2009—度上学期工作总结_1

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2009年春学期班主任工作总结

2009年春学期班主任工作总结本年度，我独自一人在程小工作，本学期我担任学前、一、二、三年级复式班班主任，新的情境使我要探索新的工作方法。

下面略做总结。

㈠所做尝试
⒈学生管理实行老师监控、学生自管的原则。

由班干部负责管理，其他学生监督，教师总控。

以求省时高效。

⒉安全教育时时讲、事事讲，常挂嘴边，不断叮咛。

⒊流行病、传染病预防宣传时刻不忘。

⒋让学生积极参加劳动，养成热爱劳动的习惯，不怕苦、不怕累的习惯。

⒌尽量让学生参与各种活动，求得锻炼。

⒍注重日常教育，注重好习惯养成。

㈡成效与不足
⒈学生自我管理能求得平衡，但不是一片形式大好。

⒉安全意识在学生心中基本扎下根来。

⒊本学期学生基本没有因流行感冒等流行性疾病影响而误课。

⒋每周的卫生大扫除已成定例，学生能自觉执行。

⒌本学期进行了体验槐乡五月等活动，丰富了学生们的生活。

但这样的活动举行的还不够多。

⒍习惯养成有成效，但反复性大，小学生自控能力还是比较薄弱的。

㈢下一步措施
继续学习先进经验，关注新政策新理论新动向，巩固成效，改进不足，进一步探索，积累。

程湾小学：孟祥湖二○○九年六月。

工作总结

工作总结（2008——2009学年上学期）郑州市第76中闫庆新时间过的真快，我已经步入教育行业10年，回顾工作历程，其中有得也有失。

在担任地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为了更好的搞好以后的教学工作，现对我的教育教学工作做如下总结：一、思想方面：我认真加强师德修养，提高道德素质。

认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记三个代表的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。

对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、教育教学能力方面：1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集并自制课件和课外知识，保存在电脑中。

我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

2009年度上学期德育工作总结

2009年度上学期德育工作总结向阳中心学校政务处我校始终秉承“德育为首、育人为本”和“全员育人”的教育理念，规范化、分重点、创造性地努力践行学校德育工作的总目标——抓好德育队伍建设、树立全员育人观念；加强“三风”建设、培养学生良好的思想道德品质；贯彻“公平教育”；做好后进生的帮教转化工作，杜绝违法犯罪。

为了全面提高学校教育教学质量，切实提高德育工作的针对性和实效性，我校坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，紧紧围绕市局“率先实现教育现代化”的年度目标，深入贯彻党中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，团结一致，争先进位，求真务实：以文明行为习惯和养成教育为抓手，以开拓创新的实践精神，深入开展了社会主义荣辱观.科学发展观教育，认真细致地部署“主题教育月”系列活动，积极营造出优良的育人氛围，顺利完成了年度德育工作计划，使2009年再成学校丰收的一年。

一、加强管理、完善机制，班主任队伍素质稳步提高班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此政务处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：（1）定期召开班主任例会每月定期召开一次全体班主任的工作例会，及时总结一个月以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一个月的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。

（2）按时检查班会课班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。

为此，德育处每月配合专项活动，择时召开全校或年级的动员教育短会，指导班会课与活动的教育方向；各年级分管主任负责对班会课巡视并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。

新的举措激发了更多班主任创造性工作的热情，增强了班主任工作的责任感。

数学组教研工作总结

数学组教研工作总结12008——2009第一学期在紧张忙碌的教学工作中，一学期即将过去。

在本学期中，我组教师认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

现在总结如下：本学期巩固了上学期数学教学成果，努力提高数学教学质量，使各年段数学成绩达到较高的标准。

进一步抓紧课题研究工作，优化课堂教学，促进学生学习均衡发展1．完成了深化课堂教学改革，努力改进教学方法，加强对不同层次的学生的学习指导，加强训练，培养创新能力的目标。

2．完成了理论学习目标，以数学组为单位间周组织一次理论学习活动，认真参加了学校的理论学习讲座，坚持自学教育理论至少两小时，在全组形成教研之风、互学之风，共同提高教育教学水平，以公开课为载体，推进了我组教师业务水平的提高。

3．加强了数学课堂改革力度，积极开展有效教学的研究活动，切实优化数学课堂教学。

认真完成了组内互听课和学校组织的教研课。

4．及时对教师的业务每周抽查两名教师的教案，对存在的问题及时反馈。

在学校的领导下，组内教师认真完成每天的上课、备课、集体备课任务，认真完成了批改任务、听课16节的听课任务，及听课后的评课和总结的任务，5．协助教导处抓好初三毕业班的中考数学的教学工作，提高毕业班数学教学质量，在今年中考中数学成绩有了明显的上升趋势。

6．积极督促年青教师尽快完成自己的教学和本职工作，使他们能够快速的成长起来。

鼓励他们使用计算机来完成教学，以便达到“手持技术与新课程整合”的研究实验工作7．继续抓好“激活课堂”和“有效教学”的研究。

积极参加县、市培训有关数学学科组织的学习及网上的各种活动。

8．对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注学生学习数学的兴趣，在全校数学综合能力测试中各个年级都选拔出一批优秀的学生，做为数学的学习尖子向全校展示，激发了学生学习数学的极大热情。

信息化工作总结2009-2010学年第一学期

太仓市爱心学校教育信息化工作总结（2009——2010学年度第一学期）随着新学校的建成，我校在信息化建设中不断加大投入，加快基础设施建设，初步形成了学校网络体系和管理体系。

一、学校教育信息化工作概况以及主要成效学校注重硬件建设，至今，总计购进各种品牌型号电脑32台左右，有一个计算机教学机房、六个多媒体教室、一个配有多媒体设备的多功能教室、各办公室都已配备打印机，初步完成了校园网建设，实现资源共享。

另外通过电信宽带接入校园，构建与校内之间互联、互动、信息交换、资源共享的网络平台。

学校所有教师都实现了办公自动化，从而提高了教师利用信息化教学的能力。

二、经验与体会1、学校重视信息技术与教育教学整合途径的探讨，鼓励教师积极探索，基于网络环境下的教与学。

目前青年教师都能使用计算机与网络进行多媒体教学。

2、学校教师能科学、合理地运用现代化教育信息技术，并在教学实践中进行教育教学改革，开展教育科研活动。

3、中青年教师通过运用校内外教育资源，实现了电子备课，实行资料查询，网上调阅。

4、通过网络实现校内教学资源共享，不断提升学校整体教学质量。

5、教师普遍能运用各处室计算机，连通校内各处室，实现学校管理、办公自动化。

三、存在的问题和不足1、学校教师普遍都能科学、合理地运用现代化教育信息技术，并运用在教学上，但是普通教师的计算机水平还是比较低。

2、学校教师利用计算机进行课程创新的意识还不够强。

3、学校教育信息化工作的硬件还不够完善，有待于进一步解决。

五、今后的工作思路。

学校信息化建设是一项系统而复杂的工程，需要创造各种必要的条件。

其中合理的硬件环境是保证，教师的综合素质是关键。

1、完善学校的硬件环境所谓信息化建设是以网络和计算机以及其他现代化设施为主要标志的环境建设。

其硬件环境比如网络机房、多媒体教室、电子备课室、电子阅览室、校园网等等。

硬件环境在学校信息化建设和发展中的作用无疑是十分重要的。

在一个崭新的信息化社会，没有一流的教学环境它的教学是不会有生命力的。

2009-2010第一学期语文教研组工作总结

揭东县玉湖镇团结中学2009-2010年第一学期语文教研组工作总结回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及学校语文教学质量。

一、热爱教育事业，注重品德修养。

本组各位教师能认真学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，热爱本职工作，不断提初思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，尽管每位教师工作量都较大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，没有迟到早退现象。

二、坚持开展好听、评、说课活动。

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。

且把这个活动做为一个重要的教研活动。

每次听评课之前，都坚持做好执教老师先说课这一活动环节。

也就是说本单元本课时的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元本课时学生应掌握的知识点，并努力在教学设计中体现出来。

我组教师听课前认真备课，设计教案，互相切磋。

听课后认真评课，对教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。

听评课活动促进了教学水平的提高。

三、加强教学质量管理，重视良好学习习惯的培养。

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。

因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。

特别是七年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。

教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重知识积累的调测，体现了考核的全面性。

八、九年级的语文教学也均根据各年级学生身心特点和实际情况展开工作。

四、抓紧抓好批改、辅导、做好单元验收。

批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。

上海市金山区金山小学

上海市金山区金山小学金小校[2010]1号精心播撒辛勤耕耘初绽成果——金山小学二〇〇九学年度第一学期工作总结2009学年是我校历史上具有较大变化的一年。

在区委区府以及区教育局的关心及统筹安排下，学校将原校名“临潮”更换为“金山”；启用了新落成位于龙轩路教育园区内的新校区，新招生的166名一年级新生开始在新校区学习生活；并且建立了与位于上海中心区域的徐汇区共建的管理机制。

由于新、老校区间相距有五公里余，考虑到二至五年级学生在交通问题上的困难以及家长的顾虑，学校暂时使用两个校区同时运作的方法，即二至五年级学生同时在临潮校区学习过渡。

五个年级分布在两个校区的现状给学校的教育教学带来了许多新的问题和诸多的不便；给学校的管理增加了成本也带来了诸多的挑战。

有感安慰的是，在全校教职员工的共同努力下，两个校区的教育教学工作运转正常，较好地完成了学期初制定的工作计划中所预设的任务，学校也较为稳定地实现了更名迁址变更校长等系列变化，更有令人欣慰的是学校顺利通过了经过三年努力创建区素质教育实验校的总结性评审，并且在其他各个方面都依然保持了原有的优势和良好影响力。

一、开展的工作（一）积极开展队伍建设1.在计划管理中提高班子成员的“行政”能力。

2.在教学研究和实践中提高教师的专业素养1)以“六步曲校本教研模式”为重点，提高教研有效性2)以“海燕杯”教学大奖赛为契机，营造良好的教研氛围3)以徐汇—金山共建的优势，探索学科教学的新模式4)以市、区级比赛课为动力，深化课堂教学研究5)以区教研组评比为抓手，推动教研组建设6)以“小班分层作业套餐研究”为试点，提高作业有效性7)继续做好师徒带教工作，促进职初教师的迅速健康成长。

8)积极帮助并指导老师撰写论文，进行课题申报及等行为，提高教师的科研素养9）完成了十一五期间的校本培训之一师德培训，并向师训部申报了学分。

（二）以常规工作为抓手，推进素质教育的贯彻1.以“金山海宝”评选为抓手，以日常行规养成为内容，积极开展行规教育2.以建国60周年和建队60周纪念为契机，开展多方联动，形式多样的“两纲”“感恩”“雏鹰世博文明行”“情系红领巾”等为主题的教育活动。

教学工作总结2009-2010学年第一学期

五里小学2009-2010学年度第一学期教学工作总结在上级管理部门的关心和指导下，学校教职员工通力合作、努力进取，克服了巩工作任务重，工作内容繁杂等一系列困难。

通过挤时间，抓效率，各项工作均能按学期初制定的计划完成。

工作取得了一些成绩，积累了不少经验，同时也有很多不足之处。

为改进以后的工作，特对本学期的教务工作作如下的总结：一、工作回顾1、加强教学常规的精细化管理，使教师教学常规工作开始走上了正常化、规范化的道路。

本学期期初，教务处组织教师代表，教研组长召开一次教学常规制度起草讨论会，起草了符合学校实际的教学常规管理制度，并在全体教师大会中讨论通过。

结合新的教学常规管理制度，拟定了教学常规考核细则，完善了相关的教学管理制度，并在工作中实实在在地落实。

要求各教研组定期检查教师的各项教学常规工作。

教务处不定期地抽查教师的备课教案和学生作业的批改情况，落实推门听课制度，检查教师的课堂教学实施情况。

要求各检查处室把各种检查结果及时给教师反馈，便于教师改进工作。

2、按上级规定开全课程，开足课时。

开学初，根据学校实际做足准备工作，及时排出各班的班级课表和教师的教学课表，准备好教师教学用书和备课本并分发到教室手中，让教学工作及时走上正轨。

3、对资料室进行全面的整理。

以前的资料室没有经过整理，陈旧的资料没有打包封存，资料多而且乱。

本学期，教务处对资料室进行了全面得清理，把无需分类存放的资料整理打包，贴上标签封存；把近三年的资料分类装入档案袋规范管理。

使档案室管理更加科学、规范。

4、强化教师作业的监管，切实减轻学生的课业负担。

本学期，教务处对教师的作业批改情况进行了三次抽查，检查中没有发现教师布置的作业量超标的情况，反而是有的教师的对作业的批改没有达到学校规定的要求。

进行了一次学生的课业负担调查，得出的结论是有部分教师的作业次数过少。

由此可以看出有部分教师的教学常规工作做得不到位，有些工作还没有得到实实在在的开展。

2009-2010学年度上学期信息中心工作总结

信丰二中信息中心2009—2010学年第一学期工作总结本学期信息中心在学校党政的领导下,认真做好信息中心的基础工作与发展工作，加快学校信息化建设，整合学校现代教育技术各项资源，为提高教育教学质量提供保障。

信息中心，作为学校的网络信息交流的平台和技术支撑主体，继续坚持为教学服务、为新课程改革服务，在学校的支持下，不断加强信息中心硬件和软件建设，取得了一定的成绩，在今年的江西省现代教育技术示范学校的评估中以85.895分列全省第42位,同时还被赣州市评为先进单位.具体总结如下：1、建立信息设备资产账目，管理规范化。

对我校现有信息设备的进行清查、整理、核算，建立信息设备资产账目，严格执行设备申批、购买程序，使信息中心管理走上规范化、程序化。

包括《计算机使用登记表》、〈〈多媒体教室使用登记表〉〉、〈〈软硬件借还登记表〉〉、〈〈信息资料收集记载表〉〉、〈〈电教设备使用维修记录表〉〉、〈〈电子备课室使用登记表〉〉等。

2、加快现代教育技术基础设施建设本学期学校加大了对教育信息的建设步伐，共投入220万元建设了一套校园网，284台教师笔记本电脑，68套多媒体投影。

3、提高信息设备使用率，加强网络安全防范。

为学校机房、多媒体教室、教师办公室信息设备全部重新维修，严格规范上网习惯和正确使用优盘，本学期解决了如U盘病毒、ARP 地址欺骗和机器狗病毒等带来的网络侵害。

4、强化师生网络行为规范管理，及时维护网络，保障了网络的正常运行。

加强对每台上网计算机的实时监控与上网备份，落实安全责任制。

各处室计算机使用由部门负责人管理；学生用机由上课微机教师负责，定机定人，做好登记；教师电子备课室由黄为清老师负责，做好详细记录。

信息中心不定期抽查，对违犯〈〈信丰二中计算机使用管理规定〉〉的，给与通报。

5、对本校教师进行计算机方面的基础知识培训和学科网页制作培训，如数学组的几何画板的培训，提升各学科信息技术的应用能力；6、本学期把现有的课题《新课程理念下网络环境对高考美术专业教学模式的探讨》作为重点来抓，落实实施方案，确保课题质量和效益，继续充实课题档案，做到有课题计划，有实验步骤、有阶段总结、有数据统计与分析、有总结报告与成果，顺利通过了今年的课题中期评估7、继续做好信息技术评选活动以评促普及，以竞争促提高，成立了信息技术兴趣小组，积极组织老师参加“三优”竞赛和学生电脑制作和信息奥林匹克竞赛，有多件作品获得省、市奖，其中有一件作品送国家评奖。

美术教育教学工作总结

在美术教育教学工作总结2009——2010学年度上学期教育教学工作已经临近尾声，本学期由我承担二学年和四学年还有六学年的美术教育教学工作。

在这一学期中，本人在思想上和行动上都和学校保持高度的一致性，为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助人，关心国家大事，形成良好的师德、师风，模范遵守法律法规和学校的各项规章制度，把全身心都投入到学校的教育教学之中。

现将本学期一些具体的工作总结如下：一、上好每一节课。

我按照《美术新课程标准》的要求，在新学期开始之前即已制定了详尽周密的教学计划。

在教学中，自始至终都能按照教学计划近行教学，学期末较圆满地完成美术教学任务。

一学期以来，我认真背课、上课、听课、评课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。

一年来，我广泛涉猎各科对教学有用的知识，让自己的知识结构更加完整。

在教学中，严格要求学生，更尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，在学习的过程之中不断提高自身素质，提高了自己的教育教学水平。

在工作中经常与其他老师交流经验，互补有无，取长补短，有效地完成美术教育教学任务。

在每次教学备课时，我都细心地备教材、专心地备学生，在课堂上穿插生动的活泼的游戏活动，增强了学生学习美术的热情和兴趣。

我今年初次教低年级学生，对他们要有足够的耐心，比如说在教二年级《会转的玩具》一课时，在叫他们方法之后，有很多同学不会操作，很简单的操作过程都完成不了，就需要我反复地演示，还有不会的就需要我帮助他们一点一点地叠，边叠边讲解，甚至有的要帮他们叠到最后。

老师在课堂上不能着急，要有足够的耐心。

二、做好课后辅导。

由于个别学生的基础差，起步晚，没有经过系统的训练，所以我在课堂上着重抓基础训练，并且根据个个不同学生的性格特点和美术基础的层次不同而采取多种训练方法，使孩子们在快乐中，在玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学，并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。

特别是儿童画的学习与训练，以及手工作品的设计，使他们留下了许多优秀的作品，也留下了难忘的学习经历和记忆。

2009-2010学年上学期美术工作总结

2009-2010学年第一学期美术工作总结转眼一个学期过去了，在这一个学期中，根据我班的实际情况，现将本学期的工作做一个小结：一、思想政治忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校制定的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作根据美术特长班的教学特点，制定了周密详尽的教学计划。

在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。

一学期来，本人认真备课、上课、能在传授基础美术知识的基础上，广泛涉猎各种知识，例如收集各种绘画作品为学生精辟讲评，各种美术信息为学生提高课外知识，这还不仅仅局限于美术方面，还有涉及其他学科的课外知识，形成比较完整的知识结构。

我以身作则，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和教学心得。

并且善于总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，取长补短，以达到美术专业教学的至臻完善。

在教育教学工作中，遵循美术教育原则，根据美术班的实际情况以及学生专业的不同层次制定出切实可行的教学计划。

同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。

在教学中注重讲解、辅导和直观演示等多种形式开展教学活动，充分激发学生主动、持久的学习兴趣。

我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使学习内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。

我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。

同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力。

新沂市第一中学2008-2009-1工作总结

新沂市第一中学2008－2009－1工作总结本学期在市委市政府和市教育局的关怀指导下，我校根据市教育局本年度的教育工作计划的精神，‚以学生发展为本，为学生幸福奠基‛为宗旨，围绕‚继续以深化教育改革为动力，以分层教学为中心，以全员管理为保证，以提高社会美誉度为目标，充分调动全体教职员工的工作积极性和创造性，细化教育教学管理的各个环节，强化学生行为习惯的养成性教育，提高教科研工作质量，全力推进教育现代化建设，全面提升教育教学质量，全面提升学校的品牌，保证学校健康而卓有成效的发展。

‛这一总体目标，全面深化素质教育，深入进行教学改革，努力提高教育教学质量、优化教育教学服务，与时俱进、奋发开拓，在校园管理、教育教学和校园建设等方面创造性地开展工作，圆满地完成了学期初制定的各项任务，取得了令人满意的成绩。

现将本学期我校的工作情况总结汇报如下：一、健全管理队伍建设，强化责任落实。

管理队伍的建设是强化学校教育理念实施、和谐干群关系的重要保障。

本学期，结合我校实际发展情况，根据我校各部门管理的需要，适时对干部队伍进行了合理的调配和适当的补充，将谢印强、张统信、陈永、许言松等一些年富力强、能积极主动开展工作、在教师中赢得好评的同志提拔到部门领导的岗位上，强化各部门的管理。

在此基础上，学校又将德育处和教务处领导挂靠到相应的年级组，并分管对口的工作，以保证行政职能部门和年级组管理部门的步调统一、高效协调地开展各项工作。

这些举措使我校的领导班子的年龄结构和专业结构进一步趋向合理，并逐步形成了在校长负责制下的分工明确、上下勾联的领导集体。

为了保证各项工作的贯彻落实，我校继续全面推行干部目标管理责任制度。

期初会议上，分管校长到部门各级领导逐一就本学期的工作目标进行了表态发言，随后各部门又将工作目标分解到各个领导岗位上去，保证了学校的教育教学管理处处有人管，事事有人抓。

在此基础上，我校本学期继续坚持干部值周制度和干部晨会制度，每周的一、三、五的晨会上，各部门领导在认真总结和反馈学校的各项活动开展情况的同时，并针对值周校长反映的相关问题拿出具体解决的方案，并明确解决问题的时间及责任人，并在下个晨会上由相关责任人反馈落实情况。

2009学年度个人工作总结

2009学年度个人工作总结这一学年的工作已经基本结束，以下对即将过去的这一学年工作作一简要总结：一年来，我一如既往地坚持四项基本原则，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，忠诚于人民教育事业；能积极参加政治学习和师德学习，认真学习贯彻党和国家的教育政策方针，认真钻研业务；认真做好本职工作，依法执教，爱岗敬业，关心学生，爱护学生，乐于奉献，为人师表。

这一学年，我一直担任三个班的语文教学任务，上学期教两个高二电子商务班和一个高一幼儿师范班，下学期高一的换高二的财会班。

全学年出全勤，无病假事假，无迟到早退现象。

积极参加教研组的教研活动，积极参与听课、评课，仔细听，认真记，领会精神实质，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

上课前认真备好课。

备课时认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教学内容传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

上课时，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

课后还要做好辅导。

中职学生自控能力相对较差，有些学生经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。

我针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对他们努力做到从友善开始，从赞美着手，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，同时时常反省自己工作的不足，以及时调整教育教学方法。

2009学年度第一学期现代技术组工作总结

2009学年度第一学期现代技术组工作总结现代技术组由信息技术和通用技术学科组成，整个组下分为2个备课组，高一信息技术备课组、高二通用技术备课组，开展正常的备课活动。

当然虽然分开，但除了教学上的一些活动自已进行，而其它活动也是相互联系的。

以下对本学期组内的工作做一下总结：一、教学、教研方面——团结协作，相互探讨，共同提高组内相互听课，不需要提前通知，课后讨论提出意见。

教学设计分工协作，共同讨论，大家共享，即每个教学设计都由某一个一人负责，设计好了后大家讨论，通过后再大家共享，每个人都有一定数量的教学设计任务。

组内教师相互学习、相互携持，同时，老教师在新知识上虚心向新教师学习，因为计算机不象其它学科，更新很快，我们必须时刻学习着。

因此我们整个教研组的学习氛围、教研氛围都很浓，教师的各种素养也提高得很快，其中史君老师在鄞州区高中信息技术学科教学能力中获一等奖，并参加市比赛获得二等奖，新老师郑成铅也获得区二等奖。

二、高三学生技术高考2009年9月份，高三部分学生参加技术高考，在老师和学生的共同努力下，两门学科都取得了比较好的成绩。

三、校园网络建设——搭建现代教育技术的平台新学校的弱电系统投资近400多万，其中包括综合布线系统、计算机网络系统、背景音乐系统、无线网络系统、校园监控系统、校园一卡通系统、会议系统和公共显示系统等。

校园网络的网站也进行了全新的改版，由校园网站和数字化平台整合为一体。

为了加强校园信息网络系统的管理，保障校园网络的运行畅通、数据安全，我们制定了相关的制度，并对全校教师进行了使用操作培训，安排专人管理。

在设备维护上，无论是教室多媒体设备，还是教师的笔记本电脑，学生机器等都随时会发生各种问题，我们尽力抢修，保证了教学的顺利进行和师生正常使用电脑。

三、不足之处1、信息技术第二课堂工作成效不够在学科竞赛中，没有相关的学生参加，除了某些客观原因以外，也暴露出我们的第二课堂工作存在的问题，在工作方向上有偏差。

2009—2010年度第一学期初一(3)班班主任工作总结

2009—2010年度第一学期初一（3）班班主任工作总结2009年相对我而言，是不平常且极具意义的一年！在这一年里，我要完成自己生命中所必须经历的数样大事，可以说是充实又忙碌的！在此，我首先真挚地感激学校各位领导和同仁对于我的关心和谅解，感激给予我的提醒和帮助，真心说一声：“谢谢！”个人事情尽管较多，但我可以负责任的向各位领导保证：我对于教育教学工作的热情和激情并没有减低，对于班级工作的追求并没有降低，对于自己专业成长的进步并没有放松，我一直在努力着！现将2009至2010年第一学期教育教学工作小结如下：教育工作方面（班主任）写这份班主任工作小结之前，我又把我的班级工作计划仔细阅读了一遍，对照学期初计划认真评价自己本学期班主任工作的得失！做的好的地方有：1、个人考核结合班级捆绑考核，实现综合发展。

在实施个人考核的基础上，在学期初根据调研成绩、平时作业情况和表现、男女生比例等，将全班同学按不同层次搭配成组，设立小组负责人，实行以小组为单位的捆绑考核。

各小组讨论建立小组名称、口号、目标等，树立“组荣我荣，组辱我辱”的思想观念！在各小组内部，个人获得加分，该小组也能相应加分，这样就会受到小组组员的赞扬；个人扣分，相应小组也会扣分，就会受到小组组员的批评和指责！每月末评比，获得优秀小组的组员都会受到加分奖励！此举极大的刺激了每个同学的管理热情和参与热情，班级不再是班主任和某些班干部的，而是每个同学的！这是本班实施班级民主化管理的一个重要抓手！2、与时俱进，优化班级考核。

为了使班级考核能得以正常进行，制度建设迫在眉睫。

开学初特意召开班委会和学生会议，讨论制定班级考核的细则，全班同学全票通过。

在实施过程中，我们又根据实际情况，不断优化，如教育新政实施以来，在对于紧抓常规考核的基础上，我们加大了对于自主学习这块的考核权重，如晚自习前早倒班自学、文科背书默词情况、作业质量、双休日测试、课堂参与、调研比较（这块侧重与自己上次比较）……都纳入小组考核，事实证明，有了完善的制度保障，有法可依，有矩可循，学生明确了考核内容，表现自然就上规矩了！考核的模式，是要让每个同学能体会到评比所带来的冲击，我班的考核不是单纯的优秀、良好等，而是运用了“星级”评比的模式，设立“五星级”、“四星级”、“三星级”，给所有小组和个人机会，哪怕你不是最好的，只要你付出了，你就可能获得应有的奖励！这样做既鼓励和褒奖了表现好的同学和小组，而且对于一些表现尚可的小组和个人也是促进，他也能感受到老师和同学们的肯定，自己付出了有回报，从而更好的表现自我，争取更高的荣誉，也吸引了更多的同学参与到班级考核争“星”中来！有考核就有结果，为了更好的“扬善”，表扬优秀小组和个人，班委会设立“考核基金”，定期一评，给予表象优异的、有明显进步小组和个人物质奖励（学习用品为主，上面有老师的签名和祝福……），看到拿到奖品的同学喜气洋洋的表情，分明体会到了一种被肯定、被尊重的荣誉感；一些没有拿到奖品的同学，眼里分明露出了些许的羡慕和渴望，又多了一份坚定，“下次我也要拿奖品”！此举极大地调动了学生的参与热情与向上的积极性！班级考核原先操作中，是每月一评，周期较长，某些学生意志力较薄弱，往往坚持一周、两周还行，一个月对于他来说太长了，因此这部分同学的表现进步缓慢，我为此而思考对策。

西北师大二附中2009—2010学年度第一学期教务处工作总结

西北师大二附中2009—2010学年度第一学期教务处工作总结2009——2010学年度第一学期，教务处在学校领导、各处室各部门及全体教师的支持下，以教学常规管理为核心，进一步明确教学常规管理的各个细节,明确教研组长在教学常规管理、教学研究等教学活动中的职责，学经验，促教改，为把学校建设成为优质示范化学校做了积极的努力。

现将主要工作总结如下：一、教务处各项工作进一步规范教务处是学校教学管理工作的具体组织者和实施者，加强教务处内部管理，规范教务处各项工作，是提高教学管理质量的关键。

通过一学期的努力教务处工作主要在以下方面有了进步。

1．内部分工更加明确，各司其职，各尽其责，教务处工作进一步规范化。

2．团队协作精神进一步加强，形成了有机的整体，成为切实做好各项工作的必要保证。

3．为教学、为一线老师服务的意识进一步加强。

基本上形成了吃苦耐劳、踏实肯干的工作作风。

4．在校行政领导下，与年级组长、教研组长及广大老师保持主动联系，同时深入学生群体，积极调研，做到了上情下达，政令畅通。

5、能认真搞好课务管理，健全各种档案并及时规范地归类整理，有关资料、材料、数据做到了向有关领导及相关部门或一线教师进行及时通报。

二、加强和健全教学常规管理为使教学常规管理进入规范化、精细化、科学化轨道。

本学期教务处着力将教学“六认真”（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试的常规管理及检查落到实处。

1、备课和上课方面重点抽查教案与课堂教学的一致性、同步性。

大凡听课，须进行教案的当场签字；同时注重了教案中课后反思的检查。

并及时将信息和相关教师进行沟通交流，对教师改进教育教学工作起到了一定的作用。

2、各备课组基本上做到了统一计划进度上课，绝大多数教师做到了按时上下课。

3、加强了对早读、课堂教学及自习的巡查和检查工作，多方面了解教学中存在的问题，发现问题，适时反馈。

如青年教师特别是年轻的班主任利用课余时间对学生进行个别思想教育的较多，但跟踪不够。

大杨树一中北校区2009——2010上学期期末教务处工作总结

大杨树一中北校区2009——2010上学期期末教务处工作总结大杨树一中北校区2009——2010学年第一学期教务处工作总结本学期，校教务处依据《大杨树三中2009——2010学年上学期学校工作计划》为指导思想，立足课堂教学，继续抓实教师基本功达标为主的校级教研活动，深化教学改革，不断提高教学质量，充分发挥级部和学科组的作用，圆满地完成了《教务工作计划》。

具体工作如下：一、抓常规管理，促教师向课堂45分钟要质量1、围绕教学这个中心，学校教务处期初制定了切实可行的《教务处工作计划》，明确目标和要求，规范教师的行为，形成竞争机制。

2、校领导、教务主任和级部主任层层分管，形成了处处有人管，事事有人抓的良好教学氛围。

校各层领导坚持下班听课，深入教学第一线，巡视检查教师到岗情况及课堂秩序；教务主任和级部主任率先任主要学科的教学的同时，还及时地组织开展学校及本年级的教学教研工作；学科组长具体组织本学科组的教研活动的开展，组织集体备课和教师基本功达标的日常练兵活动。

教务处尽量协调各学科工作，以促进教学和教研工作的开展。

3、教务处在第十一周（期中考试后）对三个级部的教学工作进行了检查，具体情况是：（1）、任课教师执行教学进度情况：任课教师基本能按照教学进度计划授课，没有出现重大变动情况。

（2）、任课教师作业批改情况（24名教师的作业）：学生作业类型分为两种情况。

第一种为书面作业，此类作业都在各级部专用作业本上完成，教师批阅认真。

在此类作业批改过程中，董爱芝老师、吕俊清老师、牛奎章老师、孙艳梅老师等表现尤为认真。

第二种作业为学生课后自我训练。

此类作业虽无书面训练形式，但都能随堂检查和辅导，如语文、数学、英语等学科。

（3）任课教师教案（此次检查了31名教师的教案）：优点：所有任课教师都能认真编写教案，教案形式虽有差别，但都能表现所授课程特点。

教案格式完整，教学目标明确而具体，重难点把握准确，教学过程设计完整有序，既体现知识结构知识点，又反映了教学过程，教案文字表述通畅。