黑白装饰画3(手套)
黑白装饰画课件PPT
历史与发展
历史
黑白装饰画起源于19世纪中叶的欧 洲，经过多个艺术流派的演变和发展 ，逐渐形成了自己独特的艺术风格。
发展
黑白装饰画在现代艺术中占有重要地 位，被广泛应用于平面设计、服装设 计、室内装饰等领域。
风格与流派
风格
黑白装饰画的风格多样，包括抽象、具象、几何、自然等，每种风格都有其独 特的艺术特点和表现力。
流派
黑白装饰画流派众多，如印象派、立体派、未来派等，这些流派在创作理念和 表现手法上都有所不同，但都以黑白为基调进行创作。
02 黑白装饰画的基本元素
点
点的大小和形状
点的大小和形状可以根据画面的需要来选择。在装饰画中，点的大小和形状可以用来表现 不同的纹理、图案和细节，例如用小点来表现细腻的纹理，用大点来表现粗犷的纹理。
05 黑白装饰画的艺术价值与 市场前景
艺术价值
抽象与具象的完美结合
情感与思想的传达
黑白装饰画通过抽象的线条、形状和 纹理，表现出具象的意象和意境，给 人以独特的视觉享受。
黑白装饰画不仅是视觉的艺术，更是 情感的传达。它能够表达出深邃的思 想和情感，触动人的内心世界。
独特的审美体验
黑白装饰画以黑白色调为主，通过巧 妙的构图和细节处理，创造出层次感、 立体感和空间感，使观者获得独特的 审美体验。
线的粗细
线的粗细也是影响画面效果的因素之一。粗线给人以厚重、豪放的感觉，
细线给人以轻盈、细腻的感觉。在黑白装饰画中，通过调整线的粗细关
系，可以表现出不同的明暗关系和层次感。
面
面的形态
面的形态有很多种，包括圆形、方形、三角形等。不同的面形态可以表现出不同的视觉效果，例如圆形给人以柔和、 饱满的感觉，方形给人以稳重、端庄的感觉。
浅谈基于美术学科素养的“教学评一体化”的教学策略(定稿)
浅谈基于美术学科素养的“教学评一体化”的教学策略——以《黑白装饰画》教学设计为例闫鹏飞（宁县米桥初级中学）【摘要】美术学科素养是学生在课堂上、在老师的引导下、在参与学习的过程中形成和发展的。
它离不开科学的学习方式和过程。
为了使每个学生的美术素养都得到不同程度的发展，把美术素养落到实处，我借鉴其它科目的做法，对在美术教学中运用“教学评一体化”教学策略进行了有益的尝试。
教学评一体化是新理念，具有极强的现实针对性，是课堂教学的有效策略之一。
教学评一体化，就能够达到“堂堂清，堂堂巩固”的设想。
教学评一体化会成为我们构建高效课堂的好帮手。
【关键字】教学评一体化；美术；学科素养2011年版《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》指出，使学生在美术学习过程中逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
自参加工作以来，我一直在基层学校任教。
大部分基层学校，都以语数外等考试科目为尊，体音美这些没有“成绩”的科目成了“鸡肋”，普遍不受重视。
原因是多方面的，一方面基层的师资力量薄弱，缺乏专业教师;另一方面还是“成绩”思想作祟。
从学生的长远发展来看，美术科目具有不可替代性。
无论以前提倡“德智体美劳”五育并进，还是现在提倡素质教育，美术科目是中小学对学生进行美育的重要途径，是中小学课程不可分割的重要部分。
从教学的角度出发，美术教师应该认识到培养和提高学生的美术素养的重要性。
美术学科素养是学生在课堂上、在老师的引导下、在参与学习的过程中形成和发展的。
它离不开科学的学习方式和过程。
如果在课堂上不讲理论、不讲欣赏、不讲技法，就单单让学生看着描几幅简笔画或者自由画一张作业，这只能勉强算是应付了教学任务，根本谈不上培养学生的美术素养。
为了使每个学生的美术素养都得到不同程度的发展，把美术素养落到实处，我借鉴其它科目的做法，对在美术教学中运用“教学评一体化”教学策略进行了有益的尝试。
一、教学评一体化理念2019年5月12日，我参加了天津市河东区教育局对口帮扶宁县第三期骨干教师培训班，第一次有意识地接触到“教学评一体化”理念。
黑白装饰画ppt课件
THANKS
感谢观看
04
CATALOGUE
黑白装饰画在不同领域的应用
室内设计领域
空间氛围营造
01
黑白装饰画通过强烈的对比，为室内空间带来独特的视觉冲击
力，营造出简约、现代或复古等多样化风格。Fra bibliotek墙面装饰
02
作为墙面挂画，黑白装饰画可以弥补空间色彩的单调，为室内
增添艺术气息。
家具与陈设品搭配
03
黑白装饰画可用于家具、布艺等软装饰品的搭配，提升空间整
达情感的绘画艺术形式。
对比强烈
通过黑白两色的强烈对比，形 成视觉冲击力。
造型简练
以简洁的线条和形状表现形象， 注重形式美感。
寓意深远
通过象征、隐喻等手法，表达 深刻的思想和情感。
发展历程
起源
黑白装饰画起源于古代岩画、陶 器等原始艺术，是人类最早的绘
画形式之一。
发展
随着历史的发展，黑白装饰画逐渐 融入各种文化元素，形成了丰富多 样的艺术风格。
色彩运用
黑白的对比与调和
在黑白装饰画中，通过黑白的对 比和调和，可以表现出强烈的视 觉冲击力，同时也可以营造出优
雅、宁静的氛围。
灰度的运用
灰度是黑白装饰画中重要的表现 手段之一，通过不同灰度的运用， 可以表现出物体的体积感、质感
以及光影效果。
点、线、面的结合
在黑白装饰画中，点、线、面是 基本的构成元素，通过它们的有 机结合，可以创造出丰富多变的
面料创新
将黑白装饰画应用于服装面料上，通过印花、刺绣等工艺，使面料 呈现独特的视觉效果。
配饰搭配
黑白装饰画可用于服装配饰的设计，如领带、围巾、帽子等，增添 服饰的整体美感。
《温暖的手套》5岁至6岁创意手工美术画PPT课件
冬天来了，天气越来越冷啦！
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。 人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
手套的造型
手套的款式多种多样，现在我们一起来看看它们的外形方面有哪些不同吧!
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
手套的花纹
手套上的花纹非常的丰富 有大自然中的花草鱼虫制成的花纹 以及节日款的手套 ·········
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
参考素材
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
参考素材
绘画教程
02
第二部分
绘画教程
绘画教程
绘画教程
绘画教程
第一部分
课 堂 点 评
小朋友们运用对比色、临近色描绘出手套鲜艳的色彩，让画面视觉效果更加强烈。在创作上，通过综合材料的运用，提高了小朋友们对材料、绘画的了解，美丽的画面不仅仅只有通过一种材料进行表现，可以运用多种材料进行丰富，提高画面的趣味性，同时增强小朋友的动手能力和绘画能力。
中班美术教案手套教案及教学反思
中班美术教案手套教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《有趣的日常用品》，详细内容为“手套”一节。
通过对手套的观察、描绘和创作，使幼儿了解和掌握手套的基本结构和画法，提高幼儿的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 了解手套的基本结构，学会用线条和色彩描绘手套。
2. 培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：手套的基本结构和画法。
难点：如何引导幼儿运用线条和色彩表现出手套的立体感和质感。
四、教具与学具准备教具：手套实物、画图纸、彩笔、水粉、画板、投影仪等。
学具：画图纸、彩笔、水粉、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用手套实物，引导幼儿观察手套的外观、颜色、大小等特征，讨论手套的用途。
2. 知识讲解（10分钟）通过投影仪展示手套的图片，讲解手套的基本结构，如手指、掌心、手腕等。
3. 例题讲解（5分钟）以一幅简单的手套画为例，示范如何用线条和色彩描绘手套。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，自行描绘一副手套画。
5. 互动环节（10分钟）幼儿相互展示作品，交流心得，教师给予鼓励和指导。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一副自己喜欢的手套画。
2. 答案：无固定答案，要求作品能体现出手套的基本结构，线条流畅，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个性化指导，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的其他日常用品，尝试用画笔描绘。
（2）组织幼儿进行“我心中的手套”主题活动，激发幼儿的创造力和想象力。
（3）鼓励幼儿与家长共同完成作业，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的步骤和方法3. 随堂练习的指导和评价4. 作业设计和拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：手套的基本结构和画法。
详细说明：手套的基本结构包括手指、掌心、手腕等部分，这些是描绘手套时必须掌握的关键元素。
黑白装饰画ppt课件
以单色线条为主要表现形式，强调光影变化和轮廓细节，表现空间感和立体感。
版画
通过印刷技术呈现图像，强调色彩和纹理变化，表现色彩丰富和层次感。
水墨画与水彩画的比较
水墨画
以中国传统文化为特点，强调笔触和气 韵的表现，表现意境深远和情感内敛。
VS
水彩画
以西方绘画传统为特点，强调色彩和光影 的变化，表现明暗对比和空间感。
素材处理
运用夸张、变形、重构等手法对素材进行处理，增强其装饰性。
创作流程与步骤
构图规划
根据主题和素材特点进行构图 规划，包括布局、空间、比例 等。
细节刻画
对画面进行深入的细节刻画， 突出装饰性特点。
确定主题
确定作品主题和表现内容，为 创作提供明确的方向。
色彩设计
运用黑白灰三色进行色彩设计 ，确定主调、明暗、层次等。
选择纸张和画笔
根据个人喜好和画面需求，选择 合适的纸张和画笔，如水彩纸、 素描纸或油画布等，以及铅笔、
炭笔或毛笔等。
开始绘画
在草图的基础上，使用黑白灰三 种颜色进行绘画，突出画面的层
次感和立体感。
细节刻画
对画面中的各个元素进行深入刻 画，如添加纹理、描绘阴影等， 以增强画面的表现力和艺术感。
成品展示与评价
特点
黑白装饰画以其简洁的色彩、独特的视觉效果和强烈的装饰 性，深受人们的喜爱。它不仅具有很高的艺术价值，还具有 很强的实用价值，如建筑、服装、平面设计等领域都有广泛 的应用。
黑白装饰画的起源与发展
起源
黑白装饰画起源于古代的岩画、壁画等早期人类绘画形式，后来逐渐发展成为 一种独立的绘画形式。
发展
黑白装饰画在西方最早的形式是16世纪的版画，之后逐渐发展成为一种独立的 绘画形式。20世纪初，随着现代艺术的兴起，黑白装饰画也得到了进一步的发 展和创新。
中班美术教案制作手套
中班美术教案制作手套一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第四章“有趣的动手制作”，详细内容为制作手套。
通过该活动，幼儿将学习到手工艺品的制作技巧，提高动手能力，同时培养审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解手套的基本结构，掌握制作手套的基本方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高其美术创作兴趣。
3. 培养幼儿合作交流的意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：手套的制作方法及步骤。
难点：如何引导幼儿发挥创意，对手套进行个性化装饰。
四、教具与学具准备教具：手套样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
学具：每位幼儿准备一套制作手套的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入，讲述小熊捡到一只神奇的手套，引发幼儿对手套的兴趣。
2. 讲解手套的制作方法（10分钟）（1）展示手套样品，引导幼儿观察手套的结构。
（2）讲解手套的制作步骤，并进行示范。
3. 幼儿动手制作（10分钟）（1）分发制作材料，提醒幼儿注意安全。
（2）指导幼儿按照步骤制作手套，鼓励幼儿发挥创意进行装饰。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）选取一名幼儿的作品进行展示，讲解其优点和不足。
（2）针对存在的问题，进行随堂练习，巩固所学知识。
5. 互动交流（5分钟）鼓励幼儿展示自己的作品，与同伴分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 制作手套的基本步骤：（1）剪裁手套底板（2）装饰手套（3）粘贴手套2. 注意事项：安全使用剪刀、胶水等工具，保持教室卫生。
七、作业设计1. 作业题目：制作一双具有创意的手套。
2. 答案：幼儿根据所学知识，独立完成手套的制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿思考，手套还可以运用在哪些场景中，进行创意拓展。
如：制作手套挂饰、手套玩偶等。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解与随堂练习的针对性5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的实践性与创意性7. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于手套的制作方法及步骤，需要详细讲解并示范每一个环节，确保幼儿能够掌握。
高中美术_黑白装饰画教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计学情分析让学生学会看作品，在看的过程学会思考，形成自己的审美价值观，感悟出黑白装饰画的美感，并运用到生活中。
充分调动学生的积极性，培养学生的合作探索精神，并养成认真细致的学习态度。
本节课从内容到形式都比较注注重激发和保持学生的兴趣，重视培养学生的艺术素养，有利于增强学生学习绘画的兴趣。
为了能很好地达到教学目标，我采取了一下几种教学方法1，目标导学明确学习目标，使学生有方向，有的放矢，促使学生积极的探索发现。
2、范画欣赏根据本节课的特点，可采用范画欣赏和探究，引发学生的学习兴趣，促使学生主动的学习，积极的去探究。
,3，讲练结合本节教学是黑白装饰画，许多知识比较抽象，需要学生掌握黑白画的特征和组成元素，因此多媒体教学能促使学生更好的学习。
课堂中的学习使学生把学到的知识更好的巩固下来。
这些方法都立足于调动学生的学习积极性，使要我学变成我要学，真正成为学习过程中的助力。
效果分析本节课采取了多媒体教学，学生更加直观的欣赏作品，能够更加深刻的体会黑白装饰画的魅力，了解并掌握本节课学习的重难点知识。
本节课大部分学生掌握了基础知识，突破了难点，能掌握了黑白装饰画的特征和组成要素，并能够根据所学知识去创作作品。
黑白装饰画手法简单，表现力强。
生活中具有色彩事物都可以用黑白灰进行表现，黑白装饰画具有独特的高度概括和朴实的艺术特色，单纯的语言、概括的外形、平衡的秩序及和谐的平面，给人以艺术美的享受。
本节课主要针对本节重难点的问题进行了学生和学生之间的探讨，很好的体现了学生的主体地位，学生自主学习、小组交流效果较好。
课堂作品反映出大部分学生知识已经掌握牢固，应用灵活。
并且能够自主、正确的掌握黑白装饰画的基本要素，了解黑白装饰画和彩色照片给人的不同感受；个别领悟性较好的学生达到除了掌握本节课的基本教学内容以外，还能够独立、创新、发挥自己的个性，通过自主学习和师生共同讨论，上升到一个更高的认知水平。
在学生掌握基本绘画理论的基础上，应着重培养学生的审美能力和绘画技巧，课堂上尽量多给出一些练习的时间。
手套教案及反思5篇
手套教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、汇报材料、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, reporting materials, documentary evidence, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!手套教案及反思5篇一个实用的教案能够帮助教师更好地利用教学，提高教学的多样性和趣味性，教案帮助教师合理安排教学时间，确保每个教学环节都能得到充分的时间和关注，本店铺今天就为您带来了手套教案及反思5篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年人美版九年级上册美术《黑白装饰画》课件
2024年人美版九年级上册美术《黑白装饰画》课件一、教学内容本节课选自2024年人美版九年级上册美术教材第六章《装饰之美》第三节《黑白装饰画》。
教学内容主要包括黑白装饰画的基本概念、艺术特点、创作方法及其在生活中的应用。
具体章节内容涉及：黑白装饰画的定义与分类、艺术风格及审美特点、创作步骤与技巧。
二、教学目标1. 让学生了解黑白装饰画的基本概念、艺术风格及审美特点，提高学生的审美能力。
2. 学习并掌握黑白装饰画的创作步骤与技巧，培养学生的动手实践能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的创新意识和综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：黑白装饰画的创作步骤与技巧，如何运用线条、形状、明暗等元素进行创作。
教学重点：黑白装饰画的基本概念、艺术风格及审美特点，以及创作方法的学习与实践。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑白装饰画作品、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组黑白装饰画作品，引发学生对黑白艺术的兴趣，进而引出本节课的主题。
2. 知识讲解：a. 介绍黑白装饰画的基本概念、艺术风格及审美特点。
b. 讲解黑白装饰画的创作步骤与技巧。
3. 实践操作：a. 教师示范创作一幅黑白装饰画，讲解创作过程中的注意事项。
b. 学生跟随教师步骤，进行实践创作。
4. 随堂练习：学生独立完成一幅黑白装饰画作品，教师巡回指导。
六、板书设计1. 黑白装饰画2. 内容：a. 基本概念：黑白装饰画的定义、分类b. 艺术风格及审美特点：简洁、明快、对比鲜明c. 创作步骤与技巧：线条、形状、明暗的运用七、作业设计1. 作业题目：创作一幅黑白装饰画作品，主题自定。
2. 答案要求：作品内容丰富，线条流畅，黑白对比鲜明，具有一定的审美价值。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请艺术家进行黑白装饰画讲座，提高学生的艺术素养。
b. 组织学生参观黑白装饰画展览，拓宽学生的艺术视野。
美术中班绘画手套教案
美术中班绘画手套教案一、教学内容本节课选自美术教材中班绘画课程，主要围绕“手套”进行创作。
教学内容包括教材第四章第二节“生活中的手工艺品——手套”，详细内容涉及认识手套的构造、功能以及创意设计。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握手套的基本构造和功能，提高学生对生活物品的观察和认知能力。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，使学生在创作过程中充分展现个性和想象力。
3. 培养学生之间的合作精神，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握手套的构造、功能和创意设计方法。
难点：如何将创意融入绘画作品，表现出独特的风格。
四、教具与学具准备教师准备：手套样品、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师戴上一副富有创意的手套，引起学生兴趣，让学生观察手套的构造和功能。
2. 讲解（10分钟）a. 教师通过课件展示不同类型的手套，让学生了解手套的构造和功能。
b. 分析手套的设计元素，引导学生发挥创意。
3. 示范（10分钟）教师现场示范如何绘画手套，并讲解绘画技巧。
4. 练习（10分钟）a. 学生根据教师的示范，开始绘画自己的手套作品。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
b. 布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 板书绘画手套2. 板书内容：a. 手套的构造：手掌、手指、腕部等。
b. 手套的功能：保暖、防护等。
c. 创意设计方法：图案、颜色、形状等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一副富有创意的手套2. 答案示例：a. 图案：动物、植物、几何图形等。
b. 颜色：冷暖色搭配、对比色搭配等。
c. 形状：长款、短款、露指款等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能充分展示自己的创意。
在今后的教学中，可以尝试引入更多生活物品，激发学生的创作灵感。
大班线描画美丽的手套幼儿园教案
大班线描画：美丽的手套幼儿园教案大班线描画：美丽的手套幼儿园教案3篇大班线描画：美丽的手套幼儿园教案1设计意图：对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。
线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验，因此，我设计了线描画《美丽的手套》。
活动目标：1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。
2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。
3、能够了解对称的特点。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：PPT课件（一些线描画的手套图片），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。
活动过程：（一）谈话导入——生活中的手套1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么样？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的小手？（戴手套）2、你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）5、（继续欣赏线描画手套PPT）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）6、小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。
此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的设计会让你的画更加有立体感。
（三）设计我的手套1、先想一想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些图案？可以用哪些线来装饰？（幼儿自由讨论，可以和同伴讨论）（波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线）2、提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。
3、装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
（四）展示幼儿作品、讲评请幼儿把自己的作品送到主题墙上展览。
活动反思：纲要强调，在提高幼儿知识面的同时，还要以能力为主，在活动中，幼儿的兴趣高涨。
手套中班教案
手套中班教案活动目标；1、引导幼儿初步感受一双手套的对称美。
2、知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列一一对应、完全一样。
3、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。
4、使幼儿体验到成功的喜悦。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
6、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的手套。
活动准备：1、手套三双。
2、范画六张。
3、供幼儿作画的手套形画纸。
4、油画棒。
5、电视。
数码相机。
活动过程：1、引起兴趣：老师：今天老师请小朋友猜一个谜语：十指尖尖肚里空，有皮无骨爱过冬，不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。
（手套）老师戴上手套。
2、引导幼儿感受这双手套的对称美老师：请小朋友看看，这双手套你发现了什么？（右边的手套和左边的手套一样在哪里？引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、颜色、形状都是一样的，这样的就称为左右对称。
）3、幼儿讨论什么是对称请一位小朋友上前来戴上一双手套，（颜色、图形不同的手套让幼儿观察）大家看！这位小朋友戴的一双手套，你们发现了什么？（左手手套的颜色，图形与右手手套的颜色、6图形不一样）这样的一双手套我们能称为左右对称吗？（不能）让这位小朋友换上左右对称的手套，再请小朋友观察，并说出左右对称的手套美。
4、幼儿讨论如何装饰手套。
老师：小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美。
这些手套的图形颜色都是工人叔叔，阿姨设计出来的，我们也来设计一双漂亮的手套好吗？现在我们的教室是工厂，老师是师傅，小朋友是工人，先看师傅怎样设计手套面。
a>首先把一双手套摆放好。
拇指相对，想好要画的图形，再开始动手画，在一只手套面上画图形，在另外的一只手套上也要画上相同的图形，这样才是对称的手套。
最后涂上颜色。
也要求左边与右边的颜色相同。
b>老师出示设计好的手套（启发幼儿大胆想象。
创造）可爱的中国娃装饰的手套是不是很漂亮？流畅的波浪线也能装饰出漂亮的手套。
幼儿园大班美术教案《温暖的手套》(1)
幼儿园大班美术教案《温暖的手套》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《手工制作》，详细内容为第三课时《温暖的手套》。
通过本节课的学习，让幼儿了解手套的基本结构，掌握简单的手工制作技巧，培养幼儿动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 了解手套的基本结构，知道手套的作用和特点。
2. 学会运用简单的手工制作技巧，制作出具有个性和创意的手套。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿审美观念。
三、教学难点与重点重点：掌握手套的基本结构和制作方法。
难点：如何运用简单的手工制作技巧，使手套更具创意和美观。
四、教具与学具准备1. 教具：手套模板、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一副漂亮的手套，向幼儿展示，引导幼儿观察手套的颜色、图案和结构，让幼儿说说手套的作用和特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示手套模板，讲解手套的基本结构。
（2）教师示范制作过程，边讲解边操作，让幼儿了解制作步骤。
（3）教师分发材料，指导幼儿进行制作。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一名幼儿的作品进行点评，针对作品中的优点和不足进行讲解，引导幼儿学会互相欣赏和评价。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，独立完成一副手套的制作。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿说说制作过程中的感受和收获。
六、板书设计1. 板书《温暖的手套》2. 板书内容：（1）手套的基本结构（2）制作步骤（3）创意设计七、作业设计1. 作业题目：制作一副具有创意的手套。
2. 答案：（1）颜色搭配合理，图案美观。
（2）手套结构完整，制作精细。
（3）创意独特，富有个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注手套的制作细节，提高作品质量。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的手套，观察不同材质和风格的手套。
《温暖的手套》幼儿园小班的美术教案
《温暖的手套》幼儿园小班的美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手套的形状、颜色和用途，了解手套可以保护我们的手。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会用纸折叠、粘贴等方法制作手套。
3. 情感目标：培养幼儿对手套的喜爱之情，体验手工制作的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：学会用纸折叠、粘贴等方法制作手套。
难点：掌握手套的折叠技巧，使手套形状饱满、美观。
三、教学准备：1. 教具：手套样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 材料：每人一份手套制作材料包（包括彩纸、剪刀、胶水等）。
四、教学过程：1. 导入：教师展示手套样品，引导幼儿观察手套的形状、颜色和用途，引起幼儿对手套的兴趣。
2. 讲解：教师讲解手套的制作方法，示范如何折叠、粘贴手套。
3. 示范：教师制作一个手套样品，边制作边讲解步骤，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 制作：幼儿根据教师讲解的步骤，自己动手制作手套。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 创意环节：幼儿在制作手套时，可以自由选择颜色和图案，发挥创意，制作出独一无二的手套。
6. 展示与评价：幼儿完成手套制作后，展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，给予适当的指导和支持。
2. 在创意环节，鼓励幼儿自由选择颜色和图案，让幼儿充分发挥想象力和创造力。
3. 注重培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在制作过程中互相帮助、互相学习。
4. 教学过程中，教师要关注幼儿的安全，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：家长可以参与幼儿的手套制作过程，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。
2. 制作手套比赛：组织一个手套制作比赛，鼓励幼儿充分发挥创意，制作出独特的手套。
3. 手套展示活动：将幼儿制作的手套进行展示，让全体幼儿和家长共同欣赏，提高幼儿的自豪感。
七、安全与卫生：1. 剪刀使用安全：教育幼儿使用剪刀时要小心，避免剪伤手指。
手套美学课件ppt
手套上的图案可以增加其视觉效果和艺术感。常见的图案包括花卉、动物、几 何图形等，这些图案可以通过刺绣、印花、编织等方式呈现出来。
设计与造型
设计
手套的设计是指其整体结构、线条和细节的处理方式。一个 好的设计能够使手套看起来更加精致、时尚，同时还能满足 实用性的要求。
造型
手套的造型是指其外观形状和大小。不同的人手型不同，适 合的手套造型也不同。选择合适的手套造型能够使手套与手 型完美结合，提升整体的美感。
质感
手套的质感是指其表面纹理、光泽和 柔软度等特性。不同的材质和工艺会 呈现出不同的质感，如细腻的蕾丝、 柔软的棉麻、光滑的皮革等。
色彩与图案
色彩
手套的色彩是表达美的重要手段之一。通过选择合适的色彩，可以传达出不同 的情感和氛围。例如，温暖的色调可以给人温馨、舒适的感觉，而冷色调则给 人清爽、冷静的感觉。
2023
PART 04
手套的时尚搭配与场合选 择
REPORTING
日常生活中的手套搭配
休闲风格
在日常生活中，可以选择棉质、针织等材质的手套，颜色以素色或明亮色为主， 搭配牛仔裤、休闲裤或裙子，营造轻松休闲的氛围。
商务风格
在商务场合，可以选择皮质或丝质的手套，颜色以黑色、白色或深色系为主，搭 配正装，展现专业与干练的形象。
来展示自己的个性和品味。
东亚文化中的手套意义
礼仪与尊重
在东亚文化中，手套被视为礼仪的一部分，通常在正式场合或特 殊节日时佩戴，以表示尊重和敬意。
传统与习俗
在东亚的某些地区，手套还承载着传统和习俗的意义，如中国的京 剧演员会佩戴特制的手套来表现角色的身份和性格。
保护手部
与西方相似，东亚文化中的手套也有保护手部的功能，特别是在寒 冷或干燥的环境中。