4.6神奇的眼睛(1眼睛与视力矫正)—沪科版八年级物理全一册教案

第六节神奇的眼睛

第一课时眼睛与视力矫正

【教学目标】：

1．知识与技能：

了解眼睛的构造、近视眼与远视眼的成因和矫正，知道弱视和散光眼。收集近视眼成因和预防的信息，学会从图书馆、书店和网络等处收集信息与处理信息的能力。

2．过程与方法：

在收集信息的过程中，掌握收集与处理信息的路径和方法，由视力矫正探究实验与整合《生物》、《健康教育》和《信息技术》，培养学生用实验与所学知识解决问题的方法和能力。

3．价值观与情感态度：

"以人为本，健康第一"的原则，通过收集与交流近视眼成因和预防的信息，达到预防近视的目的，使学生学会学习、学会交流合作，激发学生的学习兴趣和启迪创新意识。

【重点难点】：

1.了解近视眼的成因、预防和探究矫正的方法，达到预防近视的目的。

2.培养学生收集信息的方法、能力和意识，使学生学会学习。

【课型课时】：新授，1课时

【教学过程】：

1．新课引入：假如给我三天光明：你会让你的眼睛停留在何处？

【音频】我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目赌一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。----（美国）海伦·凯勒

【提出问题】假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？

其实我们的眼珠（晶状体）就是一个凸透镜，人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的。人眼是如何看见物体的，今天我们就来研究这个问题。

（展示课题）

一、人眼是怎样看见物体的

1．人眼的结构（请你对照图片，认识眼睛的结构与特征。）

睫状体、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜等。

2．人眼视物的原理

（1）眼珠（晶状体）就是凸透镜。

（2）人眼是通过睫状体（内含平滑肌）调节晶状体的曲度使远近物体的像均成在视网膜。

人眼视物原理：类似照相机的凸透镜成像

【小结】物体在视网膜上成倒立、缩小的实像。

人眼视物原理：晶状体的调节作用

【小结】像距不变，当物距变化时，改变晶状体的厚薄，使物体在视网膜上成清晰的像（即变焦距）

二、视力的矫正

2005全国学生体质，健康调查研究报告中统计，各年龄学生视力不良情况如下：

各年龄学生视力不良情况

年龄（岁）视力不良率（％）年龄（岁）视力不良率（％）

7 7.92 13 31.02

8 7.91 14 34.80

9 9.24 15 41.04

10 12.69 16 47.78

11 16.46 17 52.49

12 20.48 18 53.28

【思考】晶状体的厚度变化对成像会有什么影响？

近视眼观察到的画面远视眼观察到的画面

【小结】近视眼看不清远处的物体；远视眼看不清近处物体。（填“远”或“近”）1．近视眼

看远处物体相当吃力，要把物体放在离眼睛较近的位置才能看清楚

成像情况：远处物体的像成在视网膜前

生理特征：睫状肌调节功能减弱，眼珠轴向距离增大

2．近视眼的成因和预防近视

（请学生交流收集的近视眼的成因和预防近视的信息和信息出处）

（播放：近视眼的成因和预防）

近视眼的成因：

（1）读书、写字等学习习惯不好。

（2）书本放得离眼很近。

（3）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大）。

（4）持续用眼的时间太长。

（5）课桌椅的高度搭配不合适。

造成睫状肌总是处于收缩状态，调节功能减弱，发生痉挛，睫状肌不能放松，变凸的晶状体不能恢复原来正常的状态，将远处物体的像成在视网膜前，造成假性近视（中学生近视大多是假性近视）。如这时注意保护视力，消除引起调节紧张的因素，视力可以好转或恢复正常；但不加重视，则睫状肌的痉挛就不能解除，变凸的晶状体就不能恢复正常。再进一步发展，眼轴会变长，这时就变成不可恢复的真性近视。

（6）还有一种是遗传因素。

如何预防近视

做到："三要"：①读写姿势要正确，眼与书本距离约33厘米。②看书一小时后休息，要远眺几分钟。③要认真做眼保健操。

"四不要"：①不在直射强光下看书。②不在光线暗的地方看书。③不在躺卧时看书。④不在走路或摇动的车上看书。

"三注意"：（1）要注意看电视的卫生。①连续看电视的时间不超过0.5～1小时。②眼与电视屏幕的距离最好是3米，不能低于2～2.5米。③看电视时，室内应用适当的照明，以减少屏幕对眼的刺激。④亮度要适中，屏幕高度应略低于学生坐姿时眼睛的高度。⑤不能躺着看电视。（2）玩游戏机的卫生。应严格控制玩电子游戏。（3）操作电脑的卫生。①眼睛与电脑屏幕之间保持60厘米的距离。②电脑屏幕中心高度，应比眼的平行视线低一些。③操作电脑0.5～1小时，至少要让眼睛休息15分钟（做眼保健操、户外走一走、眺望远处）。

"一及时"：发现假性近视，应及时调整和治疗。

2、远视眼

看近处物体相当吃力，要把物体放在离眼睛较远的位置才能看清楚成像情况：近处物体的像成在视网膜后

生理特征：眼珠轴向距离减小

三、【探究实验】：近视眼、远视眼的矫正

1、模拟正常眼、近视眼和远视眼成像情况

2、探究近视眼、远视眼的矫正

【结论】：

1.近视眼配戴凹透镜。

2.远视眼配戴凸透镜。

3.眼镜不能乱戴。

眼镜的度数计算法：度数＝(1/f)×100

注：近视眼镜的度数是"负"值；远视眼镜的度数是"正"值

四、课堂小结：

1．今天我学到了什么知识？

2．我掌握了哪些研究方法？