中国农村留守儿童数量约为5800万人
用爱心筑起儿童温韾的港湾
用爱心筑起儿童温韾的港湾【摘要】留守儿童的出现给社会、学校的发展带来了一定的压力。
随着城乡经济体制改革的深入，这一群体还会不断增大，这些孩子的成长已经成为社会普遍关注的问题。
文章从当前留守儿的基本情况出发，分析了农村留守儿童所反映的社会问题，并提出了应对措施。
【关键词】留守儿童农村爱心筑起温馨随着城乡经济体制改革的深入、我国现代化进程的推进和城市工业化进程加快，大量的农村剩余劳力进城务工，到目前为止，我国已有超过1.4亿农村劳动力进入城市打工。
在这些农民工中有相当数量是有孩子的父母，由于各种原因。
他们中很多人将子女留在农村，由此出现了农村留守儿童这一特殊且较为庞大儿童群体，这些孩子能否健康成长，已成为社会普遍关注的问题。
一当前农村留守儿童的基本情况据全国妇联调查显示，全国农村留守儿童数量约为5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童数量为4000多万人。
全国妇联发布的全国农村留守儿童状况调查报告称，0～5周岁农村留守儿童占全部农村同龄儿童的30.46%，主要集中在中西部地区。
四川、安徽、河南、湖南、江西、贵州七个人口流出大省的农村学龄前留守儿童数量均超过100万人。
这些儿童远离父母，绝大多数靠祖父母或外祖父母监护。
调查显示，就井冈山市而言，农村留守儿童约80%靠祖父母或外祖父母监护，少部分由其他亲属或邻居朋友监护（约占20%），由于亲身父母不在身边，这些孩子在成长及个性的发展上，远不如父母在身边的孩子，存在着这样或那样的问题，这样一个庞大的群体，给社会，给学校造成了一定的教育压力。
二农村留守儿童所反映的社会问题1.人格发展不健全在孩子成长的过程中，家庭教育对人格的发展起着重要的作用，由于农村留守儿童家庭教育的突然断裂缺位，许多孩子出现了性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善与人交流、顽皮任性、冲动易怒等问题。
调查发现，有留守儿童中普遍存在不善于与同学和监护人交流，做事随意，很少参与集体活动、社交能力较差等情况。
浅谈农村留守儿童心理健康教育问题
浅谈农村留守儿童心理健康教育问题[摘要]近年来，青少年心理健康问题日益突出，犯罪低龄化、儿童自杀等社会现象的出现受到高度关注。
对于边远贫困山区的孩子来说，由于父母祖辈受教育的程度偏低，而且许多孩子因父母常年在外打工，和父母几乎是处于零沟通状态，加上人们普遍缺乏关心农村青少年心理健康的意识，一些平时在人们眼中表现良好的孩子却做出一些疯狂举动的事情时有发生。
[关键字]农村、留守儿童、心理健康教育一、农村留守儿童概况留守儿童是指由于父母单方或双方外出打工而被留在农村的家乡，由父母单方、祖父母(或外祖父母)或他人抚养、教育和管理的处于义务教育阶段且年龄在6-18周岁之间的儿童。
目前，全国农村留守儿童数量约为5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童数量为4000多万人。
在全部农村儿童中,留守儿童的比例达28.29%,平均每四个农村儿童中就有一个多留守儿童。
孩童时期是人的身体发育、性格养成、知识积累的关键时期,缺乏父母关爱与呵护的留守儿童,由于没有得到正确的教育和引导,他们极易在心理、生理、人生观、价值观等方面产生很多偏差性的问题。
二、农村留守儿童在心理方面的突出表现据了解，由于外出务工的父母从事的多是体力活或小生意，收入微薄，劳动强度高，空闲时间少，因而回家的频率极低，与留守子女联系较少，对于孩子的成长缺乏足够的关注和指导。
而青少年正处于情感、性格变化的转折期，长期与父母分离，极易使他们的性格变得内向、自卑、悲观、孤僻。
不良心理倾向最尖锐的是忧郁心理，主要表现是沉默寡言，与同学、老师和家长较少沟通；情感封闭、情绪低落、整天抑郁寡欢；严重者表现出一定的病态:食欲不振和睡眠困难；应负突发事件能力差。
由于父母不在身边，留守青少年遇到突发事件的时候，往往感到无助，往往缺乏安全感，此时他们的心理比较脆弱，比较敏感。
还有一些青少年在精神感到痛苦、心灵受到伤害时很少能得到他人的情感温暖和帮助，以至于走上社会后缺乏自信，过分自我约束，不敢与别人交往．长期蒙受着自卑、焦虑、抑郁等负面情绪的影响，进而影响到日后的工作、生活和学习。
当下社会热门话题的时政小论文
当今社会热点小论文篇1浅论当今热点问题之留守儿童摘要：目前，中国农村留守儿童的数量约5800万，由于父母长期不在身边，导致留守儿童面临着学习、生活、成长等等各方面问题，因此解决留守儿童问题刻不容缓。
本文将从留守儿童的简介、留守儿童所出现的问题、留守儿童的现状、以及留守儿童问题的解决等方面进行进一步的探讨。
关键词：留守儿童的简介现状问题解决方案目前，中国留守儿童的数量每年都在不断地增加，其中农村留守儿童占了很大的比例。
他们的父母为了生计外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微。
由于长期受不到父母的关心与爱护，因此留守儿童的各方面出现了很多问题，本文将对留守儿童的相关问题进行探讨。
一、留守儿童的简介由于生活在农村，为了摆脱贫困、维持生计，留守儿童的父母纷纷外出到城市打工。
虽然这样做推动了社会经济的发展，但是他们却只能将孩子留在农村，使这些原本幸福的孩子变成了社会中的弱势群体。
根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人。
57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。
留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。
父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。
留守儿童问题是近年来社会中的突出问题，随着经济的高速发展，留守儿童的数量将会逐年增加。
二、留守儿童的现状根据调查显示，目前中国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000多万人。
和2000年相比，2005年的农村留守儿童规模增长十分迅速。
在全部农村儿童中，留守儿童的比例达28.29%，平均每四个农村儿童中就有一个多留守儿童。
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(豪华版)国家开放大学电大本科《社会学概论》形考任务1作业及答案国家开放大学电大本科《社会学概论》形考任务1作业及答案形考任务1 主题讨论：留守儿童问题的社会学分析在我国快速的社会转型和城市化进程中，人口流动日益频繁，越来越多的青壮年农民进城务工，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——留守儿童。
根据《中国2010年第六次人口普查》样本数据来推算，全国有留守儿童6102.55万。
留守儿童中普遍存在着学业失教、情感失落等一系列问题，引起了社会各界对这个群体的关注，妥善解决留守儿童问题已经刻不容缓。
请点击观看凤凰大视野童年——中国农村留守儿童实录和视频贵州山区留守儿童真实生活，然后，从社会学的角度对留守儿童问题进行分析讨论。
社会学视野下的农村留守儿童问题探析一、留守儿童问题产生的背景及其心理发展现状留守儿童是指农村地区因父母或单方长期在外打工而被交由父母单方或祖辈、他人来抚养、教育和管理的儿童。
根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人。
57．2%的留守儿童是父母一方外出，42．8%的留守儿童是父母同时外出。
留守儿童中的79．7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7．3%为不确定或无人监护。
随着经济和社会的发展，随着城市化进度的进一步加快，在相当长的时期内，“留守儿童”的队伍不仅不会缩小，而且必将进一步扩大。
这支规模庞大的“留守儿童”队伍中的很多孩子, 因为家庭生活和教育的缺陷，健康和安全难以得到保证，无法享受到同龄孩子的花季、雨季，有的留守儿童从小就染上了诸多不良的社会风气，有的则因心理长期压抑而导致了行为的偏差或性格的扭曲，部分则成为让人难以置信的一系列恶劣事件的主谋者或被害人。
二、社会化程度影响留守儿童心理发展（一）留守儿童社会化的概念个体社会化是个体在社会环境影响下，认识和掌握社会事物、社会标准的过程，通过与社会的互动，学习知识、价值、技能、动机和适合他们在群体或社会中的地位和角色的过程，个体能够根据社会规范来控制和调整自己的行为，适应社会生活，得以独立地参加社会活动。
中国农村留守儿童生存现状调查报告
中国农村留守儿童生存现状调查报告篇一留守儿童调查报告内容摘要：在中国，“留守儿童”问题如今已经成为了一个社会性的问题。
基于课题需要和我们强烈的社会责任感，我们针对留守儿童问题在某些偏僻的农村进行了实地的调查和走访。
通过这次调查，我们发现农村“留守儿童”在生活、学习、性格、心理等方面存在着比较突出的问题，要彻底解决这些问题，需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力、协同合作。
关键词：留守儿童现状问题原因建议在广袤的中国大地上，有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微。
包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。
这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的弱势群体——留守儿童。
“留守儿童”是近年来出现的一个新名词，“留守儿童”问题是近年来一个突出的社会问题。
随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民从农村走入城市，在广大农村也就随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。
留守的少年儿童中大部分处于0—14周岁，他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其它亲戚、朋友一起生活。
留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处。
他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。
据200x年五普资料显示，中国农村“留守儿童”近2023万人。
有专家推算和保守估计，近年14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。
在一些农村劳动力输出大省，“留守儿童”在当地儿童总数中所占比例高达18-22%。
父母双方都外出流动，儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数，比例高达56.17%。
留守儿童
二、大多数留守儿童学习成绩中等偏下
尽管有许多留守儿童也表现出了强烈的求学愿望， 然而，留守儿童实际学习情况却不容乐观。从总的 调查情况来看，留守儿童只有2％的成绩优秀，10 ％的成绩中等偏上，成绩中等或中等偏下水平和相 当差的却占到了88％！这主要是由于心理问题的干 扰以及学习自控力较差所造成的。在我们的问卷中， 有绝大部分的留守儿童反映无人督促学习，这反映 出监护人本身的态度和能力减弱了原有家庭的监督 作用，影响了他们自控力 方或双方流动到其他地方 务工经商,与父母一方或双 方接触间隔6个月以上的农 村孩子。 与留守儿童相近的概念有 留守孩子、留守子女、留 守幼儿等。在这群正处于 生理、心理、人格形成阶 段的儿童群体中,超过半数 的留守儿童不能和父母中 的任何一方在一起生活。
留守儿童现状
四、监护人缺乏保护意识导致的意外伤害比例较大
由于大部分留守儿童属 于未成年人，缺乏自我 保护的意识和能力，对 突发性事件也缺乏应变 和自救能力，没有父母 的直接监护，容易受到 不法分子的侵害和利用。 加上不少留守儿童上学 路途较远，经常起早摸 黑赶路，人身安全令人 担忧。
五、留守儿童的行为习惯较差
1、从家长自身来看
家长的教育能力与孩子教育需求之间形成落差外出 务工的家长整日忙于打工，没有时间与精力过问孩 子的学习，对孩子的困惑、需求、交往、兴趣的关 注就更少了，在家里的父亲或母亲忙于操持家务， 对孩子的教育关注仅限于让孩子完成作业，家庭教 育基本处于空白状态。正处于身心迅速发展时期的 中小学生，对学习、生活、自身的变化有太多的问 题需要解决，但家庭不能充分给予他们以精神上的 支持和知识上的解答。
2、从家庭认识来看
在经济收入与子女教育之间取舍失衡为了改善家庭 生活，越来越多的农民离开了土地，到城市里务工 谋生。他们希望自己的生活越来越好，也希望给下 一代成长提供更充裕的经济支持。但在外出务工与 子女就学、教育之间产生冲突时，他们往往选择前 者。农业部2004年发布的数据显示：劳动力不外出 的原因中"怕影响子女上学"仅占第一、第二选择的 6.7% 。这其中，既有生活压力的原因、也有教育 意识的原因。但不同原因导致的结果却是相同的， 即：使儿童在不完整的家庭中成长，在流动--留守-流动的变动中长大。
邵阳市农村留守儿童问题调查报告
由于我国不同区域的经济发展很不平衡，越来越多的青壮年农民走入城市，夫妻一同外出的，因经济等原因无法将子女带在身边上学，因而在广大农村产生了一个特殊的未成年人群体，即“留守儿童”。
目前,中国农村留守儿童的数量大约5800万人，其中14周岁以下未成年的留守儿童为4000多万。
这些留守儿童多由祖辈照顾，由于父母监护教育角色的缺失，隔代教育又力不从心，由此引发“留守儿童”问题，最突出的诸如因亲情缺失而产生严重的厌学、逃学、辍学等等现象，已成为不可忽视的社会问题，使政府、学校、教师、家庭面临了新的挑战。
一、我市留守儿童的现状由于我市经济欠发达，农村青壮年外出务工人员多，有关数据显示，我市义务教育阶段学生总数约为840000人，其中留守儿童约230000人，约占27.5%。
其中小学留守儿童比例为22.9%，初中留守儿童比例为34.2%。
加上高中阶段，我市留守学生总数大约27万人。
其中邵阳县是典型的留守儿童县，该县留守学生占学生总数的比例高达48%，留守学生数一度突破5万人。
一些学校留守学生占学生总数的70%以上。
自2000年以来，留守儿童数量仍在呈逐步增加的趋势。
二、我市留守儿童存在的主要问题。
由于亲情的缺陷，这些儿童存在严重的“亲情饥渴”，特别是在遇到失败、忧郁、悲愤、孤寂等不同的情形时，没有自己信赖的长辈可以倾诉和指导，往往只能是“自我消化”。
当他们遭遇挫折时，大部分表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻，缺乏爱心。
将近一半的父母一年才回来一次，有的甚至几年才回来一次。
以此维系的亲情，很难倾听烦恼、沟通思想，对孩子给予思想上实质性的指导极少，对儿童的心理造成极大的伤害。
远离的父母对孩子管教鞭长莫及，监护人的管教又力不从心，直接引发了留守儿童的各类心理病症，极易出现心理偏差和性格缺陷，如性格柔弱内向、感情脆弱、自卑封闭、盲目反抗，或逆反心理严重、怨恨父母、仇视社会。
根据学校领导和老师反映，大多数农村留守儿童存在或轻或重的心理障碍和情感问题。
农村留守儿童教育新问题及对策
浅析农村留守儿童教育新问题及对策摘要：随着我国工业化、城镇化、现代化进程的加快，农村剩余劳动力在当地就业困难，导致大量的农村劳动力进城务工。
农村留守儿童的教育问题日益突出。
造成这一问题的原因很多，应从学校、社会、家庭等方面入手，采取相应的对策，使农村留守儿童的教育问题得到根本的解决。
关键词：农村留守儿童教育问题原因对策农村留守儿童的总数是庞大的。
从2005年全国1%人口抽样调查的抽样数据中可以推断出，全国农村留守儿童大概有5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童约有4000多万人。
和2000年的人口普查数据推算的约1980万人的农村留守儿童人数相比，2005年的农村留守儿童规模增长十分迅速，留守儿童占整个农村儿童的比例高达28.29%，基本上是平均每四个农村儿童中就有一个留守儿童。
农村留守儿童问题是我国工业化、城镇化和现代化建设过程中产生的特殊社会问童现象在将来的一定时期内仍然会存在，其中留守儿童的教育问题是重中之重。
一、留守儿童在受教育中存在的主要新问题（一）、人格发展不健全。
在孩子的成长过程中，家庭教育对人格的发展心理的健康起着重要功能。
父母长期在外，很少回家，与孩子的沟通联系较少，对孩子的成长缺少关注与指导，容易使孩子的性格变得内向、自卑、悲观、孤僻。
留守儿童的父母有的半个月或一个月才给家中打一次电话，有的外出打工夫妇一年才回家一次，由于家庭教育的忽然断裂或缺位，许多孩子出现了内向、孤僻、自卑、不合群、焦虑紧张、缺乏平安感、人际交往能力较差、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏、逆反心理强等新问题。
（二）、学习成绩较差。
大多数“留守儿童”在学习上缺乏主动性、自觉性，心不在焉，应付了事。
部分“留守儿童”陷入一种新的“读书无用论”，看到没上过什么学的父辈照样能在外打工挣钱，留在农村的孩子们觉得“这书读不读也没啥区别”。
（三）、思想品行新问题较多。
社会学家和教育学家认为，在家庭结构与少年儿童犯罪的相互关系中，不健全的家庭结构预示着父母角色的缺失，家庭教养功能的减弱，潜伏着少年儿童走向犯罪的危机。
留守儿童现状调查及建议
留守儿童现状调查及建议摘要：儿童是祖国的未来，儿童时期是人生中受教育，长身体，培养健康心理的关键时期，他们不但要接受学校的教育，还要接受社会的关爱，更要沐浴在父母亲情的家庭教育之中。
但随着农村剩余劳动力的转移，留守儿童形成一个特殊的群体（恩平是著名的侨乡，有着一个更为特殊的群体：洋留守儿童）。
据资料显示，留守儿童心理问题的检出率高达57.14%，且父母在外年限越长，孩子的心理问题就越严重。
因此，留守儿童的家庭、教育、心理健康已成为全社会关注的一大问题，要解决这一问题需要家庭、学校、社会及政府各方面的共同努力、协同合作。
关键词：留守儿童现状调查关爱建议根据《中国青年报》在《他们是当下中国最容易受伤害的人》的报道中说，湖南省涟源市荷塘镇遭遇一场特大洪灾，12名儿童死亡，其中11个“留守儿童”。
另根据全国妇联的调查数据显示，目前全国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的约400万人，留守儿童的心理问题检出率高达57.14%，且父母在外年限越长，孩子的心理问题越来越严重。
这一连串的数据说明留守儿童已成为社会上的一个特殊群体，留守儿童问题也是社会关注的一大问题。
而留守儿童队伍中有一群特殊的人——“洋留守儿童”。
广东恩平是著名的侨乡，由于移民热潮的掀起，许多人纷纷出国经商务工，为了打拼，将年幼的子女留给在中国的爷爷奶奶、外公外婆或亲戚照顾。
据统计，恩平市“洋留守儿童”约5000人，其中拥有外国国籍的孩子约3000名，这些孩子的监护人70%的年龄高于60岁，文化程度低。
缺少父母的关爱导致心理缺陷，老人溺爱和疏于管教，缺少正确的价值观引导，“洋留守儿童”同样面临着亲情缺失、“隔代教育”等一系列问题。
一、洋留守儿童的基本情况：最近几年，恩平市移民的人是越来越多，他们的子女大多数都在外国出生，由于忙于生意，无力照顾孩子，再加上家长们观念的转变，他们希望子女在祖国多学学中国文化，不要忘记祖国的语言文字，所以回国读书的孩子越来越多，且有上升的趋势，从而形成了一支庞大的“洋留守儿童”队伍。
为留守儿童构建爱的家园
为留守儿童构建爱的家园目前我国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000万。
随着城市一体化的推进，越来越多的农村剩余劳动力外出务工，大批未成年的孩子被留在家里由祖父母或外祖父母照顾，这种隔代教育又有诸多不尽人意之处。
留守儿童由于父母的远离，亲情的缺失，使他们在学习、生活、情感、品德等方面都受到影响，他们的成长面临诸多问题，留守儿童的家庭教育面临困境。
如何家校携手对留守儿童进行教育，笔者试从以下四个方面进行了探讨。
一、热线电话传递父母的关爱据全国妇联、全国心系好儿童系列活动组委会发布的《农村留守儿童家庭教育活动调查分析报告》中的调查数据显示：“32.9%的家长每天会和孩子联系一次，39.8%的家长每周会和孩子联系一次，21.1%的家长一个月才会和孩子联系一次，4.9%的家长每年才联系一次，1.3%的家长甚至与孩子没有联系。
”。
由于长期缺少父母的关爱和呵护，留守儿童存在严重的“亲情饥渴”。
亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用。
留守儿童正处于身心迅速发展的时期，面临许多方面的问题和烦恼，需要有渠道倾诉，有亲人安慰。
留守儿童的父母虽然远在外地，对孩子的教育可能是鞭长莫及，但父母之爱是任何人都不可替代的。
父母与孩子的沟通是原始的、人性的沟通，建立孩子与父母之间的亲情热线电话，架设父母与孩子之间亲情沟通的桥梁，是我们这个爱的家园根之所系。
每周跟孩子的一次通话，虽不能与孩子面对面，仍可以与孩子心贴心。
父母不仅要了解孩子的情况，还要倾听孩子的心声，每一次的交流，每一次的亲情的火花，对孩子都是一份激励、一份慰籍。
孩子是祖国的未来，更是家庭的希望所在，，家庭是孩子成长的摇篮，更是孩子远航的港湾。
留守儿童的父母应该认识到这一点，努力创造条件，妥善安排，千方百计加强对孩子的教育，对孩子施以父爱、母爱。
二、教师以真至情，关爱做到“三个优先”教师应该明白留守儿童形成一切不良行为习惯的主要原因：一方面缺少亲情抚慰，导致留守儿童心理偏差。
中国农村留守儿童现状调查及解决建议
中国农村留守儿童现状调查及解决建议随着越来越多的青壮年农民走入城市，在广大的农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体--农村留守儿童。
留守儿童是指其父母双方或一方为生计事业外出，而自己留在农村生活的孩子。
他们一般跟父母中的一个或者爷爷奶奶，甚至父母的其它亲戚、朋友一起生活。
据了解农村留守儿童问题是近年来一个很突出的社会问题。
留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识、价值观念等方面的引导和教育，成长过程中更是缺少父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理上的异常，一些人甚至因此走上犯罪道路。
根据权威调查，中国农村目前留守儿童的数量超过5800万人。
57.2%的留守儿童是跟父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母双方同时外出。
留守儿童中的79.7%由爷爷奶奶或者外公外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，而7.3%为不确定或无人监护。
一、农村留守儿童存在的主要问题据部分地方的调查显示和我自己了解的有关情况，我们不难得出这样一个结论：父母外出后，与自己孩子聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意之处。
这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。
其具体表现如下：(一)亲情缺失导致人格发展不健全长时间的亲子分离使农村留守儿童失去情感和精神的依托,并由此导致留守儿童出现自卑、冷漠、孤僻乃至偏激等不良心理情感状态。
这是农村留守儿童人格发展上存在的最主要的问题,也是导致其相关偏差行为的心理根源。
据对吉安市万安县204名留守儿童心理健康状况的抽查结果显示,行为退缩、感情脆弱、耐挫力差的留守儿童为64人占31.4%;对自己评价偏低并伴有不安、失望等不良情感体验的为50人占24.5%;办事刻板,谨小慎微,自我封闭的为27人占13.2%;虚荣心强,过分自我中心,喜欢诋毁他人的为15人占7.4%;易激惹,具有较多攻击性行为的为10人占4.9%。
浅析农村留守孩子教育问题及对策农村留守妇女问题和对策
浅析农村留守孩子教育问题及对策农村留守妇女问题和对策“留守孩子”是指那些父母双方或单方长期在外打工、经商，将孩子交由父母一方或亲属抚养的未成年人，从上世纪80年代开始，大量的从村劳动力转移到城市，他们中的大多数夫妻选择将孩子留在家中，交给老人或亲戚照顾，于是便出现了“留守孩子”这一特殊群体。
据新华社的报道，中国农村留守儿童数量约为5800万人。
但由于缺少的家庭教育，缺乏母爱父爱，他们中的大多数孩子在学习、行为、心理健康、道德及人格健全方面存在问题。
而如何解决好留守孩子所遇到的各种问题，也越发的引人关注。
一、留守孩子存在的问题1、性格缺陷。
教育学家和心理学家认为，儿童和青年时期是一个人性格形成的最重要的阶段。
而大多数的留守孩子由于父母不在身边他们身边，当中相当一部分孩子感到孤独无助，家中寂寞冷清，普遍存在“亲情饥渴”，与其他孩子对比时，自己有一种被遗弃的感觉，不愿与监护人或是老师交流，长期下去，很容易产生自卑心理。
另一方面，照顾留守孩子的大多是老人，他们对孩子过分的溺爱、袒护。
有人容易使孩子变得任性、自私，尤其是青春期的孩子，容易产生逆反心理、愈加的我行我素。
2、学习欠佳。
通过调查表明留守孩子的学习成绩只有少数优秀，绝大多数孩子处于中等或偏下水平。
由于孩子的年龄小，自制力差、学习动力不足，陪在孩子身边的监护人多是老人，知识年龄等原因，思想和观念往往陈旧，无力督导孩子的学习，父母一方在家时也因教育方法单一或是知识水平局限，而导致教育效果不佳。
3、心理贫困。
留守孩子这个特殊的群体往往容易滋生各种的心理问题，如(一)焦虑感，青少年正处于情感教育的关键期，可是在这时。
留守儿童却无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，他们经常处于神经高度紧张，情绪烦躁不安。
(二)孤独感，父母远离，留守儿童大都感觉家庭空落，心里话无处诉说，有事时常感到无助，在人际交往和群体生活中存在不同程度的困难。
情绪表现出明显的不稳定性和不确定性。
我国农村留守儿童约5800万 近7成系14周岁以下
验 ，比如 离退休教 师办 的完全公益 的留守儿 童之 家、学校 设 随 着农 村 父母 离乡进城 打工 、经商人数 的增 多 ，农村 留守儿 立的爱心热心 电话等 。 童 的人 数还在 不断增加 。这些 留守儿童正 处在人 生发 展 的关 她说： “ 如果有 一个好 的机 制鼓励 大学生暑 假去 帮助 留
程 ” 。组 织 各 类 文 体 活动 ， 农 民 工 同等 参 与 ； 节 日福 利
同等 享 受 ； 出现 困难 ，组 织上 同等 关心 照 顾 。 ２ 、关 爱 其 留守 儿童 ，解 决 后 顾 之 忧 。 为 了 生存 ，很 留在 家 乡 ，成 为 “留 守儿 童 ” ， 暑 期 到 来 ， 为 让 员 工 的
业 操 守 ，培 育 共 同 的价 值 观 和 企 业 文 化 。如 浙 江 工业 大
的政 治权利 ，外来 务工人员没能加入工会 ，职工代表大 工 中 广 泛 开 展 理 想 、信 念 教 育 ， 帮助 广 大职 工 树 立 正 确
学 容 大 后 勤 集 团给 每 位 外 聘 员 工 每 年 进 行 一 次 体检 ， 以 保 证 他 们 健 康 地 生 活 ；建 立 帮 困互 助 基 金 ， 让 每位 员 工 能 体 会 到 集 体 的力 量 、大 家 庭 的温 暖 ；集 团在 三校 区 均 建 立 了职 工 之 家 ，开 展 各 类 趣 味 活 动 ，每 年 举 办迎 新 文 艺 晚 会 、 员 工 演 讲 赛 、青 年 员 工 卡 拉 ０ Ｋ 大赛 ， 田径 队 多 次 获 校 运 动 会 总 分 第 一 和 道 德 风 尚奖 ，篮 球 队取 得 在 杭 高 校 后 勤 篮 球 联 赛 八 连 冠 ，各 类 文 娱 活 动 既丰 富 了 员 工 的 业 余 生 活 ，又 寓 教 于 乐 ，促 进 了 员工 的心 理 健 康 和 综
我国留守儿童的具体情况
我国留守儿童的具体情况
现在儿童是我国的重中之重，特别是我国近年来迅速增长的留守儿童问题，更是无数人谈论的话题，很多家长为了家庭生活更加地富裕，生活达到更高地小康水平，不满足于在农村的经济状况，所以纷纷去城市里打工挣钱，这就出现了很多留守儿童，留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。
2、留守儿童数量：
根据权威调查，中国农村目前留守儿童数量超过了5800万人。
57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。
留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。
由于地理和历史等原因，我国不同区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖锐。
在市场经济迅猛发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发留守儿童问题。
由于留守儿童多由祖辈照顾，父母监护角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，隔代教育问题在留守儿童群体中最为突出。
这是个大问题，让孩子从小感受不到父母的爱，只有祖辈的照顾是不够的，他们虽然照顾的很好，但是还是在父母身边是最好地选择，所以为了自己的孩子一定减少这种类似的状况。
2024农村留守儿童调查总结
2024农村留守儿童调查总结一、基本情况农村留守儿童是指父母双方或一方长期外出务工，孩子留在户籍所在地，不能与父母共同生活，由祖父母、其他亲属或委托人照顾的儿童。
据相关数据显示，我国农村留守儿童数量已超过5800万，占全国儿童总数的较大比例。
这些儿童面临着诸多问题，如亲情缺失、教育落后、安全无保障等。
二、教育状况农村留守儿童在教育方面面临诸多问题。
首先，学校基础设施落后，师资力量薄弱，导致教学质量不高。
其次，留守儿童在学习上缺乏有效监督和指导，学习成绩普遍较差。
此外，部分留守儿童还面临上学路途遥远、交通不便等问题，增加了学习难度。
三、心理状况留守儿童的心理状况同样不容忽视。
由于长期缺乏父母的关爱和陪伴，许多留守儿童出现了自卑、孤独、焦虑等心理问题。
同时，由于年龄较小，缺乏自我调节能力，留守儿童往往难以应对心理压力，导致情绪不稳定，易产生极端行为。
四、安全状况农村留守儿童的安全状况也令人担忧。
一方面，由于家庭监管缺位，留守儿童容易受到意外伤害，如溺水、火灾等；另一方面，留守儿童也容易成为不法分子的侵害对象，如拐卖、性侵等。
此外，留守儿童在食品卫生、交通安全等方面的安全意识也较为薄弱。
五、政策建议针对农村留守儿童面临的问题，政府和社会各界应采取有效措施加以解决。
首先，政府应加大对农村教育的投入，改善学校基础设施，提高师资力量，为留守儿童提供更好的教育环境。
同时，政府还应加强监管力度，确保留守儿童的权益得到保障。
其次，社会各界应关注留守儿童的心理问题，提供心理咨询和干预服务，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
此外，家庭、学校和社区应共同努力，加强安全教育，提高留守儿童的安全意识。
具体政策建议包括以下几个方面：加强政府投入：政府应加大对农村教育的投入力度，改善学校基础设施，提高教育质量。
同时，政府还应增加对留守儿童的福利保障投入，为他们提供更好的生活和学习环境。
强化家庭教育：家庭是孩子成长的第一课堂，家长应尽可能地陪伴和关爱孩子。
关于农村留守儿童的心理健康问题及教育对策
关于农村留守儿童的心理健康问题及教育对策摘要：改革开放以来，随着我国经济的发展，现代化进程的不断加快，城市迅速发展，城乡差距进一步拉大。
为了增加收入，提高自己的生活水平和生活质量，农村剩余劳动力开始大规模地向城市转移。
由于受到户口、住房、上学等诸多条件的限制，很多农民工不得不将孩子留在农村，并托付给其他人代为照看，最终形成了农民工父母与子女分隔两地的局面。
从而出现一个新的弱势群体——留守儿童。
由于家庭教育的缺失，这些留守儿童在成长过程中的心理问题越来越突出。
怎样解决留守儿童的心理问题，让他们健康快乐的成长，成为当前社会需要探讨的问题。
关键词：农村；留守儿童；心理问题一、引言近年来，随着农村剩余劳动力向城市转移规模的不断扩大，劳务经济已成为农民致富的重要途径。
但由于种种原因，许多外出务工人员将子女留在农村，由此产生了一批特殊群体，即“留守儿童”。
据不完全统计，河南省农村14周岁以下留守儿童数量约300万人，占全国留守儿童总人数约10％。
全省各地通过采取实施“留守儿童关爱工程”，“代管家长”制度建设，开办寄宿制学校等各种方式帮助留守儿童健康成长。
淮阳地处豫东黄淮平原、周口市8县1市1区的腹心，现有建制镇7个、乡11个，辖467个行政村，总面积1467.86平方千米，耕地面积1182.13平方千米，总人口149万人，其中农业人口114万。
采取相应措施，动员全社会力量和政府各部门、各群众团体，开展关爱活动，形成了“心有人爱，身有人护，难有人帮”的留守儿童关爱机制，努力营造社会关爱留守儿童的良好氛围。
二、造成农村留守儿童心理健康的原因根据全国妇联的调查数据显示，中国农村留守儿童数量超过了5800万人，近三成留守儿童的家长外出务工时间在5年以上。
57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。
79.7%的留守儿童由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的儿童被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。
谈留守儿童的现状、管理及教育
谈留守儿童的现状、管理及教育作者：常攀攀来源：《教育界·上旬》2013年第09期【摘要】农村留守儿童作为我国经济社会迅速发展的特殊产物，其现状不容乐观，出现了在学习上缺人辅导、行为上缺乏管教、心理上缺乏关爱的现象。
留守儿童的健康成长与发展需要家庭、学校、社会的共同努力和关爱。
【关键词】留守儿童现状策略思考随着我国经济的发展和城镇化进程的加快，越来越多的青壮年农村人口进入城市，而他们的孩子却只好留在农村，由他们的祖父母或其他亲戚照料，这类未成年的特殊群体被称为留守儿童。
据全国妇联调查统计，目前我国有农村留守儿童约5800万人，占全部农村儿童的28.29%。
而父母双方都外出打工，与父母分开生活的，在全部留守儿童中超过了半数，比例高达56.17%。
近年来，由于经济和社会的发展需要，越来越多农民外出打工，留守儿童的队伍也随之日趋庞大。
一、留守儿童的现状分析（一）学习上缺乏辅导教育研究者李金涛指出，留守儿童的学习一般都不容乐观，她们中成绩优秀者仅占10%，大部分留守儿童的成绩处于中等偏下水平。
在留守儿童群体中，单亲教育、隔代教育、寄养教育相当普遍，由于父母长期在外打工，孩子年龄偏小，自觉性较差，学习目的不明确，比较贪玩，无心于学习。
他们一方面没有人严加看管，另一方面大部分监管人文化素质不高，无人在旁辅导孩子的学习，严重影响了学生的学习成绩。
（二）行为上缺乏管教有一位多年从事未成年人审判工作的法官不无忧虑地说，“如果今天不拿出钱来为留守儿童买单，势必就要为他们的明天付出代价”。
要知道留守儿童正处于人生的关键时期，特别需要父母的关爱和引导，然而远在他乡的父母，只能通过打电话等形式对孩子进行思想教育，这往往是“远水解不了近火”，而孩子的外祖父母特别溺爱孩子，对其错误行为往往是充耳不闻或仅仅是随便说几句，长此以往，导致不少留守儿童养成一些不良的行为习惯。
（三）心理上缺乏关爱由于留守孩子常年难得与父母见一面，他们存在一种“亲情饥渴”现象，而其他监护人无法代替父母的关爱，在他们遇到成功、失败、进步、忧郁、悲愤、孤寂等不同的情形时，没有自己信赖的长辈可以倾诉和指导，往往只能自己处理。
中国农村留守儿童教育现状分析
中国农村留守儿童教育现状分析作者：贺连成王乙竹来源：《法制与社会》2015年第16期摘要中国城市化的快速发展吸引了大量农村劳动力，他们常年生活在打工的城市，很少回家探望父母与孩子，这些孩子则成为留守儿童。
中国留守儿童数量庞大，分布广泛，而且生活条件很是艰苦，教学资源短缺，教育方法落后。
本文实地调查留守儿童教育现状，分析农村留守儿童教育缺失的原因，并给出相应的对策和解决办法，努力呼吁社会各界共同关注留守儿童教育现状。
关键词农村留守儿童心理监护人教育缺失作者简介：贺连成，大连海洋大学法学院，研究方向：中国农村留守儿童教育现状；王乙竹，大连海洋大学法学院。
中图分类号：C915 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2015）06-173-03一、现实背景及研究意义留守儿童是指父母长期外出打工被迫留在家乡或寄宿在亲戚家中长期与父母分离的儿童。
留守儿童的现象大多出现在中国，也是中国最近几年愈发严重的社会现象。
这种现象出现的主因是由于现代化的发展而导致大批农村剩余劳动力向城市转移。
在中国留守家庭中，父母背井离乡到城市打工，生活条件艰苦，因为无法担负过高的城市生活成本所以不能接孩子进城或留在自己身边。
留守儿童的问题日益凸显。
全国妇联调查显示，目前全国共有农村留守儿童约5800万，而且这个数字还在呈现上升趋势。
在我们亲自调研的小学中有120余名学生，其中留守儿童有80余人，约占总数的66.6%。
这只是中国农村普遍现象的一个缩影。
随着中国城市化的快速发展，城市中需要大量劳动力，加之农村传统耕作收入低，所以吸引了大量的农村人口进城，但由于城市生活成本高，工作忙且没有时间照顾孩子，父母迫不得已把孩子留在家中。
所以农村留守儿童的实际保守量越来越多。
这些留守儿童问题的产生是由农村家庭、学校、社会、经济体制与人口制度等多方面原因所导致的。
所以关注留守儿童家庭环境的变化和更广泛的情景性因素，对于深入、真实地了解农村留守儿童的现状提供针对性强、有效的建议和对策将会十分有用。
我国留守儿童有多少？
我国留守儿童有多少？
2017年2月27日，全国妇联公布《全国农村留守儿童状况研究报告》指出，依照2005年全国1%人口抽样调查的抽样数据推断，全国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000多万人。
和2000年相比，2005年的农村留守儿童规模增长十分迅速。
在全部农村儿童中，留守儿童的比例达28.29%，平均每四个农村儿童中就有一个多留守儿童。
报告显示，在全部农村留守儿童中，学龄前〔0―5周岁〕、小学学龄〔6―11周岁〕、初中学龄〔12―14周岁〕和大龄〔15―17周岁〕4个年龄组占总体的比例分别为27.05%、34.85%、20.84%和17.27%。
其中义务教育阶段的农村留守儿童约3000多万。
在全部农村留守儿童中，男孩占53.71%，女孩占46.29%，男女性别比为114.75。
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中国农村留守儿童数量约为5800万人
2009-11-19 17:22:11 来源: 新华网跟贴 14 条手机看新闻
新华网北京５月２６日电（记者李菲）记者２６日从在北京举行的“２００９关爱农村留守流动儿童家庭教育系列活动启动仪式”上获悉，目前中国农村留守儿童数量约为５８００万人，其中１４周岁以下的农村留守儿童数量为４０００多万人。
据了解，受金融危机影响，２００８年中国预计约有２０００万农民工由于无法找到工作而返乡。
由于外出务工人员往往是农村家庭的主要劳动力，其变动不可避免地会对家庭产生冲击，尤其是对农村留守或流动儿童产生影响。
据全国妇联儿童工作部发布的调研报告显示，农民工返乡给农村留守儿童带来的变化、影响主要有：随着父母返乡，一部分之前随父母外出的流动儿童也将重返家乡读书；半数以上农民工返乡后与学校不联系，也不参加家长培训；教育费用仍然是返乡农民工的一项负担。
２６日在京启动的关爱农村留守流动儿童家庭教育活动以“共享蓝天·健康成长”为主题。
活动以免费发放农村留守流动儿童家庭教育爱心卡、爱心慰问等形式展开，将使６０万留守儿童家庭从中受益。