高中文言文试题综合练习题doc(1)
高中语文文言文阅读训练练习题及答案
高中语文文言文阅读训练练习题及答案高中语文文言文原文赵立，徐州张益村人。
以敢勇隶兵籍。
靖康初，金人大入，盗贼群起，立数有战功，为武卫都虞候。
建炎三年，金人攻徐，王复拒守，命立督战，中六矢，战益厉。
城始破，立巷战，夺门以出，金人击之死，夜半得微雨而苏，乃杀守者，阴结乡民为收复计。
金人北还，立率残兵邀击，断其归路，夺舟船金帛以千计，军声复振。
乃尽结乡民为兵，遂复徐州。
时山东诸郡莽为盗区，立介居其间;威名流闻。
会金左昌围楚州急，通守贾敦诗欲以城降，宣抚使杜充命立将所部兵往赴之。
且战且行，连七战胜而后能达楚。
两颊中流矢，不能言，以手指麾，既入城休士，而后拔镞。
诏以立守楚州。
明年正月，金人攻城，立命撤废屋，城下然火池，壮士持长矛以待。
金人登城，钩取投火中。
金人选死士突入，又搏杀之，乃稍引退。
五月，兀术北归，筑高台六合，以辎重假道于楚，立斩其使。
兀术怒，乃设南北两屯，绝楚饷道。
承、楚间有樊梁、新开、白马三湖，贼张敌万①窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。
始受围，菽麦野生，泽有凫茨可采，后皆尽，至屑榆皮食之。
立遣人诣朝廷告急。
签书枢密院事赵鼎欲遣张俊救之，俊不肯行。
乃命刘光世督淮南诸镇救楚。
高宗览立奏，叹曰：“立坚守孤城，虽古名将无以逾之。
”以书趣光世会兵者五，光世讫不行。
金知外救绝，围益急。
九月，攻东城，立登磴道以观，飞炮中其首，左右驰救之，立曰：“我终不能为国殄贼矣。
”言讫而绝，年三十有七。
众巷哭。
金人疑立诈死，不敢动。
越旬余，城始陷。
立家先残于徐，以单骑入楚。
为人木强，不知书，忠义出天性。
善骑射，不喜声色财利，与士卒均廪给。
每战擐②甲胄先登，有退却者，捽而斩之。
仇视金人，言之必嚼齿而怒，所俘获磔以示众。
忠义之声远近皆倾下之，金人不敢斥其名。
讣闻，辍朝，谥忠烈。
(节选自《宋史赵立传》)[注]①张敌万：盗贼首领。
②擐(hun)：穿。
高中语文文言文阅读题目1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 (本题分数：3分)A：中六失，战益厉厉:激烈。
高中高一文言文阅读专项练习详细答案(1)
高中高一文言文阅读专项练习详细答案(1)一、高中文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
赵莹，华阴人也。
梁龙德中，始解褐为康延孝从事。
后唐同光中，延孝镇陕州，会庄宗伐蜀，命延孝为骑将。
将行，留莹监修金天神祠。
功既集忽梦神召于前亭待以优礼谓莹曰公富有前程所宜自爱因遗一剑一笏觉而骇异明宗即位，以高祖为陕府两使留后，莹时在郡，以前官谒之，一见如旧相识，即奏署管记。
高祖历诸镇皆从之，累使阙下，官至御史大夫，赐金紫。
初，莹为从事，丁母忧，高祖不许归，以粗縗随幕，人或短之。
及入相，以敦让汲引为务。
监修国史日，以唐代故事残缺，署能者居职，纂补实录及修正史二百卷行于时，莹首有力焉。
少帝嗣位，拜守中书令。
明年，检校太尉本官，出为晋昌军节度使。
是时，天下大蝗，境内捕蝗者获蝗一斗，给粟一斗，使饥者获济，远近嘉之。
及契丹陷京城，契丹主迁少帝于北塞，莹与冯玉、李彦韬俱从。
契丹永康王代立，授莹太子太保。
周广顺初，遣尚书左丞田敏报命于契丹，遇莹于幽州。
莹得见华人，悲怅不已，谓田敏曰：“老身漂零寄于此，近闻室家丧逝，弱子无恙，蒙中朝皇帝倍加存恤，东京旧第本属公家，亦闻优恩特给善价，老夫至死无以报效。
”于是南望稽首，涕泗横流。
未几，莹卒于幽州，时年六十七。
莹初被疾，遣人祈告于契丹主，愿归骨于南朝，使羁魂幸复乡里。
契丹主闵而许之。
及卒，遣其子易从、家人数辈护丧而还，仍遣大将送至京师。
周太祖感叹久之，诏赠太傅，仍赐其子绢五百匹，以备丧事，令归葬于华阴故里。
（节选自《旧五代史·赵莹传》）（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A. 功既集/忽梦神召于前亭/待以优礼/谓莹曰/公富有/前程所宜自爱/因遗一剑一笏/觉而骇异/B. 功既集/忽梦/神召于前亭待以优礼/谓莹曰/公富有/前程所宜自爱/因遗一剑一笏/觉而骇异/C. 功既集/忽梦神召于前亭/待以优礼/谓莹曰/公富有前程/所宜自爱/因遗一剑一笏/觉而骇异/D. 功既集/忽梦/神召于前亭待以优礼/谓莹曰/公富有前程/所宜自爱/因遗一剑一笏/觉而骇异/（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 解褐，指脱去平民衣服，始任官职。
【讲练测】2021年高考语文一轮温习 专题十二 文言文分析综合练案（含解析）(1)
【讲练测】2021年高考语文一轮温习专题十二文言文分析综合练案（含解析）☞基础题一、（13届海南省海口市高考模拟）阅读下面的文言文，完成4～7题。
拜住，安童孙也。
至大二年，袭为宿卫长。
英宗在东宫，问宿卫之臣于左右，咸称拜住贤。
遣使召之，欲与语。
拜住谓使者曰：“嫌疑之际，君子所慎。
我长天子宿卫而与东宫私相往来，我固得罪，岂太子福耶？”竟不往。
至治元年正月，帝欲结彩楼于禁中，元夕张灯设宴。
时居先帝丧，参议张养浩上疏，拜住谓当进谏，即袖其疏入奏，帝悦而止，仍赐养浩帛，以旌直言。
三月，从幸上都，帝以行宫亨丽殿制度卑隘，欲更广之。
奏曰：“陛下初登大宝，不求民瘼，而遽兴大役以妨务农，恐失民望。
”从之。
帝尝谓拜住曰：“朕委卿以大任者，以乃祖安童相．世祖克成善治也。
”时右丞相铁木迭儿屡杀大臣，鬻狱卖官，广立朋党，凡不附己者必以事去之。
尤恶平章王毅，右丞高昉。
因京诸仓粮储失陷，欲奏诛之。
拜住密言于帝：“论道经邦，宰相事也。
以金谷细务责．之，可乎？”帝然之，俱得不死。
铁木迭儿复引．参知政事张思明为左丞以助己。
思明忌拜住方正，谋中害之。
左右得其情，乘间以告，且请备之。
拜住曰：“大臣协和，国之利也。
今以右相仇我，我求报之，非特吾二人之不幸，亦国家之不幸。
汝辈毋复言。
”夏六月，拜住以海运粮视．世祖时顿增数倍，今江南民力困极，而京仓充满，奏请岁减二十万石，帝遂免之。
时铁木迭儿过恶日彰，拜住悉以奏闻。
上悟，夺其官。
奸党铁失等甚惧，乃生异谋。
晋王也孙帖木儿时镇北边，铁失潜遣人至王所，告以逆谋，约事成推王为帝。
王命囚之，遣使赴上都告变。
未至，车驾南还，次南坡，铁失等夜以所领阿速卫兵为外应，杀拜住，遂弑帝于行幄。
晋王即位，铁失等伏诛。
诏有司备仪卫，百官耆宿前导，舆拜住画相于海云寺，大作佛事。
观者万数，无不叹惜泣下。
4．对以下句子中加点词的说明，不正确的一项为哪一项（3分）A．以乃祖安童相．世祖克成善治也相：辅助B．以金谷细务责．之责：责罚C．铁木迭儿复引．参知政事张思明为左丞以助己引：推荐D．拜住以海运粮视．世祖时顿增数倍视：观看【答案】D【解析】视：对照，与……比。
高考复习高中语文_文言文整体阅读：逍遥游_练习(1) Word版含答案.doc
文言文整体阅读：逍遥游课后练习(1)1．解释下列各句中加点词语的意义。
（1）众人匹之，不亦悲乎!（）（2）此亦飞之至也。
（）（3）故夫知效一官，行比一乡。
（）（4）夫列子御风而行，泠然善也。
（）（5）犹有所待者也。
（）（6）圣人无名。
（）2．对下列加点虚词意义和用法的判断正确的一项是（）①奚以之九万里而南为②之二虫又何知③而彭祖乃今以久特闻④御六气之辩，以游无穷者A．①②相同，③④不同。
B.①②相同，③④相同。
C．①②不同，③④不同。
D.①②不同，③④相同。
3．下列句中加粗词与“奚以之九万里而南为”的“为”意义相同的是（）A．化而为鸟，其名为鹏 B．庖了为文惠君解牛C．人为刀俎，我为鱼肉，何辞为 D．为大下笑者，何也4．下列句中加粗词不属于古今异义的一项是（）A．三餐而反，腹犹果然 B．率妻子邑人来此绝境C．小知不及大知，小年不及大年 D．背负青天5．对下列句子中加粗字的读音判断正确的一项是（）①朝菌不知晦朔②朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还③有鱼焉，其广数千里④当求数顷之田于伊、颍之上，以待余年A．①②读音相同，③④读音不同。
B．①②读音相同，③④读音也相同。
C．①②读音不同，③④读音相同。
D．①②读音不同，③④读音也不同。
6．阅读下面的文言文，完成1—3题。
北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也。
怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也。
齐谐者，志怪者也。
谐之言曰：鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
去以六月息者也，野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。
风之积也不厚，则其负大翼也无力。
故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风。
背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
高考复习高中语文_文言文整体阅读：苏武传_练习(1) Word版含答案.doc
文言文整体阅读：苏武传课后练习(1)1．下列叙述不符合原文意思的一项是（）A．苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善、两国矛盾有所缓和的时候，本不该有危险，然而，由于张胜私下里支持虞常等人的谋反行动，导致了苏武被匈奴扣留。
B．虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体体现。
C．苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。
D．卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。
2．下列各句加点的词解释不正确的一项是（）A．扶辇下除，触柱折辕除：台阶B．推堕驸马河中溺死，宦骑亡亡：死亡C．单于闻陵与子卿素厚素：一向D．加以老母系保宫系：拘押3．请指出下列句子中的活用词，并说明其用法。
(1)尽归汉使路充国等( )(2)其一人夜亡( )(3)宜皆降之( )(4)惠等哭，舆归营( )(5)单于壮其节( )4．下列句子，属于被动句式的是( )A．收族陵家，为世大戮。
B．畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？C．见犯乃死，重负国。
D．终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？5．从句式结构看，不同于其他三句的一句是（）A．衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算B．饰以篆文山龟鸟兽之形C．未之有也D．果地震陇西6．下列加点的字词解释不当的一项是（）A．衡少善属文属文：写文章B．精思傅会傅会：文章的经营构思C．其牙机巧制牙机：枢纽和机件D．称为政理政理：政治管理7．下列语句中的省略成分补充不正确的一项是（）A．因以（之：指张衡所写的书）讽谏，精思傅会，十年乃成。
B．著《灵宪》《算罔论》，（张衡）言甚详明。
C．大将军邓骘奇其才，（大将军）累召（张衡）不应。
D．自去史职，（官职：此处指太史令一职）五载复还。
8．下列各句中加点的词语解释不正确的一项是( )A．及武败，坐党事，禁锢十余年坐：因为B．续为上言，宥其枝附宥：宽免C．贼既清平，乃班宣政令班：颁布D．皆输东园礼钱千万输：运输9．阅读下列文段，然后回答问题。
高中语文文言文练习题及答案
高中语文文言文练习题及答案一、填空题1. "负固"的意思是 ____________。
2. "不揪于缣，何以与之争利?"中的"缣"是指 ____________。
3. "浑沌"一词最初是用来形容 ____________。
4. "墨矣"中的"矣"表示 ____________。
5. "虎尾"取自 ____________ 的典故。
参考答案：1. 固执2. 细碎的丝线3. 宇宙开始形成之前的状态4. 表示停顿、夸张或感叹5. 李斯二、选择题1. "仍子之麻也，与有扶之父、子之患也，或锄之壤也，与有盖之室、子之祸莫大于是。
"这段话的意思是 ____________。
A. 孩子长大了就应该帮父亲干活，否则就会带来祸害B. 父亲的患和祸害来自于孩子不尽孝道C. 孩子的祸莫大于承受不了父亲的期望D. 买盖屋顶的材料比买锄草的工具更为重要2. 下列作品中，属于散文的是 ____________。
A. 《鲁迅全集》B. 《红楼梦》C. 《状元及第》D. 《史记》3. 关于《红楼梦》的评价，以下哪个选项是正确的？A. 《红楼梦》是一部飞跃时空，揭示社会阶级矛盾的史诗巨著B. 《红楼梦》是一部以歌咏英雄人物为主的武侠小说C. 《红楼梦》是一部描写现实生活的长篇小说D. 《红楼梦》是一部描述宫廷生活的历史纪实作品参考答案：1. C2. C3. A三、阅读理解题阅读下面的文言文，然后回答问题。
大儿为长，政事掌握，内家汉宫，外家镇抚，遂生计为不愈，帷帐之事归厥奉者，皆不敢失时。
然言之以有利，遂蹇之也；言之以有害，遂裕之也。
于是内外不通，蔽玉不光，结绳不解，质以时施，变率失序，自高至下，相蔑于人，不道也已。
1. 该文言文主要描述的是 ____________。
2. 文中的"遂生计为不愈"具体指的是什么情况？3. 文中出现的"蔽玉"、"结绳"在这里的意思是什么？4. 作者对这种情况的态度是 ____________。
高中语文古诗文+《红楼梦》综合练习1(含答案)
高中语文古诗文+《红楼梦》综合练习一、文言文基础知识（每题2分，共46分）1．下列加点词语意义不相同的一项是（）A．何莫学夫．诗微夫．人之力不及此B．死而后已．，不亦远乎？学不可以已．C．天下归．仁焉自牧归．荑，洵美且异D．见不贤而内自省．也君子博学而日参省．乎己2．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．《诗》可以兴．，可以观兴：激发人的感情B．敏．于事而慎于言敏：敏捷C．文胜质则史．史：虚饰，浮夸D．君子喻于义，小人喻．于利喻：知晓，明白3．下列加点字的解释，不正确的一项是()A．人而．不仁而：如果B．小人喻于．利于：在C．不亦重乎．乎：句末语气助词，相当于“吗”D．其．“恕”乎其：它4．下列各句，不是特殊句式的一项是()A．敏于事而慎于言B．可谓好学也已C．见不贤而内自省也D．士不可以不弘毅5．下列各句中，没有词类活用的一项是()A．就有道而正焉B．见贤思齐焉C．天下归仁矣D．有一言而可以终身行之者乎6．下列句子中，“而”的用法不同于其他三项的一项是（）A．过而．不改，是谓过矣B．人而．不仁，如礼何C．知而．不争，不可谓忠D．知文而．不知武，知一而不知二7．下列句子中有通假字的一项是()A．非所以内交于孺子之父母也B．谓其君不能者C．壹是皆以修身为本D．治天下可运之掌上8．下列加点词意义相同的一项是()A．由是．观之是．非之心B．无恻隐之心,非．人也非．有仲尼、墨翟之贤C．今人乍见孺子将入于．井而青于．蓝D．自贼．者也贼．其君者也9．下列各句中加点的词语,没有词类活用现象的一项是()A．大学之道,在明．明德B．今人乍见孺子将入．于井C．知止．而后有定D．不足以事．父母10．下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A．致知在格物．．格物：推究事物的原理。
B．自天子以至于庶人．．庶人：指一般人。
C．皆有怵惕．．恻隐之心怵惕：惊骇、恐惧。
D．犹其有四体．．也四体：四肢11．下列句子中，句式特点与其他三项不同的一项是()A．居庙堂之高则忧其民B．马之千里者，一食或尽粟一石C．古之欲明明德于天下者D．蚓无爪牙之利，筋骨之强12．下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是()A．师不必贤于．弟子B．在止于．至善C．青，取之于蓝，而青于．蓝D．良曰：“长于．臣。
高一语文文言文练习题及答案
高一语文文言文练习题及答案文言文是高中语文必考的重要内容，对文言文加强复习是很有必要的。
下面是店铺为大家整理的高一语文文言文练习题，希望对大家有所帮助!高一语文文言文练习题一、文言文翻译训练。
1.所谓修身在正其者，身有所忿愤。
则不得其正;有所恐惧，则不得其正;有所好乐，则不得其正;有所忧患;则不得其正。
心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。
此谓修身在正其心。
译文：2.曰：“素隐行怪，后世有述焉，吾弗为之亦。
君子遵道而行，半途而废，吾弗能已亦。
君子依孚中庸，遁世不见知而不悔，唯圣者能之。
”译文：3.公问曰：“滕，小国也，间于齐、楚。
(1)事齐乎?事楚乎?”孟子对曰：“是谋非吾所能及也。
无已，则有一焉：(2)凿斯池也，筑斯城也，与民守之，效死而民弗去。
则是可为也。
”译文：(1)(2)4.子曰：“道在迩而求诸远;事在易而求诸难;人人亲其亲，长其长，而天下平。
”译文：5.子曰：“子泰而不骄，小人骄而不泰。
”译文：6.冉有曰：“夫子为卫君乎?”子贡曰：“诺，吾将问之。
”入，曰：“伯夷、叔齐何人也?”曰：“古之贤人也。
”曰：“怨乎?”曰：“求仁而得仁，又何怨。
”出，曰：“夫子不为也。
”译文：7.子曰：“人吾不得而见之矣!得见君子者，斯可矣。
”曰：“人吾不得而见之矣!得见有恒者，斯可矣。
亡而为有，虚而为盈，约而为泰，难乎有恒矣。
”译文：8.子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”译文：9、颜渊、季路侍。
子曰：“盍各言尔志。
”子路曰：(1)“原车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。
”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。
”子路曰：“愿闻子之志。
”(2)子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。
”译文：(1)(2)10.司马牛问君子。
子曰：“君子不忧不惧。
”曰：“不忧不惧，斯谓之君子已乎?”子曰：“内省不疚，夫何忧何惧?”译文：11.哀公问于有若曰：“年饥，用不足，如之何?”有若对曰：“盍彻乎?”曰：“二，吾犹不足，如之何其彻也?”对曰：“百姓足，君孰与不足?百姓不足，君孰与足?”译文：12.子张问仁于孔子。
部编版高中语文一轮复习《课内文言文类》训练题(含答案)
部编版高中语文一轮复习《课内文言文类》训练题1．课内翻译（1）师者，所以传道受业解惑也。
（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
2．请把下列句子翻译成现代汉语。
（1）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（3）庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。
”（4）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（5）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（6）大行不顾细谨，大礼不辞小让。
如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？3．了解作者。
普希金（1799—1837），俄国___________的杰出代表，___________的奠基人，现代标准俄语的创始人。
普希金的抒情诗有800余首，内容非常广泛，既有政治抒情诗《致恰达耶夫》《自由颂》《致西伯利亚的囚徒》等，也有大量的爱情诗和田园诗，如《致克恩》和《我曾经爱过你》等。
此外，他还创作了诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》、散文体小说《别尔金小说集》及关于普加乔夫白山起义的长篇小说《上尉的女儿》。
普希金的创作对俄罗斯现实主义文学及世界文学的发展都有重要影响，高尔基称之为“一切开端的开端”。
4．把下面句子翻译成现代汉语。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
5．课内文言文翻译题①妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。
①然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。
6．找出并解释下列句子中的活用词语。
（1）而此独以钟名____________（2）余自齐安舟行适临汝____________（3）大石侧立千尺____________（4）事不目见耳闻____________（5）士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下____________（6）虽大风浪不能鸣也____________7．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。
高中文言文试题练习题(有答案)doc
一、高中文言文试题1．阅读下文，完成各题。
陈丞相平者，阳武户乡人也。
少时家贫，好读书。
里中社，平为，分肉食甚均。
父老曰:“善，陈孺子之为宰！”平曰:“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”t陈涉起而王陈，使周市略定魏地。
立魏咎为魏王，与秦军相攻于临济。
陈平从少年往事魏王咎于临济。
魏王以为太仆。
说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。
久之，项羽略地至河上陈平往归之，从入破秦。
陈平惧诛，乃封其金与印，使使归项王，而平身间行仗剑亡。
平遂至修武降汉。
其后，楚急攻，绝汉甬道，围汉王于荣阳城。
久之，汉王患之，请割荣阳以西以和，项王不听。
汉王谓陈平曰:“天下纷纷，何时定乎？”陈平曰:“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。
至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。
顾楚有可乱者，彼项王骨鲠之臣亚父、钟离眛、龙且、周殷之属，不过数人耳。
大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心，项王为人意忌信谗，必内相诛。
汉因举兵而攻之，破楚必矣。
”汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。
陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，欲与汉为一，以灭氏而分王其地。
项羽果意不信钟离等。
项王既疑之，使使至汉汉王为太牢具举进见楚使。
详惊曰:“吾以为亚父使，乃项王使。
”复持去，更以恶草其进楚使。
楚使归，具以报项王。
项王果大疑亚父。
（节选自《史记·陈丞相世家》）【注释】①宰:主持割肉的人。
②恶草具:粗劣的饭食。
（1）写出下列加下划线词在句中的意思。
①陈涉起而王陈________ ②使使归项王（内心）________（2）为下列句中加下划线词选择释义正确的一项。
①大王诚能出捐数万斤金（）A.放弃B.捐税C.捐赠D.收集②项羽果意不信钟离等（）A.满意B.意外C.意图D.怀疑（3）把下面的句子译成现代汉语。
至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。
（4）用“/”为文中画线部分断句。
使使至汉汉王为太牢具举进见楚使。
高考语文文言文阅读试题(含答案)(1)
高考语文文言文阅读试题(含答案)(1)一、高中语文文言文阅读1．阅读下文，完成小题。
樊侯①庙灾记（宋）欧阳修①郑之盗，有入樊侯庙刳神像之腹者。
既而大风雨雹，近郑之田麦苗皆死。
人咸骇曰：“侯怒而为之也。
”②余谓樊侯本以屠狗立军功，佐沛公至成皇帝，位为列侯，邑食舞阳，剖符传封，与汉长久，《礼》所谓“有功德于民则祀之者”□！舞阳距郑既不远，又汉、楚常苦战荥阳、京、索间，亦侯平生提戈斩级所立功处，故庙而食之宜矣。
方侯之参乘沛公，事危鸿门，振目一顾，使羽失气，其勇力足有过人者，故后世言雄武称樊将军，宜其聪明正直，有遗灵矣。
③然当盗之倳②刃腹中，独不能保其心腹肾肠哉？而后贻怒于无罪之民，以骋其恣睢，何哉？岂生能万人敌，而死不能庇一躬耶？岂其灵不神于御盗，而反神于平民而骇其耳目耶？风霆雨雹，天之所以震耀威罚有司者，而侯又得已滥用之耶？④盖闻阴阳之气，怒则薄而为风霆，其不和之甚者凝结而为雹。
方今岁且久旱，伏阴不兴，壮阳刚燥，疑有不和而凝结者，岂其适会民之自灾也耶？不然，则喑呜叱咤，使风驰霆击，则侯之威灵暴矣哉！【注释】：樊哙，汉代开国功臣之一。
②倳：插入，刺入。
（1）入第②段方框处恰当的一项是（）。
A. 乎B. 欤C. 兮D. 哉（2）列对第②段内容分析正确的一项是（）A. 叙述樊哙出身以及军功，目的是为了表达赞赏追思之情。
B. 引用《礼》相关语句，阐述郑人为樊哙立庙祭祀的原因。
C. 借助对史实的陈述，直接批驳开头部分人们的错误观点。
D. 回顾樊哙当年的勇武与功德，从而验证其死后具有神灵。
（3）文表面上说樊侯的神灵不会贻怒百姓，却暗含对典型官僚的批判，请结合文章内容加以分析。
（4）文针对“侯怒而为之也”的观点批驳有力，层层推进，请结合③④两段内容加以分析。
【答案】（1）B（2）B（3）从为樊侯神灵辩护的语言，如“独不能保其心腹肾肠哉？”“贻怒于无罪之民，以骋其恣睢”等中可以看出“樊侯”的神灵是无能又蛮横无理的，不敢对盗贼发威却对老百姓滥施淫威，由此我们可以看出实际上作者刻画了一个横暴的官僚典型，文末的一句“则侯之威灵暴矣”更是直接发出批判的声音。
高中语文文言文阅读练习 1
专题：文言文阅读下面的文言文，完成10～13题。
钱勰，字穆父。
生五岁，日．诵千言。
以荫．知尉氏县，授流内．．铨主簿。
判铨陈襄尝登进班簿，神宗称之。
襄曰：“此非臣所能，主簿钱勰为之耳。
”明日召对．．，将任以清要官。
王安石使弟安礼来见，许．用为御史。
勰谢曰：“家贫母老，不能为万里行。
”定官制，勰方居丧．．。
帝于左司郎中格自书其姓名，须终制日授之。
奉使吊．．，帝曰：“高丽好文，．．高丽。
勰入请使指又重士大夫家世，所以．．非故所有者皆弗纳。
归．．以行，凡馈饩．．选卿，无他也。
”乃求吕端故事次紫燕岛，王遣二吏追饷金银器四千两。
勰曰：“在馆时既辞之矣，今何为者？”吏泣曰王有命徒归则死且左番已受勰曰左右番各有职吾唯例是视汝可死吾不可受竟却之。
以龙图阁待制知开封府。
老吏畏其敏，欲困以事，导人诉牒至七百。
勰随即剖决，简不中理者，缄而识之，戒无复来。
阅月听讼，一人又至，呼诘之曰：“吾固戒汝矣，安得欺我？”其人谰．曰：“无有。
”勰曰：“汝前诉云云，吾识以某字。
”启缄示之，信然，上下皆惊咤。
宗室、贵戚为之敛手，虽丞相府干请．．．．。
苏轼．．、户部侍郎．．，亦械治之。
积为众所憾，出知越州。
召拜工部乘其据案时遗之诗，勰操笔立就以报。
轼曰：“电扫庭讼，响答诗筒，近所未见也。
”翰林．．缺学士，章惇①三荐林希，帝以命勰。
以尝行惇谪词，惧而求去。
帝曰：“朕固．．知之，毋庸避也。
”尝侍经幄，帝留与之语曰：“台臣论徐邸事，其辞及雍②。
若雍有请，当付卿以美诏慰安之。
”既而雍章至，勰答诏云：“朕察其厚诬，力加明辨。
”帝见之，谓能道所欲言者。
惇因是极意排诋，讽全台攻之。
罢知池州，卒于官，年六十四。
（选自《宋史·钱勰传》，有删改）[注]①章惇：时任宰相。
②雍：郑雍，大臣，曾遭章惇排挤。
1.解释下列词语日．（）荫．（）流内．．（）主簿（）召对．．（）吊．（）．．（）许．（）居丧使指．．（）馈饩．．（）谰．（）干．．．（）所以．．（）故事请．（）工部．．（）．．（）翰林．．（）户部．．（）侍郎朕．（）固．（）讽（）2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
高考文言文阅读专项练习(1)
高考文言文阅读专项练习(1)一、高中文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成各题。
李邰，字孟节，汉中南郑人也。
父颉，以儒学称，官至博士。
邰袭父业，游太学，通“五经”。
善《河》《洛》风星，外质朴，人莫之识。
县召署幕门侯吏。
和帝即位，分遣使者，皆微服单行，各至州县，观采风谣。
使者二人当到益部，投邰候舍。
时夏夕露坐，邰因仰观，问曰：“二君发京师时，宁知朝廷遣二使邪？”二人默然，惊相视曰：“不闻也。
”问何以知之。
郃指星示云：“有二使星向益州分野，故知之耳。
”后三年，其使者一人拜汉中太守，邰犹为吏，太守奇其隐德，召署户曹史。
时大将军窦宪纳妻，天下郡国皆有礼庆，郡亦遣使。
邰进谏曰：“窦将军椒房之亲不修礼德而专权骄恣危亡之祸可翘足而待愿明府一心王室勿与交通。
”太守固遣之，邰不能止，请求自行，许之。
邰遂所在留迟，以观其变。
行至扶风，而宪就国自杀，支党悉伏其诛。
凡交通宪者，皆为免官，唯汉中太守不豫焉。
邰岁中举孝廉，五迁尚书令，又拜太常。
元初四年，代袁敞为司空，数陈得失，有忠臣节。
在位四年，坐请托事免。
安帝崩，北乡侯立，复为司徒。
及北乡侯病，邰阴与少府河南陶范、步兵校尉赵直谋立顺帝，会孙程等事先成，故郃功不显。
明年，坐吏民疾病，仍有灾异，赐策免。
将作大匠翟酺上郃“潜图大计，以安社稷”，于是录阴谋之功，封邰涉都侯，辞让不受。
年八十余，卒于家。
门人上党冯胄独制服，心丧三年，时人异之。
（节选自《后汉书·李邰传》）（1）对文中画线部分的断句，正确的一项是()A. 窦将军椒房之亲／不修礼德而专权／骄恣危亡之祸／可翘足而待／愿明府一心／王室勿与交通B. 窦将军椒房之亲／不修礼德而专权／骄恣危亡之祸／可翘足而待／愿明府一心王室／勿与交通C. 窦将军椒房之亲／不修礼德／而专权骄恣／危亡之祸可翘足而待／愿明府一心王室／勿与交通D. 窦将军椒房之亲／不修礼德／而专权骄恣／危亡之祸可翘足而待／愿明府一心／王室勿与交通（2）下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）A. “博士”是汉代官职，官属祭酒，主教育。
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一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成小题。
毛璩字叔琏。
弱冠，右将军桓豁以为参军。
寻遭父忧，服阙，为谢安卫将军参军。
淮肥之役，苻坚迸走，璩与田次之共蹑坚，至中阳，不及而归。
迁宁朔将军、淮南太守。
海陵县四面湖泽，皆是菰葑，逃亡所聚，威令不能及。
璩建议率千人讨之。
时大旱，璩因放火，菰葑尽然，亡户窘迫，悉出诣璩自首，近有万户，皆以补兵，朝廷嘉之。
安帝初，进征虏将军。
及桓玄篡位，遣使加璩散骑常侍、左将军。
璩执留玄使，不受命。
璩传檄远近，列玄罪状。
武陵王令曰：“璩忠诚悫亮，自桓玄萌祸，平殄凶逆，肃清荆郢，当即授上流之任。
”初，璩弟宁州刺史璠卒官，璩兄球孙祐之送丧，葬江陵。
会玄败，谋奔梁州。
璩弟瑾子修之时为玄屯骑校尉，诱玄使入蜀，既而修之与祜之共杀玄。
安帝反正，诏曰：“夫贞松标于岁寒忠臣亮于国危璩体识弘正诚契义旗受命偏师次于近畿匡翼之勋实感朕心可进征西将军，都督五州军事。
”又诏西夷校尉瑾为持节、监梁秦二州军事。
瑾弟蜀郡太守瑗为辅囯将军、宁州刺史。
初，璩使参军谯纵领巴西、梓潼二郡军下涪水，当与璩军会于巴郡。
蜀人不乐东征，纵因人情思归，于五城水口反，还袭涪，害瑾。
而璩下人受纵诱说，遂共害璩及瑗，并子侄之在蜀者，一时殄没。
璩子弘之嗣。
义煕中，诏曰：“故益州刺史璩，事乖虑外。
葬送日近，益怀恻怆，可赠先所授官，给钱三十万、布三百匹。
”论璩讨桓玄功，追封归乡公，千五百户。
又以祐之斩玄功，封夷道县侯。
自宝至璩三叶，拥旄开国者四人，将帅之家，与寻阳周氏为辈，而人物不及也。
（节选自《晋书·卷八十一》，有删改）（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A. 夫贞松标于岁寒/忠臣亮于国危/璩体识弘/正诚契/义旗受命/偏师次于近畿/匡翼之勋/实感朕心B. 夫贞松标于岁寒/忠臣亮于国危/璩体识弘正/诚契义旗/受命偏/师次于近畿/匡翼之勋/实感朕心C. 夫贞松标于岁寒/忠臣亮于国危/璩体识弘正/诚契义/旗受命偏师/次于近畿/匡翼之勋/实感朕心D. 夫贞松标于岁寒/忠臣亮于国危/璩体识弘正/诚契义旗/受命偏师/次于近畿/匡翼之勋/实感朕心（2）下列对文中划线的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 服阙，指古代官员至亲去世，回家守丧，守丧期满将丧服去除，出来做官。
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一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
刘肃，字才卿，威州洺水人。
金兴定二年词赋进士。
尝为尚书省令史。
时有盗内藏官罗及珠，盗不时得，逮系货珠牙侩及藏吏，诬服者十一人。
刑部议皆置极刑，肃执之曰：“盗无正赃，杀之冤。
”金主怒。
有近侍夜见肃具道其旨肃曰辨析冤狱我职也惜一己而戕十一人之命可乎明日诣省辨愈力右司郎中张天纲曰：“吾为汝具奏辨析之。
”奏入，金主悟，囚得不死。
调新蔡令。
先时，县赋民以牛多寡为差，民匿不耕。
肃至，命树畜繁者不加赋，民遂殷富。
濒淮民有窜入宋境，籍为兵而优其粮，间有归者，颇艰于衣食，时出怨言曰：“不如渡淮”。
告者以谋叛论，肃曰：“淮限宋境，一水耳，果欲叛，不难往也，口虽言而心无实，准律当杖八十。
”奏可。
继擢户部主事。
金亡，依东平严实，辟行尚书省左司员外郎，又改行军万户府经历。
东平岁赋丝银，复输绵十万两、色绢万匹，民不能堪，肃赞实奏罢之。
世祖居潜邸以肃为邢州安抚使，肃兴铁冶及行楮币，公私赖焉。
中统元年，擢真定宣抚使。
时中统新钞行，罢银钞不用。
真定以银钞交通于外者，凡八千余贯，公私嚣然，莫知所措。
肃建三策：一曰仍用旧钞，二曰新旧兼用，三曰官以新钞如数易旧钞。
中书从其第三策，遂降钞五十万贯。
二年，授左三部尚书，官曹典宪，多所议定。
未几，兼商议中书省事。
三年，致仕，给半俸。
四年，卒，年七十六。
肃性舒缓，有执守。
尝集诸家《易》说，曰《读易备忘》。
后累赠推忠赞治功臣、荣禄大夫、上柱国、大司徒、邢国公，谥文献。
（节选自《元史・列传第四十七》）（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A. 有近侍夜见肃/具道其旨/肃曰/辨析冤狱/我职也惜一己/而戕十一人之命/可乎/明日/诣省辨愈力/B. 有近侍夜见/肃具道其旨/肃曰/辨析冤狱/我职也/惜一己而戕十一人之命/可乎/明日/诣省辨愈力/C. 有近侍夜见肃/具道其旨/肃曰/辨析冤狱/我职也/惜一己而戕十一人之命/可乎/明日/诣省辨愈力/D. 有近侍夜见肃/具道其旨/肃曰辨析/冤狱/我职也/惜一己而戕十一人之命/可乎/明日/诣省辨愈力/（2）下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 牙侩，原指牙齿咬合，引申为买卖双方居中说合的经纪人，又称牙子、市侩。
2024届湖北高三上1月语文试题分类汇编(师生版)：文言文阅读
2024届湖北部分地区高三第一学期语文试题（分类汇编）文言文阅读湖北省部分市州2023-2024学年高三上学期元月期末联考语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一：闻古之善用人者必循天顺人而明赏罚循天则用力寡而功立顺人则刑罚省而令行；明赏罚则伯夷、盗跖不乱。
如此则白黑分矣。
治国之臣效功于国以履位，见能于官以受职，尽力于权衡以任事。
人臣皆宜其能，胜其官，轻其任，而莫怀馀力于心，莫负兼官之责于君。
明君使事不相干，故莫讼；使士不兼官，故技长；使人不同功，故莫争。
争讼止，技长立，则强弱不角力，冰炭不合形，天下莫得相伤，治之至也。
（节选自《韩非子・用人》）材料二赵简子之子，长日伯鲁，幼日无恤。
将置后，不知所立。
乃书训戒之辞于二简，以授二子曰：“谨识之。
”三年而问之，伯鲁不能举其辞，求其简，已失之矣。
问无恤，诵其辞甚习，求其简，出诸袖中而奏之。
于是简子以无恤为贤，立以为后。
臣光日：夫才与德异，而世俗莫之能辨，通谓之贤，此其所以失人也。
夫聪察强毅之谓才，正直中和之谓德。
才者，德之资也；德者，才之师也。
云梦之竹，天下之劲也，然而不矫揉，不羽括，则不能以入坚；棠溪之金，天下之利也，然而不熔范，不砥砺，则不能以击强。
是故才德全尽谓之圣人，才德兼亡．谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。
凡取人之术，苟不得圣人、君子而与之，与其得小人，不若得愚人。
何则？君子挟才以为善，小人挟才以为恶。
挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。
愚者虽欲为不善，智不能周，力不能胜，譬之乳狗搏人，人得而制之。
小人智足以遂．其奸，勇足以决其暴，是．虎而翼者也，其为害岂不多哉！夫德者人之所严，而才者人之所爱。
爱者易亲，严者易疏，是以察者多蔽于才而遗于德。
自古昔以来，国之乱臣，家之败子，才有馀而德不足，以至于颠覆者多矣！故为国为家者．．．．．．，苟能审于才德之分而知所先后，又何失人之足患哉！（节选自《资治通鉴》）10.材料一中画波浪线的部分有三处需加句读.请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
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2013高考文言文习题一、文言文阅读之实词练习题（一）、通假字1．下列句子中加点字不属于通假字的一项是()A．桑之落矣，其黄而陨．B．愿伯具言臣之不敢倍．德也C．今若遣此妇，终老不复取．D．颁．白者不负戴于道路矣2．下列句子中没有通假字的一项是()A．假舆马者，非利足也，而致千里B．虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也C．则知明而行无过矣D．君子生非异也，善假于物也3．下列句子中不含通假字的一项是()A．蒙故业，因遗策B．天下云合而响应，赢粮而景从C．合从缔交，相与为一D．张良出，要项伯4．对下列句子中加点词语的解释，错误的一项是()A．虽有槁暴．，不复挺者暴：晒B．距．关，毋内诸侯距：距离C．默而识．之，学而不厌识：记住D．小知．不及大知知：智慧（二）、同形异义词1．下列句中加点词的意思与现代汉语意思相同的一项是()①约为婚姻．．⑤所以．．遣将守关者⑥臣与．．也④项伯许诺．．，辞不赴命③备他盗之出入与非常．．②臣以供养无主将军戮力．．⑧君王为人不忍．．．．而攻秦⑦臣战河南A．①④⑧B．②③⑥C．②⑤⑦D．④⑥⑧2．下列句子中加点词语的意义古今相同的一项是()A．一日之内，一宫之中，而气候．．不齐(《阿房宫赋》)B．燕、赵之收藏，韩、魏之经营．．(《阿房宫赋》)C．春光融融．．，风雨凄凄(《阿房宫赋》)D．因为．．长句，歌以赠之(《琵琶行》)3．对下列句子中加点词的解释，错误的一项是()A．人方为刀俎，我为鱼肉．．(《鸿门宴》)鱼肉：鱼和肉，比喻被欺对象B．江东虽小，地方．．千里(《项羽本纪》)地方：土地方圆C．中间．．力拉崩倒之声(《口技》)中间：其中夹杂D．却看妻子．．愁何在(《闻将军收河南河北》)妻子：爱人4．下列句子中，加点词语属于古今异义的一项是()A．然而成败．．异变，功业相反，何也(《过秦论》)B．且夫天下．．非小弱也(《过秦论》)C．然秦以区区．．之地，致万乘之势(《过秦论》)D．试使山东．．之国与陈涉度长絜大(《过秦论》)5．下列加点词语的意义古今相同的一项是()A．比好游者尚不能．．十一(《游褒禅山记》)B．吾尝终日而思矣，不如须臾．．之所学也(《劝学》)C．蚓无爪牙．．之利，筋骨之强(《劝学》)D．假舟楫者，非能水也，而绝江河．．(《劝学》)（三）、解释下列加点词的意思1．安(1)风雨不动安．如山？(《茅屋为秋风所破歌》)()(2)予出官二年，恬然自安．。
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一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成下面小题荀彧字文若，颍川颍阴人，少有才名。
南阳何颙见彧而异之，曰：“王佐才也。
”中平六年，举孝廉。
董卓之乱，弃官归乡里。
比至冀州，袁绍待彧以上宾之礼。
彧每怀匡佐之义，度绍终不能定大业，乃去绍从操。
操与语大悦，曰：“吾子房也。
”兴平元年，操东击陶谦，使彧守甄城。
会张邈、陈宫以兖州反操，而潜迎吕布。
邈使人谲彧曰：“吕将军来助曹使君击陶谦，宜亟供军实。
”彧知邈有变，即勒兵设备，故邈计不行。
陶谦死，操欲遂取徐州，还定吕布。
彧谏曰：“昔高祖保关中，光武据河内，皆深根固本，以制天下。
将军本以兖州首事,故能平定山东,此实天下之要地也。
宜急分讨,使虏不得西顾,乘其间而收熟麦,约食蓄谷，以资一举，则吕布不足破也。
”操于是大收熟麦，复与布战，兖州遂平。
建安元年，献帝自河东还洛阳，操议欲奉迎车驾，徙都于许。
众多以山东未定，未可卒制。
彧乃劝操曰：“昔晋文公纳周襄王而诸侯景从汉高祖为义帝缟素而天下归心自天子蒙尘将军首唱义兵徒以山东扰乱未遑远赴虽御难于外乃心无不在王室因此时奉主上以从人望，秉至公以服天下，扶弘义以致英俊。
”操从之。
操保官渡，虽胜而军粮方尽，书与彧议，彧报曰：“公以十分居一之众，画地而守之，扼其喉而不得进，已半年矣。
情见势竭，必将有变，此用奇之时，不可失也。
”操乃坚壁持之。
遂以奇兵破绍。
十七年，董昭等欲共进操爵国公，九锡备物，密以访彧。
彧曰：“曹公本兴义兵，以匡振汉朝，虽勋庸崇著，犹秉忠贞之节。
君子爱人以德，不宜如此。
”事遂寝。
操心不能平。
会南征孙权，表请彧劳军于谯，帝从之。
至濡须，彧病留寿春，操馈之食，发视，乃空器也，于是饮药而卒。
帝哀惜之，祖日为之废乐。
谥曰敬侯。
明年，操遂称魏公云。
（节选自《后汉书·荀彧传》）（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A. 昔晋文公纳周襄王/而诸侯景从/汉高祖为义帝缟素/而天下归心/自天子蒙尘/将军首唱义兵/徒以山东扰乱未遑/远赴/虽御难于外/乃心无不在王室B. 昔晋文公纳周襄王/而诸侯景从汉高祖/为义帝缟素/而天下归心/自天子蒙尘/将军首唱义兵/徒以山东扰乱/未遑远赴/虽御难于外/乃心无不在王室C. 昔晋文公纳周襄王/而诸侯景从汉高祖/为义帝缟素/而天下归心/自天子蒙尘/将军首唱义兵/徒以山东扰乱未遑/远赴/虽御难于外/乃心无不在王室D. 昔晋文公纳周襄王/而诸侯景从/汉高祖为义帝缟素/而天下归心/自天子蒙尘/将军首唱义兵/徒以山东扰乱/未遑远赴/虽御难于外/乃心无不在王室（2）下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 举孝廉，是汉朝的一种由下向上推选人才为官的制度，是察举制的主要科目之一，孝廉即“至孝至廉”之人，“孝顺亲长、廉能正直”的意思。
B. 兖州，我国古“九州”之一.包括今山东、河北、河南等部分地区。
《尚书·禹贡》称：大禹治水，划天下之地为冀、兖、青、徐、雍等九州。
C. 九锡，即“九赐”，指天子赐给有殊勋的诸侯、大臣九种器用之物，代表最高礼遇。
古代一些权臣常接受“九锡”，后来该词成了篡逆的代称。
D. 祖日，其中“祖”是饯行的一种隆重仪式，祭路神后，在路上设宴为人送行。
《荆轲刺秦王》中“既祖”的“祖”与本文中的“祖”意思相同。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A. 荀彧少有才名，深得众人赏识。
南阳何颙称他有“王佐之才”；袁绍对他敬重有加；投奔曹操后，曹操称他是张良一样的策士谋臣。
B. 荀彧勇决果毅，善于把握局势。
他识破张邈的阴谋，整军防备，避免了变乱发生；官渡之战，他提出合理建议，使曹操出奇兵打败袁绍。
C. 荀彧工于谋略，颇有远见卓识。
他建议曹操先稳固自己的根本；又向曹操献计，把皇帝迎到许都，为“挟天子令诸侯”打下了基础。
D. 荀彧清高正直，事主保持忠节。
他以大义阻谏曹操进爵国公，为自己埋下灾祸；他在病中收到曹操送的“空器”，于是饮药而死。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①乘其间而收熟麦，约食蓄谷，以资一举，则吕布不足破也。
②情见势竭，必将有变，此用奇之时，不可失也。
【答案】（1）D（2）D（3）C（4）①（我们应该）乘机收割成熟的麦子，节食蓄粮，以助军事行动，那么吕布不难击败。
②敌人的底细已经清楚，敌人的气势也已经枯竭，局面必将有所变化，这正是使用奇谋的良机，不可错失良机啊!【解析】【分析】（1）本题中，“昔晋文公纳周襄王/而诸侯景从/汉高祖为义帝缟素/而天下归心/自天子蒙尘/将军首唱义兵/徒以山东扰乱/未遑远赴/虽御难于外/乃心无不在王室”，意思是“晋文公曾接纳周襄王而使得诸侯们如影随形，汉高祖为义帝戴孝而使得天下人心尽归。
自从天子遭难，将军首举义兵，只是因为山东纷扰混乱，没有顾得上接驾，虽然在外平定祸乱，但心里却无时不在挂念着王室”。
“昔晋文公纳周襄王”和“汉高祖为义帝缟素”句式一致，之前之后断开，排除BC；“徒以山东扰乱”是原因，“未遑远赴”是结果，之间断开，排除AC。
故选D。
（2）D项，“《荆轲刺秦王》中‘既祖’的‘祖’与本文中的‘祖’意思相同”错误，“祖日”，为死者设祭奠之日，“祖”，祭祀；“既祖”，古人出门举行的祭祀路神，“祖”，饯行的一种隆重仪式，祭路神后，在路上设宴为人送行。
故选D。
（3）C项，“又向曹操献计，把皇帝迎到许都，为‘挟天子令诸侯’打下了基础”错误，根据第三段“因此时奉主上以从人望，秉至公以服天下，扶弘义以致英俊”，可知，荀彧“趁此时奉迎主上以顺应万民心愿，执最大的公正来使天下信服，扶持大义来网罗英才”，而不是“为‘挟天子令诸侯’打下了基础”。
故选C。
（4）本题①中，“乘”，乘机；“蓄”，积蓄；“破”，击败。
②中，“见”，同“现”，显现；“奇”，指出人意外、变幻莫测的策略、计谋；“坚壁”，坚固壁垒；“持”，对抗。
故答案为：⑴D；⑵D；⑶C；⑷①（我们应该）乘机收割成熟的麦子，节食蓄粮，以助军事行动，那么吕布不难击败。
②敌人的底细已经清楚，敌人的气势也已经枯竭，局面必将有所变化，这正是使用奇谋的良机，不可错失良机啊!【点评】（1）此题考查文言文断句的能力。
给文言文语段断句，需要在通读文意的基础上，对不能断开的字词要研究前后语句的含义及联系，看看断在哪里语意才能明白，句子前后的联系往往都有标志可寻，只要抓住了这些标志，就可以轻松断句，同时，需要掌握语句的大意，即可得出答案。
（2）本题考查文化常识的识记能力。
答题时，应根据平时课内对文化常识的知识积累与不断复习，结合着具体语境分析，然后做出判断。
（3）此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。
此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。
（4）此题考查学生理解并翻译句子的能力。
此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。
【参考译文】荀彧（yù）宇文若，颍川颖阴人，青少年就凭才识出名。
南阳人何颙见到荀彧认为他奇异不凡，说：“这是帝王的辅佐之才啊。
”中平六年，被推举为孝廉。
董卓作乱时，弃官回到家乡。
等荀彧到了冀州，袁绍用贵宾的礼遇对待荀彧。
荀彧每每有匡正之心。
估计袁绍最终不能成就大事，就离开袁绍投奔曹操。
曹操和他交谈后大喜，说：“你是我的张良啊。
”兴平元年，曹操东击陶谦，派荀彧守甄城。
赶上张邈、陈宫据兖州反曹操，而暗地迎接吕布。
张邈派人欺骗荀彧说：“吕将军来帮助曹使君打陶谦，应赶紧供应他军需物资。
”荀彧知道张邈有变，就整顿军队做好防备，因此张邈的计谋不能得逞。
陶谦死，曹操想马上攻取徐州，回兵后平定吕布。
荀彧劝谏说：“以前高祖占据关中，光武帝占据河内，都是先巩固根本，以控制天下。
将军本以兖州为根本，所以能平定山东，这实在是天下的要地啊！应立即分兵讨伐，使敌寇不能西顾，乘机收割成熟的麦子，节食蓄粮，以助军事行动，则吕布不难击败。
”曹操于是大力抢收成熟的麦子，又和吕布交战，兖州于是被平定。
建安元年，献帝从河东回到洛阳，曹操打算迎接车驾，迁都到许昌。
众人大多认为不可仓促行事。
荀彧于是鼓动曹操说：“晋文公曾接纳周襄王而使得诸侯们如影随形，汉高祖为义帝戴孝而使得天下人心尽归。
自从天子遭难，将军首举义兵，只是因为山东纷扰混乱，没有顾得上接驾，虽然在外平定祸乱，但心里却无时不在挂念着王室。
趁此时奉迎主上以顺应万民心愿，执最大的公正来使天下信服，扶持大义来网罗英才。
”曹操听从了他的意见。
曹操守官渡，虽然得胜但军粮就要吃完，写信与荀彧商议，荀彧回信说：“情形败露，声势衰竭，一定会有转机，这是使用非常之计的时候，不可错失良机。
”曹操于是坚守壁垒和袁绍相持。
终于用奇兵打败袁绍。
建安十七年，董昭等人要联名推戴曹操晋封国公，赐予九锡仪仗器物，秘密地征询荀彧的意见。
荀彧说：“曹公本是发动义兵，以振兴汉朝，虽然功勋卓著，还保持忠贞之节。
君子爱人要合于道德，不应该这样。
”事情就这么搁置下来。
曹操心里难以平静。
等到南征孙权，曹操上表请荀彧到谯郡劳军，皇帝答应了他。
到了濡须，荀彧因病留在寿春，曹操赠送他食物，打开一看，却是空盒，于是荀彧服毒而死。
皇帝为他难过痛惜，祭祀之日因此而不奏乐。
谥为敬侯。
第二年，曹操终于晋封魏公。
2．阅读下面的文言文，完成下面小题虞奕字纯臣。
第进士。
崇宁,提举河北西路常平,洺、相饥,徙之东路。
入对,徽宗问行期,对曰:“臣退即行,流民不以时还,则来岁耕桑皆废矣。
”帝悦。
既而西部盗起,复徙提点刑狱。
时朝廷将遣兵逐捕,奕条上方略,请罢勿用,而自计讨贼,不阅月可定。
转运使张抟以为不可,宰相主抟策,数月不效,卒用奕议,悉降之。
擢监察御史。
亲祭北郊,燕人赵良嗣为秘书丞侍祠,奕白其长曰:“今亲卫不用三路人,而良嗣以外国降子,顾得预祠事,可乎?”长用其言,具以请,不报。
阳武民佣于富家,其室美,富子欲私之,弗得,怒杀之,而赂其夫使勿言。
事觉,府县及大理鬻狱,奕受诏鞫讯,皆伏辜。
自何承矩创边地为塘泺,有定界。
既中贵人典领,以屯田开拓为功,肆侵民田,民上诉,屡出使者按治,皆不敢与直。
奕曲折上之,疏其五不可,诏罢屯田。
加直秘阁、淮南转运副使。
入为开封少尹。
故时大理、开封治狱,得请实蔽罪,其后率任情弃法,法益不用。
奕言:“廷尉持天下平京师诸夏本法且不行何以示万国请自今非情法实不相当毋得辄请”从之。
迁光禄卿、户部侍郎。
睦州乱,以龙图阁直学士知镇江府。
寇平,论劳增两秩。
还为户部。
内侍总领内藏,予夺专己,视户部如僚属。
奕白宰相曰:“计臣不才,当去之而易能者,不可使他人侵其官。
”即自劾不称职。
诏徙奕工部。
袭庆守张漴使郡人诣阙请登封,东平守王靓谏以京东岁凶多盗,不当请封。