校长考察报告_1doc
学校校长转正考察报告
一、考察背景根据我国教育部门相关规定，校长任期为三年，试用期一年。
为确保学校领导班子建设，提升学校管理水平，我校对校长进行试用期考察。
现将考察情况报告如下：二、考察对象我校现任校长XXX，于XXXX年XX月担任校长职务，试用期一年。
三、考察内容1. 政治思想表现：考察校长是否拥护党的基本路线，认真贯彻执行党的教育方针，具有良好的政治素质和道德品质。
2. 工作能力：考察校长是否具备较强的组织协调能力、管理能力和决策能力，能否有效推动学校各项工作。
3. 工作作风：考察校长是否深入基层，关心师生，作风民主，廉洁自律。
4. 工作成效：考察校长任职期间，学校教育教学质量、校园文化建设、师生满意度等方面的情况。
四、考察结果1. 政治思想表现：XXX校长拥护党的基本路线，认真贯彻执行党的教育方针，具有良好的政治素质和道德品质。
他关心国家大事，关注教育改革，积极投身教育事业，具有较强的政治敏锐性和政治鉴别力。
2. 工作能力：XXX校长具备较强的组织协调能力、管理能力和决策能力。
他能够根据学校实际情况，制定科学合理的发展规划，推动学校各项工作有序开展。
在任职期间，他成功组织了学校各类教育教学活动，提高了学校的教育教学质量。
3. 工作作风：XXX校长深入基层，关心师生，作风民主。
他能够倾听师生意见，尊重师生建议，营造了良好的校园氛围。
同时，他廉洁自律，严格遵守党风廉政建设规定，为师生树立了良好的榜样。
4. 工作成效：XXX校长任职期间，学校教育教学质量稳步提升，校园文化建设取得显著成果，师生满意度不断提高。
以下是具体表现：（1）教育教学质量：学校在XXX校长的带领下，不断完善教育教学管理，提高教师业务水平，提升教育教学质量。
近三年来，我校高考成绩逐年提高，本科上线率达到了XX%，位居全市前列。
（2）校园文化建设：XXX校长重视校园文化建设，组织开展了一系列丰富多彩的文体活动，增强了师生的凝聚力和向心力。
学校先后被评为“全国校园文化建设示范学校”、“全国绿色学校”等荣誉称号。
2018-拟任校长考察报告-优秀word范文 (11页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==拟任校长考察报告篇一：201X校长考察报告201X校长考察报告<!--adend--201X校长考察报告5 外出考察是作为校长高研班的其中一项内容，20xx年9月20日至9月29日在教育学院有关教授的带领下我们考察了省内中山市实验小学、珠海香洲二小及省外的天津南开区凤湖里小学、天津市中营小学，还在北京教育学院听了校长、教授们的精彩讲座。
由于这次考察的是省内甚至国内有代表性的名校，并有带队教授们的精心安排，我们除了认真参观所考察学校的校园、设备设施外，还详细听取了校长们的经验介绍及与有关学校领导教师进行了深入的沟通交流。
所以这次考察除了使眼界大开外，还真使自己在教育教学管理上受到很大的启发。
其中感受较深的有以下几点。
一、学校管理突出"师本"理念，重视教师素质的提高。
所考察学校都有一个比较突出的共同点，就是都很重视教师素质的提高。
校长们都有这样的共识，教师是学校最重要的资源，要想学校发展，先要使老师发展。
几所学校在使教师发展上都有比较有效的办法。
如中山实验小学通过以下途径促教师成长：1、跨境错他山之石。
使教师觉得学习是一种需要、一种生活、一种习惯。
2、联动增培训资源。
中山实小教师普遍认为培训是最大的"福利"、"荣誉"和"激励"。
3、机制促教师成长。
4、专家助教师成才。
珠海香洲二小通过专家引领，校长主持，教研室实施，建设基地，以点带面，稳步推广，确保项目的最大效益等切实可行的校本培训让每一个教师在培训中成长。
天津市南开区风湖里小学更是通过以下可行措施抓好教师队伍建设：（一）重师德，抓教师的"魂"。
（二）强师能，抓教师的"质"。
实施两支队伍建设工程：抓骨干教师，发挥引路作用。
校长培训考察报告
校长培训考察报告校长培训考察报告一、前言学校是教育事业的重要组成部分，校长作为学校的领导者，其领导能力和管理水平对学校的发展至关重要。
随着时代的发展和教育改革的深入推进，校长培训和考察越来越成为学校工作的重要环节。
通过对校长的培训和考察，可以提高校长的领导水平和管理能力，进而促进学校的健康发展。
本报告旨在对校长培训考察进行总结和汇报，以期为今后类似工作提供借鉴和参考。
二、校长培训1.培训内容本次校长培训主要涉及到教育管理理论、教育法律法规、校长职业素养、学校财务管理等方面的内容。
其中，教育管理理论包括组织管理、人力资源管理、财务管理等方面的知识，以及现代教育管理的新模式和新理念；教育法律法规主要是教育法、职业教育法、义务教育法等相关法律法规，以及校园安全管理、师德建设等方面的规定；校长职业素养包括沟通能力、领导力、危机管理、公共关系、形象塑造等方面的要求；学校财务管理主要是学校财务管理制度、经费管理、预算编制、审计工作等方面的内容。
2.培训方式本次校长培训采用多种方式进行，包括讲座、案例分析、现场考察等。
其中，讲座形式为培训提供了基础性的知识和理论；案例分析可以让校长们更深入地了解现实问题和解决方案；现场考察让校长们亲身体验学校的管理和运营情况，对学校的管理和运营进行更加深入的认识和了解。
三、校长考察本次校长考察的重点是校长的领导能力和管理水平。
考察方式主要是现场观察和问卷调查。
1.现场观察本次校长考察通过现场观察的方式，对校长的工作状态和能力进行了评估。
观察的重点是校长在日常管理中展现的领导能力和管理水平，包括对师生的关注和关怀、对学校的规划和发展的领导能力、对教师教育教学的管理能力、对学生学业和生活的指导和关注等方面。
2.问卷调查本次校长考察还通过问卷调查的方式，了解校长在个人素质、领导能力、管理水平、教育经验等方面的情况。
问卷内容包括陈述句和选择句，旨在全面了解校长的职业素养和个人能力。
四、结论本次校长培训和考察取得了良好的效果，校长们的领导能力和管理水平得到了进一步提高。
校长外出考察报告
校长外出考察报告尊敬的各位领导、教职员工：我于近日奉命代表学校出访，进行了一次关于教育教学发展的考察。
本次考察着重于深入了解其他学校的教育模式、师生培养与教学资源建设等方面的经验，并借鉴其成功之处，以推动我校的持续发展与改革。
特此报告，以供大家参考。
一、考察目的与背景本次考察旨在通过实地参观访问，了解其他优秀学校的成功经验，探索并借鉴其中可供我校参考和借鉴的先进管理理念和教育教学方法。
同时，通过与其他学校进行交流与合作，促进教育资源的共享和优势互补，提升我校办学水平。
二、考察地点及具体安排本次考察我共走访了XX学校、XX学院以及XX高中等多所学校。
在考察过程中，我与各校校长、教师代表等开展了深入交流，并参观了各校的教学设施、实验室和图书馆等。
在学校A的考察中，我结合学校自身特色，深入了解了他们在课程设置、学科竞赛以及学生社团等方面取得的成绩，对于他们的教育模式给予了高度认可，并与学校代表就相关经验进行交流。
至于学校B，我重点考察了其教师培训与发展机制。
通过与他们座谈，了解到他们注重教师的专业发展和教学能力提升，并且在优秀教师的培养与评价机制上有一整套科学完善的制度，对于我校进一步提高教师素质产生了积极的启示。
在学校C的参观中，我主要考察了学校的教学资源建设情况，包括实验室设备、图书馆资源以及校园环境等。
通过学校C的案例，我认识到教学资源建设对于学生的学习成绩和能力提升具有重要的促进作用。
三、考察成果与收获通过此次考察，我学到了许多关于教育教学的宝贵经验和启示。
具体可总结如下：1. 强调学校特色发展：如何根据学校的地域、历史和学生群体等特点，挖掘学校的独特优势，并将其转化为办学特色，进而提升学校的声誉和影响力。
2. 提高教师素质与发展：教师是学校教育质量的关键，学校应加大对教师培训和发展的支持力度，提供更多的机会和平台，激励教师的专业成长和创新能力。
3. 加强教育资源建设：优质的教学资源对于学生的学习成绩和能力提升至关重要，学校应持续加大对实验室、图书馆等教育资源的投入和建设，以提升教育教学水平。
校长考察报告范文
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校长调研报告
尊敬的校长：
您好！
在本次现场调研活动中，我们对学校的各个方面进行了详细的考察。
首先，我们着重调研了学校教学管理，学校的师资力量，学校的教学设备，学校的课程设置，学校的教学效果，学校的课堂教学和课外学习等活动。
在教学管理方面，我们发现学校的管理保持了规范和有序，教学过程
也健全有序。
教师之间也有很好的沟通，教师的专业发展比较大，他们善
于参与课程设计和教学计划制定，为学生提供更优质的教育服务。
学校也
改进了教学设备，使用最新的多媒体教学设备，更好地促进教学和学习。
其次，学校的课程设置也很完善，不仅保障了学生正常学习，而且也
开设了很多有趣的课程，让学生充分享受学习的乐趣。
学校的课堂教学也
很严格，教师制定好课程计划，严格控制上课时间，并制定了严格的考试
制度，同时也开展课外学习活动，使学生在学习中得到双重感受。
总的来说，学校的教学管理，教师资源，教学设备，课程设置，课堂
教学和课外学习活动等都得到了很好的控制，同时也受到了同学们的认可
和喜爱。
最后，再次感谢您对本次调研活动的关注和支持，我们会继续努力。
校长考察报告
校长考察报告校长考察报告15篇在学习、工作生活中，报告的适用范围越来越广泛，报告具有双向沟通性的特点。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是店铺收集整理的校长考察报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
校长考察报告1一个“创造一批名校、兴一方教育、育一方栋梁”绚烂的追求者之梦。
而他人生轨迹清楚展开着一个执着寻梦者的奋斗历程,有这样一个人：心中有一个梦。
多年来，坚定的实践着自己的人生诺言，创造许多兴校、兴教的奇迹,用自己的青春和生命,点亮一个执着的教育者绚丽多彩梦的天空。
这个人就是县镇中心校总校长，中共党员同志。
从参加工作的第一天起，同志于年月参加工作。
心中就编织着一个兴校、兴教的教育者之梦。
多年来，也为这个梦付出了自己的全部青春和爱。
年，开始任镇初级中学校长，更是把自己的兴教之梦作为工作的动力和追求的目标，很快在几年间改变了镇中的面貌，使其成为一所全县闻名的窗口学校，但这还只是实现自己梦想的第一步。
校长上任镇中心校总校长。
十年来，年月。
以与时俱进的超前教育理念，致力于全镇的教育教学改革，使全镇形成了以素质教育为基石，以德育教育为龙头，以创新教育和自主学习为主线，以心理健康教育为有益补充的教育教学新格局。
全镇教育教学呈现出喜人的面貌：学生有多人次在各级各类比赛中获奖。
教师教室3个、卫星地面接收站9个、各校配备计算机，打印机等办公设备。
目前，该镇电化教学设施的配备水平已经居全县一流。
不断优化育人环境，下大力改善办学条件。
校长为此更是倾注了大量心血。
近年来，全镇投资100万元，改造危旧房2000余平米，购置花木10000余棵，植绿地5000平米，修建景点20余个。
目前，该镇的12所学校都以实现了四季有绿色，花季鲜花盛开，校园环境幽雅，美丽怡人。
几年间，创建县级花园式学校8所、市级校园环境建设示范校2所、省校园经济达标校1所。
自年以来，镇三次代表县接受省“双基”检查验收，分别被评为省、市“双基”工作先进单位。
打印机等办公设备。
小学校长岗位培训考察报告
小学校长岗位培训考察报告小学校长岗位培.训考察报告校长是学校的管理者，一个好校。
长就是一所好学校。
学。
习名校先进育人经验,.改革教育教学方法，不.断提高教学管理水平和教育教学质量,这是作。
为教育工作者不变的主题。
为全面提高滕州市小学教育质量，提升学。
校办学品位，XX年1。
0月,滕州市教育局组.织全市部分小学校长参。
加第16期岗位培训，。
我有幸也参加了培训。
XX 年4月27日到3。
0日又举行第二期培训。
，并组织校长到北京庞各庄镇第二中心小学考。
察学习.通过学习考察。
，让我们开阔了眼界，增长了见识,更新了观.念，提高了校长的管理水平。
4月29日，小。
学校长培训班54名参。
培校长在市师训科徐涛主任,进修学校魏校长,严主任带领下,对北。
京庞各庄镇第二中心小。
学进行了考察学习。
我.们通过参观校园、与领。
导交流、与教师坐谈、.听取经验介绍等形式获得了大量的鲜活真实的。
第一手资料，给每一位。
学习考察者留下了深刻。
印象，大家都觉得受益。
匪浅,不虚此行.。
一、考察学校基本情。
况北京市大兴区庞各庄.镇第二中心小学坐落在大兴西南，永定河畔,素有西瓜之乡美誉的庞。
各庄镇，原名定福庄小。
学,始建于1951年。
9月。
学校占地306。
43平方米，建筑面积3000平方米，下有。
张公垡、梁家务、留民.庄、赵村、曹各庄5所。
完小，共有44个教学。
班，教职工147人..学校建有多媒体教室2个,科学教室、音乐教室、美术教室、计算机。
教室和图书阅览室各1。
个.学校还开设了校内.和校外实践基地，为学.生提供了动手实践的空间。
自1988年以来。
，学校多次在市、区级。
比赛中摘金夺银，19。
96年被命名为北京市。
体育传统项目学校，1。
998年被大兴县教育.局命名为全面育人、办。
有特色学校,XX年被。
评为大兴区示范学校.。
几年来，为上级体校输。
送了200多名体育特.长生，多次在市级比赛.中取得优异成绩，为大.兴区争得了荣誉。
现有。
多名运动员在国家队、。
校长外出考察报告精选
校长外出考察报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校长外出考察报告
校长外出考察报告报告题目：校长外出考察报告一、引言作为学校的校长，我于xx月xx日至xx月xx日期间进行了一次考察活动。
此次考察旨在借鉴其他学校的管理经验和教育模式，为我校的发展提供参考和借鉴。
在此，我将详细报道此次考察的具体内容和所得收获。
二、考察背景我校的教育质量一直受到广大师生和家长们的关注，为了提升学校的办学水平，促进学生的全面发展，需要积极向外学习借鉴其他学校的先进经验。
因此，我带领学校相关部门负责人前往其他城市的优秀学校进行考察，学习其管理经验和教育模式，以期推动学校的教育改革发展。
三、考察目的1.了解其他学校的管理模式和教育理念，寻找我校办学的不足之处；2.借鉴其他学校的成功经验，为我校建立适合自身特点的管理和教育体系；3.学习其他学校的先进教育技术和教学方法，提高教师的教学能力和水平；4.培养学校的管理团队，提升他们的团队合作能力和创新意识。
四、考察内容此次考察主要分为以下几个方面：1.学校管理与运营：参观了多所学校的校园，了解学校的规模、布局和设备情况。
重点观察了学校的行政管理、财务管理和后勤保障，并与学校的负责人进行了深入交流，了解学校管理经验和教育理念。
2.课程设置及教学模式：参观了多所学校的课堂，观察了不同学科的教学模式和教师的教学方式。
针对不同学科的特点，开展了深入研究和交流，总结了一些创新的教学方法和实施策略。
3.师资队伍建设：与多所学校的校长和教师进行了座谈，了解了学校的师资队伍建设情况。
重点关注了学校的教师培训和职业发展机制，以及学校与社会资源的合作。
通过此次交流，了解到了一些行之有效的师资培训方法和机制。
4.家校合作与学生发展：参观了一些开展家校合作模式的学校，了解了其家校联动的管理模式。
通过课观摩和座谈，详细了解了家校合作的理念、实施方式以及效果。
并结合自身学校的实际情况，进行了讨论和思考，提出了一些切实可行的家校合作计划。
五、收获与启示1.学校管理与运营方面：通过观摩和交流，我校对学校的规模化管理和科学化运作有了更深入的理解。
校长外出学习考察报告
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《校长外出学习考察报告范文三篇》
《校长外出学习考察报告范文三篇》校长外出学习考察报告1这次的网络校长培训，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。
我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。
使我真正领悟到了参与式管理，以人为本的新理念、新思想的现代教育摸式。
明确了校长与学校管理，教学支持与学校发展的内在联系。
下面就我的学习和认识谈几点心得体会，与广大同仁们共勉。
一、这次培训给我的启示（一）理解更深刻。
这次的网络培训，从专家教授所做报告、讲座中深刻认识到学校管理的必要性和紧迫性。
（二）心底更踏实。
我是刚提上来的校长助理，在管理中缺乏管理经验，通过这次的培训我发现心里踏实了，有底了，在管理中更加理解了学校该做什么，不该做什么。
（三）取到了真经。
在网络论坛交流中，学到了不少经验，有些经验直接可用，有些经验结合学校的实际间接地得到启发。
二、校长要明确办学理念校长是学校的灵魂，是学校办学方向的引领者、教育改革的指导者和教育理论的实践者。
而校长的办学理念和办学思想是学校发展的精神动力，是学校的一面旗帜。
没有科学理念的办学行为是盲目的，缺乏可持续发展的力量。
校长的办学理念被教师认同，内化为全体教师理想和行为的共同愿景，就会焕发出学校发展的巨大潜能。
因此，任何一个成功的校长，要想获得教育的成功，必须首先确立科学的办学理念。
二、校长的定位与职责校长是学校的、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。
校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。
三、校长要树立以下几种意识（一）学习的意识社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。
校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。
要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。
校长外出学习考察报告
校长外出学习考察报告尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是某某中学的校长，近日我赴外地进行了一次学习考察，并将在本次报告中对此次考察进行详细汇报。
一、考察背景及目的某某中学一直以来注重与时俱进的发展理念，不断提升教学质量和学校管理水平。
为了更好地了解行业最新的发展趋势、借鉴优秀学校的先进经验，我决定前往其他地区进行学习考察。
此次考察的目的主要有以下几方面：1.了解其他地区学校的管理模式、教学理念及办学经验，提升我校的教育教学水平。
2.与其他学校的领导和教师进行交流，沟通经验，互相启发，提升自身的专业素养。
3.寻找合作资源，为本校师生提供更广阔的发展平台。
二、考察地点及内容在本次考察中，我先后拜访了广州某中学、北京某中学和上海某中学，下面将对各地学校的情况进行介绍。
1.广州某中学广州某中学位于广州市中心，是一所历史悠久的重点中学。
我在此次考察中重点了解了他们的课程设置和教学管理模式。
通过与校长和教师的交流，我了解到广州某中学注重学生个性化发展，注重培养学生的综合素质，并在思政课程方面有独特的经验。
2.北京某中学北京某中学是一所优秀的特色学校，以素质教育为核心，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在考察中，我参观了他们的实验室和创客空间，并与相关老师进行了深入交流。
从中我学习到了如何鼓励学生进行创新实践以及如何引导学生发展个人特长。
3.上海某中学上海某中学是一所在教育教学改革方面颇有影响力的学校。
我在此次考察中主要了解了他们的教育教学管理制度以及师资培养模式。
他们在教师培训和管理方面下了很大的功夫，形成了一支高素质的教师队伍，这对于教育质量的提升起到了重要的作用。
三、收获与体会通过此次学习考察，我获得了很多宝贵的经验和启示。
首先，我认识到一所学校要想发展得更好，必须不断创新。
课程设置要与时俱进，注重培养学生的创新思维和实践能力。
其次，学校要注重教师队伍的培养和管理，只有有素质高、敬业爱生的教师队伍才能保证教育质量的提升。
校长培训考察报告(5篇)
校长培训考察报告（5篇）校长培训考察报告（精选5篇）校长培训考察报告篇120__年7月9日—17日，随校长培训班考察团先后到哈尔滨、沈阳等地的学校进行了为期8天的考察。
特别是对沈阳实验学校的办学理念、校园文化建设、学校管理等方面感受颇深，值得学习借鉴的地方很多。
该校特色明显，校长的办学思想分明，管理思路清晰。
教师的课堂教学真正体现了培养能力、发展智力、培养学生可持续发展的能力，学校以德育为抓手，以诚信为核心，构建了“民主、和谐、开放、合作”的管理模式。
几点感悟一、校长有先进的办学思想体系和对教育执着的追求。
考察期间，我们了解到了沈阳实验学校一班人对教育工作的执着的追求和对教育工作的深深的情结。
他们的教育目标，就是对孩子的一生负责，培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性发展的具有终身学习能力的人。
他们的一切教育活动都是围绕这个目标开展的。
所以我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。
他们是这样说的，教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重要的责任，实践证明，全面育人的学校，它的升学率也不会低，学校本身和它所培养出来的学生一定具有可持续发展性。
在推行素质教育中，“教学要以培养学生获得终身学习的能力为终极目的”。
教师的所有聪明才智都应该用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培养学生“敢于质疑，善于提问”，为学生提供思维、兴趣空间和发展空间，尊重学生应成为今天教师工作的出发点，具有爱心比具有知识更重要，严字当头，爱在其中，这种尊重教育是“人本”思想的体现。
我想他们的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了“人本”规律的核心，并且展现出他们对教育的深刻理解。
二、加强环境建设，煅造出高素质的教师队伍。
在培养教师队伍上，学校着重的是师德建设，他们看重的是教师对事业的激情，是为了实现教育的理想。
他们说，教育是事业，收获的是快乐;教师象一把火，不仅要点燃自己，还要复燃学生，让学生自己去发光、发热，自己去燃烧;没有坏孩子，只有心理不健康的孩子;一位优秀教师常能给他的学生以终身的影响等等。
学校考察报告
学校考察报告(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校领导班子走访名校考察报告
学校领导班子走访名校考察报告为了加强学校发展管理，提升教育教学质量，我校领导班子于近期进行了一次走访名校考察活动。
此次活动的目的是了解名校的教育教学经验，为我校的未来发展提供一些参考与借鉴。
考察纪要1. 考察的对象我们此次考察了人民大学附属中学、清华附中、北京二中等国内著名高级中学，并与这些学校的校领导、教师及学生代表开展了座谈和交流。
2. 考察目标学校领导班子通过此次活动的考察，主要目标是了解以下内容：•名校的教育教学管理机制；•名校的教师管理和教育培训机制；•名校的教育教学管理和评价机制；•名校对学生综合素质教育的实践案例；•名校校园文化建设等方面的情况。
与此同时，我们还关注名校的发展历程、办学经验、教师培养、学生培养等方面的信息。
3. 考察情况3.1 人民大学附属中学在人民大学附属中学，我们了解到该校注重学生素质和能力的全面培养，注重学生综合素质评价，采用双轨制建立科学的评价体系。
在课程设置方面，该校将教育质量维度与学科质量维度进行统合考虑，课程设计上注重把学生的目标能力、掌握能力、应用能力与思想教育、学科教育相结合。
除此之外，该校注重教师的培养，成立了教师培养能力与科技研发二个小组。
3.2 清华附中在清华附中，我们了解到学校注重班级管理，建立了“综合评价+智慧学分”的班级管理机制。
各班级积极构建综合性团队，鼓励有超常能力的学生担任班干部，帮助全班学生提高学习成绩，贡献班级文化。
在课程设置方面，该校对选修课程进行差异化管理，为优秀学生提供更广泛的发展空间。
学校还通过实验室、学科竞赛、学科交流等多种途径激发学生学习兴趣、主动参与课堂活动。
3.3 北京二中北京二中是一所历史悠久的学校，拥有较为完善的管理体系和科研设施。
在教育教学方面，该校始终把学生放在学校管理和教育教学的核心地位，注重学生个性成长和特长发展，制定了具有时代特色的高中课程方案，特别注重英语高考命题和常态化练习。
在教师培养方面，该校成立了教辅管理部门，为教师提供更加个性化的职业发展通道，并将中青年教师推荐到国内外名校参加短期交流和学习。
副校长转正考察报告
一、考察背景根据我校副校长选拔任用工作规定，经过公开选拔、民主推荐、组织考察等程序，我校副校长候选人经过一段时间的工作实践，现对其进行转正考察。
二、考察内容1. 政治素质：考察候选人的政治立场、政治觉悟、政治能力等方面。
2. 工作能力：考察候选人在教育教学、学校管理、团队建设等方面的工作能力。
3. 工作业绩：考察候选人在担任副校长期间的工作成果，如学校各项指标的完成情况、教学质量、师生满意度等。
4. 道德品质：考察候选人的职业道德、个人品质、廉洁自律等方面。
5. 团队协作：考察候选人与其他班子成员、教职工的协作能力。
三、考察过程1. 调查了解：通过查阅候选人的工作档案、谈话了解等方式，全面了解候选人的政治素质、工作能力、工作业绩、道德品质和团队协作等方面。
2. 座谈交流：组织召开座谈会，听取候选人在副校长岗位上的工作汇报，以及班子成员、教职工对候选人的评价和建议。
3. 问卷调查：设计调查问卷，对候选人的工作进行满意度评价，了解候选人在工作中的表现。
4. 实地考察：深入候选人的工作单位，实地了解候选人在教育教学、学校管理、团队建设等方面的工作情况。
四、考察结果1. 政治素质：候选人具有坚定的政治立场，政治觉悟高，能够坚决贯彻执行党的教育方针政策，具有较高的政治能力。
2. 工作能力：候选人在副校长岗位上，能够充分发挥自己的专业特长，具备较强的教育教学、学校管理、团队建设等工作能力。
3. 工作业绩：候选人在担任副校长期间，积极履行职责，推动学校各项工作取得了显著成绩，得到了师生的一致好评。
4. 道德品质：候选人具有良好的职业道德和个人品质，廉洁自律，为人正直，具有较高的社会信誉。
5. 团队协作：候选人与其他班子成员、教职工相处融洽，能够积极发挥团队协作精神，共同推动学校发展。
五、结论根据考察情况，候选人在政治素质、工作能力、工作业绩、道德品质和团队协作等方面均符合副校长转正条件。
建议学校党委研究同意候选人转正。
校长视察实习情况汇报
校长视察实习情况汇报尊敬的校长：我校实习情况汇报如下：一、实习概况。
本次实习共涉及学生XX人，分别在XX公司、XX机构、XX学校等单位进行实习。
实习时间为XX月XX日至XX月XX日，共计XX天。
实习内容包括实地考察、实际操作、调研访谈等多种形式，旨在让学生全面了解相关行业和岗位的工作内容和要求。
二、实习成果。
在实习期间，学生们认真学习，勤奋实践，取得了丰硕的成果。
首先，在实地考察中，他们深入了解了企业的生产流程、管理模式和市场运作，对所学理论知识有了更加直观的认识。
其次，在实际操作中，学生们积极参与工作，提出建设性意见，受到了实习单位的一致好评。
最后，在调研访谈中，学生们主动与行业内专家、从业者进行交流，拓宽了视野，增长了见识，为今后的学习和发展奠定了良好基础。
三、实习收获。
通过此次实习，学生们不仅增加了实践经验，提升了专业技能，更重要的是增强了对所学专业的认同感和责任感。
他们深刻体会到理论联系实际的重要性，明确了未来的发展方向，对自己的职业规划有了更清晰的认识。
同时，实习也使学生们更加深刻地感受到了社会的复杂性和竞争的激烈性，激发了他们更加努力学习的动力。
四、实习问题。
在实习过程中，也出现了一些问题，比如部分学生在实践操作中出现了疏漏和错误，需要进一步加强实际操作能力；部分学生在调研访谈中表现较为被动，缺乏主动沟通的能力。
针对这些问题，我们将加强学生的实践训练，提高他们的动手能力和沟通能力，使他们更好地适应未来的工作环境。
五、实习总结。
总的来说，此次实习取得了较好的效果，学生们收获颇丰。
他们不仅在实践中学到了知识，更重要的是锻炼了自己的能力，提高了综合素质。
希望学校领导能够对此次实习给予肯定和支持，同时也期待学校能够在今后的实习安排中给予更多的关心和指导，为学生提供更好的实习环境和机会。
谨此汇报。
此致。
敬礼。
校长考察材料
校长考察材料尊敬的校长：首先，我要感谢您抽出宝贵的时间来对我们学校进行考察，我相信您的到来将会给我们的学校带来新的发展机遇和动力。
以下是我为您准备的校长考察材料，希望能够对您有所帮助。
首先，我想向您介绍我们学校的基本情况。
我们学校位于市中心，占地面积达到100亩，拥有现代化的教学设施和优美的校园环境。
学校现有教职员工200余人，包括专职教师150余人，其中有高级职称教师20余人，硕士以上学历教师占比达到80%以上。
学校现有学生2000余人，各年级学生人数均衡，学生来自各个社会阶层，拥有良好的学习氛围和积极向上的学习态度。
其次，我们学校在教育教学方面取得了一系列的成绩。
学校高度重视学生的综合素质培养，注重学生的创新能力和实践能力的培养。
学校开设了丰富多彩的课外活动，包括科技创新、艺术体育、社会实践等多个方面，为学生提供了广阔的发展空间。
同时，学校高度重视师德师风建设，注重教师的专业发展和教学质量的提升，努力营造了和谐的教育环境。
另外，学校在教育教学改革方面也取得了一定的成绩。
学校积极探索现代教育理念，推行素质教育，注重学生的个性发展和创新能力的培养。
学校建立了多元评价体系，注重对学生全面素质的评价，努力培养学生成为具有国际竞争力的人才。
最后，我想向您介绍一下学校的发展规划。
学校将继续坚持以学生为中心的办学理念，不断完善教育教学质量，努力提高学校的整体办学水平。
学校将进一步加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养，努力打造一支高素质的教师队伍。
同时，学校将继续推进教育教学改革，不断完善教育教学体系，努力培养学生成为具有创新精神和实践能力的人才。
校长，以上就是我为您准备的校长考察材料，希望能够对您有所帮助。
学校将以更加饱满的热情迎接您的到来，期待您的光临！谨上。
敬礼！。
考察青年校长情况汇报
考察青年校长情况汇报尊敬的领导：根据您的要求，我对青年校长的情况进行了考察，并就此向您进行汇报。
首先，我们的青年校长在学校管理方面展现出了非常出色的能力。
他注重学校的整体发展，不仅关注学生成绩，还注重学生的全面发展。
他提出了许多创新的教育理念，并且在实际工作中取得了显著的成效。
他善于团队合作，善于调动全校师生的积极性，为学校的发展注入了新的活力。
其次，青年校长在与师生的关系上也表现出了非常好的亲和力。
他善于倾听师生的意见和建议，与师生之间的沟通非常畅通。
他不仅关心学生的学习生活，还关心教师的工作状态，为师生营造了一个和谐的学习工作环境。
再次，青年校长在教育教学方面也有着自己独到的见解。
他提倡因材施教，注重个性化教育，鼓励学生发展自己的特长，为学生的未来发展打下了良好的基础。
他还注重学校教育的内涵建设，提倡素质教育，为学校的发展指明了方向。
最后，青年校长在学校的改革创新方面也有着非常积极的行动。
他善于引进先进的教育理念和教育技术，为学校的发展注入了新的动力。
他还积极探索学校的特色办学模式，提出了许多创新的举措，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。
总的来说，我们的青年校长在学校管理、师生关系、教育教学和改革创新方面都表现出了非常出色的能力和成绩。
他是一位有远见、有担当、有能力的校长，对学校的发展起到了非常积极的作用。
我们应该给予他更多的支持和鼓励，让他在未来能够更好地发挥自己的才能，为学校的发展做出更大的贡献。
以上就是我对青年校长情况的考察和汇报，希望能够对您有所帮助。
如有不足之处，还请领导指正。
谨此汇报。
此致。
敬礼。
德育副校长转正考察报告
一、考察背景为了全面了解德育副校长在任职期间的工作表现，根据《学校领导班子成员考核办法》的相关规定，我校于XX年XX月对德育副校长进行了为期一个月的转正考察。
现将考察情况报告如下：二、考察内容1. 政治素质和思想道德水平2. 工作能力与业务水平3. 领导作风与团队协作能力4. 工作实绩与群众满意度5. 存在的问题及改进措施三、考察结果1. 政治素质和思想道德水平德育副校长在任职期间，能够认真学习党的路线、方针、政策，坚决贯彻党的教育方针，具有良好的政治素质和思想道德水平。
他严于律己，廉洁自律，为人正直，关心师生，积极参加各项政治活动，为学校德育工作做出了积极贡献。
2. 工作能力与业务水平德育副校长具有较强的组织协调能力和丰富的德育工作经验。
他能够根据学校实际情况，制定切实可行的德育工作计划，并有效推进实施。
在德育工作中，他注重学生全面发展，关注学生心理健康，提高学生道德素养，为学校教育教学质量的提升提供了有力保障。
3. 领导作风与团队协作能力德育副校长具有民主、务实、高效的领导作风。
他善于倾听师生意见，关心团队建设，注重发挥团队合力。
在处理学校德育工作中遇到的问题时，他能够冷静分析，果断决策，带领团队积极应对各种挑战。
4. 工作实绩与群众满意度德育副校长任职期间，学校德育工作取得了显著成效。
学生道德素养明显提高，校园文明风气日益浓厚。
在德育副校长带领下，学校德育团队团结协作，为学校赢得了良好的社会声誉。
群众满意度较高，一致认为德育副校长是一位优秀的德育副校长。
5. 存在的问题及改进措施（1）问题：德育副校长在处理突发事件时，有时缺乏果断性，导致处理效果不够理想。
（2）改进措施：德育副校长应加强突发事件处理能力的培养，提高自己的应变能力。
同时，加强与其他部门的沟通协作，形成合力，共同应对各类突发事件。
四、考察结论综上所述，德育副校长在任职期间，政治素质和思想道德水平较高，工作能力与业务水平较强，领导作风与团队协作能力较好，工作实绩显著，群众满意度较高。
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校长考察报告篇一：校长培训考察报告金昌市农村中小学校长培训考察报告金川区双湾镇天生炕小学赵会昌一.基本情况9月15日到28日,市教育局组织全市部分学校校长一行40人到兰州城市学院进行了为期两周的学习考察培训。
期间,全体学员分别听取了西北师大附中副校长张盛庆、兰州实验小学副校长孙玉梅等专家的报告，实地考察参观了兰州实验小学、兰州市一中、青岛市十三中、大沙路小学等名校。
培训之行,使我们对教育本质有了更为深刻的认识,获得了新的启迪。
此次考察培训,内容丰富,既具超前性,理论性,又具实践性。
通过考察培训,为中小学校长提供了与教育专家直接交流,对话的机会,搭建了深入名牌学校亲身感受、体验、学习的平台。
思想深刻,见解独到的专题报告,与时俱进,以人为本的学校管理制度都给我们留下了深刻的印象.学习期间,所有参加培训的人员认真听课,学习,勤于思考,交流,在与学者,专家的思想碰撞中,学习了新的教育理念,提升了对教育本质的认识。
同时,在共同的学习,生活中,进一步加深了认识和了解,为今后学校之间的交流与合作打下了良好基础。
二.主要收获教授的启迪聆听教授的谆谆教诲，受益匪浅。
概括地说就是在小学管理中校长要发挥引领、协调、激励三大作用，才能保证学校各项工作健康、和谐、可持续发展。
①引领作用。
校长主要凸现办学理念、教育教学、教育科研三个方面。
办学观念的引领，校长应树立“以人为本”的教育理念，充分发挥全体教师的积极性和创造性。
以科学发展观指导学校各项改革，大胆尝试，不怕困难，善于总结经验，开创出一条具有本校特色发发展之路。
教育教学的引领主要表现在校长的全面育人观。
小学教育，既要教书，更应育人。
校长的教育质量关和价值观直接影响学校的教学工作和教师行为。
因此，校长要全面贯彻教育方针，全面贯彻素质教育，使教师树立正确的教育观、质量观，面向全体学生，因材施教，促进学校的全面发展。
同时树立正确的课堂教学观，深入到课堂教学中，率先垂范，成为课改的引领者。
②协调作用。
协调是学校管理的重要职能，校长应成为教师的凝聚者和协调者。
为了实现管理目标，校长必须处理好各种人与人、人与事、事与事的关系。
校长要处理协调好各种内部关系，只有这样，全体师生才能形成统一认识，增强学校的感召力、凝聚力和战斗力。
同时，必须处理好各种外部关系。
现代教育是以学校为中心，社会和家庭一体的教育。
学校依靠外部环境发展，外部环境又促进学校发展。
③激励作用。
心理学的“支持理论”指出，某种行为的后果使人感到欣慰，那么该种行为出现的频率将可能会增加，要使人始终处于施展才华的最佳状态，唯一有效的办法就是表扬和奖励，才能是团队保持较高的士气和斗志。
校长的感言参观兰州实验小学等学校，深深被学校硬件建设上的现代化所叹服，自感大开眼间，但校长的介绍和谈论更使人另有所悟。
校长说在学校管理上要“居高临下”。
“居高”就是说学校的远景规划、硬件建设、师资力量培训上必须有长远的眼光必须要有高起点，要有前瞻性。
“临下”就是校长在发挥管理、引领作用的同时，要走近教师，聆听教师的智慧，到教师中去，做教师的知心朋友。
用人之长，容人之短。
校长要善于擦亮自己的眼睛，搭建教师张扬个性的平台，为学校的发展献计献策，为教师的自身的发展的创造条件。
三.几点体会1.先进的教育理念和高素质的师资队伍,是打造名校的灵魂办好学校,提高质量,培养更多的优秀人才,关键取决于教育干部和教师队伍的思想和业务素质.其中首要的是教育观念的转变和更新.为此,必须以转变观念为切入点,不断提高教育干部和教师的素质,提高中小学校长的管理水平和“经营”能力.各个学校,从校长到每一名教师,都应认真学习,借鉴先进的教育教学理念和教育管理经验.教育干部应进一步解放思想,重点强化教育“经营”的意识和观念,增强教育成本意识和效益意识,尽快实现由单一的被动的管理学校向主动的“经营”发展学校的角色转变。
广大教师要切实树立起为学生服务,对学生负责,为社会发展培养人才的观念和意识,努力实现由单纯的教育者向教育者与服务者的角色转变。
要充分利用中小学新课程改革这一契机,强化对全市范围内所有教师的培训,大面积地提高教师素质,尽快使他们适应素质教育和教育现代化的要求.2.学校深厚的文化底蕴和教育传统,是培育人才的"肥沃土壤"这次考察的每一所学校,我们都感受到一种高品位的文化享受。
小校园,“大文化”。
这些学校在建设与发展的过程中,重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设,更重要的是独特校园文化的建设。
校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能,时时都有教育机会。
这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵,反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神,另一方面也反映出学校教育工作的层次性,科学性和长效性.具有深厚历史底蕴,充满人文精神和科学色彩的校园文化,为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”,展示了当地校园建设特有的风采。
3.深化教学改革,是丰富学校内涵和特色的关键要继续全力抓好基础教育课程建设,教学制度建设,课堂教学改革工作。
课程建设是实施新课程的核心,特别是校本课程开发,是衡量学校课程建设能力的重要标志。
要立足学校的实际,立足学生成长,教师发展的规律,开发旨在体现学校办学特色,促进学生,教师,学校持续发展的校本课程。
四.反思与实践两周的学习圆满结束，学到了不少新的理念、方法、经验，同时也给我们留下了值得思考的问题，它需要我们去反思，更需要我们反思后去实践。
今天我们的学习已不再是照搬别人的教育实践，与这相反我们学的是立足校情，建立谋求学校发展与创新的科学思维方式，我们思考的是如何立足校情求发展，如何将我们所学的先进的教育思想和先进的办学经验，融入到教育现代化的进程中，反思是学习，反思是成就的过程，反思也是一种能力，我们需要高质量的反思，作为校长我们要善反思，重实践。
1、和参观几所学校相比，我们的学校除办学条件有较大差距外，更重要的是我们的教育理念，教学质量，社会影响的差距。
2、学校精神的培育和学校文化的建设是我们所缺失的，而且是影响整个学校发展的重要因素。
3、教师的专业化发展缺乏校长的引领，这是学校发展中的大事也是难事，校长必须带头投入学习。
4、课程改革缺乏管理、总结，教师培训不到位，理念把握有偏差，课内课外不协调，这是课改中的主要问题。
以上问题是我在学习过程中，结合自己的实际，经过认真反思，发现的问题。
这些问题有的是主观造成，也有的是客观存在。
它需要我们分析、思考，更需要我们在实践中摸索探讨。
校长培训已经结束，但我们的学习才开始，做为校长的我们，要清楚自己的角色以及肩负的责任，把自己的学校带向发展之路，带向成功之路，把学校办成家长满意、社会认可的学校是我们义不容辞的职责。
我们必须站在时代的高度，站在未来的高度，站在现实的角度，不断地为学校寻找新的起点，我们有决心做好我们应该做的事。
为学生的发展，为教师的发展，为学校的发展努力去实践吧！二〇〇七年十月十日篇二：xx同志考察材料-校长xxx同志考察材料一、基本情况xxx，男，汉族，19年月出生，籍贯：？？？。
1900年13月参加工作，1900年00月加入中国共产党。
大学本科学历，现任？？？市xxx区xxx中心小学校长。
19.08-19.0xxx中心小学教师19.09-19.0xxx中心小学教学主任1999.03-19.0xxx中心小学副校长二、现实表现自参加工作以来，xxx同志先后被评为为xxx优秀青年教师，xxx区德育先进工作者，xxx教育系统四五普法先进个人。
并获得XX年度、XX年度、XX年度和XX年度xxx区党建论文等奖项。
1、xxx同志在政治思想上积极进取，严格要求自己，始终如一地忠诚党的教育事业、遵纪守法，有强烈心和责任感，认真践行“三个代表”重要思想，坚持以科学发展观统揽自己的所有工作，坚持政治学习，不断提高自身的政治理论素养。
工作中，全面贯彻执行国家和xxx《教育改革和发展规划纲要》，认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的理论指导自己的实践，使自己在学习与工作中不断提高工作水平。
严格依法办事，自觉执行上级的决定，带头落实学校各项规章制度。
始终襟怀坦白、公道正派、坚持原则、谦虚谨慎、克己奉公。
2、该同志始终坚持“以良好的形象影响教师；以热情的态度服务教师；以科学的方法指导教师。
”做到严于律己、宽以待人，时时、处处为全体教职员工做出表率。
努力争当管理育人的模范，服务育人的模范，教书育人的模范，积极发挥先锋带头作用。
对周围的人能热情真诚相处，年老教师敬之为长辈，青年教师视之为朋友；为他们取得点滴成绩而快乐。
无论是在工作上，还是生活中，只要他们需要帮助，xxx同志都给予支持，因而，存进了领导班子整合力的形成，促进了学校的稳定发展，使领导班子更具活力。
该同志在工作中始终坚持争取的立场，不避重就轻，不瞻前顾后，不耍小聪明。
做任何事以学校集体利益为重，以教师利益为出发点，说真话，做实事。
做教师的贴心人。
真正做到：在思想作风上实事求是，表里如一；在工作作风上认真严禁，讲求实效；待人处事光明磊落、诚实守信；在生活作风上端庄稳重、亲切大方；在公共场所和学生面前，做到衣着整洁得体，语言文明规范，举止文雅，为人师表，在各方面做师生的楷模。
3、作为班子带头人，xxx同志一方面凡事以身作则，不搞特殊化，要求教师做到的，自己首先做到，与教师一起参加政治、业务学习，深入课堂、深入学生，参与教科研活动，针对性指导教师改进教学；坚持与教师研究教材，共同备课，听课、评课，指导青年教师提高教学技能。
，坚持出满勤，即使自己生病也没有按照医嘱要求休息，提前到学校上班，坚持主持全校工作。
对学校大大小小的工作，他都认为自己的分内事，既做领导，有做教师，身先士卒，默默工作。
另一方面注重强化对教师的教育思想的管理。
他坚持抓教师的学习与培训，更新教师的教育观念，指导教师树立与素质教育相适应的教育观、人才观、质量观、教学观，积极指导教师开展高效课堂研究，引导教师转变教学方式，提高教学能力。
坚持从群众中来、到群众中去的工作方法，深入实际，求真务实，引导全体教师树立全员育人思想。
加强对教师的情感管理，关心教师的工作、学习、生活，通过及时的沟通与交流增近干群关系，激发教师的工作动力；努力增强作好教职工思想政治工作的自觉性与主动性，注重加强教师的职业道德建设，培养教师养成良好的学习和工作习惯，引导广大教师“教书育人、服务育人”。
三、主要不足该同志长期在山区基层，一直负责学校管理工作，相对来说缺少机关经验。
脾气急。
四、谈话推荐情况共00人参加个别谈话推荐。
推荐该同志的00人，占00%。
附：谈话人员名单第0考察组：Xx年xx月xx日篇三：小学校长外出学习考察报告外出学习考察报告旧院小学石光烈XX年10月10日—11月10日，万源市教育局组织全市部分小学校长岗位(提高)培训，我有幸也参加了培训。