幼儿园大班社会教案《“学会分享”系列实验》
幼儿园大班教案《学会分享》含反思
幼儿园大班教案《学会分享》含反思教学目标1.帮助幼儿了解分享的含义及其在日常生活中的重要性；2.培养幼儿与他人分享的意识和习惯；3.提高幼儿的合作能力和沟通能力。
教学内容及步骤1. 导入环节（5分钟）通过集体活动或小组活动的方式让幼儿们放松身心，调整心态，为后续活动做好准备。
2. 引入分享概念（10分钟）通过演示、讲解、游戏等形式来引入分享的概念，以便让幼儿们明白什么是分享。
3. 分享小游戏（15分钟）让幼儿们分成小组，每个小组选出一名代表，代表从小组里选出一个玩具或小礼物，与其他小组的代表分享。
通过小游戏的形式，让幼儿们体验到分享快乐的同时，也培养了他们的合作、沟通和交际能力。
4. 分享故事（15分钟）通过讲述一些有关分享的故事，让幼儿们了解分享的种种好处。
例如，分享可以让别人也感受到自己的快乐，也可以帮助自己结交新朋友等等。
通过故事的传递，帮助幼儿们理解和认识分享的重要性。
5. 分享心情（15分钟）让幼儿们自由表达今天的心情，并寻找同伴分享心情。
通过分享心情，增强幼儿间的感情交流，培养幼儿的情感表达能力，也能让幼儿们认识自己的感情和需要，同时能够倾听他人的感受，体会到分享的快乐。
6. 分享经验（15分钟）引导幼儿们分享自己在生活中的分享经验。
例如，自己在幼儿园或家庭中如何与他人分享玩具，食物等等。
通过分享经验，让幼儿们了解分享的方式和方法，形成良好的分享习惯。
7. 结束环节（5分钟）通过简单的活动或歌曲等方式，结束本次课程。
教学反思通过本次课程的开展，幼儿们基本掌握了分享的含义及其重要性，争取形成了令人满意的分享习惯。
但需要反思的是，教学内容过于简单，没有太多亮点，难以激发幼儿的积极性。
教师在今后的教学中，需要结合幼儿园大班幼教大纲，设计出更加互动性和趣味性的分享教学内容，让幼儿在分享中真正收获到快乐和成长。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用
幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班社会教材第三章《我们都是好朋友》，详细内容为第三小节“学会分享”。
通过本节课的学习，使幼儿认识到分享的重要性，培养幼儿与他人分享的良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解分享的概念，知道分享的意义。
2. 培养幼儿在与同伴交往中，愿意分享自己的物品、快乐和经验。
3. 培养幼儿关爱他人，尊重他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解分享的意义，并在实际生活中运用。
教学重点：培养幼儿主动分享的良好品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、分享玩具、图片等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一些玩具和食物，邀请幼儿参与分享。
（2）教师与幼儿一起分享，引导幼儿关注分享过程中的情感体验。
2. 故事讲解（5分钟）（1）教师讲述《小兔子的分享》故事，引导幼儿关注故事中分享的行为。
（2）教师提问，让幼儿谈谈对分享的理解。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示PPT，展示一些分享的场景，让幼儿判断哪些是分享行为。
（2）教师针对每个场景进行讲解，帮助幼儿理解分享的意义。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师给出几个场景，让幼儿画出自己愿意分享的物品。
（2）幼儿互相分享自己的画作，并进行交流。
5. 分享行为体验（5分钟）（1）教师组织一次分享活动，让幼儿将自己的玩具、食物等分享给同伴。
（2）教师引导幼儿关注分享过程中的情感体验，并鼓励幼儿表达自己的感受。
六、板书设计1. 板书学会分享2. 板书内容：（1）分享的意义（2）分享的行为（3）分享的感受七、作业设计1. 作业题目：画出自己与同伴分享的场景。
2. 答案：幼儿根据自己的实际经历，画出与同伴分享的场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中与家人分享，培养家庭亲情。
（2）组织幼儿参与社区分享活动，提高幼儿的社会责任感。
（3）开展分享主题班会，让幼儿分享自己的成长故事，增进同伴间的了解和友谊。
幼儿园学会分享社会活动教案
幼儿园学会分享社会活动教案幼儿园学会分享社会活动教案1设计意图：《纲要》中指出：要引导幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
“分享”这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环，而中班幼儿往往以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。
为了帮助孩子初步懂得与人和睦相处，感知与人分享是快乐的，在本次活动中，主要是引导幼儿学习与同伴分享食物、玩具。
让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受，从而让每个孩子都获得表达的机会。
活动目标：1．理解故事内容，感受分享的乐趣。
2．初步学会与人分享事物。
3．初步培养幼儿有礼貌的'行为。
4．培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：1．知识经验准备：事先让幼儿与同伴分享自己带来的水果。
2．物质准备：PPT、一个苹果、幼儿自带食品或玩具若干。
活动过程：（一）出示一个苹果，谈话引入。
提问：1．小朋友，这是什么？2．如果你有一个苹果，大家都想吃，我们应该怎么办？（二）播放课件，分段阅读故事，理解故事内容。
1．师幼一起阅读PPT第一页至第二页，提问：图上有谁？它在做什么？2．阅读PPT第三页，讨论：小熊为什么把蜂蜜藏起来？3．阅读PPT第四页至第七页，提问：当其他小伙伴发现小熊没有把食物拿出来时，是怎么想的？4．阅读PPT第八页至第十页，提问：为什么小熊的脸上是笑眯眯的？小结：小熊把最喜欢吃的蜂蜜，与大家一起分享，所以大家都感到高兴、快乐。
（三）完整欣赏故事，进一步感知分享的乐趣。
提问：如果你是小熊，你会怎么做？（四）师幼共同讨论、小结。
1．如果你有好吃的东西，好玩的玩具，你会怎么做？2．别人把好吃的东西，好玩的玩具和你一起分享，你会觉得怎么样？小结：我们关心别人，别人就会快乐。
看到别人快乐，我们心里就会高兴。
（五）活动延伸：与同伴分享自己带来的食品或玩具。
活动反思：整个活动设计围绕孩子们最感兴趣的玩具和食物展开，通过对话的形式让孩子充分表达了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的乐趣。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用教学资料(2)
幼儿大班社会《学会分享》教案通用教学资料一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解分享的含义，认识到分享带来的快乐。
2. 培养幼儿在日常生活中主动分享的良好习惯。
3. 提高幼儿的沟通能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在实际生活中主动分享。
教学重点：让幼儿理解分享的意义，体会到分享带来的快乐。
四、教具与学具准备教具：故事书、图片、分享玩具等。
学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于分享的故事，引导幼儿关注故事中主人公的分享行为，让幼儿初步理解分享的概念。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示图片，讲述图片中的小朋友如何分享自己的物品，引导幼儿观察并讨论分享的好处。
同时，让幼儿结合自己的生活经验，举例说明自己曾经分享的经历。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“分享接力”游戏，让幼儿在游戏中学会分享，体会分享带来的快乐。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何在生活中主动分享，并请各小组分享讨论成果。
六、板书设计1. 板书《学会分享》2. 板书内容：分享的定义分享的好处主动分享的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你今天分享的物品或行为。
2. 答案要求：幼儿需在画纸上画出自己今天分享的物品或行为，并简单描述分享的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对幼儿的分享行为进行观察，了解他们在课后是否能够主动分享，并对幼儿的表现进行评价。
2. 拓展延伸：教师可鼓励家长参与幼儿的分享活动，让幼儿在家庭中也能体会到分享的乐趣。
同时，教师可定期组织分享活动，让幼儿在实践中不断提高分享能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会在实际生活中主动分享。
2. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力，并与分享主题紧密相关。
3. 例题讲解：通过具体的例子使幼儿理解分享的概念，并激发他们的情感共鸣。
4. 小组讨论：引导幼儿深入思考如何在生活中主动分享，并有效地表达自己的观点。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用
幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解分享的含义，认识到分享的意义与价值。
2. 培养幼儿在与同伴交往中主动分享的意识，提高社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际生活中运用分享的技巧，主动与同伴分享。
教学重点：让幼儿理解分享的含义，培养分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《小兔子的礼物》、卡片、贴纸、小奖品等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述故事《小兔子的礼物》，引导幼儿关注故事中小兔子的分享行为，讨论分享的意义。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过卡片展示，讲解分享的例子，引导幼儿认识分享，并让幼儿分享自己的经验。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织“分享大会”活动，让幼儿拿出自己的画笔、画纸等，与同伴分享，培养分享意识。
5. 情景模拟（10分钟）教师设置情景，让幼儿模拟在公园、幼儿园等场合，如何与同伴分享玩具、食物等。
6. 课堂小结（5分钟）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书学会分享2. 板书内容：分享的含义分享的意义与价值分享的例子日常生活中如何分享七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，向爸爸妈妈讲述今天学到的分享故事。
（2）与爸爸妈妈一起完成一幅关于分享的画，明天向同伴分享。
2. 答案：（1）故事：《小兔子的礼物》（2）画：幼儿与爸爸妈妈共同完成的分享画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在分享方面的表现，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织分享主题活动，如“分享日”，让幼儿在家庭、幼儿园等场合，主动分享。
（2）开展分享故事比赛，鼓励幼儿讲述自己或他人的分享事迹，提高分享意识。
（3）加强与家长的沟通，让家长了解分享的重要性，共同培养幼儿的分享能力。
重点和难点解析1. 教学目标中的培养幼儿在与同伴交往中主动分享的意识。
幼儿园优质课-幼儿大班社会《学会分享》教案（通用3篇）
幼儿大班社会《学会分享》教案（通用3篇）作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？下面是精心整理的幼儿大班社会《学会分享》教案（通用3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿大班社会《学会分享》教案1【活动目标】1、使幼儿懂得，与朋友分享快乐是多么高兴的事情。
2、集体为本班小朋友过生日，让大家体验别人过生日的快乐，增强分享意识。
【活动目标】活动准备：1、故事《小猫咪咪过生日》《生日快乐歌》磁带。
2、角色表演的头饰（小鸭、小猫、小公ji）和各种道具（课前排练好。
3、幼儿自制小礼物一份，教师准备大蛋糕一个，生日蜡烛5根。
【活动过程】一、故事表演“小猫咪咪过生日”：（附后）二、提问：（引起幼儿思考）1、小猫过生日，它在家里做什么呢？2、它准备怎样与朋友分享快乐？3、小鸭、小鸡都给小猫带来了什么礼物？4、大家一起来给小猫咪过生日？同唱一支歌，他们玩的怎么样？（非常高兴）三、为本班幼儿过生日1、今天，我们班的笑笑小朋友也过生日，我们一起来为她过生日。
（生日快乐音乐起，大家围坐在笑笑身边唱生日快乐）2、小朋友为笑笑送礼物，并说一句祝福的话。
3、笑笑吹蜡烛、许愿，为大家分发蛋糕。
4、分享生日蛋糕，体验分享带来的快乐。
5、幼儿每人表演一个小笑话，把生活中好玩的和高兴的事情讲给大家听。
6、集体歌表演“如果感到高兴你就拍拍手”，欢笑中结束活动。
延伸活动：1、进行角色游戏，让幼儿分角色表演，体验与同伴分享快乐的感受。
2、在分享区展示小朋友送给小寿星的礼物。
附故事：小猫咪咪过生日今天，小猫咪咪过生日，屋里就响起了小猫咪咪的歌声：喵喵喵喵喵，我是小花猫。
今天过生日，和面做蛋糕。
蛋糕做好了。
啊，真香哪！小猫咪咪在上面插了三枝彩色蜡烛。
“嚓——”小猫咪咪划着了第一根火柴，点亮了红色的蜡烛。
忽然，远处传来了小鸭的歌声：嘎嘎嘎嘎嘎，我是小黄鸭。
2024年幼儿大班社会《学会分享》教案通用
2024年幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解分享的含义，认识到分享的好处，培养分享意识。
2. 使学生学会主动与同伴分享，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解分享的真正含义，主动与他人分享。
教学重点：培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、分享玩具、小红花等。
学具：学生自带分享物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于分享的故事，引导学生进入实践情景，让学生感受分享带来的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，展示不同场景下的分享行为，引导学生认识到分享的含义，并讲解分享的好处。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生在小组内分享自己的物品，体验分享的快乐。
4. 分享游戏（10分钟）教师组织学生进行分享游戏，培养学生主动分享的意识。
六、板书设计1. 大学会分享2. 副关爱他人，乐于助人3. 板书内容：分享的含义分享的好处主动分享的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家人分享一件自己喜欢的事情。
（2）明天上课时，与同学分享自己的作业成果。
2. 答案：（1）学生分享的内容可包括：喜欢的玩具、食物、故事等。
（2）学生可将自己的作业成果带到课堂上，与同学进行分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，针对学生的分享行为进行评价，引导学生认识到分享的重要性。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加分享活动，如：分享图书、分享美食等。
（2）鼓励学生主动帮助他人，关爱身边的人，将分享精神融入日常生活。
重点和难点解析：1. 教学难点：让学生理解分享的真正含义，主动与他人分享。
2. 实践情景引入：确保情景能够引发学生对分享的兴趣和共鸣。
3. 例题讲解：讲解需要具体、生动，能够帮助学生理解分享的概念。
4. 分享游戏：游戏设计要能够促进学生主动分享的行为。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用
3.随堂练习：教师应关注幼儿在小组活动中的分享行为，对表现良好的幼儿给予表扬，对有困难的幼儿给予指导和帮助。
4.总结与反思：教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿在实践中体会分享的价值，培养他们的分享意识。
3.教师在课堂上的引导和反馈是否及时，对幼儿的分享行为是否给予充分的肯定和鼓励。
4.教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习状况，对有困难的幼儿是否给予个别指导。
5.作业设计是否具有针对性和实践性，能否帮助幼儿巩固所学内容，提升分享品质。
6.课后反思中，总结教学过程中的优点和不足，不断调整和优化教学方法，以提高教学效果。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用
一、教学内容
本节课选自幼儿大班社会教材第四章《我和我的朋友们》，详细内容包括：分享的意义、如何与别人分享、分享的好处以及培养分享品质的重要性。
二、教学目标
1.让幼儿理解分享的意义，培养他们的分享意识。
2.培养幼儿与同伴分享的良好品质，提高他们的社会交往能力。
3.让幼儿感受到分享带来的快乐，增强他们的自信心和同理心。
（3）分享的好处
（4）培养分享品质的重要性
七、作业设计
1.作业题目：我的分享故事
答案：让幼儿用自己的话描述一次与同伴分享的经历，包括分享的内容、感受和收获。
2.作业题目：我会分享
答案：让幼儿列举自己在生活中可以分享的事物，例如：玩具、食物、书籍等。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，总结分享教育的有效方法和策略。
（2）教师观察幼儿的表现，引导他们说出分享的感受。
2.例题讲解（10分钟）
幼儿大班社会《学会分享》优质教案通用
幼儿大班社会《学会分享》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班社会教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容主要围绕“学会分享”这一主题展开。
通过学习，让幼儿理解分享重要性，培养他们乐于分享品质。
二、教学目标1. 知道分享含义，解分享重要性。
3. 提高幼儿人际交往能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解分享含义，学会与同伴分享。
难点：培养幼儿自觉、主动分享行为，提高人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《小兔子礼物》，分享玩具若干，贴纸若干。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们讲述一个关于小兔子分享礼物给其他小动物故事，引导孩子们关注分享主题。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事中小兔子行为，让孩子们理解分享含义，强调分享能让别人和自己都感到快乐。
3. 随堂练习（5分钟）让孩子们分组，每组挑选一个玩具进行分享，让他们亲身体验分享快乐。
4. 分享行为培养（5分钟）我会提出一些关于分享情境，让孩子们设想自己遇到这样情况会如何做，培养他们分享意识。
5. 团队协作游戏（5分钟）组织孩子们进行团队协作游戏，让他们在游戏中学会分享，提高团队协作精神。
六、板书设计1. 分享含义2. 分享重要性3. 学会分享，快乐成长七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人分享今天在幼儿园学到新知识，并记录下来。
答案：孩子们需要用自己话描述分享含义，以及自己在幼儿园分享经历。
2. 拓展延伸：与家人一起进行分享活动，如分享食物、玩具等，记录分享过程中感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 通过本节课学习，观察孩子们在分享行为上表现，解他们在分享方面进步和不足。
2. 家园共育，让家长解课程内容，引导家长在家庭中培养孩子分享意识。
3. 在后续课程中，继续关注孩子们分享行为，不断巩固和提升他们分享能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入故事选择和讲述方式。
2. 分享行为培养情境设定和引导方式。
幼儿园大班教案《学会分享》含反思
幼儿园大班教案《学会分享》含反思《大班教案《学会分享》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.使幼儿体验与同伴分享的快乐.2.使幼儿懂得只有学会了与他人分享，才会有更多的朋友,才会得到更多的快乐。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
重点难点1. 帮助幼儿了解同伴分享的快乐。
2.使幼儿懂得在生活中与他人分享，能享受更多的快乐。
活动准备1.布偶：小白兔.小黑兔。
2.请幼儿自带一件自己喜欢吃的食品，一件自己喜欢的玩具来幼儿园。
3、录音《如果感到幸福你就拍拍手》。
活动过程1教师出示布偶进行情境表演故事《小白兔与小黑兔》引导幼儿懂得与同伴分享的道理。
（1）小讨论：为什么小白兔玩得很高兴和很快乐，而小黑兔玩得不开心呢？（2）小结：遇事应想到别人，不能先顾着自己。
好吃的好玩的就与大家一起分享，这样你会得到更多的快乐，否则你就像小黑兔一样，得不到快乐。
2、出示各种食品、玩具，引导幼儿感受分享的快乐，懂得心中有他人才快乐。
（1）启发鼓励幼儿互相分享食品、玩具。
①小朋友你们今天带来了什么？请幼儿互相介绍自己带来的食品与玩具。
②大家都带来了自己喜欢吃的、玩的。
如果其他小朋友也想吃，也想玩怎么办？引导幼儿把食品、玩具放在一起，大家一起玩，一起吃。
将食品统一摆放在桌子上，布置成食品品尝会，大家一起互相品尝。
将玩具放在一起，布置成玩具乐园，大家一起玩，让幼儿体验共同分享的快乐。
（3）教育幼儿在生活中我与他人分享、享受更多的快乐① 请幼儿说说：刚才自己吃了什么？玩了什么？为什么自己只带来一样食品、一样玩具，都可以吃到这么多好吃的，玩这么多好玩的玩具？你还想和小朋友一起分享那些东西呢。
② 小结：小朋友有好吃的好玩的要和大家一起分享，这样你会拥有更多的朋友，玩得更高兴，拥有更多的快乐。
3欣赏音乐《如果感到幸福你就拍拍手》。
① 今天我们一起吃了好吃的、玩了好玩的，高兴吗？那么我们一起来唱歌庆祝一下好吗？② 大家高兴地在《如果感到幸福你就拍拍手》的音乐伴奏下跳舞。
学会分享幼儿园大班社会课程教案
学会分享幼儿园大班社会课程教案社会课程是幼儿园教育中非常重要的一部分，旨在帮助孩子了解和适应社会环境，发展他们的社交技能和情感智能。
在大班阶段，学会分享是一个关键的主题，因为这将帮助孩子建立合作和友谊的意识。
本文将介绍一个针对大班幼儿的社会课程教案，阐述如何教导幼儿学会分享，并促进他们的合作和沟通能力。
一、教案概述1.1 教学目标a. 帮助孩子理解什么是分享，并明确分享的意义和重要性。
b. 培养孩子的合作意识和分享观念。
c. 培养孩子的沟通能力和团队合作意识。
d. 提高孩子的自我认知和社交技能。
1.2 教学内容a. 介绍分享的概念和意义。
b. 通过故事、游戏和角色扮演等形式，引导孩子体验分享的快乐和乐趣。
c. 培养孩子主动分享的意识和习惯。
d. 培养团队合作的意识和技能。
1.3 教学资源a. 绘本《小狮子学会分享》b. 幼儿园角色扮演道具c. 游戏材料：积木、玩具等d. 幼儿画纸、彩色笔等二、教学过程2.1 引入环节在整个教案中，引入环节非常重要，可以通过故事、图片、游戏等形式，激发孩子的学习兴趣。
可以使用绘本《小狮子学会分享》来引入本节课，通过阅读故事激发孩子对分享的兴趣和思考。
2.2 讲解分享的概念和意义借助于故事中的角色和情节，引导孩子讨论分享的概念和意义。
通过问题引导，帮助孩子思考分享对人和社会的作用，培养他们的社会责任感。
2.3 分享的游戏和活动设计一系列分享的游戏和活动，让孩子在玩乐中体验分享的快乐和乐趣。
比如，可以让孩子一起玩积木，邀请他们分享自己的构建过程和心得体会，同时鼓励他们赞美和欣赏同伴的作品。
2.4 角色扮演分享准备一些角色扮演的道具，让孩子分成小组，扮演不同的角色，通过角色扮演的形式，模拟真实或虚构的情境，让孩子演绎分享的过程，培养孩子的沟通和合作能力。
2.5 总结和展示在教学活动结束前，给孩子们留一些时间来总结和展示他们学到的内容。
可以让孩子用绘画的形式表达自己对分享的理解和体会，最后进行共享和欣赏。
幼儿大班社会《学会分享》精品教案通用教学资料
幼儿大班社会《学会分享》精品教案通用教学资料一、教学内容二、教学目标1. 让孩子们解分享概念，明白分享重要性。
2. 培养孩子们在日常生活中主动与他人分享意识。
3. 提高孩子们团队协作能力和人际交往能力。
三、教学难点与重点教学重点：让孩子们理解分享意义，培养主动分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具、水果等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于分享小故事，引导孩子们关注分享主题。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解分享意义和好处，让孩子们明白分享重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让孩子们在小组内讨论如何与同伴分享，并展示分享方法。
4. 游戏互动（10分钟）设计一个分享游戏，让孩子们在游戏中体验分享乐趣。
6. 情景模拟（10分钟）设置一个具体生活场景，让孩子们运用分享技巧，解决实际问题。
六、板书设计1. 《学会分享》2. 内容：分享意义分享好处分享技巧实践分享场景七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一个你在生活中分享经历。
（2）你认为分享对于与人相处有什好处？2. 答案：（1）示例：我在幼儿园和小朋友一起玩玩具，当我看到有小朋友没有玩具时，我会主动把我玩具借给他玩。
（2）示例：分享可以让我们更好地与人相处，增进友谊，还可以培养我们团队精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察孩子们在日常生活中是否能够主动分享，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：（1）组织一次分享主题班会，让孩子们分享自己心得体会。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 分组讨论4. 游戏互动5. 情景模拟6. 作业设计一、实践情景引入为更好地引导孩子们关注分享主题，我会选择一个与幼儿生活密切相关情景，例如：在幼儿园午餐时间，一个小朋友忘记带餐具，其他小朋友主动借给他餐具。
通过这个情景，让孩子们感受到分享意义，并激发他们主动分享欲望。
幼儿园大班社会教育教案“学会分享”
幼儿园大班社会教育教案“学会分享”教学主题：学会分享教学目标：1. 培养幼儿乐于分享和帮助他人的良好品质；2. 增加幼儿之间的友谊和团结感；3. 促进幼儿身心发展。
教学内容：1. 为什么要学会分享；2. 如何分享；3. 分享的快乐和成就感。
教学过程：一、引导讨论（5分钟）教师展示一些幼儿园玩具、小吃，询问孩子们：你们喜欢这些东西吗？如果你们有了这些东西，你们会不会想要同别人分享？鼓励孩子们积极回答问题。
教师可以通过引导他们一起讨论来鼓励幼儿增加互动和交流。
二、分享故事（10分钟）教师讲述一个关于分享的故事，比如《小狗咬糖果》等，开导孩子们学会分享和帮助他人，如果我们将自己得到的东西也分享给别人，别人也会对我们好，让分享成为孩子们生活中的习惯。
三、分享游戏（20分钟）为了加深幼儿对分享的理解，教师可以组织分享游戏，比如：将幼儿分为小组，在每个小组中放置一些小礼物或食品，让组员们一起分享，并与其他小组分享自己的东西。
这不仅可以促进幼儿之间的友谊和合作，也可以让幼儿体会到分享的快乐和成就感。
四、手工制作（30分钟）幼儿以图画或折纸形式来做一件能与其他人分享的物件。
例如，一张贺卡或别致的折纸，写上感谢和分享的话语，让他们在分享的过程中感受着快乐和成就感。
五、反思总结（5分钟）通过提问，让孩子们回顾、总结今天的课程，回答一些分享小游戏中的问题，并对画的东西进行讲解分享，增加分享的机会，让学到的知识落实到生活中。
教学效果：经过这一次的学习，幼儿们掌握了什么是分享，如何分享的技能，不仅能够促进他们之间的友谊，还能让他们在分享的过程中感受到快乐和成就感。
不能仅仅去追求自我，过度的竞争和争吵，要想着与人合作，取得共赢的结果，让幼儿乐于分享和帮助他人的良好品质，得到更好的发展。
只要我们每一个人都有分享的心，每个人就都可以得到快乐和成就。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用
幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班社会教材第四章《我和伙伴一起玩》，详细内容包括：分享的意义、分享的好处、如何学会分享。
二、教学目标1. 让学生理解分享的含义，认识到分享的重要性。
2. 培养学生主动分享的良好品质，提高与同伴的交往能力。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的精神。
三、教学难点与重点重点：分享的意义和好处。
难点：如何让学生在实际生活中主动分享，养成分享的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、分享故事视频、图片、贴纸等。
2. 学具：学生自带一件自己喜欢的玩具或图书。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个小朋友过生日的场景，引导学生讨论：过生日时，你愿意和朋友们分享蛋糕吗？为什么？2. 故事分享：播放分享故事视频，让学生了解分享的意义和好处。
3. 讨论交流：引导学生分组讨论，如何在生活中学会分享，分享彼此的经验。
4. 情景模拟：组织学生进行角色扮演，模拟分享的场景，让学生在实践中学会分享。
5. 例题讲解：讲解分享的注意事项，如分享时要注意礼貌、尊重他人等。
6. 随堂练习：让学生拿出自带的玩具或图书，与同伴分享，并互相交流感受。
六、板书设计1. 分享的意义2. 分享的好处3. 学会分享的方法4. 分享的注意事项七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起分享一件快乐的事情，并把分享的过程画下来。
答案：学生根据实际情况绘制分享过程，如与父母分享美食、玩具等。
2. 作业题目：思考一下，在幼儿园里，你可以和同伴分享哪些事情？答案：学生可以分享自己的玩具、图书、零食等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讨论、实践等多种方式，让学生认识到分享的重要性，学会主动分享。
课后，教师应关注学生在生活中的分享行为，及时给予鼓励和指导。
拓展延伸：组织一次分享主题活动，如“分享日”，鼓励学生将自己的玩具、图书等带到幼儿园，与同伴分享，培养分享意识。
同时，引导学生关注社会公益活动，学会关爱他人，拓展分享的范畴。
幼儿大班社会《学会分享》优质教案通用教学资料
幼儿大班社会《学会分享》优质教案通用教学资料一、教学内容在教学《学会分享》这一课程中，我们将依据幼儿大班社会教材第七章节“我和好朋友”中内容，重点探讨如何在与同伴互动中学会分享。
详细内容包括：理解分享意义，通过实际情景体验分享快乐，以及学习在日常生活中如何做到分享。
二、教学目标1. 让幼儿理解分享概念，知道分享不仅仅是给予，也是友谊和快乐传递。
2. 培养幼儿在实际生活中主动分享良好习惯，增进同伴间友谊。
3. 提高幼儿社会交往能力，促进其良好个性形成。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际情境中体会分享意义，并转化为自觉行动。
教学重点：通过互动游戏和讨论，使幼儿理解分享重要性，并能在生活中实践。
四、教具与学具准备1. 教具：图片卡、分享主题故事书、玩具模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸等，用于课后作业。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个关于分享故事，引导幼儿关注故事中人物分享行为，讨论分享带来正面情感。
邀请幼儿分享自己玩具或小零食，让他们在互动中体验分享快乐。
2. 例题讲解（10分钟）：展示图片卡，讲解不同场景下分享行为，如分享玩具、分享食物等。
引导幼儿讨论在什情况下应该分享，分享意义是什。
3. 随堂练习（10分钟）：设计一个“分享盒子”，让幼儿轮流放入自己喜欢玩具或物品，并说明分享理由。
通过角色扮演，模拟日常生活中分享场景，如朋友生日会上分享。
4. 分享经验交流（10分钟）：邀请幼儿分享自己在家里或幼儿园分享经历，鼓励他们讲述分享带来快乐。
教师点评，强调分享正面价值。
六、板书设计1. 板书《学会分享》2. 主要内容：分享定义和意义分享场景和例子分享好处和快乐七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢分享时刻请幼儿用水彩笔和贴纸在画纸上描绘一个他们与朋友分享情景。
答案示例：一个画面中有两个小朋友在一起玩耍，中间有一个明显分享物品（如玩具、食物）。
2. 拓展作业：与家长一起完成一次家庭分享活动，并记录下来。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用教学资料
幼儿大班社会《学会分享》教案通用教学资料一、教学内容本节课选自幼儿大班社会领域教材《学会分享》章节，详细内容包括：分享的意义、分享的好处、如何做到分享、分享的注意事项等。
二、教学目标1. 让学生了解分享的概念，理解分享的重要性。
2. 培养学生主动分享的良好品质，提高人际交往能力。
3. 培养学生关爱他人，乐于助人的精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解分享的深层含义，并能主动实践分享。
教学重点：分享的意义、好处以及如何做到分享。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具、糖果等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过一个生动的故事《小兔子的糖果》，引发学生对分享的兴趣。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解分享的意义、好处以及如何做到分享。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让学生在游戏中体验分享的乐趣。
5. 随堂练习：让学生互相分享自己的画笔、彩纸等学具，并说出分享的感受。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行回顾，强调分享的意义和好处。
六、板书设计1. 《学会分享》2. 内容：（1）分享的意义（2）分享的好处（3）如何做到分享（4）分享的注意事项七、作业设计1. 作业题目：让学生回家后，向家长分享今天学到的关于分享的知识，并尝试在家庭中实践分享。
2. 答案：学生需将分享的过程和感受记录下来，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加社区、学校等组织的公益活动，将分享精神延伸到社会实践中。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解分享的深层含义，并能主动实践分享。
2. 实践情景引入：在游戏中体验分享的乐趣，提高学生的实践能力。
3. 作业设计：将分享的过程和感受记录下来，实现家校共育。
一、教学难点的突破1. 结合生活实例：通过讲解生动的故事和实例，让学生直观地感受到分享的意义，从而理解分享的深层含义。
大班社会活动方案学会分享系列实验
大班社会活动方案学会分享系列实验大班社会活动方案学会共享系列试验【设计理念】2000年，我园开展了《儿童社会化》课题试验，在短短的一年时间里，广阔老师勤于钻研，积极探究，使试验课稳步、有序的开展。
其中，在大班进行社会技能《学会共享》这一子课题时，收到了良好的效果。
幼儿学会并掌控了共享玩具、图书、食品、幼儿用品等。
在此基础上，我们又探究制造出一组精神共享的教育活动，如共享伙伴、共享欢乐、共享胜利、共享困难等等，这些活动的设计，着重了对精神共享的情感体验，使幼儿初步尝试并获得精神共享带来的欢乐。
【活动目标】1、在幼儿了解并学会共享实物的基础上，初步体验精神共享带来的欢乐。
培育幼儿进一步的共享意识。
2、让幼儿知道伙伴是可以共享的，共享伙伴可以给大家带来更多的欢乐，获得更多的伙伴。
【活动预备】电动汽车一辆，情景表演、情景设置及道具假设干，幼儿自制小玩具假设干。
【活动过程】一、情景表演：1、请大三班的一名幼儿和本班的两名幼儿表演故事《大家都是好伙伴》故事大意为小羊和小兔是好伙伴，小羊买了一辆电动汽车，请小兔来做客一起玩，小兔带自己的好伙伴小鸭一起去小兔家，最末它们三个都成了好伙伴，一起游戏很欢乐。
2、请幼儿争论：小羊和小鸭是怎样成为好伙伴的?你喜爱有许多的伙伴吗?二、共享伙伴：1、刚才，表演小羊的小伙伴是我们班马畅和李菁的好伙伴，他们想和我们大家一起玩，你们兴奋吗?请新伙伴做自我介绍。
2、新伙伴把电动汽车带来和大家一起玩，谁情愿和新伙伴做好伙伴要先做自我介绍，并说："我情愿做你的好伙伴'然后大家一起玩电动汽车。
3、大家带新伙伴参观大一班，让新伙伴玩各种玩具，一起做"团结球'游戏，成为好伙伴。
三、活动延伸：1、新伙伴要告辞大家回大三班，说大三班的小伙伴也很想和大一班的小伙伴做好伙伴，大家一起游戏肯定很欢乐。
2、争论：要送给大三班新伙伴什么礼物做纪念，如何向新伙伴介绍自己。
学会分享大班教案
学会分享大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“学会分享”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“我和朋友在一起”。
具体内容包括：分享的意义、分享的方式、如何在生活中实践分享。
二、教学目标1. 让幼儿理解分享的含义，知道分享是一种美德，能主动与同伴分享。
2. 培养幼儿在实际生活中运用分享的方式，增进与同伴之间的友谊。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，提高社会交往能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解分享的意义，学会主动分享。
难点：如何在生活中灵活运用分享的方式，增进同伴关系。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、玩具、水果等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果和玩具，邀请幼儿参与活动，观察他们是否愿意与同伴分享。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述一个关于分享的故事，引导幼儿理解分享的意义。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示例题，讲解分享的方式，如：轮流玩、一起玩等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，讨论如何在生活中实践分享，并进行分享实践游戏。
5. 分享经验交流（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的经验，让其他幼儿学习。
六、板书设计1. 大学会分享2. 副分享的意义、方式、实践3. 内容：分享的意义：关爱他人、增进友谊分享的方式：轮流玩、一起玩、分享物品等分享实践：在生活中主动分享，关爱同伴七、作业设计1. 作业题目：分享我的快乐请幼儿回家后，与家人分享自己在幼儿园学到的分享经验，并用画笔记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在分享方面的进步和不足，以便于后续教学。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与分享实践，共同培养幼儿的分享意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 分享经验交流环节的引导4. 作业设计的实践性和家庭延伸5. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在让幼儿理解分享的意义，并通过各种方式学会主动分享。
大班学会分享教案
大班学会分享教案教学目标：1.培养学生的表达能力和分享意愿；2.提高学生对待他人分享的尊重和欣赏态度；3.培养学生的观察能力和思辨能力。
教学内容：学会分享教学准备：1.准备一些有趣的话题供学生选择；2.准备学生进行分享的时间和场所。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引入话题：“大家都有喜欢的东西，有没有想过将它们分享给别人呢？今天我们要学会怎样进行分享。
”2.请学生思考并回答：“你们有没有经验或者故事想要分享给大家？”二、分享准备（5分钟）1.教师介绍几个有趣的分享话题，如：你参加过的一次有趣的活动，你读过的一本好书，你喜欢的一部电影等。
2.学生选择一个自己感兴趣的话题，并准备要分享的内容。
三、分享实施（15分钟）1.请学生依次进行分享。
学生可通过语言、图片、视频等方式展示自己的分享内容。
2.其他学生应认真听讲，并在分享结束后提出问题或者给予赞赏。
四、分享总结（10分钟）1.请学生谈谈自己的分享感受，分享的过程中有没有遇到什么困难。
学生可自由发言。
2.教师引导学生总结分享的重要性以及分享的好处，如：增加知识，拓宽视野，培养友谊等。
五、评价与反思（5分钟）1.教师提问：“你觉得你的分享有什么亮点？”学生回答。
2.教师提问：“你觉得在其他人的分享中有哪些值得学习的地方？”学生回答。
3.教师提醒学生分享时要注意语言表达的准确性和连贯性。
六、布置作业（5分钟）1.要求学生回家后继续选择一个自己感兴趣的话题进行分享，可以邀请家人或者朋友一起听讲。
2.鼓励学生将分享过程中收到的问题和赞赏及时记录下来，并在下次课堂上与大家分享。
教学反思：通过本节课的教学，学生们在听取他人分享的同时也学会了分享自己的经验和感受。
在分享的过程中，学生们能够增加互动，培养表达能力。
通过分享，学生们能够更好地理解彼此，增加学习的乐趣，同时也培养了对待他人分享的尊重和欣赏态度。
这样的教学活动在促进学生的思维发展以及培养他们的观察能力方面非常有效。
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教学资料参考范本
幼儿园大班社会教案《“学会分享”系列实验》
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【设计理念】
2000年，我园开展了《儿童社会化》课题实验，在短短的一年时间里，广大教师勤于钻研，积极探索，使实验课稳步、有序的开展。
其中，在大班进行社会技能《学会分享》这一子课题时，收到了良好的效果。
幼儿学会并掌握了分享玩具、图书、食品、幼儿用品等。
在此基础上，我们又探索创造出一组精神分享的教育活动，如分享朋友、分享快乐、分享成功、分享困难等等，这些活动的设计，注重了对精神分享的情感体验，使幼儿初步尝试并获得精神分享带来的快乐。
“大家都是好朋友”(一)
———大班分享朋友活动设计
设计：刘晓文
【活动目标】
1、在幼儿了解并学会分享实物的基础上，初步体验精神分享带来的快乐。
培养幼儿进一步的分享意识。
2、让幼儿知道朋友是可以分享的，分享朋友可以给大家带来更多的快乐，获得更多的朋友。
【活动准备】
电动汽车一辆，情景表演、情景设置及道具若干，幼儿自制小玩具若干。
【活动过程】
一、情景表演：
1、请大三班的一名幼儿和本班的两名幼儿表演故事《大家都是好朋友》故事大意为小羊和小兔是好朋友，小羊买了一辆电动汽车，请
小兔来做客一起玩，小兔带自己的好朋友小鸭一起去小兔家，最后它们三个都成了好朋友，一起游戏很快乐。
2、请幼儿讨论：
小羊和小鸭是怎样成为好朋友的？
你喜欢有很多的朋友吗？
二、分享朋友：
1、刚才，表演小羊的小朋友是我们班马畅和李菁的好朋友，他们想和我们大家一起玩，你们高兴吗？请新朋友做自我介绍。
2、新朋友把电动汽车带来和大家一起玩，谁愿意和新朋友做好朋友要先做自我介绍，并说：“我愿意做你的好朋友”然后大家一起玩电动汽车。
3、大家带新朋友参观大一班，让新朋友玩各种玩具，一起做“团结球”游戏，成为好朋友。
三、活动延伸：
1、新朋友要告别大家回大三班，说大三班的小朋友也很想和大一班的小朋友做好朋友，大家一起游戏一定很快乐。
2、讨论：要送给大三班新朋友什么礼物做纪念，如何向新朋友介绍自己。
3、新朋友带着大家到大三班，给新朋友送礼物，大家一起做“团结球”游戏，体验分享朋友带来的快乐。
大家都快乐
———小班分享快乐活动设计
设计：杨波
【活动目标】
1、使幼儿懂得，与朋友分享快乐是多么高兴的事情。
2、集体为本班小朋友过生日，让大家体验别人过生日的快乐，增强分享意识。
【活动目标】
活动准备：
1、故事《小猫咪咪过生日》《生日快乐歌》磁带；
2、角色表演的头饰(小鸭、小猫、小公鸡)和各种道具(课前排练好。
3、幼儿自制小礼物一份，教师准备大蛋糕一个，生日蜡烛5根
【活动过程】
一、故事表演“小猫咪咪过生日”：(附后)
二、提问：(引起幼儿思考)
1、小猫过生日，它在家里做什么呢？
2、它准备怎样与朋友分享快乐？
3、小鸭、小鸡都给小猫带来了什么礼物？
4、大家一起来给小猫咪过生日？同唱一支歌，他们玩的怎么样？(非常高兴)
三：为本班幼儿过生日
1、今天，我们班的笑笑小朋友也过生日，我们一起来为她过生日。
(生日快乐音乐起，大家围坐在笑笑身边唱生日快乐)
2、小朋友为笑笑送礼物，并说一句祝福的话。
3、笑笑吹蜡烛、许愿，为大家分发蛋糕。
4、分享生日蛋糕，体验分享带来的快乐。
5、幼儿每人表演一个小笑话，把生活中好玩的和高兴的事情讲给大家听。
6、集体歌表演“如果感到高兴你就拍拍手”，欢笑中结束活动。
延伸活动：
1、进行角色游戏，让幼儿分角色表演，体验与同伴分享快乐的感受。
2、在分享区展示小朋友送给小寿星的礼物。
附故事：小猫咪咪过生日今天，小猫咪咪过生日，屋里就响起了小猫咪咪的歌声：
喵喵喵喵喵，我是小花猫。
今天过生日，和面做蛋糕。
蛋糕做好了。
啊，真香哪！小猫咪咪在上面插了三枝彩色蜡烛。
“嚓——”小猫咪咪划着了第一根火柴，点亮了红色的蜡烛。
忽然，远处传来了小鸭的歌声：
嘎嘎嘎嘎嘎，我是小黄鸭。
小猫过生日，我是祝贺她。
小猫咪咪听到歌声，马上打开屋门，请小鸭来做客。
“嚓——”小猫咪咪划着了第二根火柴，点亮了黄色的蜡烛。
忽然，远处传来了小鸡的歌声：
叽叽叽叽叽，我是小公鸡。
小猫过生日，我是祝贺她。
小猫咪咪听到歌声，马上打开屋门，请小鸡来做客。
“嚓——”小猫咪咪划着了第三火柴，点亮了蓝色的蜡烛。
三个好朋友一齐唱起了歌：嘎嘎嘎，叽叽叽，喵喵喵喵喵……
大家在一起，生日真热闹。
欢乐的歌声飞进树林，小动物们都来到小猫咪咪的家里。
小猫咪咪的生日过得真热闹！
为成功喝彩
———大班分享成功和经验活动设计(三)
设计：董旭阳
【活动目标】
1、在游戏活动中，引导幼儿体验分享成功的心情。
2、通过“机灵宝宝”，引导幼儿动脑筋，想办法，帮助别人，助人为乐，同时让大家共同分享成功和经验。
3、活动中，培养幼儿团结合作的意识。
【活动准备】
20条宽布条，奖牌若干个，小红花若干。
【活动过程】
一、在体育活动比赛中，体验分享成功心情。
1、教师：今天我们班要举行一次奇怪的赛跑运动会…“两人三足跑”
2、小朋友们自由组合，两人一组，每组发一根宽布条，教师讲解“系”的方法及安全注意事项。
3、分组进行比赛，给最后获胜的两个小朋友发奖牌，教师提问：“大家怎样一起分享他们的成功呢？”
4、幼儿回答不同的方法：
①全班小朋友一起鼓掌、欢呼。
②为他们竖大拇指夸奖他。
③发给他们奖杯
④给他们唱高兴的歌
⑤给他们发小红花
⑥给他们送鲜花。
⑦对他们说鼓励、祝福的话。
5、根据幼儿回答的办法，一一进行实践，让小朋友们在实践过程中，体验分享成功的快乐心情。
二、在体验分享心情的基础上，尝试分享成功经验。
1、提问：为什么赵凯和张航能跑第一呢？其他小朋友也想跑的快，也想跑第一，请他们两个给大家讲讲怎样两个人才能配合好，跑的快，
①两人说出：我们两个一边跑，一边喊着“一二，一二”口令；
②两个人先说好，先跑外边的两只脚，绑在一起的两个脚后跑。
2、幼儿重新分组练习，共同体验分享成功的经验。
三、通过游戏活动“机灵宝宝”让大家共同分享成功和经验
1、开展“机灵宝宝”游戏活动，教师提出三个问题，请小朋友们争当“机灵宝宝”动脑筋、想办法，共同分享经验和成功。
问题：
①莹莹小朋友每天中午睡不着觉，你有什么好办法，帮助她很快入睡？
②琪琪小朋友总是丢东西，你有什么好办法帮助他改掉这个毛病？
③晓晓小朋友吃饭总爱挑食，还爱吃零食，你怎样帮助他改掉挑食的毛病？
2、给讲出自己办法的小朋友发小红花，同时让大家共同分享经验和成功。
我园大班在进行物质分享过程中，收到了良好的效果，孩子们学会并掌握了分享玩具、图书、食品、幼儿用品等等，在此基础上，我
们又设计了一组精神分享的教育活动，如分享朋友、分享快乐、分享成功、分享困难等，这些活动的设计，注重了对精神分享的情感体验，使幼儿初步尝试并获得精神分享带来的快乐！
替他分忧
———大班分享困难活动设计(四)
设计：张舸
【活动目标】
1、引导幼儿体验分享困难的心情，并主动分担别人的困难。
2、使幼儿懂得替朋友分担困难是一件很快乐的事。
【活动准备】
图片，绘画工具
【活动过程】
一、提供情境，引发讨论；
教师结合幼儿园发生过的一个真实的事例，向幼儿讲述：小朋友天天身患白血病，心里很痛苦，天天哭泣，我们应该怎样去帮助他，分担他的痛苦呢？
2、分小组讨论；
3、大家发言：(去家里看望他、做红花送给他、每人送一句激励他的话、把幼儿园发生的事讲给他，打电话问候他，画张画给他、带鲜花看望他、把我的新玩具送给他、我们给他捐钱让他看病……)
二、看图片：
1、小红在操场上拍皮球，不小心脚上摔痛出血了。
2、小珍的手帕丢了，他难过地哭了。
3、小勇有一道算术做不出，他着急地哇哇大叫。
4、刚刚心爱的小鸟死了，他很难过。
5、小朋友在公园里迷了路，找不到家了。
讨论：当你看到好朋友遇到这些困难，你心里怎样想，又应该去怎么做呢？请幼儿用语言描述一下自己看到图片中的情景时的心情，学习为别人分担困难和忧愁。
活动延伸：教师安排时间带幼儿到医院看望天天，让幼儿实际体验分享困难的心情。
【教学反思】
通过“学会分享”这四个系列教学活动实施，使幼儿在活动中深刻体验到分享带来的快乐，同时，孩子们也在快乐的体验中理解并感受到了分享的意义，从而使幼儿相信分享能给自己，也给别人带来快乐，进一步培养了幼儿分享意识，掌握了分享的技能，学会了分享。