学生信息数据
学生基本信息表excel表格模板
47 上下学方式
49 家庭成员或监护人 50 关系★ 51 关系说明 52 民族 53 工作单位 54 现住址★
61 家庭成员或监护人 62 关系★ 63 关系说明 64 民族 65 工作单位 66 现住址★
填表人： 家 家长签名：
学生家庭成员或监护人信息一
55 户口所在地★
56 联系电话★
57 是否监护人★
58 身份证类型★
59 身份证号
60 职务
学生家庭成员或监护人信息二
67 户口所在地★
68 联系电话★
69 是否监护人★
70 身份证类型
71 身份证号
(完整版)学生信息管理系统数据流图
管理学生模块据流图：管理老师模块数据流图：选课管理与成绩管理模块数据流图：数据字典数据流描述：数据流名：查询条件数据来源：学生登录处理数据去向：学生信息表说明：通过合适的查询条件，输出学生的信息数据组成：学号+姓名数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：课程安排信息数据来源：管理员制定的课程管理信息数据去向：学生课程安排信息说明：用于管理学生的课程安排信息数据组成：课程号代+课程名+代课老师+学分+时间数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：录入成绩数据来源：老师对课程的考核方式数据去向：学生成绩管理说明：录入学生的选课的成绩信息数据组成：学号+姓名+课程名+成绩+学分数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：录入课程数据来源：管理员制定的课程信息数据去向：学生选课管理说明：录入学生选择的课程数据组成：课程代号+课程名+出版社数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量小数据流名：学生基本信息数据来源：管理员对学生的信息的管理数据去向：学生与老师及管理员得到学生的基本信息说明：查询学生的基本信息数据组成：学号+姓名+性别+民族+出生日期+系别+专业+年级+籍贯数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：选课信息数据来源：老师输入到选课管理中的课程信息数据去向：学生的选课信息与成绩管理说明：查询学生的选课信息数据组成：课程代号+课程名+学分+类别+任课老师+人数+班级数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：学生的成绩及学分数据来源：选课管理与成绩管理数据去向：学生的成绩与学分信息说明：查询学生的成绩与学分数据组成：序号+课程名+学分+类别+考核方式+成绩+辅修标记数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：老师信息数据来源：管理老师数据去向：老师查询自身的信息说明：查询老师的基本信息数据组成：老师编号+姓名+性别+职称+出生日期+院系+籍贯+电话数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量小数据流名：课程信息数据来源：管理员课程管理数据去向：学生的课程安排说明：管理员对课程信息的管理数据组成：课程代号+课程名+出版社+作者+专业+系别+年级数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：管理员信息数据来源：管理员信息管理数据去向：管理员对自身的信息查询说明：管理员的基本信息数据组成：姓名+性别+民族+出生年月+籍贯+电话+职称数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量小数据流名：学生课程安排信息数据来源：管理课程对课程信息的录入数据去向：学生的选课信息说明：学生的课程安排数据组成：课程号代+课程名+代课老师+学分+时间数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：学生成绩信息数据来源：老师对课程考核方式数据去向：学生对成绩信息的查询说明：学生对选中课程的成绩查询数据组成：序号+课程名+学分+类别+考核方式+成绩+辅修标记数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：学生选课信息数据来源：管理员对课程的制定数据去向：学生选课管理说明：学生查询选中的课程信息数据组成：课程代号+课程名+学分+类别+任课老师+人数+班级数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：选课统计数据来源：选课管理数据去向：成绩管理说明：对选中课程的学生做出统计数据组成：课程代号+课程名+任课老师+人数+班级数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：选课查询数据来源：管理元制定的课程数据去向：学生选课管理说明：学生查询选中的课程信息数据组成：课程代号+课程名+学分+类别+任课老师+人数+班级数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：成绩查询数据来源：老师对选课的考核方式数据去向：学生成绩管理说明：学生查询选中课程成绩信息数据组成：序号+课程名+学分+类别+考核方式+成绩+辅修标记数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：成绩信息数据来源：老师对选课的考核方式数据去向：学生成绩管理说明：学生查询选中课程成绩信息数据组成：序号+课程名+学分+类别+考核方式+成绩+辅修标记数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据元素词条描述：学生信息表:属性名字段名称数据类型长度备注学号Xs_xh 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char 6 主键课程编号Kc_bh char 6 不空课程类型Kc_lx char 8 不空学分Kc_xf int 2 不空学时Kc_xs int 2 不空名称：课程安排管理别名：描述：反应课程基本信息定义：课程安排管理=课程代号+课程编号+课程类型+学分+学时位置：课程安排信息的录入课程安排信息的查询课程安排信息的修改增加学生:属性名字段名称数据类型长度备注学号Xs_xh Char 6 主键姓名Xs_xm char 8 不空性别Xs_xb bit 2 不空民族Xs_mz char 4 不空出生日期Xs_csrq smalldatetime 20 不空系别Xs_xib char 4 不空专业Xs_zy char 8 不空年级Xs_nj char 8 不空籍贯Xs_jg char 50 不空名称：增加学生编号：1.1别名：描述：反应学入生基本信息情况定义：增加学生=学号+姓名+性别+民族+出生日期+系别+专业+年级+籍贯位置：新增学生信息的录入新增学生信息的查询新增学生信息的修改删除学生属性名字段名称数据类型长度备注学号Xs_xh Char 6 主键姓名Xs_xm char 8 不空性别Xs_xb bit 2 不空民族Xs_mz char 4 不空出生日期Xs_csrq smalldatetime 20 不空系别Xs_xib char 4 不空专业Xs_zy char 8 不空年级Xs_nj char 8 不空籍贯Xs_jg char 50 不空名称：删除学生编号：1.2别名：描述：反应毕业学生基本信息情况定义：删除学生=学号+姓名+性别+民族+出生日期+系别+专业+年级+籍贯位置：毕业学生信息的修改毕业学生信息的查询增加老师：属性名字段名称数据类型长度备注老师编号Ls_bh char 6 主键姓名Ls_xm char 6 不空性别Ls_xb bit 2 不空出生日期Ls_csrq smalldatetime 20 不空职称Ls_zc char 8 不空院系Ls_yx char 6 不空籍贯Ls_jg char 50 不空电话Ls_dh char 12 不空名称：增加老师编号：2.1别名：描述：反应新增老师基本信息定义：增加老师=老师编号+姓名+性别+职称+出生日期+院系+籍贯+电话位置：新增老师信息录入新增老师信息查询新增老师信息修改删除老师：属性名字段名称数据类型长度备注老师编号Ls_bh char 6 主键姓名Ls_xm char 6 不空性别Ls_xb bit 2 不空出生日期Ls_csrq smalldatetime 20 不空职称Ls_zc char 8 不空院系Ls_yx char 6 不空籍贯Ls_jg char 50 不空电话Ls_dh char 12 不空名称：删除老师编号：2.2别名：描述：反应离职老师基本信息定义：删除老师=老师编号+姓名+性别+职称+出生日期+院系+籍贯+电话位置：离职老师信息查询离职老师信息修改选中课程：属性名字段名称数据类型长度备注课程代号Kc_dh char 6 主键课程编号Kc_bh char 6 不空课程类型Kc_lx char 8 不空学分Kc_xf int 2 不空学时Kc_xs int 2 不空名称：选中课程编号：3.1别名：描述：反应选中课程基本信息定义：选中课程=课程代号+课程编号+课程类型+学分+学时位置：选中课程信息的录入选中课程信息的查询选中课程信息的修改退选课程：属性名字段名称数据类型长度备注课程代号Kc_dh char 6 主键课程编号Kc_bh char 6 不空课程类型Kc_lx char 8 不空学分Kc_xf int 2 不空学时Kc_xs int 2 不空名称：退选课程编号：3.2别名：描述：反应退选课程基本信息定义：退选课程=课程代号+课程编号+课程类型+学分+学时位置：退选课程信息的修改退选课程信息的查询总成绩：属性名字段名称数据类型长度备注序号Cj_xh int 2 不空课程号Cj_kch char 6 主键学分Cj_xf int 2 不空类型Cj_lx char 6 不空考核方式Cj_khfs char 8 不空成绩Cj_cj int 2 不空辅修标记Cj_bj char 6 不空名称：总成绩编号：4.1别名：描述：反应成绩基本信息定义：总成绩=序号+课程名+学分+类别+考核方式+成绩+辅修标记位置：总成绩信息录入总成信息的查询总成绩信息修改总学分：属性名字段名称数据类型长度备注序号Cj_xh int 2 不空课程号Cj_kch char 6 主键学分Cj_xf int 2 不空类型Cj_lx char 6 不空考核方式Cj_khfs char 8 不空成绩Cj_cj int 2 不空辅修标记Cj_bj char 6 不空名称：总学分编号：4.2别名：描述：反应学分基本信息定义：总学分=序号+课程名+学分+类别+考核方式+成绩+辅修标记位置：：总学分信息录入总学分的查询总学分信息修改。
学生信息管理系统数据流图汇总
学生信息管理系统数据流图汇总Revised at 16:25 am on June 10, 2019目录图0学生信息管理系统数据流图第0层图1学生信息管理系统数据流图第1层图2学生基本信息管理数据流图第2层图基本信息录入管理数据流图第3层图3学生异动信息管理数据流图第2层图异动信息插入管理数据流图第3层图4学生考勤管理数据流图第2层图考勤信息录入管理数据流图第3层图5学生公寓管理数据流图第2层图学生住宿管理数据流图第3层图5.1.1学生入住管理数据流图第4层图5.1.1.1入住学生信息录入管理数据流图第5层图5.1.2卫生管理数据流图第4层图5.1.2.1卫生信息录入管理数据流图第5层图5.1.3纪律管理数据流图第4层图5.1.3.1纪律信息录入管理数据流图第5层图5.1.4维修管理数据流图第4层图5.1.4.1维修信息录入管理数据流图第5层图5.1.5退宿管理数据流图第4层图5.1.5.1退宿信息录入管理数据流图第5层图5.1.6走读管理数据流图第4层图5.1.6.1走读信息申报管理数据流图第5层图5.1.6.走读信息录入管理数据流图第6层图5.1.7住宿调整管理数据流图第4层图5.1.7.1住宿调整信息录入管理数据流图第5层图房源资料库管理数据流图第3层图5.2.1房源信息录入管理数据流图第4层信息维护图宿舍工作人员管理数据流图第3层图5.3.1宿舍工作人员信息录入管理数据流图第4层图6学生处分管理数据流图第2层图学生处分信息录入管理数据流图第3层图7学生资助管理数据流图第2层图奖学金管理数据流图第3层图7.1.1奖学金信息申报管理数据流图第4层图7.1.1.1奖学金信息录入管理数据流图第5层图助学金管理数据流图第3层图7.2.1助学金信息申报管理数据流图第4层图7.2.1.1助学金信息录入管理数据流图第5层图助学贷款管理数据流图第3层图7.3.1助学贷款信息申报管理数据流图第4层图7.3.1.1助学贷款信息录入管理数据流图第5层图勤工助学管理数据流图第3层图7.4.1勤工助学信息申报管理数据流图第4层图7.4.1.1勤工助学信息录入管理数据流图第5层图缓交学杂费管理数据流图第3层图7.5.1缓交学杂费信息申报管理数据流图第4层图7.5.1.1缓交学杂费信息录入管理数据流图第5层。
学生信息管理系统数据流图汇总
目录图0 学生信息管理系统数据流图（第0层） (1)图1 学生信息管理系统数据流图（第1层） (2)图2 学生基本信息管理数据流图（第2层） (3)图2.1 基本信息录入管理数据流图（第3层） (4)图3 学生异动信息管理数据流图（第2层） (5)图3.1 异动信息插入管理数据流图（第3层） (6)图4 学生考勤管理数据流图（第2层） (7)图4.1 考勤信息录入管理数据流图（第3层） (8)图5 学生公寓管理数据流图（第2层） (9)图5.1 学生住宿管理数据流图（第3层） (10)图5.1.1 学生入住管理数据流图（第4层） (11)图5.1.1.1 入住学生信息录入管理数据流图（第5层） (12)图5.1.2 卫生管理数据流图（第4层） (13)图5.1.2.1 卫生信息录入管理数据流图（第5层） (14)图5.1.3 纪律管理数据流图（第4层） (15)图5.1.3.1 纪律信息录入管理数据流图（第5层） (16)图5.1.4 维修管理数据流图（第4层） (17)图5.1.4.1 维修信息录入管理数据流图（第5层） (18)图5.1.5 退宿管理数据流图（第4层） (19)图5.1.5.1 退宿信息录入管理数据流图（第5层） (20)图5.1.6 走读管理数据流图（第4层） (21)图5.1.6.1 走读信息申报管理数据流图（第5层） (22)图5.1.6.1.1 走读信息录入管理数据流图（第6层） (23)图5.1.7 住宿调整管理数据流图（第4层） (24)图5.1.7.1 住宿调整信息录入管理数据流图（第5层） (25)图5.2 房源资料库管理数据流图（第3层） (26)图5.2.1 房源信息录入管理数据流图（第4层） (27)图5.3 宿舍工作人员管理数据流图（第3层） (28)图5.3.1 宿舍工作人员信息录入管理数据流图（第4层） (29)图6 学生处分管理数据流图（第2层） (30)图6.1 学生处分信息录入管理数据流图（第3层） (31)图7 学生资助管理数据流图（第2层） (32)图7.1 奖学金管理数据流图（第3层） (33)图7.1.1 奖学金信息申报管理数据流图（第4层） (34)图7.1.1.1 奖学金信息录入管理数据流图（第5层） (35)图7.2 助学金管理数据流图（第3层） (36)图7.2.1 助学金信息申报管理数据流图（第4层） (37)图7.2.1.1 助学金信息录入管理数据流图（第5层） (38)图7.3 助学贷款管理数据流图（第3层） (39)图7.3.1 助学贷款信息申报管理数据流图（第4层） (40)图7.3.1.1 助学贷款信息录入管理数据流图（第5层） (41)图7.4 勤工助学管理数据流图（第3层） (42)图7.4.1 勤工助学信息申报管理数据流图（第4层） (43)图7.4.1.1 勤工助学信息录入管理数据流图（第5层） (44)图7.5 缓交学杂费管理数据流图（第3层） (45)图7.5.1 缓交学杂费信息申报管理数据流图（第4层） (46)图7.5.1.1 缓交学杂费信息录入管理数据流图（第5层） (47)图7.6 减免学杂费管理数据流图（第3层） (48)图7.6.1 减免学杂费信息申报管理数据流图（第4层） (49)图7.5.1.1 减免学杂费信息录入管理数据流图（第5层） (50)图7.3.1 助学贷款信息录入管理数据流图（第4层） (51)图8 学生表彰管理数据流图（第2层） (51)图8.1 学生表彰信息申报管理数据流图（第3层） (52)图8.1.1 学生表彰信息录入管理数据流图（第4层） (53)I图11 系统模块图 (57)图9 毕业生管理数据流图（第2层） (54)图10 学生综合测评管理数据流图（第2层） (55)图10.1 学生综合测评信息录入管理数据流图（第3层） (56)21图0 学生信息管理系统数据流图（第0层）图1 学生信息管理系统数据流图（第1层）23图2 学生基本信息管理数据流图（第2层）4图2.1 基本信息录入管理数据流图（第3层）图3 学生异动信息管理数据流图（第2层）56图3.1 异动信息插入管理数据流图（第3层）图4 学生考勤管理数据流图（第2层）78图4.1 考勤信息录入管理数据流图（第3层）图5 学生公寓管理数据流图（第2层）9图5.1 学生住宿管理数据流图（第3层）10图5.1.1 学生入住管理数据流图（第4层）1112图5.1.1.1 入住学生信息录入管理数据流图（第5层）图5.1.2 卫生管理数据流图（第4层）13图5.1.2.1 卫生信息录入管理数据流图（第5层）14图5.1.3 纪律管理数据流图（第4层）1516图5.1.3.1 纪律信息录入管理数据流图（第5层）图5.1.4 维修管理数据流图（第4层）1718图5.1.4.1 维修信息录入管理数据流图（第5层）图5.1.5 退宿管理数据流图（第4层）1920图5.1.5.1 退宿信息录入管理数据流图（第5层）21图5.1.6 走读管理数据流图（第4层）图5.1.6.1 走读信息申报管理数据流图（第5层）2223图5.1.6.1.1 走读信息录入管理数据流图（第6层）24图5.1.7 住宿调整管理数据流图（第4层）25图5.1.7.1 住宿调整信息录入管理数据流图（第5层）图5.2 房源资料库管理数据流图（第3层）2627图5.2.1 房源信息录入管理数据流图（第4层）28图5.3 宿舍工作人员管理数据流图（第3层）信息维护29图5.3.1 宿舍工作人员信息录入管理数据流图（第4层）图6 学生处分管理数据流图（第2层）3031图6.1 学生处分信息录入管理数据流图（第3层）图7 学生资助管理数据流图（第2层）32图7.1 奖学金管理数据流图（第3层）33图7.1.1 奖学金信息申报管理数据流图（第4层）3435图7.1.1.1 奖学金信息录入管理数据流图（第5层）图7.2 助学金管理数据流图（第3层）36图7.2.1 助学金信息申报管理数据流图（第4层）3738图7.2.1.1 助学金信息录入管理数据流图（第5层）图7.3 助学贷款管理数据流图（第3层）39图7.3.1 助学贷款信息申报管理数据流图（第4层）4041图7.3.1.1 助学贷款信息录入管理数据流图（第5层）图7.4 勤工助学管理数据流图（第3层）42图7.4.1 勤工助学信息申报管理数据流图（第4层）4344图7.4.1.1 勤工助学信息录入管理数据流图（第5层）图7.5 缓交学杂费管理数据流图（第3层）45图7.5.1 缓交学杂费信息申报管理数据流图（第4层）4647图7.5.1.1 缓交学杂费信息录入管理数据流图（第5层）图7.6 减免学杂费管理数据流图（第3层）48。
学生基本信息表(样本)
身份证件有效期
19
特长
学生学籍基本信息
20
学籍辅号
24
入学年月★
年/月
21
班内学号
25
入学方式★
22
年级
26
就读方式★
23
班级
27
学生来源
学生个人联系信息
28
现住址★
32
邮政编码★
29
通信地址★
33
电子信箱
30
家庭地址★
34
主页地址
31
联系电话★
学生个人扩展信息
35
是否独生子女★
41
随班就读
36
66
现住址★
72
职务
家长承诺
本人所填小孩的基本信息为法定信息，准确无误。如因本人原因造成信息虚假以致影响小孩今后的升学、毕业、考试的，本人承担一切后果。
家长：
年月日
填表人：填表日期：审核人：审核日期：
是否受过学前教育★
42
残疾人类型
37
是否留守儿童★
43
是否由政府购买学位
38
是否进城务工人员随迁子女★
44
是否需要申请资助★
39
是否孤儿★
45
是否享受一补★
40
是否烈士或优抚子女★
学生上下学交通方式
46
上下学距离
公里
48
是否需要乘坐校车
47
上下学交通方式
学生家庭成员或监护人信息一
49
家庭成员或监护人姓名★
学生基本信息表
学校名称：
编号
项目名称
单位
基础数据
编号
学生信息采集与分析手册
学生信息采集与分析手册一、引言作为现代教育的重要组成部分，学生信息的采集与分析在学校管理和教育教学中起着重要的作用。
本文将探讨学生信息采集与分析的意义、方法以及应用。
二、学生信息采集的意义学生信息采集是获取学生基本信息和学业、行为、健康等方面的相关数据。
它对学校了解学生个体情况、制定个性化教育方案和提供个性化教学有着重要意义。
三、学生信息采集的对象学生信息采集的对象主要是在校学生，包括幼儿园、小学、中学和高中阶段的学生。
四、学生信息采集的内容学生信息采集的内容包括学生的基本信息（姓名、年龄、性别、家庭住址等）、学业信息（成绩、考试科目等）、行为信息（纪律、守则等）、健康信息（身体健康状况、过敏史等）以及其他相关信息。
五、学生信息采集的方法学生信息采集的方法多种多样，可通过问卷调查、个别谈话、观察记录、家庭访问等途径进行。
同时，学生信息采集应遵循科学、客观、隐私保护的原则，确保信息的真实性和有效性。
六、学生信息采集的工具学生信息采集的工具可以利用电脑软件、手机应用等信息技术手段进行。
这些工具能够帮助学校更加高效地收集和管理学生的信息。
七、学生信息采集的隐私保护学生信息采集涉及到学生的隐私问题，学校应采取相应的措施保护学生的个人隐私。
例如，学校应建立健全的信息安全管理制度，保证信息的保存和使用符合相关法律法规。
八、学生信息采集与个性化教育学生信息采集为个性化教育提供了基础。
通过对学生信息的分析，学校可以了解学生的特点和需求，为他们制定个性化的教育方案，并针对性地进行教学和辅导。
九、学生信息采集与教学评估学生信息采集对教学评估也有重要作用。
教师可以通过学生信息的分析来了解学生的学习进展和问题，并根据这些信息调整教学策略，提高教学效果。
十、学生信息的分析与研究学生信息的采集还为学术研究提供了数据支持。
通过对学生信息的分析和研究，教育学者可以深入探索学生的学习规律和变化规律，为教育改革和教学方法的改进提供理论依据。
数据字典举例
数据字典举例数据字典是一种用于描述数据元素、数据结构和数据元素之间关系的文档或者工具。
它提供了对数据元素的定义、属性、数据类型、取值范围以及数据元素之间的关系等详细信息，匡助数据管理人员和开辟人员更好地理解和使用数据。
下面是一个关于学生信息管理系统的数据字典的举例：1. 学生信息表（Student）- 学生ID（StudentID）：学生的惟一标识符，数据类型为整数，取值范围为1至100000。
- 姓名（Name）：学生的姓名，数据类型为字符串，长度为50个字符。
- 性别（Gender）：学生的性别，数据类型为字符串，取值范围为男、女。
- 年龄（Age）：学生的年龄，数据类型为整数，取值范围为1至100。
- 班级（Class）：学生所在班级，数据类型为字符串，长度为50个字符。
2. 课程信息表（Course）- 课程ID（CourseID）：课程的惟一标识符，数据类型为整数，取值范围为1至1000。
- 课程名称（CourseName）：课程的名称，数据类型为字符串，长度为100个字符。
- 学分（Credit）：课程的学分，数据类型为浮点数，取值范围为0至10。
- 授课教师（Teacher）：授课教师的姓名，数据类型为字符串，长度为50个字符。
3. 成绩信息表（Score）- 学生ID（StudentID）：学生的惟一标识符，数据类型为整数，取值范围为1至100000。
- 课程ID（CourseID）：课程的惟一标识符，数据类型为整数，取值范围为1至1000。
- 分数（Grade）：学生在该门课程中的成绩，数据类型为浮点数，取值范围为0至100。
4. 班级信息表（Class）- 班级ID（ClassID）：班级的惟一标识符，数据类型为整数，取值范围为1至100。
- 班级名称（ClassName）：班级的名称，数据类型为字符串，长度为50个字符。
- 班级人数（NumberOfStudents）：班级的学生人数，数据类型为整数，取值范围为0至100。
学生信息统计模板
学生信息统计模板
1. 简介
学生信息统计模板是用于记录和管理学生个人信息的工具。
通过该模板，学校和教育机构可以方便地收集、整理和分析学生的相关数据，例如姓名、性别、年龄、班级、家庭地址等。
2. 模板结构
学生信息统计模板通常包含以下字段：
- 学生姓名：学生的姓名。
- 学生性别：学生的性别，可选择男、女或其他。
- 年龄：学生的年龄。
- 班级：学生所在的班级或年级。
- 家庭地址：学生的家庭住址。
3. 使用方法
使用学生信息统计模板，可以按照以下步骤进行：
2. 填写学生信息：根据模板的字段要求，逐项填写学生的个人信息。
3. 存储和管理数据：保存填写完整的学生信息表，可以选择将数据存储在电子表格或数据库中，并设置适当的权限保护。
4. 更新和分析数据：定期更新学生信息表，根据需要进行数据分析和报告生成。
4. 注意事项
在使用学生信息统计模板时，需要注意以下事项：
- 数据保护：学生个人信息是敏感数据，应严格遵守相关法律法规，并加强对数据的保护措施。
- 数据准确性：填写信息时，要求填写者提供准确、真实的信息，并进行核实。
- 权限管理：访问和使用学生信息的权限应限制在授权人员范围内，避免信息泄露和滥用。
- 数据更新：学生信息应及时更新，以保持数据的准确性和完整性。
5. 总结
学生信息统计模板是学校和教育机构管理学生个人信息的重要
工具。
通过合理使用该模板，可以提高信息统计、管理和分析效率，为学校教育提供更好的支持和参考依据。
同时，需要遵守相关法律
法规和数据保护要求，确保学生个人信息的安全和隐私保护。
学生信息管理系统数据流图
学生信息管理系统数据流图————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：学生信息管理系统零层数据图：学生信息系统1层数据流图：老师信息数据流图：数据字典数据流描述：数据流名：帐号密码数据来源：用户登录处理数据去向：统计分析处理说明：用户输入帐号与密码数据组成：帐号+密码数据流量：小数据流名：查询条件数据来源:统计分析数据去向：统计出用户输出信息说明：用于统计出用户查询的所有条件数据组成：帐号+密码数据流量：大数据流名：录入成绩数据来源:学生选课成绩数据去向:学生成绩表说明:录入学生的选课的成绩信息数据组成：课程号+课程名数据流量:大数据流名：录入课程数据来源：教务处制定的课程数据去向：学生选课表说明：录入学生选择的课程数据组成：课程代号+课程名数据流量：小数据流名：老师查询条件数据来源：统计分析数据去向:老师查询的相关信息说明：查询老师权限范围内的数据数据组成:学生学号+课程号+课程名+老师编号数据流量:小数据流名：学生查询条件数据来源：统计分析数据去向:查询学生的相关信息说明:在学生权限范围内查询信息数据组成:学号+课程号+课程名+成绩+选课名+籍贯+年级+专业+院系+年级数据流量：大数据流名:管理员查询条件数据来源：统计分析数据去向：查询学生老师管理员的相关信息说明：在管理员权限范围内查询信息数据组成：学号+老师编号+籍贯+出生年月+年级+性别+民族+专业+院系+政治面貌+职称数据流量：大数据流名：录入学生与老师数据来源：老师与学生信息表数据去向：增删老师与学生说明：管理学生与老师信息数据组成:学号+老师编号+出生日期+籍贯+性别+名族数据流量：小数据流名：课程信息数据来源:管理员录入胡课程数据去向：课程信息的管理,增加与修改说明：管理课程信息数据组成：课程代号+课程名+出版社+作者+专业+系别+年级数据流量:小数据元素词条描述:学生信息管理:属性名字段名称数据类型长度备注学号Xs_xh Char 6 主键姓名Xs_xm char 8 不空性别Xs_xb bit 2 不空民族Xs_mz char 4 不空出生日期Xs_csrq smalldatetime 20 不空系别Xs_xib char 4 不空专业Xs_zy char 8 不空年级Xs_nj char 8 不空籍贯Xs_jg char 50 不空名称：学生信息管理别名:描述：反应学生基本信息情况定义：学生信息管理=学号+姓名+性别+民族+出生日期+系别+专业+年级+籍贯位置：学生信息的录入学生信息的查询学生信息的修改课程信息管理:属性名字段名称数据类型长度备注课程代号Kc_dh char 6 主键课程编号Kc_bh char 6 不空课程类型Kc_lx char 8 不空学分Kc_xf int 2 不空学时Kc_xs int 2 不空名称:课程信息管理别名:描述：反应课程基本信息定义：课程信息管理=课程代号+课程编号+课程类型+学分+学时位置：课程信息的录入课程信息的查询课程信息的修改成绩信息管理：属性名字段名称数据类型长度备注序号Cj_xh int 2 不空课程号Cj_kch char 6 主键学分Cj_xf int 2 不空类型Cj_lx char 6 不空考核方式Cj_khfs char 8 不空成绩Cj_cj int 2 不空辅修标记Cj_bj char 6 不空名称：成绩信息管理别名:描述：反应成绩基本信息定义:成绩信息管理=序号+课程名+学分+类别+考核方式+成绩+辅修标记位置:成绩信息录入成信息的查询成绩信息修改选课信息管理：属性名字段名称数据类型长度备注课程代号Xk_dh char 6 主键课程名Xk_kcm char 8 不空学分Xk_xf int 2 不空类别Xk_lb char 6 不空任课老师Xk_dkls char 6 不空人数Xk_rs int 2 不空班级Xk_bj char 6 不空名称：选课信息管理别名：描述：反应选课基本信息定义：选课信息管理=课程代号+课程名+学分+类别+任课老师+人数+班级位置：选课信息录入选课息的查询选课信息修改老师信息管理:属性名字段名称数据类型长度备注老师编号Ls_bh char 6 主键姓名Ls_xm char 6 不空性别Ls_xb bit 2 不空出生日期Ls_csrq smalldatetime 20 不空职称Ls_zc char 8 不空院系Ls_yx char 6 不空籍贯Ls_jg char 50 不空电话Ls_dh char 12 不空名称:老师信息管理别名：描述：反应老师基本信息定义：老师信息管理=老师编号+姓名+性别+职称+出生日期+院系+籍贯+电话位置：老师信息录入老师信息查询老师信息修改密码信息管理：属性名字段名称数据类型长度备注用户名Ma_xm char 6 不空丢密码Ma_xm char 6 不空新密码Ma_xma char 6 不空确认密码Ma_qrma char 6 不空名称：密码信息管理别名:描述：反应密码基本信息定义：密码信息管理=用户名+丢密码+新密码+确认密码位置:密码信息的修改课程安排信息管理:属性名字段名称数据类型长度备注年级Kcap_zy char 6 不空专业Kcap_nj char 8 不空班级Kcap_bj char 6 不空院系Kcap_yx char 6 不空周数Kcap_zs int 2 不空内容Kcap_nr char 12 不空名称：课程安排信息管理别名：描述：反应课程安排基本信息定义：课程安排信息管理=年级+专业+班级+院系+周数+内容位置：课程安排信息录入课程安排信息查询课程安排信息修改管理员信息:属性名字段名称数据类型长度备注姓名Gl_xm char 6 不空性别Gl_xb bit 2 不空民族Gl_mz char 4 不空出生日期Gl_csrq smalldatetime 20 不空电话Gl_dh char 12 不空籍贯Gl_jg char 50 不空名称：管理员信息别名：描述：反应管理员基本信息定义：管理员信息=姓名+性别+民族+出生年月+籍贯+电话位置：管理员信息录入管理员信息查询管理员信息修改学生统计分析：属性名字段名称数据类型长度备注姓名tj_xm char 6 不空性别tj_xb bit 2 不空民族tj_mz char 4 不空出生日期tj_csrq smalldatetime 20 不空电话tj_dh char 12 不空籍贯tj_jg char 50 不空课程号tj_kh int 2 不空课程名tj_km char 6 不空学分tj_km int 2 不空名称:学生统计分析别名：描述:反应用户查询的相关信息定义：统计分析=姓名+性别+民族+出生年月+籍贯+电话+课程号+课程名+成绩+学分位置：学生信息录入学生信息查询学生信息修改学生统计分析：属性名字段名称数据类型长度备注姓名xtj_xm char 6 不空性别xtj_xb bit 2 不空民族xtj_mz char 4 不空出生日期xtj_csrq smalldatetime 20 不空电话xtj_dh char 12 不空籍贯xtj_jg char 50 不空课程号xtj_kh int 2 不空课程名xtj_km char 6 不空学分xtj_km int 2 不空名称：学生统计分析别名:描述：反应学生查询的相关信息定义：学生统计分析=姓名+性别+民族+出生年月+籍贯+电话+课程号+课程名+成绩+学分位置:学生信息录入学生信息查询学生信息修改老师统计分析：属性名字段名称数据类型长度备注姓名ltj_xm char 6 不空性别ltj_xb bit 2 不空民族ltj_mz char 4 不空出生日期ltj_csrq smalldatetime 20 不空电话ltj_dh char 12 不空职称ltj_jg char 50 不空成绩ltj_cj int 2 不空课程名ltj_km char 6 不空学分ltj_km int 2 不空名称：老师统计分析别名:描述：反应老师查询的相关信息定义：老师统计分析=姓名+性别+民族+出生年月+籍贯+电话+职称+课程名+成绩+学分位置：课程信息录入老师信息查询学生成绩修改管理员统计分析：属性名字段名称数据类型长度备注姓名gtj_xm char 6 不空性别gtj_xb bit 2 不空民族gtj_mz char 4 不空出生日期gtj_csrq smalldatetime 20 不空电话gtj_dh char 12 不空职称gtj_jg char 50 不空课程名gtj_km char 6 不空名称：管理员统计分析别名：描述：反应管理员查询的相关信息定义：管理员统计分析=姓名+性别+民族+出生年月+籍贯+电话+职称+课程名位置：老师与学生信息录入老师与学生信息修改学生、老师、成绩修改统计课程:属性名字段名称数据类型长度备注课程代号ktj_kh int 2 不空课程名ktj_km char 6 不空老师ktj_km char 6 不空学分ktj_km int 2 不空学时ktj_km int 2 不空名称:统计课程别名：描述：学生查询选择课程的相关信息定义：统计课程=课程代号+课程名+老师+学分+学时位置：选择课程的查询退选课程统计成绩：属性名字段名称数据类型长度备注学号kcj_xh char 6 不空姓名kcj_xm char 8 不空课程名kcj_km char 6 不空成绩kcj_cj int 2 不空学分kcj_xf int 2 不空名称:统计成绩别名：描述:反应学生成绩的相关信息定义：统计成绩=学号+姓名+课程名+成绩+学分位置：成绩信息查询统计学生:属性名字段名称数据类型长度备注学号txs_xh char 6 不空姓名txs _xm char 8 不空课程名txs _kh char 6 不空成绩txs _cj int 2 不空学分txs _xf int 2 不空名称：统计学生别名:描述：查询学生的相关信息定义：统计学生=姓名+性别+民族+毕业情况+年级+出生年月+籍贯+电话位置:学生信息录入学生信息查询学生信息修改统计老师:属性名字段名称数据类型长度备注姓名tls_xm char 6 不空性别tls_xb bit 2 不空民族tls_mz char 4 不空出生日期tls_csrq smalldatetime 20 不空电话tls_dh char 12 不空籍贯tls_jg char 50 不空名称：统计老师别名：描述：查询老师的相关信息定义：统计老师=姓名+性别+民族+职称+出生年月+籍贯+电话位置：老师信息录入老师信息查询老师信息修改统计课程:属性名字段名称数据类型长度备注课程代号tjk_dh char 6 不空课程名tjk_km char 8 不空出版社tjk_cb char 20 不空年级tjk _nj char 6 不空惜别tjk_xb char 8 不空专业tjk_zy char 6 不空名称:统计课程别名：描述：查询授课的相关信息定义：统计课程=课程代号+课程名+出版社+年级+系别+专业位置：课程信息录入课程信息查询课程信息修改统计学分:属性名字段名称数据类型长度备注学号txf_dh char 8 不空课程学分txf _km int 2 不空总学分txf_cb int 2 不空名称：统计学分别名：描述:查询学生学分相关信息定义：统计学分=学号+课程学分+总学分位置：学生学分的查询。
学生信息管理系统数据字典
1.数据存储描述
1.1
项 目
描 述
数据存储编号
D1
数据存储名称
管理员表
简述
增加、修改、查询学生学籍
数据存储组成
学号+身份证号+高考号+姓名+性别+家庭住址+系部班级
相关联的处理
学籍管理，成绩管理，课程管理
1.2
项 目
描 述
数据存储编号
D2
数据存储名称
学生表
简述
登记学生信息
数据存储组成
学号+姓名+性别+系部班级
学生成绩表
简述
存放学生各科考试成绩
数据存储组成
姓名 +学号+系部班级+课程名称+课程编号
相关联的处理
课程管理，成绩管理
2.数据处理描述
2.1
处理逻辑名称
身份验证
简述
检查输入信息的合法性
输入的数据流
学号+密码
处理过程
根据输入的学号和密码，检索用户，确定用户类别，以确定该用户的权限，显示查询信息
输出的数据流
学生选课信息，学生成绩，学生学籍，密码修改
处理频率
频繁
2.2
处理逻辑名称
查询登记
简述
查询专业表及课程表，成绩表
输入的数据流
教师名+教师号+密码
处理过程
根据输入的信息，确定用户类别，根据用户类别，显示查询信息
输出的数据流
学生成绩班级表，课程表
处理频率
频繁
课程表
简述
学生课程上课安排
数据存储组成
教师姓名 +系部班级+课程名称+课程编号
学生基本信息表
学校识别码：2123003621
编号
项目名称
基础数据
编号
项目名称
基础数据
学生个人基础信息
1
姓名★
8
身份证件类型★
2
性别★
9
身份证件号★
3
出生日期★
10
港澳台侨外★
4
出生地行政区划代码★
11
健康状况★
5
籍贯★
12
政治面貌★
6
民族★
13
户口性质★
7
国籍/地区★
14
户口所在地行政区划★
学生个人辅助信息
15
校区号
18
入学方式★
就近入学
16
班号
19
就读方式★
走读
17
入学年月★年/月
201809
学生个人联系信息
20
现住址★
24
邮政编码★
21
通信地址★
22
家庭地址★
23
联系电1
是否享受一补★
26
是否受过学前教育★
32
是否孤儿★
27
是否留守儿童★
33
是否烈士或优抚子女★
成员2是否监护人★
62
成员关系★
55
成员2身份证件类型★
63
成员2关系说明
56
成员2身份证件号★
64
成员2现住址★
58
成员2民族
65
成员2户口所在地行政区划★
59
成员2工作单位
66
成员2联系电话★
60
成员2职务
填表人： 填表日期： 审核人： 审核日期：
学生信息搜集与整理技巧分享
学生信息搜集与整理技巧分享引言在教育教学过程中，全面了解学生信息至关重要。
准确、完整、高效地搜集和整理学生信息，不仅能够帮助教师更好地了解学生学习情况、个性特点和发展需求，制定个性化的教学方案，还能为学校管理、教育决策提供可靠的数据支撑。
然而，面对数量庞大的学生信息，如何高效地进行搜集和整理，成为摆在每位教师面前的挑战。
本文将结合实际经验，系统地分享一些学生信息搜集与整理的技巧，希望能为各位教师提供参考。
一、学生信息搜集渠道及方法学生信息的搜集渠道多种多样，需要根据实际情况灵活运用，并注意信息来源的可靠性和真实性。
主要渠道包括：1. 学生登记表及入学信息:这是最基础的信息来源，包含学生姓名、性别、出生日期、联系方式、家庭住址等基本信息。
需要注意的是，要确保信息的完整性和准确性，及时更新变更信息。
在设计学生登记表时，应尽量精简，避免冗余信息，同时确保关键信息的完整性。
例如，可以考虑增加学生兴趣爱好、特长等方面的信息，为日后个性化教学提供参考。
2. 家长沟通:家长是了解学生情况的重要渠道。
通过家访、电话沟通、家长会等方式，可以了解学生的家庭背景、学习习惯、人际关系等信息，这些信息往往能够弥补其他渠道信息的不足。
在与家长沟通时，应保持尊重和理解，积极倾听家长的意见和建议，建立良好的沟通机制。
可以考虑设计家长问卷调查，系统地收集家长对孩子学习和生活情况的反馈。
3. 学生自述与反思:鼓励学生进行自我评价和反思，可以帮助教师了解学生的学习态度、学习方法、遇到的困难等。
可以通过课堂提问、作业反馈、学习日志、反思报告等多种方式进行。
设计有效的引导性问题，帮助学生更好地进行自我反思，例如，“你认为你在哪些方面做得比较好？哪些方面需要改进？”可以定期组织学生进行自我评价，并将其作为教学改进的重要参考。
4. 课堂观察与评价:教师在课堂教学中，可以通过观察学生的课堂表现、参与度、学习态度等，了解学生的学习情况和个性特点。
学生信息管理系统(数据库)总结报告
学生信息管理系统(数据库)总结报告学生信息管理系统是一个用于管理学生信息的数据库系统。
它可以存储学生的基本信息，包括姓名、性别、年龄、出生日期、籍贯、学号、班级等。
这个系统有以下几个主要功能：1. 学生信息的录入：可以通过表单录入学生的基本信息，并将其存储到数据库中。
这样可以方便地查找和管理学生信息。
2. 学生信息的查询：可以通过学号或姓名等关键字查询学生的信息，快速找到所需信息。
查询结果显示学生的基本信息，方便查看和管理。
3. 学生信息的修改：可以对学生的信息进行修改，如修改学生的班级、籍贯等。
修改后的信息会实时更新到数据库中。
4. 学生信息的删除：可以根据学号将学生的信息从数据库中删除，保持数据库的整洁和准确性。
5. 学生信息的统计：可以统计学生的人数、男女比例、各班级的人数等信息，提供有用的统计报表。
这个学生信息管理系统的优点是：1. 界面友好：系统采用直观的用户界面，方便用户进行操作和管理学生信息。
2. 数据安全：信息存储在数据库中，可以进行备份和恢复，保证信息的安全性和可靠性。
3. 便捷性：可以随时随地访问数据库中的学生信息，方便查找和管理。
这个系统也存在一些不足之处：1. 功能有限：目前系统只支持学生信息的基本管理，还有其他更复杂的功能没有实现，如成绩管理、奖励惩罚管理等。
2. 用户权限控制不足：系统中缺乏对不同用户的权限控制，可能会导致部分敏感信息被非授权用户访问和修改。
3. 可扩展性较差：系统的架构和设计没有考虑到未来需求的扩展，所以对于新的功能需求可能需要重新进行开发和改造。
综上所述，学生信息管理系统是一个功能简单但便利实用的数据库系统，可以方便地存储、查询和管理学生的基本信息。
但是在功能拓展、用户权限控制和架构设计方面还有一些不足之处，需要进一步完善和改进。
学生信息管理系统(SQL数据库技术)
四个表的E-R实体模型图分析：在此学生成绩信息中有4个表需要建立学生信息表（student)包括学号(sno)、姓名（sname)、性别(Ssex）、班级（class）、出生日期（sbirth）教师信息表（teacher）包括教师编号（tno）、姓名（tname）、性别（Tsex）、部门（depart)、职称（prof）、出生日期（tbirth）成绩表（score）包括学号(sno)、课程号（cno)、成绩（degree）课程信息表（course)包括课程号（cno）、课程名称（cname）、教师编号(tno）五、表结构在teacher表中,以教师编号tno为主键,对其进行惟一性约束。
在Course表中，以课程号为主键，对其进行惟一性约束。
（1）、创建一个degree_rule规则create rule degree_ruleas@values>0把此规则绑定到score表中degree列exec sp_bindrule 'degree_rule','score.degree'在向成绩表中添加记录时,如果成绩degree〈0，则插入不成功.(2）、创建一个tel_rule规则create rule tel_ruleas@value like '[0—9] [0-9] ［0-9] [0-9] [0—9] ［0—9] [0—9] ［0—9］'把此规则绑定到teacher表中tel列exec sp_bindrule 'tel_rule'，'teacher.tel’在向教师表中添加记录时，如果电话号码不是0—9的数字，则插入不成功。
10、创建存储过程(1)、创建一个存储过程，来显示成绩表中的课程号在课程表中并且所任教师性别为男、所在部门是计算机系的成绩表中的列create proc student_11asselect * from score where cno in (select cno from course ，teacher where course。
学生信息管理系统ER图
数据库E-R图
数据项和数据结构：
●用户信息(密码，用户名，主管理员）；
●学生档案信息（学号，姓名，性别，班级,出生年月，家庭住址，
所在院系，入学时间，备注）;
●班级设置信息(年级，班级,教室，年制,专业，学生总体，班主任,
备注）；
●院系信息（院系名称,设有专业，院系人数，所有班级）；
●寝室信息（公寓楼号，寝室门牌号，寝室成员及数目，所缴费用）数据库概念结构设计：
在得到数据项和数据结构以后,就可以设计出用户需求的各种实体,以及他们之间的关系,为逻辑设计打下基础。
实体有:用户实体、学生实体、班级实体、院系实体、寝室实体.
1、用户实体E—R图：
2、学生实体E—R图：
3、班级实体E—R图:
4、院系实体E-R图：
5、寝室实体E-R图：
6、实体之间的关系E—R图:。
学生信息核对选项填写说明
学生个人信息完善填写说明
一、原始数据：
1.基本信息：姓名、生源地(高考时户籍所在地)、性别、出生日期、年级、学院、专业、班级、入学时间
注：以上信息如有错误或空缺，请在《新版学生工作管理信息系统错误信息更正表》中登记，详见通知附件4。
二、必填：
1.基本信息：政治面貌、民族、学籍、身份证号、籍贯、现户口所在地
2.联系方式：联系电话、电子邮箱、家庭电话、家庭邮编、家庭地址（省市县）、家庭详细地址(具体到门牌号)
3.家庭成员信息：姓名、年龄、关系、工作或学习单位、工作或学习单位地址(按照省市县详细地址)、联系电话、职业、健康状况
4.其他信息：银行名称、银行卡号、健康状况、是否单亲、是否孤儿、楼栋号、婚姻状态、宿舍号、姓名拼音、是否师范生、培养层次、是否走读生、考生类别、入学方式、培养方式、户籍性质、宗教信仰
三、选填
2.联系方式：QQ号码、微信号
3.家庭成员信息：年收入
4.其他信息：是否有子女、曾用名、身高、体重、特长、备注
四、不填
3.家庭成员信息：父母身份证号码、单位邮编
注：三、四部分，系统不做填写限制，各学院可根据工作实际要求。
其中家庭经济困难学生认定时，会针对困难生家庭年收入进行采集。
学生信息统计实例报告模板
学生信息统计实例报告模板引言学生信息统计是一项重要的工作，它能够帮助学校和教育机构了解学生的各种情况，为学生提供更好的教育和管理服务。
本报告通过一个学生信息统计实例，介绍了如何收集、分析和展示学生的信息，以及如何利用这些信息提升学生的学习效果和管理水平。
实例背景本实例是一个小学的学生信息统计实例。
该学校有1000名学生，分别来自不同的年级和班级。
学生信息包括学生的个人基本信息、家庭信息、学习成绩、出勤情况等。
数据收集为了收集学生的信息，学校通过以下方式进行数据收集：1. 学生个人基本信息：通过学生本人或家长填写信息登记表来收集学生的姓名、性别、出生日期、id号码等基本信息。
2. 家庭信息：学校通过家长填写家庭信息登记表来收集学生的家庭住址、家庭成员等信息。
3. 学习成绩：学校每学期进行考试，并记录学生的成绩，包括每个科目的得分和总分。
4. 出勤情况：学校每天对学生进行考勤，并记录学生的出勤情况，如到勤、早退、缺勤等。
数据分析与展示通过对学生信息的收集，学校可以进行数据分析和展示，以便更好地了解学生的情况和需要。
学生人数分布学校可以统计每个年级的学生人数，并通过表格或图表展示出来，以便了解各个年级的学生数量是否均衡。
例如：年级人数- -一年级200二年级180三年级220四年级200五年级200学生性别比例学校可以统计男女生的比例，并通过饼图展示出来，以便了解男女生的比例是否平衡。
学生成绩分析学校可以对学生的学习成绩进行统计和分析，以了解学生成绩的分布情况，并帮助教师和学生掌握学习的进展。
学校可以通过以下方式展示学生成绩的分析结果：- 平均成绩：计算每个年级的平均总分和各个科目的平均分，并通过柱状图展示出来，以便了解各个年级的学习水平。
- 成绩排名：计算每个学生的总分排名，并通过表格展示出来，以便了解学生在班级和年级中的成绩排名。
- 学习进步：比较每个学生上学期和下学期的成绩，计算学生的学习进步情况，并通过折线图展示出来，以便了解学生的学习动态。
学生信息统计量的数据类型
学生信息统计量的数据类型1、定量资料 numeric最简单，也是最常见的数据类型，即数字指标。
1.1 subclassification连续型资料continuous：可以是任意类型的数字最常见；例如身高体重值，价格....离散型资料discrete：只能是整数例如基因长度，硬币个数等1.2 其它由于之后重点学习的统计方法主要基于定量资料，就不多做叙述了。
2、分类资料（频数）categorical2.1二分类 subclassification例如生死、正反、是否等结局的数据无序多分类 nominal例如职业类型、民族分布等统计有序多分类 ordinal例如成绩等级(A B C D)、身体评价指标(优良中差)等2.2 统计方法研究一组数据的分布分类资料服从二项分布或多项分布，一般采用二分类或者多项Logistic回归研究多组数据的比较根据有序/无序的差异以及研究目的，有不同的思路，例如：两组无序分类资料的比较可用卡方检验；两组有序分类资料的比较可用秩和检验；2.3 定量数据转换为分类资料举一例子就好理解：将全班成绩按数值分为及格与不及格；把考试绩点分为A+，A，B等不同的等级。
转换后的资料就可以按照分类资料的统计方法进行分析；如上面的例子，转换的关键就是设定合理的cut-off，比如及格与否的cut-off一般为60。
cut-off的设置一般要与自己的研究对象密切相关，即有实际意义，不是随便设置的。
如果实在是没有相关参考经验，也可以按照数据特征，采用特定的方法进行划分。
3、计数资料 count3.1 特征类似分类资料，但性质有所不同，count data有单位，一般为次数（1h内咳嗽的次数，1个gene上的reads比对次数）；而分类资料没有单位，即为频数。
3.2 相关统计方法经常是对一组count数据进行Poisson回归或者负二项回归(Negative binomial regression);泊松分布一般用于个体之间独立情形；负二项可用于个体间不独立的情形某些情况下，count数据也可采用定量资料统计方法，即广义线性模型。