做一个幸福的教书人—魏书生专题报告心得体会

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魏书生报告心得体会3篇

魏书生报告心得体会3篇魏书生作为当代著名的教育改革家,在长期的语文教育教学活动中,勇于实践、勤于探索,在语文教学改革中取得了一定成绩。

魏书生报告心得体会范文1：全国著名的教育专家魏书生亲临繁昌进行专题报告会，得知这个消息，园长带领我们全体教师一起去聆听这位教育专家的人生生活态度及对待自己所从事这份职业的爱。

能够静下心来仔细听他的报告真的感觉非常幸运。

对于魏老师的专题报告感受颇深，知道了他是许多从事教育事业的偶像，知道了他对待自己所从事的职业，更是充满了爱。

魏老师将教师的职业诠释的淋漓尽致，魏老师的教育理念更值得我们所有教师大会刚开始，他那诙谐幽默的语言特色，就把全场的所有教师逗得笑声不断，他没有讲那么多的高深道理，而是以聊天、谈心的方式向我们一一讲述着身边与生活、工作、学习有关的小事情，从一些很小的事情当中就能反映出魏老师在教育中的大智慧。

大会中魏老师一再强调怎样更好的将松、静、匀、乐，四字贯穿到平时的生活中、工作中、教育中魏老师认为我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪做平平常常、实实在在的事情，他告诉我们身体要保持放松，快乐，心理上要保持安静，呼吸要均匀，使自己保持放松状态，心情要舒畅，快乐。

在工作中享受到生活的快乐，不要怕吃苦，并用占便宜一词幽默的向我们展现着他的态度。

告诉我们爱自己的事业就要好好干，不爱趁早改行，不改行就让自己爱上它。

这让我想到自己平时工作中的心态，我又是怎样看待自己的这份工作。

常常会因为孩子们的不听话、吵闹而烦心、生气，批评他们。

又常常因为那些零碎的工作小事弄的自己情绪低落，可事后想一想急躁的情绪并没有给我和小家伙们带来任何好处，也并没有给自己的工作带来任何帮助。

所以对于魏老师的一句：要持放松愉快的心态来面对工作，面对生活，要把它当成是一种享受。

真的要好好魏老师也将自己一直坚持的两大点，一小点的教育思想毫无保留的以言传授给我们。

在魏老师的的教育思想中科学与民主是制胜的法宝，以人为本的教育思想就贯穿在魏老师的教育理念始终。

听魏书生报告心得体会（通用5篇）

听魏书生报告心得体会听魏书生报告心得体会（通用5篇）我们眼下的社会，报告的用途越来越大，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。

你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编精心整理的听魏书生报告心得体会（通用11篇），欢迎阅读与收藏。

听魏书生报告心得体会120××年7月16日，在教育局的统一组织下，我有幸来到xx职业教育学院近距离的聆听了著名教育家魏书生等11位专家的讲座，感慨不已！听着报告，首先让我感觉到的是魏教授知足和感恩的心态，这种心态让他能够坚持自己的信念，实现他所希望实现的人生价值。

魏老师的境界深深打动了我。

的确，不管做任何平凡的工作，只要钻进去就会享受其中，快乐忘我；只要钻进去才能静下心来，达到“松、静、匀、乐”的境界。

世俗之人总会有这样那样的欲望，因为有了这么多的欲望，心态也就很难平和，心情也就会受到影响。

而魏老师却能平和而感恩地活着，就像他说的，只是想当一个老师而已。

而当他把老师这个事情做好的时候，其它的所谓名与利的到来也就顺理成章了，因此，魏老师成了一个名家，一个理所当然的名家。

听着报告，让我感受到的是魏老师的一种坚持。

讲座中，魏老师始终强调一个观点：“不动尧不懈耽不折腾”。

什么叫“不动摇”？就是“守住一个观念，守住一个职业，守住一个阵地”不动遥这句话说起来很容易，可是做起来却很难。

就像魏老师说的：“我没什么新观点，也没什么新方法。

我所说的和做的都是老祖宗流传下来的几千年的东西。

只不过，我天天坚持着在做，始终如一地在做。

”魏老师的话让我明白了：什么是名人？一个把简单的事情千百遍地做好：一个把大家都认为非常容易的事情非常认真地去做好……这——就是名人！魏老师的成名之法竟是如此简单。

听着报告，最让我感动的是魏老师对教育，对学生的疯狂热爱。

在教育中，他总是把学生放在第一位，他特别重视学生养成习惯的培养。

他认为行为养成习惯,习惯形成品质，品质决定命运……他总把学生看做一个宏大的世界，看作他的朋友，他能够记住每个学生所需要做的任何一点点小的任务。

学习魏书生心得体会(17篇)

学习魏书生心得体会（17篇）学习魏书生心得体会（精选17篇）学习魏书生心得体会篇1松、静、匀、乐，我想，听过魏书生老师讲座的人，都不会忘记这四个字，更不会忘记，魏书生老师的那种人生心态。

听了魏书生老师的报告感觉豁然开朗，我最大的体会是对人生要有正确的认识。

要会享受生活，享受学习，享受工作，不能白来一遭。

真是听君一席言，胜读十年书!一、乐观进取，积极向上的态度在报告中，魏书生老师说我们的心态应该摆正，要多改变自己，少埋怨环境。

人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。

反思自己，也曾有过许多不满的情绪，也曾抱怨过自己的收入不够高，也曾抱怨过工作累，也曾抱怨学生难教，听了魏老师对生活、对工作那恢谐幽默的态度，我不禁自问，一个人既然无法改变环境，何不先改变自己呢?就像他说的，我们教师要做的，不是等待条件好了再干，不是等待地位高了再干，不是等待学生爱学习了再干，而是要从实际出发，面对现实，从改变自己出发。

学生不爱学习，听课的秩序不好，那不是学生的问题，是我们教师的问题。

因为我们教师从来没想过要去改变自己，所以我们应该摆正心态，用一种乐观进取、积极向上的态度去对待每一件事，每一个人。

学生不爱听课，那我们就想办法来改变自己的教学模式和教学方法，相信如果我们每个人都这样去对待生活和事业，那我们的生活岂不是快乐的吗?二、建立良好的班级管理制度。

在班级管理中，许多学生更加懂得了责任两个字，老师赋予给他们的职责，他们就有责任做好。

在魏书生老师的班级里人人有事干，事事有人干。

把每件事情都实行承包责任制让班级里的每一个学生都有自己的责任，都能为班级出一份力。

学生也从中找到自己的优点，更找到了自信，让他们觉得自己在班级中的作用是很大的，这在学生的心理发育中起到了积极的作用在管理的过程中，学生们不仅懂得管理，同时也学会互相监督，互相督促，共同进步，从别人的工作中找到优.缺点，也为自己的工作奠定了坚实的基础。

在今后的工作中，完全可以把这种方法运用到课堂当中，不断学习，不断的进步。

魏书生报告心得体会(4篇通用)

魏书生报告心得体会(4篇通用)魏书生报告心得体会(篇1)自从接触魏书生的教育思想以来，我深感其教育理念的独特和先进。

这次有幸听到魏书生的报告，更是让我对这位教育家的教育思想有了更深入的了解和认识。

魏书生的教育思想，最核心的部分是“以人为本”，注重培养学生的自我管理能力、自主学习能力和创新精神。

他认为，教育的根本目的是培养学生的综合素质，而不仅仅是追求高分。

这种观念让我深感赞同，因为在当今社会，一个人的综合素质往往比单纯的学习成绩更加重要。

在魏书生的报告中，他强调了自我管理的重要性。

他认为，只有通过自我管理，学生才能真正实现自我成长和发展。

这与我个人的教育理念相吻合。

我一直认为，教育的最高境界是引导学生自我教育，只有当学生真正意识到自我教育的重要性，他们才能真正成为学习的主人。

同时，魏书生也提到了自主学习的重要性。

他指出，在信息爆炸的时代，知识更新的速度非常快，只有具备自主学习能力的人，才能跟上时代的步伐。

这使我意识到，作为教育者，我们应该注重培养学生的自主学习能力，教会他们如何获取新知识、新技能，以便他们在未来的生活中不断进步。

此外，魏书生还谈到了创新精神的培养。

他认为，创新是一个民族进步的灵魂，也是一个人发展的不竭动力。

我们应该鼓励学生发挥自己的想象力，勇于尝试新事物，从而培养他们的创新精神和实践能力。

这使我意识到，在教育过程中，我们应该注重培养学生的创新思维和创新能力，使他们能够适应未来社会的变化和挑战。

在听报告的过程中，我不禁思考自己的教育实践。

我意识到，我在教育学生的过程中，过于注重知识的传授，而忽略了学生自我管理、自主学习和创新精神的培养。

这使我意识到，我应该转变自己的教育观念和方式，更加注重学生的全面发展。

具体而言，我应该给学生更多的自主权和选择权，让他们参与到班级管理和课程设计中来。

同时，我也应该注重培养学生的自主学习能力，引导他们掌握正确的学习方法和策略。

此外，我还应该鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养他们的创新精神和实践能力。

魏书生学习心得7篇

魏书生学习心得7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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魏书生报告心得(4篇通用)

魏书生报告心得(4篇通用)魏书生报告心得(篇1)初闻魏书生的大名，还是在十多年前，那时他刚被评为全国特级教师。

一直以来，我不断听闻他的教育思想，有关他教学管理的方方面面。

曾经还零星地读过他的几篇文章，听过他的几次讲座。

于是乎，一直以来，总认为魏书生就是魏书生，是那个戴眼镜、胖乎乎、和蔼可亲的魏老师，但又觉得似乎总未能全面、深刻地了解他，走近他。

最近我有幸拜读了《魏书生教育思想全书》，让我对他有了更为全面、深刻的理解和认识。

魏书生的民主、科学的班级管理观深深地触动了我。

我为他的教育思想所折服。

他的思想境界、道德修养、文化底蕴，让我高山仰止。

他的人格魅力、处世风格、教育情怀，让我敬佩不已。

读着《魏书生教育思想全书》，心中油然而生一种强烈的紧迫感、使命感、责任感。

现在正是全县上下实施课堂“三步导学”教学改革的关键时期，我们更应该以先进的教育理念来武装头脑，提高自己的理论素养和专业水平，培养自己的教育科研能力，为教育教学实践工作服务。

一、更新观念、锐意进取《魏书生教育思想全书》中“教书必须育人”让我对教育有了更深刻的认识。

“以人为本”不仅仅是一个口号，更应该把它落实到教学实践中去。

平时的教学中，虽然我们也一直在强调素质教育，但在实际的操作过程中，“应试教育”、“唯分论英雄”的思想还不同程度地存在于我们头脑中。

有时对待学生不够公正，尤其是对待差生。

课堂上“满堂灌”，课后加班补课的现象还时有发生。

通过对魏书生教育思想的学习，我深刻地认识到：要树立新的人才观、质量观、学生观和师德观，以适应时代发展的需要。

要以学生为主体，面向全体学生，尊重学生，依靠学生，从不同的角度激发学生学习的兴趣，努力营造一个民主、和谐、宽松的课堂教学氛围。

二、科学管理、人文关怀我一直认为班级管理是门艺术。

如何管理好一个班级是每个班主任都经常思考的问题。

班主任工作所面临的学生形形色色，两极分化严重。

由于学生的家庭教育不同，同班的学生在智力因素、非智力因素等诸多方面存在着差异。

观看魏书生报告心得体会

观看魏书生报告心得体会观看魏书生报告心得体会(集锦11篇)在日常生活和工作中，报告十分的重要，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。

那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编精心整理的观看魏书生报告心得体会，希望对大家有所帮助。

观看魏书生报告心得体会1这次我在有幸培训中欣赏了著名教育改革家魏书生老师的专题讲座，这是班主任不可不听的讲座，他告诉我们当好班主任的奥妙，听魏书生的报告、读魏书生的文章，如同聆听一位智者的心灵独白，举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风，如品香茗、如嚼菜根。

甚至激动的无法入睡，也感受到了自己的差距。

具体心得体会如下：魏老师的班级管理是以人为本的民主管理：在魏老师庞大的管理系统中处处体现着以人为本的管理特色，他相信每一个人的能动性和创造性。

魏老师经常说这样一句话“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。

”从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提高了学生对管理的认识最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。

我们班学生都多才多艺，他们大胆，踊跃。

当然要选一些有能力的班干很容易的，他们也非常乐意。

所以我要尽量让他们都能发挥他们的才华，尽量让每位学生都是自己的助手，自己也是每位学生的助手。

发展学生的人性、个性。

不同的学生有不同的生活背景，在学习智力、学习目标、学习途径和方法上都存在着差异，我们要尊重学生间的这种差异。

同时让自己树立为班服务的思想，对学生管理不要出现“我管你服”的现象，总觉得自己是管理他们，只有走进学生的心，才能让学生服从管理，要与他们建立互助的师生关系。

魏老师曾这样说教室是学室，教材是学材，把教师当作学习上的共同的探讨者和交流者。

转变教室、教材、教师的观念，那学生对学习自然就感兴趣了。

老师要把自己定位于耐心帮助学生解决困难的服务员。

这样，面对学生的各种举动，老师都能用平和的心态，去理解，去应对。

听魏书生报告心得体会(19篇)

听魏书生报告心得体会（19篇）听魏书生报告心得体会（精选19篇）听魏书生报告心得体会篇1魏书生是当代著名的教育改革家。

一直以来，我都希望能有机会听他的报告，真正认识一下这位被外界传得像神一样的教育大家。

这次终于如愿以偿，听了之后，感受颇深，受益匪浅。

回头又查阅了一些有关魏书生老师的材料,把自己的感受谈以下。

一般来说，作为一位专家，局长，校长，报告着，坐在座位上讲，是我们可以接受的事。

可是我们都会发现，他从来都是站着演讲的，不管演讲时间是半天还是一天。

那是一种什么，每个人都有自己的理解。

他不讲多么高深的大道理，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默有趣，有时还带着一点点自私的念头。

如有一次听课，因为班级的学生基础实在太差，他就根据教学过程分头让学生预习，准备，结果得了个满堂彩，自己也因此当上了教导主任。

但是，在以后的公开课中，他就再也没有这样做。

这样的讲述，让人觉得他非常实在，虽然他在一次公开刻中做了一次秀，但是这样的坦白，丝毫没有影响他的形象。

魏书生老师认为我们要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪、快节奏、高效率地做平平常常、实实在在的事情，他提出“松、静、匀、乐”的生活工作观，那就是身体要保持放松，心理上要保持安静，时刻抵御外界的干扰；呼吸要均匀，使自己保持放松状态；心情要舒畅、快乐。

在工作中享受到生活的快乐。

让我们享受到为国家、为人民、为集体、为他人尽到责任的快乐。

不要怕吃亏，要把工作看作是一种享受。

大事没得做，我们就从小事做起，日积月累，长了才干，练了本领，多了见识，一旦时机成熟，就会大显身手，同时他还强调作为一个育人者要努力改变自我，做到多改变自己，少埋怨环境；选择积极角色进入生活；多互助，少互计；多学习，少批判；多抢挑重担，少推卸责任；提高笑对人生的能力。

这次报告让我感受较深另一点则是魏书生老师的那颗平常心。

他的格言：“用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。

魏书生专题报告会心得体会(3篇)

魏书生专题报告会心得体会（3篇）魏书生专题报告会心得体会（精选3篇）魏书生专题报告会心得体会篇1昨天学校组织全体教职工观看了魏书生报告会，魏老师的睿智与幽默，精辟的见解与渊博的学识，从容不迫的叙述与抑扬顿挫的语调，感染折服了我。

我敬佩魏老师独特的教育观念与方法，感叹魏老师教育思想的时代性和实效性，让我领悟到教育教学的真谛和人生中的哲理。

从他的报告中，我认识了一种生活方式，给自己的教学乃至人生留下了深深的感悟。

我想从以下几方面谈谈自己的心得体会：一是科学、民主的管理观。

魏老师的班级管理是以人为本的民主管理：在魏老师庞大的管理系统中处处体现着以人为本的管理特色，他相信每一个人的能动性和创造性。

在他的'班里，人人有事做，事事有人做，每个学生都有事情可做，每人管一件事，大家都是实干家，每个学生既是管理者也是被管理者。

魏老师经常说这样一句话“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。

”从魏老师的这句话里充分的体现了他民主、科学的管理思想，这种理念令人震撼，又令人信服。

我深深体会到：良好的师生感情是决定教学工作成功与否的关键。

学生只有“亲其师”，才能“信其道”，那么怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢？在工作中，我觉得从以下几点做起，会收到一定的效果。

一、一视同仁，严格要求二、以身作则，为人师表三、正确评价，鼓励学生四、信任学生，尊重学生教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。

在今后的工作中，我将不断学习先进经验，结合实际，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的工作水平不断提高。

二是保持静怡平和、朴实无华的心态魏书生老师认为我们要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪、快节奏、高效率地做平平常常、实实在在的事情，他提出“松、静、匀、乐”的生活工作观，那就是身体要保持放松，心理上要保持安静，时刻抵御外界的干扰；呼吸要均匀，使自己保持放松状态；心情要舒畅、快乐。

魏书生心得体会6篇

魏书生心得体会6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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魏书生《做一个幸福的教书人》学习心得体会六篇_0

魏书生《做一个幸福的教书人》学习心得体会六篇第一篇学习《做一个幸福的教书人》心得体会美良中学郑海棠今天参加学校组织的全员培训，学习《做一个幸福的教书人》体会深刻，从事教师职业的人，每天从家到学校，面对一群嘈嘈不停的学生，忙着处理一件一件永远做不完的事情，做教师的幸福在哪里呢？教师的幸福源于学生的成功和学生对教师的真情回报，源于教学教育工作的成就，源于家长社会的信任、尊重，源于领导的肯定和支持，源于豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣，源于和谐的人际关系。

那么怎样才能获得教师职业的幸福感，我认为，教师要珍惜自己，珍惜自己的潜能，明确兴趣和爱好，尊重自己，才会有幸福。

教师应在教书育人中首先使自己形成健康幸福的心态，即一种平常的心态，一种感恩的心态，一颗对工作、对学生爱的心态，一种没有嫉妒和抱怨的心态。

这样做了，教师的幸福一定能够得到提升。

让我们这样尝试一下吧：改变自己的一些工作方式，寻找一些工作情趣和精神寄托，制造一些快乐元素，在做好心态的自我调整的同时，充实些自己的精神生活，学会工作与休闲，学会苦中寻乐，学会享受教育。

首先要懂得享受课堂。

课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。

然后要懂得享受学生。

教师职业幸福最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。

但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。

再者要懂得研究教学和职业规划。

把教学工作看作是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。

对自己要合理定位，科学、合理、符合自己最近发展区、又不断在动态变化提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭“内驱力”。

学习魏书生报告心得体会(19篇)

学习魏书生报告心得体会（19篇）学习魏书生报告心得体会（精选19篇）学习魏书生报告心得体会篇1学习魏书生报告心得体会近日滨州市组织了班主任网上培训，我有幸看了近300分钟的魏书生老师的录像报告，朴素精干的魏老师那幽默诙谐，精当干练的语言，那睿智的思索，精辟的见解，如磁石般深深吸引了我。

现将自己的感受与大家分享。

一、学习他用爱心教育学生。

崇高而无私的爱心，是魏书生身上最突出的特点。

它像一盏明灯照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落。

他有着海洋般宽广的胸怀，能容纳和理解学生所有的错误。

因而，他从不挫伤学生的自尊心、自信心。

公平、公正地善待每一个学生，从不偏私。

对待学生的错误，从不体罚，而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。

在生活和工作中我们会有许多的不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢？我们工作量大，工作压力大，当教师的辛苦是别的行业的人所无法体会的，然而，教师的付出与回报却永远不成正比，教师的社会地位还日渐降低。

对于这样的实事，过多的抱怨只能伤害自己的身心健康。

我们能改变的只有自己的心态，就是保持一颗平常心，少生气，少抱怨，像魏老师那样快快乐乐的去面对，努力去适应环境、适应社会。

二、学习他从小事做起脚踏实地最让我感动是他的那句话：大事做不来小事不肯做，我们要大事做不来小事赶快做。

脚踏实地，高高兴兴，快做小事，不难为一个学生，不放纵一个学生。

建立互相帮助的师生关系。

三、学习他民主，科学的管理班级思想魏老师说了这样一句话“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。

四、学习他乐观进取，积极向上的态度在报告中，魏书生老师一直在说我们的心态应该摆正，要多改变自己，少埋怨环境。

人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。

教师学习魏书生心得体会（精选5篇）

教师学习魏书生心得体会（精选5篇）教师学习魏书生篇1今日有幸在开发区一中聆听了全国著名教育家魏书生先生的教育专题报告会。

之前，只在书上读到过他的教育改革、教学理论，班级管理经验，而今在报告会上的魏老师措词诙谐有趣，肢体语言形象生动，还时不时的秀段快书，全场不断爆发出雷鸣般的掌声，给我留下了极为深刻的印象，更多的是让我受益匪浅。

魏老师把“当教师，给学生上课”当成一种人生乐趣。

在报告中，魏老师无时不在讲教育，无时不是在讲人生，讲生命的哲学。

首先，他重点讲了珍爱生命，强身健体，守住心田，守住根本的前提，即“松、静、匀、乐”四个字，也就是“身体放松、心灵宁静、呼吸均匀、情绪快乐”。

用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。

少一些牢骚与抱怨，多一些责任与干劲。

只有做好说了算的事，不为说了不算伤脑筋，生活中才会多一屡阳光，工作中才会多一份努力，为人处事中才会多一些宽容。

其次，他建议千千万万的老师们要始终做到“三个守住”，即：守住传统，守住经典，守住自己的基本功。

教育是一种老老实实的科学，不能玩一点花架子，关键是能够坚持不懈从小事做起，扎扎实实地“一句一句说实话，一件一件干实事”。

“有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长”；“学以致用，学而时习，循序渐进，持之以恒”，这样的“教”与“学”流传了千年却从未改变过，这就需要我们不断的提升个人的教育教学本领去守住这些传统和常识，以不变应万变，千万不要被目前流行的这个“全新概念”那个“后现代主义理论”所迷惑。

再次，他毫无保留的分享了班级管理方面的经验。

关于班级管理，魏老师说一靠民主，二靠科学，要充分调动学生民主管理的积极性，发挥其自我管理、自我改正、自我提升的潜力，做到“普通学生能做的，班委不做；班委能做的，班长不做；班长能做的，班主任不做。

”这样分工到位，责任到人，各司其职，才能既使班主任老师真正得到身心上的解放，又能锻炼学生的能力，培养学生良好的行为习惯和规则意识。

做一个幸福人心得体会

做一个幸福人心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结计划、党团报告、合同协议、策划方案、演讲致辞、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary plans, party and youth league reports, contract agreements, planning plans, speeches, rules and regulations, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!做一个幸福人心得体会做一个幸福人心得体会在我们心里累积了许多感触和看法时，把它保存在心得体会里，使自己铭记在心，这样可以培养人思维的习惯性。

《魏书生》心得体会(通用20篇)

《魏书生》心得体会（通用20篇）《魏书生》心得体会篇112月4日，作为一名基层高中教师，我有幸亲耳聆听了当代著名教育家魏书生先生的讲座，他以自己亲身经历的诸多事例，深入浅出地为我们阐述了他积极乐观的生活态度以及他全新的教育理念，魏老师那风趣幽默的语言、淡泊平和的心态、淡定从容的处世哲学、渊博深厚的知识、看似简单而又独具特色的教学、管理风格一直吸引、震撼、影响着大家，他的演讲使我们在坐的每一位老师都享受到了一顿沐浴心灵的阳光大餐。

听了这次讲座我受益匪浅、感慨良多：一、魏老师教导我们应乐观向上、树立尊严魏老师说：“人应该快乐的活着，确定好自己的舞台，遇到什么事情都不要着急上火，别给自己挖陷阱，捆绑自己。

”在平实的日子里，总有这样那样的不如意，于是乎，有许多人在不断的抱怨，抱怨生活，抱怨别人，抱怨命运。

时间就在抱怨声中不断的溜走。

人不能要求环境来适应自己，只能让自己适应环境。

先适应环境，才能改变环境。

面对我们无法改变的现状，我们唯有能改变的就是自己的心态，多改变自己，少埋怨环境，以积极的角色面对生活。

他的这一观点使我顿时从困惑中解脱了出来，我经常会为学生的不学习而抱怨，但魏老师让我明白了批评与惩罚也要走进学生的心灵，因为批评与惩罚的目的不仅仅在于让学生害怕，而在于树立起学生的尊严。

一个有尊严的人是不需要大声呵斥的，一个眼色、一个暗示就可以解决问题，最终要让学生对你是又爱又敬又怕才是一个合格的老师。

而受学生喜爱是成功的重要因素，乐观宽容则是受人喜爱的重要条件。

也相信只要我们捧着一颗真诚的心对待每一个学生，我们必定会收获真挚的感情。

善待学生就是善待自己。

二、魏老师教导我们用民主科学管理班级我们每个人自己的能力是有限的，做好工作的关键是做到民主与科学。

魏老师说：“我不会教书，是学生教会了我怎样教书；我不会管理班级，是学生教会了我管理班级。

”这句话听起来很谦虚，事实上道出了真谛。

“办法总比困难多”，工作中作为班主任，我们就是要充分利用民主，遇事多和大家商量，做个有心人，问题就变得容易解决。

魏书生报告心得3篇

魏书生报告心得3篇魏书生是我国当代著名的教育改革家,下面是店铺为大家带来的魏书生报告心得，希望可以帮助大家。

魏书生报告心得范文1：听魏书生的报告，如同聆听一位智者的心灵独白，举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风，如品香茗、如嚼菜根。

听了他的报告，我感受颇多，受益终身。

魏老师的语言，就像他的为人，朴实无华，幽默风趣。

对环境，他知足长乐，随遇而安。

他曾经是一名工人，同时出任几个班的班主任，同时担任很多职务，是称职的丈夫和父亲，每一个角色都能很好的适应坏境，而且做得井井有条，优秀出色;对工作，以小为大，讲究方法……不管干什么事，没有空洞说教，在从容中、在平实中却蕴含着巨大的凝聚力与感染力，使人觉得亲切，拉近了心灵的距离，仿佛是心与心的交流。

听他的每一句话，我都是这样的感受：魏老师是个实实在在的人。

那么，我们到底该向他学习些什么呢?我认为，他踏踏实实地工作，踏踏实实地做人，至少这一点，就堪为各行各业以及各阶层人的典范。

“在教育方面，我没有什么新办法，都是老办法，‘民主加科学’。

”一个当老师的，要牢牢地树立为学生服务的思想，最要紧的还是这种出发点。

服务就得研究被服务对象的起点、能力、可接受性。

魏书生民主教育思想的基本立场是“以人为本”。

在教育中，教师要让学生成为学习的主人;管理中，校长要让教师成为管理的主人。

魏书生说：“教与学的关系，绝不是教师居高临下，我讲你听，我管理你服从的关系，而应该是互助的平等关系。

一方面，教师帮助学生学习;另一方面，学生帮助教师教学。

这种关系能够促进学生成为学习的主人。

”他说，让学生成为学习的主人，就必须引导学生多参与教学。

其中最重要的是让学生参与决策，即“教什么”、“怎么教”等重大问题让学生各抒己见，充分发扬民主后按少数服从多数的原则实施。

“我们教书育人，就是要不动摇、不懈怠、不折腾。

要守住守住再守住。

”魏老师说到教学中我们必须学习新理论，学习外国经验，我们经常会出现这种现象，听完专家、名师的报告，会感动、激动，但最后怎么行动，魏书生强调学习千万不能离开自己的实际，全盘照搬先进校长、教师的经验。

学习魏书生讲座心得体会（精选5篇）

学习魏书生讲座心得体会（精选5篇）学习魏书生讲座篇1自从看了魏书生老师的讲座后，把我深深触动了。

老师常说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。

”我们应该学做追求真善美的人，并且还要学会学习，体会学习真正的乐趣。

魏老师教我们：走路有近道，而学习没有近道，但是你可以寻找一条适合你的小路，用正确、乐观的心态来面对困难、对待学习。

这样你一定会倍感轻松，还会事半功倍的。

我们还要做一个负责任的人，从哪里体现出来的呢?就体现在自己!因为父母将全部心血投向我们自己，费尽心思教育我们，如果这样你还不能好好学习，令父母骄傲，那还何说“责任”所在?我们就是为了让父母开心、骄傲，也要好好学习，学做“真人”啊!希望大家也有所触动，好好学习，天天向上，一步一个脚印的学习，踏踏实实的完成自己现在的学习任务，找到一个适合自己的学习方法，努力向前，加油!学习魏书生讲座心得体会篇2“百闻不如一见。

”以往看过魏书生老师写的关于教育管理的书籍，也听过魏老师的视频讲座，深受其人格魅力的感染。

而今，我很幸运，于20xx年4月12日上午，参加并聆听了魏书生老师在哈尔滨风华中学的报告会，见到了62岁却健朗如年轻人的大教育家魏书生。

感触颇多。

魏老师言语风趣，说话讲究韵律，间或用手拍出声音来打节拍，慢条斯理地谈论一些生活、工作、学习上的小事情，而个中却显现出人生的大哲理，大智慧。

一、平常心中感悟人生听魏书生老师的讲学，首先会感受到魏老师自然平常的心态。

听过魏书生老师讲座的人，都不会忘记“松、静、匀、乐”这四个字。

魏老师讲，大家要在日常生活，从早到晚，行走坐卧都不离这个“松静匀乐”，老师走进校园，“松静匀乐”;和同事们打招呼，“松静匀乐”;打开教材备课，“松静匀乐”;拿起笔写备课笔记，“松静匀乐”;如果你用“松静匀乐”的态度去写，你就会想这是多便宜的事呀，在和平的环境里，用公家时间练字，用公家时间搞科研，用公家时间研究学生，用公家时间提高自己写作的素质。

魏书生教育学习心得体会（6篇）

魏书生教育学习心得体会魏书生教育学习心得体会(6篇)魏书生教育学习心得体会1学校组织我们观看并学习了“魏书生教育教学思想光盘”，通过本学期的学习，我认为学习魏书生，一要学习他的教育思想；二要领会他的教学艺术。

魏书生的教育思想和课堂艺术不仅仅是体现在课堂上，而是体现在课前、课后和课外；不仅仅是体现在教书上，而是体现在育人上；不仅仅是体现在教师的如何教上，而是体现在学生的如何学上；不仅仅是看学生在课堂上如何学，而是看学生在课前学的怎么样。

所以，魏书生的课堂艺术的魅力主要表现在对学生整个学习过程积极性的调动、学习兴趣的激发、学习方法的指导、学习效果的检测上。

因此，纵观魏书生的教学全过程，魏书生的教学，不仅仅是师生之间简单的教与学的互存关系，而存在着一种普普实实的教学组织环节和组织形式。

魏书生教育思想的实质是培养学生的能力，即自学能力和自我教育能力，学会学习是通向21世纪的个人护照。

在他的教育理念中，使学生会学，促使差生转化一直是他努力的方向。

要使学生会学，首先要激发学生学习的兴趣。

魏书生在培养学生的学习兴趣时，总是把直接兴趣和间接学习兴趣结合起来，使之互相促进，这样学生的学习兴趣就会越来越浓，变成满足心理需要的一种极大乐趣。

培养学习兴趣，还应注意既要有广泛的兴趣，又要有中心兴趣。

学习兴趣与老师教学有着密切的关系，同样是课堂，有的教师视为畏途，有的教师则视为乐园。

魏书生上课，学生兴趣盎然，忽而眉飞色舞，忽而屏息凝神，觉得是一种享受。

综观魏书生的教学，方法灵活是他的特点。

魏书生常说，良好的教学方法是激发学生兴趣的重要保证。

因此，教师要精心设计传授知识的程序，要研究教学方法，用教学理论指导教学，改进教学，教师的方法直接影响学生的学习兴趣。

苏霍姆林斯基强调，教师在课堂上创造精神的饱满和乐观愉快的语调，在培养牢固持久的学习愿望和取得越来越好的成绩方面，对兴趣培养都有极大的意义。

并对一堂课还提出了一个非常重要的要求：一堂课应当激发出真正的激动心情。