生命不仅仅属于你自己
万物皆为我所用,但非我所属
万物皆为我所用，但非我所属仰望浩瀚天空，面对茫茫人海。
究竟什么才是真正属于自己并且跟随我们一生的呢？很茫然！身体是属于自己的吗？不是！身体发肤受之父母。
而当你慢慢长大，由自然人演变为社会人后，身体就不再属于自己！你会受到社会规则的种种约束，被社会大潮席卷而随波逐流。
所以你常常会有“身不由己”之感！即便是对身体健康的维护，也不能以自我意志为转移，疾病，灾难常常伺机侵蚀你的健康、夺走你的身体。
而我们面对上述，竟是那样的措手不及，无能为力。
思想是属于自己的吗？不是！抛却老子，孔子这些大思想家不谈。
凡人俗子从牙牙学语到垂垂老矣，由父母洗脑到教科书灌输，再到社会传媒的渲染。
我们的所谓思想，基本上就是在重复着鹦鹉学舌的举动。
沿袭着一种从众的思想传统。
“传统”是什么？传统就是池底的沉积物，而我们只不过是水面上可怜的泡泡，在传递着池底的声音。
工作是属于自己的吗？不是！工作只是我们赖以生存的一种谋生方式，同时也是体现自身价值的一个有效载体，它或辉煌或黯淡的伴随我们半生，但无论怎样求索，终有一天，当能力锐减，生命老去，我们会无可奈何地与工作挥手辞别。
而曾经属于你的工作和由工作衍生出的名利和辉煌也将交与他人手中。
生活是属于自己的吗？不是！我们往往都是生活在别人的视线和印象中，或者说是在为别人而活！赚钱，是为了养家；应酬，是为了适应社会；取悦他人，是为了谋取发展；维持体面的婚姻，是为了面子、孩子、为了社会舆论和社会地位；我们常常会在与周围人的横向攀比中强迫自己做着不情愿的事，扭曲着自己生活的本来面目。
即使有一天我们累了倦了，想离开这个世界，都不能从容自主的决断，因为还有亲情的牵绊。
所以，现实中没有多少人是真正的为自己而活的。
孩子是属于自己的吗？不是！如阮籍所说：母子关系的实质不过是“寄物于瓶中”。
怀胎十月，生下他。
然后抚养，教育，倾尽心血。
当他终于羽翼丰满，可以搏击长空的时候，也就是要离开你怀抱的时候。
他会拥有自己独立的生活。
安全歌曲歌词
安全歌曲下载(1)平安的日子阳光灿烂你也平安，我也平安，平安的日子阳光灿烂阳光灿烂。
上班又下班，事事保平安；家家都安宁，人人笑开颜。
啦……心情舒畅光景好，四季欢乐常相伴。
早也平安，晚也平安，平安的日子花好月圆花好月圆。
平安就是福，事事遂心愿；一生都美满，天高地也宽。
啦……神州大地春常在，年年岁岁歌声甜。
(2)平安是福平安是福是福啊……平安是福是福啊……啊……双脚出门坎，笑脸送笑脸，带上一句话，事事保平安，生命高于天，安全金不换，待你（哦）归来时，风尘伴笑颜。
平安是幸福，幸福靠平安，平安（哦）度一生，欢歌（哦）八方传。
(3)牵挂站在窗口前，看夜色慢慢地降临，昏黄的灯光下，穿梭着匆忙回家的人。
我等待熟悉的脚步声，等待你推开虚掩的门，不要让那杯热茶那口热饭在等待中变冷。
看夜色来临，窗外细雨纷纷，望着来往的人数着秒秒分分，期待你的身影。
家里的灯光，洒下满屋温馨，我只等待着你平平安安回来，我牵挂的人，牵挂的人。
看夜色来临，窗外细雨纷纷，多少往事浮现让我心里眼里，都是你的笑容。
岁月改变生活，生活变得单纯，我只等待着你平平安安回来，我牵挂的人，牵挂的人。
我只等待着你，平平安安回来，我牵挂的人，我牵挂的人。
（四）生命珍重 （女）春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐 （男）远去的岁月告诉我要安全的生活 （女）生命是春花秋月的爱 （男）生命是干古不老的歌 （合）悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河 （女）风霜雪雨 （男）笑语欢歌 （合）奏出生命的交响乐 （女）秋风中吹落的树叶在诉说生命的脆弱 （男）挥手的日子告诉我要真诚的生活 （女）生命是人间纯真的爱 （男）生命是你我共唱的歌 （合）风雨来临相互搀扶我们一同走过 （女）欢乐时刻 （男）举杯相约 （合）我们共同庆贺哦生命生活安全祥和让情和爱相拥见证生命的神圣让心和心相拥善待生命让安全和幸福相拥保佑生命让心和心相拥善待生命让现在和未来相拥相拥道一声生命珍重道一声生命珍重（五）生命的诺言（白）亲爱的爸爸妈妈，你们知道吗？我每天都会许一个愿，希望你们能平安回家，我害怕你们工作中的疏忽会将我们永远分开，为了我，为了我们幸福的家，请你们一定要注意安全。
万般皆是命一样经典的语录
万般皆是命一样经典的语录人生就像下棋，拿你有的换你要的这个世界一直如此，很残酷，却公平，万般皆是命，半点不由人。
总的来说，万般皆是命，半点不由人。
我们不能选择命运赋予我们的起点，但可以通过自己的努力去书写属于自己的人生篇章。
在这个过程中，我们会遇到各种风风雨雨，但只有勇敢地去面对，才能让生命之花绽放出最绚烂的色彩。
天道好轮回，苍天绕过谁，万般皆是命，半点不由人万般皆是命，一点不由人！爱你，也是命！万般皆是命，半点不由人。
命运无情，造化弄人，谁又能逃脱这宿命的轮回？万般皆是命，半点不由人。
很多时候，个人的算计在天命面前不值一提。
万般皆是命，半点不由人…我错就错在不该期待命里没有的东西！凡尘俗世，众生皆苦。
世间上的每个人，都生活在上天的冥冥安排之中。
谁都有自己的身不由己，谁都有自己的无可奈何，万般都是命，唯有人自渡。
人生无论你再怎么精心策划，都抵不过一场，命运的安排。
万般皆是命，半点不由人万般皆是命，半点不由人。
世间繁华，尘埃落定，多少悲欢离合，只因一个“命”字。
万般皆是命，半点不由人。
时光荏苒，岁月无情，谁又能挣脱这生命的枷锁？万般皆是命，半点不由人。
苦乐年华，如梦人生，谁又能掌控命运的舵？频道不同何必强融，算了吧算了吧，不去想。
人生难得糊涂，万般皆是命万般皆是命，半点不由人。
人生如戏，戏如人生，一场大梦，何时才能醒来？得到未必是福，失去未必是祸，各有各渡口，各有各的舟，万般皆是命，半点不由人。
万般皆是命，一切随缘，再坚持一天后天下午就可以回家啦生于诡谲，自小便知道万般皆是命，半点不由人很残酷却公平，万般皆是命半点不由人万般皆是命，半点不由人。
这句话告诉我们，人生中的一切都是注定的，即使我们再怎么努力，也不能改变自己的命运。
这是一种宿命论的思想，也有人认为是一种悲观的人生态度。
竹本无心，却节外生枝，藕虽有孔，却出淤泥而不染。
人生如梦，梦却不随人愿。
万般皆是命半点不由人。
命运是一种神秘的力量，它可以影响我们的生活和发展。
珍爱生命的心得体会800字5篇
珍爱生命的心得体会800字5篇人的生命是有限的。
可是为什么又有很多人不珍爱生命?是因为生活中的挫折和痛苦吗?生命和生活是紧密相关的，没有生命就没有生活，没有生命就没有快乐，想要成功就必须珍爱生命。
接下来是小编为大家整理的珍爱生命的心得体会800字5篇，希望大家喜欢!珍爱生命的心得体会800字一生命使世界变得美好，世界存在的必要性被生命证实，它们有着紧密的联系，甚至不可分割。
虽说生命生生不息，但属于我们的，却只有一次。
我们应如何对待这宝贵的一次呢?还深深地记得那个娇小的生命：不经意间，把一粒从实验室带回的种子掉在了墙缝里，我当然不会对那粒可怜的种子产生兴趣，而意外的，它发芽了!已经是下一个春天，它不顾坚硬的石砖的阻挡而伸出了好奇的小脑袋，微笑着面对生活，浑然忘却经历的一切磨难。
它虽然最终因缺少阳光的呵护和水的滋养死掉了，但它对生命的强烈渴望和对生活的良好态度却时时萦绕在我的心头。
连一个自然界中再普通不过的杂草都那么渴望并珍爱着生命，我们呢?我们每个人的生命，无论是绚丽的还是平凡的，都有自己的价值，只不过我们没有发现罢了。
我们的父母会因我们的一点点进步而欣喜若狂我们的老师会为我们成绩的下降而愁眉不展我们的同伴会为我们的一次成功而欢呼雀跃……我们的生命在被那么多人牵挂着，他们的心时时都在为我们的一举一动而伸缩着，难道这还不值得我们继续好好地活下去吗?我们忍心看到一双双失望的眼睛、一副副失望的面庞吗?这就是生命的意义、生命的价值。
当我们想到要放弃时，请想一想：这个生命不仅仅是我们自己的!生命是一棵小树苗，让我们坚信它终会长成参天大树生命是一亩方田，让我们坚信它一定会丰收生命是你，是我，让我们坚信它是最美的!珍爱生命吧，朋友们!同样珍爱这美好的生活!珍爱生命的心得体会800字二“有什么比生命更重要呢?”姚明的这句铿锵的话语如霹雳般惊醒了多少漠视生命的人。
作为拥有高达7600万美元身价的他，毅然地加入中华骨髓库捐献造血于细胞志愿者的行列，留给我们深深的思考。
高三材料作文8篇：生命价值来源于你自己
高三材料作文8篇：生命价值来源于你自己阅读下面文字，按要求写一篇文章：人生路上，我们会无数次的否定自己，我们觉得自己似乎一文不值。
但无论发生什么，或将发生什么，我们永远不会丧失价值，我们仍然是无价之宝。
对此，你有何体验或感悟？请以“生命价值来源于你自己”为习题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，不得套作和抄袭。
生命价值来源于你自己陈怡萍小草没有大树那样高大，但它仍然可以点缀大地；小溪没有大海那样澎湃，但它仍然可以奔流不息；明月没有太阳那样夺目，但它仍然可以照射星空……总而言之，生命的价值不是别人所给予的，而是来源于你自己。
生命的价值来源于自信。
人要有自信，不能一味的否定自己，就算有缺陷，也可以活得有价值。
有一个和尚，天天挑着一个漏水的木桶去担水。
木桶漏的水使路旁的种子抽芽、开花。
一个漏水的木桶都自信自己有价值，我们人类不是更该自信吗？大自然造物神奇，没有什么是无用的，不要惧怕自己的缺点。
不怕有缺点，是怕因缺点而失去自信变成自卑。
生命的价值来源于固执。
并不是所有的人都四肢健全，耳聪目明。
神箭手——林东贤，他的视力只有0.1，在别人的眼里犹如一个瞎子；帆船赛场上的神将——徐丽佳，她的一只眼睛看不见，先天听力不足，在别人眼里跟废人没什么两样。
难道他们真的是一个没有价值的人吗？当然不是。
他们凭着他们的固执，不服输的态度。
勤奋刻苦的训练。
付出的汗水是常人的几倍，“坚持就是胜利”固执的坚持的背后拥有无穷大的能量。
可以让本身的价值浮出水面。
所以说，生命的价值来源于固执。
生命的价值来源于梦想。
梦想，指引着我们遣散黑暗；梦想，激励着我们寻找本身的价值。
以前，在白人的眼里黑人是一文不值的。
马丁他也是一个黑人。
但他一直有一个让黑人也拥有享受民族平等的权利的梦想。
为此，他便到处演讲。
宣传人人平等的思想。
拥有梦想，便拥有奇迹。
拥有奇迹，那实现本身的价值不是轻而易举吗？自信来源于哪里？你自己。
固执来源于哪里？你自己。
人不能只为自己活着作文
篇一:《不只为自己而活作文》高三（六）班郑小“人类生命和肢体的价值不仅属于他个人。
”确实如此，一个人在世上，就不回是孤身一人，我们的身边，会有许多形形色色的其他人，认识，不认识，朋友或敌人，你的身躯不是孤立的，那么你的生命也不是孤立的，你的价值也并不只属于你一个人，因此，我们注定不是只为自己而活着。
不只为自己而活，因为我们背后又父母。
从我们赤裸裸的来，到我们赤裸裸的走，我们的父母无时无刻不在爱着我们，即使他们已远离你而去，他们的爱也从未停息：看看你身上的每一根毛发，看看你身上的那一块胎记，那都是父母爱的痕迹。
我们的衣服，遂不少穆青“临行密密缝”的，但也是她用汗水，用皱纹换来的。
也许有的家长因工作繁忙而忽视了对子女的表面上的爱，但他们永远也不会忽视他们心底深层次的爱。
他们所做的每一份努力不都是为了孩子？即使是被暂时遗忘的爱，一旦被唤醒也会如潮水一般奔涌而出，永远也不会干涸。
父母用了他们85%的精力来爱着我们，因此我们的身体有85%的部分时为父母而活。
我们不只为自己而活，因为我们身边有朋友。
朋友的爱虽无父母那般深层，刻骨铭心，但也是掷地有声。
我失意时，朋友的一声安慰，让我热泪盈眶：我失败时，朋友的一句劝勉，让我重升希望；我准备放弃时，朋友的一句“加油”让我充满力量；当我像只麻雀在朋友耳边叽叽喳喳着诉说着我的苦处时，朋友的一句“我懂”，使我心中的愤恨化成了一湾感动流了出来。
朋友也同样在我们的生命中有着不可磨灭的作用。
在他们的帮助下，我们才一步一步趋向完美。
朋友用力他们的99%的精力在我们身上，那么，我们生命中有99%是为朋友而活。
我们不只为自己而活，因为我们的眼前有老师有世人。
老师和世人对我们虽爱的含蓄，但也不可忽视。
老师对我们的希望，使人对我们的尊重，都是他们爱的表现。
看着讲台上那不辞辛苦的身影，看到他们晚上仍亮着的灯，我们知道，他们爱我们。
他们若用了5%的精力来爱我们，那么，我们的生命有5%是为他们而活。
(完整版)生命不仅属于自己
生命不仅属于自己珍惜生命，因为生命是你自己的。
不过我现在要说，珍惜生命，因为生命不只是属于自己,也属于爱你的每一个人。
不管我们相信不相信，我们知道生命是美好的。
生命无论是人类的十月怀胎还是其他生物的长久孕育，她的产生都是一个艰难而又美好的充满希望的过程。
不管怎么样我们是绝对不能轻易放弃生命,因为她不仅仅属于自己.人的生命只有这一次，对于每个人来说都是很宝贵的,那么我们应该怎样对待生命呢？我觉得我们既然到这个世界，就得珍惜生命的价值。
从某种意义上说，生要比死更难。
死，只需一时的勇气，生，却需一世的信心。
所以我们要珍惜生命，不要在意它活的是不长久，而要关心活得是否充实，是不是有意义。
现如今,在许多高校，我们听到最多的消息就是：某所大学又有学生跳楼，某所高校又发生一起凶杀案……我们不可以否认，随着我们知识层次的提高，也有越来越多的人存在着不同程度的心理问题，我们身旁的大学生有些人把“不想活了”、“想死”、“我要跳搂”等极其消极的词语当成口头禅,这样的话说的越多，就会越不珍惜自己的生命，到极端时候，就控制不住自己的情绪，会造成终生的遗憾。
越来越多的生命从我们身边消失，而这些逝去的生命基本都是是我们的同龄人。
我们对这些生命的离去持何种态度呢?相信,我们很多人都是漠不关心，最多也是当成闲聊时的笑谈。
可是，当我们麻木的谈笑别人的生命的时候是否想起我们有一天也会像他们一样走向不归之路；或是否担心过我们群体的安全，是否想过要怎么阻止这种现象的发生。
随着年龄的增长，身边的人离去的越来越多。
渐渐地理解到生命是那样脆弱，心里自然珍惜，不敢轻易放弃自己的生命,我想许多人和我的想法相似，因为生命的来之不易，因为离开对不起辛苦抚养我们长大成人的父母，对不起爱自己和自己爱的人。
这么想我们一定不会做出”傻事”，相反我们会热爱珍惜自己的生命。
可是这只是一个想法而已，并不就是说我们一定不会放弃自己的生命。
放弃生命是一时冲动，那一刻他们不会想太多的责任与生命的价值。
生命与责任作文600字
生命与责任作文600字世界上有许多不得不做的事情，那就是责任。
责任的存在，是上天留给世人的一种考验，它不是一个甜美的字眼，而是具有岩石般的冷峻。
生命与责任，是相互承接的。
下面给大家分享一些生命与责任作文600字，希望对大家有帮助。
生命与责任作文600字1责任并不是一个甜美的字眼，当你步入社会时责任就有如一块冷峻的大石不由自主地落在你的肩头。
它的沉重，也许令你筋疲力竭，但是当你完成责任时，你的人生便有了意义，你便获得最大的快乐。
梁启超曾说过：“尽大的责任，便得大的快乐;尽小的责任，便得小的快乐。
”在美国，就曾发生这样的故事：一位名叫弗兰克的商人，经过多年的努力创建了一家私人银行。
可是银行在蒸蒸日上时却遭歹徒抢劫，三十万群众蒙受损失。
此时的弗兰克已是一个穷光蛋，但他却毅然决然地作出一个令所有的人都震惊的决定，他要偿还三十万群众的损失，有人向弗兰克劝说道：“这不关你的事，你又何必这样做呢?”弗兰克回答：“这是我的责任，我必须做到。
”三十多年以后，当弗兰克偿还完全部债务时，他说道：“终于可以放下心了。
”弗兰克并不是一个腰缠万贯的富翁，也没有过人的才华，但是他的所作所为却为世界留下了一笔宝贵的精神财富。
“负责任是最痛苦的事，完成责任是最快乐的事。
”肩负责任也许不能给你带来想要的结果，但却能使你的人生得以升华，在这过程中，它会让你学会付出，忍让，包容，培养你的责任心，逐渐令你成熟。
然而，肩负责任的道路必定坎坷的，只有激流勇进，勇敢向前，才能取得成功。
在中国，也曾发生一件令人心潮涌动的事。
在大连，一名公共汽车的司机在行驶途中突发心肌梗塞，在临危之际，他做了两件事情：1、将汽车停靠在路边，2、打开车门让乘客安全离开车辆。
当做完这些事情后他沉重地趴在方向盘上，停止了呼吸。
他的名字叫做黄志全，他的那份强烈的责任心感动了所有人。
担负责任令你获得快乐，令你的生命发出闪光。
愿我们所有的人都将责任之心携带在人生的道路上，让生命焕发出金子般的闪光!生命与责任作文600字2生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描;生命如歌，有轻吟浅唱也有激情飞扬。
珍爱生命心得体会(精选14篇)
珍爱生命心得体会（精选14篇）珍爱生命心得体会篇1人活着，就意味着一定的责任和义务，不仅仅为自己，也为亲人、他人和社会。
世间万物，唯有生命最为珍贵，每个人的生命都只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。
一个真正的珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都是不会放弃生的希望的。
因为，人的生命是宝贵的，它属于我们只能有一次，我们应该珍惜，决不能放弃生的希望和抉择。
没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。
一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条文明的生命之河。
双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁。
都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大？是什么力量让他们自强不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。
“天地不仁，以万物为刍狗。
”斯为浩劫，诚为国殇，5·12大地震中多少生灵丧生？血泪之地，生民之哀，家国之痛。
当数以万计的生命失去了迂回与生还，也同时将我们所有人带向了悲伤与疼痛。
那些永远静默于废墟下的生命，足以让我们低首致哀。
但那些在灾难来临之时，坚强捍卫自己与他人生命的勇士不更让人崇敬吗？舍身救人又跪地大哭“再救一个”的消防战士荆利杰；救出10多名同学自己被压废墟下50小时失去右腿的13岁女生何翠青；身体被砸成了三段而双手仍将三名学生紧紧搂于胸前的人民教师向倩。
生命仅仅是一个过程，甚至是一个转瞬即逝的过程，甚至短暂得如同天穹中一颗消隐的流星，那么我们不是应该让生命绽放更多的光彩吗？蒙田在他的《热爱生命》一文写到：“我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。
剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。
”塞涅卡也曾说：“如能善于利用，生命乃悠长。
”是的，生命于人只有一次，生命该何时何地何因终结，谁也无法预料。
三年级上册道德与法治说课稿《我们的生命来之不易》部编版
三年级上册道德与法治说课稿《我们的生命来之不易》部编版一. 教材分析《我们的生命来之不易》是部编版三年级上册道德与法治的一节课。
本节课旨在让学生了解生命的来之不易，培养学生珍惜生命、尊重生命的意识。
教材从生命的孕育、生命的诞生、生命的独特性三个方面展开，通过生动的案例、丰富的图片，引导学生认识生命的宝贵，体会父母养育的艰辛，从而激发学生热爱生命、珍惜生命的情感。
二. 学情分析三年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们开始逐步形成自己的价值观。
对于生命，他们可能有了一定的认识，但还不够深入。
在教学中，教师需要从学生的实际出发，引导他们感受生命的来之不易，激发他们珍惜生命的情感。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解生命的孕育过程，知道生命来之不易；2.过程与方法：通过小组讨论、分享感悟，培养学生珍惜生命、尊重生命的意识；3.情感态度与价值观：引导学生体会父母养育的艰辛，激发学生热爱生命、珍惜生命的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解生命的来之不易，知道父母养育的艰辛；2.教学难点：培养学生珍惜生命、尊重生命的意识，激发学生热爱生命、珍惜生命的情感。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过展示图片、播放音频，创设情境，引导学生感受生命的来之不易；2.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的感悟，培养学生的团队协作能力；3.情感体验法：让学生通过角色扮演、情景模拟等方式，体验父母养育的艰辛，激发学生珍惜生命的情感；4.案例分析法：选取典型的案例，引导学生分析、思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示孕妇图片，引导学生关注生命的孕育过程，激发学生对生命的好奇心；2.讲授新课：讲解生命的孕育过程，让学生了解生命来之不易；3.情境体验：让学生观看亲子节目，感受父母养育的艰辛；4.小组讨论：学生进行小组讨论，分享彼此的感悟，培养学生的团队协作能力；5.案例分析：选取典型案例，引导学生分析、思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力；6.总结提升：引导学生珍惜生命、尊重生命，激发学生热爱生命、珍惜生命的情感；7.布置作业：让学生课后思考如何关爱家人，培养学生的家庭责任感。
责任的议论文作文初中600字5篇
责任的议论文作文初中600字5篇责任的议论文作文初中600字1生命属于我们只有一次，不会有重来的机会。
既然父母将这宝贵的生命给予了我们，我们就要对自己母亲十月怀胎的痛苦负责，就要对这个世界对你好而你没有报答的人负责。
不要因为自己的一念之差，让生命之花凋零，而造成终生的遗憾。
就在前几天，我市某高中的一名学生在下晚自习回家的途中，遭遇了车祸，结束了自己年仅18岁的生命。
18岁呀，一个神圣无比的青春时光，霎时间变成了永恒;18岁呀，一个朝气蓬勃的人生站点，突然间换成了终点;在通往高考的路上，他与人世作了诀别。
父母的希冀，亲戚的期盼，老师的心愿，同学的鼓励，朋友的祝福，顿时间化为乌有。
留给父母的是泪水和无助，带给亲戚的是悲伤和无奈，赠给老师的是失望和哀叹，捎给同学的是诧异和惊恐，送给朋友的是孤单和心酸。
这一切的不幸，都****于他对安全的疏忽，对责任的亵渎，更是对生命的鄙视。
生命是可贵的。
我们没有什么理由不去尊重她，关爱她。
生活中，关爱生命的花絮装点着我们的生活。
工厂的围墙墙壁上，那几个醒目的大字温馨地祝福您：“高高兴兴上班来，平平安安回家去”;在施工现场，工人们头上的安全帽说：“安全第一”、“安全大于天”或是“安全重于泰山”;在宽阔的公路上，稳重的标志牌警示路人：“急转弯”、“注意落石”等;印在道路上的几个数字时刻提醒司机朋友们：“限速”;货车车箱外壁也在向人们呐喊：“宁停三分，不争一秒”;校园楼梯上那黄色的分道线时时都在讲：“同学们，请靠右行”;道旁高压电器似乎向人们呵斥：“离我远点”;济源蟒河边上的防护栏好比是慈祥的母亲的手臂，呵护着淘气顽皮的孩子们。
各加油站的油箱像一位可怜的老人祈求我们：“我怕火!请不要吸烟”;林林总总不都是为了我们的人身安全吗?可是，并不是所有人都能照章办事，仍有人安全意识淡薄，全然不把安全放在心上。
他们总是随心所欲，有的甚至于具有“冒险”精神，将生命“置之度外”，拿生命和危险做游戏，最后往往是以生命的付出作为代价。
感慨人生命短暂得句子
感慨人生命短暂得句子感慨人生命短暂得句子1、生命是如此的脆弱，一个不经意思间它就把你悄悄带走了，你却一点反应都没有。
2、生老病死，飞来横祸，已经让许多不该走的生命离开了人间，我们为何还要自己拿自己的生命开刀?人人都应该珍惜自己脆弱的生命，让她过好每一天，过好这一生。
3、在这里，影子深有同感，我深深地感受到生命的脆弱，与病魔的斗争也是举步艰难，一个让人生不如死的难受与煎熬，就在你的不经意间，或许就在下一秒，你就到尽头了。
你连想得来不及想就这样离开。
4、在这里，影子真是感慨万千啊!说不出感动，倒不出的悲伤。
5、生命，是一首唱不完的歌;生命，是一首写不完的诗;生命，是一幅描不完的画;生命，是一道流不尽的河;生命，是属于你自己的，同样也是属于和你有关的人的!6、生命，总是要到了无法挽回的时候，才知道我们都没有权利自己结束自己的生命!因为，从娘胎肚子里出来的那一刻起，我们的生命就不只是属于自己的。
虽然常常挂在嘴边的是：“我的生命，由我自己主宰”。
但，我们永远没有权利扼杀自己的生命让生育我们的人来悲痛，让需要我们来照顾的人失去关爱……7、人生本就短暂，生命本就脆弱，为何自己还要如此地不珍惜?8、“天有不测风云，人有旦夕祸福”。
这一句老话至今都是智理明言，说得一点都不假。
正如病痛与折磨说来说来，你根本就没得想，它已经把你打压了，让你无力反击。
9、生活就如同平静地水面一样，随风漂泊，自由自在，可在这平静的背后却还有波涛汹浪，它会在不经意间让你承受所有的痛与苦，没有路可以选择，一切都逃避不了，只能选择承受，品味煎熬。
10、一个人的痛苦，只由一个人去承受，生命又怎么会有生存的意义?一个致来过今天。
13.狼就是不畏惧生死的战士。
为了生存，它们会主动攻击比自己强大数倍的敌人，哪怕自己战死，它也要为其他的同类创造出机会。
在物竞天择的法则中，狼是可敬的，但也是被人们所不理解厌恶的。
14.流星，因为短暂而美丽，划过黑寂的夜空，释放出那一闪而逝的光芒，虽然微弱，但却没有人能无视它的存在。
部编人教版三年级上道德与法治《生命来之不易》教案2篇
部编人教版三年级上道德与法治《生命来之不易》教案2篇XXX一、教学目标：1.通过探寻生命的历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载着亲人的爱与希望，生命不仅仅属于自己。
2.知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命。
二、教学重、难点：教学重点：知道我们的生命来之不易，懂得我很重要，生命最可贵的道理。
教学难点：感受生命的来之不易。
三、课前准备：教师：关于生命来之不易的相关课件。
学生：1.预课本《生命来之不易》。
2.记录母亲讲述孕育自己时的经历与感受。
3.星期天，在自己腹部捆绑一重3--4公斤的物体，并从事正常的其他活动，体验孕妇的辛苦。
4.收集关于《生命来之不易》的相关资料和视屏。
四、教学过程：（一）、新课导入【多媒体显示】课题：生命来之不易。
教师：传说中XXX是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从藤蔓上长出来的，蝴蝶是由毛毛虫蜕变而来的。
那它们的生命又是怎样孕育开始的呢？它们的生命来的容易吗？从而引入今天主题—生命来之不易。
学生：交流发表言论。
（关于XXX、葫芦娃、蝴蝶的生命孕育）教师：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。
父母要承担孕育、养育我们的责任。
我们应该在这样的庇护下，学会珍惜生命、安康成长。
【设计意图】：分享动植物生命的孕育引入主题。
（二）、新知讲授1、活动一：聊一聊怀孕时的妈妈教师：妈妈是孕育我们的大功臣。
怀孕时的妈妈很辛苦。
让我们来聊一聊怀孕妈妈的样子和生活吧。
出示图片，怀孕妈妈的样子及平时的生活。
看完怀孕妈妈的生活之后，你有什么感受呢？学生：交流怀孕妈妈的情形以及模样。
2、师生活动：体验五分钟妈妈。
教师：组织学生背书包做指定的动作来体验妈妈。
学生：按照老师要求来完成动作，并从中体会妈妈的辛苦。
问题1：平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样？题目2：假如让你饰演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，以至更长的时间，你的感觉会如何？题目3：除这些动作的变革外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的安康，还会改变哪些惯？问题4：因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？【设计意图】：引导学生感受妈妈的爱，怀孕时的辛劳，生命的来之不容易。
心理C级证书面试题21_如何帮助学生懂得珍爱生命
心理C级证书面试题主题21：如何帮助学生懂得珍爱生命?题目1：生命的色彩【设计理念】在现在的学生群体中，流行的状态就是郁闷、没意思、无聊。
许多人缺乏热爱生活、热爱生命的人生态度，没有人生目标、不懂生活情趣、不去发现生活中的美好，只是被动的学习生活着。
生命教育的缺乏，造成了他们对生命和生活产生厌倦情绪，不能很好的面对挫折，消极态度十分严重。
因此，在青少年中开展生命教育是十分重要的。
本堂课根据七年级学生的身心特点，将着眼点放在感受生命的美、体会生命的美、绽放生命的美这个中心点上，从颜色的角度去谈生命，让学生在活动和体验中发现生命的独特、可贵和美好。
在班级群体中建立一种生命支持系统，在学生心底中种下一颗爱的种子，去认识生命的意义与存在的价值，学会更好的生活。
【教学目标】1.知识和技能：学生能列举出自己的生命联系人和此刻、将来对生命的美好理解，来尽可能得去发现美、发现爱，感受美、感受爱。
2.过程和方法：学生懂得如何热爱生活和热爱生命，应抱有乐观积极的态度去努力，在追求目标时重视收获和体验的过程。
3.情感和价值观：学生通过教师课堂上的无条件积极关注以及积极的情感反馈，形成热爱生活、热爱生命的人生态度，并对生命充满感恩、珍惜和憧憬之情。
【教学重难点】教学重点：在活动中引导学生培养热爱生活、热爱生命的人生态度。
教学难点：营造安全开放的氛围，让学生打开心扉，真实表达自己的经历与感受；且教师在整个过程中积极关注、树立乐观向上的人生态度，师生、生生互相促进成长。
【辅导年级】八年级一．导入今天我们要认识和学习一种世界上最渺小却又最伟大的东西，那就是生命。
首先我想问一问大家：你认为生命是什么颜色的？（学生回答：红、绿、黄、彩色……）二．欣赏图片PPT生命的白色，代表着纯洁画面，婴儿生命的红色，代表着热情，画面，奔跑生命的橙色，代表着希望画面，救援生命的黑色，代表着悲哀，画面，饥饿的小女孩生命的蓝色，代表着延续，画面，病人的笑容生命的绿色，代表着坚强，画面，沙漠中的大树生命是丰富的，是多彩的，是绚烂的。
九年级生命安全全册教案(课件)
九年级生命安全全册教案1、《生命不仅仅属于自己》教案一、教学目标（一)情感态度培养目标１、明白对爱负责，就是对自己、对他人、对社会、对大自然负责的道理.2、培养关爱他人，对爱负责的美好品质。
（二）行为技能训练目标学会发现爱、表达爱、传递爱的方法。
(三)知识经验积累目标1、知道在自己身边,伴随着哪样一些形式的爱。
2、知道“生命为什么不仅仅属于自己”的原因。
二、教学重点学会发现爱、表达爱、传递爱，并培养关爱他人、对爱负责的美好品质三、教学难点如何“传递爱”四、教学方法自主学习 合作探究 对比法 案例分析五、教学准备学生收集身边珍爱自己及他人生命的案例.六、教学过程歌曲导入:播放歌曲《生命，不仅仅属于自己》。
让学生发表对歌曲的九年级 《生命安全》教案感受。
教师加以引导,生命不仅仅属于我们自己.那么我们要如何对生命负责？从而引出课题。
自学提纲：（学生结合提纲自主预习教材）1、为什么生命不仅仅属于自己？２、说说在生活中你享受来自那些方面的爱？3、我们该如何对爱负责?讲授新课：活动一走进生命【活动形式】情景剧表演：教材第１页一个初中女学生不顾生命安危，救下一个坠楼小孩，自己却身受重伤的案例。
七嘴八舌:1、你怎样理解“你对我们同样重要!”这一句话？２、假如你遇到这种情况,你会怎么做？3、你还知道哪些勇救他人生命的典型事例？小结：通过上述问题的探究让学生感受到爱在人与人之间悄然传递,培养学生关爱他人、对爱负责的美好品质。
活动二感悟生命【活动形式】小小故事会：学生在小组内交流来自身边的爱，然后以组为单位在全班交流。
【活动形式】现场采访：列举我校为了加强校园安全采取哪些措施？面对学校特别爱你想说点什么？小结：通过上述两个活动探究使学生明白了“为什么生命不仅仅属于自己"这一问题。
也可以帮助学生感受爱、发现爱。
活动三回馈生命多媒体投放：清晨老年人在小公园打太极图片、小明怕吃药打针患感冒久拖不治、学生课间在操场做操图片、学生骑自行车闯红灯过马路险些与正常行驶的汽车相撞的图片。
珍爱生命从我做起演讲稿五篇
珍爱生命从我做起演讲稿五篇我们的生命很短暂，所以，我们就更要珍惜自己的生命，要好好的使用它，不要白白的糟蹋它，使自己活得更加光彩有力。
下面是小编整理的珍爱生命从我做起演讲稿，欢迎阅读珍爱生命从我做起演讲稿篇一亲爱的老师、同学们：不知道为什么，走在繁华的城市街道，望着那鳞次栉比的高楼，直插云霄的大厦，车水马龙的绿色大道，看着与我擦肩而过匆匆来往的行人，我不禁感叹：这个世纪已经是如此的繁荣而昌盛，脚步是如此的飞快而又不肯有一丝一毫的停留……可是，每当我听见那刺耳尖锐的刹车声，那鲜红恐怖的血色，我又开始颤抖：在这美丽而七彩的生活画卷中，你是否察觉，正有一个“黑色幽灵”悄悄地趁虚而入，悄悄地潜伏在多姿多彩的世界之中，静静而又残酷地打破这这个平静而又美满的社会……一个阳光明媚的下午，阳光迷离地倾洒在整个大地，城市依旧是这样的繁忙，就是在这样的午后，在三叉路口，一辆红色的小轿车疯狂野性地在高速公路上飞驰着……一个20出头，蛮“靓”的“后生仔”倾斜着身子摇坐在驾驶室内，一手把着方向盘，一手拿着手机，似乎正谈笑风生地说着什么吧……红灯亮了，小轿车还一如既往地向前奔着。
刹那间，“黑色幽灵”摇身一变，一辆载着满满地西瓜的货车稳稳地向轿车急速地驶去。
“砰”的一声巨响，世界在这一瞬间寂静了…… 血弥漫在空中，周围的是一声声尖叫，换来的是亲人无数的痛苦和泪水，以及自己的生命…… 西瓜滚落一地，一幅惨不忍睹的悲剧发生了……“黑色幽灵”嘿嘿地冷笑了几声，冷漠地瞄了一眼血——化作一股黑烟飞身离去……同样的城市，同样的下场，同样的悲剧与痛苦，不同的只是流血的人。
同样的悲剧依旧在上演：杂乱的马路边，一幢五层楼房规模初成，一大堆的石头瓦砾，就这样随意的霸占了三分之一的路面。
远方，一个头发随着风而飞扬的的年轻小伙子骑着摩托车，潇洒而悠闲地带着两个少女疾驰而来。
“黑色幽灵”忽然瞅见了，鬼计又一次萌生在它的心头，它化成一阵狂风，狠狠地对那摩托车使了使劲，终于摩托车晃悠地把握不住，一头栽向那个高大地石堆…… 殷红的鲜血汩汩流出，染红了大地，染红了一片瓦砾……一幕人仰马翻的惨剧又发生了……“ 黑色幽灵”远远地遥望着它的杰作，得意地摇了摇身子，嘴角微微地浮现出一个邪恶地笑容，在一阵阵哭喊声中它狂笑着带这3条灿烂青春的生命悠悠地离开了。
珍爱生命健康成长演讲稿(34篇)
珍爱生命健康成长演讲稿（34篇）珍爱生命健康成长演讲稿（通用34篇）珍爱生命健康成长演讲稿篇1老师、同学们：记得朱自清有这样一句话：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是的，春去春会来，花谢花会开。
然而，生命只有一次珍爱生命，健康成长。
有着太多的理由，他们，一丝丝一条条融入我们的生活，他们，牵住我们的生命，让我们的人生成为永恒的春天！生命不仅仅是我们自己的，更属于那些关心、呵护、爱着我们的人。
珍爱自己的生命，健康地成长是一种责任，那是在对爱我们的人负责着当我们不爱惜自己之时，可曾想过，爱自己的人有多少，他们为自己付出了多少？当我们对自己不负责之时，可明白这样的我们牵动了多少人的心，束缚了多少人的快乐，会让多少人为我们伤心流泪？当你决定放弃自己的那一刻，又可曾想过这无言的行动让自己失去了多少？一个人这一辈子难免有些不如意，可是我们怎能放弃自己？生命，牵绊着太多的灵魂与血肉，涵盖着太多、太深沉的爱，而我们，要在风雨中坚定向前，用行动去诠释珍爱生命，健康成长。
的深在含义。
一次的偶然的机会，我在医院看到一位奄奄一息，弥留于世的病人生命的落幕。
当时，她躺在床上，寂静得如同一颗夜幕里的星星。
她的双唇微微张动，却说不出一句希望的话语，目光中流露出的渴望挡住了病态的呆滞，她慢慢伸出双手想要抓住什么，却突然一下子像吊着什么重物似的滑落下去了她要死了。
那一刻我的心猛然触动，那时那刻各种耳语她已不再闻，一张张亲人的面孔也已看不清了，然而她还是努力挽留住自己的生命，即便已经是虚幻、孱弱了的生命。
当我们抬头仰望天空，看着漫天的繁星，然后神奇地想象着移居火星之时，是否会想过，也许霍金正用他那仅能活动的双指探索着宇宙中的未知物质可是，是什么造就了他那份抛开由身体缺陷所产生的绝望感而毅然地大步昂首向前去的伟大精神呢？生命是崇高的，没有人可以轻易放弃生命！不论健全与否，我们都应饱含对生命的渴望、对人生的热烈；不论我们身处哪种境地，我们也都应该珍爱生命，健康成长！关爱生命，健康成长，要求我们珍惜时间，不断充实自我。
有关交通安全的征文
交通安全征文 1生命安全犹如泰山，我们一定要珍爱生命，远离危险。
每年的交通事故不断发生，因此有许多人在交通事故上丢了自己的生命，这是让人多么痛哀的事情。
当然，人们最不愿看到的是自己的亲人因为不注意，在那一瞬间闭上了双眼，从此离开人世！那么，今天让我来讲一讲如何珍爱生命吧！同学们，请你们想一想，当你在马路上嬉戏玩耍、追捉打闹时，你有没有想到过他的后果是什么？我们作为小学生，一定要学习交通规则，遵守交通规则。
过马路上一定要看交通指示灯。
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等一定要熟记心头，照做执行。
上学和下学之间是最重要的，不要在路上拥挤，这样最容易发生交通事故。
不仅我们小学生要遵守交通规则，接送我们大人也要遵守。
那一件件骇人听闻的交通事故使多少人丧生？使多少人受伤？又给多少人带来痛苦？有的失去了亲爱的父母，有的失去了挚爱的儿女，有的失去了朝夕相处的`亲人。
这血的教训难道不值得深思、警觉吗？前些日子，在我们村里，一位三岁半的小女孩横穿马路，被三轮车给撞了，父母知道后，急忙送往医院，不幸的是这个小女孩已经奄奄一息了，那幼小的生命之火也瞬间熄灭了。
父母心如刀割，哭得死去活来，但一切都无法挽回了，留给人们的只有无尽的痛苦与愧恨。
还有一件事，一位三四十岁的叔叔醉酒开车，与另一辆大车相撞，不幸死亡，车也撞坏了，真可谓是车毁人亡。
这样的事情真是太多了，但仍有不少人我行我素，无视交通规则。
每个人的生命都是父母给予的，人的生命只有一次，人死不能复生。
我们的生命不仅仅是自己的，它还属于父母，属于亲人，属于社会。
生命对于我们太重要了，我们一定要珍爱生命！交通安全征文 2交通安全，一个对任何人都不陌生的话题，也许在大街上随便问一个人，他都有可能说出一大堆的交通安全常识，甚至是倒背如流。
那我们一定会认为，这个人绝对是一个遵守交通规则的市民。
但事实上呢？结果真的如我们所料吗？或许不是的，这种人可能会经常为犯交通法规，甚至撞过人。
这些都是极有可能发生的。
生命更加值得尊重和珍惜——读《少年维特的烦恼》心得分享演讲稿
生命更加值得尊重和珍惜——《少年维特的烦恼》心得分享书是知识的源泉，取之不尽，用之不竭。
书是人生道路的指南针，读书可以陶冶人的心灵，如同体育锻炼可以强健人的体魄。
暑假里，我读完了一本书信体小说《少年维特的烦恼》，不禁思绪万千。
维特的生活是充满坎坷的。
故事从维特来到了一个小城镇与绿蒂在一场舞会上相识开始，维特被绿蒂深深地吸引，一发而不可收拾地爱上了她。
然而不巧的是，绿蒂早已订婚，并且和她订婚的阿尔贝特是一个很优秀的人，对绿蒂也是很关爱的。
之后，维特在无奈之下离开了。
他拼命地工作，想以此来麻醉自己。
可是，他对绿蒂的思念却越发深切，于是他又回到了那个小城。
此时，绿蒂和阿尔贝特已经结婚了。
维特渐渐绝望了，最后用一颗子弹结束了自己生命。
这本书给我最大的触动还是维特的自杀。
据说，小说刚出版不久后，造成社会上出现维特式的自杀，它也因此一度曾被列为禁书。
我认为维特的自杀当然是个悲剧，而悲剧的产生主要是三个原因。
一是维特爱情方面的失败，二是封建专制制度的束缚，三是维特自身情商方面的弱点。
我理解维特的自杀行为，但是绝不认同他的自杀选择。
维特可能认为他的自杀换来的是他自己的解脱，也可以让绿蒂和阿尔贝特的婚姻幸福美满；但是事实上，他的自杀带给更多人更大的悲伤痛苦。
一个人，遇到天大的痛苦和困难，也要坚强勇敢地面对。
毕竟，有时候一个人的生命不仅仅属于个人，它还属于关心爱护你的许多亲人和朋友的。
我喜欢维特阳光的一面，他纯洁坦荡，有爱心有正义感；但是毫无疑问，维特选择了自杀也就说明了维特也有情商方面的巨大弱点。
很明显，他情感有点偏执，精神视野过于狭窄。
就比如维特所说，“爱情的珍贵性，是世界上任何东西都无法与之相提并论的，这点是毋庸置疑的”——但是，现实生活是除了爱情，还有很多缤纷灿烂的，五颜六色的东西需要我们去关注和追寻；何况更加真实可能的情况是，如果他选择了坚强面对，真诚祝福，那么，虽然他爱情上错过了这个女孩，但是他一定会遇到另一个他爱的而且也爱他的女孩。
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生命不仅仅属于你自己
“我们没有什么要求的，只希望你好好工作，多注意安全，家里的事你不要担心……”。
每当我跟父母通电话的时候，他们最后的一句话总是那样的永恒不变，带着浓厚的关爱，带着天下父母心最真诚而质朴的祝福和希望……。
是呀，生命自从开始，就在父母的呵护下长大，真正懂得生命真谛的人莫过于父母。
为了父母，我们必须倍加珍惜生命。
而当我们自己也结婚生子之后，我们对下一代肩负着更大的责任，我们就是孩子的天。
为了孩子，我们必须倍加珍惜生命。
因此，为了不让父母失望，为了不让孩子受伤，我开始深思，思考着生命活着的意义。
至从我参加了工作以后，安全就像一面镜子，时刻照亮我的心。
我学会并懂得如何运用安全来化险为夷，平安无事。
每当受到生活的迷雾困扰时，安全的存在又让我硝烟云散。
豁然开朗之余，我不禁哀叹生活之险恶，又感叹生活之精彩，更产生了对生活的无限情趣和憧憬。
我警惕一切伤害生命的细节，远离火灾，远离事故，把预防制度、规范操作当作幸福生活的保护伞，我要对生命负责，我十分在乎父母的唠叨，因为他们的唠叨真的会给你带来好运!
朋友，还记得吗?那些我们从电视或从报纸上看到的火灾事故，简直是惨不忍睹!据统计，今年1至7月全国共发生火灾10万余起，死亡953人，受伤545人，直接财产损失5个多亿元，其中还不含森林、草原、军队、矿井地下部分火灾。
朋友，当看了那些真实而令人发指的事故
后，难道你不为了你的安全想一点什么吗?
生活是浪漫的也是残酷的，不要认为总是灿烂阳光照在脸上，畅通无阻总是摆在面前;生活中也会有意想不到的惊雷和恐惧，不该发生的也可能会发生。
消防安全事故的发生，除了技术上的原因外，绝大部分是因为没有安全措施，或措施不力，或根本就不重视安全，一组组令人吃惊而沉痛的数据，就是一个个未到尽头而倒下的生命。
“安全万岁!”面对无数的生命因背离安全于不顾，而失去生存的权利，我不禁又发出哀叹。
而从各种各样的事故当中，我们不难看出，每一个事故的背后，都会掩藏着安全的“隐患”，这个“隐患”好比是一个黑洞，大凡掉进这个黑洞里的人都会无一例外的被“吞噬”掉。
工人违规操作，职工的安全意识淡薄，领导的“作秀”轻视安全，表里不一，也滋生了安全隐患的黑洞。
“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象在很多企业或个人身上仍是大量的客观存在的。
正是有了这些不要安全因素的存在，事故才肆无忌惮的频频发生，伤害着、夺去了人的生命。
每天，我们都在用平安延续我们的生命，每天，我们都在用平安演绎我们的幸福。
生命不仅仅属于我们自己，它属于每一个爱我们的人、属于每一个牵挂我们的人、属于每一个和我们有关的人。
让我们每一个人都彼此相互关爱，相互支持，相互帮助，在一个平安和谐中，发展我们的事业，体现我们绚烂多姿的生命价值吧!。