中小学综合实践活动设计制作活动(信息技术)推荐主题及其说明
三年级信息技术综合实践活动课教案
三年级信息技术综合实践活动课教案一、活动主题：认识计算机1. 活动目标：（1）让学生了解计算机的基本外观和组成部分。
（2）让学生掌握计算机的开关机方法。
（3）培养学生爱护计算机设备的意识。
2. 活动准备：（1）准备一台计算机，显示器、键盘、鼠标等设备齐全。
（2）准备计算机相关图片，方便学生观察。
3. 活动过程：（1）教师向学生介绍计算机的基本外观和组成部分，展示计算机图片，引导学生观察并说出各部分的名称。
（2）教师演示计算机的开关机方法，学生跟随操作。
（3）教师强调爱护计算机设备的重要性，提醒学生正确使用。
二、活动主题：学习键盘操作1. 活动目标：（1）让学生掌握键盘的基本布局。
（2）培养学生正确的键盘操作习惯。
2. 活动准备：（1）准备一台计算机，确保键盘正常使用。
（2）准备键盘相关图片，方便学生观察。
3. 活动过程：（1）教师向学生介绍键盘的基本布局，展示键盘图片，引导学生观察并说出各部分键的名称。
（2）教师演示正确的键盘操作方法，包括手指摆放、击键力度等，学生跟随操作。
（3）教师组织学生进行键盘操作练习，鼓励学生互相监督、互相学习。
三、活动主题：学习鼠标操作1. 活动目标：（1）让学生掌握鼠标的基本操作方法。
（2）培养学生正确的鼠标操作习惯。
2. 活动准备：（1）准备一台计算机，确保鼠标正常使用。
（2）准备鼠标相关图片，方便学生观察。
3. 活动过程：（1）教师向学生介绍鼠标的基本操作方法，包括、拖动、滚动等，展示鼠标图片，引导学生观察并说出各部分名称。
（2）教师演示正确的鼠标操作方法，学生跟随操作。
（3）教师组织学生进行鼠标操作练习，鼓励学生互相监督、互相学习。
四、活动主题：探索计算机的基本功能1. 活动目标：（1）让学生了解计算机的基本功能。
（2）培养学生利用计算机解决实际问题的能力。
2. 活动准备：（1）准备一台计算机，确保各项功能正常使用。
（2）准备相关软件，如文字处理软件、图片浏览软件等。
三年级信息技术综合实践活动课教案
三年级信息技术综合实践活动课教案一、活动主题：探索电脑世界的奥秘1. 活动目标：（1）让学生了解电脑的基本组成部分及功能；（2）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
2. 活动准备：（1）准备电脑展示台，展示电脑各部分组成；（2）准备电脑操作演示文稿。
3. 活动过程：（1）教师介绍电脑的基本组成部分及功能；（2）学生分组讨论，了解电脑在工作、学习、娱乐等方面的应用；（3）教师演示电脑操作，让学生初步感受电脑的便捷；（4）学生进行电脑操作实践，尝试简单软件的使用。
二、活动主题：网络探险家1. 活动目标：（1）让学生了解互联网的基本概念；（2）培养学生安全上网的意识。
2. 活动准备：（1）准备互联网相关资料；（2）准备网络安全教育课件。
3. 活动过程：（1）教师介绍互联网的基本概念及作用；（2）学生讨论互联网的优点和缺点；（3）教师讲解网络安全知识，引导学生正确使用互联网；（4）学生进行网络安全互动游戏，增强网络安全意识。
三、活动主题：数字小画家1. 活动目标：（1）让学生掌握画图软件的基本操作；（2）培养学生的创新意识和审美能力。
2. 活动准备：（1）准备画图软件；（2）准备绘画素材。
3. 活动过程：（1）教师讲解画图软件的基本操作；（2）学生进行画图实践，创作自己的作品；（3）教师组织学生展示作品，互相评价，提高审美能力。
四、活动主题：快乐编程1. 活动目标：（1）让学生了解编程的基本概念；（2）培养学生解决问题的能力。
2. 活动准备：（1）准备编程教学软件；（2）准备编程实例。
3. 活动过程：（1）教师讲解编程的基本概念；（2）学生跟随教师编写简单程序，体验编程乐趣；（3）学生分组进行编程实践，解决实际问题；（4）教师组织学生展示成果，分享编程心得。
五、活动主题：电子小报制作1. 活动目标：（1）让学生掌握电子小报的制作方法；（2）培养学生的信息搜集、处理和表达能力。
2. 活动准备：（1）准备电子小报制作软件；（2）准备相关素材。
综合实践活动推荐活动主题
综合实践活动推荐活动主题活动主题：探索科技的未来活动背景：随着科技的迅猛发展，人们对科技的关注和需求也越来越高。
为了满足学生对科技的兴趣和探索，我们计划举办一场以探索科技的未来为主题的综合实践活动。
通过这个活动，学生将有机会了解最新的科技趋势和创新，激发他们对科技的兴趣，并培养他们的创新思维和实践能力。
活动目标：1. 提供一个平台，让学生了解科技的最新发展和趋势。
2. 激发学生对科技的兴趣，培养他们的创新思维和实践能力。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 提高学生的问题解决能力和创新能力。
活动内容：1. 科技展览：邀请科技公司和研究机构参展，展示最新的科技产品、创新技术和科技项目。
学生可以通过参观展览，了解科技的最新发展和应用，与科技专家交流，激发他们的兴趣和创新思维。
2. 创客工坊：设置创客工坊，提供各种科技创新实践项目，如机器人编程、3D 打印、无人机飞行等。
学生可以选择自己感兴趣的项目，参与实践，培养他们的实践能力和创新思维。
3. 科技讲座：邀请科技专家和企业代表进行科技讲座，介绍最新的科技趋势、创新技术和科技应用。
学生可以通过讲座了解科技的前沿知识，拓宽视野，激发他们对科技的兴趣。
4. 科技竞赛：组织科技竞赛，如机器人竞赛、编程竞赛等。
学生可以参与竞赛，展示自己的创新项目和技能，锻炼他们的团队合作能力和问题解决能力。
5. 科技论坛：组织科技论坛，邀请科技专家和学者进行学术交流和讨论。
学生可以参与论坛，与专家进行深入的科技探讨，拓宽知识面，提高他们的学术能力和思维能力。
活动安排：1. 活动时间：活动将于XX年XX月XX日举行，为期一天。
2. 活动地点：活动将在学校体育馆举行，提供足够的场地和设施。
3. 参与人员：活动面向全校学生，鼓励学生自愿参与。
4. 组织团队：活动将由学校教师和学生社团共同组织和策划。
5. 活动宣传：通过校内宣传栏、班级通知和社交媒体等渠道宣传活动，吸引更多学生参与。
设计制作活动(信息技术)推荐主题及其说明
掌握查看文件的基本操作方法；新建文件夹，以及复制、移动、删除文件等；建立共享文件夹，在局域网中共享文件，体会文件在信息管理中的重要性。
6.演示文稿展成果
了解演示文稿的结构，学习在文稿中插入幻灯片，复制、删除、移动演示文稿中的幻灯片，在幻灯片中输入文字以及插入艺术字和图像；设置简单的动画效果，为演示文稿设置超链接和动作，保存、预览、打印文稿等。增强信息意识，培养利用数字化工具完成作品设计与创作的能力。
掌握键盘知识和基本指法，学会用键盘输入的方法，为今后的信息技术学习打好基础，体验数字化学习带来的乐趣。
3.我是电脑小画家
学习使用画图类的软件，利用鼠标作画来描绘身边的美好生活，熟练掌握鼠标操作的技巧，为今后的信息技术学习打好基础，同时形成相互协作、共同完成任务的意识。
4.网络信息辨真伪
启动浏览器，浏览网站，利用搜索引擎搜索并获取自己需要的信息，在此基础上，学习保存需要的网页。掌握在网络上搜索信息的能力，提高判断真实信息和虚假信息的能力。
7-9
年级
1.组装我的计算机
熟悉计算机硬件的基本构成，掌握进制与编码，了解计算机的特点，认识常见的智能终端；了解计算机软件的基本构成、开源软件的发展等。认识计算机这类智能终端对人们日常生活带来的影响，提高数字化学习与创新素养，增强信息意识。
2.组建家庭局域网
了解因特网的发展历史以及在我国的应用现状，了解因特网对社会的影响；熟悉IP地址和域名的组成、类型以及发展趋势，理解IP地址、网址和域名三者的对应关系；认识常见的网络类型，熟悉常用的网络设备，利用无线路由器组建无线局域网。增强健康、安全使用网络的意识，进一步提高网络应用能力，增强信息意识与信息社会责任。
3.数据的分析与处理
综合实践活动推荐活动主题
综合实践活动推荐活动主题活动主题：探索未来的科技世界活动背景：随着科技的飞速发展，人们对于科技的应用和创新有着越来越高的需求。
为了激发学生对科技的兴趣，提高他们的综合实践能力，我们计划举办一场名为“探索未来的科技世界”的综合实践活动。
通过这个活动，学生将有机会了解最新的科技成果，参预科技实践，开辟他们的思维和创新能力。
活动目标：1. 激发学生对科技的兴趣和热情。
2. 培养学生的综合实践能力和创新思维。
3. 提升学生的科技素质和科学思维能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
活动内容：1. 科技展览：邀请科技公司和研究机构参预活动，展示最新的科技成果和创新应用。
学生可以亲自体验科技产品，了解科技的发展趋势和应用前景。
2. 科技讲座：请专业人士进行科技讲座，介绍科技的基本原理和最新研究成果。
学生可以通过讲座了解到科技的前沿知识和应用领域。
3. 科技实践：组织学生参预科技实践活动，如机器人编程、3D打印、无人机操控等。
通过实践活动，学生可以亲身体验科技的乐趣，培养他们的动手能力和创新思维。
4. 科技竞赛：组织科技竞赛，如科技创新设计竞赛、科技知识竞赛等。
学生可以通过竞赛展示自己的科技才干，锻炼团队合作和解决问题的能力。
5. 科技沙龙：组织学生参加科技沙龙，与科技专家进行面对面的交流和互动。
学生可以提出问题，与专家进行深入的讨论，拓宽视野，增长知识。
活动计划：1. 活动时间：活动将于XX年XX月XX日举行，持续一天。
2. 活动地点：活动将在学校体育馆举行，为了方便展示和实践，将设置多个展区和实践区。
3. 活动流程：- 上午：开幕式和科技展览，学生参观科技展览，了解最新的科技成果。
- 下午：科技讲座和实践活动，学生参预科技讲座和实践活动，提升科技素质和实践能力。
- 晚上：科技竞赛和科技沙龙，学生参预科技竞赛，与专家进行交流和互动。
4. 活动资源：- 资金：活动经费将通过学校的拨款和赞助商的支持来筹集。
- 人力：活动将由学校的老师和志愿者组成的工作团队负责组织和执行。
小学综合实践课活动主题
一、活动背景随着科技的飞速发展，我们的生活发生了翻天覆地的变化。
为了培养学生的创新精神和实践能力，激发学生对科技的兴趣，我校决定开展以“探索未来，快乐成长”为主题的科技创意实践综合实践活动。
通过本次活动的开展，旨在让学生在实践中体验科技的魅力，培养动手操作能力，激发学生的创新意识，为他们的未来成长奠定坚实基础。
二、活动目标1. 让学生了解科技发展的现状和趋势，激发他们对科技的热爱和好奇心。
2. 培养学生的动手操作能力、团队协作能力和创新意识。
3. 提高学生的综合素质，培养学生的审美观和环保意识。
4. 增强学生的社会责任感，培养他们为未来社会做贡献的信心。
三、活动主题1. 科技创意设计：让学生发挥想象力，设计出具有创新性的科技产品或装置。
2. 科技实践操作：通过亲自动手实践，让学生了解科技产品的制作过程，掌握一定的科技技能。
3. 科技知识普及：邀请科技专家为学生讲解科技发展历程、前沿科技动态等，拓宽学生的科技视野。
4. 科技环保宣传：让学生了解科技在环保方面的应用，提高学生的环保意识。
四、活动内容1. 科技创意设计（1）主题：设计一款具有创新性的科技产品或装置。
（2）分组：将学生分成若干小组，每组6-8人。
（3）材料准备：提供各种材料，如纸张、塑料、金属、电子元件等。
（4）活动流程：学生根据主题进行创意设计，绘制设计草图；制作实物模型；展示作品，进行讲解和答辩。
2. 科技实践操作（1）主题：学习制作简易科技产品，如太阳能小车、遥控飞机等。
（2）分组：将学生分成若干小组，每组6-8人。
（3）材料准备：提供太阳能板、电池、电动机、遥控器等材料。
（4）活动流程：学生分组学习制作简易科技产品，掌握相关制作技能；完成作品后，进行展示和交流。
3. 科技知识普及（1）主题：邀请科技专家为学生讲解科技发展历程、前沿科技动态等。
（2）活动流程：专家进行讲座，学生聆听并记录；讲座结束后，进行互动问答环节。
4. 科技环保宣传（1）主题：了解科技在环保方面的应用，提高学生的环保意识。
综合实践活动推荐活动主题
综合实践活动推荐活动主题活动主题推荐：探索未来科技一、活动背景随着科技的飞速发展，人们对未来科技的探索和应用越来越感兴趣。
为了引导学生积极参与综合实践活动，我们推荐以“探索未来科技”为主题的活动。
通过此活动，学生将有机会了解未来科技的发展趋势、体验最新科技产品，并通过实践活动提高科技创新能力和解决实际问题的能力。
二、活动目标1. 增强学生对未来科技的兴趣和探索欲望。
2. 提高学生的科技创新能力和解决实际问题的能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 拓宽学生的科技知识和视野，培养创新思维。
三、活动内容1. 主题演讲：邀请科技领域的专家或企业代表进行主题演讲，介绍未来科技的发展趋势、创新产品和应用场景，激发学生的兴趣和思考。
2. 科技展览：组织学生参观科技展览，了解最新科技产品和技术应用，触摸、体验科技创新成果，激发学生的好奇心和创造力。
3. 创新实践：组织学生分组进行科技创新实践活动，引导学生选择一个具体的问题或挑战，通过科技手段解决问题，培养学生的创新思维和实践能力。
4. 创客工坊：设立创客工坊，提供各类科技创新工具和材料，让学生动手制作科技产品，培养学生的动手能力和创造力。
5. 学科竞赛：组织学生参加相关学科竞赛，如机器人比赛、科技发明大赛等，激发学生的学科兴趣和竞争意识，提高科技创新能力。
四、活动安排1. 活动时间：活动时间可根据实际情况确定，建议为一个学期内的连续几周或几个月。
2. 活动地点：活动地点可选择学校内的教室、实验室、创客空间等，也可选择外部科技企业或科技展览馆等。
3. 活动流程：- 第一周：主题演讲，邀请专家或企业代表进行主题演讲，介绍未来科技的发展趋势和应用场景。
- 第二周：科技展览，组织学生参观科技展览，了解最新科技产品和技术应用。
- 第三周：创新实践，学生分组进行科技创新实践活动，解决实际问题或挑战。
- 第四周：创客工坊，学生动手制作科技产品，展示创新成果。
- 第五周：学科竞赛，组织学生参加相关学科竞赛，展示科技创新能力。
综合实践活动推荐活动主题
综合实践活动推荐活动主题推荐活动主题：探索未来科技——科技创新展览活动主题介绍：本次活动主题为“探索未来科技——科技创新展览”，旨在向参与者展示最新的科技创新成果，并鼓励大家对未来科技的探索和思考。
通过举办这样的展览活动，可以为参与者提供一个了解和体验科技创新的机会，激发他们对科技的兴趣和热情，同时也促进科技创新与社会发展的结合。
活动内容：1. 科技创新成果展示：展览将展示各领域最新的科技创新成果，包括人工智能、虚拟现实、物联网、生物技术等。
参与者可以近距离观看和了解这些创新技术的原理和应用，感受科技的魅力。
2. 互动体验区：为了增加参与者的互动和参与度，活动现场将设置互动体验区。
参与者可以亲自操作和体验一些科技产品和装置，例如虚拟现实眼镜、机器人等，深入感受科技的创新与变革。
3. 专家讲座和论坛：活动期间将邀请相关领域的专家学者进行讲座和论坛，分享他们在科技创新领域的经验和见解。
参与者可以通过与专家的交流和互动，深入了解科技创新的前沿动态和发展趋势。
4. 创新科技比赛：为了鼓励参与者积极参与科技创新，活动还将组织创新科技比赛。
参与者可以自由组队，提出自己的科技创新项目，并通过展示和评审，获得奖项和认可。
5. 科技教育推广：活动还将配备科技教育推广区域，向参与者介绍科技教育的重要性和必要性。
通过展示科技教育资源和推广科技教育项目，鼓励更多的人参与到科技创新中来。
活动目标：1. 提高参与者对科技创新的认知和了解程度，激发他们对科技的兴趣和热情。
2. 促进科技创新与社会发展的结合，推动科技创新成果的应用和推广。
3. 培养青少年对科技创新的兴趣和创造力，培养未来科技人才。
4. 推广科技教育，提高公众对科技教育的关注和重视。
活动时间和地点：活动将于2022年5月在某大型展览馆举行，展览面积约为2000平方米。
具体的活动时间和地点将根据场地的安排和参与者的需求进行确定。
活动预算：1. 场地租赁费用：根据展览馆的收费标准，预计租赁费用为XX元/平方米/天，共计XX元。
五年级信息技术综合实践活动课教案
五年级信息技术综合实践活动课教案一、活动主题：探索网络世界1. 活动目标：（1）让学生了解互联网的基本知识，掌握上网搜索信息的方法。
（2）培养学生利用网络资源进行学习的习惯，提高信息素养。
（3）培养学生团队合作精神，提高沟通能力。
2. 活动内容：（1）讲解互联网的基本知识，介绍搜索引擎的使用方法。
（2）分组进行网络搜索，的主题自选，时长为40分钟。
（3）各小组展示搜索成果，分享搜索过程中的心得体会。
二、活动主题：计算机硬件知多少1. 活动目标：（1）让学生了解计算机硬件的基本组成，知道各部分的作用。
（2）培养学生动手操作能力，提高计算机使用技能。
（3）培养学生小组合作意识，提高团队协作能力。
2. 活动内容：（1）讲解计算机硬件的基本组成，如CPU、内存、硬盘等。
（2）分组进行计算机硬件认识实践活动，时长为40分钟。
（3）各小组展示实践活动成果，分享学习心得。
三、活动主题：网络安全我来讲1. 活动目标：（1）让学生了解网络安全的基本知识，提高自我保护意识。
（2）培养学生网络安全技能，预防网络病毒和网络诈骗。
（3）培养学生演讲能力，提高表达沟通能力。
2. 活动内容：（1）讲解网络安全的基本知识，如病毒预防、个人信息保护等。
（2）分组进行网络安全实践活动，时长为40分钟。
（3）各小组代表进行网络安全演讲，分享学习成果。
四、活动主题：编程小能手1. 活动目标：（1）让学生了解编程的基本概念，培养编程兴趣。
（2）培养学生动手操作能力，提高编程技能。
（3）培养学生创新思维，提高解决问题的能力。
2. 活动内容：（1）讲解编程的基本概念，介绍编程语言的作用。
（2）分组进行编程实践活动，时长为40分钟。
（3）各小组展示实践活动成果，分享学习心得。
五、活动主题：数字艺术创作1. 活动目标：（1）让学生了解数字艺术的基本概念，培养艺术创造力。
（2）培养学生利用计算机进行艺术创作的能力。
（3）培养学生审美观，提高审美能力。
小学生信息技术课程中的实践活动设计
小学生信息技术课程中的实践活动设计引言：随着信息技术的快速发展，信息化已经成为了现代社会的重要组成部分。
为了培养小学生的信息技术能力，学校普遍开设了信息技术课程。
然而，传统的课堂教学模式往往让学生感到枯燥乏味，缺乏实践性。
因此，设计一些富有实践性的活动，将是提高小学生信息技术能力的有效途径。
一、为什么需要实践活动？信息技术是一门实践性很强的学科，仅仅通过听讲和课本知识的学习很难真正掌握技能。
实践活动可以帮助学生将所学的理论知识应用到实际操作中，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
同时，实践活动还可以培养学生的团队合作精神和创新思维，提高他们的综合素质。
二、实践活动设计原则1. 知识与实践相结合：实践活动应该与课堂教学内容相结合，使学生能够将所学的知识应用到实际中去。
2. 学生主体性：实践活动应该注重学生的主体地位，让学生充分参与到活动中去，培养他们的主动学习能力。
3. 多样性：实践活动应该具有一定的多样性，既可以是个人活动，也可以是小组合作活动，以满足不同学生的需求。
4. 问题导向：实践活动应该以问题为导向，让学生在解决问题的过程中学习知识，培养他们的解决问题的能力。
三、实践活动设计示例1. 制作电子相册学生可以利用电脑软件制作自己的电子相册，收集和整理自己的照片，并添加文字和音乐等元素，展示自己的生活和成长。
这个活动可以培养学生的图像处理能力和创意思维，同时提高他们的文字表达能力。
2. 设计网页学生可以学习基本的网页设计知识，利用网页编辑软件设计自己的个人网页。
他们可以展示自己的兴趣爱好、学习成果等内容，同时学习网页的布局、配色和排版等技巧。
这个活动可以培养学生的网页设计能力和信息整合能力。
3. 编程控制机器人学生可以学习基本的编程知识，并利用编程软件控制机器人进行各种动作。
他们可以设计机器人的行走路线、舞蹈动作等，培养他们的逻辑思维和创造力。
同时，这个活动还可以培养学生的团队合作精神，让他们共同完成一个项目。
小学信息技术教案综合项目设计
小学信息技术教案综合项目设计综合项目设计：探索机器人的世界导语：信息技术是当今社会中不可或缺的一部分，它为我们带来了前所未有的便利和机会。
小学阶段是培养孩子信息技术素养的重要时期，良好的信息技术教育能够培养学生的创新思维、解决问题的能力以及团队合作精神。
本教案将介绍一项综合项目设计，以探索机器人的世界为主题，通过设计、编程和组装机器人，让学生在操作中培养实际技术能力、提高创造力和应用能力。
一、项目背景和目标在信息技术课上探索机器人的世界，既能激发学生的兴趣，又能培养他们的创新思维和解决问题的能力。
本项目旨在通过设计、编程和组装机器人，培养学生的信息技术素养、动手实践能力和团队合作精神。
具体目标包括：1.了解机器人的定义、发展和应用领域；2.学习使用编程工具及环境，理解编程思维和逻辑；3.设计并组装机器人，培养学生的动手能力和创造力；4.编写简单的控制程序，使机器人能按照预定指令运动；5.体验团队合作，学会与他人合作完成项目。
二、项目实施步骤1.引导学生了解机器人的定义和发展历程，介绍机器人在不同领域的应用（如工业、医疗、探索等）。
2.介绍编程工具，如Scratch、Arduino等，引导学生了解编程的基本概念和逻辑思维。
3.分组进行机器人设计方案的讨论和规划。
鼓励学生自由发挥创造力，并结合实际情况确定机器人的功能和特点。
4.使用材料和器件组装机器人。
可以使用纸板、电机、传感器和线材等简单材料，利用图纸或3D打印设计和制作机器人的外壳。
5.学生编写简单的控制程序，使机器人按照预定指令进行运动。
可以利用编程工具的图形化编程功能，或者学习简单的编程语言进行控制程序的编写。
6.学生完成机器人的组装和程序的调试，并展示自己设计的机器人作品。
7.组织学生进行反思和分享，让学生分享自己在项目中的收获和困难，并总结项目的主要经验和教训。
三、项目评价与延伸1.使用评价标准对学生的项目进行评价，包括机器人性能、操作流程、编程程序的完整性和准确性、团队合作等方面。
五年级信息技术综合实践活动课教案
五年级信息技术综合实践活动课教案一、活动主题：探索信息技术的世界二、活动目标：1. 让学生了解和掌握信息技术的基本概念和应用领域。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高学生的信息素养。
3. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
三、活动内容：1. 信息技术的基本概念：介绍信息技术的定义、发展历程和分类。
2. 信息技术的应用领域：介绍日常生活中信息技术的相关应用，如互联网、智能手机、大数据等。
3. 信息技术的发展趋势：介绍当前信息技术的发展趋势和未来展望。
四、活动步骤：1. 导入：通过问题引导学生思考信息技术的含义和作用。
2. 讲解：讲解信息技术的定义、发展历程和分类，以及信息技术的应用领域和发展趋势。
3. 实例分析：分析日常生活中信息技术的相关应用，如互联网、智能手机、大数据等。
4. 小组讨论：让学生分组讨论信息技术的发展趋势和未来展望。
五、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度和兴趣表现。
2. 学生理解度：通过提问和小组讨论了解学生对信息技术概念和应用的掌握情况。
3. 学生表达能力：评估学生在小组讨论中的表达和沟通能力。
六、活动主题：信息安全与网络素养七、活动目标：1. 让学生了解信息安全的重要性，提高学生的网络安全意识。
3. 引导学生自觉遵守网络道德规范，抵制不良网络行为。
八、活动内容：1. 信息安全：介绍网络安全的基本概念、威胁与防护措施。
2. 网络素养：讨论网络使用的正确态度、方法和技巧。
3. 网络道德规范：介绍网络道德规范和法律法规，分析不良网络行为的危害。
九、活动步骤：1. 导入：通过案例引发学生对信息安全问题的关注。
2. 讲解：讲解网络安全的基本概念、威胁与防护措施，网络素养的重要性。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何提高网络素养、遵守网络道德规范。
4. 案例分析：分析不良网络行为的危害，引导学生自觉遵守网络道德规范。
十、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度和对信息安全、网络素养的认识。
中小学实践活动推荐主题
一、前言随着我国教育改革的不断深入，中小学实践活动在培养学生综合素质、创新能力和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了让学生在快乐中学习，在实践中成长，本文推荐了一系列以探索自然与科技为主题的中小学实践活动，旨在激发学生的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
二、实践活动主题及内容1. 主题一：走进自然，感受生命的奇迹（1）活动名称：自然观察日记（2）活动内容：组织学生走进自然，观察植物、动物、天气等现象，并要求学生每天记录观察日记，培养他们的观察能力和写作能力。
（3）活动目的：让学生了解自然，感受生命的奇迹，培养热爱大自然的情感。
2. 主题二：走进科技，探索未来的奥秘（1）活动名称：科技制作大赛（2）活动内容：组织学生参加科技制作大赛，如机器人制作、无人机飞行、编程等，让学生在实践中学习科技知识，培养创新思维。
（3）活动目的：激发学生对科技的兴趣，提高他们的动手能力和创新能力。
3. 主题三：体验农耕，传承传统文化（1）活动名称：农耕体验活动（2）活动内容：组织学生参观农田，体验农耕生活，学习农业知识，传承农耕文化。
（3）活动目的：让学生了解我国农业发展历程，培养他们热爱家乡、热爱劳动的情感。
4. 主题四：环保行动，共建绿色家园（1）活动名称：环保宣传周（2）活动内容：组织学生开展环保宣传活动，如植树造林、垃圾分类、节能减排等，提高学生的环保意识。
（3）活动目的：培养学生关爱环境、保护家园的责任感，为建设美丽中国贡献力量。
5. 主题五：历史文化，传承民族精神（1）活动名称：历史文化知识竞赛（2）活动内容：组织学生参加历史文化知识竞赛，了解我国悠久的历史和丰富的文化，培养他们的民族自豪感。
（3）活动目的：让学生传承民族精神，弘扬优秀传统文化。
6. 主题六：社会实践，锻炼综合能力（1）活动名称：社区志愿服务（2）活动内容：组织学生参加社区志愿服务活动，如关爱老人、帮助贫困家庭、宣传环保等，培养学生的社会责任感。
综合实践活动推荐活动主题
综合实践活动推荐活动主题活动主题：探索未来科技活动背景：综合实践活动是学生综合素质培养的重要组成部分。
为了提高学生的创新能力和科技素养，推荐以“探索未来科技”为主题的综合实践活动。
该活动旨在引导学生关注科技发展趋势，培养学生的创新思维和动手能力，激发学生对未来科技的兴趣和热情。
活动目标：1. 培养学生的创新思维和动手能力；2. 引导学生关注科技发展趋势，了解未来科技的前沿知识；3. 激发学生对未来科技的兴趣和热情；4. 提高学生的团队合作能力和沟通能力。
活动内容：1. 主题演讲：邀请科技领域的专家学者进行主题演讲，介绍未来科技的发展趋势、前沿技术和应用领域。
通过演讲，学生可以了解到最新的科技动态，拓宽科技视野。
2. 创新展览：组织学生进行创新作品展览，展示他们对未来科技的理解和想象。
学生可以自由选择展示形式，如科技产品模型、科技应用方案等。
展览期间，学生可以相互交流和分享创新思路，提高沟通能力和团队合作能力。
3. 实践体验：组织学生参观科技企业或科技实验室，让学生亲身感受科技创新的氛围和实践过程。
学生可以与科技专业人士交流，了解科技创新的实际操作和挑战，激发他们对科技创新的兴趣。
4. 创新竞赛：组织学生参加创新竞赛，鼓励他们将所学的科技知识和创新思维应用到实际项目中。
竞赛可以包括科技设计、科技创业等方面，通过竞赛的形式激发学生的竞争意识和创新潜能。
5. 专题讲座：邀请行业内的专业人士进行专题讲座，深入介绍某一具体领域的科技发展和应用。
讲座可以涵盖人工智能、物联网、生物技术等热门领域，让学生更加深入地了解未来科技的发展方向。
6. 社会调研：组织学生进行社会调研，了解人们对未来科技的期望和需求。
学生可以通过问卷调查、访谈等方式收集数据，并进行数据分析和报告撰写，提高学生的调研能力和数据分析能力。
活动评估：1. 学生参与度：通过统计学生的活动参与情况，包括参加活动的人数、参与活动的时间等，评估学生对活动的投入程度。
中小学信息技术创新与实践活动指南
中小学信息技术创新与实践活动指南嘿，各位小伙伴们！今天咱就来聊聊中小学信息技术创新与实践活动。
你想想看啊，这信息技术就像一把神奇的钥匙，能打开好多好多新奇有趣的大门呢！在中小学阶段开展这样的活动，那可真是太重要啦！为啥这么说呢？就好比说，现在的世界就像一个超级大的信息海洋，信息技术就是我们在这片海洋里畅游的工具呀！孩子们通过参与这些活动，能学会怎么更好地利用这个工具，去探索、去发现、去创造。
那怎么参与呢？首先呀，要保持一颗好奇心。
就像小探险家一样，对什么都感兴趣，都想去研究研究。
看到一个新软件，就去捣鼓捣鼓；遇到一个新问题，就想着怎么去解决。
然后呢，要大胆尝试。
别怕犯错！犯错算什么呀，那是成长的脚印呢！就像学走路一样，跌跌撞撞才能走得稳呀。
而且呀，在实践活动中，大家可以一起合作。
你想想，一个人的力量是有限的，但一群人的力量那可就大啦！大家一起头脑风暴，说不定就能想出超级棒的点子呢！比如说，可以一起做个小动画呀，把自己喜欢的故事用动画的形式表现出来，多有意思！或者设计一个小游戏，让同学们都来玩一玩，多有成就感！还有啊，要多观察生活。
生活中到处都是信息技术可以发挥作用的地方呢。
比如怎么让家里的电器更智能，怎么让交通更顺畅，这些都可以成为创新的点子呀！参加这些活动，还能培养孩子们的团队精神呢！大家一起为了一个目标努力，互相帮助、互相学习，这感情得多深厚呀！而且哦，这可不仅仅是玩一玩哦，这对孩子们以后的发展可有大帮助啦！现在什么都离不开信息技术，从小就打下好基础，以后那可就有大优势啦！你们说，中小学信息技术创新与实践活动是不是超级重要呀？别犹豫啦，赶紧让孩子们参与进去吧，让他们在这个充满魅力的信息技术世界里尽情翱翔吧！让他们成为未来的信息技术小达人！难道不是吗？。
综合实践活动推荐活动主题
综合实践活动推荐活动主题活动主题：探索未来科技活动背景：随着科技的不断进步和发展，人们对未来科技的探索和应用也越来越感兴趣。
为了促进学生对科技的兴趣和创新意识的培养，我们计划举办一场名为“探索未来科技”的综合实践活动。
本次活动旨在通过丰富多样的科技体验和互动环节，激发学生的创新思维和实践能力，让他们更好地了解和应用未来科技。
活动内容：1. 科技展览：设置多个展区，展示各类未来科技产品和应用，如人工智能、虚拟现实、无人机等。
通过展览，学生可以亲自体验和了解这些科技的原理和应用，激发他们对科技的兴趣。
2. 科技讲座：邀请专业人士或科技公司的代表进行科技讲座，介绍未来科技的发展趋势和应用场景。
讲座内容可以包括人工智能、机器学习、物联网等热门领域，旨在拓宽学生的科技视野。
3. 创客工坊：设置创客工坊，提供各种科技创新的实践活动。
学生可以参与3D打印、编程、机器人等实践项目，培养他们的动手能力和创新思维。
4. 科技竞赛：组织科技竞赛，鼓励学生展示自己的科技创新成果。
可以设置编程比赛、机器人竞技、科技项目展示等环节，让学生通过竞赛的方式锻炼实践能力和团队合作精神。
5. 科技体验区：设置虚拟现实体验区、无人机操控区等，让学生亲身体验未来科技的魅力。
通过体验，学生可以更加直观地感受到科技的创新和应用。
6. 科技论坛：组织科技论坛，邀请专家学者进行科技前沿的分享和讨论。
学生可以参与讨论，提出问题，与专家进行互动，拓展自己的科技思维。
7. 科技展示：学生可以组织科技项目展示，展示自己在科技领域的创新成果。
可以设置展示区，供学生展示他们的科技作品、研究成果等。
8. 科技沙龙：组织科技沙龙活动，邀请学生自愿参与。
学生可以自由交流和分享自己对科技的理解和创新思维，促进学生之间的合作和交流。
活动目标：1. 培养学生对未来科技的兴趣和热爱，激发他们的创新思维和实践能力。
2. 拓宽学生的科技视野，让他们了解和应用未来科技的发展趋势和应用场景。
综合实践活动推荐活动主题
综合实践活动推荐活动主题活动主题：探索未来科技活动背景：随着科技的不断发展，人们对未来科技的探索和应用越来越感兴趣。
为了激发学生对科技的兴趣，提高他们的创新能力和实践能力，学校决定举办一场综合实践活动，以探索未来科技为主题。
活动目标：1. 培养学生对未来科技的兴趣和热爱。
2. 提高学生的创新思维和实践能力。
3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养学生的问题解决能力和自主学习能力。
活动内容：1. 主题演讲：邀请科技领域的专家学者进行主题演讲，介绍未来科技的发展趋势和应用领域，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 科技展览：学生自主设计和制作科技展品，展示未来科技的创新成果和应用场景。
展览包括机器人、虚拟现实、人工智能等领域的产品和项目。
3. 创新竞赛：组织学生参加创新竞赛，鼓励他们提出创新的科技方案，并通过现场评审和评委评分的方式进行评选，激发学生的创新思维和实践能力。
4. 实践体验：安排学生参观科技企业或者科技展览馆，亲身体验未来科技的应用和发展成果，加深对科技的认识和理解。
5. 团队合作：组织学生分成小组，进行科技项目的合作研究和制作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
活动安排：1. 活动时间：活动将在一个学期内进行，包括准备阶段、实施阶段和总结阶段。
2. 活动组织：由学校科技创新实践中心负责组织和协调活动的各项工作，包括活动策划、资源调配、宣传推广等。
3. 活动准备：在活动开始前，学校将组织相关培训和讲座，提供必要的技术支持和资源支持，确保学生能够顺利进行活动。
4. 活动实施：根据活动安排，学生将参预主题演讲、科技展览、创新竞赛和实践体验等环节，展示自己的创新成果和实践能力。
5. 活动总结：活动结束后，学校将组织学生进行活动总结和评估，总结活动经验，提出改进意见，为以后的活动提供参考。
活动评估：1. 参预度评估：通过统计参预活动的学生人数和参预活动的小组数，评估学生的参预度和活动的影响力。
六年级信息技术综合实践活动课教案
六年级信息技术综合实践活动课教案一、活动主题：探索互联网的奥秘二、活动目标：1. 让学生了解互联网的基本概念和发展历程。
2. 培养学生正确使用互联网的习惯。
3. 引导学生利用互联网进行信息检索和交流。
三、活动准备：1. 准备互联网相关资料，如图片、视频等。
2. 准备电脑、投影仪等教学设备。
四、活动过程：1. 导入：通过展示互联网的发展历程图片，引导学生思考互联网的发展对我们的生活产生的影响。
2. 新课导入：介绍互联网的基本概念，让学生了解互联网的定义、功能和特点。
3. 案例分享：分享一些互联网的有趣案例，如网络红人、互联网创新产品等，激发学生的兴趣。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论互联网的利与弊，培养学生正确使用互联网的意识。
5. 总结提升：总结互联网的奥秘，强调正确使用互联网的重要性。
五、活动延伸：1. 让学生课后查找一个互联网相关的创新项目，下节课分享给同学。
2. 布置作业：写一篇关于互联网的利与弊的短文，培养学生的写作能力。
六、活动主题：数字化创作与表达七、活动目标：1. 让学生掌握数字化创作的基本技能。
2. 培养学生运用信息技术表达自己的观点和创意。
3. 引导学生利用数字化工具进行创作和交流。
八、活动准备：1. 准备数字化创作相关软件和素材。
2. 准备电脑、投影仪等教学设备。
九、活动过程：1. 导入：通过展示一些数字化创作的作品，引导学生思考数字化创作的意义和价值。
2. 新课导入：介绍数字化创作的基本概念和常用工具，让学生了解数字化创作的流程和方法。
3. 技能讲解：讲解数字化创作的基本技能，如图片处理、音频编辑、视频制作等。
4. 实践操作：让学生分组进行数字化创作实践，培养学生的实际操作能力。
5. 分享与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，取长补短。
十、活动延伸：1. 让学生课后继续完善自己的数字化作品，下节课分享给同学。
2. 布置作业：运用所学技能，创作一个表达自己观点的数字化作品，培养学生的创新能力和表达能力。
信息技术综合实践活动案例
信息技术综合实践活动案例第一篇：信息技术综合实践活动案例综合实践活动教学案例《网瘾的危害》一、研究背景网络作为一种全新媒体和信息获得途径已经在人们的日常生活、学习和工作中占据越来越重要的位置，但是，网络所带来的负面影响也是非常明显的，青少年沉湎于网络游戏甚至患上网络成瘾症已成为日益突出的社会难题，这些现象在希望通过网络游戏来舒缓学习压力、摆脱孤独、满足成就感、缺乏自我控制力的青少年中相当严重。
近期有家长反映，有的学生利用双休日在同学家住，实际上是和同学在网吧上网夜不归宿，由此主题确定──网瘾的危害。
二、研究活动的具体目标1、在研究活动的过程中，采用分工合作的学习方法，培养学生的团结协作精神，相互学习、相互交流、相互鼓励。
2.在实践活动中引导学生发现问题，提出问题，解决问题，提高学生的综合实践的能力，人际交往的能力以及社会责任心。
培养学生敢于创新、勇于探究的能力和积极参与实践活动的态度。
3.创造一种积极探究的氛围，让学生自主地去体验、探索和学习。
培养学生搜集和整理资料的能力，并让学生运用统计、比较和分析的初步知识处理资料。
三、研究活动过程（一）活动准备阶段1.孩子根据自己的兴趣、爱好、特长自由组建研究小组。
多分几个小组，把每个人的优点发挥出来，同时对学生进行文明礼貌、待人接物的礼仪教育，集体主义教育和安全教育。
2.小组成员根据活动时间、地点、内容及组员工作分配等问题，制订一份切实可行的计划书。
（二）活动实施阶段有了切实可行的计划，小组成员紧锣密鼓，有条不紊的展开研究……资料收集有了前几次综合实践活动的经验，学生对于资料的查找熟门熟路，为了获得第一手的资料，他们用下载、复印、摘抄等方式将网络、图书、报纸上的内容整理下来……下面是部分资料：据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主。
我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁-24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。
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了解演示文稿的结构，学习在文稿中插入幻灯片，复制、删除、移动演示文稿中的幻灯片，在幻灯片中输入文字以及插入艺术字和图像；设置简单的动画效果，为演示文稿设置超链接和动作，保存、预览、打印文稿等。增强信息意识，培养利用数字化工具完成作品设计与创作的能力。
7.信息交流与安全
申请电子信箱并收发电子邮件，按需求管理电子信箱中的电子邮件，了解垃圾邮件的危害；学会使用一种即时通信工具；申请网络博客，并发表个人博客；了解计算机病毒，学习查杀计算机病毒的操作方法。养成规范、文明的交流习惯，树立安全意识。
8.用计算机做科学实验
通过计算机程序获取传感器实时采集的信息，并把这些信息记录在数据库中；对这些数据进行二次分析，验证之前的假设，甚至发现新的规律，初步感受大数据时代的研究方法，提高探究真实问题、发现新规律的能力。
9.体验物联网
通过常见的开源硬件和电子模块，利用免费的物联网云服务，搭建各种物联网作品，如校内气象站、小鸡孵化箱等项目，体验物联网的应用。理解物联网的原理，熟悉常见的传感器编程方法，掌握物联网信息传输的常见方法，培养参与科学研究的兴趣，提升综合素质。
附件4
设计制作活动（信息技术）推荐主题及其说明
学段
活动主题
简要说明
3-6
年级
1.我是信息社会的“原住民”
认识计算机的外部组件，学习鼠标操作，体验用计算机听音乐、看电影、学习课件等。了解信息和信息处理工具，初步掌握计算机的基础知识和基本操作，认识信息、信息技术在社会生活中的重要性，建立初步的信息意识。
认识视频和动画文件的格式，了解视频的含义以及动画的基本原理，了解视频和动画的主要应用领域，掌握动画的制作流程，能根据主题制作简单的视频和动画作品。了解动画的应用及发展前景，学习简单的动画软件，体验动画在日常生活中的广泛应用，提高数字化学习与创新素养，增强信息意识和信息社会责任。
7.走进程序世界
了解程序设计的基本过程和方法；熟悉程序设计语言的用法，掌握常量、变量、函数等基本概念，理解程序的三种基本结构，知道人与计算机解决问题方法的异同，尝试编写、调试程序。激发编程的兴趣，培养逻辑思维能力，进一步理解计算思维的内涵，提高数字化学习与创新素养，增强信息意识和信息社会责任。
启动浏览器，浏览网站，利用搜索引擎搜索并获取自己需要的信息，在此基础上，学习保存需要的网页。掌握在网络上搜索信息的能力，提高判断真实信息和虚假信息的能力。
5.电脑文件的有效管理
掌握查看文件的基本操作方法；新建文件夹，以及复制、移动、删除文件等；建立共享文件夹，在局域网中共享文件，体会文件在信息管理中的重要性。
10.开源机器人初体验
通过常见的电子模块，用3D打印或者激光切割等方式自制各种结构件，结合开源硬件，设计有行动能力的机器人。初步了解仿生学，分析生物的过程和结构，并把得到的分析结果用于机器人的设计，体验跨学科学习。
7-9
年级பைடு நூலகம்
1.组装我的计算机
熟悉计算机硬件的基本构成，掌握进制与编码，了解计算机的特点，认识常见的智能终端；了解计算机软件的基本构成、开源软件的发展等。认识计算机这类智能终端对人们日常生活带来的影响，提高数字化学习与创新素养，增强信息意识。
2.组建家庭局域网
了解因特网的发展历史以及在我国的应用现状，了解因特网对社会的影响；熟悉IP地址和域名的组成、类型以及发展趋势，理解IP地址、网址和域名三者的对应关系；认识常见的网络类型，熟悉常用的网络设备，利用无线路由器组建无线局域网。增强健康、安全使用网络的意识，进一步提高网络应用能力，增强信息意识与信息社会责任。
3.数据的分析与处理
学习电子表格软件管理数据和分析数据的思路和方法，根据主题开展数据调查，了解电子表格的基本功能，编辑加工和处理调查数据，建立统计图表，分析数据反映的现象和事实，编写数据分析报告。认识数据对人们日常生活的影响，进一步提高计算思维能力、数字化学习与创新素养，增强信息意识。
4.我是平面设计师
了解数字图形图像的分类和特点，认识图像分辨率与输入、显示、输出分辨率的关系以及图像颜色深度、色彩与图像文件大小的关系，掌握图像的常用存储格式及其格式转换，图像压缩的必要性及其主要压缩方法，图层、通道、滤镜、路径、蒙版的综合应用。形成二维平面设计的能力和意识，提高数字化学习与创新素养，增强信息意识和信息社会责任。
8.我的电子报刊
录入文字并保存，设置段落对齐的方式、文字格式和间距，制作艺术字标题，在文档中插入图片，使用在线素材库，给文本框添加边框、背景、阴影等效果，绘制形状图，给文章添加页眉、页码、脚注，利用插入的表格进行求和、计算平均数、求最大数等，发布与交流电子报刊作品。了解文字处理软件的用途及使用方法，感受用表格展示信息的特点，初步形成数据处理的基本能力和意识。
12.趣味编程入门
了解所学语言编程的基本思路，理解所学编程语言中程序设计的基本结构，掌握编程的方法和步骤，编写出简单的程序。通过学习简单的编程语言，初步树立计算思维的信息素养，为中高年级程序语言的学习打好基础。
13.程序世界中的多彩花园
利用建模的思想，使用程序编写的方式绘制各种图案，结合其他工具制作出明信片或者填色书，让不同的学生进行手工填色，完成各种各样的精彩图画。体会程序设计在美术制作领域中的作用，体会技术和艺术之间取长补短的关系，提升审美素养。
9.镜头下的美丽世界
使用数字拍照设备拍摄图像、视频，用图像管理软件浏览图像，设置图像管理软件的参数，学习批量操作图像文件，调整图像的明暗、色调，裁剪图像，为图像添加边框，生成电子相册等；学习用视频编辑软件截取视频片段、合并视频、转换视频文件的格式等。体验数字化图像、视频为人们生活、学习带来的便利，并初步接触知识产权、肖像权等知识，增强信息意识与信息社会责任。
14.简易互动媒体作品设计
使用常见的外部设备，结合常见的编程语言，设计出通过多样化的信息输入方式呈现出各种有趣效果的互动作品。培养将新奇创意变为现实的意识，掌握人机互动的原理，体会跨学科学习的魅力，提高动手实践能力。
15.手工制作与数字加工
将电路知识和艺术设计结合起来，制作一个手绘图案的盒子，将各种电子元器件连接在盒子内部，使之成为发光的盒子。然后利用计算机将手绘的图案变成可以复制的、大规模印刷的电子文档，制作一排“发光墙”。初步了解大工业生产模式和手工模式的区别和联系，亲历单元设计以及单元联结成大型装置的过程，理解模块的概念在艺术设计中的应用。
10.数字声音与生活
录制声音，保存声音，了解声音文件的基本格式，连接、混合声音，剪切声音片段，设置淡入淡出的效果，转换声音文件的格式等。体验数字化声频为人们生活、学习带来的便利，提高数字化学习与创新的信息素养，进一步加深对知识产权的理解，增强信息社会责任。
11.三维趣味设计
了解三维设计的基本思路，理解三维设计的应用，用三维建模软件设计一些与学习、生活相关的物品，亲历在综合情境下运用多种技术实现个性化、定制化产品研发的过程。学会利用技术解决真实问题，并初步感受文化创意产品的传播规律。
5.二维三维的任意变换
使用纸模型软件将三维建模软件生成的立体图案，转化成为二维的平面打印机可以打印的平面图纸，并且通过折纸粘贴等方式制作立体模型。了解三维和二维之间的关系，通过比较三维打印和纸模型粘接这两种构建三维形体的方式，体会不同工艺之间的区别和联系，并且能根据需要选择不同的工艺。
6.制作我的动画片
2.“打字小能手”挑战赛
掌握键盘知识和基本指法，学会用键盘输入的方法，为今后的信息技术学习打好基础，体验数字化学习带来的乐趣。
3.我是电脑小画家
学习使用画图类的软件，利用鼠标作画来描绘身边的美好生活，熟练掌握鼠标操作的技巧，为今后的信息技术学习打好基础，同时形成相互协作、共同完成任务的意识。
4.网络信息辨真伪