最新幼儿园一日常规流程及标准(三篇)资料
幼儿园一日常规流程及标准
幼儿园一日常规流程及标准一、入园环节1、时间：7:30 8:002、流程：幼儿和家长在园门口接受晨检，保健医生检查幼儿的身体状况，包括体温、口腔、手部等。
幼儿与家长道别，自己走进班级，教师在班级门口迎接幼儿，引导幼儿签到，并与幼儿进行简单的交流，如询问幼儿昨晚的情况、心情等。
幼儿将自己的物品放入指定的位置，如书包、外套等。
3、标准：晨检要认真、仔细，确保幼儿身体健康。
教师要热情、亲切地迎接幼儿，让幼儿感受到关爱和温暖。
幼儿能够主动与家长道别，独立走进班级，并完成签到和物品放置。
二、早餐环节1、时间：8:00 8:302、流程：教师组织幼儿洗手，准备吃早餐。
保育老师分发早餐，介绍食物的名称和营养。
幼儿安静、愉快地用餐，教师巡回观察，指导幼儿正确的用餐姿势和方法，鼓励幼儿不挑食、不浪费食物。
用餐结束后，幼儿将餐具分类放好，擦嘴、洗手。
3、标准：早餐要营养丰富、搭配合理。
幼儿能够正确洗手，保持良好的卫生习惯。
幼儿能够独立用餐，做到安静、不挑食、不浪费。
教师和保育老师要关注幼儿的用餐情况，及时给予帮助和指导。
三、晨间活动环节1、时间：8:30 9:002、流程：教师根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，组织开展丰富多样的晨间活动，如体育游戏、早操、建构游戏等。
幼儿自主选择活动内容，积极参与活动，与同伴友好合作。
教师观察幼儿的活动情况，及时给予鼓励和支持，引导幼儿遵守游戏规则，注意安全。
3、标准：晨间活动要符合幼儿的身心发展特点，能够激发幼儿的兴趣和积极性。
幼儿能够自主选择活动内容，积极参与，与同伴友好互动。
教师要关注幼儿的活动情况，保证幼儿的安全，促进幼儿的发展。
四、集体教学活动环节1、时间：9:00 9:302、流程：教师根据教学计划和目标，组织开展集体教学活动，如语言、数学、科学、艺术等。
教师通过生动有趣的教学方法，引导幼儿积极思考、主动参与，培养幼儿的观察、想象、思维、表达等能力。
幼儿认真倾听教师的讲解，积极回答问题，参与操作和讨论。
幼儿园一日流程及常规培养
幼儿园一日流程及常规培养幼儿园是孩子们成长的重要阶段，良好的一日流程和常规培养对于孩子们的身心发展至关重要。
合理的安排和规范的常规不仅能让孩子们在园内的生活有序、快乐，还能为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
一、入园早上，孩子们带着满满的活力和期待来到幼儿园。
老师和保育员会在门口热情迎接，微笑着与孩子们打招呼，观察他们的精神状态和身体状况。
孩子们会自己把书包放进柜子里，然后洗手、晨检。
晨检是保障孩子们健康的重要环节，保健老师会认真检查孩子们的口腔、手部、体温等，确保每个孩子都健康入园。
入园后的一段时间，孩子们可以自由选择活动，比如阅读绘本、玩玩具等，让他们逐渐适应新的一天。
二、早餐早餐时间到了，老师会引导孩子们洗手、安静入座。
保育员会将准备好的营养早餐分发到每个孩子的面前。
在进餐过程中，老师会鼓励孩子们独立进食，不挑食、不浪费食物，养成良好的饮食习惯。
同时，也会提醒孩子们注意用餐卫生，保持桌面整洁。
三、晨间活动早餐后，孩子们会进行晨间活动。
这可以是户外的体育活动，如早操、跑步、玩滑梯等，也可以是室内的游戏活动，如搭积木、画画、做手工等。
晨间活动不仅能锻炼孩子们的身体，还能培养他们的创造力、想象力和合作能力。
老师会根据孩子们的兴趣和年龄特点，精心设计和组织活动，让每个孩子都能积极参与其中。
四、集体教学活动接下来是集体教学活动时间，这是孩子们获取知识和技能的重要环节。
老师会根据教学大纲和孩子们的发展水平，制定生动有趣的教学内容，如语言、数学、科学、艺术等。
在教学过程中，老师会采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、操作等，激发孩子们的学习兴趣和主动性。
同时，也会关注每个孩子的学习情况，及时给予帮助和指导。
五、区域活动集体教学活动结束后，是区域活动时间。
幼儿园会设置多个不同的区域，如建构区、益智区、阅读区、美工区等。
孩子们可以根据自己的兴趣和喜好，选择自己喜欢的区域进行活动。
在区域活动中，孩子们可以自由探索、自主学习，发展自己的个性和特长。
幼儿园一日流程及常规培养
幼儿园一日流程及常规培养幼儿园是孩子们成长的重要场所，在这里，孩子们不仅学习知识和技能，更重要的是养成良好的生活习惯和行为规范。
为了让孩子们在幼儿园度过快乐、充实且有意义的一天，合理的一日流程安排和常规培养至关重要。
早上，孩子们在家长的陪伴下陆续入园。
老师们会微笑着迎接每一个孩子，亲切地与他们打招呼，检查他们的身体状况。
孩子们进入教室后，会自主地将自己的物品放置在指定的位置，然后洗手、喝水，准备开始新的一天。
早餐时间，老师们会引导孩子们安静地坐在餐桌前，正确地使用餐具，培养他们良好的用餐习惯。
比如，不挑食、不浪费食物，用餐结束后自己收拾餐具。
早餐过后，是晨读和晨练的时间。
晨读可以让孩子们接触到优美的语言和文字，激发他们的阅读兴趣。
晨练则能增强孩子们的体质，让他们充满活力地迎接一天的活动。
在晨练过程中，老师会关注每个孩子的动作规范和安全，鼓励他们积极参与体育活动。
接下来是集体教学活动。
老师们会根据孩子们的年龄特点和发展水平，精心设计有趣的教学内容，涵盖语言、数学、科学、艺术等多个领域。
在教学过程中，老师们会采用生动形象的教学方法，激发孩子们的学习兴趣和主动性。
比如，通过故事、游戏、实验等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习新知识。
课间休息时，孩子们会有序地排队上厕所、洗手、喝水。
老师会提醒孩子们注意休息，放松眼睛和身体。
之后是区域活动时间。
幼儿园会设置各种不同的区域，如建构区、美工区、阅读区、益智区等。
孩子们可以根据自己的兴趣选择喜欢的区域进行活动。
在区域活动中，孩子们能够自由地探索、创造和表达，培养他们的想象力、创造力和解决问题的能力。
老师会在一旁观察和指导，鼓励孩子们相互合作、交流和分享。
午餐时间到了，孩子们会再次洗手，然后安静地享用午餐。
午餐的营养搭配均衡，老师们会教育孩子们珍惜食物，养成文明用餐的习惯。
午餐后，孩子们会进行短暂的散步，有助于消化。
然后进入午睡时间，老师们会为孩子们营造安静、舒适的睡眠环境，帮助他们养成良好的午睡习惯。
幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则
幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则1.晨间活动：在幼儿园开始的一天，通常会有晨间活动。
晨间活动可以包括唱歌、跳舞、做体操等，以活跃幼儿的身心。
这个环节也可以是集体活动的开始，在这个时候教师可以进行幼儿的到园签到，询问幼儿的情绪，拉近与每个幼儿的关系。
2.早餐时间：接着晨间活动后，是早餐时间。
在这个时间段，教师会引导幼儿一起整理桌面，摆放餐具，然后进行早餐。
在这个过程中，教师会注重幼儿的用餐礼仪，如如何使用餐具，如何与他人共享食物等。
3.自主活动时间：早餐后，幼儿进入自主活动时间。
这个时间段，教师可以设置不同的活动中心，提供多样的玩具和教具，给予幼儿自由选择的机会。
同时，教师可以在此时观察幼儿的表现、交往和解决问题的能力，根据需要给予幼儿指导和帮助。
4.课堂时间：在一天的教学活动中，课堂时间占据重要的位置。
教师会根据幼儿的年龄和发展水平设计适当的教学内容。
课堂上，教师可以结合故事、游戏、角色扮演等形式，引导幼儿学习与主题相关的知识和技能。
5.午餐时间：中午时分，是孩子们吃午餐的时间。
教师可以引导幼儿排队，按时就餐，养成良好的用餐习惯。
同时，教师还可以在餐桌上开展一些有趣的聊天话题，增进幼儿之间的交流。
6.午休时间：午餐后，会有午休时间，让幼儿休息恢复体力。
教师可以引导幼儿洗漱、盖上被子，静心休息。
对于不愿意午休的幼儿，教师可以提供一些安静的活动，如看书、做拼图等。
7.下午活动时间：午休结束后，是下午的自由活动时间。
教师可以根据幼儿的兴趣和需要，设置不同的活动中心，让幼儿自由选择。
同时，教师也可以在此时进行小组活动或团体游戏，促进幼儿之间的互动和合作。
8.下午茶时间：下午茶时间一般在下午活动时间之后，为幼儿提供一小段零食时间。
教师可以提供一些水果或健康小食品给幼儿，引导他们学会分享和互助。
9.放学活动：放学前，教师会对幼儿进行打扫整理，整理书包、戴好外衣等。
放学后，教师会与家长进行简短的交流，告知幼儿一天的情况。
幼儿园一日常规流程
幼儿园一日常规流程1. 晨间活动每天早晨，幼儿园会开展早操和集体活动。
这些活动有助于让孩子们在活泼的氛围中开始一天的学习生活。
在这个活动中，老师们通常会设计各种拓展能力和增强体魄的游戏和活动，如跑步、跳绳、卡片记忆等，既可以锻炼孩子们的身体，也可以培养他们的交际能力和团队协作意识。
2. 早餐时间早餐是孩子们一天中最重要的一餐，因为它可以提供孩子们所需的能量和养分。
幼儿园通常会提供健康、营养丰富的早餐，如小米粥、豆浆、蛋糕等。
家长也可以根据自己孩子的口味给孩子准备早餐，但是注意不要给孩子带太多糖果和零食。
3. 教育活动幼儿园的教育活动是每天的重点内容。
老师们根据幼儿的年龄和认知水平，设计各种有趣的活动，以培养孩子们的思考、观察力，提高他们的注意力和思维能力。
这些活动包括图画、贴纸、拼图、手工等，还有些是团队协作和沟通的游戏。
4. 午餐时间午餐时间一般会设定在中午，大部分孩子会在幼儿园享用午餐。
幼儿园通常会提供多样化的餐食，如米饭、菜、汤等，旨在让孩子们养成合理饮食习惯。
同样的，家长也可以给孩子准备午餐，但要根据孩子的口味和健康需求合理搭配餐食。
5. 午休时间午休时间对于孩子的身体和情绪发展都至关重要。
在这个时间段，孩子们需要放松身心，恢复体力。
幼儿园通常会为孩子们提供小床或凉席，让他们躺下休息。
说说笑笑是午休的常态，而且有益身心健康。
6. 课后服务课后服务是为方便家长们工作而设置的，通常安排在下午5点到6点。
在课后服务中，孩子们会参加各种游戏、小活动。
有的幼儿园会为孩子们提供晚餐，使他们不会感到饥饿。
对于温馨而富有亲情的家庭来说，这个时间还可以在老师的协助下进行查看作业，或者进行其他类似的指导。
7. 放学时间幼儿园的放学时间一般在下午3点到5点，家长们要准时到园接孩子。
在老师的带领下，孩子们可以自由活动，也可以参加绘画、手工制作等活动。
放学时间达到了孩子们自主选择游戏活动的最佳时机。
总结幼儿园日常规程的安排是以孩子的身心需要，并根据年龄和认知水平的特点定制制定的。
幼儿园一日流程标准化
幼儿园一日流程标准化全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：幼儿园一日流程标准化随着社会的发展和生活水平的提高，越来越多的家庭选择将自己的孩子送到幼儿园接受早期教育。
幼儿园作为孩子成长教育的重要阶段，幼儿园的管理和教育质量也受到了越来越多的重视。
为了保证每一位孩子都能够得到良好的照顾和教育，幼儿园一日流程的标准化变得尤为重要。
幼儿园一日流程标准化是指根据幼儿的身心发展规律和幼儿教育的特点，制定一套系统的、有机的一日流程，确保每一个孩子在幼儿园的生活都能够得到充分的照顾和教育。
下面我们来看一下幼儿园一日流程标准化的具体内容。
1. 晨间接待：幼儿园的一天一般都是从早晨开始的，晨间接待是孩子们进入幼儿园后的第一项活动。
在这个阶段，幼儿园的工作人员需要对孩子们进行登记和接待，了解每个孩子身体的状况以及家长的特殊要求，做好相应的记录工作。
2. 早间活动：早间活动一般包括早餐、游戏和自由活动等内容。
在早餐环节，幼儿园需要提供营养均衡的早餐给孩子们，确保他们能够在吃饱的情况下开始一天的活动。
游戏和自由活动则可以让孩子们在愉快的环境中逐渐适应幼儿园生活。
3. 早晨教育活动：在接受了基本的营养补给之后，孩子们开始进入早晨的教育活动阶段。
这个阶段主要包括语言、数学、音乐、美术等各种类型的教育活动，通过这些活动可以让孩子们在轻松愉快中学习到知识。
4. 户外活动：户外活动是孩子们在一天中最期待的部分，通过户外活动可以让孩子们锻炼身体、开发感官、促进团队合作等。
幼儿园需要为孩子们提供安全的户外活动场地和设备，确保他们在活动中的安全和快乐。
5. 午餐时间：午餐是一天中最重要的一顿饭，也是孩子们成长发育的重要保障。
在午餐时间，幼儿园需要为孩子们提供新鲜、营养丰富的午餐，确保他们吃得健康、营养均衡。
6. 午间休息：午间休息是孩子们在一天中非常重要的环节，通过午间休息可以让孩子们充分休息，恢复体力，为下午的学习活动做好准备。
幼儿园需要为孩子们提供安静、舒适的午休环境，确保他们能够在午间休息中得到最充分的休息。
幼儿园一日教学常规要求
幼儿园一日教学常规要求第一篇：幼儿园一日教学常规要求幼儿园一日教学常规要求晨间接待对幼儿的要求：（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
（二）有礼貌地和家长告别。
（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
（四）积极投入晨间活动。
对保教人员的要求：（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。
（三）值日生工作的组织与指导（大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到园。
工作内容有：1．收拾整理室内环境（中班老师要作指导）如擦桌椅。
整理图书（大班增加修补图书）；整理玩具柜及活动角等。
2．（大班）；报告本班缺席小朋友。
3．自然角工作：给自然角的植物浇水及清洁工作。
大班还应记观察日记。
（四）晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
（五）早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。
对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。
整理服装：幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套早操对幼儿的要求：（一）依次自然地进入活动场地。
（二）听从指挥作操。
精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
（三）用轻器械进行操节后放回原处，注意爱护。
对保教人员的要求：（一）做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。
（二）认真检查器械所需数量，清洁、安全；所需磁带、收录机等做好充分准备。
（三）教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。
并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。
（四）（大班要学会“韵律操”）并选做一套轻器械操。
徒手操和轻器械操相互轮换。
（五）幼儿有自愿选择运动器械自由活动的时间（10分钟左右）教育活动对幼儿的要求：（一）活动前，逐渐转入安静状态。
幼儿园一日生活保育工作常规细则范文（五篇）
幼儿园一日生活保育工作常规细则范文一、晨间卫生工作1、每天早上由早班老师打开活动室、睡室窗户，以保持室内空气清新。
2、早班老师用清水擦干净桌面，将小椅子摆放整齐；并用干抹布轻擦钢琴表面,钢琴上严禁物品堆放。
3、早晨幼儿入园时，教师做好晨检工作(是否生病、是否带不安全的小物品)；将生病幼儿带来的药物放入相应的药袋中，并做好记录。
二、早点(喝牛奶)1、由配班老师擦净幼儿的桌面，并在盥洗室指导幼儿用流动水及肥皂规范洗手，小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子；擦手时应打开自己的毛巾将手心手背擦干。
2、主班教师发放牛奶，教幼儿正确使用吸管喝牛奶。
教育幼儿保持桌面地面清洁，不泼洒牛奶，并及时将桌面(地面)擦干净。
三、午餐(一)、餐前准备：1、保育员老师上班后，先擦干净活动室、睡室窗台，然后到食堂就餐。
2、保育员老师在用餐前____分钟进行桌面消毒(包括幼儿餐桌、放饭菜的桌子)：先用消毒液擦一遍，再用清水擦一遍；每擦一张桌子，抹布要搓一下；特殊活动，如在桌面用油画棒、水彩后，首先用肥皂水擦洗餐桌，再用消毒水擦，最后用清水擦净。
同时主班老师组织幼儿洗手。
并带幼儿做一些手指游戏，要防止再污染(如幼儿趴在桌上乱摸等)。
3、教师、保育员老师值班时严禁披肩发，取拿、分发饭菜前，要用流水肥皂洗净双手。
(二)、用餐1、发饭菜时，应确保每位幼儿都有饭菜；中大班饭菜分开盛，小班幼儿应一半饭、一半菜，不宜一次盛太多，吃完了再盛。
汤单独喝，不要汤泡饭。
2、用餐前，保育员老师分组发放幼儿口巾，并介绍当天的饭菜，提出进餐要求。
3、幼儿进餐时，保育员老师除了帮助幼儿添饭外，还应督促观察幼儿进餐情况(尤其是进餐困难的幼儿)。
培养幼儿良好的饮食习惯；不挑食、不洒饭菜、不剩饭菜，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，争取添碗。
4、用完餐后，教师应督促幼儿将碗盘内的残羹集中倒入汤桶内，剩饭单独放，餐后所有碗勺应整齐分类放在碗盆内，便于厨房清洗。
幼儿园一日常规活动方案及流程(锦集11篇)
幼儿园一日常规活动方案及流程（锦集11篇）幼儿园一日活动方案篇1班级一日活动方案设计一、来园接待1、热情接待幼儿及家长，观察幼儿的入园情绪和精神状态。
2、提供玩具和图书供幼儿自选进行活动。
3、引导幼儿和老师一起照顾自然角、更换气象角、准备点心角等。
二、区角游戏内容：娃娃家、医院、超市、理发店、点心店、建筑工地、图书吧、大舞台、动物园、聪明屋等。
观察与指导要点：1、是否有较强的角色意识，是否有相应的角色语言和行为。
2、是否愿意共同整理材料，物归原处。
三、生活活动、自由活动观察与指导要点：1、观察幼儿洗手情况 ,并随机指导。
2、观察幼儿吃点心情况,指导个别幼儿一口饼干一口牛奶，并作好记录。
3、观察幼儿能否在点心后擦嘴，并放好毛巾。
4、引导幼儿了解一些简单交往的方法，体验和朋友共处的快乐。
四、运动游戏1：小勇士活动目标：1、在不同的障碍中练习钻、爬、攀登等动作。
2、体验与同伴一起运动的快乐。
观察与指导要点：1、观察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的，活动量如何，注意休息、喝水和擦汗。
2、引导幼儿选择人数少的路线活动，减少等待的时间。
五、学习活动学习活动一：最好吃的蛋糕活动目标：1、观察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节，并能用语言表述对故事的理解。
2、体验宝宝爱妈妈的情感。
活动准备：PPT、头饰、蛋糕活动过程：一、看看合照（价值分析：看合照，引起阅读故事的兴趣）1、看老鼠一家合照：今天，我带来一张妈妈和宝宝们的合照，想看看吗？看，这是老鼠一家，最大的是鼠妈妈，鼠妈妈有三个宝贝孩子，他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。
2、宝宝爱妈妈：鼠妈妈很爱她的宝宝，鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈，那你们爱你们的妈妈吗？怎么爱呢？小结：妈妈很爱我们，我们也很爱我们的妈妈。
二、做做蛋糕（价值分析：观察小老鼠为妈妈做的蛋糕的故事情节，表述对故事理解）1、师：有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地说着什么。
我们来听听他们在说什么呀？2、送礼物：他们在说什么事情呢？送什么礼物好呢？（蛋糕、化妆品……）如果你的妈妈要过生日，你想送什么给妈妈？小结：谢谢你们的主意，我们宝宝和小老鼠一样都是爱妈妈的宝贝，关心妈妈。
幼儿园教师一日常规(精选)
幼儿园教师一日常规一、晨间准备（7:30AM-8:00AM）1.1到岗签到（7:30AM）每位优秀的幼儿园教师都从早晨开始，以严谨的态度完成到岗签到。
这一步骤不仅是对自己责任的确认，更是对整个园所教育团队工作的紧密配合。
1.2准备教室环境（7:35AM-7:45AM）在孩子们涌入教室之前，教师们需要仔细检查教室内的每一个角落，确保没有安全隐患，同时布置好各项教学辅助工具，以提供一个安全、温馨且有利于学习的环境。
1.3晨间会议和安排（7:45AM-8:00AM）在晨间会议上，教师们齐聚一堂，与园长和同事共同商讨当天的教学活动和安排。
通过充分沟通，确保每个教师都清楚自己的责任，保证整体教学活动的有序进行。
二、迎接与送别（8:00AM-9:00AM）2.1迎接学生（8:00AM-8:15AM）每个孩子的微笑是幼儿园教师最温馨的问候。
在这个时间段，教师们要用关怀的目光和亲切的笑容迎接孩子们，协助他们脱外套、换鞋，同时与家长沟通，了解当天可能的特殊情况。
2.2自由活动时间（8:15AM-8:45AM）为了促进幼儿的社交和情感发展，这段时间的活动是自由而富有趣味的。
教师们要巧妙引导，观察并记录每个孩子的特点，为个别化教育提供有力支持。
2.3课堂前准备（8:45AM-9:00AM）在迎接和自由活动之后，教师们要花时间整理教学材料，确保课堂所需资源齐备。
这包括检查教案、准备教学工具，并为当天的教学活动做好充分准备。
三、上午教学活动（9:00AM-11:30AM）3.1晨间会议回顾与主题介绍（9:00AM-9:15AM）晨间会议回顾昨日活动，同时引入当天的主题。
在这个短暂的时间内，教师们要点燃孩子们对学习的兴趣，激发他们的好奇心。
3.2主题教学活动（9:15AM-10:30AM）上午的主题教学活动是教师发挥创造力和想象力的时刻。
通过多样化的教学方法，教师们能够引导孩子们积极参与，培养他们的思维能力和创造性思维。
3.3小组活动和自由玩耍（10:30AM-11:00AM）小组活动培养团队协作，而自由玩耍则促进个体发展。
幼儿园一日常规流程及标准
幼儿园一日常规流程及标准幼儿园作为孩子成长的第一站，对于他们的日常管理和教育起着重要的作用。
一个良好的幼儿园日常规程和标准不仅能够确保孩子们的安全和健康，还能够促进他们的全面发展。
本文将介绍一种通用的幼儿园日常规程及标准，以供参考。
一、入园准备1. 家长陪同下，准时带孩子到校门口，与班级老师进行简单的交流。
2. 校方要求家长将孩子装备齐全，包括充足的饮食、更换的衣物、换洗用品等。
3. 家长需签订入园协议，并提供相关的健康证明和身份证明等。
二、早晨活动1. 孩子们在到达幼儿园后会进行早晨活动，包括集体晨讲、歌唱和舞蹈等。
2. 幼儿园要提供安全、舒适的环境，以保证孩子的身心健康。
3. 家长需及时告知教师有关孩子的特殊需求或健康问题，以便教师可以更好地照顾孩子。
三、课程安排1. 幼儿园要有丰富多样的活动，包括游戏、手工、美术和音乐等。
这些活动要根据孩子的年龄和兴趣来安排。
2. 教师要制定合理的课程计划，鼓励孩子主动参与，并提供适当的指导和评估。
3. 幼儿园要为孩子提供健康的饮食，如提供均衡的三餐和水果等。
四、午休安排1. 幼儿园应提供安静、干净的午休环境，确保孩子能有足够的休息时间。
2. 教师会监督孩子们的午休，确保他们的安全和舒适。
五、户外活动1. 幼儿园应提供安全的户外活动场所，以让孩子们进行户外游戏和活动。
2. 教师和保育员要进行必要的安全指导，确保孩子们的安全。
3. 孩子们在户外活动中可以发展他们的体能、协调性和社交能力。
六、校园安全1. 校方应采取必要的防护措施，确保幼儿园的安全，如安装门禁系统、安全摄像头等。
2. 教师和保育员要保持警惕，确保孩子们的人身安全，并及时报告校方任何潜在的安全问题。
七、家园共育1. 幼儿园与家长要保持密切的联系和沟通，分享孩子的成长和发展情况。
2. 定期举行家长会议或家长参观日，让家长了解学校的教育理念和实施情况。
3. 学校要鼓励家长参与幼儿园的活动，并提供必要的支持和指导。
幼儿园一曰常规管理制度
一、目的为了规范幼儿园一日工作流程，提高幼儿园教育教学质量，确保幼儿在园安全，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于幼儿园全体教职工、幼儿及其家长。
三、内容1. 早晨入园（1）幼儿入园时，家长需在规定时间内将幼儿送至幼儿园门口，并向值班教师出示幼儿接送卡。
（2）值班教师核对幼儿接送卡信息，确认无误后，允许幼儿进入园区。
（3）家长需在幼儿园门口保持安静，不得大声喧哗。
2. 早餐（1）早餐时间，幼儿在教师带领下排队取餐。
（2）幼儿在教师指导下，有序地坐在座位上，专心进餐。
（3）幼儿进餐时，保持桌面整洁，不浪费粮食。
3. 上午教学活动（1）教师提前备课，确保教学内容丰富、有趣。
（2）教学活动中，教师关注全体幼儿，确保每个幼儿都能参与到活动中。
（3）幼儿在活动过程中，遵守纪律，尊重他人。
4. 午餐（1）午餐时间，幼儿在教师指导下排队取餐。
（2）幼儿在教师指导下，有序地坐在座位上，专心进餐。
（3）幼儿进餐时，保持桌面整洁，不浪费粮食。
5. 午休（1）午休时间，幼儿在教师指导下，有序地进入午休室。
（2）幼儿在午休室安静入睡，不得大声喧哗。
（3）教师巡视午休室，确保幼儿安全。
6. 下午教学活动（1）教师提前备课，确保教学内容丰富、有趣。
（2）教学活动中，教师关注全体幼儿，确保每个幼儿都能参与到活动中。
（3）幼儿在活动过程中，遵守纪律，尊重他人。
7. 晚餐（1）晚餐时间，幼儿在教师指导下排队取餐。
（2）幼儿在教师指导下，有序地坐在座位上，专心进餐。
（3）幼儿进餐时，保持桌面整洁，不浪费粮食。
8. 放学（1）放学时间，教师组织幼儿排队，带领幼儿走出园区。
（2）家长需在规定时间内来园接幼儿，并向值班教师出示幼儿接送卡。
（3）值班教师核对幼儿接送卡信息，确认无误后，允许幼儿离园。
四、奖惩措施1. 对遵守本制度、表现良好的幼儿，给予表扬和奖励。
2. 对违反本制度、表现不佳的幼儿，进行批评教育，必要时给予适当的惩罚。
3. 对严格执行本制度、为幼儿园教育教学工作做出突出贡献的教职工，给予表彰和奖励。
幼儿园一日常规活动方案及流程通用3篇
幼儿园一日常规活动方案及流程通用3篇一、晨间接待对幼儿的要求：（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
（二）有礼貌地和家长告别。
（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
（四）积极投入晨间活动。
对保教人员的要求：（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通风。
（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物交接工作。
（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。
（四）值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到园。
工作内容有：自然角工作，给自然角的植物浇水、及清洁工作。
大班还应记观察日记。
（五）组织晨间活动：准备好玩具、材料，让幼儿参加自己喜欢的活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
（六）晨锻前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、做好参加晨锻活动的准备。
1．入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。
2．幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。
3．整理服装：幼儿在晨锻前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。
二、晨锻对幼儿的要求：（一）依次自然地进入活动场地。
（二）听从指挥做律动和徒手操。
精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
（三）游戏中会自己控制活动量（中大班），认识指定的休息区。
（四）用完体育玩具后放回原处，注意爱护。
对保教人员的要求：（一）晨锻前按区域投放好活动材料，保证场地无障碍物，无积水。
（二）前一天认真检查器械所需数量，保证清洁、安全，做好充分准备。
（三）教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。
并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。
（四）密切关注幼儿活动情况，尤其关注活动量大的幼儿和体弱儿。
（五）小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主，每学期应更换一套新操。
幼儿园一日常规
幼儿园一日常规
幼儿园一日常规是指幼儿在园内一天的生活和学习活动安排，它包括入园、晨间活动、教学活动、游戏活动、生活活动（如用餐、午睡等）、离园等多个环节。
以下是一个典型的幼儿园一日常规流程：
1.入园接待：
早晨，家长将孩子送到幼儿园，老师在门口迎接孩子们入园，进行简单的晨检，记录体温等健康状况。
孩子们换室内鞋，将自己的物品放入个人储物柜。
2.晨间活动：
孩子们自由选择玩具或参与户外晨练，如做操、跑步等，以唤醒身体，适应集体环境。
3.早餐时间：
在规定的时间内，孩子们有序洗手后进餐，教师引导孩子们养成良好的饮食习惯。
4.教育活动：
进行主题教学活动，内容涵盖语言、科学、艺术、社会、健康五大领域，比如故事讲述、手工制作、数学认知、音乐律动等。
5.区域活动与自主游戏：
幼儿可以自主选择到不同的活动区角玩耍，如阅读角、建构区、美工区等，通过探索式学习培养兴趣和能力。
6.生活活动：
中午时段，组织孩子们排队去洗手间、换尿布或上厕所，然后进入午睡环节，保证充足睡眠。
午睡后，帮助孩子们整理床铺，喝水上厕所，准备下午的活动。
7.午餐与午点：
孩子们定时享用营养均衡的午餐，并在下午适当时间提供点心补充能量。
8.户外活动与体育锻炼：
下午安排户外游戏及体育活动，增强体质，促进社交互动。
9.离园准备：
收拾个人物品，回顾当天所学，老师向家长反馈孩子在园情况。
10.离园接送：
家长按时来园接孩子回家，老师确保每位孩子安全交到家长手中。
通过合理规划并执行这一日常规，有助于培养幼儿良好的生活习惯、自理能力和社交技能，同时也有利于他们的身心健康和全面发展。
幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则资料
幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则资料1.晨间活动：幼儿到园后，进行简单的晨间活动，如晨间游戏、朝阳操等，以增加幼儿活动的乐趣和活力。
2.自由活动：在特定区域提供各种玩具、游戏及教具，供幼儿进行自由选择和自主探索。
3.早餐时间：为幼儿提供健康的早餐，教育幼儿养成良好的饮食习惯。
4.康体活动：开展各种体育、游戏活动，促进幼儿的身体发展和手眼协调能力。
5.课堂学习：根据幼儿的发展特点和年龄需求，提供丰富多样的学习内容，如音乐舞蹈、美术手工、数学游戏等。
6.午餐时间：为幼儿提供均衡的午餐，培养幼儿良好的饮食习惯。
7.午休时间：为幼儿提供适当的午休环境，保证幼儿在午休中得到充分休息。
8.户外活动：开展户外游戏，让幼儿接触自然环境，增强体力和团队合作精神。
9.目标小组活动：按照幼儿的学习目标和能力水平，组织小组活动，培养幼儿的社交技能和协作能力。
10.自由活动：提供自由活动时间，让幼儿自主选择活动内容，发展创造力和想象力。
11.故事时间：为幼儿讲解寓言故事、童话故事等，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
12.散步回家：幼儿准备回家，进行相关安全教育，确保幼儿安全离园。
教师一日工作流程细则：1.早晨：到达园所后进行早晨整理，检查教室和学习资料的准备工作。
2.与幼儿互动：与幼儿进行互动，询问他们的情绪和健康状况。
3.晨间会：召开晨间会，与幼儿进行交流，介绍当天的活动和学习计划。
4.自主活动引导：引导幼儿进行自主活动，提供帮助和指导，确保活动的顺利进行。
5.与家长交流：与家长进行日常交流，了解幼儿在家的情况，接受家长的反馈和建议。
6.活动组织：根据幼儿的学习目标和教学计划，组织各种课堂学习和活动。
7.记录评估：记录幼儿的学习表现和发展情况，进行评估和分析，为后续教学提供参考。
8.午餐时间：监督幼儿的就餐，引导幼儿养成良好的饮食习惯。
9.午休管理：对幼儿进行午休管理，确保幼儿的安全和休息质量。
10.午后小组活动：根据幼儿的学习目标和能力水平，组织小组活动，培养幼儿的社交技能和协作能力。
幼儿园一日常规活动方案及流程
幼儿园一日常规活动方案及流程幼儿园一日常规活动方案及流程（9篇）为了确保工作能够有条不紊地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
以下是小编准备的幼儿园一日常规活动方案及流程，欢迎借鉴参考。
幼儿园一日常规活动方案及流程篇1一、本园特点分析1、带班教师年纪轻，经验少，非专业出身，教师基本功有待进一步提升。
2、保教并重，在主题式课程下，将游戏融入幼儿一日生活。
二、一日活动设计原则1、既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
2、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
三、一日活动设计(一)各环节内容及指导教师要点1、早来园：(1)教师晨间接待①微笑问好、拥抱②察言观色③主动与家长沟通(2)幼儿晨间活动①根据幼儿年龄特点设计“来园记录”②在自然角，根据幼儿需要提供辅助工具支持幼儿探索学习。
③提示幼儿根据自己的需要穿脱衣服、喝水、如厕。
2、区域活动(1)区域计划①给幼儿公平选择的机会，形成自主管理、自主游戏的良好氛围。
②基于幼儿生活经验，引导幼儿合理计划游戏目标。
(2)区域活动过程①保证幼儿充足的区域活动和角色游戏的时间和空间。
②提供丰富多样的游戏材料供幼儿自由选择，确保游戏材料的安全、卫生。
③给每个幼儿自由选择游戏的权利，让幼儿在轻松自由的氛围中敢于选择，学会选择。
④启发幼儿自主商议、决定游戏方式，创造游戏玩法，引导幼儿参与制定游戏规则。
⑤对处于不同游戏区的每一个幼儿予以关注，有目的地观察幼儿游戏的情况，并根据观察到的现象对游戏材料的投放和游戏区的划分进行调整。
⑥在必要时介入幼儿的游戏，但尽量采用间接的方法进行支持和指导(3)区域小结①抓住“问题”点，恰当进行教育引导。
②营造有利于幼儿自由分享交流的环境气氛，使幼儿乐意对自己和他人的游戏做出评价。
③为幼儿提供充分表现、交流、评价的机会，鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、情绪体验表达出来，与同伴交流共享，并讨论游戏中的问题，拓展或深化幼儿游戏中获得的经验，鼓励有创意的玩法。
幼儿一日常规细则
幼儿一日常规细则引言幼儿园是幼儿成长的重要阶段，一日常规的建立对于培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯具有重要意义。
本细则旨在为幼儿园提供一套科学、合理的一日活动流程，以促进幼儿的全面发展。
一、早晨接待1.1 晨检时间：入园时内容：检查幼儿的体温、口腔、手部卫生等，确保幼儿健康入园。
1.2 晨间活动时间：晨检后至早餐前内容：组织幼儿进行简单的户外游戏或晨练，如跳绳、跑步等，以唤醒幼儿的身体活力。
二、早餐2.1 餐前准备时间：早餐前10分钟内容：引导幼儿洗手、整理餐桌，培养良好的卫生习惯。
2.2 用餐时间：早餐时间内容：鼓励幼儿独立用餐，培养自我服务能力。
三、上午活动3.1 教学活动时间：早餐后至午餐前内容：根据幼儿年龄特点，安排语言、数学、科学、艺术等教学活动。
3.2 户外活动时间：教学活动间隙内容：组织幼儿进行户外活动，如滑梯、秋千等，促进幼儿身体发育。
四、午餐4.1 餐前准备时间：午餐前10分钟内容：引导幼儿洗手、整理餐桌，复习良好的卫生习惯。
4.2 用餐时间：午餐时间内容：鼓励幼儿独立用餐，培养良好的饮食习惯。
五、午休5.1 睡前准备时间：午餐后30分钟内容：引导幼儿整理床铺，准备午休。
5.2 午休时间：午休时间内容：为幼儿创造安静、舒适的午休环境，确保充足的休息。
六、下午活动6.1 教学活动时间：午休后至离园前内容：根据幼儿兴趣，安排手工、绘画、音乐等创意活动。
6.2 户外活动时间：教学活动间隙内容：组织幼儿进行户外活动，如球类游戏、团队合作游戏等，培养幼儿的团队精神。
七、离园准备7.1 整理个人物品时间：离园前15分钟内容：引导幼儿整理个人物品，培养自我管理能力。
7.2 离园时间：离园时间内容：确保每位幼儿安全、有序地离园。
八、注意事项安全第一在所有活动中，安全始终是第一位的。
老师需时刻关注幼儿的安全。
个体差异尊重每个幼儿的个体差异，根据幼儿的实际情况调整活动内容。
家园共育与家长保持良好的沟通，共同关注幼儿的成长。
幼儿园一日常规管理制度（通用8篇）
幼儿园一日常规管理制度幼儿园一日常规管理制度（通用8篇）在不断进步的社会中，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。
我们该怎么拟定制度呢？下面是小编精心整理的幼儿园一日常规管理制度（通用8篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园一日常规管理制度1晨检1、晨检由专职保健员进行，保育员要细心督促幼儿进行晨检，保健员和保育员、班级老师取得联系，关心体弱和生病的孩子。
进班1、孩子进班前，做好环境卫生、室内通风、检查安全及其他准备工作。
2、热情接待每位幼儿及家长，态度和蔼，亲切有礼貌，使幼儿情绪愉快，愿意来园，家长放心。
3、简单了解幼儿在家情况，收下晨检标牌。
检查幼儿是否携带食物及其他不安全的物品，如发现，可请家长带回，并做好宣传工作。
4、准备充足的各类玩具，组织丰富的来园活动。
5、保管幼儿的衣物、用品。
体育活动一)体操1、保育员双手应干净、温暖，不留长指甲。
为幼儿脱去适量的衣服。
适合运动。
2、用游戏的形式和幼儿按音乐节奏做操。
主班老师完整示范做操，配班老师可进行个别指导。
要注意激发幼儿的愉快情绪，不强求幼儿动作的规范、姿势的正确。
二)户外运动合理安排器械、散步、自由活动环节。
保证幼儿2小时的户外活动时间，并能根据天气、气候变化进行调整。
1、保育员要注重各项活动中的安全问题，如场地平整、器械安全、幼儿衣着适合运动、幼儿有否危险的动作等。
2、活动后及时清点人数，加强保护意识。
3、保育员要参加幼儿活动，激发孩子活动兴趣。
4、注意照顾体弱儿，安排合适的活动量，特殊气候下要灵活安排，保证有充足的玩具。
穿衣盥洗1、幼儿吃东西前要洗手，洗手要用流动水和肥皂;饭后需洗脸，洗脸要用消毒毛巾。
2、为幼儿穿衣、裤、鞋、袜时，要考虑幼儿的舒适、保暖和安全。
3、定期为幼儿剪指甲，不肯合作的幼儿应等其熟睡后再剪，不要强迫进行。
4、培养幼儿理解、学说有关的语言，认识常接触的东西。
5、盥洗中要注意安全，保育员要先试后才能让幼儿清洗。
幼儿园学生一日常规细则
幼儿园学生一日常规细则
一、晨间活动规定
1. 安全第一，晨间活动前请保持教室整洁，确保学生的安全。
2. 活动开始前，请学生排队等候，保持秩序。
3. 在老师的指导下，进行晨间活动，包括唱歌、做操等。
二、课间休息规定
1. 课间休息时，请学生在教室内安静休息，不得离开教室。
2. 希望学生用课间休息时间保持整洁，保护学校环境。
三、午休规定
1. 在午休时间，请学生按时到指定的休息区域休息。
2. 学生应该自觉遵守休息区域的秩序，保持安静，不影响其他同学休息。
四、午餐规定
1. 在午餐时间，请学生按时到餐厅就餐。
2. 学生要自觉排队，保持队伍的秩序。
3. 餐后，学生需要自己清理餐盘，保持卫生。
五、课外活动规定
1. 课外活动时，请学生遵守老师的要求和安排。
2. 学生要保持团结友爱，互相帮助，共同参与活动。
六、回家规定
1. 下课后，请学生按时整理好书包，排队等待家长的接送。
2. 家长来接学生时，请学生尽快出队，和家长团圆。
七、其他规定
1. 学生要爱护自己的个人物品和公共财物，不损坏、不乱丢。
2. 学生要遵守园区的安全规定，不做危险的行为。
以上为幼儿园学生一日常规细则，希望家长和学生能共同遵守，保持良好的研究环境和秩序。
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幼儿园一日常规流程及标准一、晨检接待工作流程1、晨间接待2、班级晨检3、物品交接4、作好记录5、准备进餐标准1、晨检接待：热情接待家长和幼儿及问好。
（按礼仪规范进行问好）2、班级晨检：一看二摸三问四查。
3、物品交接：查收幼儿携带的衣物，归类存放。
4、做好记录：对服药幼儿做好服药记录，家长签字。
5、准备进餐：搬椅子、洗手、进餐。
二、盥洗工作流程（一）喝水流程1、站队2、取水杯3、喝水4、送水杯标准：1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。
2、依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把。
3、站或坐在固定位置上喝水（不说笑、不打闹、不浪费开水）4、轻拿杯把，把杯子送回杯架处。
5、按教师要求站好队回到座位处。
（二）如厕流程1、站队2、排队如厕3、整理衣裤4、洗手5、站队标准：1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。
2、排队如厕安全教育（不推、不挤、不跑跳）3、幼儿互相检查整理衣裤，线衣掖进裤子里。
（小班以下教师协助）4、按照六部洗手法分组进行洗手。
5、按教师要求排好队回到座位处。
（三）洗手流程1、站队2、卷袖口3、洗手4、站队标准：1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。
2、洗手前卷起袖口（小班以下教师协助完成）3、按顺序认真洗手：洗手顺序：（1）打开水龙头把双手浸湿，关上水龙头，打香皂，香皂送回原处。
（2）六部洗手（手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手腕）（3）打开水龙头把香皂沫冲干净。
（4）关上水龙头双手在洗手池甩三下。
（5）取下自己的毛巾将双手擦干净。
（6）毛巾挂回原处，放下袖口。
4、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队回到座位处。
三、教育活动流程1、做好教育活动前的准备；2、保证教育质量；3、培养幼儿良好的习惯。
标准：1、做好教育活动前的准备：充分理解、分析教材，有教具和学习材料方可进行活动。
2、保证教育质量：（1）教育内容具有科学性和教育性。
知识、概念准备无误，与有关学科有机结合，互相渗透，注意能力与习惯的培养。
（2）教育方法：正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法。
（3）教师教态亲切自然，语言清晰准确规范。
3、培养幼儿良好的习惯：幼儿有良好的课堂常规。
培养幼儿正确的坐、立、行姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
四、进餐工作流程1、餐前准备2、搬椅子3、洗手4、餐前教育5、分餐、进餐6、观察进餐7、餐后卫生标准：1、餐前准备：用84消毒液消毒（按1：200比例）餐桌，餐具摆放规范。
2、搬椅子：幼儿搬椅子后洗手。
3、洗手：幼儿按照六步洗手法分组进行洗手。
4、餐前教育：向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲，教育幼儿不挑食不剩饭以及正确的坐姿。
5、分餐、进餐：为幼儿创设愉快的进餐环境，分餐教师洗手后分餐。
教师巡回观察、及时添饭，不催食，照顾幼儿进餐。
幼儿进餐要求安静，不挑食，正确使用餐具，保持桌面，地面清洁。
6、观察进餐：对幼儿的进餐速度、进餐量、认真巡回，即时添饭，对能力差的幼儿进行帮助。
7、餐后卫生：幼儿用餐完毕的轻放勺、碗、盘，然后用杯子接饮用水漱口、洗嘴、洗手、搬椅子。
五、户外活动工作流程1、活动前准备2、场地安全预测3、活动要求4、活动组织5、整队点数6、活动评价标准：1、活动准备：（1）组织幼儿入厕，检查服装鞋子。
（2）排队清点人数，提前进行安全教育，上下楼梯不推不挤，不让幼儿到处乱跑注意安全。
（3）准备需带的器械及卫生纸。
2、场地安全预测；检查活动场地，大型玩具是否安全。
3、活动要求：进行安全教育中，提出活动规则，老师做游戏示范。
4、活动组织：活动时让所有幼儿在教师视线内活动，保证安全，激发幼儿活动的兴趣，活动前做好准备运动，仔细观察幼儿活动时精神，身体各方面的变化，照顾幼儿随时穿脱衣服，特别照顾体弱儿，活动结束做好整理放松运动。
5、点数：活动结束后点名，观察活动和幼儿情况。
6、活动评价：对本次户处活动作评价，进行表扬，不足的地方嘱其注意。
六、午睡工作流程1、午睡前的准备2、脱鞋子3、脱外衣4、巡视5、起床6、午检标准：1、睡前准备：为幼儿营造午睡的环境，铺好床铺，拉下窗帘，组织幼儿有序的入厕，稳定幼儿情绪，不做剧烈运动，带药幼儿服药。
2、脱鞋：幼儿自己脱下鞋子放在固定位置，摆放整齐。
3、脱外衣：幼儿脱掉外衣，叠放整齐，安静上床，不影响他人。
教师检查幼儿口袋不要让幼儿带物上床，以免发生意外，讲故事伴幼儿入睡。
4、巡视午睡；教师来回巡视，为幼儿擦汗，盖被，纠正幼儿不良睡姿，随时观察幼儿有无异常现象。
5、起床：教师组织，协助幼儿正确穿衣，穿鞋，幼儿有序入厕，洗手，喝水，为幼儿梳头。
6、午检：检查服饰，观察幼儿面、体温，看幼儿有无不适。
七、水果加餐流程1、定时2、冲、泡、洗3、削皮去核4、切块放盘5、摆餐桌6、洗手7、组织进加餐8、加餐后卫生标准：1、定时：班级老师一定按规定的时间和本班的人数到水果间领取加餐，保证加餐数量和质量。
2、冲、泡、洗：按一冲二泡三洗的顺序洗净。
3、削皮去核：能去皮的水果要削皮，有核的挖核。
4、切块放盘：根据班级的幼儿年龄，小班和小小班的要切片，中大班可切块，杜绝整个水果给幼儿吃造成进加餐困难或浪费。
5、摆餐桌：加餐前摆放餐桌，让幼儿规范进加餐。
6、洗手：提醒幼儿先搬椅子再洗手，学会六步洗手，养成卫生习惯。
7、组织进加餐：组织幼儿安静进加餐，确保每个幼儿的加餐质量和数量。
8、加餐后卫生：加餐后漱口，老师进行加餐后卫生整理。
八、离园工作流程1、幼儿离园准备2、幼儿离园3、教师下班前工作标准：1、幼儿离园准备（1）二位老师组织幼儿喝水，入厕，分发衣帽（2）提醒幼儿带好自己的物品（3）组织幼儿安静活动，如区角活动、延伸教学内容，讲故事等，稳定幼儿情绪。
（4）整理环境迎接家长。
2、幼儿离园（1）老师安全将幼儿领至一楼门口，交至家长手中，做好交接，并与幼儿亲切再见。
（2）提醒幼儿主动向家长问好，向老师、小朋友说再见。
（3）热情接待好每位家长，主动地有目的的与家长进行简短的交谈。
3、教师下班前工作（1）整理室内物品卫生。
（安全存放饮水桶、毛巾、杯子）（2）认真检查本班的门窗，水电是否关闭。
（3）对今天的工作做一下简单的小结。
（4）打开紫外线灯、锁门下班。
幼儿园一日常规细则一、卫生常规1、进餐常规：（1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。
（2）一口菜、一口饭地进餐，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。
（3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲脏话。
（4）进餐后将餐具送到指定地点。
（5）用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。
餐后不进行剧烈活动。
（6）进点心前洗手，进点后将垃圾扔到垃圾桶。
2、喝水常规：（1）用自己的杯子饮水，拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸进杯口。
（2）能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。
（3）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友不推、不挤。
（4）口渴了会自己喝水。
3、洗常规：（1）洗手：卷衣袖——湿手——搓手心手背——双手合掌甩水——打开毛巾擦干净。
手脏知道随时洗手。
（2）入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。
大便按规定拿纸，不浪费纸张，便后洗手。
4、卫生常规：（1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便躺在地上。
（2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。
不咬手指，不用脏手擦眼睛。
（3）会正确使用指巾，会擦鼻涕。
（4）不随地吐痰，不随地大、小便。
（5）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。
（6）保持桌面、墙面清洁，不在墙面乱涂乱画。
（7）会收拾整理玩具、用品。
二、行为习惯常规1、午睡常规：（1）睡前上厕所，安静进入卧室，在固定的床位入睡。
把鞋摆放整齐。
（2）中大班幼儿轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地点。
（3）安静入睡，不玩东西。
睡姿正确，侧卧或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。
（4）安静起床，迅速穿好衣服和鞋子，及时入厕。
2、坐的常规：（1）会搬椅子。
一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放。
知道爱护桌椅。
（2）上课坐姿：双脚自然并拢，双手自然摆放。
（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
（4）避免不正确坐姿：斜靠椅背、斜趴桌子、坐时跷脚、驼背坐。
3、礼貌常规：（1）来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。
（2）会主动向客人问好。
（3）学习使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。
4、上下楼梯常规：（1）上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。
（2）上下楼梯逐级走，不跑、不跳。
5、散步常规：（1）在老师带领下一个跟着一个走，不跑不跳、不推不挤、不大声喊叫。
（2）在老师的指导下细心的观察周围事物。
三、学习活动常规：1、晨间活动常规：（1）向老师、小朋友问早问好。
（2）愉快的参加晨间分区活动。
能选择自己喜欢的活动区域，并安静的投入到活动中。
（）爱护活动材料，分区活动后能迅速收拾好材料，并放到指定地点。
2、早操常规：（1）听音乐迅速排好队，按照规定有序上下楼梯，并在指定地点站好队。
（2）做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化，动作到位，不拖拉、不懒散。
（3）做操后有顺序地回教室或在户外活动。
3、游乐场常规：（1）玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。
（2）正确的玩大型玩具（3）爱护玩具，友好合作地游戏。
游戏后收拾整理好器械。
4、教学活动常规：（1）注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。
（2）个别回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。
（3）未经允许，不能随意摆弄桌面的学具、学习用品。
幼儿园一日常规的要求幼儿园一日活动的流程：上午：晨间接待、区域活动、教育活动、早操活动、喝水、盥洗、游戏体育活动、离园活动下午：午间接待、区域活动、教育活动、游戏体育活动、喝水、盥洗、离园活动。
幼儿园一日活动各环节的具体要求：（一）晨间接待（包含晨间检查和区域活动）▲对幼儿的要求：1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
2、有礼貌地和家长告别。
3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
4、积极投入晨间活动。
主动随教师进行15分钟的经典诵读▲对保教人员的要求：1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
2、以热情、亲切的态度接待幼儿，与家长交流幼儿情况。
3、晨间检查：按晨检常规规定项目来进行。
4、早读经。
做好15分钟的经典诵读组织工作，能领读。
（二）早操▲对幼儿的要求1、依次自然地进入活动场地。
2、听从指挥做操。
精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
3、用轻器械进行早操活动，结束后放回原处，注意爱护。
▲对保教人员的要求：1、做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。