高一三班班会:争做班级小主人课件

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“我是班级的小主人”主题班会PPT

“我是班级的小主人”主题班会PPT
可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小 水珠瞬间消失得无影无踪。
• 1、为什么小水珠离开大海他的怀 抱后,会马上消失?
• 2、如果小水珠不想在这个世界上 消失,它该怎么办?
小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的 太阳光,很容易被蒸发掉。但回到大海 就不一样了。那里有无数的小水珠,它 们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光, 所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故 事了联想到人类自身,我们个人与班集 体的关系是不是也像小水珠与大海他的 关系一样呢?
会学习
有一只老鼠一块去偷油喝,可是油缸非常深,油在 缸底,它们只能闻到油的香味,根本就喝不到油,愈 闻愈垂涎。喝不到油的痛苦令它们十分焦急,但焦急 又解决不了问题,所以它们就静下心来集思广益,终 于想到了一个很棒的办法,就是一只老鼠咬着另一只 老鼠的尾巴,吊下缸底去喝油,它们取得一致的共识: 大家轮流喝油,有福同享,谁也不可以有自私独享的 念头。
说一说刚才的寓 意给了你什么启 示?
凝聚力
会做事
有一滴小水珠,从来没有离开过大海他的怀抱。 它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被 抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐 地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮 丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的 景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘 却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小 水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不 在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了……”
我是班级小主人,主动整理课桌椅,。 我是班级小主人,课本文具都放好。 我是班级小主人,废纸杂物不乱丢。 我是班级小主人,保管公物很仔细,轻拿轻放不损坏。 我是班级小主人,爱护小书架、保护好 我是班级小主人,课堂上守纪律。 我是班级小主人,走路队快静齐。 我是班级小主人,国旗下静肃立。 我是班级小主人,遇到困难齐努力! 我是班级小主人,帮助同学常记心

《做班级的小主人》(第一课时)

《做班级的小主人》(第一课时)

复备时间 11.10 授课教师 王亚芳 所在单位松塔小学 课题 3.3 做班级的小主人(一) 课型 新授课课时分配 2课时 第1课时 上课时间项目 内 容 修改栏教 学 目 标 知识 能力 知道自己是班级中的一员,是班级的小主人,感受到生活在班集体中是快乐的。

过程 方法 热爱班集体、关心班集体,能为班级建设出力。

情感 态度 价值观能关心集体,乐于参与集体活动,自觉维护集体荣誉。

教学重点 热爱班集体、关心班集体,能为班级建设出力。

教学难点 能关心集体,乐于参与集体活动,自觉维护集体荣誉。

教学、教具(课件) 准备多媒体课件教 学 流 程 评论或修改教 学 环 节 教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动 一、 导入 1. 激情引入。

师:同学们,我们每个人都是家里的小主人(板书“小主人”),从跨入校门的第一天起,班集体就成为我们的第二个家。

我们每一位同学都是班集体的一分子,是班级的小主人。

(板书)我们生活在集体中,品尝到了许多的快乐。

(教师点击图片“快乐时光”) ⒉ 畅谈快乐。

学生看图后自由发言。

⒊ 小结揭题。

师:几年来,同学们在一起学习,一起游戏,一起成长,充分感受到了集体大家庭的温暖。

生活在集体中的我们多么幸福啊!热爱我们的班级、关心我们的班级、为班级争光是我们每个人都应该做到的。

(板书课题“做”) 二、学习 学生畅所欲言 A 学生四人小组讨论。

B 交流发言。

学生联系生活交流 学生讨论并小结 通过图片展示,一开始就吸引学生的注意力,并为整堂课奠定基础。

出示课题《做班级的小主人》。

运动会的图片,贴近学生的生活实际,这样的图片能引发学生的讨论由运动会1.情境体验。

⑴边看图,边思考。

师:同学们,我们一起来看这些图片,想想运动会上你可以如何为班级作贡献?(教师点击图片“运动会”)C 小结:运动会是班集体生活的缩影。

刚才的讨论,让我感受到我们每一位同学都是班级的小主人。

⑵师:在班集体中还有许多活动,需要我们这些小主人尽力。

“我是班级小主人”主题班会

“我是班级小主人”主题班会

“我是班级小主人”主题班会一、活动目标:使学生树立自己是班级小主人的意识,展现学生积极为班级做事,为班集体出谋划策的行为。

二、活动准备:1、培养好主持人;2、准备好小礼物;3、准备好小节目。

三、活动过程:主持人:我们来自不同的家庭,但却走进了同一个教室!一个教室一个家,老师就是我们的爸爸妈妈,我们就是这个家的小主人!"我是班级小主人'主题班会现在开始!主持人:我们班有39位同学,大家喜欢我们这个班级吗?同学:(喜欢)主持人:大家喜欢一(5)班的什么呢?(请同学站起来说)同学:同学--聪明、可爱老师--和蔼、可亲教室----干净、整洁主持人:还是先让同学来表达一下他们是如何爱我们班级的。

有请诗朗诵《一(5)一(5)我爱你》。

同学:一(5)一(5)我爱你主持人:我们班从9月1日成立以来,已经有四个星期了,在这四个星期的时间里,大家共同努力,一起把一(5)班变成一个出色的集体。

主持人:在这里我们先要谢谢我们的老师!是老师教会了我们很多的本领!让同学们来说说自己都学会了什么本领。

同学:是老师让我们知道上课是该怎么坐好听课,怎么握笔写字、怎么守时守纪!是老师教会了我们拼音字母,使我们认识了更多的字!是老师教会了我们1+1=2,让我们快快乐乐的过了桥!主持人:老师教会我们的东西太多太多了,说也说不完,现在让我们一起向老师表示感谢!全体同学起立。

主持人:我说一句,大家跟我说。

主持人:谢谢老师!您辛苦了!同学:谢谢老师!您辛苦了!主持人:大家请坐。

主持人:我们班从成立到今天,获得了很多荣誉!这里有我们每位同学的功劳!现在让我们大家一起来回忆一下:我们同学的哪些行为是对的?是爱我们班级?哪些同学称得上是班级的小主人?(给小主人发小礼物)主持人:除了他们,还有许许多多的"无名英雄'--比如教室地上有纸,他们把它捡起来;书架上的书本放乱了,他们把它整理好;下课后,有人争着擦黑板;这就是我们一(5)班的同学!他们都是我们学习的榜样!让我们用掌声对他们的行为表示感谢!(鼓掌)主持人:下面我们来做一个游戏。

学做集体小主人ppt课件

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谢谢大家
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此课件下载可自行编辑修改,此课件供参考! 部分内容来源于网络,如有侵权请与我联系删除!感谢你的观看!
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班委们的责任
班委们需要提高同学们的素质,有责任心地帮助 同学们把缺点改进,并把该同学的优点继续发扬光大。
班委们还需要以身作则,不要对同学大声呼喊, 要树立威信。
作为班委,应该协助老师管理好班级的风气及各 方面都要全面发展。
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同学们心中的好班委
每个同学选举他人或自己当班委,都有理由,比 如:深得人心,善解人意或者学习成绩名列前茅;更 多的是愿意积极帮助同学,热情为大家、为班级服务!
注意自己的行为举止
无论在和同学相处时还是和父母相处,都要注意自己的态
度,你的态度决定了你做每件事的效果,要懂得在注意轻
重缓急的基础上,改进态度,行为举止。这样才能更好地
完成目标。
通常自己的行为举止都是日常的行为习惯所导致的,有好
的,有不足的。行为举止会让他人改变对你的看法,你是
个自私自利的人呢?还是一个善良友好的人呢?就看你自
2021精选ppt我们自己的权利在同学相处时要谦虚不要骄傲自满更不要斤斤计较不要认为自己怎么做是自己的权利权利并不是用在和同学斤斤计较上的而是在维护自己保护自己时的一种方法如果在同学面前用权利施压你就会失去朋友
学做集体小主人
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自主选举班委会
自主选举班委会的好处:
1、能让同学们认识到自己的不足,懂得“假
己了!

《学会生活争做小主人》主题班会教案PPT

《学会生活争做小主人》主题班会教案PPT

任务说明
详细解释任务内容、要求 和完成时间,确保学生明 确任务目标。
成果展示形式和要求
展示形式
以组为单位进行成果展示,形式 可以是小品、演讲、视频等。
展示内容
展示所学生活技能的操作过程、 注意事项和小贴士。
展示要求
确保展示内容真实、生动、有趣 ,能够体现学生的学习成果。
04
场地布置与设备准备
场地选择及布置方案
学生养成良好生活习惯
通过本次班会的引导和教育,使学生认识到生活习惯的重要性,养成按时作息、勤洗手、 讲卫生等良好的生活习惯。
学生提高自我管理和独立生活能力
通过本次班会的实践活动,让学生尝试独立完成一些任务,如购物、安排作息等,从而提 高自我管理和独立生活的能力。
02
班会内容与安排
主持人开场
开场白
促进学生全面发展
生活自理能力是学生综合素质的重要组成部分,通过本次班会,推 动学生在德、智、体、美等多方面得到全面发展。
增强学生自信心和责任感
通过学习和实践,让学生感受到自己的成长和进步,从而增强自信 心和责任感,培养积极向上的生活态度。
预期效果
学生掌握基本生活技能
通过本次班会的学习和实践活动,使学生掌握基本的生活技能,如整理书包、洗衣服、做 饭等。
《学会生活争做小主人》主 题班会教案
contents
目录
• 班会背景与目的 • 班会内容与安排 • 学生参与方式及要求 • 场地布置与设备准备 • 宣传方案与推广途径 • 效果评估与总结反馈
01
班会背景与目的
背景介绍
学生年龄阶段
本次班会面向的是小学阶段的学 生,他们正处于生活习惯养成和
自理能力培养的关键时期。

《我是班级小主人》幼儿园中班讲课PPT课件

《我是班级小主人》幼儿园中班讲课PPT课件
我是班级小主人
责任心成就孩子一生
幼儿园中班班本课程
目录
1
课程起源
2
课程讨论
3
课程展开
4
课程总结
1.课程起源
1.课程起源


本学期绘本主题为《做班级小主人》,为了充分发挥幼儿 的自主性,培养幼儿自我服务意识和乐于助人的品质。
2.课程讨论
幼儿讨论:自己的变化?
昨天妈妈给我量身高,我长高了好多呢! 我也是,看我都变强壮了!
③小签到 大学问
④做班级的主人
⑤走进菜场
3.课程开展(第一阶段:亲身体验、探索发现)
①调查表:我能为班级做什么?
3.课程开展(第一阶段:亲身体验、探索发现)
小结
良好的常规可以使幼儿形成良好的生活习惯,激发幼儿 良好的情绪,还可以增强行为的目的性、意识性,发展自 律能力。
3.课程开展(第一阶段:亲身体验、探索发现)
绘本教学《我是班级小主人》
午餐管理员 整理小达人 清洁小达人 护花小天使
饲养小达人
我能做的事儿
走进菜场
活动总结
做幼儿园的主人
挑战任务
设计路线图
做家庭的主人
爸爸妈妈的成长寄语
3.课程开展
第一阶段:探索发现 第二阶段:获得经验
3.课程开展
第一阶段:亲身体验、探索发现
①调查表:我能为班级做什么
②集体教学:我是班级小主人
要从小事做起,从自身做起,做一 个对社会和全人类有贡献的人!
4..课程总结
4.课程总结
此次活动,不仅激发了孩子们从小热爱劳动的情感,同时也让他 们懂得要为班级做力所能及的事情,成为班级的小主人!
孩子们对成为班级小主人有更深层次地探 索、发现、研究还在继续……

《我是小主人》主题班会课件

《我是小主人》主题班会课件
我在课上能全身心投入不打瞌睡么? 我下课后能合理运用时间么?
三.慎思 静静的想一想。。。。。
你能谨慎对待每一道题,认真思考解决办法 和方法? 你能认真对待每一次考试练习并进行总结么?
四.笃行 静静的想一想。。。。。 你能在每节课之前迅速进入状态么? 你能做到及时订正么并对纸卷进行整理么?
五.守纪 静静的想一想。。。。。
匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明。 邻家有灯烛,但光亮照不到他家, 匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光, 让烛光照在书上来读。同乡有个大户人家不识字 家中却有很多书。匡衡就到他家去做雇工, 又不要报酬。
主人对这件事感到很奇怪,问他为什么这样, 他说:“我希望能把主人的书都读一遍。” 主人听了,深为感叹,就把书资助给他读, 最终成了大学问家。
更多的时候,把握人生的关键 是要培养自己的习惯,坚持自己的原则。 而“顽强的毅力可以征服世界上任何一 座高峰”,恒心与毅力,在征服的过程 中必不可少!
说说你有什么理想?
(1)理想是灯塔,指引人生前进的方向, 照亮人生前进的路程。
(2)一个没有理想的人,就像鸟儿没有翅膀, 就像打桩的没有准备。
(3)没有理想,就没有坚定的方向,没有坚定的 方向,就没有生活。
哈弗大学图书馆上的20条训言
• 1.此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。 • 2.我荒废的今日,正是昨日殒身之人祈求的明日。 • 3.觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候。 • 4.勿将今日之事拖到明日。 • 5.学习时的苦痛是暂时的,未学到的痛苦是终生的。 • 6.学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。 • 7.幸福或许不排名次,但成功必排名次。 • 8.学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分——学习也无法征服,
屠格涅夫

“我是班级的小主人”主题班会

“我是班级的小主人”主题班会

“我是班级的小主人”主题班会一、班会背景为了增强学生的集体荣誉感和责任感,引导学生积极参与班级管理,培养小主人意识,我们特别举办“我是班级的小主人”主题班会。

二、班会目标1. 让学生了解班级管理的重要性,认识到自己是班级的一份子。

2. 培养学生的集体荣誉感和责任感,激发他们为班级服务的热情。

3. 引导学生积极参与班级管理,学会与同学合作,共同维护班级秩序。

三、班会流程1. 开场白班主任简要介绍班会主题和目的,强调班级小主人意识的重要性,鼓励学生积极参与。

2. 分享交流(1)请几位学生分享自己在班级中扮演的角色和经历,谈谈如何为班级做出贡献。

(2)小组讨论:如何更好地为班级服务?每组选出代表发言,分享讨论成果。

3. 班级管理知识普及通过PPT或视频等形式,向学生介绍班级管理的基本知识和方法,包括班级规章制度、班级文化建设、班级活动组织等。

4. 制定班级公约全班共同讨论并制定班级公约,明确班级纪律、卫生、学习等方面的要求,共同维护班级秩序。

5. 班级小主人行动计划(1)分组制定班级小主人行动计划,包括班级环境美化、学习互助、活动组织等方面。

(2)每组选派代表汇报行动计划,全班共同评议并选出优秀方案。

6. 总结与寄语班主任对本次班会进行总结,肯定学生的表现和成果,鼓励大家将小主人意识贯彻到日常生活中,为班级的美好明天共同努力。

四、班会效果通过本次班会,学生们深刻认识到自己是班级的一份子,应该积极参与班级管理,为班级做出贡献。

同时,学生们也学会了与同学合作,共同维护班级秩序,班级凝聚力和向心力得到了提升。

五、后续工作1. 监督实施:班主任将密切关注班级小主人行动计划的实施情况,及时给予指导和帮助。

2. 定期回顾:定期组织班会,回顾班级小主人行动计划的执行情况,总结经验教训,不断完善班级管理。

3. 激励表彰:对在班级管理中表现突出的学生进行表彰和奖励,树立榜样,激励更多学生积极参与班级管理。

六、班会意义本次“我是班级的小主人”主题班会不仅增强了学生们的集体荣誉感和责任感,还让他们学会了如何与同学合作,共同为班级的美好明天努力。

做班级小主人三年级综合实践活动课件

做班级小主人三年级综合实践活动课件
《做班级的小主人》
教学目标
• 1、懂得自己是集体中的一员,是集体的小主人。 • 2、初步形成现代民主意识,积极参与班级管理, 为班级建设出谋划策。
学情分析
三年级学生刚刚接触综合实践课程,既兴 奋又充满好奇,希望综合实践能带给他们不 一样的感受。
教学重、难点
• 重点: • 了解自己的集体,知道自己是集体中的一员。 难点: • 1、参与班级管理,为班级建设出谋划策。 • 2、能在我们班中,哪些同学可以称为“班级优秀小主人”?学 生交流评比标准。
• (1)心中有班级。 (2)为班级做事。 (3)为班级争光。 • 2、全班分小组讨论(播放音乐),每组评出两名“班级优秀小主人”,
并讨论他们有哪些事迹?。 • 3、学生自由选择最佩服的一名小主人,说一说他的优秀之处。 • 4、当选的“班集体优秀小主人”上台谈一谈感受,教师为他们颁
教学过程
•1、出示照片班集体的照片。请学生读。 •2、教师:我们都是集体的一员,是班集体的 小主人。出示课题:(板书)我是班级小主人。 读题。
我是班中一员
•1、学生说说自己为班级做什么? •全班回忆班集体获得过的荣誉,增强自 豪感。 全班交流。
心中有班级
• 1、教师出示句子:我是一名光荣的少年先锋队队员。读一读,这句 话意味着什么?
• 2、为班级做事。 • 出示照片,你为班级做了什么?想到谁为班级做了什么?(板书:为班
级做事
• 3、为班级争光。 • (1)出示照片,你在什么方面为班级争光? • (2)你们这么为班级争光,都是因为“心中有班级”。(板书)
为班级提意见
• 1、所有这些,都是为了争创文明示范班。 • 2、小组讨论,为班级活动提出自己的建议。分四个 小组分组讨(播放音乐)论。 • 组长负责写写建议。 • 3、小组代表发言,其他同学补充,教师总结。

《3.做班级的小主人》PPT课件

《3.做班级的小主人》PPT课件

班级荣誉我来争取
班级活动剪影 赞美“班级服务之星”
璀璨的星空 优秀的班级
怎样做好班集体的小主人?
1、作为一名班干部,我该怎样为班集体 服务; 2、作为一名光荣的少先队员,我能做些 什么; 3、作为班集体的一员,我会做些什么?
谁是“班集体优秀的小主人”
评选标准: 1、成绩优异; 2、乐于助人; 3、能为班集体做出自己的贡
畅谈快乐
班级就像我们的第 二个家,生活在这里面 肯定有很多的欢乐吧, 让我们一起畅谈一下其 中的快乐生活吧。
展示一下你和同学在这里学 习生活的照片吧!
我的班级
谈谈自己的班级、 同学、 班级特色
班级星空图
快乐的 运动会
小剧场
荣誉栏——今天我值日
谈谈自己班级曾经取得的荣誉
畅谈荣誉
展望未来 ——为班级设计奖状
解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal

主题班会班级小主人

主题班会班级小主人

主题班会班级小主人全班同学齐声回应:主持人好!班会主持人:今天这个主题班会的主角是我们班级的小主人。

请大家欢迎我们的小主人上台发言!全班同学鼓掌欢迎!小主人:大家好!我很高兴能有机会在这个班会上与大家分享我的一些想法和体验。

我的名字叫小明。

(掌声)小主人:首先,我想分享的是我在这个班级担任小主人的经历。

在班级中,小主人是一个有责任感和领导才能的职位。

我负责组织一些班级活动、激励同学们的参与,并协助老师处理一些班级事务。

这个经历让我有机会锻炼自己的组织能力和团队合作精神。

同时,我也学会了在不同的角色中扮演领导者和倾听者,以更好地服务同学们的需求。

其次,我想和大家分享的是班级的凝聚力和友谊。

在我担任小主人的这段时间里,我亲眼目睹了我们班级的友谊之光。

我们的班级是一个团结友爱、互帮互助的集体。

无论是学习上还是生活中,我们总能感受到大家的温暖和支持。

每次举办班级活动,大家总是积极参与,共同努力,展示了我们班级的凝聚力和团队合作的精神。

这种友谊不仅让我感到骄傲,也让我更加珍惜和班级里的每一个同学。

接下来,我想借此机会与大家分享一下我的一些成长心得和学习方法。

作为小主人,我要时刻保持良好的学习习惯,并且在各科目上保持优秀的成绩。

为了做到这一点,我总结了一些学习方法,希望能对大家有所帮助。

首先,我坚持制定学习计划,合理安排每天的学习时间。

这样可以帮助我更好地管理时间,提高学习效率。

其次,我注重课堂笔记的整理和复习。

及时记录和复习课堂内容,有助于加深理解和记忆。

此外,我还积极请教老师和同学,解决自己遇到的困难。

在学习上,我们要有勇气和主动性,敢于提问和求助,这样才能不断进步。

最后,我想与大家分享一下我对未来的展望和目标。

作为小主人,我深感责任重大,我希望能带领全班同学取得更好的成绩,在各方面不断突破自己的极限。

此外,我也希望我们的班级能够团结一致、互相帮助,共同创造一个积极向上、向上向善的班级氛围。

班会主持人:非常感谢小主人的分享!你的成长经历和学习方法对我们大家都很有启发和帮助。

我是班级小主人——主题班会课件

我是班级小主人——主题班会课件

尊重老师,当自己犯错误时, 虚心接受批评,不顶嘴,勇于承 认错误;帮助老师做一些力所能 及的事情。
三句半 《我是班级小主人》
表演者:于文远 郭明昊 陈 辉 冯世豪
我是班级小主人
我是班级小主人,热爱集体是第一,班级 事情主动做,尽责! 我是班级小主人,讲究卫生勤扫地,看见 纸屑就捡起,尽力! 我是班级小主人,主动整理课桌椅,课本 文具都放好,整齐! 我是班级小主人,保管公物很仔细,轻拿 轻放不损坏,珍惜! 班集体,靠大家,集体荣誉要珍惜,奋力 拼搏争第一,努力!
故事:梭子鱼、虾和天鹅
故事:梭子鱼、虾和天鹅
故事:梭子鱼、虾和天鹅
故事:梭子鱼、虾和天鹅
故事:梭子鱼、虾和天鹅
故事:梭子鱼、虾和天鹅
故事:梭子鱼、虾和天鹅
启示
1.天鹅、大虾和梭鱼想把一辆大 车拖着跑,方向不同,虽然拼 命拉,大车却一步也动不了。
2.因为它们没有往同一个方向用 力。
我是班级小主人
初一(1)班 主题班会
一滴小水珠
有一滴小水珠,从来没有离开过大海妈妈 的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然 的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还 有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引 住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大 海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小 水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切。
有放飞的鸽群扑向蓝天.
我爱你满载知识的黑板,
我爱你整齐洁净的桌椅,
我爱你放声歌唱的震撼,
我爱你俯首深思的宁静,
我爱你晴天飘动的国旗,
我爱你雨天滴水的屋檐……
啊,朴素无华的教室, 你是一座洪炉,
就是我们远征的起点, 多少钢铁在这里冶炼,
我们火热的理想, 闪着耀眼的光焰。
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39、学而时习之,不亦说乎?——孔 子《论 语·学而 》 40、要从容地着手去做一件事,但一 旦开始 ,就要 坚持到 底。— —比阿 斯成 功 与 失 败 的 分 水 岭 , 可 以 用这五 个字来 表达----我 没有 时间。 ---富 兰克林 (美国 ) 马 云 语 : 今 天很残 酷,明 天更残 酷,后 天会很 美好, 但绝大 多数人 都死在 明天晚 上。 马 云语: 今天很 残酷, 明天更 残酷, 后天会 很美好 ,但绝 大多数 人都死 在明天 晚上。 想要有 空余时 间,就 不要浪 费时间 。---富 兰克 林(美 国)
• 8、今日事今日毕,做事不拖延。学会合理利用时间,自习课上 紧张、有序、独立、高效,及时做好前延后伸,认真完成学案, 并及时上交。
• 9、重视细节,落实行动:做到入室即静,马上计划,坐姿标准, 及时总结。时刻保持桌面干净,书架整齐划一、座位周围干净。 做好两睡“放电影”,梳理反思一天的学习。
• 10、坚持信念,迎难而上。掌握正确的学习方法,梳理恰当的学 习目标,增强竞争意识,树立团队合作精神,为自己一生的发展 奠基。
手机的“好处”
• 三.“有助于睡眠”。少数同学在晚寝时 间用手机聊天,看小说已成“习惯”.说 哪天不玩了,还没事做,睡不好,你可 知道你玩手机的同时,同学的内心抱怨? 你可知道手机辐射对成长期的你有严重 危害?你可知道第二天课上昏昏欲睡, 反应迟钝真正的原因是没休息好?
手机的“好处”
• 太多的“好处”还没说来,你想想手机对于你来说真 的很重要么?
• 20、珍爱生命,安全至上。用安全为我们的学习保驾护 航。
• 21、珍惜每一粒米,节约每一滴水。节俭是高尚的实践, 朴素是美丽的象征。
• 22、爱惜校服,佩带胸卡,不在上面乱涂乱画,保持校 服整洁。
• 23、保持所有的个人物品和集体物品始终在应有的位置 上,证明你是一个有秩序的人。

规范自己的行为,锤炼坚强的意志,提高自身的修
时 间 乃 是 最 大的革 新家。 ---培根 (英国 ) 在 适 当 的 时 候去做 事,可 节省时 间;背 道而行 往往会 徒劳无 功。---培 根( 英国) 过 去 的 事 情 是无法 挽回的 。聪明 人对现 在与未 来的事 惟恐应 付不暇 ,对既 往的事 岂能再 去计较 。---培 根(英 国)
• 5、予人玫瑰,手留余香。顺手作些善意的事情,给别人以 惊喜,每周至少创造性的为别人做一件善意而又慷慨的事 情。
• 6、学会感恩,勇于回报。对父母、师友感恩,记住父母师 友的生日和有意义的节日,用电话和信来表达你的感恩之 心。
• 7、向课堂四十五分钟要效率,认真思考,积极参与,踊跃展示, 整理笔记,做到静听、静思、勤答、勤记,争做快乐的“课堂之 星”。
六条禁令与两个不准
• 一.“六条禁令” • 严禁考试舞弊、严禁住宿生不假外宿、严禁翻
墙外出上网或学习期间私自外出上网、严禁持 械打架或参与黑社会性质团伙、严禁私自下河 游泳、严禁男女生早恋行为
• 二.“两个不准” • 不准携带手机进校园、不准在校外租房居住
手机的“好处”
• 一.方便联系。课上课下,信号无处不在。 好好的一堂课,处于震动状态的手机颤 抖了,短信(电话)来了?谁打来的? 他(她)会说什么呢?我又该怎样回复 呢?……真快,下课铃响了,原来是 10086催费的信息,唉,可惜自作多情 的我上一堂课什么也没听进去。
• 16、认真完成班级事务承包中各自的任务,时时刻刻处 处做好。
• 17、随手拣起地上的纸屑,做到垃圾入袋,并送到垃圾 桶,证明你是一个整洁文明的使者。
• 18、地上出现粉笔头,无论大小,都应自觉捡起,放入 粉笔盒中,所有同学都要节约粉笔。
• 19、拒绝零食,磨炼意志,生活俭朴节约,营养合理搭 配。
懒 鬼 起 来 吧 !别再 浪费时 间,将 来在坟 墓内有 足够的 时间让 你睡的 。---富 兰克林 (美国 ) 人 生 太 短 暂 了,事 情是这 样的多 ,能不 兼程而 进吗? ---爱迪 生(美 国)真 正的敏 捷是一 件很有 价值的 事。因 为时间 是衡量 事业的 标准, 一如金 钱是衡 量货物 的标准 ;所在 在做事 不敏捷 的时候 ,那事 业的代 价一定 是很高 的。---培 根( 英国)
26、忍耐和坚持虽是痛苦的事情,但 却能渐 渐地为 你带来 好处。 ——奥 维德 27、日日行,不怕千万里;常常做, 不怕千 万事。 ——金 樱《格 言联壁 》 28、思诚为修身之本,而明善又为思 诚之本 。—— 佚名 29、泰山不让土壤,故能成其大;河 海不择 细流, 故能就 其深。 ——李 斯 30、为学须刚与恒,不刚则隋隳,不 恒则退 。—— 冯子咸
• 11、升旗仪式集合迅速,静听沉思,用实际行动捍卫国旗尊严。 • 12、集会、上课、入睡迅速及时,证明你是一个守时有序的人。 • 13、学会自律,懂得自爱。教室是学习的天堂,自觉遵守课堂、
课间纪律,下课小声说话,轻轻走路,让同学因为你的存在而愉 悦。 • 14、两操集合迅速,到位马上学习,不交头接耳。认真做操,彰 显自己的外在美。 • 15、严格遵守学校“十不准”,不带手机,不吸烟,不打架,不 以大欺小,不把社会不良行为、习气带入学校。
36、无论什么时候,不管遇到什么情 况,我 绝不允 许自己 有一点 点灰心 丧气。 ——爱 迪生 37、下苦功,三个字,一个叫下,一 个叫苦 ,一个 叫功, 一定要 振作精 神,下 苦功。 ——毛 泽东 38、向着某一天终于要达到的那个终 极目标 迈步还 不够, 还要把 每一水行舟用力撑,一篙松劲退千 寻。— —董必 武 22、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾 ,功在 不舍。 (骐骥 :俊马 。驽马 :跑不 快的马 。驾 ,马行一日为一驾。——先秦《荀子 ·劝学 》
23、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍 ,金石 可镂。 ——荀 况 24、取得成就时坚持不懈,要比遭到 失败时 顽强不 屈更重 要。— —拉罗 什夫科 25、人们还往往把真理和错误混在一 起去教 人,而 坚持的 却是错 误。— —歌德
我的高一规划(学生发言)
• 自主学习规划: • 自主生活规划; • 道德素质规划: • 自我管理规划: • 假期规划等。
班级目标与规划
• 寝、教室环境: • 自习纪律效率: • 课堂学习气氛: • 师生、生生交往: • 班级总体成绩: • 道德文化素质:
• 1、把老师当作亲人,把同学当成兄弟姐妹。尊敬老师,见 到老师主动问好,团结同学,和同学和睦相处。
31、为学犹掘井,井愈深土愈难出, 若不快 心到底 ,岂得 见泉源 乎?— —张九 功 32、伟大变为可笑只有一步,但再走 一步, 可笑又 会变为 伟大。 ——佩 思 33、伟大的作品不是靠力量,而是靠 坚持来 完成的 。—— 约翰逊
34、我们应有恒心,尤其要有自信心 !我们 必须相 信,我 们的天 赋是要 用来做 某种事 情的。 ——居 里夫人 35、我有两个忠实的助手,一个是我 的耐心 ,另一 个就是 我的双 手。— —[法]蒙 田
养,全力以赴做最好的自己,创最好的集体,共建一个
和谐温暖的大家庭!
手机的“好处”
• 二.提高“敏捷”能力。与天斗、与地斗、 与班主任斗其乐无穷,上课玩玩游戏, 上qq,不错吧,我水平高。你可曾想到 抓住后的事情呢?我们学校、年级针对 手机对高中生学习生活的影响特制订了 相关规定,你知道玩手机被抓后操作程 序么?
• 老师,同学们,本次主题班 会到此结束,谢谢
24、凡事要三思,但比三思更重要的 是三思 而行。 25、如果你希望成功,以恒心为良友 ,以经 验为参 谋,以 小心为 兄弟, 以希望 为哨兵 。
26、没有退路的时候,正是潜力发挥 最大的 时候。 27、没有糟糕的事情,只有糟糕的心 情。
28、不为外撼,不以物移,而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机,收到我的祝福, 忘掉所 有烦恼 ,你会 幸福每 秒,对 着镜子 笑笑, 从此开 心到老 ,想想 明天美 好,相 信自己 最好。
30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯 一道路 。 31、生活中若没有朋友,就像生活中 没有阳 光一样 。
32、任何业绩的质变,都来自于量变 的积累 。 33、空想会想出很多绝妙的主意,但 却办不 成任何 事情。 34、不大可能的事也许今天实现,根 本不可 能的事 也许明 天会实 现。 35、再长的路,一步步也能走完,再 短的路 ,不迈 开双脚 也无法 到达。 科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求 之中, 科学就 其容量 而言, 是不枯 竭的, 就其目 标而言 ,是永 远不可 企及的 。—— 卡·冯·伯尔
• 2、举止文明,仪表整洁,穿校服,戴胸卡,展现中学生的 精神风貌;“你好”,“谢谢”,“对不起”常挂口中, 证明你是文明人。
• 3、珍爱家园,从我做起。热爱我们的共同家园,爱护校园 花草树木,爱护所有公共财物,用行动证明你是大家喜欢 的人。
• 4、维护班级,争做主人。班级是我家,人人都爱她,珍惜 做值日班长、值日舍长的机会,认真负责,大胆管理,做 班级的主人翁。
• 你可曾在父母爷爷奶奶生日的时候用它送去一声祝福 么?(或许更多的是“我的钱用完了……”)
• 你可曾主动给在外漂泊赚钱的父母汇报一下自己在学 校的得与失,问一问“你们累不累”
• 你可曾想手机万一丢失了,父母除了斥责还有心痛的 感受,心痛不仅仅是钱,或许还有对你不懂事、大大 咧咧无责任感无奈。
手机的“好处”
忽 视 当 前 一 刹那的 人,等 于虚掷 了他所 有的一 切。---富 兰克 林(美 国) 时 间 不 可 空 过,惟 用之于 有益的 工作; 一切无 益的行 动,应 该完全 制止。 ---富兰 克林( 美国)
如 果 说 时 间 是最宝 贵的东 西,那 么浪费 时间就 是最大 的挥霍 你 热 爱 生 命 吗?那 么别浪 费时间 ,也别 和不值 得交往 的人来 往.陈帅 佛语
个人现实的困扰
• 现实:客观存在的事物,客观现实。 • 在梦想与现实的边缘,或许慌乱,但不无助。我热切,
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