领导力游戏大全(
31个经典团队培训游戏，步骤详细，拿来即用，快速提升团队凝聚力
31个经典团队培训游戏，步骤详细，拿来即用，快速提升团队凝聚力一、游戏名称：责任•1、每队4 个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；•2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；•3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；游戏点评：•1、如何看待责任？•2、当别人失败的时候，有没有抱怨？•3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？二、游戏名称：勇于承担责任规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。
当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。
三、游戏名称：缩小包围圈•1、让队员们紧密地围成一圈，包括你自己。
•2、让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。
•3、告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。
这项任务是大家要一起向着圆心迈3大步，同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。
•4、等大家都搞清楚了游戏要求之后，让大家一起开始迈第一步。
迈完第一步后，给大家一些鼓励和表扬。
•5、现在开始迈第二步。
第二步迈完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表扬与鼓励的词语了，因为，目前的处境已经使大家忍俊不禁了。
•6、迈第三步，其结果可能是圆圈断开，很多队员摔倒在地。
尽管很难成功地完成任务，但是这项活动会使大家开怀大笑，烦恼尽消。
讨论交流：大家在迈第三步的时候有什么感觉，当有人快要被挤出的时候你是怎样做的？你们认为要做成功这个游戏我们应该怎么做？四、团队游戏：笑容可掬本团队游戏以一个很热闹的形式，加强了团队之间的沟通与交流，同时能够增进彼此之间的感情。
领导力游戏集
领导力游戏集领导力游戏集随着社会的发展，领导力的重要性也日益凸显。
作为一个领导者，除了具备良好的人际交往能力和表达能力之外，还需要有一定的领导能力来激发团队成员的潜力，提高整个团队的工作效率。
为此，让我们一起来玩一些有趣的领导力游戏，以锻炼自己的领导才能吧！游戏一：“倾听者”游戏规则：将所有参与者分成小组，每个小组由一名“倾听者”和其他成员组成。
每个小组成员轮流担任“倾听者”的角色，并给他们提供一些刺激性的话题，比如“如何提高团队协作能力”或“如何应对工作中的挑战”。
其他团队成员将发表意见，而“倾听者”则必须聆听并总结他们所说的话。
游戏目的：通过这个游戏，领导者将学会聆听并尊重团队成员的意见，同时也会学会总结和归纳别人的思想。
这将有助于加强领导者与团队成员之间的沟通，并帮助团队成员感受到自己的存在和价值。
游戏二：“交换角色”游戏规则：将所有参与者分成小组，每个小组由两名成员组成。
其中一人担任领导者的角色，另一人担任追随者的角色。
领导者需要给追随者一些特定的指令，比如“请你画一只小猫”，然后观察追随者的表现，并在进一步的指令中加以调整。
游戏目的：通过这个游戏，领导者将学会理解和调整自己的指令，以便让团队成员更好地理解和执行。
同时，追随者将学会更好地理解领导者的意图并主动提出建议。
这将有助于加强团队合作和相互信任。
游戏三：“建立塔”游戏规则：将所有参与者分成小组，每个小组由几名成员组成。
每个小组将获得一些纸杯、餐巾纸等材料，并需要用这些材料搭建一座尽可能高的塔。
时间为15分钟。
游戏目的：通过这个游戏，领导者将学会协调团队成员的工作，分配任务并监督进展。
同时，团队成员也将学会合作和沟通，以实现共同目标。
这将有助于提高团队协作能力和解决问题的能力。
游戏四：“漩涡模型”游戏规则：将所有参与者分成小组，每个小组由一名领导者和其他成员组成。
每个小组成员将站在一条直线上，并领导者需要将这条直线分成几个不同的段落。
青年节特别活动培养领导能力的领导力游戏
青年节特别活动培养领导能力的领导力游戏青年节是一个庆祝青年人成长和发展的特殊日子。
为了让青年们在这个节日中更好地锻炼和培养领导能力，许多特别活动被组织起来。
其中，领导力游戏是一种很受欢迎的活动形式，它能够帮助年轻人在参与中学习，培养领导能力。
本文将介绍一些适合青年节特别活动的领导力游戏。
1.压力测试：这个游戏旨在让年轻人在压力下展现领导才能。
游戏开始时，参与者被分成若干小组，每个小组需要完成一项特定任务，例如解救被困的人员。
然而，在任务执行过程中，组织者会故意增加一些干扰因素，例如时间的限制、道具的丢失等。
参与者需要在压力下保持冷静，并展现出解决问题和带领团队的能力。
2.团队合作挑战：这个游戏旨在让年轻人学会团队合作和领导能力。
游戏开始时，参与者被分成若干小组，每个小组需要完成一项困难的任务，例如通过蜘蛛网等障碍物。
在完成任务的过程中，参与者需要相互合作，互相支持，并通过有效的沟通和分工，共同找到解决方案。
这个游戏可以帮助年轻人培养团队意识和领导能力。
3.情景模拟：这个游戏旨在让年轻人在模拟情景中学习和展示领导能力。
游戏开始时，参与者被分配到不同的角色，例如公司经理、团队负责人等。
每个角色需要面对一系列情景和挑战，并做出相应的决策和行动。
通过这种模拟，参与者可以学习到领导决策的重要性，并锻炼自己的领导能力。
4.项目管理游戏：这个游戏旨在让年轻人学习和实践项目管理技能。
游戏开始时，参与者被要求组成若干小组，并被分配一项特定的任务。
每个小组需要制定项目计划、分配资源、确定时间表等。
通过这个游戏，年轻人可以学习到项目管理的基本原则，并锻炼自己的组织和协调能力。
5.沙盘推演：这个游戏旨在让年轻人通过模拟推演来学习领导策略。
参与者被分成若干小组，每个小组需要在一个沙盘上模拟一个特定的情景，例如战争、企业竞争等。
通过模拟推演，参与者可以学习到分析情况、制定战略和做出决策的能力。
这些领导力游戏适合应用于青年节特别活动中，它们能够帮助年轻人在实践中学习和培养领导能力。
领导力游戏
教练技术
1、培训师先教方法给教练
2、由每组教练教会各族成员，然后由小
ห้องสมุดไป่ตู้
组抽签决定谁来代表小组进行比赛。 4、三分钟练习，有谁摆不出来罚分。
他的授权方式
1、 选出一位总经理、一位总经理秘书、
一位部门经理，一位部门经理秘书，四 位操作人员
2、 培训师把总经理及总经理秘书带到
一个看不见的角落而后给他说明游戏规 则
领导力游戏
踢足球
六人一组
每组有十分钟的练习时间，之后进行比
赛。每组要踢十个球，每人至少要有一 次的踢球机会。踢进龙门球数最多的小 组为胜组
讨论
1、你们小组是否具有这方面的技巧，如
果有成员在这方面比其他成员更有优势， 那么这些成员怎样教其他人也具备这方 面的技巧？ 2、不懂执行这一任务的组员们，你们当 时怎样想，自己用什么方法来完成任务， 是否有学习的欲望，向其他组员学习有 没有障碍，这些障碍是什么？
讨论
作为操作人员，你会怎样评价你的这位
主管经理？如果是你，你会怎样来分派 任务？ 作为部门经理，你对总经理的看法如何？ 对操作人员在执行过程中看法如何？ 作为总经理，你对这项任务的感觉如何？ 你认为哪方面是可以改善的？
50个领导力游戏
50个领导力游戏第一部分数学领导力游戏领导力游戏1：加法领导力游戏2：猜数领导力游戏3：Beenao领导力游戏4：对称领导力游戏5：当心7！领导力游戏6：阿拉丁魔毯领导力游戏7：列队！领导力游戏8：跟上时代脚步！领导力游戏9：谁吹的泡泡？领导力游戏10：数字游戏领导力游戏11：都在方块内！领导力游戏12：最后一站领导力游戏13：定型领导力游戏14：联合师团领导力游戏15：泛岛高速公路堵车领导力游戏16：蒙住眼睛组多边形领导力游戏17：金钱头脑领导力游戏18：动力领导力游戏19：图表领导力游戏20：投掷角度领导力游戏21：危险区域！领导力游戏22：钓鱼领导力游戏23：科学和数学奥林匹克领导力游戏24：矢量拉力第二部分科学领导力游戏领导力游戏25：橡胶带领导力游戏26：生物多样性领导力游戏27：波音还是空中客车？领导力游戏28：多米诺骨牌！领导力游戏29：坏掉的传真机领导力游戏30：影响力圈子领导力游戏31：世界是你的牡蛎领导力游戏32：从前领导力游戏33：神经脉冲领导力游戏34：小组障碍跑领导力游戏35：科学拼字游戏领导力游戏36：谋杀之谜领导力游戏37：食物网领导力游戏38：为化学品拍照！领导力游戏39：禁忌语！领导力游戏40：鲍勃工程队领导力游戏41：水球炸弹领导力游戏42：嗖！领导力游戏43：白血球领导力游戏44：猜字谜领导力游戏45：试尝领导力游戏46：寻宝领导力游戏47：元素周期表领导力游戏48：原始混沌领导力游戏49：等高领导力游戏50：拉上来！。
提升领导力团队游戏五篇(2023年)
提升领导力团队游戏五篇（2023年）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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提升领导力的团队游戏1 【无敌风火轮】一、项目类型：团队协作竞技型二、道具要求：报纸、胶带三、场地要求：一片空旷的大场地四、游戏时间：10分钟左右五、详细游戏玩法：12—15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。
【信任背摔】一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1、6米的*台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。
每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。
要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。
对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。
这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。
二、游戏人数：12－16人三、场地要求：高台最宜四、需要器材：束手绳五、游戏时间：30分钟左右六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。
【齐眉棍】一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。
领导力游戏
布袋游戏游戏目的:引发管理中的有关概念时间:20分钟游戏道具：布袋、照相机、鞋耙子、透明塑料尺、地图、风油精。
内容：5件物品的摸取，询问与管理问题有何关系？1、照相机（信息的搜集与保留）---信息的收集与用以适当反应；2、鞋耙子（员工的培训、引导）---效率、旧的员工新的作法，--FORCE IN---新的员工新的作法，老的员工新的工具，-----FIT IN （由FORCE 到引导）3、尺（明确的评价考核体系、透明度）----员工能力的度量，有共同的度量，软尺的弹性度量，透明度，过滤性的有色透明度，培养下一代4、地图（规范制度的控制）----不迷路，寻找最佳、最近的途径5、风油精（冷静、理性的领导艺术）---出新的点子（素质不错情况下，思想干燥、包袱很多的情况下为其轻松，清醒一下，令其重新发挥活力）审慎的管理方法点评：利用变通的手法加深学员对某些管理概念的理解。
8-23(00:00)教练技术时间：30分钟道具：七巧板若干套游戏目的：让主管学会如何进行指导下属游戏操作方法：1、导师先教方法给教练，大约3-4分钟。
具体方法是定义目标，定义形状，定义多边形的每边。
2、然后看谁教的快，由小组教练教会，然后由小组抽签决定谁来代表小组进行比赛。
3、可增加12秒限时完成项目，正确的进行加分。
4、三分钟练习，有谁摆不出来罚分。
教练技术的四个口诀“先说说看、做给他看、让他试试看、旁边在指导看看”他的授权方式形式：8人一组为最佳时间：30分钟材料：眼罩4个，20米长的绳子一条适用对象：全体参加团队建设及领导力训练的学员活动目的让学员体会及学习，作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。
操作程序1、培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理，一位部门经理秘书，四位操作人员。
2、培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见的角落而后给他说明游戏规则：—总经理要让秘书给部门经理传达一项任务，该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情况下，把一条20米长的绳子做成一个正方形，绳子要用尽。
团队拓展游戏大全
团队拓展游戏大全【团队拓展游戏一：平衡木】◎主题增进领导力。
◎任务全体队员站在由水泥墩支起的块厚木板上并保持平衡。
◎预备培训师站在木板上给队员布置任务。
可以给学员们做示范，只要重心有一点点偏移就使木板变成跷跷板，从而使木板的一端触地。
10分钟的讨论之后，全队必须在地面上标有;V;字的标识区域登上木板;然后再从同样的地方下来;;在此期间木板的任何一端不可以接触地面、给团队2次机会。
第一次可以作为练习。
第二次可以在木板的两端各放一个鸡蛋，以激励团队达到零失误。
◎规则◆10分钟的讨论时间到了之后，或者当团队越过出发点线之后，就不答应再说话。
◆学员们只能在水泥墩前方地面上标有一个颠倒的;V;字的区域内上下木板。
◆全体学员必须在木板上保持5秒钟的平衡之后才能下木板。
◆全体学员离开木板后，任务才算完成。
◆木板接触地面越少，完成的任务质量就越高。
◎时间10分钟讨论，15分钟操纵。
◎器材2块10英尺X2英寸X8英寸的用胶带捆在一起的木板。
一个水泥墩。
胶带。
◎安全◆该游戏最好选择在户外平坦的草地上进行。
一块10英尺长的木板，并能承受住12～13个正常成年人的体重。
◆监控好整个团队。
对上了年纪的、身体不够协调的队员，应至少安排2个人保护。
◆提醒学员们，假如他们马上要失往平衡时，应该果断地走下木板。
学员们的腿相互绊住，或者不顾一切地坚持将会使其他学员摔倒。
◆跳离木板是不可取的，由于这样做可能会使木板旋转并且使其他学员摔倒。
◎知识迁移与其他游戏相比，这项活动更需要领导力的体现。
当团队学员踏上木板的时候，他们无法看清楚自己应该向木板的哪一边移动才能使木板保持平衡。
需要有一个学员用手和胳膊作信号来指挥。
通过提问下述题目来说明这一点：为了完成任务，团队是如何分工组织的?学员们之间有没有按照身高和体重配对?【团队拓展游戏二：袋鼠赛跑】时间：5～10分钟人数：不限道具：给每两个队员至少预备一个气球。
两根绳索(标明起始线和终结线)。
培养领导能力和团队合作精神的游戏和团队拓展活动
培养领导能力和团队合作精神的游戏和团队拓展活动在现代社会中，领导能力和团队合作精神被认为是成功的重要因素。
为了培养这些关键技能，许多组织和教育机构采用游戏和团队拓展活动。
这些活动不仅能够帮助个人发展领导能力，还能促进团队内的协作和合作。
本文将介绍一些可以用来培养领导能力和团队合作精神的游戏和团队拓展活动。
1. 神奇方块活动神奇方块活动是一种让小组成员合作解决问题的游戏。
在这个活动中，每个小组会收到一些小块，需要将这些小块按照特定的规则拼成一个完整的方块。
这个活动鼓励参与者之间的沟通和协作，因为解决问题需要小组成员互相配合和共享信息。
此外，活动还能锻炼领导者的指导能力和团队成员的听从能力。
2. 沙盘模拟活动沙盘模拟活动是一种通过搭建模拟场景来进行团队建设的活动。
参与者可以使用沙盘和各种模型来重现真实世界中的情境，并思考如何解决问题或达到特定的目标。
这种活动能够调动团队成员的创造力和协作精神，培养他们的领导才能和团队合作能力。
3. 生存游戏生存游戏是一种将参与者放入模拟的生存环境中，通过合作来解决问题并取得生存的游戏。
在这种活动中，参与者需要分配资源、做出决策，并与其他小组合作以确保整个团队的生存。
这个活动可以帮助培养领导者的决策能力和团队成员的沟通和合作能力。
4. 演绎游戏演绎游戏是一种通过角色扮演来模拟真实情境的活动。
在这个游戏中，每个参与者都扮演一个特定的角色，并需要通过协商和合作来完成任务。
在这个过程中，领导者需要展现出良好的领导能力，发挥自己的组织和协调能力，而团队成员则需要积极参与并支持领导者的决策。
5. 团队拓展活动团队拓展活动是一种通过户外活动来促进团队合作和领导能力的培养。
这些活动可以包括攀岩、漂流、团队建设挑战等。
参与者需要相互信任、相互支持，并通过团队合作来克服挑战。
这些活动能够帮助个人发展领导能力，增强团队之间的凝聚力和合作能力。
通过以上的游戏和团队拓展活动，我们可以有效地培养领导能力和团队合作精神。
领导力游戏集锦.doc
一、“行”仍是“不可”意图协助团队的领导者了解团队成员之间是否真实取得了共同的定见。
所需资料足够多的信号卡。
过程这个游戏能够有助于防止团队在进行决议方案时的最大风险——由于“没有人宣布观点” ，所以过错地以为团队现已取得了共同定见。
在开端进行一个方案前，你有必要了解团队是支撑（行）仍是不支撑“不可”。
制造一些信号卡团队成员籍此能够向你传递一些非言语的信息。
也可找一些招贴用的纸板。
例如，一面赤色的，另一面是绿色的纸板。
将它们剪成边长为 9厘米的方形纸片。
在游戏开端的时分，把彩色纸片分发给参与者。
让他们出示手中的纸片——能够一向举着，也能够不时地举起——的办法来答复问题。
当他们赞同一个新得出的定论（或是评论的进展）的时分，就出示绿色的纸片。
当他们对立采纳某一举动或对评论的进展和规模不满时，就出示赤色的纸片。
你也能够预备一些表明其他信号的纸片——比方表明中立的白色纸片和表明不确定的黄色纸片。
评论题1、“定见共同”的意义是什么？2、了解他人的主意与感触有多重要？3、在寻求这些信息方面咱们有什么职责？在依据这些信息展开举动方面咱们有什么职责？假如还有时刻你也能够拷贝一些奥运会的裁判用卡片（比方，上面别离有 10、9、8等数字）分给每个成员。
然后，让他们用来答复打听他们的满意度或支撑度的问题，你就能够对他们的感触有一个敏捷的知道。
小提示你或许需求给团队成员一些提示，从而使他们了解而且乐意运用这个办法。
假如你让某些人说出他们主意，他们却发现自己过错出示了赤色纸片，这没有关系，他们会很快学会运用正确纸片的。
1关键在于常常运用这个办法，而不只是在单个场合运用这个办法。
关于团队的领导者来说，这个办法能够有效地使他们取得成员们的细微的或显着的暗示，了解团队成员关于某一议题进程的反响。
细心考虑你要问的问题的办法。
最简略的问题是对错判别、正误判别的问题或是答复赞同或不赞同的问题。
告知团队成员，这些暗示用的纸片不仅对领导者有用，团队成员也能经过它们了解他人的主意。
(领导管理技能)管理者游戏汇总
目录沟通1．我的期望2．我是记者3．生日线4．撕纸5．三分钟测试6．猜名人游戏7．空方阵团队建设8．迷失丛林9．蜘蛛网10．电网11．小泰山12．全体离地13．核弹头信任14．风中劲草15．信任空中飞人16．信任百步行创造力17．呼啦圈18．高空飞蛋19．建大桥20．建塔21．飞行器领导力22．建绳房23．他的授权方式24．个人发展盾形图破冰25．踩轮胎26．怪兽27．9个圆点的问题28．寻人游戏29．进化论30．寻宝游戏31．扑克组合相合认识指寻学习32．踢足球33．对掌推34．自我SWOT分析35．学习的障碍36．不考试的测试解决问题37．解手链38．囊中失物39．瞎子摸号自我挑战40．飞虎队“计划团队”任务指令及程序1．培训师现在发给“计划团队”的其中4位队员每人一个装有魔板的信封并告诉“计划团队”这4个信封中的魔板拼在一起会是一个空方阵。
2．培训师告诉“计划团队”从现在开始，你们有25分钟的时间做出如何指挥“执行团队”拼出空方阵的计划并且让“执行团队”执行该计划，整个计划及执行的时间为25分钟。
3．“计划团队”在任何时候都有可以给“执行团队”口头指导，但只要“招待团队”开始动手工作时，“计划团队”将不允许再作任何指导。
“计划团队”工作时的规则1．你信封中的魔板只可以摆在你自己的面前，也就是说不能动别人的魔板，也不能把所有的魔板混合起来。
2．在计划和指导阶段，你都不能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板。
3．在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。
4．在任何时间都不能把空方阵组合出来，这要留给执行团队去做。
5．不能在魔板或信封上做任何记号。
6．执行团队必须监督你们遵守上述规则。
7．当执行团队开始装拼魔板时，计划团队不能再进行任何指导，但要留下来观察执行团队如何装配。
“执行团队”任务指令及程序1．培训师告诉“执行团队”：你们的任务是按照“计划团队”下达的指令来执行任务。
计划团队可以随时叫你们过去接受任务及计划指导，如果他们不叫你过去，你们也可以主动去向他们汇报工作。
五分钟领导力培养活动互动游戏
五分钟领导力培养活动互动游戏活动背景领导力是一个重要的职业能力，对于每个人的事业发展都至关重要。
然而，领导力的培养往往需要长时间的研究和实践。
为了帮助人们在短时间内提升领导力，我们设计了这个五分钟的互动游戏，以起到激发思维、锻炼领导力的目的。
活动目标- 提升个体的领导能力- 培养团队合作和协作能力- 锻炼解决问题和思考的能力活动准备- 游戏道具：沙漏、纸条、笔- 准备一份领导力情景案例活动规则1. 组织参与者，每组人数控制在3-5人。
2. 向每个参与者分发一张纸条和一支笔。
3. 分发领导力情景案例给每组。
活动流程1. 参与者将自己的纸条对折，每个人用半张纸条写下自己的名字。
2. 将纸条收集并放在一个盒子或中。
3. 在游戏开始前，设定好游戏时间，例如五分钟。
4. 参与者按顺序依次从盒子中取纸条，每个人取得纸条后，以纸条上的名字为领导者，带领团队解决领导力情景案例中的问题。
5. 领导者需要：- 鼓励团队成员发表自己的意见和建议；- 注意团队合作和协作，让每个团队成员都能参与进来；- 提供适时的指导和帮助，保证团队顺利解决问题。
6. 在规定的时间内，团队需要解决领导力情景案例中的问题，并形成一个小结和反思。
7. 五分钟结束后，每个团队派出一名代表进行演示和分享。
活动评估活动结束后，可以进行评估，评估内容包括：1. 团队在解决问题中展示的领导能力如何？2. 团队合作和协作是否顺利进行？3. 活动是否激发了参与者的思维和主动性？4. 活动是否达到了预期的目标？结束语这个五分钟领导力培养活动互动游戏可以帮助参与者在短时间内锻炼领导能力、团队合作和协作能力，并提升解决问题和思考的能力。
通过游戏方式的学习，参与者更容易掌握领导力的核心要素。
希望通过这个活动，能够帮助您的团队和个人发展取得更好的成果。
领导力游戏集锦
一.“行”照样“不成”目标帮忙团队的引导者懂得团队成员之间是否真正取得了一致的看法.所需材料足够多的旌旗灯号卡.步调这个游戏可以或许有助于防止团队在进行决议计划时的最大安全——因为“没有人揭橥看法”,所以错误地以为团队已经取得了一致看法.在开端进行一个筹划前,你必须懂得团队是支撑（行）照样不支撑“不成”.制造一些旌旗灯号卡团队成员籍此可以向你传递一些非说话的信息.也可找一些招贴用的纸板.例如,一面红色的,另一面是绿色的纸板.将它们剪成边长为9厘米的方形纸片.在游戏开端的时刻,把黑色纸片分发给介入者.让他们出示手中的纸片——可以一向举着,也可以不时地举起——的方法来答复问题.当他们赞成一个新得出的结论（或是评论辩论的进度）的时刻,就出示绿色的纸片.当他们否决采纳某一行为或对评论辩论的进度和规模不满时,就出示红色的纸片.你也可以预备一些暗示其他旌旗灯号的纸片——比方暗示中立的白色纸片和暗示不肯定的黄色纸片.评论辩论题1.“看法一致”的寄义是什么？2.懂得他人的设法主意与感触感染有多主要？3.在收罗这些信息方面我们有什么义务？在依据这些信息开展行为方面我们有什么义务？假如还有时光你也可以仿造一些奥运会的裁判用卡片（比方,上面分离有10.9.8等数字）分给每个成员.然后,让他们用来答复试探他们的满足度或支撑度的问题,你就可以对他们的感触感染有一个敏捷的熟习.小提醒你可能须要给团队成员一些提醒,从而使他们熟习并且同意应用这个办法.假如你让某些人说出他们设法主意,他们却发明本身错误出示了红色纸片,这没有关系,他们会很快学会应用准确纸片的.症结在于经常应用这个办法,而不只是在个体场合应用这个办法.对于团队的引导者来说,这个办法可以或许有效地使他们获得成员们的渺小的或显著的暗示,懂得团队成员对于某一议题过程的反响.细心斟酌你要问的问题的情势.最简略的问题是长短断定.正误断定的问题或是答复赞成或不合意的问题.告知团队成员,这些示意用的纸片不但对引导者有效,团队成员也能经由过程它们懂得他人的设法主意.二.锻练技巧锻练技巧时光：30分钟道具：七巧板若干套游戏目标：让主管学会若何进行指点部属游戏操纵办法：1.导师先教办法给锻练,大约3-4分钟.具体办法是界说目标,界说外形,界说多边形的每边.2.然后看谁教的快,由小组锻练教会,然后由小组抽签决议谁来代表小组进行比赛.3.可增长12秒限时完成项目,准确的进行加分.4.三分钟演习,有谁摆不出来罚分.锻练技巧的四个口诀“先说说看.做给他看.让他尝尝看.旁边在指点看看”摘自/《企业COACH世界》三.他的授权方法他的授权方法情势：8人一组为最佳时光：30分钟材料：眼罩4个,20米长的绳索一条实用对象：全部介入团队扶植及引导力练习的学员运动目标让学员领会及进修,作为一位主管在分配义务时平日犯的错误以及改良的办法.操纵程序1. 培训师选出一位总司理.一位总司理秘书.一位部分司理,一位部分司理秘书,四位操纵人员.2. 培训师把总司理及总司理秘书带到一个看不见的角落尔后给他解释游戏规矩：—总司理要让秘书给部分司理传达一项义务,该义务就是由操纵人员在戴着眼罩的情形下,把一条20米长的绳索做成一个正方形,绳索要用尽.—全过程不得直接批示,必定是经由过程秘书将指令传给部分司理,由部分司理批示操纵人员完成义务.—部分司理有不明确的地方也可以经由过程本身的秘书请示总司理—部分司理在批示的过程中要与操纵人员保持5米以上的距离.有关评论辩论作为操纵人员,你会如何评价你的这位主管司理？假如是你,你会如何来分配义务？作为部分司理,你对总司理的看法若何？对操纵人员在履行过程中看法若何？作为总司理,你对这项义务的感到若何？你以为哪方面是可以改良的.摘自/《企业COACH世界》四.踢足球踢足球情势：6小我一个小组为最佳类型：指点.帮忙其他组员进修技能时光：15分钟材料及场地：每组一个龙门及一个足球,在旷地进行实用对象：介入引导力练习的全部人员运动目标：用于解释在指点部属或同事工作或交卸义务时所须要的技能.操纵程序：培训师把龙门及足球发给小组,龙门与射球的地方相隔8米,尔后给小组十分钟的演习时光,之落后行比赛.每组要踢十个球,每人至少要有一次的踢球机遇.进球最多的小组为胜组.有关评论辩论：1.你们小组是否具有这方面的技能,假如有成员在这方面比其他成员更有优势,那么这些成员如何教其他人也具备这方面的技能？2.不懂履行这一义务的组员们,你们当时如何想,本身用什么办法来完成义务,是否有进修的愿望,向其他组员进修有没有障碍,这些障碍是什么？摘自/《企业COACH世界》。
培训领导力的年会游戏三个
培训领导力的年会游戏三个1.建绳房活动目的锻炼团队中的领导能力,增强队员之间沟通能力,从而达到和谐完成任务的目的。
操作程序第一阶段1. 培训师先把15人分为3个小组小组1:20米的绳子小组2:18米的绳子小组3:12米的绳子2. 培训师发给每人一个眼罩,并通知他们带上眼罩后小组1:建一个三角△小组2:建一个正方形□小组3:建一个圆形○第二阶段3. 当完成第一阶段后,培训师现在告诉了3个小组的全体人员,要他们统一起来建一个绳房子。
有关讨论l 你对比第一阶段及第二阶段,哪一个阶段更加混乱,为什么?l 如果你作为领导,你会怎样组织第二阶段以尽快更好地完成任务?2.他的授权方式活动目的让学员体会及学习,作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。
操作程序1. 培训师选出一位总经理､一位总经理秘书､一位部门经理及一位部门经理秘书,六位操作人员。
l 总经理要让秘书给部门经理传达一项任务,该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情况下,把一条20米长的绳子作成一个正方形,绳子要用尽。
l 全过程总经理不得直接指挥,一定是通过秘书传达指令给部门经理,由部门经理指挥操作人员完成任务。
l 部门经理有不明白的地方也可以通过自己的秘书请示总经理。
l 部门经理在指挥的过程中要与操作人员保持5米的距离。
有关讨论l 作为操作人员,你会怎样评价你的这位主管经理?如果是你,你会怎样来分派该任务?l 作为部门经理,你对总经理的看法如何?对操作人员在执行过程看法又如何?你认为还有什么改进的方法?l 作为总经理,你对这项任务又如何?你认为哪些方面是可以改善的?3.个人发展盾形图活动目的对自己有一个更清晰的认识,从而了解自己在个人发展方面的真正需求。
操作程序1. 发给每位学员一张“个人发展盾形图表”2. 让每位学员把答案以图画的形式画在相应的格中3. 十分钟之后当大家都画完了,就安排大家进入小组,而后在小组中进行交流。
有关讨论l 有认为这个练习是否能帮助你增强对自己的认识?l 与小组成员讨论的过程中,在哪些方面受到启发? 《个人发展盾形图》操作指导图形以图画的形式在盾形图中作相应的回答:第一部分:描绘出你作为一名领导者的最大优势是什么第二部分:描述你打算从哪些方面着手提高你的领导水平第三部分:描述是什么动力推动你迈向成功的第四部分:你打算向哪一位著名的领导人学习第五部分:画一幅能够说明你的重要价值的图画第六部分:画一幅能够说明你如何对压力作出反应的图画第七部分:描绘出你个人的十年发展前景。
游戏库分类 领导能力
游戏点评
1.在海里你有什么感觉？在船上呢？从船上掉下来呢？
2.当救生船减少时，发生了什么事情？参与者每个人的表现如何？
3.逃生者如何解释他们逃生的办法？其他参与者对这些逃生者有什么想说的？
4.作为一个集体，我们可以采用什么办法将伤亡降低。
游戏名称
跨越鳄鱼湖
游戏分类
领导者的沟通能力
游戏时间
分钟
游戏人数
每组5人
游戏目的
训练团队的合作和相互信任
游戏准备
报纸作为小岛上的礁石、大小不一
游戏流程
1.在一个支离破碎的小岛上，水里处处潜伏着食人的鳄鱼，岛上的人只能踩在岛上的礁石上，碰到水之后责备鳄鱼吃掉。
2.每组选派一名挑战者，蒙上眼睛，从小岛的一端走到另外一端，同时过河。
请两名参与者自愿出来当猫和老鼠，猫必须抓住老鼠。指挥者不停的喊口令变换“大街”“小巷”，以防猫抓住老鼠。
注意事项
注意转换方向时留意不要打到身边的人
游戏点评
1.你觉得你指挥起来是否指令清晰及时？
2.台下的同学反应是否准确迅速？
3.当我们作为领导者时应该注意哪些问题？
游戏名称
救生船
游戏分类
领导力协调力
游戏时间
七、领导能力
游戏名称
大街小巷
游戏分类
领导指挥能力
游戏时间
10分钟
游戏人数
30-40人
游戏目的
所有参与者活跃起来，参与者相互合作的技巧
游戏准备
空旷的场地
游戏流程
1.所有人分为4-5个小组，每个小组的成员手拉手，像街道一样排成一列，一个小组形成一列，所有的列相互平行。
领导力游戏集
领导力游戏集录 入 ： 陈 阳 2010-12-18 人 气 ： 371 抓球游戏 把握机会成本 热 抓球机会成本，是指由于将某种资源用于某种特定用途而放弃的其他各种用途中的最高收益。
每一种资 源可以有多种用途，而这些资源又是十分稀缺的，因而将一种资源使用于某一种用途，就不得不放弃将 这种资源用于其他各种用途的机会，放弃了这些机会，也就放弃了在这些用途中可能得到的收益，这些 收益中的最高值就是将该资源使用于某种特定用途而付出的代价或成本。
所以，准确把握机会成本无论 对企业还是对个人至关重要。
目标：使学员正确认识自己的实力以及对机会的正确评价、选择等。
时 间 ： 15-20 分 钟 教具：准备乒乓球若干只，用适当的方法在乒乓球上进行编号，并用塑料袋装好。
过程： 1、 将 学 员 分 成 数 量 相 等 的 小 组 。
2、 宣 布 游 戏 规 则 ： 1) 不 同 编 号 的 乒 乓 球 代 表 不 同 分 值 。
2) 每 个 人 只 能 抓 一 次 ， 时 间 为 10 秒 。
3) 评 分 标 准 ： a． 小 组 成 员 估 计 抓 数 与 实 际 抓 数 差 值 的 绝 对 值 的 和 （ 越 小 越 好 ） ； b． 小 组 成 员 每 个 人 抓 数 的 分 值 和 （ 越 大 越 好 ） 。
评分表 小 组 名 ： __________ 小 组 成 员 估 计 数 （ a ） 实 际 数 （ b ） 绝 对 值 （ a-b ） 个 人 分 值 和 1 2 3 41 / 345 6 7 8 小计 3、 培 训 师 请 学 员 估 一 只 手 能 抓 起 多 少 只 乒 乓 球 ， 并 进 行 统 计 ： 最 少 的 只 数 是 多 少 ； 最 多 的 只 数 是 多 少 ； 回答每一个数字的人数又是多少。
4、 培 训 师 让 学 员 试 着 抓 乒 乓 球 （ 只 能 用 一 只 手 ， 不 能 用 另 一 只 手 帮 忙 ） ， 看 他 们 能 抓 多 少 个 。
领导力游戏大全
布袋游戏
游戏目的:引发管理中的有关概念
时间:20分钟
游戏道具：布袋、照相机、鞋耙子、透明塑料尺、地图、风油精。
内容：5件物品的摸取，询问与管理问题有何关系？
1、照相机（信息的搜集与保留）
---信息的收集与用以适当反应；
2、鞋耙子（员工的培训、引导）
---效率、旧的员工新的作法，--FORCE IN---新的员工新的作法，老的员工新的工具，-----FIT IN （由FORCE 到引导）
3、尺（明确的评价考核体系、透明度）
----员工能力的度量，有共同的度量，软尺的弹性度量，透明度，过滤性的有色透明度，培养下一代
4、地图（规范制度的控制）
----不迷路，寻找最佳、最近的途径
5、风油精（冷静、理性的领导艺术）
---出新的点子（素质不错情况下，思想干燥、包袱很多的情况下为其轻松，清醒一下，令其重新发挥活力）审慎的管理方法
点评：利用变通的手法加深学员对某些管理概念的理解。
8-23(00:00)。