中班区角：寒冷的冬天
中班社会活动教案寒冷的冬天教案
中班社会活动教案——寒冷的冬天教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天天气寒冷，需要穿暖和的衣服和鞋子。
2. 技能目标：培养幼儿动手能力，学会自己穿衣服和鞋子。
3. 情感目标：培养幼儿团结友爱，互相帮助的精神。
二、活动准备：1. 教具准备：冬季衣物、鞋子图片，冬季景色图片，PPT课件。
2. 环境准备：室内温暖舒适，布置一些冬季景色的图片。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于冬天的歌曲，激发幼儿对冬季的兴趣。
2. 认识冬天：教师通过PPT课件展示冬季的景色和天气特点，让幼儿了解冬天的特征。
3. 学习穿衣：教师展示冬季衣物和鞋子的图片，讲解如何正确穿衣服和鞋子，引导幼儿自己动手尝试穿衣服和鞋子。
4. 情景表演：教师设置一个冬季的场景，让幼儿扮演不同角色，进行情景表演，体验冬天穿暖和衣服和鞋子的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿自己穿衣服和鞋子。
2. 环境创设：让幼儿和家长一起制作冬季景色手工作品，布置室内环境。
3. 区域活动：设置“冬季服装秀”区域，让幼儿展示自己穿着冬季服装的照片或手工作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对冬季的认识和穿衣技能的掌握。
2. 家长反馈：了解家长对活动内容的认可度和幼儿在家庭中的表现。
3. 幼儿作品：评价幼儿制作的冬季景色手工作品的质量，了解他们的动手能力。
中班社会活动教案——寒冷的冬天教案六、活动步骤：1. 感知冬天：带领幼儿到户外感受冬天的气息，观察树叶是否都落光了，天空是否经常飘着雪花。
2. 讨论冬天的衣物：回到教室后，让幼儿说说在户外感受到的冬天的气息，并讨论冬天需要穿什么样的衣物。
3. 动手制作：给每个幼儿发一份手工作品材料，让幼儿动手制作冬天的衣物，如帽子、围巾、手套等。
4. 作品展示：制作完成后，让幼儿将自己的作品展示给大家，并讲解自己制作的作品。
幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思
幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思一、教学内容《寒冷的冬天》选自幼儿园中班社会领域教材的第三章节，详细内容主要围绕冬天的气候特点、冬季生活中的注意事项以及如何关爱大自然和动植物在寒冷季节里的生存。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道如何在冬天保护自己。
2. 培养幼儿关爱大自然和动植物的意识，提高他们的环保意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握冬季生活中的自我保护方法，提高他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天相关的图片、视频、故事书、动植物玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用冬天相关的图片、视频，让幼儿观察并描述冬天的景象，引导幼儿关注冬天的气候特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事《小熊过冬》，让幼儿了解冬天的气候特点以及小熊如何度过寒冷的冬天。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个喜欢的动植物，讨论并分享该动植物在冬天如何生存。
4. 互动环节（10分钟）教师提问，幼儿回答，巩固冬天的气候特点和动植物的生存方式。
5. 手工制作（10分钟）让幼儿动手制作自己喜欢的动植物过冬的场景，培养他们的动手能力和想象力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调冬季生活中的注意事项。
六、板书设计1. 板书《寒冷的冬天》2. 内容：冬天的气候特点冬季生活中的注意事项动植物在冬天的生存方式七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动植物过冬的场景，并用文字描述。
答案：略2. 家园联系作业：请家长协助幼儿收集关于冬天的故事、图片、视频等资料，丰富幼儿对冬天的认识。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 互动环节4. 手工制作5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性的冬天图片和视频，如雪花飘落、冰天雪地等，使幼儿直观地感受到冬天的氛围。
幼儿园中班社会《寒冷的冬天》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会《寒冷的冬天》教学设计一、教学目标1.了解寒冷的天气对生活和环境的影响，增强环保意识。
2.提高观察能力和读图能力，学会绘画和表达自己对寒冷的天气的感受。
3.了解物品的属性和特点，认识并了解防寒措施。
二、教学内容《寒冷的冬天》三、教学重点1.理解和表述寒冷的天气对生活和环境的影响。
2.了解物品的属性和特点，认识并了解防寒措施。
四、教学难点提高观察能力和读图能力，学会绘画和表达自己对寒冷的天气的感受。
五、教学准备1.《寒冷的冬天》主题画册。
2.棉絮，棉花，纸质模型等材料。
3.画笔、水彩笔、毛笔、颜料等。
六、教学环节及内容第一环节导入（10分钟）1.教师开场：宝宝们，冬天来了，天气变冷了，你们都穿上厚厚的衣服、围上毛巾了吗？2.导入活动：老师播放一段关于“寒冷的冬天”的视频，让宝宝们先了解一下外界的天气变化。
3.问答环节：通过问答的方式引导宝宝们了解寒冷的天气给我们的生活和环境带来什么影响。
第二环节观看并欣赏主题画册（20分钟）1.老师给宝宝们展示主题画册，让他们仔细辨认画册上的冬季图案，理解寒冷的天气对生活和环境带来的影响。
2.引导宝宝们发现画册中穿皮毛衣、穿羽绒服等防寒措施。
第三环节表演游戏（30分钟）1.让宝宝们自由发挥，将画册中的角色或场景进行模拟表演。
2.老师结合画册和宝宝表演，引导宝宝分析角色的防寒措施，如何防止被寒冷的天气伤害。
第四环节创意美术作品（50分钟）1.老师让宝宝们用棉絮、棉花或纸质模型等材料以及颜色和画笔，自由创作属于自己的寒冷冬天的画面。
2.老师展示绘画的过程和成品，并引导宝宝们表达出自己对冬天寒冷的天气的感受。
第五环节归纳及反思（10分钟）1.老师引导宝宝们回顾今天的学习内容和重点，理解寒冷的天气对生活和环境的影响，认识并了解防寒措施。
2.让宝宝们主动说出自己的感受和创作灵感，引导宝宝们对今天上课进行简要反思。
七、教学反思本次课程主要通过引导宝宝们观察、表演、创作等方式，让他们理解寒冷天气对生活和环境的影响，认识并了解防寒措施。
中班社会详案教案及教学反思《寒冷的冬天》5篇
中班社会详案教案及教学反思《寒冷的冬天》中班社会详案教案及教学反思《寒冷的冬天》精选5篇（一）中班社会详案教案《寒冷的冬天》一、教学目标：1. 能够理解和运用与寒冷的冬天相关的词汇和概念。
2. 能够描述寒冷的冬天的特点和景象。
3. 通过实际感受和观察，培养孩子们对冬天的兴趣和好奇心。
二、教学准备：1. 课件或图片展示寒冷的冬天的场景。
2. 寒冷的冬天的相关词汇卡片。
3. 毛绒玩具或图片展示冬天的动物。
4. 讲解寒冷的冬天的书籍。
三、教学步骤：1. 导入：与孩子们一起回顾一下四季的变化，询问孩子们冬天是什么样子的，有什么特点。
2. 教学：展示寒冷的冬天的图片或课件，引导孩子们观察，并介绍寒冷的冬天的基本特点和景象，如雪花飘落、冰冻的湖水、穿厚衣物等。
同时，分发寒冷的冬天的词汇卡片，让孩子们认读并理解词汇的意思。
3. 实践活动：将寒冷的冬天的动物，如企鹅、雪人等的毛绒玩具或图片展示给孩子们，让他们触摸、感受并描述冬天的物体。
鼓励孩子们说出冬天的特点和他们对冬天的感受。
4. 讲故事：讲述关于寒冷的冬天的故事，如《小熊冬眠》、《小雪人掉头》等，引导孩子们进一步了解冬天的特点和更多的寒冷冬天的景象。
5. 教学反思：在课后，教师应对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，以便于今后的教学改进。
四、教学延伸：1. 制作冬天的手工艺品，如雪花、冰块等，让孩子们亲手感受冬天的寒冷。
2. 带领孩子们到户外进行冬天的观察，体验冬天寒冷的气温和自然景象。
3. 让孩子们创作关于冬天的画作或手工作品，并组织展示活动，让孩子们互相欣赏和品评。
教学反思：本次教学中，孩子们通过观察和探索，对寒冷的冬天有了更深入的了解。
在引导中可以多采用图片和课件等多媒体教具，让孩子们更好地感受和理解寒冷的冬天。
在后续教学中，可以继续提供更多的与冬天相关的实践活动和故事，进一步激发孩子们对冬天的兴趣和好奇心。
中班社会详案教案及教学反思《寒冷的冬天》精选5篇（二）教案：教学目标：1.培养幼儿关注社会问题的意识和情感。
幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》
幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》【教学主题】寒冷的冬天【教学目标】1. 了解冬天的特点和寒冷天气的变化。
2. 能正确识别并描述冬天的天气现象和常见冬天的服装。
3. 能正确识别并描述冬天的动物和植物特点。
4. 培养幼儿对冬天的兴趣，增强幼儿对四季变化的感知能力。
【教学内容】一、寒冷的冬天1. 冬天的天气现象：冷、风大、下雪。
2. 冬天的服装：外套、帽子、手套、围巾、羽绒服等。
3. 冬天的动物：熊、鹿、企鹅、北极熊等。
4. 冬天的植物：常青树、松树、梅花等。
【教学准备】图片、图书、服装道具、手套、围巾等。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 唤起幼儿对冬天的记忆，让幼儿回答冬天的特点和感觉，如“冬天天气是什么样的？”“冬天你觉得冷吗？”二、学习寒冷的冬天（15分钟）1. 展示冬天的图片，引导幼儿观察图片中的天气现象、服装、动物和植物等，并逐一介绍。
2. 通过讨论，帮助幼儿认识冬天的特点，如冷、风大、下雪。
3. 分发手套、围巾等冬天服装道具，让幼儿触摸、试穿，并教会他们如何正确穿戴。
三、认识冬天的动物（15分钟）1. 展示冬天的动物图片，让幼儿观察，并通过问题引导幼儿描述动物的特点。
2. 逐一介绍动物的名字和特点，鼓励幼儿模仿动物的叫声、动作等。
四、认识冬天的植物（15分钟）1. 展示冬天的植物图片，引导幼儿观察，并通过问题引导幼儿描述植物的特点。
2. 逐一介绍植物的名字和特点，并教会幼儿欣赏冬天的植物。
五、综合运用（10分钟）1. 通过游戏的形式复习冬天的天气、服装、动物和植物等知识，如模仿动物的动作、穿戴冬天服装等。
六、总结（5分钟）1. 学生总结寒冷的冬天的学习内容，教师进行点评。
【教学延伸】1. 鼓励幼儿观察身边的寒冷现象，与父母讨论并了解更多冬天的知识。
2. 在户外进行冬天的观察活动，并记录所见所闻，培养幼儿的动手能力和观察力。
【教学评估】观察幼儿在学习过程中的表现，包括对冬天的特点和天气现象的描述，对冬天服装、动物和植物的辨识等。
幼儿园中班社会详案教案《寒冷的冬天》含反思
幼儿园中班社会详案教案《寒冷的冬天》含反思教学目标：1.帮助幼儿理解寒冷的冬天可以带来的各种不同体验和感受。
2.帮助幼儿分辨冬天和其他季节的不同之处。
3.培养幼儿积极主动的应对寒冷天气的能力。
4.帮助幼儿发现寒冷天气给其他生物带来的影响和困难。
教学准备：1.一本绘本：《寒冷的冬天》2.一副班级气象图，标记季节和天气情况。
3.一张寒冷的冬天照片，用于给幼儿感受冬季的寒冷气息。
4.一些图文不符的物品，例如吸管、球等。
教学内容：导入环节1.天气观察：老师拿着气象图，向幼儿讲解现在是哪个季节，是不是最近的外面有点冷。
引出主题：我们今天要一起讲一讲冬天。
2.感受冬季：老师拿出照片，让幼儿仔细的看看图里的元素，有什么感觉？幼儿发现说寒冷，老师让他们做下一步的互动。
正文环节1.阅读绘本：老师给出《寒冷的冬天》，让幼儿在阅读时体验不同的技巧，例如做出动作，表情、声音等，强化故事中的情境与感觉。
2.分辨季节：老师让幼儿列举与冬天有关的特征，例如：天气, 植物, 动物, 人们的着装等等，同时也让他们反思其他季节与冬天的不同之处。
3.应对寒冷：给出一些图文不符的物品，例如吸管、球等，让幼儿用自己的大脑想一下，这些东西可能会在寒冷的冬天带来什么麻烦？之后，让幼儿在同桌搭档的环节里交流各自的想法并提出措施应对。
4.影响他人：通过幼儿身边的事，让他们认识到寒冷的冬天也可能给小动物和老人带来困难，需要我们关心他们。
综合环节1.口头回答冬天与其他季节的不同之处，以及应对寒冷天气的方法。
2.画出冬天的元素，例如雪花，雪人等等。
反思本次课程教学效果一般。
一方面，幼儿的注意力和积极性较低，可能因为讲述的内容较枯燥；另一方面，故事中的情境也可能过于陌生。
针对这个反思，我会在今后的课程中注重活动和游戏的环节，加强幼儿参与课堂的体验。
幼儿园中班社会详案教案《寒冷的冬天》含反思
幼儿园中班社会详案教案《寒冷的冬天》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天天气寒冷。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会保暖，注意安全过冬。
二、教学重点：1. 让幼儿知道冬天天气寒冷，需要注意保暖。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、教学难点：1. 教育幼儿学会保暖，注意安全过冬。
2. 引导幼儿关注身边的冬季事物，增强对季节变化的感知。
四、教学准备：1. 冬季图片、视频等教学资源。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 幼儿衣物、鞋子等冬季用品。
五、教学过程：1. 导入：通过冬季图片、视频等教学资源，引导幼儿观察冬天的景象，让幼儿说说自己对冬天的认识。
2. 讲解：教师讲解冬天的季节特征，让幼儿了解冬天天气寒冷，需要注意保暖。
3. 绘画活动：让幼儿用自己的方式画出冬天的景象，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 实践活动：让幼儿穿上冬季用品，体验冬天寒冷的感觉，教育幼儿学会保暖，注意安全过冬。
5. 总结：教师引导幼儿关注身边的冬季事物，增强对季节变化的感知，总结本次活动的内容。
6. 反思：教师与幼儿一起反思本次活动的收获，引导幼儿了解冬季保暖的重要性，提高生活自理能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿关注冬季事物，培养幼儿的观察力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置冬季主题墙面，让幼儿在自由活动时间观察、交流。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对冬季保暖知识的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中关注冬季事物、保暖习惯的反馈，了解教学效果。
八、教学建议：1. 在后续教学中，继续加强对冬季季节特征的讲解，让幼儿更好地了解冬天。
2. 增加实践活动，让幼儿在实际操作中学会保暖，提高生活自理能力。
九、教学资源：1. 冬季图片、视频等教学资源。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
幼儿园中班社会优秀教案《寒冷的冬天》及教学反思（5篇范例）
幼儿园中班社会优秀教案《寒冷的冬天》及教学反思（5篇范例）第一篇：幼儿园中班社会优秀教案《寒冷的冬天》及教学反思《中班社会优秀教案《寒冷的冬天》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计背景冬天到了，很多幼儿怕冷，不愿意参加活动，也不想到学校，手耳冻伤。
活动目标1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，观察冬天花草树木的变化。
2、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
重点难点培养孩子清楚表述和大胆表演的能力;让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
活动准备散文诗《太阳公公害羞了》录音、光碟。
活动过程1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，(放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿)问：(1)听到风声觉得怎么样?(听到风声觉得冷)(2)冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么办法让身体暖和起来?快思教案网(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)(3)小朋友真有办法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢?让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。
2、新授：放光碟《太阳公公害羞了》师讲，问：(1)散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么?(《太阳公公害羞了》)(2)散文诗里讲了谁呀?(小树，小鱼，太阳公公)太阳公公懒被窝害羞了，害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞，太阳公公懒被窝害羞不害羞?(害羞)我们来羞羞它好不好?(羞羞羞)。
(3)小树小鱼是用什么方法保暖的?让我们在听听散文诗。
3、放录音散文诗，问：(1)谁告诉老师小树是用什么方法保暖的?(小树怕冷了，系上围脖)，小鱼那?(小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃)。
(2)散文诗里的小朋友在干什么?(跑步)这个小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步锻炼身体。
幼儿园中班教案《寒冷的冬天》含反思
幼儿园中班教案《寒冷的冬天》含反思教学目标1.让幼儿了解冬天的特点和寒冷的感觉；2.引导幼儿发现身边的冬天：天空、树枝、花草等的变化；3.让幼儿了解冬季的节日和习俗，如小年、腊八、过年等；4.鼓励幼儿用手做做冬天的手工制品；5.让幼儿学会自我保护，认识冬季的安全常识。
教学内容主题课程1. 《寒冷的冬天》故事时间故事背景：冬天开始，人们穿着厚厚的衣服，动物们找到温暖的地方过冬。
小朋友们也开始玩雪、滑冰等冬季活动。
教学目的：通过故事引入冬季主题，让幼儿了解冬天的特点和感受。
2. 冬天手工制品教具：颜料、彩纸、棉花等。
制作内容：雪花、雪人，或自由发挥。
教学目的：激发幼儿的创造力，培养手工制作能力，同时增强对冬季的认识与体验。
分层课程1. 测量室内外温度教具：温度计。
实验内容：在室内和室外分别用温度计测量温度。
教学目的：让幼儿能够用工具测量环境温度，并感受室内外温度的差异。
2. 寻找冬季的足迹实验内容：出门寻找有关冬季的足迹，如飞鸟、树枝上的霜，地上的雪花等。
教学目的：让幼儿观察冬季的变化和足迹，认识自然环境，培养观察、发现和分析的能力。
3. 冬季安全教具：安全提示牌。
教学内容：通过安全提示牌，让幼儿认识冬季的安全常识，如过马路要注意看红绿灯、车辆等，穿厚衣服防止感冒等。
教学目的：让幼儿掌握冬季的安全知识，增强安全意识和自我保护能力。
反思教学策略1.故事引导法：通过故事引入冬季主题，让幼儿了解冬天的特点和感受，更容易引起幼儿的注意和兴趣。
2.实验探究法：通过测量温度、寻找足迹等实验，让幼儿亲自体验和发现冬季的变化和足迹，培养观察、发现和分析的能力，更有利于幼儿的知识掌握和记忆。
3.手工制作法：通过手工制作雪花、雪人等冬季手工制品，激发幼儿的创造力，培养手工制作能力，同时增强对冬季的认识与体验。
教学效果本次教学通过多种教学策略，使得幼儿对冬季有了更深入的认识和体验，同时提升了幼儿的观察、探究、创造和安全意识等方面的能力。
幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》(二篇)
幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》主题总目标:1、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式、2、喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷、主题内容:学习活动:一、快快乐乐迎新年1、过年2、敲锣打鼓放鞭炮3、新年心愿4、新年好5、贺年卡二、我们过冬天1、不怕冷的大衣2、我的生气故事3、小河马的大口罩4、表情歌5、冬天里的人们6、打扮新年树7、天冷别冻着8、背太阳9、寒风中的人10、勇敢的雪娃娃三、动物怎样过冬天1、小绵羊2、小乌龟上山坡3、山洞寻宝4、蜗牛搬家5、蜗牛受苦6、小狐狸的枪和炮7、小动物告别会8、冬天是什么9、第一朵雪花10、雁儿飞运动活动:1、小松鼠摘果子2、钻地道3、跳降落伞4、小动物搬家5、谁先找到老师游戏活动:美工区:1、剪窗花2、剪圣诞树3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼儿涂色、益智区:走迷宫语言区:提供有关冬天的书籍供幼儿阅读探索区:1、观察-自种小植物,小蔬菜2、饲养秋虫和乌龟阅读区:放置各种有关秋天收获季节的书籍,供幼儿自由翻阅、生活活动:1、自己清理溢出物2、我的营养3、自己整理床铺4、勤剪指甲5、我会洗小手幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》（二）教学目标：1. 通过教学活动，使幼儿了解冬天的特点和寒冷的现象。
2. 培养幼儿用简单语言描述冬天的能力。
3. 培养幼儿观察和探究的能力，提高幼儿的动手操作能力。
4. 提高幼儿的艺术表现和想象力。
教学准备：1. 教师准备图片、实物或模型相关的素材。
2. 教师准备与寒冷相关的诗歌、故事或歌曲。
3. 教师准备与寒冷相关的手工制作活动材料。
教学活动：活动一：引入寒冷的冬天（10分钟）1. 教师引入冬天的主题，问幼儿们冬天是什么样的季节？2. 教师播放冬天的图片或视频，引导幼儿观察冬天的特点和现象。
活动二：寒冷的气温（15分钟）1. 教师出示温度计，让幼儿们触摸并感受温度计的冷。
2. 教师让幼儿伸出自己的手，感受室内的温暖和室外的寒冷。
幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思
幼儿园中班社会优秀教案《寒冷的冬天》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的气温变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会保暖，增强自我保护意识。
二、教学重点：1. 让幼儿了解冬天的季节特征。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会保暖，增强自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿学会保暖，增强自我保护意识。
2. 让幼儿在实际操作中体验到冬天的寒冷，提高应对寒冷环境的能力。
四、教学准备：1. 物质准备：冬季图片、视频、故事课件等。
2. 经验准备：让幼儿观察身边的冬天景象，感受冬天的气息。
五、教学过程：1. 导入：a. 教师与幼儿谈论冬天的话题，引导幼儿观察身边的冬天景象。
b. 播放冬季图片和视频，让幼儿感受冬天的气息。
2. 基本部分：a. 教师讲解冬天的季节特征，如气温下降、雪花飘落等。
b. 引导幼儿讨论冬天的保暖方法，如穿厚衣服、戴帽子、手套等。
c. 教师讲述一个关于冬天的小故事，让幼儿了解冬天的乐趣。
d. 组织幼儿进行保暖小游戏，增强自我保护意识。
3. 总结部分：a. 教师带领幼儿回顾冬天的特点和保暖方法。
b. 让幼儿谈谈自己在游戏中的收获，提高应对寒冷环境的能力。
4. 作业：a. 家长协助幼儿观察身边的冬天景象，记录下冬天的变化。
教学反思：本次教学活动幼儿参与度较高，通过图片、视频和故事等形式，让幼儿了解了冬天的季节特征。
在保暖小游戏中，幼儿积极动脑，充分发挥自己的想象力，提出了许多保暖方法。
但在教育幼儿应对寒冷环境的过程中，部分幼儿表现出害怕寒冷的情绪，需要在今后的教学中加强这方面的引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，为幼儿们提供了丰富的冬天的体验。
六、教学内容：1. 让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的气温变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会保暖，增强自我保护意识。
七、教学重点：1. 让幼儿了解冬天的季节特征。
幼儿中班《寒冷的冬天》主题教案
幼儿中班《寒冷的冬天》主题教案一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天的气温变化。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让他们能够发现冬天的美。
3. 通过活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
4. 培养幼儿热爱生活，珍惜资源的情感。
二、教学内容：1. 冬天的季节特点：寒冷的气温、雪花飘落、动物冬眠等。
2. 冬天的活动：堆雪人、滑雪、打雪仗等。
3. 冬天的衣物：棉衣、手套、帽子、围巾等。
4. 冬天的生活：暖气、火炉、热水等。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察冬天的景象，发现冬天的特点。
2. 游戏法：通过冬天的游戏，让幼儿体验冬天的乐趣。
3. 讨论法：让幼儿分组讨论冬天的衣物和生活，培养团队协作精神。
4. 动手操作法：让幼儿动手制作冬天的物品，提高动手操作能力。
四、教学准备：1. 教具：冬天的图片、视频、手工材料等。
2. 环境：布置一个寒冷的冬天场景，如雪花、冰块等。
3. 材料：棉衣、手套、帽子、围巾等实物。
五、教学步骤：1. 导入：通过冬天的歌曲、图片或视频，引导幼儿进入寒冷的冬天场景。
2. 观察：让幼儿观察冬天的景象，发现冬天的特点，如雪花、冰块等。
3. 讨论：让幼儿分组讨论冬天的衣物和生活，培养团队协作精神。
4. 动手操作：让幼儿动手制作冬天的物品，如手工雪人、棉衣等。
5. 总结：通过冬天的游戏，让幼儿体验冬天的乐趣，总结冬天的特点和注意事项。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集关于冬天的资料，如图片、实物等，进行亲子活动。
六、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对冬天知识的掌握情况。
2. 评估幼儿在动手操作活动中的表现，如观察他们的操作技巧、合作意识等。
3. 通过家园互动，了解幼儿在家庭中对冬天知识的学习和应用情况。
七、教学资源：1. 图片：冬天的景象、衣物、活动等。
2. 视频：冬天的自然现象、活动等。
3. 手工材料：纸张、彩泥、棉签等。
4. 实物：冬天的衣物、暖气设备等。
幼儿园中班主题活动：寒冷的冬天（精选3篇）
幼儿园中班主题活动：寒冷的冬天（精选3篇）幼儿园中班主题活动：寒冷的冬天篇1活动背景新年将至，教室里到处洋溢着热闹的新年气氛。
幼儿开心地交流起以往过新年的经历：放鞭炮、穿新衣裳、收红包等。
教师由此预设活动，希望通过活动分享幼儿的个体经验，帮助幼儿进一步理解新年的意义。
在活动中，要求幼儿能用比较完整的语言表达自己的想法，并愿意说、乐意说和主动说。
活动目标1.在准备新年礼物的情景中，学习量词：副、张、条、串等。
2.在游戏中尝试正确运用量词，培养语言迁移的能力。
活动准备《新年好》《恭喜恭喜》的音乐录音；画有房屋的背景图；新年礼物若干：、年画、鱼、辣椒、手套、贺卡、围巾、项链等实物。
活动过程一、唱唱跳跳话新年(在唱唱跳跳中感受过新年的快乐气氛，能自然地再现自己经历过的过新年的情景，鼓励幼儿大胆说出过新年最想要的礼物。
)1.听音乐《新年好》，师幼儿共同唱唱、跳跳。
2.(教师导入)新年快到了，老师想到超市里去买些过年用的东西，你们帮我想一想过年需要买些什么物品?(教师小结)过新年要买很多东西，有吃的、用的、玩的。
过新年真的很快乐。
二、买样礼物过新年(在情景活动中学习正确使用量词。
)1.(创设情景)过新年了，唐老师到超市买了两样过年用的东西。
(出示春联、手套)你能告诉大家这两样东西的意义吗?(要求幼儿学说)“一副春联送老师，祝全家万事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身体健康”。
2.你们想不想也到超市去买些东西来庆祝新年呢?(鼓励幼儿学说)“我买了一包糖，甜甜蜜蜜。
”三、做做游戏过新年(做交换礼物的游戏，让幼儿体验分享的快乐；要求幼儿语言表达要完整。
)1.(教师引导)我们来做个游戏“换礼物”。
在念完儿歌后，就和好朋友交换礼物：交换时要说一句话：“我送给你一副手套，祝你小手暖暖的。
”“我送给你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜。
”(和着《恭喜恭喜》的音乐，互赠礼物)(儿歌：新年到，新年到，家家户户真热闹；你也来，我也来，交换礼物哈哈笑!)(教师小结)过新年时每个人收到礼物都会很开心，但是我们送给好朋友礼物也是一件高兴的事。
幼儿园中班社会详案教案《寒冷的冬天》含反思
幼儿园中班社会详案教案《寒冷的冬天》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天的天气状况。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会在寒冷的冬天里如何保护自己，注意保暖。
二、教学重点：1. 让幼儿了解冬天的天气特点。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿如何在寒冷的冬天里保护自己。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
四、教学准备：1. 图片：冬天的景象、穿着厚衣服的幼儿等。
2. 视频：冬天的景象。
3. 教具：冬天的衣物、手套、帽子等。
五、教学过程：1. 导入：a. 教师向幼儿展示冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点。
b. 播放冬天的视频，让幼儿更直观地感受冬天的景象。
2. 基本部分：a. 教师向幼儿讲解冬天的天气状况，如寒冷、雪花等。
b. 教师通过展示教具，让幼儿认识冬天的衣物，如手套、帽子、棉衣等。
c. 教师引导幼儿讨论如何在寒冷的冬天里保护自己，如穿暖和的衣服、戴帽子、手套等。
d. 教师通过故事或情景剧的形式，让幼儿学会在冬天里保护自己，如不露天玩耍、及时添加衣物等。
3. 巩固部分：a. 教师组织幼儿进行冬季运动，如滑冰、滑雪等，让幼儿体验冬天的乐趣。
b. 教师引导幼儿进行冬季手工制作，如制作雪人、雪花等。
a. 教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿加深对冬天认识。
b. 教师让幼儿分享自己在活动中的收获，如如何在冬天里保护自己。
教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解冬天的季节特点，学会在寒冷的冬天里保护自己。
在教学过程中，通过图片、视频、教具等形式，让幼儿直观地感受冬天的景象，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
通过讨论、情景剧等方式，教育幼儿在冬天里如何保护自己，增强幼儿的自我保护意识。
在教学活动中，大部分幼儿能够积极参与，表现出对冬天的喜爱。
通过手工制作、冬季运动等环节，让幼儿体验到冬天的乐趣。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对冬天的认识较浅，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿中班主题活动《寒冷冬天》：主题区域活动创建
幼儿中班主题活动《寒冷冬天》：主题区域活动创建一、主题区域活动目标1.帮助幼儿了解冬天的季节特点，认识常见的冬季动植物。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.增强幼儿的团队协作意识，提高人际交往能力。
二、主题区域活动设置1.冬季动植物区在这个区域，我们摆放了各种冬季动植物模型，如雪人、企鹅、北极熊、松鼠等。
幼儿可以在这里观察这些动植物的特点，了解它们在冬天的生存状态。
2.冬季衣物区在这个区域，我们展示了各种冬季衣物，如棉袄、羽绒服、手套、帽子等。
幼儿可以在这里尝试穿搭，体验冬季的时尚与温暖。
3.冬季游戏区在这个区域，我们设置了各种冬季游戏，如堆雪人、打雪仗、滑雪等。
幼儿可以在这里尽情玩耍，感受冬天的快乐。
4.冬季美食区在这个区域，我们展示了各种冬季美食，如火锅、饺子、汤圆等。
幼儿可以在这里品尝美食，了解冬季的饮食文化。
5.冬季绘画区在这个区域，我们为幼儿提供了各种绘画材料，如水彩笔、蜡笔、画纸等。
幼儿可以在这里发挥想象力，创作出属于自己的冬季画作。
三、主题区域活动实施1.开场活动活动开始前，教师向幼儿介绍主题活动《寒冷冬天》，激发他们的兴趣。
然后，教师带领幼儿参观各个区域，让他们对活动有一个初步的了解。
2.区域活动（1）冬季动植物区：幼儿观察动植物模型，教师引导他们发现动植物的特点，并讲解相关知识。
（2）冬季衣物区：幼儿尝试穿搭衣物，教师教授穿搭技巧，培养幼儿的审美意识。
（3）冬季游戏区：幼儿参与游戏，教师指导他们遵守游戏规则，提高团队协作能力。
（4）冬季美食区：幼儿品尝美食，教师讲解美食背后的故事，传播饮食文化。
（5）冬季绘画区：幼儿发挥想象力，创作画作，教师指导他们掌握绘画技巧。
四、主题区域活动效果1.幼儿在活动中充分感受到了冬天的魅力，对冬季动植物、衣物、游戏、美食等有了更深刻的了解。
2.幼儿的观察力、想象力、动手操作能力及团队协作意识得到了锻炼和提高。
3.幼儿在活动中学会了尊重他人，学会了分享和合作。
幼儿中班《寒冷的冬天》主题教案精选(1)
幼儿中班《寒冷的冬天》主题教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动《寒冷的冬天》，涉及教材的第三章节，详细内容包括：认识冬天的气候特点，了解冬天的衣物及保暖措施，学习冬天的季节性活动，培养幼儿对冬天的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道冬天为什么会下雪，以及雪的形成过程。
2. 培养幼儿学会在冬天进行基本的自我保护，如穿戴保暖衣物、注意防滑等。
3. 通过实践活动，让幼儿体验冬天的乐趣，培养他们对冬季运动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解雪的形成过程，学会冬季自我保护。
教学重点：让幼儿了解冬天的气候特点，体验冬天的乐趣，培养他们对冬季运动的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、冬天的衣物、保暖用品等。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬天的图片，让幼儿描述他们看到的冬天景象，引导幼儿谈论冬天的气候特点。
2. 讲解：播放关于冬天的视频，让幼儿了解冬天的气候特点，雪的形成过程，以及冬季保暖的重要性。
3. 实践活动：组织幼儿进行“我是小小保暖专家”的活动，让幼儿学会穿戴保暖衣物，了解冬季防滑知识。
4. 例题讲解：讲解关于冬天的季节性活动，如滑雪、滑冰等，让幼儿了解并体验冬季运动的乐趣。
5. 随堂练习：组织幼儿进行简短的绘画活动，画出他们心中的冬天景象。
六、板书设计1. 《寒冷的冬天》2. 内容：（1）冬天的气候特点（2）冬季保暖措施（3）冬季运动乐趣七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天景象，并分享给家人。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的冬天。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对冬天知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿参加冬季户外活动，让他们在实践中进一步了解冬天的特点，培养对冬季运动的兴趣。
同时，教师可以组织相关的亲子活动，增进亲子关系，提高幼儿的社会交往能力。
幼儿中班《寒冷的冬天》主题教案精选
幼儿中班《寒冷的冬天》主题教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班主题教材《寒冷的冬天》的第二章节，详细内容包括：认识冬天的季节特征，了解冬天的气候特点，学习冬天的衣物搭配，以及培养幼儿在寒冷环境下的自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的气候特点和变化。
2. 培养幼儿在寒冷环境下学会正确的衣物搭配，增强自我保护意识。
3. 激发幼儿对冬天生活的热爱，培养他们的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会在寒冷环境下正确的衣物搭配，增强自我保护意识。
重点：认识冬天的季节特征，了解冬天的气候特点。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天衣物图片、雪花剪纸、冬季场景挂图。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬季场景挂图，引导幼儿观察冬天的特点，让幼儿谈论自己在冬天的生活体验，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示冬天衣物图片，引导幼儿认识各种冬季衣物，并讲解它们的保暖作用。
（2）通过互动提问，让幼儿学会正确的衣物搭配，增强自我保护意识。
3. 随堂练习（10分钟）发放画纸和彩笔，让幼儿动手画出自己喜欢的冬季衣物搭配，培养幼儿的观察力和动手能力。
让幼儿展示自己的作品，并分享学习心得，教师进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 《寒冷的冬天》2. 内容：冬天的季节特征冬天的气候特点冬季衣物搭配自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的冬季衣物搭配。
答案示例：（1）画出冬天的背景，如雪花、雪人等。
（2）画出人物，并为人物穿上合适的冬季衣物，如羽绒服、围巾、手套等。
（3）发挥想象力，为作品添加色彩和细节。
2. 作业要求：作品要求整洁、美观，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在衣物搭配方面的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“我眼中的冬天”主题活动，让幼儿用绘画、手工等形式表达对冬天的喜爱。
2024年幼儿园中班社会教案教案《寒冷的冬天》
2024年幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》课程背景本次社会教学内容选取了“寒冷的冬天”主题，旨在帮助中班幼儿认识冬季的特点与变化，感知季节的变化对生活的影响，培养幼儿的观察和表达能力，增强幼儿对社会生活的认知。
通过多样的教学活动，引导幼儿在游戏、实践中感知冬季的特点，促进幼儿全面发展。
教学目标1.认识冬季的特点，了解冬季的天气、气温、衣物、食物等；2.培养幼儿对冬季的观察和表达能力；3.增强幼儿对社会生活的认知，认识冬季对生活的影响；4.通过教学活动，培养幼儿的协作意识和团队合作能力。
教学准备1.教学素材：冬季相关图片、手工材料等；2.教学工具：幼儿玩具、幻灯片、教学实物等；3.教师准备：认真准备教学内容及活动流程；4.教学环境：保持教室整洁，布置温馨的冬季主题教室。
教学活动活动一：寒冷的冬天是怎样的？1.通过图片展示，引导幼儿观察冬季的特点。
问：冬天会下雪吗？天气冷吗？2.引导幼儿讲述自己的冬天经历，分享冬季的活动。
3.教师讲解冬季的气温、衣物等知识，让幼儿认识冬季的特点。
活动二：寒冷的冬天会吃什么？1.制作冬季的美食手工制作活动，如手工饺子、暖心姜汤等。
2.让幼儿参与制作，感受冬季美食的魅力，培养幼儿动手能力。
活动三：如何保暖？1.引导幼儿认识各种冬季衣物，让幼儿尝试穿戴，体验保暖的重要性。
2.制作冬季保暖小物品，如暖手袋、毛线帽等，增强幼儿动手能力。
活动四：冬天的动物1.通过故事、游戏等形式，讲解冬季动物的特点与适应能力。
2.与幼儿一起探讨冬季动物如何保暖度过寒冷的冬天。
教学评估1.观察幼儿在教学过程中的表现，包括参与度、表达能力等；2.通过课后小测验，考察幼儿对冬季的认知程度；3.教师对幼儿的实际操作能力、表达能力等做出评估。
教学反思1.分析教学过程中遇到的问题，并寻找解决方法；2.总结教学活动的亮点和不足，并在今后的教学中做出改进；3.根据幼儿的实际情况和反馈，调整教学内容与方法，提升教学效果。
寒冷的冬天中班教案
寒冷的冬天中班教案【篇一：中班区角：寒冷的冬天】区角活动方案科学区角活动方案【篇二：幼儿园中班主题系列活动五则：寒冷的冬天】主题目标冬天到了，幼儿慢慢地感受到了自身及周围的变化：天气逐渐变冷，有的地方开始下雪；花草树木凋谢了；人们外出时衣服穿得越来越多，还要戴上帽子和手套；很多小动物开始冬眠；冬天里的许多节日接踵而来，如圣诞节、元旦节??在“寒冷的冬天”的主题活动中，我们提出了如下活动目标：1．关注冬季的各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。
比较冰和水有什么不一样?三、参与实验(幼儿讨论)有什么办法让水变成冰，让冰变成水?(教师要求)我们一起来制作冰块。
四、活动延伸师幼合作，举行“冰块展览会”。
【活动三】冬天的服装活动背景冬天里，幼儿们都穿上了漂亮的羽绒服和滑雪衫，小棉袄和小棉裤，早上来园时，有的幼儿还戴上了围巾手套。
幼儿们发现，冬天的服装各式各样，都很漂亮。
于是，就有了本次集体活动。
活动目标1．观察比较冬季服装和夏季服装的不同特征。
2．了解冬天的服饰如何抵御寒冷。
活动准备幼儿的生活照片若干：收集各类冬装和夏装。
活动过程一、经验交流(幼儿从各自的照片中找出冬季拍摄的照片，并相互介绍。
)从什么地方可以看出来是冬天照的？为什么穿这样的衣服？还有哪些服饰可以起到保暖作用？二、比较夏装与冬装的不同(幼儿观察并比较夏装和冬装在材料、款式和厚薄上的不同。
)冬装和夏装有哪些地方不一样?三、游戏：服装店1．设置冬夏两季服装柜，由幼儿分别扮营业员和送货员。
2．根据不同季节区分冬装和夏装，并送到相应的服装柜。
3．幼儿装扮“一家三口”，到服装店挑选合适的冬装。
四、活动延伸：时装表演幼儿自由选择喜欢的冬季服饰穿戴并表演。
【活动四】太阳宝宝的新衣活动背景在本主题活动开展的过程中，幼儿在关注冬季自然现象变化时，发现冬天的太阳光没有夏季的温暖和明亮。
如果给冬天的太阳宝宝穿上一件新衣，也许会引发幼儿种种联想。
这个创意既能让幼儿积累初步的装饰画经验，又能学习合理布局画面内容和大胆选色、涂色，从中体验愉快的情感。
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区角活动方案
链接主题：《寒冷的冬天》时间：1、4 ~ 1、20 记录者：
序号活动
内容活动目标环境创设与材料投放
(描述并贴照片)
操作提示
1 新年树1、能用各种不同图
形、颜色等自主设计
装饰新年树。
2、感受新年到来的
欢乐氛围。
1、对于新年树进行大胆的颜色、形状图形的设计装饰。
2、将自己设计的新年树装饰到教室中，与老师一起打扮教室。
2 暖洋洋
商店1、能对暖洋洋商店
的物品进行正确的
分类和配对。
2、能对“围巾手套
袜子”等物品进行自
主设计。
1、对于暖洋洋商店
物品的分类和配对。
2、用自己的方式设
计不同款式类型的
围巾手套袜子等暖
洋洋的商品。
3 小指挥1、能根据《小指挥》
的音乐边唱边摆弄
“小乐器”。
2、同伴间能合作组
成“小乐队”进行表
演。
1、能自主选择“小乐器”进行“演奏”。
2、同伴间进行协商谁当“指挥”、“二胡手”、“笛子手”等。
3、合作进行歌曲“小指挥”的表演。
4 节奏屋1、能根据图谱打出
正确的节奏。
2、同伴合作进行创
造出新的图谱并能
拍打出。
1、可一人或两人进行该操作内容。
2、一个人自己根据现有的图谱或自创的图片拍打节奏。
3、两人可一人编出新的图谱，另一人拍打，可互换。
5 画格子1、能画出简单的形
状或物品。
2、能大胆均匀的涂
色。
1、根据老师提供的范画进行格子涂色。
2、可根据自己的想象按不同颜色进行相应的创造格子画。
6 做糕点1、能用搓、团、揉、
压、模具刻印等方法
制作出相应的糕点
作品。
2、提高幼儿动手操
作的能力。
1、选择自己所喜欢的颜色橡皮泥有目的地制作出糕点。
2、同伴间可协商，遇到小问题能自己想办法解决。
科学区角活动方案
链接主题：《寒冷的冬天》时间：1、4 ~ 1、20 记录者：张、姜
序号活动
内容活动目标环境创设与材料投放
(描述并贴照片)
操作提示
1 找秘密1、能对各种动物进
行分类。
2、能安静耐心地进
行操作活动。
1、根据所出示的操作步骤提示采取相应的操作。
2、将各种“动物”进行分类并放入到应的板块中。
2 暗箱1、能运用手电筒光
的照射找出暗箱中
图片上的具体内容。
2、能在记录表上正
确记录所照射到的
内容。
1、选择所要插入暗箱中的图片放好，再用手电筒将光从暗箱的小孔中射入。
2、将所看到的图片内容记录在表格中。
3 手电筒
亮了1、能按照图示来装
电池，让手电筒亮起
来。
2、尝试记录自己实
验结果。
1、按照老师提供的
简易线路图进行安
装电池。
2、想办法让手电筒
亮起来。
3、能进行比较电池
的不同、正负极的不
同，并记录自己让手
电筒亮起来的方法。