韵声母母有关 系y\w
“夜”晚，“月”亮想要“隐”藏起来，“云”朵“愿”意帮这个忙，她“迎”了上去。
哪些是整体认读音节 y：yi yu ye yue yun yuan ying
yong you yao yan yang ya w：wu wai wei wan wen
wang weng wo wa
我学习 我快乐
好词大口袋
jīn sè de dào tián 金色的稻 田
hóng hóng de píng guǒ 红 红的苹 果
gāo fēi de dà yàn 高飞 的大 雁 kě ài de dào cǎo rén 可 爱的稻 草 人
① 抓要素，写一句话
《秋天》课件ppt
象征着思念和离别
秋季是一个充满离别和思念的季节，落叶飘零、寒风瑟瑟，这些景象很容易引发 人们对于远方的亲人和朋友的思念之情。
秋季的思念和离别象征意义在文学作品中表现得尤为突出，诗人通过描绘秋季的 景象来表达自己对于离别和思念的感受和思考。这种象征意义也反映了人类情感 的复杂性和丰富性。
象征着沉静和思考
秋天的节日特点
中秋节
农历八月十五是中秋节，人们在这一天通常会赏月、吃月饼、赏桂花等，寓意着团圆和幸 福。
重阳节
农历九月初九是重阳节，人们会登高、赏菊、吃重阳糕等，寓意着尊老爱幼和健康长寿。
国庆节
公历10月1日是国庆节，这是中国的国家庆典日，也是全国人民的共同节日，人们会通过 各种方式庆祝这个特殊的日子。
03
秋天的象征意义
象征着丰收和收获
秋季是丰收的季节，大自然的果实和人类的劳动成果都在 此时收获。秋季的丰收和收获象征着圆满和富饶，这种象 征意义在很多文学作品中都有体现。
在中国古代诗歌中，秋季的丰收和收获也常常被用来寓意 人生的成功和荣誉。诗人通过对自然景象的描绘，借助秋 季丰收和收获的象征意义来表达自己对于人生和事业的感 慨和追求。
02
秋天的特点
秋天的景色特点
1 2 3
树叶变色
秋天树叶逐渐变为黄色、橙色和红色，这是由 于叶子中的叶绿素逐渐减少，而胡萝卜素和叶 黄素等色素增加的结果。
收获季节
秋天是许多水果和谷物收获的季节，如苹果、 梨、玉米、小麦等，这些农作物和水果的丰收 为人们提供了丰富的物质资源。
动物准备冬眠
秋天是许多动物准备冬眠的季节，它们会大量 觅食、储存脂肪，并在冬季来临前进入冬眠状 态，以度过严寒的冬季。
秋天的作文思路
秋天的图画作文300字范文4篇3篇
秋天的图画作文300字范文4篇秋天的图画作文300字范文4篇精选3篇〔一〕文章一：秋天的图画这幅图画是一幅描绘秋天风光的画作。
在画作中，我看到了广阔的田野和枫叶飘落的树林。
画中心的大片湛蓝色水天相连，成为一道天际线，远处的山峰缓缓升起，颇有几分雄浑之气。
水面上的树影和天影交织，显得非常神秘。
画面右下方的田野已经收割，黄色的麦秸互相交织，看起来更新颖了。
各种野花开得绚烂，与干黄色的麦秸形成了鲜明的比照。
这些花儿已经好几个月没来过了，如今它们又回来了，照旧绚烂如春，让人不禁觉得神奇。
在画面的左下角，一片枫叶树林渐渐地变黄了，它们似乎已经在为秋天的到来而做好了准备。
红色的枫叶在黄色的叶子中更加显眼，把整个画面增色不少。
这幅画作并不是平静的，它注定要在草丛中歌唱，要在欢呼着完毕的夏天后，燃烧出一场烟花般的美丽。
文章二：秋天的图画我在这幅画里看到了一个黑白清楚的世界，它的灰色让人感觉像一场冬天的雪。
整幅画算得上是一个冬天晴朗的早上。
画面的右边留下了一块白色的空白，太阳正在这个地方升起。
抬头可以看到一片片云彩，已经不是暴雨过后的黑云密布了。
画面左边的世界，是一片草率的秋天，黄树林再一次涂抹在画板上。
许多树叶落在了地面上，生命焕发出最后的灿烂。
秋天总是让我有一种绝望的感觉，仿佛所有的绿色都在迎接它的到来。
然而，图画的中央却是一片空荡荡的地方。
树林之外的一条路现了出来，走进白色点缀的感受中。
这条路上面有些枯萎的秋草和一些凋谢的花朵，然而它仍屹立在那里，默默地等待着春天的到来。
这样的画作不仅仅只是一幅画，更像是一段诗意升华的画卷，让人感受到了秋天独有的美丽。
文章三：秋天的图画这幅画，让我看到了一片庄严、寂静的秋天世界。
秋叶从天空中飘落下来，覆盖在整个画面上。
偶然有几片被微风吹动的落叶，似乎是在对季节的完毕辞别。
画面的左上方，有一个几乎不存在的月亮，给这个寂静的世界增添了几分孤独。
画面的中央，是一条干涸的小河，大面积枯槁的河床更加凸显出秋天乏力的景象。
秋天的图画
学习目标１．会认８个生字；会写４个字。
２．有感情地朗读课文，背诵课文。
体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
３．用自己喜欢的方式来表现秋天。
学习过程一、激趣导入，引出学习任务１．出示课件：秋天到了。
２．说一说，你看到了什么?３．多美的一幅秋天的图画呀!为它配上优美的解说词好不好?４．(在大屏幕出示全文，揭示课题)我们先认识一下“图”。
５．想要配好音，我们得到哪几点呢?(读懂课文，把课文读得有感情。
)二、初读课文，自主识字、写字１．自由朗读课文。
２．同桌拿出字卡，互相交流识记生字的方法，扩词说句。
３．小组长可以用游戏的方式检查本组同学识字情况。
４．师抽读字卡，全班学生抢读。
(师随机指出“笼”和“粱”分别在“灯笼”和“高粱”一词中读轻声。
)５．生字认得这么棒，相信大家的字一定写得更漂亮!(课件出示“波、浪、灯、作”)我们今天要写的这四个字全都是左右结构的字，并且都是左窄右宽。
请看老师写一遍。
(师一边写，一边提醒每个字需要注意的地方。
) ６．摆好姿势，大家也来把每个字描一遍，写一遍吧!７．展示学生写的字，师生、生生互相评价。
三、精读课文，领会感悟１．用自己喜欢的方式再来读读课文，把句子读通顺。
２．结合课文插图，在小组里用自己的话说说秋天的图画是怎样的?３．各小组推选代表汇报，其他同学补充发言。
４．这么美的秋天的图画能读出来吗?今天老师教给大家读好书的“小窍门”：一边读，一边想，把文字在脑子里变成美丽的画面。
(１)师范读、生自由练读、指名读，评价后再读。
(２)能不能加上动作读一读?快想想，加上什么动作呢?指名学生加动作读。
(指导学生通过动作体会“挂、露、翻、举”所描绘出的秋天景色的勃勃生机。
)５．大家读得真美!这美丽的秋天的图画是谁创造出来的?６．生：勤劳的人们对勤劳的人们你们想说些什么7．“秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
”“谁使秋天这样美丽”这两句话读时要注意什么呢指导学生读出秋天来了，人们喜悦的心情以及问号的语气。
秋天发朋友圈的说说带图片
秋天发朋友圈的说说带图片1、秋，是丰收的季节，那田地里的麦穗摇曳着饱满丰盈的身姿随风扭摆，果树上的果实个个像待嫁的新娘，新鲜可人，娇嫩欲滴。
2、在那人烟稀薄的大街上，触摸秋天淡淡的伤。
3、春天的时候我把老公活埋了，到了秋天就会长出好多好多的老公//4、秋天到了，没去旅游？旅行，有时只需一双眼睛。
5、我愿意每天督促你起床，睡觉。
愿意陪你看春天桃花，夏天日出，秋天枫叶，冬天雪花。
愿意陪你走完人生的旅途6、”你可以陪我四天“"噢"原来我在你身边也有期限的，她暗暗的想，心里很不是滋味，"春天夏天秋天冬天.7、我曾错过夏天,但我不会再错过秋天。
8、把你埋进土里,秋天就长出很多个你了你若不惜，我亦不爱。
也许，遗忘，是最好的解脱。
9、秋天别来我还没忘了你10、有人说秋天是丰收的季节，似乎它又充满悲伤的细节，难道此时此刻真的适合离别？11、秋天时我喜欢陪你一起坐在椅子上聊天因为那是不冷不热。
12、你看，秋天来了是不是-凉凉的，可是不冷-正好是思念的温度.-13、这个秋天好像有点凉有点冷14、是留恋舍不得在见一面丢下一句亏欠，还来不及和你手牵就消失不见........是秋天等不到春的缠绵被风化的落叶15、乱了春天绿了叶乱了秋天红了霞16、凉爽清明的秋夜里，明亮而发红的火星在星空中为我们增添了不少的光彩和趣味。
近来每晚八点钟以后，火星就从东南方的地平线升起。
它比附近天空中的任何一个星星都亮，不论你在哪里，都很容易找到它。
17、夏天很热，但我还是会喜欢，不用裹得像粽子，不会成为鼻涕虫，不怕被强迫穿秋裤毛裤，不用因为冷懒得出门，不会只有火锅和糖葫芦，早晚遛狗不会冻得手脚发紫～阳光就是阳光，并不会看起来温暖却又感受不到温度…除了夏天，最美最好的还是秋天～温和有气度还有沉甸甸收获的重量。
18、冬姑娘的到来，只是一夜之间，她穿着洁白的冬衣，轻轻抚摸着大地，大地随即穿上了姑娘赠予它的冬衣，大地随后召唤树精灵们，让他们也穿上了新衣服，就这样，冬姑娘飞上天空，手一挥，雪花弥漫，冬姑娘满意的飞走了、当你走另外一条小路回去时，会看到一个大花坛，花坛里一年四季都鲜花盛开。
描写秋天枫叶的唯美句子及图片大全
描写秋天枫叶的唯美句子及图片大全第1句：十月，最美是枫叶。
枫叶红了，漫山红遍、层林尽染；晚风习习，闭上眼，满脑子都是河湖碧透泉瀑流清般的诗情画意。
月已落下，乌鸦仍然在啼叫着，幕色朦胧漫天霜色，夜泊枫桥的张继对着江边的枫树和船上的渔火独自感叹，辗转反侧。
第2句：我赞美枫叶，它红得似火，红得似血。
鲜红鲜红的枫叶啊!你把秋天的激情点燃，你把秋天的激情礼赞。
我爱你的浓烈，我爱你的热情奔放，是你染红了秋色，是你给了我秋天的遐想，秋的感叹!当我遥望无边的枫叶被落日照耀得如同燃烧的火焰时，我的心醉了，醉得全身的鲜血都在沸腾激荡。
啊，枫叶!你向我热烈地述说着秋的美丽，秋的灿烂，秋的金贵。
你向我展示了秋的胸怀，秋的丰采，生命的秋啊!只要有枫叶的执着，也会是红到天际、红成燃烧的火焰。
我愿化成一片枫叶，在秋天里高歌，在秋天里自由自在地激情燃烧。
是的，我不再为人生之秋而伤感，我今后的每一天都要为秋的红艳而努力，我赞美秋天，我赞美枫叶!第3句：秋天的枫叶好似燃烧着的火球，在阳光下闪闪发光，美丽极了！第4句：在远处的山头，我一眼就望见一片鲜红鲜红的飘动。
我很激动，跑近了些，那漫山遍野的红彤彤就呈现在我眼前，那些枫树的全部生命力都燃烧了起来，像一条火红的裙子舞动在山间，让人感受到西班牙女郎的热情和浪漫，深深地被枫叶这种像火一样的浪漫吸引了。
第5句：街道上，公园里，小溪边，庭前院后，枫树一棵一棵，一排一排，一片一片，鳞次栉比。
有红色的枫叶，有黄色的枫叶，有绿色的枫叶，有紫色的枫叶。
枫树下，灰色的别墅，青色的草地，美丽的鲜花。
那景致啊，连油彩画都绘不出来。
第6句：我随手捡起一片刚刚飘落的枫叶，感觉有一丝无奈。
枫叶原本是枫树的一部分，而季节的交替却无情的把它们分开，虽然彼此都很舍不得，但却无可奈何。
毕竟，没有枫叶的枫树，可能没有人会欣赏它，而没有枫树就更不可能有枫叶。
现在它们只能远远的对望着，也许它们在伤心，也许它们在哭泣，它们是多么希望能够长厢私守、永不分离，但现实却是残酷的，无情的把他们分开。
美丽的秋天-看图写话教学提纲
说一说：秋天的美丽
看到的美丽 听到的美丽 闻到的美丽 感受到的美丽 想到的美丽
有顺序地看 有根据地想 有条理地说 有想象地写
试着连起来说一说
（ )天空上飘着（ ），有的像（ 像（ ），有趣极了。
），有的
瞧，田野里到处是（
去像（
）。
），（ ）成熟了，远远望
二、开头写法：
1、天那么高，那么蓝，高高的蓝天上飘着朵朵白云。 2、秋天来了，大地换上了一件金色的外衣，一切都是那么美好
。 3、一转眼，炎热的夏天已经走远了，人们又迎来了美丽而又凉
爽的秋天。
三、可以按照提示来写作。
题目
（开头：总写秋天的感受。）
。
（中间部分：按照顺序来写景物。）
的天空下是
树木的（
）变黄了，微风轻轻一吹，（
）
叶子像（
），美丽极了。
小动物们都（
），一个个跑出来（
就像（
）的孩子一样。
），
休 息
美味好句：
秋天的天是湛蓝湛蓝的，偶尔有燕子掠过，像是漂亮的 音符，从空中划过。
大地穿上了一件金色的毛衣，枯黄的梧桐树叶和火红的 枫叶飘落下来，好像几只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
秋天真有趣！
阅读品味馆
美丽的秋天
秋天到了，大地换上了一件漂亮的外衣。
你瞧，树上的叶子像一只只金色的蝴蝶不断地飘落下来， 落在地上的叶子像是给大地铺上了一层金色的地毯，踩上去 沙沙沙地响。
你再看那农田，金色的稻谷成熟了。那沉甸甸的稻穗在 秋风中笑弯了腰，农民伯伯们望着满目的丰收，笑得合不拢 嘴。
果园里，果树上都结满了果实。有黄澄澄、红通通的柿 子、紫盈盈的葡萄……它们在风中摇晃着小脑袋，似乎都在 向你招手，让你赶快去品尝它们呢。
1.秋天的图画
第一单元美丽的秋天1．秋天的图画教学目标：1．会认8个生字，会写8个字。
2．正确流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
3．喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
教学重点：指导学生有感情地朗读课文，体会秋天的美，感受勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。
教学难点：理解“勤劳的人们画出秋天的图画”一句的含义，明白劳动的可贵。
教学准备：生字卡片、教师做好课件课时安排：2课时教学预案：第一课时课时目标：初读课文，会认8个生字，会写8个字。
教学过程：一、复习导入1. 看图说说自己积累到的有关秋天的词语。
2．朗读《秋天到》。
秋天到秋天到，秋天到，秋天到，秋天到。
田里庄稼长得好。
园里果子长得好。
棉花朵朵白，枝头结柿子，大豆粒粒饱，架上挂葡萄，高粱涨红了脸，黄澄澄的是梨，稻子笑弯了腰。
红彤彤的是枣。
3.导入课题：是啊，秋姑娘一路欢歌一路笑迎着我们走来了。
她来到果园，果园里的果子都成熟了；她来到田野，田野一片丰收的景色。
她灵巧的双手把山野装扮成了一幅美丽的图画。
这节课，咱们要来学习第1课，秋天的图画。
板书课题，齐读。
教学生字：图猜字谜：四四方方一间房，里面住着冬姑娘。
二、初读课文，学习生字1.初读课文，要求：（1）认读生字，遇到不认识的字可以借助苹果里的拼音来认识。
（2）自由读课文，把课文读通顺，读正确，做到不错字，不落字，不添字。
（3）数数课文一共有几句话，在文中标出。
2.学习生字。
（1）出示生字，小组内检查生字的掌握情况。
（2）汇报检查情况，正音：燃、勤（3）借助儿歌认识字形：梨树是木，竹笼有竹，波浪是水，高粱为米，燃烧要火，勤劳靠力。
（4）游戏：摘果子。
3.检查读书情况。
课文有几句话？那我们就请4位同学每人各读一句。
三、指导书写。
1.认读要求会写的8个生字，并给它们组词。
2.用编顺口溜的方式记字形。
如：苹：头上一丛小草，下面一片平地。
3.用数笔画的方式记住字形（主要指笔顺或笔画易数错的字）4.指导书写。