大家来找茬(带答案)
小学语文[第4讲： 大家来找茬—探讨、交流识字法--教师版讲义]
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第4讲：大家来找茬—探讨、交流识字法趣味引入（10分钟）字谜1. 一夜又一夜——谜底：多2. 你没有他有，天没有地有——谜底：也3.双人同过独木桥——谜底：丛知识梳理（30分钟）识字教学是整个小学阶段，特别是低年级教学的重点和难点。
学生在书写过程中多笔少画、弄混字形的现象时有发生。
为解决这一问题，学生在识字过程中可以使用不同识字方法，这不但能增加学习的趣味性，同时也能帮助学生记忆，书写正确的汉字。
一、象形识字法象形识字法符合汉字本身的形象特点，与汉字的来源比较吻合，同时符合低年级学生的记忆规律。
低年级学生擅长形象思维。
通过了解一些象形文字，让学生初步感知古代文字到现代文字的演变过程，对文字学习产生兴趣，同时也能激发学生热爱中华民族文化的情感。
二、字谜识字法根据字形特点，编成谜语或儿歌，在新字教学中，以猜谜的方法让学生记忆生字会起到意想不到的效果。
三、比较识字法在低年级独体字教学中有很多字都是加一笔、减一笔、变一笔的，如：日—白（目由甲申电田）；口—中；王——主（玉）；土——（干），可引导孩子观察，比较两个字的一笔变化，然后记住字音，分别组词，这样才能记得快、记得牢，而且还有利于学生汉字的积累和记忆。
三、加减识字法在识字过程中，学生记得快，忘得也快。
针对学生这一识记特点，可以让学生根据熟字换偏旁，让学生用加减法识记生字。
通过对比记忆，学生不仅能较快掌握新字，而且还能在对比中与以往的熟字多次见面，进一步巩固了旧字，可谓一举两得。
四、形声识字法汉字属于表义文字，其中百分之七十以上是形声字。
因此，正确掌握形声字是完成小学识字任务的关键之一。
在形声字的学习中，一定要注意“形旁表意，声旁表音”这一特点，这也能比较有效地帮助学生理解、记忆字形。
例如：“蜻”是蜻蜓的“蜻”，所以用虫字旁，右边读“qīng”，整个字也读“qīng”。
五、课外识字法课内识字是识字教学的主要途径，但并不是唯一途径。
课堂外的识字往往更加丰富、更为重要，积极引导学生进行课外识字，这也是课程改革的重要体现。
“大家来找茬”趣味安全知识竞赛题库
“大家来找茬”趣味安全知识竞赛题库项目部结合实际，组织开展“大家来找茬”趣味安全知识竞赛，增强员工对隐患的认知能力和水平，提高全员安全素质。
一、隐患定义在日常的或社会活动中，由于人的因素，物的变化以及环境的影响等会产生各种各样的问题、缺陷、故障、苗头、隐患等不安全因素。
事故隐患是指、设备及设施的不安全状态，人的不安全行为和管理上的缺陷，是引发安全事故的直接原因。
重大事故隐患是指可能导致重大人身伤亡或者的事故隐患，加强对重大事故隐患的，对于预防特大安全事故有重要的意义。
二、隐患分类事故隐患分为一般事故隐患和重大事故隐患。
一般事故隐患，是指危害和整改难度较小，发现后能够立即整改排除的隐患。
重大事故隐患，是指危害和整改难度较大，应当全部或者局部停产停业，并经过一定时间整改治理方能排除的隐患，或者因外部因素影响致使生产经营单位自身难以排除的隐患。
事故隐患的分类与事故分类有密切关系，根据避免交叉的原则，考虑是个起因可将事故隐患归纳为21类，即物体打击、车辆伤害、机械伤害、起重伤害、触电、火灾、高处坠落、坍塌、冒顶片帮、淹溺、灼烫、透水、放炮、火药爆炸、瓦斯爆炸、锅炉爆炸、容器爆炸、其它爆炸、中毒和窒息、其它伤害。
三、常见隐患（一）施工用电1、配电系统常见的安全隐患: 未按安全技术规范规定采用三级配电、二级漏电保护、TN-S接零保护等。
要求：《施工现场临时用电安全技术规范》：1.0.3 建筑施工现场临时用电工程专用的电源中性点直接接地的220/380V三相四线制低压电力系统，必须符合下列规定：①采用三级配电系统；②采用TN-S 接零保护系统；③采用二级漏电保护系统。
2、架空线常见的安全隐患：电线杆、最大弧垂距离地面间距、线间距、横担间距等不符合要求。
要求：（1）架空线必须设在专用电杆上，严禁架设在树木、脚手架及其他设施上；（2）架空线路的线间距不得小于0.3m，靠近电杆的两导线的间距不得小于0.5m；（3）横担间最小垂直距离（低压）不小于 0.6米；（4）架空线最大弧垂距离地面间距不小于 4米；（5）架空线路宜采用钢筋混凝土杆或木杆，钢筋混凝土杆不得不露筋、宽度大于0.4mm 的裂纹和扭曲，木杆不得腐朽，其梢径应不小于140mm。
人大附中生物2020年中考复习资料大家来找茬带答案
大 家 来 “找 茬”判断对错并改错：生物与环境1.地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
2.环境中影响生物的生活和分布的因素叫生物因素。
3.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
4.生物之间的关系有取食、竞争、合作、寄生等。
5.植物是生态系统中的生产者。
植物通过光合作用制造的有机物，不仅供给植物自身，也是动物的食物来源。
6.动物作为消费者能促进生态系统的物质循环。
7.细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者。
它们对于自然界中物质的循环起着重要作用。
8.生态系统的组成成分中除了生物部分外，还有非生物部分，如阳光、空气和水等。
9.食物网是由生产者、消费者和分解者共同构成的。
10.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
11.人类排放的有毒物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，不会威胁人类自身。
12.生态系统具有自动调节能力，能维持生态系统中各种生物的数量和所占比例稳定不变。
13.森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。
14.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
生物体的结构层次1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2.细胞的主要结构包括：细胞膜、细胞质、成形的细胞核3.动物细胞不具有细胞壁、线粒体，通常也没有液泡。
4.细胞中的水、氧、维生素都是无机物。
5.细胞壁能够控制物质进出细胞6.植物细胞都含有叶绿体，植物细胞和动物细胞都含有线粒体。
7.细胞核控制着生物的发育和遗传。
8.生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂分不开的。
9.染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，染色体是遗传物质的载体。
10.细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。
11.细胞癌变的实质是细胞遗传特性的改变。
12.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
语文人教版四年级下册大家来找茬
大家来找茬课前：玩找茬游戏找茬（板书）大家玩过吗？你知道什么叫找茬吗？（找不同，找错误）是的，这两幅图，谁来找找茬？（示）注意要用完整，清晰的语言来表达。
让大家都听明白一、复习字词今天我们也来找找茬，不过找的不是图片中的茬，而是出现在语文学习中的“茬”！今天我们复习的主题就是：大家来找茬首先，我们进入找茬第一关：字词篇。
第一关：字词篇(一)（示）在绿色的草丛中潜伏着许多的绿林好汉。
他在伤口上抹了一点药，然后用手绢把手抹净。
我家和学校中间只间隔了一条马路。
香港回归的最后一分钟，会唱上静悄悄的，大家期待着那纸旧合约悄然落地。
湖泊边停泊着好几艘游船。
我骑自行车很在行。
1.红色的字，他们的读音一样吗？谁能读准吗。
2.你是根据什么来判断他的读音的？（用理解字词意思来判断字的读音的方法非常好）（我们还可以借助工具书）3.让我们一起来读一读。
4.平时的学习中，我们还会碰到很多的多音字，一定要注意区分，注意辨别。
你能快速分辨下面这些多音字的读音吗？开一列火车。
盛（chéng shèng）饭唱和（hè hé）处（chù chǔ）理朝（zhāo ch áo）晖削(xuē xiāo)弱散（sǎn sàn）射投奔（bēn bèn）分（f èn fēn ）外5．一起读（二）这些字的字形虽然相同，但读音完全不同，看来难不倒你们。
接下来考考你们的眼力。
拿出你的作业纸，完成练习一，用你的火眼金睛找一找这些词中的茬，将错别字找出并改正。
疲备不堪（）响切云霄（）排山到海（）不荒不忙（）笑逐言开（）清彻见底（）出其不易（）全神惯注（）振耳欲聋（）坚忍不拨（）不加思索（）胆大忘为（）3．真不错，找茬字词篇过关。
恭喜大家，获得找茬能手的称号。
接下来，我们进入下一环节，第二关：句子篇（二）师:为了医好病人，医生常采用“望闻问切”四步，那我们想修改好病句应采用那几步呢？1．依据学生的回答，总结，一般可以分为这样的四步：读、找、改、查。
2018年“大家来找茬”趣味知识竞赛
3
4
5
1
2
3
4
5
必答题
···
1 2 3 4 5
四
规则
五
六
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
必答题规则
···
1、必答题每队必须回答5题，每题为10分，答队加10分，答错不 扣分，由参赛人员依座位次轮流作答，队员不得提示，每题答题
时间为30秒。
2、回答必答题时，只有在主持人宣布“请回答”或“开始”时才 可以进行答题，否则视无效并扣10分。
抢 答 题 第
11
题
隐患照片
···
隐 患
抢 答 组 第
12
题
隐患照片
···
答打磨钢管，存在安全隐患 案
施工人员违规使用砂轮切割机
抢 答 题 第
12
题
隐患照片
···
隐 患
抢 答 组 第
13
题
隐患照片
···
答2、皮带轮无防护罩 案
1、圆盘锯锯片无防护罩
抢 答 题 第
13
题
隐患照片
···
隐 患
抢 答 组 第
边坡排水沟堵塞未及时清
六 组 第 五 题
抢答题
···
1 2 3 4 5
规则
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
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18
19
20
抢答题规则
···
1、抢答题为20题，由各队员按抢答器自由抢答，一次一人答题； 每题为20分，答对加20分，答错扣20分，答案由主持人公布，每
一年级下册数学讲义-能力培优：大家来找茬(上)(解析版)全国通用
第01讲大家来找茬（上）教学目标：1.寻找图片之间的差异,通过观察区别图片的不同之处；2.培养学生的观察力和判断能力；3.使学生体会数学与生活的紧密联系。
教学重点：能够根据要求找到两个类似图片的不同之处。
教学难点：能够有序的排查不同之处。
教学过程：操作课件：为学生分组,包括学员组名,该小组的成员。
分组后,系统自动给学员颁发出勤章。
点击,进入下一环节。
【环节一：预习讨论,案例分析】【知识回顾——温故知新】1、初步认识双向旋转；2、在双向旋转中做做计算；3、通过双向旋转巩固连加连减的计算方法。
课间操作：按课件显示进行讲解。
按按钮,用,对学生的作业情况进行评分。
按返回。
再按,进入下一环节。
【场景】----参考时间-3分钟请根据下图的特点,在问号处填上合适的数。
参考答案：17、11、28、14【预习题分析——本期预习】----参考时间-7分钟课件操作：课件自动播放,与预习匹配的场景。
老师按照题目显示进行教学活动,按,用或,对学生的课堂表现情况进行评分。
按返回。
再按,进入下一环节。
【场景】巧克力庄园的修复即将开始,修复工作过程中要小伙伴们根据照片把建筑恢复成原样,哪怕是微小的差别也要注意,因此,虎博士今天专门举办了“大家来找茬”的活动来训练小伙伴们的眼力。
下面这张照片有6处不一样的,小朋友们,请你圈出6处不同之处。
解析部分：1、结合场景解题过程如下：学生观察图片说一说在图片中看到了什么,让学生观察每个图片中的细节图,并与旁边的图片进行对比,并且要求按顺序的从左至右,从上至下的对比；2、本题的重点：能够根据要求找出不同之处；3、本题的难点：学生能够有序的找到不同之处；4、对于新生的给予的建议：对于新生说一说图片中的细节,再与旁边的图片一一对照找到不同之处；5、哈佛案例的体现：哈佛案例让学生通过小组讨论,每个小朋友说一说它们之间的不同之处；6、学习本题的必要性：通过大家找茬的方法培养学生的观察力。
参考答案：【环节二：知识拓展、能力提升】【知识点分析——本期知识点】----参考时间-2分钟课件操作：根据课件显示内容进行教学,按,进入下一环节。
大家来找茬1
3.对调号 ：
或
用于相临的字、词或短句调换位置。用在词序 颠倒的病句中。 例如：今天，全体 三年级一班 同学看了电影。 例如：酒泉 的 秋天是个美丽的城市。
4.改正号：
把错误的文字或符号更正为正确的。用在用词 不当和关联词用错的病句中。 宽敞 例如：同学们坐在 宽广 的阅览室里看书。
记住这几个关键字“增”、“调”、“删”、“换”。
1.增添号：
Байду номын сангаас
在文字或句、段间增添新的文字或符号。用在 成分残缺的病句中。
例如：下课了，在操场上玩游戏。
同学们
改：下课了， 在操场上玩游戏。
2.删除号：
或
用来删除字、 标点符号 、词、短语及长句或 段落。用在意思重复和前后矛盾的病句中。 例如：任何 一切困难都吓不倒英勇的红军战士。 例如：她的脖子上围着一条五颜六色的 红 丝巾。
(6) 前后矛盾。
成分残缺——是指 句子中缺少必要的成分， 意思表达不完整、不明 确。
如：“放声歌唱。” 在这个句子中，没有明确指出， 谁放声歌唱，缺少了主语，修改时， 应该加上主语部分。
重复啰嗦——句 子的前边说了一个意 思，后边又说了一遍， 意思重复了。
例如：“他聚精会神地坐在那里，专 心地听老师讲课。 句中“聚精会神”和“专心”都是表 示他很专心的样子，应该删去其中一个。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌 声和优美的舞蹈。” “听到”与”优美的舞蹈”是不能搭配的， 应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声， 看到优美的舞蹈。”
词序颠倒——每 一个词语在语言结构 中都有它特定的位置， 颠倒了位置，就成了 病句。
例如：“今年的麦子丰收在望，长势 喜人。” 先是“小麦长势喜人”，然后才能“丰 收在望” 。应将“丰收在望”与“长势喜人” 互换位置。
大家来找茬(带答案)精品课件
• Eg. It’s blue。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。22.3.2322.3.23Wednesday, March 23, 2022
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。03:18:5003:18:5003:183/23/2022 3:18:50 AM
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11、人总是珍惜为得到。22.3.2303:18:5003:18Mar-2223-M ar-22
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12、人乱于心，不宽余请。03:18:5003:18:5003:18Wednesday, March 23, 2022
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。22.3.2322.3.2303:18:5003:18:50March 23, 2022
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午3时18分50秒 上午3时18分03:18:5022.3.23
谢谢大家
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2022年3月23日 星期三 上午3时18分50秒03:18:5022.3.23
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2022年3月 上午3时18分22.3.2303:18M arch 23, 2022
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16、业余生活要有意义Байду номын сангаас不要越轨。2022年3月23日 星期三 3时18分50秒03:18:5023 March 2022
大家来找茬
大家一起来找茬内容：发生在教室里的情景剧。
人物： 1.正班长 2.副班长 3.大李 4.向明 5.蒋义 6.马文7.董欣8.陈茂（3—8是学生）（开场时，同学们以不同方式陆续进入教室。
董欣捡到20元钱边走边看，自言自语走进教室。
）董欣：谁的钱呢，这20块钱是谁丢的呀？大李：钱呢，我的钱丢哪儿了？（大李走在她的后面，听她嘀咕，听成了十元钱。
大李装模做样的找钱。
）董欣：大李，你干嘛呢？（董欣吓了一跳，转过身来并把钱藏在身后）大李：董欣呀，我刚才丢了十块钱，你看到了吗？董欣：啊，我刚才是捡到了钱，但我捡的好像不是你的？大李：你怎么知道不是我的？董欣：因为我捡到的钱二十的。
大李：拿过来我看看！（大李晕，又生一计）董欣：给。
大李：哎呀，宝贝儿呀，才一会儿不见，你怎么就长这么大了？董欣：这钱真的是你的？（将信将疑地问）大李：那当然！（董欣走向座位坐好，大李窃喜，也坐好。
蒋义打着哈欠走上来，手里拿着一副画着假眼睛的道具眼镜。
向明走在蒋义边上，对蒋义说）向明：瞧瞧，瞧瞧，本来以为我已经够蠢的了，没想到这世界上还有比我更蠢的人，（董欣和大李两人摇摇头，叹口气，坐下。
蒋义趴下睡觉。
）马文：哈喽，亲人们好！（马文哼着歌儿，蹦蹦跳跳的进来，拎着衣服，和大家打招呼）（副班长戴个眼镜，抱着书上来，【道具纸板，一会儿写字用】进门差点儿摔了一跤，惹得同学们哄堂大笑。
他迷迷糊糊的扶了扶眼镜，尴尬一笑。
）马文：迷糊副班长，怎么行这么大礼呀，年已经过了，不用再拜年啦！副班长：行了行了，马文，就你话多，又取笑我，我这不是眼神不好，没看清路吗？马文：你本来就迷糊嘛。
还记得上次课间你睡着了吗，还没上课呢，你刚一醒就喊起立。
蒋义：老师好！（就在这时，蒋义揉揉眼睛站起来说。
众人都看向蒋义，知道她刚才睡着了。
）蒋义：嘿嘿，我刚才又睡着了，正做着梦呢，一声起立，把我给惊醒了。
（蒋义有些不好意思地说。
）马文：蒋义，做的什么好梦呀？蒋义：我想想……大李、向明，还是你们说吧，刚才在梦里，我们不都在一起吗？（众人笑、晕……。