关于BEC商务英语高级阅读技巧
【高中英语】高分BEC商务英语阅读经验分享
【高中英语】高分BEC商务英语阅读经验分享1.句子填空题主要是考查考生语篇整体意义的理解能力，根据语篇逻辑关系有条理地对内容进行组织衔接的能力。
技巧：瞻前顾后，把空前后的句子都看一遍，特别注意上下文中的连接词、指示词和代词。
看在语义和逻辑上是否吻合。
最后没有填上的空，建议采用试错法，一个一个句子的试，凭自己的语感猜测答案。
2.阅读理解题考查考生寻找语篇大意和具体信息的能力。
这是我们中国学生最擅长的题，从中学到大学我们都练过，相信你们都已掌握了秘诀，这里不在赘述。
3.搭配题考查考生寻找语篇大意和具体信息的能力。
技巧：先快速阅读七个句子，找出每句关键词。
七个句子一般要比四个文本要简单，更容易理解，所以建议先读懂七个句子。
仔细阅读四个文本，看有无和七个句子中关键词意思一致的词。
文本中出现的多是同义或近义的表达，很少出现和前面七个句子中完全一样的单词。
如果发现有一样的表达，请谨慎选择，因为很可能是迷惑考生的。
切记：长得像得有可能是答案，长得一样的多数情况不是答案。
例如，句子中“utlise its current expertise”和文本中“exploit existing skills”相对应。
句子中“Move into a more promising market”和文本中“enter a different market”相对应。
每个文本至少使用一次。
4.改错题考查考生语法能力，包括时态、语态、虚拟语气，一致，非谓语动词用法，从句，限定词，代词，介词等。
技巧：考生只要把多余的单词挑出来就行，所以做题时把注意力集中在冠词、介词、连词、代词、副词等上面。
每到题大概有两、三行是对的。
所以不要认为每行都有多余的单词，实在找不出来，就填CORRECT。
5.完形填空题考查考生的近义词辩析，搭配，惯用法等。
技巧：首句一般都不留空，所以一定要仔细看首句，首句对了解文章主题和大意有帮助。
瞻前顾后，把空前后都看一遍，从词义辩析，词语搭配，上下文语境，习惯用法等方面入手，选择答案。
商务英语考试(BEC)阅读技巧总结
商务英语考试(BEC)阅读技巧总结商务英语涉及的方面非常广泛，经济贸易，国际金融，企业管理，市场调研等等全都包括在内。
而西方的报刊那么是商务英语的人士最喜欢、最常用的学习资料，西方经贸报刊更是商务英语专业学生的必修课程。
真正读懂西方报刊上的经贸文章绝非是一件容易的事情，它除了需要读者具备一定的语言根底外，还要求读者具有相应的国际经济、贸易、金融、国际商务等方面的知识，同时具备较丰富的时事、政治及历史知识，尤其还要掌握一定的阅读技巧，了解西方报刊经贸文章的语言特征，这样阅读起来才会得心应手。
1. 省略定冠词the和不定冠词a / an，如：Company Expects to Take Charge in Fourth Period公司预计在第四季度向国家申请贷款标题中Fourth Period前省略了定冠词the。
注意：1) 在不定冠词表示"一个"概念时，必须保存。
比方：Japan: A Model for What Not to Do 日本：防止不应有失误出现的典范2) 当词组a few, a little和a half等在标题中出现时，不定冠词不省略，如：Retiring with a half million? Not bad for a teacher 退休时会拥有50万美元?对一位教师来说已很可观2. 除非会造成误解，否那么均省略动词形式to be，如：Aurate forecasts beneficial to economy 这那么标题中forecasts后面省略了系动词to be，即are。
3. 用现在时表示过去，如：Mc Donald's Settles Lawsuit over Burn from Coffee麦当劳了结咖啡烫伤诉讼一起呵.英语站4. 用不定式形式表示将来，如：American General to Buy Franklin Life for $1.7 Billion 美国通用公司将以17亿美元收购Franklin Life公司有时也可用现在时表示将来，如：Jeep Hopes to Be Sedan Producer in Future吉普公司可望将来成为轿车生产厂家5. 用过去分词表示被动语态，如：Cabinda Oil Fields Targeted by UnitaCabinda油田遭Unita武装力量袭击6. 现在分词用来表示现在进展时，但有时也用于表示将来时，如：Honda Pushing Auto Parts Plants in Connecticut本田公司正在康涅狄格州加速兴建汽车配件厂7. 用逗号，代替连词and，如：Shares in Tokyo Fall, Hurt Partly by a Weaker Yen东京股票下跌，部分由于日元贬值所致8. 分号;用以隔开两个句子，表示两层意思，如：Stocks Prices End Mixed; Bonds Fall股市价格收盘;证券指数下跌9. 用冒号：表示所讲的话或所涉及的内容，如：Professional Development in TEFL: The Case of Indonesia 外语教学中的职业化开展：印度尼西亚的范例10. 用单引号代替双引号""，如：Surplus Is a 'Time Bomb', EC Warns Japan 欧共体警告日本：剩余是一枚定时炸弹。
BEC高级阅读PartOne搭配题解题技巧
BEC高级阅读PartOne搭配题解题技巧为了让大家更好的准备商务英语BEC考试，给大家整理了BEC高级阅读Part One搭配题解题技巧,下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
BEC高级：阅读Part One搭配题解题技巧什么是搭配题?搭配题*约有450单词长短，由真实****的5篇相关短文组成。
范例可以是一系列相关产品描述、一组广告(例如，为不同类型的服务所作)、通知或留言、书籍或录像评论以及报纸上的相关主题的短小新闻。
文字可能经过修改，但****是真实的，可以等同于A- E段文字3共有8个选项，每一项为一句话，编有1~8的号码。
每句话的陈述只能和一段正文相匹配。
学生的任务是看懂句子并细察正文以找出与句子对应的正文。
该题测试学生是否理解各句话，并将各句话与用不同语言方式表达的正文对应起来。
如何准备搭配题?(1)多读报纸、杂志、小册子上面的一系列相关短文(例如招聘广告、酒店等)。
(2)较长的正文也可以划分成有小标题的小节"(3)识别每一篇的事实或主题,描述*之间的相似处和不同处。
(4)任务项句子的语域或文体可能和正文的不同，应该训练辨认不同文体的同一信息的能力，例如:将广告改写成客观真实平铺直叙的散文。
(5)题目不是简单的单词搭配，学生需要练习如何变换措词。
(6)学会从其他不相关的文字中辨认目标信息。
(7)重要的是，应该把试题看做在社会生活和工作中经常使用的处理信息的技能的一个范例。
经典例题PART ONE● Look at these sentences and the five news clips about different companies.● Which clip does each sentence 1-8 refer to?● For each sentence, mark on letter A. B, C, D or E on your Answer Sheet.阅读技巧1 A director of this company is leaving to pursue noncommercial activities.2 This company has sold off one of its profitable sections.3 A director of this company is leaving to devote himself to his own business.4 This company has taken on several more senior staff members.5 This company is involved in a sales deal with another company.6 This company is involved in computer technology.7 This company is losing a director but will replace him.8 This company has been successful in its bid to take over another company.A、Archer Group, the insurance broker said its managing director Ralph Sharp had resigned his directorship of all groupcompanies and was leaving the group. The company said Sharp has been considering the changes which will occur in the Lioyeds Market in the post - reconstruction and renewal period and wishes to be free to pursue a number of opportunities which may arise at that time. "B、United News and Media said it had appointed the following additional directors the announcement on Tuesday that the merger offers for MAI had been declared unconditional: Sir James McKinnon, deputy chairman, Lord Hollick, chief executive, Charles Gregson, director of broking and information, and Roger Laughton, director of broadcasting and entertainment. There were also three non-executive appointments: Richard Hooper. Sir Michael Lickiss, Christopher Powell and Geoffrey Unwin.C、First Bus said Colin Smith, one of its regional directors and one of the original members of the buyout team from Grampian transport, had decided to leave the company to take up "long standing academic interests" His position as regional director for Scotland will be taken over by Robbie Duncan, who is currently the commercial director.D、Division Group, the software house, has reached a deal with EDS under which the American company will resell the Britishcompanys virtual reality software in a range of markets around the world, including North America, Europe and the Far East. EDS, one of the leading information service companies in the world, includes most of the Fortune 500 companies among its client list.E、Reckitt and Colman said it had sold the personal products division of its US subsidiary to JW Child Associates for $ 123 m. In 1995 the division generated trading profits of about $ 110m. The net tangible assets of the division amounted to $ 30m at the end of December. The proceeds are to be used by Reckitt to reduce debts.这道题列出了发生在五家公司的一些情况或事件.答案分别是1.C 2.E 3.A 4.B 5.D 6.D 7.C 8.B具体解题分析在后面的答題技巧中还将详细阐释。
商务英语(BEC)阅读高分技巧整合
商务英语(BEC)阅读高分技巧整合为了让大家更好的预备中级商务英语BEC考试，我给大家带来商务英语(BEC)阅读高分技巧,看看前辈们的考试技巧阅历吧，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
商务英语(BEC)阅读高分技巧一英美经济贸易报刊文章与其他类型报刊文章除在所涉及的内容和专业词汇上有所不同之外，在句子与段落的连接方法上基本全都。
其连接手段可主要归纳为以下四种：上下文句子间内容的内在联系;替代;省略和采纳连接词。
1. 上下文句子间内容的内在联系：例：So far，the national trends in costs for wages，salaries，and benefits have glossed over these concerns. The growth in labor costs continued to slow in the second quarter – a pattern that held true in all major regions. However，the slowdown in labor costs is due to solely to sharp cutbacks in what companies，mainly large corporations，are paying for benefits，which make up about a fourth of total compensation costs nationally. Because of slower growth in costs of health care，workers‘ compensation，and state unemployment insurance，benefits grew only 2.6% during the past year，the lowest pace in record.在这一段落中，用了五个cost。
bec高级_阅读技巧_内部资料-考官编写
BEC高级阅读题型题型一：句段配对题；题型二：句子填空题；题型三：阅读理解题；题型四：完形填空题；题型五：完形填空题；题型六：寻找冗余题。
题型一句段配对题。
考生需要阅读总词数为450词左右的5篇短文或被分5部分的一篇幅文章。
如果是5篇短文，往往5篇短文的文体、话题都一样，比如都是招聘广告、市场调查报告、产品描述等等。
考生阅读文章后，需要根据文章提供的信息选择与文章意思一致的句子。
包括所给的例示，共有8个句子。
此题型主要考察考生查找特定信息和具体细节的略读能力（scanning），但有时候个别句子会考查考生掌握文章主旨的能力。
题型二句子填空题。
给出的材料通常是一篇450至550词的文章，其文体可能是报告、报刊杂志的报道等。
文章中的7个句子被抽走，要求考生从题后所给的A到H 8个选项中选出合适的句子填进文中。
第一个空有例示做出答案，考生只需做余的6个空。
所选的文章脉络清晰，条理明确。
此题型考查的是考生理解文章结构，把握文章意义的能力。
题型三阅读理解题。
所给的材料是一篇幅500至600词的文章，其后有6道选择题。
文章主要出自一般或商务出版物、公司文件或有关商务话题的书籍。
此题型与大学英语四、六级考试的阅读理解相似，以及抓住文章观点和进行合理推理的能力。
题型四完形填空题。
考生要从4个选项中选用合适的词汇填入一篇有15个空的文章中。
考生总的阅读量，包括题目和选项，大约为200至300词。
这种题型主要考查的是考生的词汇功底，比如合理用词，掌握词语搭配和固定短语的能力。
题型五考生要完成阅读单独一篇与商务相关文字。
文章长度大约250字。
其中一些语篇和结构方面的词汇被合理删除掉。
此题没有选项，考生应根据自己的判断合理地填入所缺的词汇。
此题考察考生对语篇的理解能力和对固定短语和搭配的掌握。
题型六寻找冗余题。
给考生的是一篇幅150至200词的文章。
考生需要从标记的12行文字中判断每行是否正确或是否有多余的词。
这种题型跟日常商务活动的起草文件的校对过程相似，主要考查的是考生对句子结构的把握能力和正误判断能力，考查的是考生的句子法、词法基本功。
商务英语BEC考试阅读高分技巧
商务英语BEC考试阅读⾼分技巧商务英语（BEC）考试阅读⾼分技巧 作为语⾔的基本单位，词汇的重要性不⾔⽽喻，⽽且通过近⼏年的试题，⼤家越来越认识到词汇的认知对于解题的重要：有时候往往就是⼀个⽣词毁⼀道题，⽽⼀道题则有可能导致整个成绩下降⼀个分数段。
词汇的认知不仅影响着阅读成绩，⽽且作为语⾔能⼒的基本载体，词汇还在听、说、写考试中都占有重要的⼀席。
因此，我总会在第⼀堂课就告诉学⽣们词汇的重要性，如何去记忆词汇，如何解决考试中的词汇问题。
⾸先，加⼤平时⽣活中词汇的积累。
学习其实是⼀种习惯，⼀旦养成了好的习惯，⽆论是词汇，还是⼝语，抑或听⼒都会变得很轻松。
因为⼤家要养成在⽣活中发现英语词汇，体会英语词汇，运⽤英语词汇。
当你去⽣活中发现英语，感受英语，记住那些和我们⽣活相关的英语词汇就变成了⼩菜⼀碟。
其次，养成每天背单词的习惯。
也许每天五个，每天⼗个，或者⼆⼗个，这取决于个⼈的记忆⼒和领悟⼒。
每天背的单词⾃然会有⼀部分会忘记，但是通过重复和⽇常应⽤来巩固，总有部分会属于你。
在这⾥我不想多说如何记单词的诀窍，这对每个⼈都不太⼀样，但是我相信⼀点：⼀个单词如过不会使⽤，那就永远不属于你。
我上⼤学时经常会把每天学到的单词造成句⼦，然后串联成⼩短⽂，尽管前⾔不达后语，但是我可以通过这种⽅式来检查我是否掌握了这些单词，增强我的'记忆。
另外朗读永远是最有效的记单词的⽅式之⼀：视觉、听觉以及和⾆头的配合⾏成的⽴体记忆显然构成了⼀道⾼墙，牢牢地将词汇围在了你的⼤脑⾥，防⽌任何的流失。
其实剑桥雅思系列教材就提供了⾮常好的词汇来源，如果能把该系列每套题都做精读，重点词汇都能够结合上下⽂进⾏认知，变成⾃⼰词汇的⼀部分，各种场景、主题词汇都烂熟于胸，想不考⾼分都难。
最后，还要扩⼤泛读量。
泛读，顾名思义，泛泛⽽读。
只要不⼀个字⼀个字，看见了⽣字就得查字典的读法即为泛读。
泛读并不要求你阅读的内容，报刊杂志、宣传单、招⽣⼿册、使⽤说明、宣传⼴告都是泛读的范围，所以从这个意义上来说，其实前⾯说到的第⼀点也算是泛读的⼀种。
商务英语考试难点解析：BEC阅读技巧悉数攻略
商务英语考试难点解析：BEC阅读技巧悉数攻略商务英语考试难点解析：BEC阅读技巧悉数攻略在现今全球化的商业环境下，商务英语已成为不可或缺的一部分。
BEC（Business English Certificate）考试是国际商务英语领域内的专业测试机构，该考试广泛应用于全球不同公司、组织和职场。
然而，BEC阅读考试作为BEC三项考试中最具挑战性的一项，一直备受考生们的关注和担忧。
在本文中，我们将为大家详细介绍BEC 阅读技巧和攻略，帮助准备BEC考试的学生顺利通过本项考试。
BEC阅读考试概述BEC阅读考试共有五道阅读理解题，每道题目包括多篇短文。
考试的内容涵盖商务英语里的各种情境和话题，如管理、营销、金融等等。
每道题目的难度不同，但每篇文章通常都包含着商业用语、专业术语和商场常识等方面的知识点。
BEC阅读考试的难点1. 阅读速度与理解BEC阅读考试的一大难点是读者需要在一定时间内快速掌握文章主旨，并展开对文章的具体分析。
而对于绝大多数非母语英语人士来说，英语阅读的速度和理解能力较差，因此难以在规定时间内完成每道题目。
2. 商业用语与专业知识另一方面，BEC阅读考试的文章涉及到许多商业用语和专业知识，这对于普通考生来说也是一项难点。
如果考生没有足够的商务背景知识，他们可能无法理解题目中许多涉及到的专业词汇和表述方式，因而难以顺利完成考试。
BEC阅读考试攻略1. 提高阅读速度为了在规定时间内完成考试，考生首先需要训练阅读速度。
通过阅读英语报纸、杂志、网络文章等各类英文材料，可提高阅读速度和理解能力。
可以从比较轻松的文章入手，逐渐提高阅读的难度，以适应现场考试的要求。
2. 掌握文章结构掌握文章结构是完成BEC阅读考试的重要技巧。
首先，考生必须快速地扫描文章的开篇，了解作者发布文章的主要目的和观点，其次，考生需要仔细阅读文章的主体内容，注意文章的内容顺序、重点句子以及作者的观点和态度。
最后，考生需要分析文章的结尾，总结文章的主题，为之后的题目作准备。
BEC商务英语阅读小技巧
BEC商务英语阅读小技巧为了让大家更好的准备商务英语BEC考试，给大家整理了BEC商务英语阅读技巧,下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
BEC阅读重难点攻略1、单词准备单词卡片，循环背诵一般BEC阅读中涉及词汇量比较大，但考生具备6000左右即可应考。
单词贫乏的考生，一定要及时补充词汇，打下扎实的基础。
在应试时很容易遗忘或混淆单词的意义，为了避免类似情况发生，一定要加强单词意义的理解。
对此，考生可以制作单词卡片，正反面各写英文和中文解释。
制订计划每天背一定量的生词，循环背诵并不断补充。
当然，最有效的是阅读*时记忆单词。
2、句子参考上下文，分析主谓结构在句子理解方面，考生最容易犯的错误就是根据自己已有经验片面理解。
BEC阅读中有的题目考的是对于*中某一句子的理解，要参考上下文客观地看问题。
考生应对一些复合句，尤其是双重否定句、比较句、指代句等有较深了解。
别在遇到复杂句时，应静心思考，从把握句子主干一一主谓结构着手来分析解剖句子结构。
3、阅读扫描全文，做出标记BEC阅读追求速度(speed)与准确度的完美结合。
快而不准或准而太慢都会影响考分。
考生在勤奋练习的时候掌握一些阅读技巧将达到事半功倍的效果。
快速阅读最关键的是在扫描全文的时候把握每段的主旨，并做出标记，在看完全文后对*考试大网*的结构主题有大致的了解。
此外，考生以单词为单位看*，遇生词就停顿等坏习惯都要极力避免。
总之，考生平时多看、多读、多听、多说、多写，多接触英文再运用一些阅读技巧，拿下BEC阅读并非一件难事。
BEC商务英语阅读技巧：句子段落的衔接1. 上下文句子间内容的内在联系：例：So far，the national trends in costs for wages，salaries，and benefits have glossed over these concerns. The growth in labor costs continued to slow in the second quarter – a pattern that held true in all major regions. However，the slowdown in labor costs is due to solely to sharp cutbacks in what companies，mainly large corporations，are paying for benefits，which make up about a fourth of total compensation costs nationally. Because of slower growth in costs of health care，workers‘ compensation，and state unemployment insurance，benefits grew only 2.6% during the past year，the lowest pace in record.在这一段落中，作者用了五个cost。
商务英语高级阅读部分高分技巧整理
商务英语高级阅读局部高分技巧整理阅读的最大特点就是难度大，时间紧。
BEC是典型的用于商业活动的实用性考试，考查的能力就是在商业活动纷繁复杂的浩瀚的信息流中提取关键有用的信息。
阅读局部时间一个小时，总共六个局部，共52个小题，包括涂答题卡的时间。
第一局部的主要做题方法是先快速阅读题目所给的7个句子，迅速找出句子的核心意思和关键词，其实这一点是有很多人无视的，在时间这么紧的情况下不紧不慢的细细分析句子太不现实了。
我的习惯做法是用铅笔把每个句子最核心的词汇圈出来，读完7个句子后，再去读文章，其实在读文章的同时大约有至少三四个句子能找到对应的选项，不过这当然要以阅读理解能力为根底的。
BEC 的另外一个突出的特点就是迷惑性很强，各个选项，各段文章之间的题材的相似性很大，这大大增加了考试的难度，有的题目并不会直截了当地把答案摆在你面前，出题者会变换说法，或者用一些商业上惯用的术语或者行话，如果不能理解这些会很吃亏。
所以在准备这种题目的时候相关的商业词汇术语的积累很重要，很多英语系的同学虽然阅读能力很强但是由于平时阅读范围并不集中于商业方面，另外一点也是最重要的一点，就是经济管理方面的知识缺乏，可能读起来很吃力甚至不知所云，所以说补充相关的知识是很必要的。
第二局部的难度总体来说大于第一局部，考查的是文章的连贯性。
做题的方法大家都很熟悉，就是关键词法，常用的虚词，连词都是很重要的。
但是别指望只依靠这些就能得到总分值，那样未免太简单了，因为词的连接即使再难，见的多了，就熟悉了，没难度BEC的考官不是要你的耗在准备过程中的时间，而是效率，实实在在的效率。
其实把句子填到文章中去主要还是要体会文章的意思，按照文章的行文逻辑与风格，在做题过程中要边读边想，如果让你自己写你会怎么写，根据文章的目标受众，结合相应的背景，如果你的理解能力好，思维方式和西方行文方式特别接近，就会发现做起来特别顺，如果发现理解起来非常不顺畅甚至感觉前后矛盾，那肯定是你的选项错了，或者是文章的意思没有真正弄明白。
学习商务英语阅读技巧
学习商务英语阅读技巧1.扩充商务词汇量：商务英语涉及大量专业词汇和术语，因此，需要努力扩充商务词汇量。
可以通过背单词、阅读商务英语材料和参与商务英语讨论等方式来积累词汇。
2.阅读商务英语材料：阅读商务英语材料是学习商务英语阅读技巧的基础。
可以选择商业杂志、商务新闻、商务案例分析等材料进行阅读。
刚开始学习时，可以选择相对简单的材料，逐渐增加难度。
3.学会分析主题和结构：在阅读商务英语材料时，要学会分析文章的主题和结构。
可以先阅读标题、副标题和首段，快速获取文章的主题。
然后，通过阅读每一段的主题句和关键句，理解文章的结构和逻辑。
4.注意专有名词和缩写词：商务英语中经常使用专有名词和缩写词，要注意识别和理解这些词汇。
可以通过查阅商务英语词典或在线资源来了解这些词汇的含义和用法。
5.学会推测词义：阅读商务英语材料时，会遇到一些没有学过的词汇，此时可以通过上下文推测词义。
可以根据上下文的关键词、描述和引导词等来判断词义，但要注意确保推测的词义与上下文一致。
6.练习阅读速度和理解力：商务英语阅读需要在有限的时间内迅速获取必要信息并理解文章的含义。
可以通过定期练习来提高阅读速度和理解力。
例如，使用计时器设定时间，尽量在规定时间内完成阅读和理解文章。
随着练习的进行，可以逐渐提高阅读速度和理解能力。
7.多样化阅读材料和方式：商务领域的知识非常广泛，可以选择不同的商务英语材料和方式来进行阅读。
例如，可以阅读不同行业的商务材料，参与商务英语论坛或讨论，观看商务英语培训视频等。
这样可以更加全面地了解商务领域的知识和应用。
8.多练习商务阅读题目：商务英语考试中通常有阅读理解题目，可以通过练习商务阅读题目来提高阅读和理解技巧。
可以选择商务英语教材或参考商务英语考试模拟试题进行练习，逐步熟悉和掌握不同类型的商务阅读题目。
总之，学习商务英语阅读技巧需要不断地积累词汇量、提高阅读速度和理解力，并掌握分析主题和结构、推测词义等技巧。
BEC商务英语考试阅读技巧
XX年BEC商务英语考试阅读技巧
导语：以下是网为大家提供的BEC阅读准备技巧，希望能为你提供帮助。
阅读局部的时间是一个小时，分为六个局部，阅读的速度要要求很高，因此在练习的时候进展大量的计时阅读是非常必要的。
阅读训练材料可以分两种:
一个是Business Week, Economist等英文杂志上的文章，主要是训练略读(scanning)的能力，重点把握文章的构造和大意。
建议大家在读完之后，自己用英文一下文章大意，这样在提高阅读能力的同时，也锻炼了写作能力。
同时，阅读的过程也可以增加不少商务知识。
另一个材料就是课本和真题上的文章了，这个局部主要是培养跳读、定位的能力(skimming)，分析考点，总结做题技巧。
通过这样的训练，阅读的前四种题型：概括短文大意、选句填空、单项选择和完形填空就可以得到很好的训练了。
至于填空和改错题，主要考查的是语法局部，只要平时做题的时候，注意积累就可以了。
商务英语经验Albee的BEC阅读技巧分享 备考资料
商务英语经历Albee的BEC阅读技巧分享备考资料1．单句阅读法，
2．句间关系判断法。
针对中高级第二道阅读题，首先运用方法一了解句意，然后根据空缺处前后两句，判断句与句之间关系很重要，主要包括承接，总分，转折，因果四大关系，再从备选中找出符合关系的句子。
承接关系：空格前后的句子根本属于同一主题。
总分关系：空格前后的句子以例子形式呈现
转折关系：空格前后的句子在含义上发生转折，提示词有
but/yet/however/unlike/rather than/no but/on the
contrary/in contrast with/anything but
因果关系：提示词有because/as/since/in that
so/therefore/thus/hence/consequently/result/cause/pose/lead to/
3.词间关系判断法，
指示代词：this/these/that/those/each
同义词：从备选项找出是否有与空格前后句中表示相同意义的词。
数字指示词：如果空格前后句中有关键词
salary/ine/revenue/expense/expenditure/cost/value for money/那么从备选项找是否有数字+金钱符号的词，反过来也一样。
【经历】会员积分怎么获得？怎么查询？积分可以如何使用？可以直接转换为现金吗？.shangxueba./jingyan/13254.html
shareba经历分享：如何挣钱.shangxueba./jingyan/14063.html 十万份下载/阅读资料：.shangxueba./storem628846051.html。
BEC高级阅读经验交流1
BEC热潮不减，所以好多同学问有没有考试的技巧，坦率说，我⼼⾥⾮常清楚，好多⼈想要的技巧是能够在做阅读时不看⽂章就把题⽬全部做对，做听⼒时不听懂也能把题全部做对，写作⽂时⼀个字都不写也能做对，⼝语⼀句话都不说也能拿满分。
说的的确有点夸张，但真实地反应了⼤家渴望捷径的⼼态。
那么，有没有捷径呢，有的，然⽽所谓捷径，要么省时，要么省⼒，要么省钱，但是不可能三样全省，也就是说，不可能省功，所以⽤功是最关键的，那么⽤功和不⽤功的结果是不同的，⽽我的理念是，如果我们看到⼀个⼈成功，如同魔术表演⼀样，但是却不知道他准备或者练习的过程，那么怎么可能和他⼀样呢？所以碰巧有学⽣问到我⼀篇BEC⾼级的阅读，我想把我的解题的思路放在这⾥，和⼤家分享⼀下，让⼤家看看我达到这样的结果的过程，希望能够给⼤家⼀点启⽰。
In terms of pure quantity of research and debate, business schools have performed amazingly in promoting management as a distinctive activity. No other discipline has produced as much in such a short period. It is unclear yet how much of it will stand the test of time, but for sheer industry, the business school deserve credit. Not a day goes by without another wave of research papers, books, articles, and journals.In these terms, schools have produced a generally accepted theoretical basis for management. When it comes to knowledge creation, however, they find themselves in difficulties. They are caught between the need for academic rigor and for real-world business relevance, which tend to pull in opposite directions. The desire to establish management as a credible discipline leads to research that panders to traditional academic criteria. The problem for business school researchers is that they seek the approval of their academic peers rather than the business community. In the United States this has led to the sort of grand ‘paper clip counting' exercises that meet demands for academic rigor but fail to add one iota to the real sum of human knowledge.Business schools have too often allowed the constraints of the academic world to cloud their view of the real world. Business school researchers seek provable theories - rather than helpful theories. They have championed a prescriptive approach to management based on analysis and, more recently, on fashionable ideas that soon disappear into the ether. The ‘one best way' approach encourages researchers to mould the idiosyncrasies of managerial reality into their tightly defined models of behavior. Figures and statistics are fitted into linear equations and tidy models. Economists and other social scientists label this cure smoothing. Meanwhile, reality continually refuses to co-operate.Central to this is the tension between relevance and rigor. In a perfect world, there would be no need to choose between the two. But in the business school world, the need to satisfy academic criteria and be published in journals often tilts the balance away from relevance. In other words, it is often easier to pursue quantifiable objectives than it is to add anything useful to the debate about management. To a large extent, the entire business school system works against useful, knowledge-creating research. Academics have five years in which to prove themselves if they are to make the academic grade. It seems long enough. But it can take two or even three years to get into a suitable journal. They therefore have around three years, probably less, to come up with an area of interest and carry out meaningful and original research. This is a demanding timescale. The temptation must be to slice up old data in new ways rather than pursue genuinely groundbreaking, innovative research.It is a criticism also made by some business school insiders. "Academic journals tend to find more and more techniques for testing more and more obscure theories. They are asking trivial questions and answering them exactly. There has to be a backlash," says Julian Birkinshaw of London Business School. In large part, the problem goes back to a time when business schools were trying to establish themselves. Up until the 1960s, American business schools were dismissed as pseudo-academic institutions, including the universities of which they often formed a part, regarded them as a little more than vocational colleges. Since then, most of the leading schools have undergone major reassessments and introduced sweeping changes. However, it is questionable whether those changes have gone far enough.Questions:15. What does the first paragraph suggest about the research generated by business schools?A Its quality is variable.B Its lasting value is uncertain.C It has always been produced too quickly.D It has had no influence on management.16. In paragraph two, the writer argues that business school research___A takes a negative view of the business community.B as failed to give credibility to management as a discipline.C is directed at the wrong audience.D does not stand up to academic scrutiny.17. In the third paragraph, the writer criticizes the theories of management produced by business schools for being___A incomprehensible.B contradictory.C vague.D inflexible.18. In the fourth paragraph, the writer says that the business school system causes academics to___A be satisfied with reinterpreting previous research.B avoid complicated business issues.C concentrate on very narrow fields of study.D focus on topics no longer relevant to business needs.19. What do we learn about business schools in the last paragraph?A They are reluctant to admit to failings.B They resent criticism of their academic journal.C They used to be looked down on by other institutions.D They are comfortable with the current situation.20. What is the writer's purpose in this text?A to express regret at the growth of business schoolsB to point out a weakness in the approach of business schoolsC to criticize business school for producing bad academicsD to forecast the eventual collapse of business schools。
BEC高级考试阅读题型剖析及应试技巧
BEC高级考试阅读题型剖析及应试技巧为了让大家更好的准备商务英语BEC考试，给大家整理了商务英语BEC高级阅读技巧,下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
商务英语阅读技巧之两步猜词法阅读理解在考研英语中占了40分，所谓“得阅读者得天下”。
重要性自不待言，但是阅读理解的得分率非常低。
原因何在?笔者认为：生词过多导致理解有误，是大部分考生得分低的罪魁祸首!生词，一直是中国考生的噩梦!很多考生希望通过废寝忘食地背诵单词来减少生词的数量，甚至有人想要认识考研文章中的所有单词。
这不太现实，考研词汇数量极多，用法和含义千差万别，而且每年的真题要“嵌入”3%的超纲词汇。
所以，“识尽天下单词”只能是一个美好的幻觉，操作性不强。
其实，根本没必要认识所有的单词，一旦遇到生词，根据“已知”信息推测“未知”信息，后确定其词义。
笔者把这种方法叫做“两步猜词阅读法”。
步、词内推测所谓“词内推测”，就是通过分析生词“内部”的前缀、后缀和词根，推测生词的大致含义。
请让我们来快速普及一下基本的构词法知识。
1、五大前缀前缀宛如汉语中的“氵、亻、木、讠”等偏旁部首，虽然不能独立，却有通用的含义和功能。
前缀所表示的意义及其作用有以下五类：1)表示“位置”。
例如：sub- 表示“在……之下”，subway表示“地铁”。
2)表示“时间”。
例如：fore- 表示“提前”，foresee 表示“预见，预知”。
3)表示“数量”。
例如：bi- 表示“双”，bimonthly表示“双月刊”。
4)表示“否定”。
例如：dis- 表示“不”，disbelieve表示“不相信”。
5)表示“程度”。
例如：over- 表示“过度”，overdrink 表示“饮酒过度”。
2、后缀决定词性后缀的作。
关于BEC商务英语高级阅读技巧
关于BEC商务英语高级阅读技巧5篇100字左右的小短文，8个选项，选择出各个选项属于哪篇短文论述的内容。
这局部主要是考查考生迅速找出短文MainIdea的能力。
正确的做题方法是先读提示第一句，把握5篇短文共同论述的大致范围。
然后直接阅读短文。
阅读的时候，用笔在考卷上划出"一个中心，两个根本点"。
"一个中心"指短文的中心思想MainIdea。
"两个根本点"是除MainIdea以外重要的、十分特殊的论点。
从5篇短文中找出15个左右的考点，解题的速度可大大提高。
这局部对我国考生而言有很高的难度，因为它考查了说话写文章最缺少严密的逻辑性。
西文，尤其是商务文章极其讲究逻辑的缜密性，中心思想明确，意群(段)之间有清晰的逻辑关系，句与句之间严密相连。
知道了这样的思维差异，在解题时便有了方向：通过各种衔接手段来解题。
词汇的衔接、语法的衔接，最重要的是逻辑上的衔接。
其实，任何两句话之间的逻辑关系不外乎两种情况：不是顺着意思讲下去(顺接)就是意思发生了转折(逆接)。
判断空格前后句之间的顺逆接关系，再寻找正确的选项解题就容易多了。
平时考生在做阅读训练的时候要特别注意句子之间的逻辑关系。
这局部其实是前两局部的综合。
在读文章时只需抓住文章和各段的MainIdea即可，有较强阅读能力的考生尽可能地快速读出句子之间的逻辑关系，而细节内容一律略去。
用这种"跳跃式阅读法"效果很好。
解题时，学生要放松心态，因为题目不难，只是在做一个"定位+同义词、近义词"游戏罢了。
值得注意的是这局部与四六级及考研阅读理解题不同，BEC阅读理解题目不能过细地去推敲，正确选项一般都是原句+改写。
考点词汇一般不是商务术语，是四级以下的普通词汇。
大多题目较容易，有个别题目较难。
学生应该从搭配、习惯用法结合语境的方法解题。
不过，想在此局部得总分值是极难的。
考生不要轻信自己的语感，这种感觉可能是错觉，真正的语感是以长期积累的实力为根底的。
商务英语考试BEC阅读理解题如何得高分
商务英语考试BEC阅读理解题如何得高分
商务英语考试BEC阅读理解题如何得高分阅读理解在BEC考试中占了很大比重，是决定考试成败的一大题型。
很多考生在这上面下了很多功夫，但是在最后的复习冲刺中，怎样才能争取在这个题型上拿更多的分呢？以下几点建议值得考生注意：1、抓住句子结构，通过语法知识来进行拆分理解。
在阅读理解中，找出主、的谓、的宾结构，然后把从句和插入语也都表示出来，这样句子的意思就不难理解了。
2、注意从整体上把握全篇。
在把每句的意思弄懂的基础上，要高屋建瓴地统领全篇的内容，抓住中心主题，按照要求答题。
有的考生担心自己对专业的商务知识了解不多，害怕在考试中吃亏，其实考生不必对此过于担心，现在也不必恶补这方面的知识。
因为BEC考试虽然对专业的商务知识有涉及，但总的来说涉及不多，而且，即使考试时会涉及商务知识，那也只是作为阅读文章的载体出现，考生在这方面不会怎么吃亏的。
bec高级阅读part5技巧
bec高级阅读part5技巧
BEC高级阅读Part5是商务英语考试中难度较大的一部分。
在这个部分中，考生需要阅读一篇商业文章，并回答8道相关问题。
以下是一些提高BEC高级阅读Part 5得分的技巧：
1. 关注文章结构：文章结构对于理解和回答相关问题非常重要。
考生应该注意文章的段落、标题和次序，以便更好地理解文章的主旨。
2. 阅读问题：在阅读文章前，考生应该先读问题。
这样可以帮助考生更好地理解文章的内容，并找到答案。
3. 注意文章细节：大多数问题都需要考生注意文章的细节，并从中找到答案。
因此，考生应该注意文章中的数字、日期、地点、人物等细节信息。
4. 使用同义词：在阅读过程中，考生应该注意文章中的同义词和近义词。
这些词汇可以帮助考生更好地理解文章的意思，并找到正确答案。
5. 细心阅读：BEC高级阅读Part 5需要考生仔细阅读文章，并在短时间内回答问题。
因此，考生应该细心阅读文章，并快速找到答案。
6. 记笔记：考生可以在文章旁边或题目下方做笔记，以便更好地理解文章，并找到正确答案。
7. 时间管理：考生应该合理管理时间，在规定时间内完成阅读和回答问题。
如果遇到难题，可以先跳过，然后再回来解决。
以上是提高BEC高级阅读Part 5得分的一些技巧。
考生可以根
据自己的实际情况，选择适合自己的方法。
bec高级阅读几个过BEC阅读应掌握的关键句子2022
bec高级阅读几个过BEC阅读应掌握的关键句子2022BEC阅读应掌握的关键句子(1)1.It作先行主语和先行宾语的一些句型Shehadsaidwhatitwasnecessarytosay.2.强调句型Itisnotwhorulesusthatisimportant,buthowherulesus.3."All+抽象名词"或"抽象名词+itself"(very+形容词)Hewasallgentlenesstoher.4.利用词汇重复表示强调Acrimeisacrimeacrime.5."something(much)of"和"nothing(little)of""somethingof"相当于"tosomeextent"，表示程度。
在疑问句或条件从句中，则为"anythingof"，可译为"有点"，"略微等。
""译为毫无"，"全无"。
"muchof"译为"大有"，"notmuchof"可译为"算不上"，"称不上"，"littleof"可译为"几乎无"。
somethinglike译为"有点像，略似。
"Theysaythathehadnouniversityeducation,butheseemstobesomethingofascholar.6.同格名词修饰是指of前后的两个名词都指同一个人或物，"of"以及它前面的名词构一个形容词短语，以修饰"of"后面的那个名词。
如"heroldsharperofafather"，可译为："她那骗子般的父亲"。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于BEC商务英语高级阅读技巧
■搭配题：抓住中心和基本点
5篇100字左右的小短文，8个选项，选择出各个选项属于哪篇
短文论述的内容。
这部分主要是考查考生迅速找出短文MainIdea的水平。
准确的做题方法是先读提示第一句，把握5篇短文共同论述的大
致范围。
然后直接阅读短文。
阅读的时候，用笔在考卷上划出"一个中心，两个基本点"。
"一个中心"指短文的中心思想MainIdea。
"两个基
本点"是除MainIdea以外重要的、十分特殊的论点。
从5篇短文中找
出15个左右的考点，解题的速度可大大提升。
■句子填空题：弄清逻辑上的衔接
这部分对我国考生来说有极大的难度，因为它考查了中国人说话
写文章最缺少严密的逻辑性。
西文，尤其是商务文章极其讲究逻辑的
缜密性，中心思想明确，意群(段)之间有清晰的逻辑关系，句与句之
间紧密相连。
知道了这样的思维差异，在解题时便有了方向：通过各
种衔接手段来解题。
词汇的衔接、语法的衔接，最重要的是逻辑上的
衔接。
其实，任何两句话之间的逻辑关系不外乎两种情况：不是顺着
意思讲下去(顺接)就是意思发生了转折(逆接)。
判断空格前后句之间
的顺逆接关系，再寻找准确的选项解题就容易多了。
平时考生在做阅
读训练的时候要特别注意句子之间的逻辑关系。
■阅读理解题：跳跃式阅读
这部分其实是前两部分的综合。
在读文章时只需抓住文章和各段
的MainIdea即可，有较强阅读水平的考生尽可能地快速读出句子之间
的逻辑关系，而细节内容一律略去。
用这种"跳跃式阅读法"效果很好。
解题时，学生要放松心态，因为题目不难，仅仅在做一个"定位+同义词、近义词"游戏罢了。
值得注意的是这部分与四六级及考研阅读理解
题不同，BEC阅读理解题目不能过细地去推敲，准确选项一般都是原句+改写。
■完型填空题：习惯用法结合语境
考点词汇一般不是商务术语，是四级以下的普通词汇。
大多题目
较容易，有个别题目较难。
学生应该从搭配、习惯用法结合语境的方
法解题。
不过，想在此部分得满分是极难的。
考生不要轻信自己的语感，这种感觉可能是错觉，真正的语感是以长期积累的实力为基础的。
■语法题：牢记BEC知识点
没有必要去把语法知识详细完全地实行复习，而只需将BEC经常
考核的知识点简要地总结并牢记在大脑里就能够了。
BEC语法题历年考试所涉及的语法点十分有限。
"名称记不清，记忆像猩猩"---牢记住考
点语法名称，完全能够在这两部分获得满分。