22窗前的气球 2PPT课件
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人教版语文二年级上册22课窗前的气球课件_PPT
独体结构
直角、一角、锐角
半包围结构 口字旁
周末、一周、周到
半包围结构 广字旁
起床、床单、床沿
半包围结构疒字旁
生病、养病、病假
左右结构女字旁
开始、始终、原始
左右结构弓字旁
一张、张开、张大
叽叽喳喳：形容语音杂乱。 仔细:当心；细心
【多音字组词】 角：jiǎo（角度、三角形） jué （角色、角逐） 【形近字组词】 户（窗户、户口） 尸（尸体、行尸走肉）
如果你就是这其中的一位 同学，你会怎么说？
科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了，准 是米沙想的招儿。科利亚的心情一 下子好了许多。 他好像看见米沙拉动拴着气球的 绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地 指手画脚。
如果你就是这其中的一位 同学，你会怎么说？
科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了，准 是米沙想的招儿。科利亚的心情一下 子好了许多。他好像看见米沙拉动拴 着气球的绳子，几个同学站在四周， 叽叽喳喳地指手画脚。
窗前的气球，代表同学们来 问候科利亚。科利亚望着窗外那 张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
觉得真没意思
？
高兴地笑了
现在你就是科利亚的同学,想一 想你们在窗下,想通过这个气球对科 利亚说些什么？
如果你身边的同学
生了病或有了困难，你 会怎样做呢？
读读写写
气球上画着一张可爱的小脸。
可爱的:
我们家有一只可爱的小猫。
一角天空
呆呆地望着
我
会
读
摇摇摆摆 猜出来
叽叽喳喳
一上一下 拴着绳子
指手画脚 可爱的笑脸
逗人的小脸
自由读第1、2自然段， 思考： 从哪儿感受到了科 利亚的“真没意思”？
11722窗前的气球PPT课件
人教版义务教育实验教科书二年级上册
人 人 献 出 一 点 爱， 人 间 永 远 是 春 天。
看谁得的气球多?
kē yà dāi
科利亚 呆呆地
shǐ cāi
shuān
开始 猜出来 拴着
jī zhā
dòu
叽叽喳喳
逗人
科亚
科利亚
科
亚
呆
始
猜
拴叽Leabharlann 喳逗用户 拴着 科利亚
逗人
呆呆
开始
猜谜
四周
病床
角落
一（ 张）病床
一（角 ）天空 一（扇 ）窗户
科利亚得了传染病，他
不能（
），
只能（ ），所
以他觉得（ ）。
？ 觉得真没意思
高兴地笑了
他觉得真没意思。
★ ★★ ★
自由读第一、二自然段， 思考： 从哪儿感受到了科利亚的 “真没意思”？
静
他得的是传染病，医院规
●
●
●
定，谁也不准来看他，他也不
●
●
●●
能到病房外面去。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
）。 ）。
拓如展果你是科利亚的同学，
除了放气球，你还有什么 好方法把心中的祝福送给 科利亚呢？
如果你身边的同学 生了病或有了困难，你 会怎样做呢？
雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。
1、气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的： 2、科利亚望着窗外高兴地笑了。 高兴地：
hù yà
人 人 献 出 一 点 爱， 人 间 永 远 是 春 天。
看谁得的气球多?
kē yà dāi
科利亚 呆呆地
shǐ cāi
shuān
开始 猜出来 拴着
jī zhā
dòu
叽叽喳喳
逗人
科亚
科利亚
科
亚
呆
始
猜
拴叽Leabharlann 喳逗用户 拴着 科利亚
逗人
呆呆
开始
猜谜
四周
病床
角落
一（ 张）病床
一（角 ）天空 一（扇 ）窗户
科利亚得了传染病，他
不能（
），
只能（ ），所
以他觉得（ ）。
？ 觉得真没意思
高兴地笑了
他觉得真没意思。
★ ★★ ★
自由读第一、二自然段， 思考： 从哪儿感受到了科利亚的 “真没意思”？
静
他得的是传染病，医院规
●
●
●
定，谁也不准来看他，他也不
●
●
●●
能到病房外面去。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
）。 ）。
拓如展果你是科利亚的同学，
除了放气球，你还有什么 好方法把心中的祝福送给 科利亚呢？
如果你身边的同学 生了病或有了困难，你 会怎样做呢？
雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。
1、气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的： 2、科利亚望着窗外高兴地笑了。 高兴地：
hù yà
22窗前的气球PPT
科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了，准 是米沙想的招儿。科利亚的心情一 下子好了许多。他好像看见米沙拉 动拴着气球的绳子，几个同学站在四 周，叽叽喳喳地指手画脚。
科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了，准 是米沙想的招儿。科利亚的心情一 下子好了许多。他好像看见米沙拉 动拴着气球的绳子，几个同学站在四 周，叽叽喳喳地指手画脚。
科利亚 传染病
病房
拴着
问候
(科利亚)得了(传染病)住进了医院， 同学们不能去看他，就在(病房)的窗前 放了一个(拴着)绳子的气球来(问候)他。
科利亚病了，住进了医院。 他得的是传染病，医院规定，谁 也不准来看他，他也不能到病房 外面去。 科利亚静静地躺在病床上， 呆呆地望着窗户。从三楼能望到 什么呢？除了对面的楼房和一角 天空以外，什么也看不见。他觉 得真没意思。
叽叽喳喳地指手画脚。
突然，一个红气球 摇摇摆摆地飘了上来， 在科利亚房间的窗户前 停住了。气球停了一会 儿，开始一上一下地动 起来。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
窗前的气球代表什么？
科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了，准 是米沙想的招儿。科利亚的心情一下 子好了许多。他好像看见米沙拉动拴 着气球的绳子，几个同学站在四周， 叽叽喳喳地指手画脚。
窗前的气球，代表同学们来 问候科利亚。科利亚望着窗外那 张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
气球上画着一张小脸。
气球上画着一张可爱的小脸。
我
说
可爱的…
会
一张病床 一扇窗户
一角天空
课外拓展：
•
除了用气球送去问候，你还能 想出更好的办法吗？用自己喜欢的 方式送去祝福吧。
人教版二年级语文上册22___窗前的气球ppt课件
22
窗认识的字可以请教课文下面的大树
叶。 ②读不准的字音还可以问问老师或同桌。 ③遇到难读的句子可以用笔画出来，多练读 几遍。
科利亚
呆呆地
猜出来
开始
拴着
逗人
读一读，认一认。 1、科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着 窗户。 2、气球停了一会儿，开始一上一下地动起 来，这是怎么回事？ 3、这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。 4、他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子， 几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。 5、科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”， 高兴地笑了。
4、他好像看见米沙拉动拴着气球 的绳子，几个同学站在四周，叽 叽喳喳地指手画脚。
练习说话。
病床上的科利亚,看不到＿＿ ＿＿＿＿＿，看不到＿＿＿＿＿， 看不到＿＿＿＿＿＿＿……科利亚 ＿＿＿＿＿＿＿。
读一读，比一比。
科利亚的心情好了许多。 科利亚的心情一下子好了许 多。
想一想，说一说。
科利亚＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿，高兴地笑了。
户逗亚猜拴呆周
病始张床科角
床 病 周
床
病 周
作业:
1、练习写半包围结构的字，每个 字写2遍再组一个词。 2、练习正确、流利、有感情地朗 读课文,和家人或小伙伴赛一赛。 3、想一想，假如你的红气球也能 飘到科利亚的窗前，你想在上面 写些什么，画些什么？
全文结束
全文结束
窗认识的字可以请教课文下面的大树
叶。 ②读不准的字音还可以问问老师或同桌。 ③遇到难读的句子可以用笔画出来，多练读 几遍。
科利亚
呆呆地
猜出来
开始
拴着
逗人
读一读，认一认。 1、科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着 窗户。 2、气球停了一会儿，开始一上一下地动起 来，这是怎么回事？ 3、这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。 4、他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子， 几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。 5、科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”， 高兴地笑了。
4、他好像看见米沙拉动拴着气球 的绳子，几个同学站在四周，叽 叽喳喳地指手画脚。
练习说话。
病床上的科利亚,看不到＿＿ ＿＿＿＿＿，看不到＿＿＿＿＿， 看不到＿＿＿＿＿＿＿……科利亚 ＿＿＿＿＿＿＿。
读一读，比一比。
科利亚的心情好了许多。 科利亚的心情一下子好了许 多。
想一想，说一说。
科利亚＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿，高兴地笑了。
户逗亚猜拴呆周
病始张床科角
床 病 周
床
病 周
作业:
1、练习写半包围结构的字，每个 字写2遍再组一个词。 2、练习正确、流利、有感情地朗 读课文,和家人或小伙伴赛一赛。 3、想一想，假如你的红气球也能 飘到科利亚的窗前，你想在上面 写些什么，画些什么？
全文结束
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人教版二年级语文上册-22窗前的气球PPT
从哪儿感受到了科利亚的 “真没意思”？
静
2年级语文上
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他觉得真没意思。
★ ★★ ★
2年级语文上
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突然，一个红气球 摇摇摆摆地飘了上来， 在科利亚房间的窗户前 停住了。气球停了一会 儿，开始一上一下地动 起来。
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科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了，准 是米沙想的招儿。科利亚的心情一下 子好了许多站在四周， 叽叽喳喳地指手画脚。
叽叽喳喳地指手画脚。
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突然，一个红气球 摇摇摆摆地飘了上来， 在科利亚房间的窗户前 停住了。气球停了一会 儿，开始一上一下地动 起来。
2年级语文上
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• 窗前的气球代表什么？
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科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了，准 是米沙想的招儿。科利亚的心情一下 子好了许多。他好像看见米沙拉动拴 着气球的绳子，几个同学站在四周， 叽叽喳喳地指手画脚。
是米沙想的招儿。科利亚的心情一 下子好了许多。他好像看见米沙拉
动拴着气球的绳子，几个同学站在四 周，叽叽喳喳地指手画脚。
如果你就是这其中的一位 同学，你会怎么说？
2年级语文上
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科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了，准 是米沙想的招儿。科利亚的心情一下 子好了许多。他好像看见米沙拉动拴 着气球的绳子，几个同学站在四周，
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★ ★★ ★
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突然，一个红气球 摇摇摆摆地飘了上来， 在科利亚房间的窗户前 停住了。气球停了一会 儿，开始一上一下地动 起来。
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科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了，准 是米沙想的招儿。科利亚的心情一下 子好了许多站在四周， 叽叽喳喳地指手画脚。
叽叽喳喳地指手画脚。
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突然，一个红气球 摇摇摆摆地飘了上来， 在科利亚房间的窗户前 停住了。气球停了一会 儿，开始一上一下地动 起来。
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• 窗前的气球代表什么？
2年级语文上
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科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了，准 是米沙想的招儿。科利亚的心情一下 子好了许多。他好像看见米沙拉动拴 着气球的绳子，几个同学站在四周， 叽叽喳喳地指手画脚。
是米沙想的招儿。科利亚的心情一 下子好了许多。他好像看见米沙拉
动拴着气球的绳子，几个同学站在四 周，叽叽喳喳地指手画脚。
如果你就是这其中的一位 同学，你会怎么说？
2年级语文上
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科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了，准 是米沙想的招儿。科利亚的心情一下 子好了许多。他好像看见米沙拉动拴 着气球的绳子，几个同学站在四周，
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二年级上册22课窗前的气球课件-PPT.
科利亚病了，住进了医院。 他得的是传染病，医院规定，谁 也不准来看他，他也不能到病房 外面去。
科利亚病了，住进了医院。 他得的是传染病，医院规定，谁 也不准来看他，他也不能到病房 外面去。
传染病是由各种病原体引起的能在 人与人、动物与动物或人与动物之间相互 传播的一类疾病。
科利亚病了，住进了医院。 他得的是传染病，医院规定，谁 也不准来看他，他也不能到病房 外面去。 科利亚静静地躺在病床上， 呆呆地望着窗户。从三楼能望到 什么呢？除了对面的楼房和一角 天空以外，什么也看不见。他觉 得真没意思。
科利亚 他觉得真没意思。
如果你是科利亚，你的 心情会怎样？
无聊，没意思，难过......
觉得真没意思
？
高兴地笑了
窗前的气球
问 病 候 房
惊 呆
猜 谜
ห้องสมุดไป่ตู้
科 利 亚
开 拴 逗 叽 始 住 喳 人 科 学
自由读第1、2自然段，思考：
科利亚躺在病床看到了什么？ 她的心情是怎样的？
科利亚静 静地躺在病床 一角天空 上，呆呆地望 着窗户。从三 楼能望到什么 呢？除了对面 的楼房和一角 楼房 天空以外，什 么也看不见。 他觉得真没大 意思。
22.窗前的气球PPT
• 窗前的气球代 表什么？他的同学 们想对科利亚说些 什么？
练习说话。
病床上的科利亚,看不到＿＿ ＿＿＿＿＿，看不到＿＿＿＿＿， 看不到＿＿＿＿＿＿＿……科利亚 ＿＿＿＿＿＿＿。
读一读，比一比。
科利亚的心情好了许多。 科利亚的心情一下子好了许 多。
他好像看见米沙拉动拴着气 球的绳子，几个同学站在四周，
. . . . . 叽叽喳喳地指手画脚。
窗前的气球，代表同学们来 问候科利亚。科利亚望着窗外那
. . . . . . 张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
想一想，说一说。
科利亚＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿，高兴地笑了。
我 高兴地……
会
说
如果你身边的朋友或 亲人也得了病，你怎样关 心他们呢？
22.窗前的气球PPT
22 窗前的气球
如果我有一枝神笔，我会画很多东 西给需要的人。只要人人献出一点爱， 世界就会变得更美好。
----第六单元单元导语
读课文：
自由读课文，读准字音，把要 求会认会写的生字多读几遍。
户逗亚猜拴呆周 病始张床科角
床病周
床病周
读词语：
科利亚 呆呆地 猜出
病床 一角
四周 一张
开始 拴着 逗人
没过多久，科利亚出院了,
。
22.窗前的气球PPT
友 谊 万 岁!
作业:
1、练习写半包围结构的字，每个 字写2遍再组一个词。 2、练习正确、流利、有感情地朗 读课文,和家人或小伙伴赛一赛。
3、想一想，假如你的红气球也能 飘到科利亚的窗前，你想在上面 写些什么，画些什么？
1、科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着 窗户。 2、气球停了一会儿，开始一上一下地动起 来，ห้องสมุดไป่ตู้是怎么回事？ 3、这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。 4、他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子， 几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。 5、科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”， 高兴地笑了。
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从哪儿感受到了科利亚的 “真没意思”？
他得的是传染病，医院规
Байду номын сангаас
●
●
●
定，谁也不准来看他，他也不
●
能到病房外面去。
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地
望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了
对面的楼房和一角天空以外，什么也看
●
●
●
●
●●
. . . . 不见。他觉得真没意思。
读课文3、4、5自然段， 思考：
科利亚为什么高兴地笑 了？
科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”， 高兴地笑了。
•••
假如你是科利亚的朋友，你会 对他说些什么？你能想到更好的办 法让科利亚开心吗？
科利亚：
你好！
喜欢这个逗人的气球吗？你肯定猜到了这 是我的点子吧！别老是发呆，别太想念我们， 在医院好好养病吧。
愿你早日康复！
米沙
11月30日
没过多久，科利亚出院了,
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
cāi
shuā
猜出来 n
dòu 拴着
叽叽喳喳
逗人
科
亚
呆
始
猜
拴
叽
喳
逗
读一读
科学 亚军 发呆 开始 猜测 逗乐 拴住 医院 病房 四周 规定 张开 角落
一角天空 呆呆地望着
摇摇摆摆 一上一下
我 猜出来 拴着绳子
会 读
叽叽喳喳 指手画脚
逗人的小脸 可爱的笑脸
？ 觉得真没意思
高兴地笑了
难过
自由读第一、二自然段， 思考：
。
如果你身边的同学 生了病或有了困难，你 会怎样做呢？
雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。
1、气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的： 2、科利亚望着窗外高兴地笑了。 高兴地：
课外拓展：
除了用气球送去问候，你还能想 出更好的办法吗？用自己喜欢的方 式送去祝福吧。
你玩过气 球吗？说说你的 玩法。
气球鞭炮
气球除了做 游戏，还能用 来做些什么？
典礼气球
22 窗前的气球
李桂琳
自读课文，提示： 1、遇到不认识的字可以请教课文
下面的大树叶。 2、读不准的字音可以问问老师或
同桌。 3、遇到难读的句子可以用笔画出
来并多读几遍。
kē yà dāi
科利亚 呆呆地
shǐ 开始 jī zhā
如果你是科利 亚，此时你有什 么感受？
• 窗前的气球代表什么？
窗前的气球，代表同学们来问 候科利亚。
这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。
他好像看见米沙拉动栓着气球 的绳子，几个同学站在四周，叽叽 喳喳地指手画脚。
科利亚的心情一下子好了许多。
•••
画 写 做 ．．．．．．
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
他得的是传染病，医院规
Байду номын сангаас
●
●
●
定，谁也不准来看他，他也不
●
能到病房外面去。
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地
望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了
对面的楼房和一角天空以外，什么也看
●
●
●
●
●●
. . . . 不见。他觉得真没意思。
读课文3、4、5自然段， 思考：
科利亚为什么高兴地笑 了？
科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”， 高兴地笑了。
•••
假如你是科利亚的朋友，你会 对他说些什么？你能想到更好的办 法让科利亚开心吗？
科利亚：
你好！
喜欢这个逗人的气球吗？你肯定猜到了这 是我的点子吧！别老是发呆，别太想念我们， 在医院好好养病吧。
愿你早日康复！
米沙
11月30日
没过多久，科利亚出院了,
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cāi
shuā
猜出来 n
dòu 拴着
叽叽喳喳
逗人
科
亚
呆
始
猜
拴
叽
喳
逗
读一读
科学 亚军 发呆 开始 猜测 逗乐 拴住 医院 病房 四周 规定 张开 角落
一角天空 呆呆地望着
摇摇摆摆 一上一下
我 猜出来 拴着绳子
会 读
叽叽喳喳 指手画脚
逗人的小脸 可爱的笑脸
？ 觉得真没意思
高兴地笑了
难过
自由读第一、二自然段， 思考：
。
如果你身边的同学 生了病或有了困难，你 会怎样做呢？
雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。
1、气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的： 2、科利亚望着窗外高兴地笑了。 高兴地：
课外拓展：
除了用气球送去问候，你还能想 出更好的办法吗？用自己喜欢的方 式送去祝福吧。
你玩过气 球吗？说说你的 玩法。
气球鞭炮
气球除了做 游戏，还能用 来做些什么？
典礼气球
22 窗前的气球
李桂琳
自读课文，提示： 1、遇到不认识的字可以请教课文
下面的大树叶。 2、读不准的字音可以问问老师或
同桌。 3、遇到难读的句子可以用笔画出
来并多读几遍。
kē yà dāi
科利亚 呆呆地
shǐ 开始 jī zhā
如果你是科利 亚，此时你有什 么感受？
• 窗前的气球代表什么？
窗前的气球，代表同学们来问 候科利亚。
这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。
他好像看见米沙拉动栓着气球 的绳子，几个同学站在四周，叽叽 喳喳地指手画脚。
科利亚的心情一下子好了许多。
•••
画 写 做 ．．．．．．
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力