《有趣的剪纸娃娃》教案新部编本1
14.有趣的剪纸娃娃 教学设计 (3) (表格式)
2.试一试：用自己总结的方法进行对称剪纸练习。
3.比一比：观看教师的示范后，与自己刚才的方法比一比，发现问题。
学生是学习的主人，也是解决问题的主体。让学生带着问题学习，会更认真、高效，体现先学后教。
作业展示
与
评
价
1、组织学生展示作业。
2、师生评价作业。ห้องสมุดไป่ตู้
14.有趣的剪纸娃娃教学设计
教学目标：
教学要点
作业要求
评价要点
1.感知民间对称剪纸造型简练、构图饱满的审美情趣，学习用纸材剪出对称的娃娃形象。
2.掌握对称剪纸“造型对称、连接不断、图案有趣”的设计特点与制造方法。
3.学习用对称剪纸的方法剪出有独特创意的娃娃形象，表现出对民间剪纸欣赏与传承的兴趣。
1.重点：运用对称
1、展一展：将完成的作业展示出来，体验成就感。
2、评一评：在教师的引导下初步学用美术词汇，积极大胆参与评价活动。
鼓励学生积极参与作品展示与评价活动，学用简单的美术词汇，培养学生欣赏美的能力。
课后
延伸
欣赏生活中利用剪纸的装饰物。
想一想：怎样用抓髻娃娃装饰物品、美化我们的生活。
激发学生发现美创造美。
2.尝试、运用纸材剪出对称的娃娃形象，体验剪纸的乐趣。
3.发挥想象，培养创造性思维设计意识，认真完成设计和制作活动，并能正确、安全地使用剪刀。
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
课
前
准备
教具准备：剪纸作品、图片、色纸、剪刀、胶水等。
学具准备：色纸、剪刀、胶水等。
为教师示范教学、学生作业做准备
课
2022年二年级美术教案《有趣的剪纸娃娃》
1、进一步了解对称娃娃剪纸的对称、夸张、象征。艺术特点。
2、学习纹样装饰。
经过讨论分享自己找的图片。用身体语言初步感受有趣娃娃的夸张、变形、象征等艺术特点。
通过欣赏民间经典作品，吕胜中大师等代表性的作品进一步让学生加深感受对称娃娃的特点。和剪纸纹样。而且学习区分现在剪纸和民间剪纸。
?有趣的剪纸娃娃?二年级美术教学设计
课题
有趣的剪纸娃娃
教学理念
本课根据单元目标理念：以“美术人文〞问切入点，关注简单的美术知识技能学习，让学生在动脑、动手中获得审美体验和造型乐趣，同时提高审美趣味，培养创新能力。在这个根底上融入学校的生本教学理念，以生为本，应用课前小研究，引导学生主动去寻找欣赏剪纸娃娃。在课堂上以小组合作交流、展示等学习方法，让学生自主、互相帮助的气氛下进行审美体验，注重选择有效的欣赏图片，层层诱发学生的创作思维。在最后作品展示中，注重环保意识，利用剪剩下的垃圾，进行点面，比照色、小组换位合作的现代装饰展示。
教学对象分析
二年级学生，上学期初步用剪刀或手撕进行纸工创作。学生学会了剪对称花瓶、蝴蝶、窗花等剪纸。在这个根底上，让学生学会剪有趣的剪纸娃娃。
教学目标
1、知识与技能：通过课前小研究活动，课堂上欣赏吕胜中的小红人、陕北民间的抓髻娃娃，使学生领会剪纸的对称、夸张、象征的艺术特点。
2、过程和方法：〔1〕、小组合作自主学习对称剪纸娃娃，通过展示、讨论、探索，学习对称剪纸娃娃的特点。〔2〕通过微视频学习让学生直观学习对称、夸张、象征等剪法来表现有趣的剪纸娃娃。〔3〕学会换位合作一起用比照色、点面的装饰手法展示作品。
教学效果反思
学生在层层递进的学习中去学习剪有趣的剪纸娃娃。1、小组合作去找喜欢的对称剪纸娃娃，在交流欣赏展示中，孩子们的相互交流的积极性很高。初步认识了对称剪纸娃娃。而且用身体感知去展示对称娃娃的动作特征。小组展示很精彩。2、经过欣赏有代表性的欣赏图片，让学进一步生从视觉感知，去了解对称娃娃的特征。再利用代表性的学生优秀作品，进一步引导学生们的散发式思维。进行引导学生们创作各种各样的对称有趣的剪纸娃娃。作品效果很好。课堂气氛活泼。学生参与度高。答复下列问题到位。整节课的设计口号左右手小游戏，很有效，特别在学生热情高涨的活动后，组织纪律，集中学生的注意力。很有效果。而且课堂上学生的环保意识强，剪剩的纸屑都放在垃圾宝贝盒里。也注意了平安用刀的方法。在展示作品中，除了学生剪好的有趣的剪纸娃娃作品，还结合了剪剩下的垃圾，进行点面，比照色、小组交换合作的现代装饰展示。学生评价积极，可以设计更有效的问题引发学生有效的评价。
二年级美术有趣的剪纸娃娃
巧手工——《有趣的剪纸娃娃》一：教学内容：《有趣的剪纸娃娃》二、教材分析：民间剪纸是劳动人民创造的艺术，是民间流传和应用的一种艺术样式，它体现了劳动人民最基本的审美观念和鲜明的地方特色。
本课教材以“学习与文化生活”为切入点，以“有趣的剪纸娃娃〉为题，让学生掌握一些剪纸娃娃的创作方法及技巧，了解一些典型的民间剪纸的审美情趣，培养对中国民族传统文化——民间剪纸艺术传承与交流的情感。
以课程标准中的图像识读、美术表现、审美判断、创新能力、文化理解5大核心素养为教学目标，在教学中紧抓这五个重要的教学环节。
三：教学目标：1．图像识读：通过教师作品、微课、图片、让学生在视觉上感受到剪纸艺术语言特点以及在剪纸艺术作品中所表达出的民族情感。
2．美术表现：让学生学会运用剪刀的工具有创意地剪出民间对称娃娃及花纹装饰。
3．审美判断：参与探索民间剪纸审美内涵活动，能选择民间吉祥图案进行表达4．创意实践：引导学生大胆创意，学会能够把传统的剪纸艺术和现代的生活相结合，运用现代的新的图案含义表达不一样的“吉祥物”，把传统的“吉祥物”装饰有创意地运用到新的生活中。
5．文化理解：以剪纸为突破口，帮助学生加深对中国民族传统文化的理解，并对不同的符号纹样表达含义的深刻认识。
四：教学重难点重点：能剪出对称的，外形、动作有趣的娃娃并能用几种基本的剪纸语言（花纹）进行装饰。
难点：理解民间剪纸中图案的寓意，能用几种基本的剪纸语言（花纹）进行装饰，能够掌握线条连接不断的设计。
兴趣点追求：用国外的剪纸去引发对中国传统剪纸的探索，体验中国传统文化的乐趣，意想不到的线条和图案形成时的独特的趣味。
五：情景设置与问题导向1.情景设置：展示国外剪纸，反向思维，引起思考，引出课题，思考中国剪纸的艺术特点。
2.问题导向：问题讨论一：中国剪纸娃娃的特点？问题讨论二：什么是对称图形？怎么剪出对称的图形？问题讨论三：怎么剪出一个对称的娃娃外形呢？问题讨论四：作品剪完了吗？少了点什么？问题讨论五：如何剪出花纹和人物表情？如何把这有趣生动的民间传统剪纸艺术传承下去？解决措施：1.分段突破，引导学生由浅入深、由易入难的自主体验和感悟。
岭南版美术二年级下册 第四单元《有趣的剪纸娃娃》教案1
《有趣的剪纸娃娃》教案教学目标：1、通过欣赏剪纸作品抓髻娃娃，了解祖国传统民间剪纸艺术。
2、通过尝试体验，初步了解剪纸语言，体验民间剪纸艺术创作的快乐。
3、用纸材剪出对称有趣的娃娃形象。
教学重难点：重点：感受理解抓髻娃娃剪纸艺术的内涵。
难点：剪出有趣的对称娃娃的形象。
教学过程：一、谈话引入剪纸历史悠久，古今都享有盛名，运用传统的剪纸手工艺来装饰体现佛山艺术特色。
剪纸是我国最普及的民间传统艺术，特别是在农村，人们用剪纸来表达吉祥如意的心愿。
现在我们去欣赏北方老奶奶的剪纸。
二、讲授新课1、欣赏范画，了解抓髻娃娃观察：同学们有没有发现这些剪纸作品剪的形象都是什么呀？是娃娃！他们手里都抓着什么呀？（鸡）那抓鸡表达着什么呀？老师给大家一个提示，这是我们经常见到的年画，画中的娃娃抱着鱼象征着什么呢？“鱼”和“余”是谐音，“余”又代表着富裕、富余、幸福、多余，这幅画表达了人们希望连年有余的美好愿望，“鸡”和“吉”祥的吉字的读音相同，抓髻娃娃表达的是吉祥的意思，它是中国北方广泛流行的民间剪纸形象，北方的老奶奶会把它贴在门上、窗户上、结婚的房里，有时候还挂在树上。
思考：这些娃娃有趣吗？有趣在哪里？A、他们的表情是怎样的？B、他们手上都抓着什么呀？C、他们的动作是不是都一样？你能模仿他们的动作吗？抓髻娃娃的基本特征是正面站立，圆头，两肩平张，两臂下垂或上举，两腿分开，手足皆外撇。
同学们，我们欣赏了老奶奶剪的传统的抓髻娃娃，现在我们也来欣赏小朋友们剪现在有趣的娃娃。
这些娃娃有趣吗？有趣在哪？说一说（动作、表情、装饰纹样）。
2、出示课题：有趣的剪纸娃娃。
今天我们就来学习有趣的剪纸娃娃。
3、示范剪纸娃娃方法。
A、折同学们要剪对称的娃娃应如何折纸呀？（将纸对折）B、画（构图要饱满，人物形象要饱满，不同形态、动作）折完纸后接着是做什么？画一个自己觉得有趣的娃娃，可以是娃娃的脸也可以像抓髻娃娃那样的动作。
画的形象要大，（1、出示两张构图不一的纸启示给学生，并剪出效果让学生对比。
岭南版美术二年级下册《14.有趣的剪纸娃娃》说课稿1
岭南版美术二年级下册《14. 有趣的剪纸娃娃》说课稿1一. 教材分析《有趣的剪纸娃娃》是岭南版美术二年级下册第14课的内容。
本课以剪纸艺术为载体，让学生通过学习剪纸的基本技法，创作出具有趣味的剪纸娃娃。
教材内容丰富，既有剪纸的基本技法介绍，又有各种创意无限的剪纸作品，旨在激发学生的创作热情，培养学生的审美情趣和动手能力。
二. 学情分析二年级的学生对美术课程充满兴趣，他们活泼好动，具有丰富的想象力和创造力。
但他们剪刀使用和剪纸技巧方面可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥自己的特长，充分体验创作的乐趣。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生了解剪纸的基本技法，能够运用剪纸技法创作出具有趣味的剪纸娃娃。
2.过程与方法目标：通过观察、实践、交流等方式，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对传统民间艺术的热爱，提高学生的审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：剪纸的基本技法的掌握，创意无限的剪纸娃娃的创作。
2.教学难点：剪纸技巧的运用，创意的发挥。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、评价法等教学方法。
同时，利用多媒体展示剪纸作品，引导学生直观地感受剪纸的魅力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种有趣的剪纸作品，引导学生进入课题，激发学生的学习兴趣。
2.基本技法讲解与示范：教师讲解剪纸的基本技法，并进行现场示范，让学生直观地了解剪纸的制作过程。
3.实践操作：学生分组进行剪纸创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.创作交流：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
5.总结拓展：教师总结本课所学内容，引导学生发挥创意，运用剪纸技法进行创作。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出剪纸的基本技法和创作要点。
主要包括剪纸娃娃的形象、剪纸技法等关键词。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
二年级美术下册《有趣的剪纸娃娃》教案、教学设计
（三）情感态度与价值观
1.热爱祖国优秀的传统文化，增强民族自豪感。
2.尊重民间艺人，学习他们的工匠精神，培养耐心、细心和毅力。
3.体验艺术创作的乐趣，提高自信心和成就感。
4.倡导环保意识，养成节约资源、爱护环境的良好习惯。
5.学会与他人合作，培养团队精神和沟通能力。
2.教学方法：采用示范教学法，教师边讲解边示范剪纸技巧，让学生直观地了解和掌握剪纸的基本方法。
3.教学语言引导：“剪纸看似简单，其实里面藏着许多小技巧。接下来，我将向你们展示如何折、剪、刻出漂亮的剪纸娃娃。大家要认真观察，跟随我一起动手实践哦！”
（三）学生小组讨论
1.教学内容：引导学生分组讨论，分享剪纸技巧和创作想法。
3.教学语言引导：“同学们，今天我们一起学习了剪纸艺术，你们都完成了自己的剪纸娃娃作品。现在，让我们一起欣赏这些作品，并来说说自己在创作过程中的收获和体会吧！通过这节课的学习，希望大家能够感受到剪纸的魅力，并把它带到我们的生活中。”
五、作业布置
1.必做作业：
-结合课堂所学，独立创作一幅剪纸娃娃作品，要求运用至少两种剪纸技巧，并在作品中融入个人创意。
-运用任务驱动法，设置具体的创作任务，引导学生主动探究和解决问题。
-实践合作学习法，鼓励学生之间相互交流、协作，共同完成剪纸作品。
-个别化教学，关注每个学生的学习进度和需求，提供个性化的指导和支持。
3.教学评价设计：
-过程评价：关注学生在剪纸过程中的态度、技能掌握情况以及团队合作能力。
-结果评价：评价学生的剪纸Leabharlann 品，包括创意、技巧、美观度等方面。
二年级美术下册《有趣的剪纸娃娃》教案、教学设计
14《有趣的剪纸娃娃》 (教案)2022-2023学年美术二年级下册
14《有趣的剪纸娃娃》（教案）章节介绍本节课是美术二年级下册的第14节课，课程主题为《有趣的剪纸娃娃》。
在本节课当中，学生将会了解剪纸艺术的历史背景及其传统的图案和用途。
学生将学会基础的剪纸技巧，并能够利用这些技巧剪出简单的剪纸娃娃。
教学目标•了解剪纸艺术的历史背景和传统图案；•掌握基础的剪纸技巧；•初步掌握剪纸娃娃的制作方法；•培养学生的手工创造力和艺术欣赏能力。
教学内容1.剪纸历史背景及传统图案介绍2.剪纸基础技巧教学–用纸钳固定纸张–利用手指控制剪刀–利用线条将纸张分割成不同的部分–折叠剪纸3.剪纸娃娃的制作方法–准备工具和材料–剪纸娃娃的基本形状和图案设计–利用剪刀实现设计4.剪纸娃娃的创意制作–自由发挥想象力，设计自己的剪纸娃娃教学步骤第一步：引入介绍剪纸艺术的历史背景和传统图案，让学生了解并感受到传统纸艺的美感和魅力。
第二步：剪纸基础技巧教学1.准备纸张、剪刀、剪刀、纸钳。
2.教授用纸钳固定纸张的方法以及如何正确地握剪刀。
3.指导学生利用线条将纸张分割成不同的部分。
4.介绍折叠剪纸的技巧和方法。
第三步：剪纸娃娃的制作1.准备工具和材料：彩色纸和剪刀。
2.根据学生的实际情况，选择剪纸娃娃的基本形状和图案设计。
3.指导学生如何用剪刀实现设计。
第四步：剪纸娃娃的创意制作在掌握剪纸制作技巧的基础上，鼓励学生自由发挥想象力，设计自己的剪纸娃娃。
第五步：总结回顾本节课的学习内容和方法，引导学生对剪纸艺术进行深入思考，激发学生的创造力和艺术欣赏能力。
教学要点•在教师的引导下，学生能够了解剪纸艺术的历史背景和传统图案的特点；•学生能够掌握基础的剪纸技巧和方法；•学生能够用剪纸制作出简单的剪纸娃娃；•学生能够发挥想象力，创造出个性化的剪纸作品。
教学评估•通过观察学生的学习情况，了解学生的学习习惯和思维方式；•通过拍照后，评估学生的剪纸作品质量和手工创造力；•通过日常练习和小测验，检测学生剪纸技能的掌握情况。
《有趣的剪纸娃娃》教案
有趣的剪纸娃娃教学内容有趣的剪纸娃娃教学目标1、认知目标：感知民间剪纸的审美情趣，了解抓髻娃娃剪纸的民俗功能，以及造型简练、饱满和对称的形式美，了解掌握抓髻娃娃剪纸的艺术符号。
2、能力目标：学会运用二方连续折纸法制作抓髻娃娃剪纸作品，培养学生的创造性设计剪纸能力和动手能力；3、情感目标：表现出对民间剪纸欣赏与传承的兴趣，与同学共享资源、分享成功的快乐。
教学重点理解和掌握抓髻娃娃剪纸的造型、装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点创作与正确把握拉手抓髻娃娃纹样的连接与装饰性。
教学准备剪纸作品若干，红纸，剪刀，投影仪等。
教学过程一、创设情境，认识剪纸娃娃（4分钟）剪纸不但是我国艺术宝库里的珍宝之一，在世界上也具有独特的艺术价值。
我们的先辈怀着对生活的热爱，对美好理想的寄托，用勤劳的双手创作了许多淳厚朴实、多彩多姿的艺术作品。
同学们，今天老师要给你们介绍新朋友，（播放课件、给出课题）有趣的剪纸娃娃。
今天我们就一起来制作有趣的剪纸娃娃。
（课件播放剪纸娃娃图片）你们喜欢这些图案吗？谁能说说你喜欢他那里？为什么？谁还能说说有些剪纸作品它想告诉我们什么呢，在生活中它有什么作用呢？教师在学生回答问题的过程中引导学生积极思考，逐渐理解：有些剪纸是传统民间剪纸，这些民间剪纸都表达一些吉祥、平安、辟邪驱灾的含义。
例如：抓髻娃娃和坐莲娃娃。
二、深入理解，运用对称式剪纸方法设计制作（共31分钟）1. 师生共同探讨：如何设计才能使剪纸娃娃更生动、有趣。
（6分钟）教师提出问题：你想要设计怎样的剪纸娃娃？学生可自由回答。
有的学生说要设计穿裙子的小女孩；有的要设计跳绳的男孩子；有的说要带着漂亮发夹的；有的说要在操场上做体操的……学生的思维很敏锐，想法也很新颖。
在这六分钟里，学生可以说已经在头脑中设计出了自己的作品。
2. 教师示范剪出具有对称式装饰纹样的剪纸娃娃（5分钟）边做剪纸示范，边讲解制作剪纸娃娃的方法：a.对折；b.在折线处画出半个设计好的娃娃形象及装饰纹样；c.先剪细小部位，再剪较大部位；d.粘贴作品。
第14课《有趣的剪纸娃娃》(教学设计)岭南版美术二年级下册
教案标题：第14课《有趣的剪纸娃娃》岭南版美术二年级下册一、教学目标：1. 让学生了解剪纸艺术的基本知识，培养学生的美术鉴赏能力。
2. 学生能够运用剪纸技巧，创作出富有创意的剪纸娃娃作品。
3. 培养学生的动手操作能力，提高学生的创新思维和审美能力。
二、教学内容：1. 知识与技能：- 了解剪纸艺术的历史背景和基本技巧。
- 学会运用剪纸技巧创作剪纸娃娃作品。
2. 过程与方法：- 通过观察、模仿和实践，掌握剪纸娃娃的制作方法。
- 运用剪纸技巧，创作出富有创意的剪纸娃娃作品。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对传统艺术的热爱和尊重。
- 培养学生的动手操作能力和创新思维。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：剪纸娃娃的制作方法和技巧。
2. 教学难点：学生创新思维和审美能力的培养。
四、教学准备：1. 教师准备：剪纸工具、剪刀、彩纸、胶水、教学PPT等。
2. 学生准备：剪纸工具、剪刀、彩纸、胶水等。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 教师通过PPT展示剪纸艺术的历史背景和基本技巧，引导学生了解剪纸艺术。
- 学生观察并思考剪纸艺术的特点和魅力。
2. 基本技巧学习（15分钟）：- 教师演示剪纸娃娃的制作方法，学生跟随教师一起学习剪纸技巧。
- 学生动手实践，教师巡回指导，解答学生的问题。
3. 创作实践（20分钟）：- 学生运用所学剪纸技巧，创作自己的剪纸娃娃作品。
- 教师鼓励学生发挥创意，自由发挥，创作出富有个性特色的剪纸娃娃。
4. 展示与评价（10分钟）：- 学生展示自己的剪纸娃娃作品，分享创作心得。
- 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：- 教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾剪纸娃娃的制作过程。
- 学生反思自己的学习过程，提出改进意见。
六、作业布置：1. 学生回家后，用自己的剪纸娃娃作品装饰自己的房间，与家人分享创作过程和心得。
2. 学生可以选择其他材料，尝试创作不同风格的剪纸娃娃作品，拓展自己的创作能力。
《有趣的剪纸娃娃》教案
《有趣的剪纸娃娃》一、教学目标1.感知民间剪纸的审美情趣。
2.感知民间剪纸造型简练，饱满和对称的形式美。
3.用纸材剪出对称的娃娃形象。
二、教学要点1.重点：感知剪纸作品中的优美线条、用趣的纹样、审美的情趣。
2.难点：①理解民间剪纸的寓意。
②掌握线条连接不断的设计。
3.兴趣点：民间剪纸中有趣的图案。
4.观察点：①民间剪纸中有趣的图像：。
②线连接不断：③对称形式美：④对称中求变化。
三、课前准备和课时1.剪刀、各种色纸和装饰物。
2.（一课时）四、教学流程设计1.放课件2.欣赏师的范画3.了解老师作品中意境4.互相讨论、提出看法通过折叠剪画的方法，设计制作多种变化的剪纸娃娃。
（一）讲授新课1.课题：有趣的剪纸娃娃（二）提问（1）你发现了什么？（2）想一想？它有什么特点？。
（3）看一看，对称式的娃娃面部几人物动态，如何折、画、剪才使娃娃各部分连接不断。
（4）运用哪些点、线、面才能把娃娃装饰得可爱，漂亮。
（5）夸张哪些部位才使娃娃更生动、有趣。
（三）过程与方法①在卡纸上设计你喜欢的图案和礼物的外形。
②感受多种材料，引导巧思妙用。
③运用美感形式进行设计，在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。
1.学生活动：我能行，体验活动。
剪纸娃娃给自己带来的快乐和想象。
2.交流怎样设计剪纸娃娃。
3.欣赏学生作品，感受制作方法是的基础之一。
①欣赏有趣的卡通形象，激发创造思维。
②说一说你喜欢卡通形象，为什么？他们运用什么方法表现？美在哪里和有趣在哪里？③剪纸娃娃有趣④头部与身体的设计正确⑤剪、折美观。
在活动中获得兴趣和知识。
（四）学生活动学生想象与创作：1.用卡纸、挂力纸等的色彩笔进行创作。
2.用彩色笔绘画。
3.装饰：添加什么？装饰什么才能使字母“拟人化”和具有装饰美？（五）小组活动1.交流自己收集的资料，探讨线的种类及作用，欣赏手中的剪纸娃娃，看看有什么发现。
2.各组选出一个同学在全班进行表演。
（六）小结评价目标：1.有创意：2.夸张、色块：3.装饰美：作业自评：①要求：能运用线表现物象与装饰。
岭南版美术二年级下册《14. 有趣的剪纸娃娃》教学设计1
岭南版美术二年级下册《14. 有趣的剪纸娃娃》教学设计1一. 教材分析《有趣的剪纸娃娃》是岭南版美术二年级下册的一课，主要让学生了解和掌握剪纸的基本技巧和表现方法。
通过学习，学生能够运用剪纸手法创作出富有童趣的娃娃形象，培养学生的动手能力和审美能力。
二. 学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，剪刀使用和简单的剪纸技巧已经有了一定的基础。
但学生的剪纸技能和创意表现存在差异，因此在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸的基本技巧和表现方法。
2.培养学生运用剪纸手法创作有趣娃娃形象的能力。
3.提高学生的动手能力和审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：剪纸的基本技巧和表现方法。
2.教学难点：创意设计，制作出富有童趣的娃娃形象。
五. 教学方法1.讲授法：讲解剪纸的基本技巧和表现方法。
2.示范法：展示剪纸制作过程，引导学生动手实践。
3.互动教学法：引导学生相互交流、评价，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.剪纸素材：提供各种娃娃形象的剪纸样品。
2.剪刀、彩纸等剪纸工具和材料。
3.展示台、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用展示台展示各种有趣的剪纸娃娃，引导学生关注剪纸艺术，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解剪纸的基本技巧和表现方法，如折叠、剪切、刻画等。
通过示范，让学生了解剪纸制作过程。
3.操练（10分钟）学生动手实践，根据教师提供的样品，尝试制作剪纸娃娃。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生克服制作过程中的困难。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，进行相互评价。
教师总结评价，强调剪纸制作的要点，巩固学生所学知识。
5.拓展（10分钟）鼓励学生发挥创意，设计制作属于自己的剪纸娃娃。
教师提供必要的指导，帮助学生提高作品质量。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调剪纸艺术的重要性。
鼓励学生在日常生活中运用剪纸艺术，提高审美水平。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生回家后，运用所学知识，为家人或朋友制作一个剪纸娃娃，培养学生的动手能力和亲情观念。
14.有趣的剪纸娃娃 教学设计 (1)
14. 有趣的剪纸娃娃教学设计1教学目标1.感知民间剪纸造型简练、构图饱满的审美情趣，学习剪纸娃娃的形象。
2、掌握对称剪纸，对称、连接不断的制作方法。
3、学习用剪纸的方法创作出独特创意的娃娃形象，表现出对民间剪纸欣赏与传承的兴趣。
2学情分析二年级学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强注意力集中时间短，适合设计动手实践的教学活动。
我校开设有剪纸班学生对剪纸有强烈的兴趣，但由于二年级学生的年龄小耐性较差，因此作业的细致度还有待加强。
3重点难点教学重点：感知剪纸作品中的优美线条、有趣的纹样，用剪纸的方法创作出独特创意的娃娃形象。
教学难点：理解民间剪纸的寓意，感知民间剪纸的审美情趣。
4教学过程活动1【导入】一、情境导入1、放视频资料，剪纸动画《灰姑娘》，导入新课。
（1）这部动画片和你们以前看到的有什么不同？（2）善良的灰姑娘在仙子的帮助下拥有了漂亮的马车和华丽的礼服，可是她还需要几位剪纸娃娃陪她一起去参加舞会，同学们你们想帮帮她吗？好，今天这节课我就教同学们一起来剪《有趣的剪纸娃娃》。
活动2【讲授】二、讲授新课1.欣赏PPT的民间剪纸范画《抓髻娃娃》，了解作品中意境。
（1）你发现了什么？（2）想一想？它有什么特点？对称的造型、丰富的纹样、美好的寓意。
（3）将《抓髻娃娃》和《刘海撒金钱》进行对比，他们各自用了哪些形状进行装饰？这些民间剪纸风格各异，或对称饱满或简洁对称中求变化，每一幅都带给人独特的艺术感受。
接下来我们再来欣赏一下小朋友们的剪纸作品吧！2、欣赏学生的优秀剪纸作品，引导观察（1）可以运用哪些点、线把娃娃装饰得可爱，漂亮？（2）夸张哪些部位才使娃娃更生动更有趣？3、图示讲解设计一个生动、有趣的娃娃的方法。
4教师示范剪对称的娃娃的过程与方法：（1）在彩纸上设计你喜欢的娃娃的外形。
如何折、画、剪才使娃娃各部分连接不断。
除了用剪的方法，你还可以用什么方法创作出娃娃的五官？（2）用点、线、面来装饰娃娃。
（3）沿线剪出后，展开展示。
有趣的剪纸娃娃绘画教案
有趣的剪纸娃娃绘画教案教案标题：创意剪纸娃娃绘画教案目标：1. 培养学生对剪纸娃娃绘画的兴趣。
2. 发展学生的创造力和艺术技能。
3. 学习剪纸娃娃绘画的基本步骤和技巧。
适用对象：小学三年级至五年级的学生教学准备：1. 展示剪纸娃娃的样例图片。
2. 提供多种颜色的纸张和彩色铅笔。
3. 准备剪刀、胶水和其他剪纸工具。
教学步骤：1. 引入：展示一些剪纸娃娃的样例图片，让学生欣赏和分享对剪纸娃娃的印象。
2. 解释和示范：解释剪纸娃娃绘画的基本步骤，如选择剪纸娃娃的形状、选择合适的颜色和纸张、剪纸娃娃的创意部分等。
示范剪纸娃娃的制作过程，强调注意事项和技巧。
3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组给予一些不同的剪纸娃娃样板。
让学生在小组内共同商讨并选择一个剪纸娃娃样板进行绘画。
4. 制作剪纸娃娃：学生根据所选样板，使用彩色铅笔在适当的颜色纸上画出剪纸娃娃的轮廓和基本特征。
然后小心使用剪刀按照轮廓剪出纸娃娃的形状。
5. 装饰剪纸娃娃：学生在剪纸娃娃上添加装饰性元素，如衣服、发型、面部表情等。
可以使用彩色纸张、胶水和其他剪纸工具制作细节。
6. 展示和分享：学生完成剪纸娃娃后，可以在课堂上展示并与同学分享绘画过程和剪纸娃娃的创作想法。
7. 欣赏和评价：学生互相欣赏和评价彼此的剪纸娃娃作品。
教师提供评价标准，如创意性、用色和技巧等。
教学扩展活动：1. 组织学生将剪纸娃娃制作成展览，邀请其他年级的学生参观和评价。
2. 引导学生通过调查研究不同地域的剪纸艺术，了解各地剪纸的风格和特点。
3. 继续探索剪纸娃娃的技巧和应用，鼓励学生挑战更复杂的剪纸作品。
评估方式：1. 教师观察和记录学生在创意剪纸娃娃绘画过程中的参与度和技巧。
2. 学生展示的剪纸娃娃作品可以做为评估学生创意和技术应用的依据。
3. 学生之间的相互评价和教师的反馈可以作为评估学生协作和表达能力的依据。
教学资源：1. 剪纸娃娃的样例图片。
2. 彩色纸张和彩色铅笔。
小学美术二年级《有趣的剪纸娃娃》研讨课教案说课稿教学反思
课 题
有趣的剪纸娃娃
课 型
设计·应用
类 别
手工制作
课 时
1课 时
教
学
目
标
1、知识与技能：感知民间剪纸的审美情趣；感受民间剪纸造型简洁、饱满和对称的形式美； 用纸材剪出对称的娃娃形象。
2、过程与方法：在欣赏中感受民间剪纸的情趣；在“找一找”活动中掌握“对称、连接不断、有趣的图像”的设计与制作方法；
五、评价活动与课后延伸
1、各组把作品贴在自己小组的展示板
2、自评与互评、教师点评。
研讨课说课稿
科目
美术
内容
有趣的剪纸娃娃
（“说课”的内容包括：教材分析、教学程序、教学方法、课堂教学的设计及其设计原因、教学板书等）
教材分析：
教学程序：
一、创设情境导入新课
二、探究民间剪纸的审美情趣。
通过找一找、说一说，感受、分析剪纸语言。
② 能用纸材剪出对称娃娃及花纹装饰。
教学难点
理解民间剪纸的寓意；掌握线条连接不断的设计。
教学方法
老师讲解，学生自主探究
教具准备
1、彩色标题 2、学生练习用的工具若干3、老师的示范作品若干
4、CAI课件
创新点
培养学生的探究性学习
教
学
过
程
一、创设情境导入新课
剪纸是传统民间剪纸，这些民间剪纸都表达一些吉祥、平安、辟邪驱灾的含义。
冯燕钿：这节课没有教会学生剪眼睛的方法和多种中轴线的剪法，高估了学生的能力，使学生制造中出现疑惑的问题。
研讨课评课记录
（第 2 次）
时间
6.4
地点
术科组
评课内容
怎样上好《有趣的剪纸娃娃》
《有趣的剪纸娃娃》教学设计
3、表现出对民间剪纸欣赏与传承的兴趣；
二、教学重、难点：
1、重点：感受剪纸作品中的优美线条、有趣的纹样、审美的情趣；能用纸材剪出对称娃娃及花纹装饰。
2、难点理解民间剪纸的寓意；掌握线条连续不断的设计。
三、教学资源：
教学准备：剪纸作品若干、彩色纸、剪刀、双面胶、PPT课件等
3、你喜欢这张“抓髻娃娃”吗？为什么？它美在哪里？
（二）、在比较中探究作品的形式美。
找一找、说一说：
（1）你发现了什么
（2）想一想，它有什么特点？
（3）看一看、对称式的娃娃面部人物动态，如何折、画、剪才使娃娃各部分连接起来。
（4）运用了哪些点、线、面才能把娃娃装饰得很可爱、漂亮。
（5）夸张哪些部位才使娃娃更生
《有趣的剪纸娃娃》教学设计
模块二作业表单
省市县名称
江苏南通海门
网络班级
海门小学美术1班
任职学校
海门货隆小学
姓名
赵丹丹
作业要求
根据现代教学设计要素，结合任教学科，从4个课例中选择一个课题编制一份教学设计，填写作业表单（抄袭原教案者不得分）。
作业内容
《有趣的剪纸娃娃》教学设计
一、三维目标：
1、感知民间剪纸的审美情趣有趣的剪纸娃娃；感知民间剪纸造型简练、饱的对称娃娃。
比一比、说一说：我的剪纸娃娃美在哪里？
（五）、课堂作业
用色纸剪出对称的娃娃形象。
（6）、你喜欢哪一幅？为什么？
（三）、在尝试中探究和剪出对称的具有装饰纹样的娃娃形象。
想一想、做一做：
1、对折；
2、怎样设计使娃娃生动、有趣；
3、描绘半个娃娃形象及装饰纹样（设计剪掉地方不能剪断中轴线）；
《有趣的剪纸娃娃》公开课
《有趣的剪纸娃娃》公开课一、教学内容今天我们要学习的是《有趣的剪纸娃娃》。
剪纸是我国传统的民间艺术，通过学习剪纸，让学生了解和传承民间文化。
本节课的教学内容主要包括剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，以及创作一个简单的剪纸娃娃。
二、教学目标1. 让学生掌握剪纸的基本技巧，能够独立创作一个简单的剪纸作品。
2. 通过剪纸活动，培养学生的动手能力、观察力和想象力。
3. 引导学生了解和传承我国民间艺术，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：剪纸的基本技巧和创作方法。
难点：如何巧妙地运用剪纸技巧，创作出富有创意的剪纸娃娃。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、铅笔、直尺、圆规等。
学具：剪刀、彩纸、铅笔、直尺等。
五、教学过程1. 导入：展示一些精美的剪纸作品，引发学生对剪纸的兴趣，导入新课。
2. 基本技巧学习：讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并进行示范。
3. 创作指导：为学生提供创作思路，引导学生观察生活中的事物，激发学生的创作灵感。
4. 实践操作：学生按照老师的指导，动手创作剪纸娃娃。
5. 作品展示：学生将完成的剪纸作品展示给大家，互相欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：剪纸的基本技巧、创作步骤、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：创作一个富有创意的剪纸娃娃。
2. 作业要求：运用所学剪纸技巧，独立完成作品，体现个人特色。
3. 答案示例：学生完成的剪纸娃娃作品，富有创意，技艺精湛。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了剪纸的基本技巧，能够独立创作剪纸作品。
通过实践活动，学生的动手能力、观察力和想象力得到了锻炼。
在创作过程中，学生充分展现了自己的创意，作品丰富多样。
但部分学生在剪纸过程中，对细节的处理还不够精细，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：1. 让学生深入了解我国民间剪纸艺术，欣赏更多优秀的剪纸作品，提高审美情趣。
2. 举办剪纸作品比赛，鼓励学生发挥创意，展示才华。
3. 邀请民间剪纸艺术家进行讲座，让学生更加深入地了解剪纸艺术，传承民间文化。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《有趣的剪纸娃娃》教案
教学目标：
1、通过欣赏剪纸作品抓髻娃娃，了解祖国传统民间剪纸艺术。
2、通过尝试体验，初步了解剪纸语言，体验民间剪纸艺术创作的快乐。
3、用纸材剪出对称有趣的娃娃形象。
教学重难点：
重点：感受理解抓髻娃娃剪纸艺术的内涵。
难点：剪出有趣的对称娃娃的形象。
教学过程：
一、谈话引入
剪纸历史悠久，古今都享有盛名，运用传统的剪纸手工艺来装饰体现佛山艺术特色。
剪纸是我国最普及的民间传统艺术，特别是在农村，人们用剪纸来表达吉祥如意的心愿。
现在我们去欣赏北方老奶奶的剪纸。
二、讲授新课
1、欣赏范画，了解抓髻娃娃
观察：
同学们有没有发现这些剪纸作品剪的形象都是什么呀？是娃娃！他们手里都抓着什么呀？（鸡）那抓鸡表达着什么呀？老师给大家一个提示，这是我们经常见到的年画，画中的娃娃抱着鱼象征着什么呢？“鱼”和“余”是谐音，“余”又代表着富裕、富余、幸福、多余，这幅画表达了人们希望连年有余的美好愿望，“鸡”和“吉”祥的吉字的读音相同，抓髻娃娃表达的是吉祥的意思，它是中国北方广泛流行的民间剪纸形象，北方的老奶奶会把它贴在门上、窗户上、结婚的房里，有时候还挂在树上。
思考：
这些娃娃有趣吗？有趣在哪里？
A、他们的表情是怎样的？
B、他们手上都抓着什么呀？
C、他们的动作是不是都一样？你能模仿他们的动作吗？
抓髻娃娃的基本特征是正面站立，圆头，两肩平张，两臂下垂或上举，两腿分开，手足皆外
撇。
同学们，我们欣赏了老奶奶剪的传统的抓髻娃娃，现在我们也来欣赏小朋友们剪现在有趣的娃娃。
这些娃娃有趣吗？有趣在哪？说一说（动作、表情、装饰纹样）。
2、出示课题：有趣的剪纸娃娃。
今天我们就来学习有趣的剪纸娃娃。
3、示范剪纸娃娃方法。
A、折
同学们要剪对称的娃娃应如何折纸呀？（将纸对折）
B、画（构图要饱满，人物形象要饱满，不同形态、动作）
折完纸后接着是做什么？画一个自己觉得有趣的娃娃，可以是娃娃的脸也可以像抓髻娃娃那样的动作。
画的形象要大，（1、出示两张构图不一的纸启示给学生，并剪出效果让学生对比。
2、出示两张花不同形状、动作的构图启发学生画出不同的形状。
）
C、画完外形后在娃娃的脸部、手、脚部位运用月牙纹、锯齿纹、等装饰把娃娃装饰得可爱。
D、剪
剪的时候要细致、耐心，在对称轴的地方要保留才使娃娃各部分连接不断。
三、学生想象与创作：
说说你想剪个怎么样的娃娃
四、小结
评价目标：1、脸部有创意。
2、动作夸张。
3、装饰美。