幼儿园中班冬天教案：科学《冬天的礼物》+《天气冷了怎么办》
幼儿园科学教案《冬天的礼物》
幼儿园科学教案《冬天的礼物》
教学目标：
1. 让幼儿了解冬天的基本特征和现象，如寒冷的气温、雪的形成等。
2. 培养幼儿观察和探索自然环境的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 通过实践活动，提升幼儿的手工制作能力和团队协作能力。
教学内容：
1. 冬天的气候特点和现象
2. 雪的形成过程
3. 制作“冬天的礼物”——雪花装饰品
教学准备：
1. 关于冬天和雪的图片、视频资料
2. 白色的纸片、剪刀、胶水、彩色亮片等手工材料
3. 安全剪刀和胶水，确保幼儿在操作过程中的安全
教学过程：
1. 引入：教师展示冬天的图片和视频，引导幼儿描述冬天的景象和感受。
2. 讲解：教师讲解冬天的气候特点和雪的形成过程，通过互动问答的方式，加深幼儿的理解。
3. 实践：教师示范如何制作雪花装饰品，然后让幼儿分组进行手工活动。
教师在过程中提供必要的指导和帮助。
4. 展示：完成制作后，让每个小组展示他们的“冬天的礼物”，并分享制作过程中的体验和感受。
教学延伸：
鼓励幼儿在家中或户外寻找和观察冬天的其他特征和现象，如冰凌、霜冻等，并尝试用画笔或语言记录下来。
教学总结：
回顾本节课的学习内容，强调冬天的特点和雪的形成过程，表扬幼儿在手工活动中的积极参与和创新表现。
教学评估：
1. 观察和记录幼儿在课堂讨论和手工活动中的参与度和表现，评估他们的理解和应用能力。
2. 通过幼儿的“冬天的礼物”和分享，评价他们的创新思维和团队协作能力。
3. 在课后，通过与家长的交流，了解幼儿在家庭环境中对冬天的观察和探索情况，进一步评估他们的学习效果。
中班科学冬天的礼物教案【含教学反思】
中班科学冬天的礼物教案【含教学反思】一、教学目标1.让学生了解冬天送礼物的意义和重要性；2.让学生认识一些适合冬天送礼物的东西；3.让学生了解制作礼物需要的材料和工具；4.提高学生手工制作能力和动手能力；5.通过制作礼物让学生体验到送礼物的快乐和乐趣。
二、教学准备1.手工制作材料：彩色纸、构纸、剪子、胶水、彩笔等；2.PPT素材：制作材料的图片、制作步骤图片等；3.制作礼物示范作品：做好几个具体、实用的礼物示范作品。
三、教学过程第一步：导入老师在课前可以挑选一些孩子平时爱玩的玩具或收到过的比较喜欢的礼物，引导孩子自由谈论。
目的：让孩子们通过谈论的方式了解冬天送礼物的意义和重要性。
第二步：讲解1.告诉孩子们：冬天是送礼物的好时节。
因为这个季节节日较多，而且送礼物可以表达人们之间的关爱和祝福。
2.让孩子们认识一些适合冬天送礼物的东西，如毛线手套、围巾、柔软的玩具、圣诞贺卡等。
第三步：制作手工礼物1.提供材料和工具，让孩子们根据自己的想法自由创作礼物。
2.老师可以在一旁进行指导，帮助他们解决制作中遇到的问题。
第四步：展示和分享让孩子们展示自己制作的礼物，并和同学分享自己的创意和经验。
第五步：总结1.让孩子们说说制作礼物的过程和收获；2.与孩子们探讨：送礼物的真正意义；3.提醒孩子们：礼物可以是精美的，但更重要的是用心和真诚。
四、教学反思本次教学在导入环节，可以加入一些有趣的互动环节，吸引孩子们的注意力。
在制作礼物环节，学生们兴致勃勃，创意十足，教学收获较大。
但同时，对于年龄较小的孩子来说，制作礼物也存在一些困难，例如剪不好、粘不好等，老师需要及时进行帮助和指导。
总体而言，本次教学颇具趣味性，孩子们在制作礼物的过程中既学到了新的知识，又提高了动手能力和技能，同时感受到送礼物的快乐和乐趣，增强了班级氛围和集体凝聚力。
幼儿园中班健康《天冷了怎么办》精品教案
幼儿园中班健康《天冷了怎么办》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《适应季节的变化》，详细内容为第一课时《天冷了怎么办》。
通过本节课的学习，使幼儿了解冬季天气变化对生活的影响，学会基本的防寒保暖方法。
二、教学目标1. 知道冬季天气特点，了解寒冷对身体的影响。
2. 学会简单的防寒保暖方法，增强自我保护意识。
3. 培养幼儿关爱他人、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的防寒保暖方法。
难点：理解天气变化对身体的影响，学会关爱他人。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、保暖用品（如帽子、围巾、手套等）。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬季图片，让幼儿观察并描述冬季的天气特点，引导幼儿讨论在寒冷的天气里，如何保护自己。
2. 例题讲解（10分钟）（1）多穿衣服，注意保暖；（2）戴帽子和手套，防止手脚冻伤；（3）加强锻炼，提高身体抵抗力。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，每组想出一种防寒保暖的方法，并分享给全班同学。
4. 互动环节（10分钟）邀请幼儿上台演示正确的穿戴保暖用品的方法，其他幼儿观察并评价。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔和彩泥创作一幅关于冬季防寒保暖的画。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调防寒保暖的重要性。
六、板书设计1. 天冷了怎么办？多穿衣服，注意保暖戴帽子和手套，防止手脚冻伤加强锻炼，提高身体抵抗力七、作业设计答案示例：我们家里在冬天会穿厚衣服、戴帽子和手套，还会喝热汤取暖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们在防寒保暖知识掌握方面的不足，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在实践中学以致用，提高防寒保暖能力。
同时，鼓励家长参与，加强家园合作，共同关注幼儿的健康成长。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实用性；2. 教学目标的明确性和可衡量性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的互动环节；5. 作业设计的实际操作性和家庭参与度；6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
幼儿园中班科学教案：《冬天的礼物》
幼儿园中班科学教案：《冬天的礼物》1500字教案名称：《冬天的礼物》适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 认识冬季的特点，了解冬天的物品和礼物；2. 培养孩子们的观察力和动手能力；3. 提高孩子们的语言表达和合作交流能力。
教学准备：1. 图片或实物：冬天的衣物（帽子、围巾、手套等）、冬天的食物（橘子、葡萄、苹果等）、冬天的景物（雪花、冰块等）；2. 黑板或白板，彩色粉笔或白板笔；3. 幻灯片或视频素材：冬天的图片或视频。
教学过程：一、引入（10分钟）1. 利用图片或幻灯片展示冬季的景物，引导孩子们讨论冬天的特点，如天气冷、雪花飘落等。
2. 提问：冬天有什么特殊的礼物呢？冬天给我们带来了哪些特别的东西？3. 引导孩子们回答冬季特有的食物、衣物和自然景物。
二、探究（20分钟）1. 展示冬天的衣物图片或实物，引导孩子们仔细观察并说出冬天常用的衣物，如帽子、围巾、手套等。
2. 引导孩子们思考：“为什么冬天要穿帽子、围巾、手套等？”3. 教师解释冬天的寒冷天气，让孩子们感受到冬天保暖衣物的重要性。
3. 展示冬天的食物图片或实物，引导孩子们仔细观察并说出冬天常见的水果和蔬菜，如橘子、葡萄、苹果等。
4. 提问：“冬天的水果和蔬菜有什么特点？”引导孩子们回答冬天水果甜美可口、营养丰富，蔬菜可以增强抵抗力。
5. 展示冬天的景物图片或实物，引导孩子们仔细观察并说出冬天常见的景物，如雪花、冰块等。
6. 提问：“冬天的雪花和冰块可以用来做什么？”引导孩子们回答可以制作雪人、滑冰等。
三、实践操作（30分钟）1. 室外活动：带领孩子们到室外，观察冬天的景物，如松树、积雪等。
教师可以带领孩子们参与堆雪人、滑冰等活动，让孩子们亲身感受冬天的乐趣。
2. 室内活动：将教室布置为冬季的氛围，摆放冬季衣物的实物和食物的图片。
让孩子们分小组进行小手工制作，制作冬季主题的手工制品，如冰球挂饰、水果贴画。
四、总结（10分钟）1. 教师引导孩子们回顾今天的学习内容，让孩子们自由表达冬天的特点和冬天的礼物。
天气冷了办中班科学教案
一、教案名称：天气冷了办中班科学教案二、教学目标：1. 让幼儿了解天气变冷的原因和冬季的特征。
2. 培养幼儿对天气变化的观察和探究能力。
3. 帮助幼儿学会保暖的方法，增强自我保护意识。
三、教学重点：1. 帮助幼儿理解天气变冷的原因。
2. 培养幼儿的观察和探究能力。
四、教学难点：1. 帮助幼儿学会保暖的方法。
2. 引导幼儿关注天气变化，增强自我保护意识。
五、教学准备：1. 教具准备：冬季图片、天气预报视频、保暖方法图示等。
2. 环境准备：温暖的教室环境，确保幼儿舒适。
六、教学过程：1. 导入：通过天气预报视频，引导幼儿观察天气变化，引出主题。
2. 基本环节：a) 讲解天气变冷的原因，让幼儿了解冬季的特征。
b) 进行冬季图片展示，让幼儿观察并描述图片中的景象。
c) 讨论冬季保暖的方法，引导幼儿思考如何保护自己。
3. 实践环节：a) 展示保暖方法图示，让幼儿学习并模仿。
b) 组织幼儿进行保暖小游戏，增强幼儿对保暖方法的理解。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对天气变化和保暖方法的理解程度。
2. 关注幼儿在实践环节中运用保暖方法的情况，评估他们的动手能力。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，让他们亲身体验天气变化对身体的影响。
2. 邀请家长参与课堂，共同探讨家庭中的保暖方法。
九、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反馈，根据他们的实际情况调整教学内容和方式。
注重培养幼儿的观察和探究能力，提高他们的自我保护意识。
十、教学计划：1. 下一节课内容：冬季的运动与健康。
2. 教学方法：讲解、演示、实践、讨论等。
3. 教学目标：让幼儿了解冬季运动的重要性，培养他们热爱运动的习惯。
六、教学内容：1. 讲解冬季运动的重要性。
2. 演示冬季运动项目。
3. 引导幼儿参与冬季运动实践。
4. 讨论冬季运动对身体健康的影响。
七、教学重点：1. 帮助幼儿了解冬季运动的重要性。
2. 培养幼儿参与运动的兴趣。
幼儿园中班冬天教案《天气冷了怎么办》
幼儿园中班冬天教案《天气冷了怎么办》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《季节的变化》，详细内容为“天气冷了怎么办”，通过本节课的学习，使幼儿了解冬天的气候变化，学会基本的防寒保暖方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道天气冷了需要保暖。
2. 培养幼儿在生活中遇到寒冷天气时，能够采取正确的防寒措施。
3. 培养幼儿互相关心、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的防寒保暖方法。
难点：培养幼儿在实际生活中运用所学知识解决寒冷问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天防寒用品（如帽子、围巾、手套等）、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上厚实的衣服、帽子、围巾等，让幼儿观察并说出教师为什么要这样穿。
通过讨论，引出冬天的气候特点。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组想出一种防寒保暖的方法，并表演出来。
其他组幼儿观看后，评价哪种方法最好。
4. 互动环节（5分钟）教师准备一些冬天防寒用品，让幼儿进行“帮帮忙”游戏。
教师说出某种防寒用品的名称，幼儿迅速找到并送到教师手中。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿复述防寒保暖的方法。
同时，让幼儿分享自己平时是如何应对寒冷天气的。
六、板书设计1. 板书天气冷了怎么办2. 板书内容：冬天的气候特点防寒保暖方法1. 穿厚衣服2. 戴帽子和围巾3. 穿手套和暖鞋4. 注意室内保暖七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的防寒用品答案：幼儿可根据自己的喜好，画出帽子、围巾、手套等防寒用品。
2. 家庭作业：回家后，向家人介绍本节课所学的防寒保暖方法，并和家人一起实践。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对防寒保暖方法的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿分享自己实践防寒保暖方法的经历，进一步提高他们的生活能力。
幼儿园科学教案《冬天的礼物》1
幼儿园科学教案《冬天的礼物》教案标题：《冬天的礼物》一、教学目标：1. 让孩子们了解冬天的基本特征和现象，如寒冷、雪花、冰冻等。
2. 培养孩子们观察和探索自然的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 通过实践活动，提升孩子们的手工制作能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 冬天的特征和现象：寒冷、雪花、冰冻、冬眠等。
2. 制作“冬天的礼物”——雪花剪纸。
三、教学准备：1. 教学材料：白色纸张、剪刀、胶水、彩色笔、关于冬天的图片和视频资料。
2. 教师预先制作一些雪花剪纸作为示范。
四、教学过程：1. 引入主题：教师通过展示冬天的图片和视频，引导孩子们描述他们对冬天的感受和理解。
2. 探索活动：教师引导孩子们讨论冬天的特征和现象，如寒冷、雪花、冰冻、冬眠等，并鼓励他们分享自己的观察和体验。
3. 实践活动：教师示范如何制作雪花剪纸，然后让孩子们分组进行实践。
在活动中，教师应指导孩子们安全使用剪刀，并鼓励他们创新设计。
4. 展示与分享：完成作品后，让孩子们展示并分享他们的“冬天的礼物”。
五、教学延伸：1. 鼓励孩子们在家中继续观察冬天的现象，并尝试用绘画或文字记录下来。
2. 在下一次课堂上，可以让孩子们分享他们在家中观察到的冬天现象。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调冬天的特征和现象，以及制作雪花剪纸的过程和技巧。
表扬孩子们在活动中的积极参与和创新表现。
七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在讨论和实践活动中的参与度和表现，评价他们的观察力、创新能力和团队协作能力。
2. 通过孩子们的雪花剪纸作品，评价他们的手工制作技能和艺术表达能力。
3. 在课后与家长沟通，了解孩子们在家中的观察和学习情况，以便进一步调整和优化教学方案。
幼儿园中班科学教案：《冬天的礼物》
幼儿园中班科学教案：《冬天的礼物》
教学目标：
1.学生能够感知冬季的特点及其带来的变化。
2.学生能够了解冬季各种动物的适应策略。
3.学生能够体会冬季的美好和感受到爱的力量。
教学重点：
1.培养学生的感性认知。
2.启发学生的好奇心，激发学生对科学的兴趣。
3.以活动为载体，体验冬季的奇妙。
教学难点：
1.学生能够理解冬季各种动物的生存适应策略。
2.学生能够表达出自己感受到的冬季之美和爱的力量。
教学过程：
一、导入
教师铺设一块冰块，让学生摸并形容感受，引导学生讨论冬季的特点及其带来的变化。
二、探究
1.带领学生了解冬季各种动物的适应策略，例如：企鹅的黑白
相间必要性、松鼠的存储食物策略、猫头鹰的夜猎觅食策略等。
2.教师出示各种冬季动物的图片，让学生猜测它们的适应策略，并了解和学习它们在冬季的生存状况。
三、体验
寒冷的冬季需要分享和爱的每个人的关爱。
在课堂上组织学生一起制作一份热可可，分享给一起感受冬天的班级同学。
四、归纳
让学生自己谈谈对于这个冬季的话题有何感受，提高学生对感性认知的理解和输出能力。
五、延伸
让学生在寒冷的季节中走出教室，观察和记录身边的冬季生命现象，用手绘图形的方式去记录他们的研究。
幼儿园冬天教案《冬天的礼物科学》
幼儿园冬天教案《冬天的礼物科学》教学目标1.了解冬天的季节和特点，认识冬天的礼物。
2.认识冬季的植物和动物，学习它们之间的关系。
3.学习制作特色冬季手工艺品，培养孩子们的动手能力和想象力。
4.培养学生团结合作、勇于探究的精神。
教学内容1.冬天的季节和特点。
2.冬季的植物和动物。
3.学习制作特色冬季手工艺品。
教学步骤第一课时：冬天的季节和特点导入（10分钟）介绍冬天的季节和特点，通过图片展示来引导学生了解冬天的温度、天气、景色和冬天的意义。
正文（30分钟）1.分配小组，让学生用各种制作材料完成一个冬季景色的手工制品，教师要引导学生关注制品中的细节，并鼓励他们用丰富的颜色和元素表达对冬天的感受。
2.采用图文结合方式，让学生了解冬季的动植物，通过观察图片来了解它们的特点和生长环境。
把所有的手工制品集中在一起展示，让学生欣赏各自手工制品的不同之处，并通过问答来巩固知识点。
第二课时：冬天的礼物导入（10分钟）通过PPT展示和讲述，让学生了解冬天的礼物是什么，可以是实物，也可以是美妙的经历和回忆。
正文（30分钟）1.让学生在小组中制作一个属于他们自己的冬季礼物，要求学生把自己对冬季的感受和生活经验融入到礼物中。
2.通过展示、分享和评选来展示每个小组的制品，鼓励学生把自己的想法和创意付诸实践。
总结（10分钟）教师带领学生分享自己的冬天礼物，通过展示学生的制品，并通过点评、表扬和鼓励，让学生在得到认可和肯定的同时更加热爱冬季。
第三课时：冬季动物和植物的关系导入（10分钟）通过有趣的游戏和趣味的小卡片，向学生介绍冬季动植物之间的关系，引导学生学习如何认识和保护动植物。
正文（30分钟）1.通过图片、视频等形式的展示，让学生了解冬季动植物的生长环境和特性，并学习它们相互依存的关系。
2.采用课堂调查、问答等方式，使学生参与到生态保护中，并通过互动、分享和小组合作来探索冬季动植物的奥妙。
通过问答和讨论的方式巩固知识点，让学生了解冬季动植物之间的关系和它们在生态系统中的作用。
中班科学教案天冷了怎么办
中班科学教案天冷了怎么办中班科学教案：天冷了怎么办天气渐渐转凉，孩子们需要更多的关注和照顾来保持他们的健康。
作为中班的科学教案，我们将重点介绍一些应对寒冷天气的方法和措施，以帮助孩子们更好地适应这一季节的变化。
1. 了解寒冷天气首先，我们需要给孩子们介绍寒冷天气的特点和原因。
可以通过简单的实验和观察来帮助孩子们理解。
例如，我们可以给孩子们展示如何用温度计测量室内和室外的温度差异，并让他们观察到水的冰冻现象。
通过这样的实践和观察，孩子们将更好地理解天气变化对他们的影响。
2. 保暖衣物在寒冷的天气里，穿着适当的衣物非常重要。
为了帮助孩子们理解如何保护自己的身体免受寒冷侵害，可以组织一次模拟活动。
我们可以让孩子们触摸到不同材质的衣物，如羊毛、绒毛、棉花等，通过观察和比较它们的质地和保暖效果，让孩子们明白选择合适的衣物是很重要的。
还可以让孩子们了解如何正确穿戴外套、手套、帽子等，以保持全身温暖。
3. 室内保温在冬天里，室内保温十分关键。
我们可以带领孩子们一起观察并学习一些保暖措施。
例如，我们可以让孩子们触摸到不同房间的温度差异，了解如何利用窗帘、地毯等来保持室内温暖。
还可以向孩子们展示如何使用暖气设备，以及注意安全的相关知识。
4. 常见的寒冷疾病在寒冷的天气里，孩子们容易感染一些常见的寒冷疾病，如感冒、流感等。
我们可以通过故事、图片和简单的说明来向孩子们介绍这些疾病的原因、症状和预防方法。
还可以通过模拟活动来教授正确的咳嗽、打喷嚏和洗手等个人卫生习惯，让孩子们养成良好的健康习惯。
5. 饮食与健康适当的饮食也能增强孩子们的抵抗力。
我们可以给孩子们介绍一些寒冷季节里适宜的食物，如温热的汤、姜茶、水果等。
同时，也要提醒孩子们避免食用过多的冷饮和垃圾食品，以保持身体的健康和免疫力。
6. 其他注意事项除了以上的内容，我们还可以向孩子们介绍一些其他注意事项。
例如，在寒冷天气里，户外活动要适度，避免长时间暴露在寒冷的环境中；保持室内空气流通，但也要避免直接接触冷风；注意用水安全，避免用冷水洗澡等。
冬天的礼物中班科学教案
冬天的礼物中班科学教案【冬天的礼物中班科学教案】一、教学目标：1.了解冬天的特点和气温变化。
2.探索冬季的自然现象和变化。
3.培养学生的观察能力和科学思维。
4.通过实践活动，培养学生的动手能力和合作精神。
二、教学内容：冬天的特点、气温变化、冬季的自然现象和变化，实践活动三、教学准备：1.图片或幻灯片展示冬天的场景和自然现象。
2.温度计。
3.玩具冰柱制作材料（水、塑料杯、冰箱）。
4.棉花、冷水瓶、盐。
四、教学过程：【导入】1.教师可以通过播放冬季的图像或幻灯片，让学生观察冬天的特点和自然现象，唤起学生对冬季的印象。
【探索冬季气温变化】2.教师引导学生观察冬季的气温变化，并提出问题：冬天的气温和其他季节相比有何不同？为什么会变冷？3.教师通过简单的示范，向学生介绍温度计的使用方法，并让学生亲自测量室内和室外的温度。
学生将观察到室外温度较低，室内温度较高的现象。
4.教师引导学生探索冬季气温变化的原因，让学生思考并提出各种可能性，例如：冬天太阳光照射时间较短，风吹得很冷等。
【探索冬季的自然现象】5.教师向学生展示冬季的自然现象图片，如雪花、冰柱、冰雪覆盖的湖面等，并引导学生观察和讨论这些自然现象。
6.教师提出问题：为什么会下雪？为什么湖面会结冰？学生可以说出自己的想法和理解。
7.教师以制作冰柱为例，让学生通过实践活动来了解冰的形成过程，进一步探索冬季自然现象。
学生将会通过在塑料杯中倒入水，放入冰箱中冷冻，等待一段时间后取出观察到水变为冰的现象。
8.教师引导学生总结冰的形成原因：水在低温下会凝结成冰，形成冬季的冰柱和冰雪覆盖。
【动手实践】9.教师引导学生进行动手实践活动，了解冬季的变化。
如：将棉花沾湿后放在冷水瓶上，观察一段时间后棉花会变冷的现象。
再加入少量盐后，棉花会更快地变冷。
通过实践，学生能感受和了解盐对温度的影响。
10.教师让学生自由发挥，设计其他与冬季有关的实践活动或观察项目，可以是制作雪花模型、观察湖面结冰过程等。
幼儿园教案《天气冷了怎么办》
幼儿园小班教案《天气冷了怎么办》一、活动设计背景随着天气逐渐转凉，幼儿们需要学会应对寒冷天气的方法，培养自我保护意识。
通过这次活动，旨在帮助幼儿了解寒冷天气的特点，并培养其对自身保暖的认知与实践。
二、活动目标1. 让幼儿了解寒冷天气的特点，认识自我保暖的重要性。
2. 培养幼儿正确穿着衣物的能力。
3. 提高幼儿园生活自理能力。
三、教学重点、难点重点：让幼儿认识到天气变冷的现象，学会自己穿着衣物的方法。
难点：让幼儿理解保暖的概念，培养他们对自身健康的关注意识。
四、活动准备1. 图片或卡片，展示不同季节的衣物。
2. 布偶或玩具，作为角色扮演的道具。
3. 衣物模型，用于演示正确的穿着方法。
4. 外套、围巾、手套等实物，供幼儿触摸感受。
5. 一些小活动，如游戏、手工等，帮助巩固幼儿对保暖方法的理解。
五、活动过程1. **引入活动（10分钟）**- 通过图片或卡片展示不同季节的衣物，引导幼儿谈论季节变化。
- 通过提问引导：“大家有没有注意到最近天气有点冷了？你们觉得冷的时候应该怎么办呢？”2. **游戏与角色扮演（15分钟）**- 制作布偶或使用玩具，模拟天气变冷的场景。
- 让幼儿穿上外套、围巾、手套等，进行角色扮演，体验寒冷天气下的自我保护。
3. **衣物穿着演示（15分钟）**- 展示正确穿着衣物的方法，比如如何穿外套、搭配围巾。
- 请幼儿一起参与，模仿正确的穿着动作。
4. **小活动与手工制作（15分钟）**- 安排一些小游戏，让幼儿在游戏中巩固对保暖方法的认识。
- 进行手工制作，制作简单的围巾或手套，培养手眼协调能力。
六、结束、延伸活动1. **结束总结（5分钟）**- 回顾活动内容，强调正确穿着衣物的重要性。
- 鼓励幼儿在日常生活中自主保暖，培养他们的生活自理能力。
2. **延伸活动（10分钟）**- 继续进行一些与季节变化相关的小活动，例如制作四季的手工，加深对季节变化的认识。
七、教学反思活动结束后，教师要对整个教学过程进行反思。
幼儿园中班冬天教案《天气冷了怎么办》
幼儿园中班冬天教案《天气冷了怎么办》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《四季的变化》，主要围绕“天气冷了怎么办”展开。
教学内容包括教材第二章节“冬天的特点”，详细内容涉及冬天的气候特点、人们的生活习惯以及简单的防寒保暖方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道在寒冷的天气中如何保护自己。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高表达和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学知识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：冬天衣物（帽子、围巾、手套等）、温度计、图片、视频等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬天的衣物，让幼儿谈论自己冬天里的穿着，引导幼儿关注天气变化。
2. 教学内容展示（10分钟）（1）播放视频，让幼儿了解冬天的气候特点。
（2）教师讲解冬天的防寒保暖方法，如戴帽子、围巾、手套等。
3. 例题讲解（5分钟）请一名幼儿扮演“小模特”，展示正确的穿着方式，其他幼儿观察并说出保暖方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组设计一个防寒保暖的方法，并进行展示。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《天气冷了怎么办》2. 内容：冬天的气候特点防寒保暖方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人在冬天的防寒保暖方法。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们对防寒保暖知识的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：社会实践：组织幼儿参观气象站，了解更多的气象知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解与随堂练习的互动性4. 作业设计与课后反思的实用性一、教学难点与重点的确定补充说明：1. 教学难点和重点的确定应基于幼儿的生活经验和认知发展水平，以确保教学内容贴近幼儿的实际需求。
2. 教师在设计教学活动时，应将防寒保暖方法与幼儿的日常生活紧密结合，通过情境模拟、角色扮演等形式，让幼儿在实际操作中学习和掌握。
2024年幼儿园中班冬天教案《天气冷了怎么办》
2024年幼儿园中班冬天教案《天气冷了怎么办》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《季节的变化》，详细内容为第一课时“天气冷了怎么办”。
通过本节课的学习，使幼儿了解冬天的天气特点，学会如何应对寒冷的天气。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的天气特点，知道天气变冷时需要增添衣物。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会在寒冷天气中保暖。
3. 培养幼儿团结协作精神，懂得关心同伴。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握如何在寒冷天气中保暖。
重点：让幼儿了解冬天的天气特点，学会增添衣物。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天衣物图片、天气预报视频、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿厚衣服，模仿在寒冷天气中瑟瑟发抖的样子，引导幼儿关注天气变化，讨论天气冷了怎么办。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示冬天衣物图片，让幼儿认识各种保暖衣物，并讲解如何正确搭配。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己最喜欢的冬天衣物，并进行展示。
4. 观看天气预报（5分钟）播放天气预报视频，让幼儿了解近期天气变化，学会关注天气信息。
5. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论如何在寒冷天气中保暖，分享彼此的经验。
六、板书设计1. 《天气冷了怎么办》2. 内容：冬天天气特点：寒冷、干燥保暖方法：增添衣物、戴帽子和手套、注意脚部保暖互相关心：帮助同伴、分享经验七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的冬天衣物，并介绍其作用。
2. 答案示例：我喜欢的冬天衣物是羽绒服，它可以让我在寒冷的天气中保持温暖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解冬天天气特点，学会如何应对寒冷天气。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能掌握所学内容。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中观察天气变化，与家长一起讨论如何应对寒冷天气，将所学知识运用到生活中。
天气冷了怎么办中班科学教案（5篇模版）
天气冷了怎么办中班科学教案（5篇模版）第一篇：天气冷了怎么办中班科学教案一、活动目标1、认识各种冬天的用具，知道它们能给人们带来温暖，并学习按一定标准分类。
2、练习走、跑、跳得能力。
3、学会适应环境，知道要照顾好自己的身体，学做不怕冷的坚强人。
二、活动准备脚炉、汤婆子、热水袋、电热毯、取暖器等。
三、活动过程1、碳化引出课题。
①师：小朋友，现在是什么季节？你是怎么知道的？怎么样让我们的身体不觉得冷呢？（讨论1-2分钟）幼儿回答。
②教师小结：刚才小朋友讲的都很对，那除了小朋友讲到的还有什么东西可以暖暖身体让我们不觉得冷呢？2、师：昨天如海超市的王经理去进了许多冬天的用具，想不想去看看？小朋友可要看仔细哦，看看有哪些冬天的用具？它们叫什么名字？我们平时是怎么用的？（组织幼儿仔细观察，引导幼儿讲述）①幼儿回答，愿意上来告诉小朋友刚才你看到的用具叫什么名字？是怎么用的？老师示范通电取暖、加热水取暖一次。
②师：刚才小朋友说了好多的冬天用具，那这个东西叫什么名字呀？它是怎么用的呢？（针对幼儿不认识的介绍）③其他的还见过哪些冬天的用具，它们是怎么发热的？怎么用的？④老师小结：我们小朋友真聪明，认识了很多的冬天的用具，这个叫什么……3、接电话：①师：超市的王经理打电话来说，他又去进货了，他想请我们小朋友帮个忙，帮他把这些冬天的用具整理一下，那小朋友想想看有什么好办法帮王经理把这些冬天的用具整理好呢？（组织幼儿讨论）幼儿回答：谁来说说你有什么办法帮王经理整理这些冬天的用具？相应出示标记、或直接画出来。
②师：那我们就按小朋友的好办法把这些冬天的用具整理好，好吗？小朋友按标记分类，提醒幼儿摆放整齐。
③老师小结：哇，我们小朋友真能干，一下子把这些冬天的用具整理好了，给自己一个表扬。
这些通了电，加了热水后会发热的用具，我们可以叫冬天的取暖用具。
这些穿在小朋友的身上可以给我们带来温暖的我们叫冬天的保暖用具。
4、师：取暖用具可以给我们带来温暖，保暖用具可以保护我们的身体不会冻着，那还有什么办法可以使我们的身体热起来呢？（跑步）还有呢？①那跑步时应该注意什么？跑步前应该做哪些准备工作？②师：那我们准备准备，要小便的快去小便，其他小朋友把外面厚厚的外衣脱下放在椅子上。
2024年幼儿园中班冬天精彩教案《天气冷了怎么办》
2024年幼儿园中班冬天精彩教案《天气冷了怎么办》一、教学内容本教案依据幼儿园中班教材《探索与发现》第四章《季节的变化》第二节内容，详细讲解冬天的天气特点，重点引导幼儿了解在寒冷的冬天如何保护自己，内容包括：冬天的天气特征保暖措施健康生活习惯二、教学目标1. 让幼儿能够描述冬天的天气特征，理解天气变冷对自己生活的影响。
2. 培养幼儿在寒冷天气中自我保护的能力，学会基本的保暖方法。
3. 通过实践活动，增强幼儿的团队协作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住冬天保暖的重要性及具体方法。
教学重点：培养幼儿在生活中应对寒冷天气的自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：冬天场景的海报、保暖衣物模型、健康生活卡片。
学具：每组一套小卡片，包括保暖物品贴纸、健康生活行为图卡。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示冬天场景的海报，引导幼儿观察并讲述冬天他们所看到的景象。
邀请幼儿分享自己冬天里的感受和经历。
2. 例题讲解（10分钟）讲解冬天的天气特征，强调保暖的重要性。
展示保暖衣物模型，讲解各种保暖衣物的作用。
3. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿用保暖物品贴纸进行配对游戏，加深对保暖措施的认识。
讨论健康生活习惯，用健康生活行为图卡进行分类练习。
4. 互动讨论（5分钟）讨论如何在冬天保持身体健康，让幼儿提出自己的看法和建议。
5. 小组活动（10分钟）以小组为单位，制作“冬天保暖手册”，每个小组成员负责一部分内容。
小组展示并分享制作的保暖手册。
六、板书设计板书中心：冬天来了——我们怎么保暖？左侧：冬天的天气特征右侧：保暖方法与健康生活习惯下部：实践活动流程图七、作业设计1. 作业题目家庭作业：和爸爸妈妈一起，列出家里的保暖物品，并画一张全家冬天保暖的画。
课堂作业：填写“我的保暖手册”，包括自己能做到的保暖行为。
2. 答案家庭作业答案为开放性，鼓励幼儿发挥想象力。
课堂作业答案包括戴帽子和手套、多穿衣服、喝热汤等。
天气冷了办中班科学教案
天气冷了办中班科学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解天气变冷的原因，知道冬天的一些特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察天气变化的能力，学会用自己的方式表达对天气冷的感受。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解天气变冷的原因，知道冬天的一些特征。
难点：培养幼儿观察天气变化的能力，学会用自己的方式表达对天气冷的感受。
三、教学准备：1. 物质准备：冬季图片、视频、故事课件等。
2. 环境准备：舒适、安静的活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过出示冬季图片，引导幼儿观察并说出图片中的季节是冬天，天气变冷了。
2. 基本环节：（1）讲解天气变冷的原因，让幼儿了解冬天的特征。
（2）开展小组讨论，让幼儿分享自己对天气冷的感受。
（3）观看冬季的视频，让幼儿更加直观地了解冬天的特点。
3. 巩固环节：通过故事课件，让幼儿了解冬天如何保暖，增强自我保护意识。
五、作业设计：1. 观察家里的温度变化，记录下一周的气温，了解天气冷了的变化。
2. 和家长一起探讨如何过冬，增强家庭亲子互动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对天气冷的认识和感受。
2. 评估幼儿在小组讨论中的表现，考察他们的表达能力和团队协作精神。
3. 收集幼儿的家庭作业，分析他们对天气变化的观察和记录能力。
七、教学反馈：1. 根据幼儿在课堂上的表现，给予积极的反馈和鼓励，提高他们的自信心。
2. 对于表现优秀的幼儿，可以在课堂上进行表扬，激励其他幼儿学习。
3. 对于在家庭作业中表现出色的幼儿，可以给予额外的奖励，以激发他们的学习兴趣。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂活动，让家长了解幼儿在学校的学习情况，增强家校合作。
2. 组织幼儿进行户外活动，让他们亲身体验天气变化对活动的影响。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己最喜欢的冬季活动，增进彼此的了解和友谊。
九、教学调整：1. 根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学内容和方式，以满足他们的学习需求。
天冷了怎么办中班教案
天冷了怎么办中班教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿知道冬季的气候特点，了解天气变冷时身体的感觉。
2. 培养幼儿在寒冷天气中保护自己的能力，增强自我保护意识。
3. 培养幼儿团结协作、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握在寒冷天气中保护自己的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：冬季衣物（帽子、围巾、手套等）、暖气片模型、卡通图片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通人物，模仿寒冷天气中的场景，引导幼儿关注天气变化，让幼儿说说自己在寒冷天气中的感受。
2. 讲解冬季气候特点（3分钟）教师通过展示卡通图片，讲解冬季的气候特点，让幼儿了解天气变冷时身体的感觉。
3. 学习保护自己的方法（5分钟）（1）教师展示冬季衣物，让幼儿认识并学会正确穿戴。
（2）教师演示如何使用暖气片，让幼儿了解取暖设备的使用方法。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己认为在寒冷天气中需要注意的事项，并分享给其他小朋友。
5. 例题讲解（3分钟）教师出示例题：“天冷了，小兔子要出去玩耍，它应该怎么做才能保护自己呢？”引导幼儿运用所学知识解决问题。
六、板书设计1. 天冷了怎么办？2. 冬季气候特点3. 保护自己的方法4. 例题：小兔子出门玩耍七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己在寒冷天气中需要注意的事项，并和家人分享。
答案示例：我要戴上帽子、围巾、手套，穿厚衣服，注意保暖。
八、课后反思重点和难点解析1. 实践情景引入2. 学习保护自己的方法3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 教师扮演卡通人物，模仿寒冷天气中的场景，如搓手、跺脚、哈气等，让幼儿感受到天气的寒冷。
2. 教师展示冬季衣物，让幼儿触摸并说出穿着这些衣物时的感觉，如温暖、舒适等。
3. 教师通过提问方式引导幼儿思考，如：“天气变冷了，你们有什么感觉？”，“你们知道冬天有哪些保暖的方法吗？”二、学习保护自己的方法1. 冬季衣物的正确穿戴：教师应示范帽子、围巾、手套等冬季衣物的穿戴方法，并强调穿戴的重要性。
中班科学教案冬天的礼物
中班科学教案冬天的礼物冬天的礼物【引言】冬天是一年中特殊而美丽的季节，一片银装素裹的大地似乎为孩子们准备了一份特别的礼物。
在这个季节里，我们可以通过科学教学引导幼儿探索冬天的奥秘，让他们在有趣的实践经验中感受大自然的变化与魅力。
以下是一节中班的科学教案，用以引导幼儿了解冬天的礼物。
【目标】1. 培养幼儿的观察力和探索精神，提高他们对冬季自然变化的意识。
2. 通过参与实验和观察，让幼儿了解冬天的礼物及形成过程。
3. 培养合作和分享的品质，增进幼儿之间的相互理解与合作意识。
【教学内容】一、冬天的特点介绍（15分钟）1. 引导幼儿回忆冬季的特点，例如寒冷、天气变冷、雪花飘落。
2. 借助图片或实物，向幼儿展示雪花的形状多样性并引导幼儿观察。
二、雪花实验（20分钟）1. 教师向幼儿介绍雪花是冬天里的一个特殊礼物，询问幼儿是否观察到过真正的雪花。
2. 在实验室中展示如何制作雪花结晶模型。
3. 教师将适量的钠聚丙烯酸盐和适量的水混合在一起，用滴管挤出一小滴悬浊液在小板上，留给幼儿观察。
4. 引导幼儿观察悬浊液变化的过程，并询问他们观察到了什么。
三、讨论与分享（15分钟）1. 结合幼儿的实验观察结果，引导幼儿讨论：这是怎么回事？为什么悬浊液会形成雪花结晶？2. 邀请幼儿分享自己的观察和理解，鼓励他们用简单的语言表达自己。
四、制作雪花手工（30分钟）1. 准备足够的白纸和剪刀，给每个幼儿发放材料。
2. 教师向幼儿展示如何剪出漂亮的雪花形状，鼓励幼儿创意剪出自己喜欢的雪花形状。
3. 幼儿们一边剪一边分享自己设计的雪花形状，互相欣赏和学习。
五、制作雪人（30分钟）1. 引导幼儿回想一下自己以前看到过的雪人形象，了解雪人的构成和特点。
2. 向幼儿展示如何用纸杯、纸板、棉花等材料制作雪人，鼓励幼儿动手实践。
3. 幼儿们一起创作自己的雪人，可以在雪人身上添加装饰物，比如眼睛、鼻子、嘴巴等等。
【总结】在本节科学课中，幼儿们通过实验、观察和创作，了解了冬季的特点和雪花的形成过程。
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幼儿园中班冬天教案：科学《冬天的礼物》+《天气冷了怎么办》幼儿园中班冬天教案《冬天的礼物》科学幼儿园中班科学教案《冬天的礼物》
活动设计意图：
现在正是冬季最寒冷的时候，晨间我带领幼儿散步时发现昨天下的雨在滑滑梯上结成了冰块，幼儿好奇的去摸摸、照照、闻闻，发现冰冷冷的、滑滑的，还有点透明，我抓住幼儿这一好奇点开展了本次科学活动，让孩子们通过亲身体验得知水遇冷会上冻结成冰，那冰遇到热就会化成水这一科学道理。
小班幼儿动手能力较弱，多世间万物又充满好奇心，有较强的求知欲，在活动中让幼儿猜猜、想象、动动，发现冰的秘密。
《纲要》中指出孩子有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；这不仅是冬天的礼物，更是大自然的礼物，引导幼儿要热爱大自然。
本次活动最大的特点是设置的礼物悬念，在好奇心的驱使下发现并解决问题，提高幼儿的动手能力，体会到解决问题的满足感。
活动目标：
1. 引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热融化。
2. 迁移已有经验，探索冰中取宝的方法。
3. 增强自信心，体验成功感。
活动准备：
1．16份冰有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。
2．记录表
活动过程：
（一）引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。
1．出示礼物。
教师：今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物，想知道是什么吗？我们一起来看一看吧。
（老师出示礼物，拆礼物）
2．教师：看，这是什么？我们一起来看看冰是什么样子的？
3．引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样？（滑滑的，很冷）。
拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味？用嘴尝一尝是什么味道的？（无味）。
看一看是什么颜色的？（无色）。
（到幼儿面前提问）
幼儿1：冷冷的。
幼儿2：滑滑的。
幼儿3：白色的。
小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。
（环节简析：幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透明是两个完全不同的概念，因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。
还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸，以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的。
）
4．教师：小朋友看，老师手上怎么会有水？（幼儿）原来冰遇热会变成水呢！
（二）探索活动"冰中取宝"
1．教师：其实老师有一个秘密要告诉你，真正的礼物不是冰块，而是藏在冰块里面！你有什么好方法能取出冰里的礼物呢？
幼儿讲述方法。
幼儿1：用热水捂，就像捂牛奶一样。
幼儿2：用电吹风吹。
幼儿3：用榔头敲碎。
幼儿4：砸碎它。
2．老师给你们准备了一些材料，出示材料（木块、吸管、温水、热水袋）。
教师：请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。
教师：（要求）四个小朋友一组，到桌子旁边选择你喜欢的材料，注意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。
老师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家开始行动吧。
（环节简析：幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题，为了让热水袋保持比较高的温度，可以让冰融化的比较快一点，我们再准备的时候给热水袋灌满了水，选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上很容易滑下来，因此用了比较长的时间冰还是没有完全融化，这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法-热水。
这里教师在准备操作材料的时候没有考虑到实际情况，预想出现了偏差。
）
3．幼儿自由取宝。
教师：把你们的礼物举高给我看看，请大家把礼物放在自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖。
4．经验交流梳理：请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼物的？幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片（把冰放在水中融化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，通过吹出来的热气将冰融化）
总结：记录记录表。
5．教师：我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来，你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗？（老师选取一种办法当场试验，取出礼物）
（三）分享礼物。
教师：拿到礼物你们开心吗？现在让我们拿起礼物回教室分享吧。
幼儿园中班冬天教案《天气冷了怎么办》
健康活动:天气冷了怎么办
活动目标：
1.能根据自己的生活经验讲述一些御寒和保暖的方法。
2.知道冬季是干燥、寒冷的季节，人们容易感冒。
3.有初步的冬季自我保护意识和能力。
重点难点：让幼儿学会用多种方式方法来保护自己让自己取暖。
活动准备：
1.经验准备：幼儿于家长共同收集取暖的方法。
幼儿有自己全暖的方法画在纸上，可以
是实物，如：热水袋、暖手炉、大衣、帽子等。
2.关注感冒和易患感冒的幼儿，积极治疗和预防感冒。
活动过程：
一、师幼谈话，交流"冬天的天气是怎么样的"，引导幼儿回忆冬天的气候对自己的影响。
1.提问：冬天的天气怎么样？
2.提问：这样的天气对我们有什么影响？
二、和幼儿一起讨论：天气冷了怎么办？
1.幼儿分组交流。
鼓励幼儿结合自己搜集的资料和生活经验，轮流在组内介绍御寒保暖的好方法。
2.幼儿集体交流。
教师及时整理并用图标帮助幼儿，归纳各种御寒保暖的方法，如：锻炼，吃热的东西，多穿衣，利用身边的取暖用具等，并提醒幼儿正确使用取暖用具。
三、欣赏故事，有初步的自我保护意识。
1.教师讲故事，幼儿看图书。
2.讨论：达达为什么会感冒？感冒了会怎么样？后来，达达的感冒好了吗？怎样才能让自己不感冒？
教后反思：冬天是寒冷的季节，易感冒的季节，活动中围绕话题"天气冷了怎么办？"展开讨论，引导幼儿学习御寒保暖的方法，（多穿衣服、开空调、捂热水袋、戴帽子、手套、围巾，多运动）。
然后通过故事《超级感冒》的讲述，引导幼儿知道感冒时既不舒服，又会传染，从而产生要预防感冒的意识（多喝开水、睡觉时不踢被子、穿衣服、脱衣服动作快快的、出门多穿一件外套、打预防针、多吃水果、蔬菜，多运动、热了不能一下子脱好几件衣服等），引导幼儿有初步的保护意识和能力。
最后活动在开心的袋鼠跳跳中结束了。
幼儿收获了知识，也收获快乐。
活动中发现我们班幼儿的表达能力较强，生活中的经验可以自已组织成长长的句子。