22窗前的气球PPT课件
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11722窗前的气球PPT课件
人教版义务教育实验教科书二年级上册
人 人 献 出 一 点 爱， 人 间 永 远 是 春 天。
看谁得的气球多?
kē yà dāi
科利亚 呆呆地
shǐ cāi
shuān
开始 猜出来 拴着
jī zhā
dòu
叽叽喳喳
逗人
科亚
科利亚
科
亚
呆
始
猜
拴叽Leabharlann 喳逗用户 拴着 科利亚
逗人
呆呆
开始
猜谜
四周
病床
角落
一（ 张）病床
一（角 ）天空 一（扇 ）窗户
科利亚得了传染病，他
不能（
），
只能（ ），所
以他觉得（ ）。
？ 觉得真没意思
高兴地笑了
他觉得真没意思。
★ ★★ ★
自由读第一、二自然段， 思考： 从哪儿感受到了科利亚的 “真没意思”？
静
他得的是传染病，医院规
●
●
●
定，谁也不准来看他，他也不
●
●
●●
能到病房外面去。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
）。 ）。
拓如展果你是科利亚的同学，
除了放气球，你还有什么 好方法把心中的祝福送给 科利亚呢？
如果你身边的同学 生了病或有了困难，你 会怎样做呢？
雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。
1、气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的： 2、科利亚望着窗外高兴地笑了。 高兴地：
hù yà
人 人 献 出 一 点 爱， 人 间 永 远 是 春 天。
看谁得的气球多?
kē yà dāi
科利亚 呆呆地
shǐ cāi
shuān
开始 猜出来 拴着
jī zhā
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叽叽喳喳
逗人
科亚
科利亚
科
亚
呆
始
猜
拴叽Leabharlann 喳逗用户 拴着 科利亚
逗人
呆呆
开始
猜谜
四周
病床
角落
一（ 张）病床
一（角 ）天空 一（扇 ）窗户
科利亚得了传染病，他
不能（
），
只能（ ），所
以他觉得（ ）。
？ 觉得真没意思
高兴地笑了
他觉得真没意思。
★ ★★ ★
自由读第一、二自然段， 思考： 从哪儿感受到了科利亚的 “真没意思”？
静
他得的是传染病，医院规
●
●
●
定，谁也不准来看他，他也不
●
●
●●
能到病房外面去。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
）。 ）。
拓如展果你是科利亚的同学，
除了放气球，你还有什么 好方法把心中的祝福送给 科利亚呢？
如果你身边的同学 生了病或有了困难，你 会怎样做呢？
雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。
1、气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的： 2、科利亚望着窗外高兴地笑了。 高兴地：
hù yà
22窗前的气球ppt课件1
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人教版二年级语文上册
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突然,一个红气球摇摇摆摆地 飘了上来，在科利亚房间的窗户 前停住了。气球停了一会儿，开 始一一上上一一下下地动起来，这是怎么 回事？
高兴地笑了
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他觉得真没意思 。
他得的是传染病，医院规定，
谁也不准来看他，他也不能到病房
外面去。
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一角天空
他得的是传染病，医院规定,
谁也不准来看他，他也不能到病 房外面去。
楼房
科利亚静静地躺在病床上,呆
呆地望着窗户。从三楼能望到什
么呢？除了对面的楼房和一角天
文下面的大树叶。 2、读不准的字音可以问问老师
或同桌。 3、遇到难读的句子可以用笔画
出来并多读几遍。
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读一读 科学 亚军 发呆 开始 猜测 逗乐 拴住 医院 病房 四周 规定 张开 角落
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大声读课文，用横线画出最能体现科 利亚前后心情变化的句子。
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பைடு நூலகம்
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读读写写
科利亚望着窗外笑了。 科利亚望着窗外高兴地笑了。 高兴地:___________________。
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只来要窗问前 候人的科人气利献球亚，。出代一表点同学爱们， 人间永远是春天。
二年级语文上册 22.窗前的气球课件 新人教版
22 窗前的气球
ppt课件
科利亚 呆呆地 猜出来 开始 拴着 逗人
着 逗人
ppt课件
读一读，认一认。
1、科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着 窗户。 2、气球停了一会儿，开始一上一下地动起 来，这是怎么回事？ 3、这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。 4、他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子， 几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。 5、科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”， 高兴地笑了。
ppt课件
4、他好像看见米沙拉动拴着气球 的绳子，几个同学站在四周，叽 叽喳喳地指手画脚。
ppt课件
练习说话。
病床上的科利亚,看不到＿＿ ＿＿＿＿＿，看不到＿＿＿＿＿， 看不到＿＿＿＿＿＿＿……科利亚 ＿＿＿＿＿＿＿。
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读一读，比一比。
科利亚的心情好了许多。 科利亚的心情一下子好了许 多。
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想一想，说一说。
科利亚＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿，高兴地笑了。
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户逗亚猜拴呆周 病始张床科角
床病周
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床病周
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作业:
1、练习写半包围结构的字，每个 字写2遍再组一个词。 2、练习正确、流利、有感情地朗 读课文,和家人或小伙伴赛一赛。 3、想一想，假如你的红气球也能 飘到科利亚的窗前，你想在上面 写些什么，画些什么？
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科利亚 呆呆地 猜出来 开始 拴着 逗人
着 逗人
ppt课件
读一读，认一认。
1、科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着 窗户。 2、气球停了一会儿，开始一上一下地动起 来，这是怎么回事？ 3、这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。 4、他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子， 几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。 5、科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”， 高兴地笑了。
ppt课件
4、他好像看见米沙拉动拴着气球 的绳子，几个同学站在四周，叽 叽喳喳地指手画脚。
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练习说话。
病床上的科利亚,看不到＿＿ ＿＿＿＿＿，看不到＿＿＿＿＿， 看不到＿＿＿＿＿＿＿……科利亚 ＿＿＿＿＿＿＿。
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读一读，比一比。
科利亚的心情好了许多。 科利亚的心情一下子好了许 多。
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想一想，说一说。
科利亚＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿，高兴地笑了。
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户逗亚猜拴呆周 病始张床科角
床病周
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床病周
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作业:
1、练习写半包围结构的字，每个 字写2遍再组一个词。 2、练习正确、流利、有感情地朗 读课文,和家人或小伙伴赛一赛。 3、想一想，假如你的红气球也能 飘到科利亚的窗前，你想在上面 写些什么，画些什么？
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22窗前的气球课件徐
地
望着窗户。
科利亚病了，住进了医院。他 得的是传染病，医院规定，谁也不 准来看他,他也不能到病房外面去。
______不准来看他,_______不准来 看,________也不准来看户。
▪ 科利亚病了，住进了 医院。他得的是传染病， 医院规定，谁也不准来看 他，他也不能到病房外面 去。 科利亚不能_____，不 能_____,也不————-。 怪不得——
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望
着窗户。
从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房 和一角天空以外，什么也看不见。他觉得 真没意思。
从三楼能望到什么呢？ 除了对面的楼房和一角 天空以外，什么也看不 见。他觉得真没意思。
科利亚看不见_______、看不见__________、 看不见________……怪不得
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望
着窗户。
觉得真没意思
科利亚病了，住进了医院。他得的是传 染病，医院规定，谁也不准来看他,他也不 能到病房外面去。
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗 户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼 房和一角天空以外，什么也看不见。他觉 得真没意思。
▪病床躺着科利亚，
▪谁也不准来看他。 ▪静静躺,呆呆望， ▪孤孤单单想回家。
床病
真没意思
高兴地笑了
Kē yà
科 利亚
22 窗前的气球
科利亚得的是传染病，医院规定， 谁也不准来看他，他也不能到病房外 面去。
科利亚静静地躺在病床 上，呆(dāi)呆地望着窗户。
气球停了一会儿，开始(shǐ)
一上一下地动起来。
科利亚望着窗外那张逗（dòu）人
的“小脸”，高兴地笑了。
逗人 开始
呆呆 科利亚静静地躺在病床上，
二年级上册22课窗前的气球课件-PPT.
科利亚病了，住进了医院。 他得的是传染病，医院规定，谁 也不准来看他，他也不能到病房 外面去。
科利亚病了，住进了医院。 他得的是传染病，医院规定，谁 也不准来看他，他也不能到病房 外面去。
传染病是由各种病原体引起的能在 人与人、动物与动物或人与动物之间相互 传播的一类疾病。
科利亚病了，住进了医院。 他得的是传染病，医院规定，谁 也不准来看他，他也不能到病房 外面去。 科利亚静静地躺在病床上， 呆呆地望着窗户。从三楼能望到 什么呢？除了对面的楼房和一角 天空以外，什么也看不见。他觉 得真没意思。
科利亚 他觉得真没意思。
如果你是科利亚，你的 心情会怎样？
无聊，没意思，难过......
觉得真没意思
？
高兴地笑了
窗前的气球
问 病 候 房
惊 呆
猜 谜
ห้องสมุดไป่ตู้
科 利 亚
开 拴 逗 叽 始 住 喳 人 科 学
自由读第1、2自然段，思考：
科利亚躺在病床看到了什么？ 她的心情是怎样的？
科利亚静 静地躺在病床 一角天空 上，呆呆地望 着窗户。从三 楼能望到什么 呢？除了对面 的楼房和一角 楼房 天空以外，什 么也看不见。 他觉得真没大 意思。
小学语文二年级上册22课窗前的气球课件PPT
窗前的气球
一角天空 呆呆地望着
摇摇摆摆 一上一下
我 猜出来 拴着绳子
会 读
叽叽喳喳 指手画脚
逗人的小脸 可爱的笑脸
自由读第1、2自然段，思 考：
从哪儿感受到了科利亚 的“真没意思”？
科利亚病了，住进了医院。 他得的是传染病，医院规定，谁 也不准来看他，他也不能到病房 外面去。
科利亚病了，住进了医院。 他得的是传染病，医院规定，谁 也不准来看他，他也不能到病房 外面去。
科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了，准
是米沙想的招儿。科利亚的心情一 下子好了许多。
他好像看见米沙拉动拴着气球的 绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地 指手画脚。
如果你就是这其中的一位 同学，你会怎么说？
？ 觉得真没意思
高兴地笑了
现在你就是科利亚的同学,想一想 你们在窗下,想通过这个气球对科利 亚说些什么？
如果你身边的同学 生了病或有了困难，你 会怎样做呢？
读读写写
气球上画着一张可爱的小脸。
可爱的: 我们家有一只可爱的小猫。
科利亚望着窗外高兴地笑了。
高兴地:
他高兴地笑了。 放学了，他高兴地走回家。 今天是我的生日，我高兴地笑了。
科利亚
病房
传染病
问候 拴着
( )得了( )住进了医院， 同学们不能去看他，就在( )的窗前
传染病是由各种病原体引起的能在 人与人、动物与动物或人与动物之间相互 传播的一类疾病。
科利亚病了，住进了医院。 他得的是传染病，医院规定，谁 也不准来看他，他也不能到病房 外面去。
科利亚静静地躺在病床上， 呆呆地望着窗户。从三楼能望到
什么呢？除了对面的楼房和一角 天空以外，什么也看不见。他觉 得真没意思。
一角天空 呆呆地望着
摇摇摆摆 一上一下
我 猜出来 拴着绳子
会 读
叽叽喳喳 指手画脚
逗人的小脸 可爱的笑脸
自由读第1、2自然段，思 考：
从哪儿感受到了科利亚 的“真没意思”？
科利亚病了，住进了医院。 他得的是传染病，医院规定，谁 也不准来看他，他也不能到病房 外面去。
科利亚病了，住进了医院。 他得的是传染病，医院规定，谁 也不准来看他，他也不能到病房 外面去。
科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了，准
是米沙想的招儿。科利亚的心情一 下子好了许多。
他好像看见米沙拉动拴着气球的 绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地 指手画脚。
如果你就是这其中的一位 同学，你会怎么说？
？ 觉得真没意思
高兴地笑了
现在你就是科利亚的同学,想一想 你们在窗下,想通过这个气球对科利 亚说些什么？
如果你身边的同学 生了病或有了困难，你 会怎样做呢？
读读写写
气球上画着一张可爱的小脸。
可爱的: 我们家有一只可爱的小猫。
科利亚望着窗外高兴地笑了。
高兴地:
他高兴地笑了。 放学了，他高兴地走回家。 今天是我的生日，我高兴地笑了。
科利亚
病房
传染病
问候 拴着
( )得了( )住进了医院， 同学们不能去看他，就在( )的窗前
传染病是由各种病原体引起的能在 人与人、动物与动物或人与动物之间相互 传播的一类疾病。
科利亚病了，住进了医院。 他得的是传染病，医院规定，谁 也不准来看他，他也不能到病房 外面去。
科利亚静静地躺在病床上， 呆呆地望着窗户。从三楼能望到
什么呢？除了对面的楼房和一角 天空以外，什么也看不见。他觉 得真没意思。
二年级上22.《窗前的气球》ppt课件--公开课
窗前的气球
同学们，这节课我们继续来学 习《窗前的气球》（齐读课题）。 上节课，我们认识了许多生字朋友 。现在，老师把这些生字朋友放在 了一个个气球上，如果你们叫对了 他们的名字，他们就可以跟着气球 去旅行了，你们能准确地把它读出
Hale Waihona Puke 来吗？亚科猜 拴逗 呆 始
孩子们读得真好 ！生字朋友都高兴 地跟着气球去旅行 了，可是呀，还有 几个调皮的生字又 回来藏在了这些词 语里了，你还能读 准确吗？
科利亚静 静地科躺利在亚病静床 上着静 上 着，窗地，窗呆户躺呆户呆。在呆。地从病地从床望三三望 楼楼能能望望到到什什么么 呢呢？？除除了了对对面面 的的楼楼房房和和一角角
天天空空以以外外，什什 么么也也看看不不见见。。 他他觉觉得得真真没没大意 思意。思。
？ 觉得真没意思
高兴地笑了
他觉得真没意思 。
kē yà dāi
科利亚 呆呆地
shǐ 开始 jī zhā
cāi
shuā
猜出来 n
dòu 拴着
叽叽喳喳
逗人
窗前的气球
同学们你病过吗？当时有什么感受 ？我们快去看看课文中的科利亚吧
• 瞧！这就是在病床上的科利亚，从图上 你看到了什么？（指名说说）
我们快到课文中看他吧！带着感情大 声读课文，并读准字音，用横线画出 最能体现科利亚前后心情变化的句子。
愿你早日康复！
米沙 11月30日
课外链接：
《老师生病了》
感谢您的阅读收藏，谢谢！
他好像看见米沙拉动拴着气球 的绳子，几个同学站在四周，叽叽 喳喳地指手画脚。
窗前的气球，是小伙伴们 给科利亚带来了_______。
窗前的气球，代表同学们 来问候科利亚。
科利亚望着窗外那张逗人 的“小脸”，高兴地笑了。
同学们，这节课我们继续来学 习《窗前的气球》（齐读课题）。 上节课，我们认识了许多生字朋友 。现在，老师把这些生字朋友放在 了一个个气球上，如果你们叫对了 他们的名字，他们就可以跟着气球 去旅行了，你们能准确地把它读出
Hale Waihona Puke 来吗？亚科猜 拴逗 呆 始
孩子们读得真好 ！生字朋友都高兴 地跟着气球去旅行 了，可是呀，还有 几个调皮的生字又 回来藏在了这些词 语里了，你还能读 准确吗？
科利亚静 静地科躺利在亚病静床 上着静 上 着，窗地，窗呆户躺呆户呆。在呆。地从病地从床望三三望 楼楼能能望望到到什什么么 呢呢？？除除了了对对面面 的的楼楼房房和和一角角
天天空空以以外外，什什 么么也也看看不不见见。。 他他觉觉得得真真没没大意 思意。思。
？ 觉得真没意思
高兴地笑了
他觉得真没意思 。
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科利亚 呆呆地
shǐ 开始 jī zhā
cāi
shuā
猜出来 n
dòu 拴着
叽叽喳喳
逗人
窗前的气球
同学们你病过吗？当时有什么感受 ？我们快去看看课文中的科利亚吧
• 瞧！这就是在病床上的科利亚，从图上 你看到了什么？（指名说说）
我们快到课文中看他吧！带着感情大 声读课文，并读准字音，用横线画出 最能体现科利亚前后心情变化的句子。
愿你早日康复！
米沙 11月30日
课外链接：
《老师生病了》
感谢您的阅读收藏，谢谢！
他好像看见米沙拉动拴着气球 的绳子，几个同学站在四周，叽叽 喳喳地指手画脚。
窗前的气球，是小伙伴们 给科利亚带来了_______。
窗前的气球，代表同学们 来问候科利亚。
科利亚望着窗外那张逗人 的“小脸”，高兴地笑了。
人教版语文二上22《窗前的气球》 (1)PPT课件
窗外的气球，代表同学们问候科利亚。科利亚望着 窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。//
自主学习
自由读第1、2自然段。边读 边思考：你从课文中的哪些 词句感受到了科利亚觉得 “真没意思”？用“——”画 出句子，并抓重点词说说从 中你体会到了什么。
科利亚静静地躺在病床上，
●
●
●
呆呆地望着窗户。
● ●●
一张病床 一扇窗户 一角天空
窗前的气球
代表着
。
窗前的气球，代表 同学们来问候科利亚 。
病房有个科利亚， 谁也不准来看他， 静静躺，呆呆望， 孤孤单单想回家。 科利亚，别难过， 窗外气球开始飘， 可爱小脸逗你笑， 猜猜这是谁的招， 拴着绳子问候你， 快快康复早回家。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
么回事？
科利亚看着气球，想到了什么?
.准是米沙想的招儿。
科利亚看着气球，好像看到了什么?
他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，
. . . . . . . . 几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。
科利亚看着气球，好像听到什么?
科利亚仔细一看，气球上 画着一张可爱的小脸。
• 气球上画着一张小脸。
. . . • 气球上画着一张可爱的小脸。
人人献出一点爱， 人间永远是春天。
kē yà
科利亚
shuān
拴着
dāi
cāi
呆呆地 猜一猜
shǐ
dòu
开始 逗人喜爱
科利亚 呆呆地 猜一猜 拴着 开始 逗人喜爱
自主学习
自由读第1、2自然段。边读 边思考：你从课文中的哪些 词句感受到了科利亚觉得 “真没意思”？用“——”画 出句子，并抓重点词说说从 中你体会到了什么。
科利亚静静地躺在病床上，
●
●
●
呆呆地望着窗户。
● ●●
一张病床 一扇窗户 一角天空
窗前的气球
代表着
。
窗前的气球，代表 同学们来问候科利亚 。
病房有个科利亚， 谁也不准来看他， 静静躺，呆呆望， 孤孤单单想回家。 科利亚，别难过， 窗外气球开始飘， 可爱小脸逗你笑， 猜猜这是谁的招， 拴着绳子问候你， 快快康复早回家。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
么回事？
科利亚看着气球，想到了什么?
.准是米沙想的招儿。
科利亚看着气球，好像看到了什么?
他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，
. . . . . . . . 几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。
科利亚看着气球，好像听到什么?
科利亚仔细一看，气球上 画着一张可爱的小脸。
• 气球上画着一张小脸。
. . . • 气球上画着一张可爱的小脸。
人人献出一点爱， 人间永远是春天。
kē yà
科利亚
shuān
拴着
dāi
cāi
呆呆地 猜一猜
shǐ
dòu
开始 逗人喜爱
科利亚 呆呆地 猜一猜 拴着 开始 逗人喜爱
22窗前的气球PPT
kē
yà
dāi
shǐ
科 亚
呆 始
cāi shuān dòu
猜 拴
逗
科 亚
呆 始
猜 拴
逗
看谁得的气球多?
科 亚
科利亚
始
呆
猜
拴
逗
病
张
床
亚
科
猜
呆 始
拴 逗
用户
拴着 科利亚
逗人 开始
呆呆
四周 猜谜 病床 角落
病
逗
科 亚 呆 猜
周
床 拴
始
人 人 献 出 一 点 爱， 人 间 永 远 是 春 天。
觉得真没意思
？
高兴地笑了
自由读第一、二自然段，思考：
从哪儿感受到了科利亚的 “真没意思”？
科利亚病了，住进了医院。他得 的是传染病，医院规定，谁也不许去 看他，他也不能到病房外面去。 科利亚静静地躺在病床上，呆呆 地望着窗户。从三楼能望到什么呢？ 除了对面的楼房和一角天空以外，什 么也看不到。他觉得真没意思。”
科利亚病了，住进了医院。 他得的是传染病，医院规定，谁 也不准来看他，他也不能到病房 外面去。
传染病是由各种病原体引起的能在 人与人、动物与动物或人与动物之间相互 传播的一类疾病。
科利亚病了，住进了医院。 他得的是传染病，医院规定，谁 也不准来看他，他也不能到病房 外面去。 科利亚静静地躺在病床上， 呆呆地望着窗户。从三楼能望到 什么呢？除了对面的楼房和一角 天空以外，什么也看不见。他觉 得真没意思。
如果你身边的同学
生了病或有了困难，你 会怎样做呢？
雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。
1、气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的：
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科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着 窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼 房和一角天空以外，什么也看不见。
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着 窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼 房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得 真没意思。
突然，一个红气球摇摇摆摆
. . . . . 地飘了上来，在科利亚房间的窗
他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，
. . . . . 几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。
窗前的气球，代表同学们来问候科利
. . . 亚。科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”， . . . 高兴地笑了。
病房有个科利亚， 谁也不准来看他。 静静躺，呆呆望， 孤孤单单想回家。 科利亚，别难过， 同学想出好办法。 红气球，飘来啦， 祝你快快康复早回家。
窗前的气球
dòu
shǐ
开始
逗人
jiǎo
hù 一角
窗户
shuān cāi
ห้องสมุดไป่ตู้
拴着
jī zhā
猜出来
叽叽喳喳
窗户 四周
开始
呆呆地 科利亚
拴着
逗人 传染病
病了 传染病 病房 病床
科利亚病了，住进了医院。他得的是传 染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不 能到病房外面去。
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着 窗户。
户前停住了。气球停了一会儿，
. . . . . 开始一上一下地动起来，这是怎
么回事？
科利亚仔细一看，气球上画着 一张可爱的小脸。这下他猜出来 了，准是米沙想的招儿。科利亚 的心情一下子好了许多。他好像 看见米沙拉动拴着气球的绳子， 几个同学站在四周，叽叽喳喳地 指手画脚。
你喜欢哪句话,为什么?
（1）气球上画着一张小脸。 （2）气球上画着一张可爱的小脸。
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
窗前的气球，是小伙伴们
给科利亚带来了_______。
如果你身边的朋友或 亲人也得了病，你怎样关 心他们呢？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
17
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way