新版冀教版小学英语三年级下册
冀教版三年级英语下册教学课件 Again, Please!
Where do they live?
forest
river tree grass
Where does a fish live? In a river.
Where does a bird live?
In a tree.
Where does a panda live? In a forest.
4. 询问某人/某种动物住在哪里的句型 问句：Where do /does + 主语 + live? 答句：In/On/At + 地点名词. —Where does a fish live? 鱼住在哪里？ —In a river. 在河里。
2. I am thin. I like bananas. What am I? 3. I am long and thin. I have no arms and no legs.
What am I? 4. I live in China. I’m fat. I’m black and white.
Sentence patterns
It’s a/an…
Look at… Its nose is… The elephant
is…
What’s this?
Bananas/ meat/ fish/ grass…
Talk about animals
One, two, three… There
are…!
How many…?
Hooray!
Look! There are three pandas.
They’re fat.
I see two elephants.
They’re big.
Look! Monkeys!
冀教版(冀人版)三年级下册小学英语全册教案(教学设计)
冀教版(冀人版)三年级下册小学英语全册教案(教学设计)一、课程背景本教案是为冀教版(冀人版)三年级下册小学英语全册编写的教学设计。
该教材是根据国家英语课程标准和小学英语教学大纲编写而成，适用于三年级学生。
二、教学目标1. 通过该教案的教学，学生将能够掌握三年级下册所涉及的英语知识和技能。
2. 学生将能够在听、说、读、写的各方面有所提高，积极参与课堂活动。
3. 学生将了解一些英语国家的传统文化和俗。
三、教学内容本教案所设计的教学内容涵盖了冀教版(冀人版)三年级下册小学英语全册中的各个单元，包括但不限于以下内容：- 单词和词组的研究与运用- 句子的构造和语法规则的研究- 对话和短文的理解和表达- 听力和口语训练- 阅读和写作能力的培养- 文化和社交知识的研究四、教学方法本教案将采用以下教学方法：1. 情境教学法：通过创设真实的生活情境，激发学生的兴趣和主动研究的欲望。
2. 合作研究法：鼓励学生之间的互动和合作，培养他们的团队合作能力和沟通能力。
3. 多媒体教学法：利用多媒体技术，如幻灯片、视频等，丰富课堂内容，增强学生的研究体验和理解能力。
4. 游戏教学法：通过游戏形式的教学活动，激发学生的研究兴趣，提高他们的记忆力和应用能力。
五、教学步骤本教案将按照以下步骤进行教学：1. 课前准备：教师检查教具和教材，准备好所需的多媒体设备。
2. 导入新课：教师通过引导学生回忆已学内容，激发学生对新课的兴趣和思考。
3. 探究研究：教师组织学生进行小组活动或互动讨论，引导他们积极探究和研究新知识。
4. 实践运用：教师设计各种语言实践活动，让学生在实际情境中运用所学内容，提高他们的语言表达能力。
5. 反思总结：教师与学生一起回顾本堂课的研究内容，并进行合理的反思和总结。
6. 课后作业：教师布置相应的课后作业，巩固学生所学内容，促使他们进行自主研究。
六、教学评估本教案将采用以下评估方式：1. 课堂观察：教师通过观察学生的表现和参与情况，评估他们对所学内容的掌握程度。
冀教版(三起)三年级英语下册全册知识点汇总
冀教版(三起)三年级英语下册全册知识点汇总Unit: Animals on the FarmIn this unit。
we will learn about different animals that live on a farm。
We will also learn some XXX.Core Vocabulary:1.Animal Names: pig。
cow。
sheep。
cat。
dog。
duck。
bird。
horse2.Other Nouns: farm。
farmer。
fish。
animal。
box3.ns: in。
on。
under4.Articles: a/an5.Other: yes。
noXXX Vocabulary:1.Interrogative Pronouns: what。
where2.Verbs: swim。
fly。
dance。
sing。
run。
jump。
help。
pull。
happen3.Pronouns: I。
you。
it。
this4.Other Farm-related Words: farmhouse。
farmland。
farm animal。
chicken。
rabbit。
goose。
mousemon nal Phrases: in the box。
on the box。
under the box。
under the desk6.ns: what's = what is。
it's = it is。
let's = let us。
isn't = is not。
can't = cannot。
I'm = I am。
you're = you areCore Sentence Structures:1."What's this。
- It's a [animal]." This is a general n used to ask about the identity of an object。
最新冀教版三年级英语下册电子课本课件【全册】
课文目录与封面
最新冀教版三年级英语下册电子课 本课件【全册】
Unit 1:Animals on the farm
最新冀教版三年级英语下册电子课 本课件【全册】
Lesson 1:On the farm
Lesson 4:Horses and rabbits
最新冀教版三年级英语下Where?
最新冀教版三年级英语下册电子课 本课件【全册】
Lesson 6:Can I help you?
Lesson 7:At the zoo
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Lesson 8:Tigers and bears
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Lesson 9:How many?
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Lesson 2:Cats and dogs
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Lesson 3:Fish and birds
最新冀教版三年级英语下册电子课 本课件【全册】
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Review:Again,please!
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Unit 2:Animals at the zoo
最新冀教版三年级英语下册电子课 本课件【全册】
最新冀教版三年级英语下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0054页 0102页 0144页 0184页 0242页 0275页 0277页 0301页 0337页 0387页 0402页 0438页 0486页 0526页 0553页 0574页
冀教版三年级起点小学三年级英语下册全套PPT课件
Fill in the blanks with “long” or “short”.
The pencil is _____. long
short The pencil is_____.
The ruler is_____. short
long The ruler is_____.
Thank You
Unit 1 Animals on the Farm
Lesson 3
Fish and Birds
摇头摆尾不离水， 有翅吐泡不能飞。 （打一动物）
What’s this?
fish
swim
Fish can swim.
可以 游泳
bird
fly
Birds can fly.
It’s a chicken.
What is it?
It’s a pig.
cats
cat
cat
dogs
dots
goat
sheep
sheep
sheep
Let’s play: Guess!
What’s this? It’s a sheep.
Is this a sheep? No, It’s a goat. They are different.
Do a research!
animal
fish birds horses rabbits
fly
swim
jump
run
Thank You
Unit 1 Animals on the Farm
Lesson 5
on
在……上面
in
在……里面
under
在……下面
Where is the…
新冀教版三年级英语下册全册教案
新冀教版三年级英语下册全册教案Lesson 1 On the Farm一. 教学目标：知识目标：1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词 farm ,farmer ,pig，cow，sheep，a.2.能综合运用所学的语句进行交际。
—What’s this?—It’s a …二. 能力目标：通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。
情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
三.教学重、难点：能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。
四、教具：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课农场的背景图画，奖励用的小星和实物。
学具：学生用小卡片。
五. 教学过程：1.GreetingsT: Good afternoon, boys and girls.S: Good afternoon, Miss W ang…T: Let’s sing a song, Old M acDonald Hand a Farm. OK?S: OK!(设计意图: 营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，英文歌曲也为下面的复习做铺垫。
)2.Review the animalsStep1. Show the animals.T: Do you want to visit Old MacDonald?Now, let’s go to his farm.（课件出示Old MacDonald图片和农场里的动物们。
）T: Look! Old McDonald is coming! Say hello to him.Ss: Hello, MacDonald!T: Look! There are a lot of animals on his farm,what are these?Step2. Ask and answer to review the animals.T: What’s this?Ss: It’s a sheep/cow/pig…板书：—What’s this?—It’s a pig.Ask the student to spell the important words.Step3.Practice in pairs and present the dialogues.What’s this? It’s a…Step4.Play games（课件展示游戏）1. What’s missing?2. Match the animals and the pictures.Step5.Take out the text paper and finish number 1.(设计意图：这四个步骤，通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的复习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做游戏和完成练习题一等活动方式，扎扎实实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学知识。
冀教版小学三年级英语下册全册教学设计
冀教版小学三年级英语下册全册教学设计冀教版小学三年级英语下册全册教学设计冀教版三年级下册英语教案篇一：冀教版小学三年级英语下册全册教学设计Lesson1I’mHungry!一、教学目标：知识目标1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food2、能理解并能口头运用句子I’m(hungry/thirsty)。
Iwantto(eat/drink)；能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。
情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。
二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。
三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星。
四、学具：学生用小卡片。
五、教学过程：Step1、（1）Greeting:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday？（2）师生同唱“ILoveYou”，（可以边做动作边唱）Step2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Whoarethey?学生可以说出一些家庭成员的身份，（比如daughter,father,mother,son）.Whataretheydoing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。
（板书课题：Lesson1）Step3、利用卡片出示桌子，放录音。
学生模仿读音，找同学领读，分组读。
依次学习food,eat,drink,(在学习eat,drink时教师可以加上动作,板书eat,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。
采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。
Step4、Game：（1）Quicklyanswer.（快速抢答）（2）Guessingwords.（猜单词）Step5、Practiceingroups（小组之内组长组织练习上面游戏）。
Step6、Demonstrate：(Introduce:want)T:Iwantapencil.Iwantapencil.MayIhaveapencil?Iwantabook,s aytogether,class!Ss:Iwantabook.(Learntosay:want)Step7、(板书Iwantto?)Useactionstodemonstratethenewphrases。
(冀教版)三年级英语下学期Unit1 Lesson2 Meat、Chicken And Fish 教
冀教版三年级下：Lesson2 Meat、Chicken And Fish教学内容分析冀教版课标小学英语三年级下册unit1 food and more numbersLesson 2 Meat、Chicken And Fish的内容。
要求学生正确的听、说、口头运用食物单词meat、chicken、fish.正确的听、说、口头运用数字单词eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen。
教学目的知识目的：a.正确的听、说、口头运用食物单词meat、chicken、fish.b.正确的听、说、口头运用数字单词eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen。
c.能理解并能口头说句子This food is good.才能目的：通过图片、词语和对话理解句子所表达的意思，让学生能口头运用句子表达自己的感情；能听懂简单的指令和要求做出适当的反响。
情感目的：保持学生学习英语的兴趣和热情，鼓励学生将英语运用到生活中。
教学难点分析本课的八个单词和句子。
教学课时一课时教学过程一.Class Opening and Review1. Greeting.Teacher:“Hello, boys and girls! How are you today？〞(Encourage the class to reply) Class:“……〞2. Sing a number song: “ONE, TWO,…〞Teacher and class sing together while doing actions.3. Review L esson 1: Watch the video “two cats〞，After the video, ask the class say out these words and sentences “food, eat, drink〞“I’m hungry. I want to eat. I’m thirsty. I want to drink.〞〔视频播放，让学生在情景中回忆所学知识，有助于学生对知识的进一步理解。
小学英语冀教版三年级下册Unit...
小学英语冀教版三年级下册Unit...小学英语冀教版三年级下册Unit 1 Animals on the Farm 《Lesson 1 On the Farm》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.能听、说、读、写farm、farmer、pig、cow、sheep这五个单词。
2.能够运用句型What is this? It is___.3.通过学习本课,可以用英语说出这些动物的名称。
会用新句型和其他同学交流。
会唱第三部分的歌曲。
4.培养学生认真观察的能力,提高学生探究新鲜事物的兴趣。
告诉学生动物是我们的好朋友,我们要爱护动物。
2学情分析三年级学生已经学习了半年的英语,有了对英语的初步认识和兴趣,对本课的学习也有浓厚的兴趣,可以很好地融入到课堂学习中。
3重点难点教学重点:能听、说、读、写farm、farmer、pig、cow、sheep 能够运用句型What is this? It is___.教学难点:五个新单词的拼写,能把句型What is this? It is___运用到生活中。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】课前热身[来播放三年级上册学过的歌曲,让学生跟唱,活跃课堂氛围、调动学生的积极性。
活动2【练习】复习T: Hello, boys and girls. [来源:学§科§网]S: Hello, teacher.T: Nice to meet you, again.S: Nice to meet you,too.用学过的问候语来相互问候,拉近与学生之间的距离。
活动3【讲授】新课展示一幅农场的图片,上面有农民,猪,奶牛,绵羊。
先让学生把图片上都有什么说出来,师再依次教学生怎么用英语表达。
新冀教版三年级起点英语下册《unit 1 Animals on the Farm Lesson 6 Can I Help You.》教案_7
Lesson 6 Can I Help You ? 教学设计一．教材分析本课教学内容是一节故事课，讲述了一群动物帮助陷在泥潭里的兔子出来的故事。
在本课中我创设情境，吸引学生学习兴趣，进而引导学生运用英语进行交际和交流，表达个人感受使学生能够对故事发展的畅所欲言。
本单元教授描述农场以及动物的名词和三个简单的方位词：farm farmer cow pig sheep cat dog duck fish bird animal horse in on under 。
作为本单元的最后一课，第6课将知识内容进行了总结和运用。
二．学情分析（一）三年级学生无论是在理解能力还是实际操作方面都有待积累和提高，所以在培养其阅读能力方面主要注重学生的理解，培养学生学习兴趣为主。
增强他们的课堂活动参与意识，促进了学生之间情感和语言的交流。
为了让不同程度的学生都完成教学要求，所以，我设计的任务由易到难，呈梯度，让学生在接受起来不会那么困难。
其次，我利用小组合作的方式，让学生能够互相帮助，完成学习任务。
（二）生活背景：同学们在现实生活中也经常遇到困难，需要别人的帮助，基本的求助句型和表达感谢的句型可以帮助学生灵活运用到生活中去。
（三）知识基础：学生已学习了关于农场和动物的一些基本词汇。
三、教学目标：一、语言能力：1.通过学习，学生能感知并理解句子What happened?I’m stuck .Can i help you ？Yes, please !Thank you! You are welcome.2.学生能理解故事大意，能用自己的话复述故事。
二、学习能力通过学生表演、自由读文和小组合作等方式，培养孩子自主学习和小组合作学习的能力。
三、思维品质1.通过读图，学生自己提问等方式，提高孩子的读图能力，提高学生预测、分析、理解、总结、质疑能力。
2.通过自己朗读感知故事人物心情变化，提高学生阅读兴趣。
3.通过改编故事，提高学生的思维创造能力。
冀教版三年级下册小学英语全册教学课件PPT
全册教学课件
Lesson 1 On The Farm
• 1.一些动物的名字
• 2.学会使用 "What's this?"
•
"It's a ...."
farm
farmer
chicken
duck
pig
cow
cat
dog
goat
sheep
Lesson 2 Cats and Dogs
二、说学生 三四年级的学生应能达到课标一级要
求，即对英语有好奇心，能根据老师的简 单指令做动作，玩游戏，做事情，能做简 单的角色表演，能说，唱简单的英文歌曲， 歌谣，能简单的交流，能模仿范例书写词 句，在学习中乐于模仿，敢于表达，对英 语有一定的感知能力。
我们的学生来自农村，与城市孩子相 比，略显薄弱，所以我们的课堂应该更加 注重基础，即单词和句型的练习。他们爱 玩，坐不住，喜欢动起来，有意注意保持 时间较少，喜欢看动画片，这就要求我们 设计的课堂丰富多彩，形式多变。
A. No,I can't. B. Yes, please. C. I can dance. D. Yes,it is. E.Birds can fly. F.It's a chicken.
帮单词宝宝排排队。 1. What, it, is it , a , is , chicken 3. is , this, what it , a ,is, cat 5. can , bird , a, run 6. can, I , fly , sing , and 7. is, it, sheep, a .
3. ----- What __ you do? ----- I can dance.
冀教版三年级下册小学英语 Unit 4 Family 单元全套教学课件PPT
A. Apples.
B. Eleven.
Sum-up
重点词汇
Unit 4 Food and Restaurants
冀教版(三年级起点)三年级下册
Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs
Warm-up/Revision
Presentation
● What would you like? ● Let's chant! ● You're wel e.
Unit 4 Food and Restaurants
冀教版(三年级起点)三年级下册
Lesson 19 I Like Fruit!
Warm-up/Revision
Presentation
● What do you like? ● Let's sing ● How many?
Test
Sum-up
Homework
That's what I'd like.
may 可以;可能
【用法】may是情态动词,后面跟动词原形,没有人 称和数的变化。把may提到句首可以变成疑问句。
【例句】May I use your ruler或物中的一个。 【例句】I like apples. I want to eat one.
My favourite fruit is orange.
Try 我最爱吃的水果是橘子。
跟我一起读吧！
What do you like?
What do you like? I like watermelon. What do you like?
I like pears.
I like oranges.
冀教版三年级英语下册全册教案
Unit 1 Animals on the FarmLesson 1 On the Farm◆教材分析通过唱英文歌曲Old Macdonald Had a Farm，引出农场和农场中的动物，进一步让孩子们学习并把握—What’s this?—It’s a…句型的用法。
◆教学目标【知识与能力目标】1、能正确地听、说、读、写农场中的动物单词farm, farmer, pig, cow, sheep,a；2、能综合运用所学的语句进行交际；—What’s this?—It’s a …【过程与方法目标】通过活动培养学生能够运用所学习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。
【情感态度价值观目标】促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
◆教学重难点◆【教学重点】能够运用所学习的词汇来正确表达自己喜欢的动物。
【教学难点】运用所学习的句型进行语言交际。
◆课前准备◆课件，本课农场和农场中动物的背景图画。
◆教学过程1、GreetingsT: Good afternoon, boys and girls.S: Good afternoon, Miss Wang…T: Let’s sing a song, Old MacDonald Hand a Farm. OK?S: OK!（设计意图：营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，唱英文歌曲也为下面的学习做铺垫。
）2、Review the animalsStep1. Show the animals.T: Do you want to visit Old MacDonald?Now, let’s go to his farm.（课件出示农场里的动物们。
）T: Look! There are a lot of animals on his farm,what are these?Step2. Ask and answer to review the animals.T: What’s this?Ss: It’s a sheep/cow/pig…板书：—What’s this?—It’s a pig.Ask the student to spell the important words.Step3. Guess（课件展示游戏）What’s this? And write the name of animal down.Step4.Play games（课件展示游戏）Match the animals and the pictures.Step5. Work in pairs and present the dialogues.What’s this?It’s a…（设计意图：这四个步骤，通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的学习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做游戏等活动方式，扎扎实实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学知识。
冀教版三年级起点小学英语三年级下(英语单词表)
冀教版三年级起点小学英语三年级下（英语单词表，带发音）Unit 1farm英音 [fɑːm]美音 [fɑːrm]n. 农场；农家；畜牧场 vt. 养殖；耕种；佃出（土地） vi. 种田，务农；经营农场farmer英音 [ˈfɑːm ə(r)]美音 [ˈfɑːrm ər]n. 农夫，农民pig英音 [p ɪɡ]美音 [p ɪɡ]n. 猪；猪肉 vi. 生小猪；像猪一样过活 n. 警察（俚语，带有攻击性）cow 英音 [kaʊ]美音 [ka ʊ]n. 奶牛，母牛；母兽 vt. 威胁，恐吓sheep 英音 [ʃi ːp]美音 [ʃi ːp]n. 羊，绵羊；胆小鬼a英音 [ə]美音 [ə; eɪ]n. 字母A；第一流的；学业成绩达最高标准的评价符号 abbr. [物]安（ampere）an英音 [ən]美音 [ən; æn]art. 一（在元音音素前）cat英音 [kæt]美音 [kæt]n. 猫，猫科动物dog英音 [d ɒɡ]美音 [d ɔːɡ]n. 狗；丑女人；卑鄙的人；(俚)朋友 vt. 跟踪；尾随duck英音 [d ʌk]美音 [d ʌk]n. 鸭子；鸭肉；（英）宝贝儿；零分 vt. 躲避；猛按…入水 vi. 闪避；没入水中fish英音 [fɪʃ]美音 [f ɪʃ]n. 鱼，鱼类 vt. 钓鱼，捕鱼；搜寻 vi. 捕鱼，钓鱼；用钩捞取bird英音 [bɜːd]美音 [b ɜːrd]n. 鸟；家伙；羽毛球 vt. 向…喝倒彩；起哄 vi.猎鸟；观察研究野鸟animal英音 [ˈæn ɪm(ə)l]美音 [ˈæn ɪm(ə)l]n. 动物 动物的horse英音 [h ɔːs]n. 马；骑兵；脚架；海洛因 vt. 使骑马；系马Unit 2美音 [h ɔːrs]于；捉弄vi 骑马；作弄人yes 英音 [jes]美音 [jes]n. 是（表示肯定） adv. 是, 是的no英音 [n əʊ]美音 [no ʊ]adv. 不 adj. 没有；不是 n. 不；否决票 abbr.数字（number）；元素锘（nobelium）的…in 英音 [ɪn]美音 [ɪn]prep. 按照（表示方式）；从事于；在…之内n. 执政者；门路；知情者 adj. 在里面的；时…on 英音 [ɒn]美音 [ɑːn]adv. 向前地；作用中，行动中；继续着 prep.向，朝……；关于；在……之上；在……时候…under 英音 [ˈʌnd ə(r)]美音 [ˈʌnd ər]prep. 低于，少于；在...之下 adj. 下面的；从属的 adv. 在下面；在下方box 英音 [b ɒks]美音 [bɑːks]n. 箱，盒子；包厢；一拳 vt. 拳击；装…入盒中；打耳光 vi. 拳击zoo英音 [zu ː]美音 [zu ː]n. 动物园; <美俚>（铁路货车的最后一节）守车; <美俚>核粒子园panda英音 [ˈpænd ə]美音 [ˈpænd ə]n. 熊猫；猫熊monkey英音 [ˈm ʌŋki]美音 [ˈm ʌŋki]n. 猴子；顽童 vi. 胡闹；捣蛋 vt. 嘲弄elephant英音 [ˈel ɪf ənt]美音 [ˈel ɪf ənt]n. 象；大号图画纸big英音 [b ɪɡ]美音 [b ɪɡ]adj. 大的；重要的；量大的 adv. 大量地；顺利；夸大地small英音 [sm ɔːl]美音 [sm ɔːl]n. 小件物品；矮小的人 adj. 少的，小的；微弱的；几乎没有的；不重要的；幼小的 adv.…tiger英音 [ˈta ɪɡə(r)]美音 [ˈta ɪɡər]n. 老虎；凶暴的人bear英音 [be ə(r)]n. 熊 vt. 结果实，开花（正式） vt. 忍受；承受；具有；支撑美音 [ber]long英音 [l ɒŋ]美音 [l ɔːŋ]n. 长时间；[语] 长音节；（服装的）长尺寸；长裤 adj. 长的；过长的；做多头的；长时间…short英音 [ʃɔːt]美音 [ʃɔːrt]n. 短；缺乏；短路；短裤 adj. 短的；不足的；矮的，低的 adv. 不足；突然；唐突地one英音 [w ʌn]美音 [w ʌn]pron. 一个人；任何人 adj. 一的；唯一的 n.一 num. 一；一个two 英音 [tu ː]美音 [tu ː]num. 二 n. 两个 adj. 两个的three 英音 [θri ː]美音 [θri ː]num. 三 n. 三，三个 adj. 三的，三个的four 英音 [f ɔː(r)]美音 [f ɔːr]num. 四；四个 adj. 四的；四个的five英音 [fa ɪv]美音 [fa ɪv]num. 五，五个 n. 五，五个；五美元钞票 adj.五的；五个的six 英音 [s ɪks]美音 [s ɪks]num. 六，六个 n. 六，六个seven英音 [ˈsev(ə)n]美音 [ˈsev(ə)n]num. 七个，七 n. 七个，七 adj. 七的；七个的eight 英音 [e ɪt]美音 [e ɪt]num. 八；八个；第八 n. 八字形 adj. 八的nine英音 [na ɪn]美音 [na ɪn]n. 九，九个 num. 九；九个 adj. 九的，九个的ten英音 [ten]美音 [ten]num. 十个，十river英音 [ˈr ɪv ə(r)]美音 [ˈr ɪv ər]n. 河，江tree 英音 [tri ː]美音 [tri ː]n. 树；木料；树状物 vt. 把...赶上树 vi. 爬上树；逃上树grass 英音 [ɡrɑːs]美音 [ɡræs]n. 草；草地，草坪 vt. 放牧；使……长满草；使……吃草 vi. 长草banana 英音 [b əˈnɑːn ə]美音 [b əˈnæn ə]n. 香蕉；喜剧演员；大鹰钩鼻Unit 3food英音 [fu ːd]美音 [fu ːd]n. 食物；养料eat 英音 [i ːt]美音 [i ːt]vt. 吃，喝；腐蚀；烦扰 vi. 进食；腐蚀，侵蚀drink英音 [dr ɪŋk]美音 [dr ɪŋk]n. 酒，饮料；喝酒 vt. 喝，饮；吸收；举杯庆贺 vi. 喝酒；饮水；干杯juice英音 [d ʒu ːs]美音 [d ʒu ːs]n. （水果）汁，液；果汁I 英音 [a ɪ]美音 [a ɪ]n. 碘元素；英语字母I pron. 我soup英音 [su ːp]美音 [su ːp]n. 汤，羹；马力 vt. 加速；增加马力noodle英音 [ˈnu ːd(ə)l]美音 [ˈnu ːd(ə)l]n. 面条；笨蛋rice 英音 [ra ɪs]美音 [ra ɪs]n. 稻；米饭 vt. 把…捣成米糊状chicken英音 [ˈt ʃɪk ɪn]美音 [ˈt ʃɪk ɪn]n. 鸡肉；小鸡；胆小鬼，懦夫 adj. 鸡肉的；胆怯的；幼小的vegetable英音 [ˈved ʒt əb(ə)l]美音 [ˈved ʒt əbl]n. 蔬菜；植物；植物人 adj. 蔬菜的；植物的fruit英音 [fru ːt]美音 [fru ːt]n. 水果；产物 vt. 使……结果实 vi. 结果实like英音 [la ɪk]美音 [la ɪk]vt. 喜欢；想；愿意 vi. 喜欢；希望 prep. 像；如同 adj. 同样的；相似的 n. 爱好；同样的…good英音 [ɡʊd]美音 [ɡʊd]n. 好处；善行；慷慨的行为 adj. 好的；优良的；愉快的；虔诚的 adv. 好milk英音 [m ɪlk]美音 [m ɪlk]n. 牛奶；乳状物 vt. 榨取；挤…的奶 vi. 挤奶egg英音 [eɡ]美音 [eɡ]n. 蛋；卵子；家伙；鸡蛋 vt. 煽动；怂恿bread英音 [bred]n. 面包；生计 vt. 在…上洒面包屑Unit 4美音 [bred]apple英音 [ˈæp(ə)l]美音 [ˈæpl]n. 苹果，苹果树，苹果似的东西；[美俚]炸弹，手榴弹，（棒球的）球；[美俚]人，家…orange英音 [ˈɒr ɪnd ʒ]美音 [ˈɔr ɪnd ʒ]adj. 橙色的；橘色的 n. 橙；橙色；桔子eleven英音 [ɪˈlev(ə)n]美音 [ɪˈlevn]num. 十一；十一个 n. 十一；十一个 adj. 十一的；十一个的twelve英音 [twelv]美音 [twelv]num. 十二；十二个 n. 十二；十二个 adj. 十二的；十二个的thirteen英音 [ˌθɜːˈti ːn]美音 [ˌθɜːr ˈti ːn]n. 十三；十三岁；十三个 num. 十三 adj. 十三的；十三个的fourteen英音 [ˌf ɔːˈti ːn]美音 [ˌf ɔːr ˈti ːn]num. 十四；十四个；第十四 n. 十四的记号；十四岁；十四点钟；十五世纪fifteen英音 [ˌf ɪf ˈti ːn]美音 [ˌf ɪf ˈti ːn]n. 十五；十五个；十五人组成的橄榄球队num. 十五 adj. 十五的ice cream英音 [ˈa ɪs kri ːm]美音 [ˈa ɪs kri ːm]n. 【食】冰淇淋sixteen英音 [ˌs ɪks ˈti ːn]美音 [ˌs ɪks ˈti ːn]num. 十六 adj. 十六的，十六个的seventeen英音 [ˌsev(ə)n ˈti ːn]美音 [ˌsevn ˈti ːn]n. 十七，十七个 num. 十七 adj. 十七岁的；十七的，十七个的eighteen英音 [ˌe ɪˈti ːn]美音 [ˌe ɪˈti ːn]n. 十八，十八个 num. 十八 adj. 十八个的，十八的nineteen英音 [ˌna ɪn ˈti ːn]美音 [ˌna ɪn ˈti ːn]num. 十九twenty英音 [ˈtwenti]美音 [ˈtwenti]num. 二十 n. 二十；二十年代 adj. 二十的please 英音 [pli ːz]美音 [pli ːz]int. 请（礼貌用语） vt. 使喜欢；使高兴，使满意 vi. 讨人喜欢；令人高兴thanks英音 [θæŋks]美音 [θæŋks]n. 谢谢（只用复数） int. 谢谢welcome 英音 [ˈwelk əm]美音 [ˈwelk əm]n. 欢迎 vt. 欢迎 adj. 受欢迎的 int. 欢迎。
2023年春冀教版三年级英语下册全册完整课件
1.
C
2.
A
3.
B
4.
D
四、我是小小翻译官。 Is this a cow? 这__是__一__头__奶___牛__吗__？______________
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇： cat dog chicken duck 重点句式：Is it a duck?
冀教版
三年级
（下册)
[精品]
Unit 1 Animals on the Farm
JJ 三年级下册
What’s this?
farm
farmer pig cow sheep
What’s this?
It’s a sheep. What’s this?
It’s a pig.
知识点 1 与农场相关的词汇【四会】 /fɑːm/ n. (名词) 农场
Is this a duck?
Unit 1 Animals on the Farm
JJ 三年级下册
What’s this?
fish Fish can swim.
bird Birds can fly.
知识点 1 Fish can swim. 鱼会游泳。
句型结构： 某人 / 物 + can + 动词原形 (+ 其他). 用法：这个句型是用来描述某人 / 物具有某种
肯定回答用：Yes, it is. 是的，它是。 否定回答用：No, it isn’t. 不，它不是。 例句：—Is this a pencil? 这是一支铅笔吗？ —No, it isn’t. 不，它不是。
What’s this?
Is it a cat?
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zooBiblioteka ③ It’s big. Its（它的） nose is long. Its tail is short.
It is an elephant .
elephant
④ It’s thin. Its（它的） tail is long. It’s brown.
It is a monkey .
描述一种你喜欢的动物（特征、本领等）： 例如：
西安庄小学 梁媛
Swim swim , fish can swim. Fly fly, birds can fly. Run run, horses can run. Jump jump, rabbits can jump. Sing sing, I can sing. Dance dance, I can dance.
肥胖的 瘦的
3、填一填：
The bird is
.
The elephant is
.
The panda is
.
The monkey is
small fat . thin big
Big, big, big, The elephant is big.
Small, small, small, The bird is small. Fat, fat, fat, The panda is fat.
What’s this? It’s a zoo .
What’s this? It’s a panda .
What’s this? It’s a monkey .
What’s this? It’s an elephant .
zoo
panda monkey elephant
What’s missing?
Thin, thin, thin, The monkey is thin.
1、把单词宝宝送回家。
panda
2、猜一猜。 ① It has two wings(翅膀) and many feathers（羽毛）.
monkey
It can fly. It is a bird .
② It’s fat. Its body is white and black. It is a panda.
比一比：
1、young old
He is
.
2、tall short
He is
.
She is
.
He is
.
That apple is small . This apple is big .
He is fat . She is thin .
1、读一读：
big---small
大的
小的
2、听一听：
fat---thin