小学作文9讲
小学作文：《记事作文》教学课件 PPT课件(共9张)
• 例如： 一个星期日的早晨，陈玉英同学跟着妈妈 去镇上的农贸市场买菜，回到家后，她准备 写一篇作文，取的题目为《菜场见闻》。以 下是她收集的作文素材：
1．从家里出发一路到农贸市场，公路两旁景 色十分优美。 2．农贸市场外观：崭新、宽敞、明亮。 3．市场里一片繁荣景象：买菜的人多、摊位 多、货物品种多。 4．一个蔬菜摊位前的一位顾客在向摊主讨教 种黄瓜的经验。 5．在农贸市场里妈妈碰到过去念初中时的 一位同学，两人谈了很长时间的话。 6．现在的这个农贸市场与过去的农贸市场 简直不能相比。
如果一篇作文里有几件事的， 还要注意事与事之间的过渡、照应 等，这样文章就显得自然流畅。
当然记事作文的写作除了以上 谈的三个注意点外，还有在记叙事 件中可适当运用倒叙、插叙等手法， 这样能使文章“曲折”多变，引人 入胜。
暑假里的一件事
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其次要围绕中心，精心选择材料。
• 作者写文章的目的无外乎有两种，一种是 表明自己对某种现象、问题等的态度或立 场，另一种是歌颂（赞美）或揭露（鞭挞） 一些人物和事件等。所以，同学们在选择 材料的时候一定要想一想，这个材料写进 作文能不能为你所要表现的中心服务？如 果能表现中心的就要采用；如果不能表现 中心的，则要毫不留情地舍去。
高年级作文兴趣班欢迎你
怎样写好记事作文
同学们在写记事作文的时候，首先 要注意以下几点： 首先要把事情的六要素交代清楚。 六要素是指时间、地点、人物、事 情的起因、经过、结果。这里边事 情的“经过”是重点，一 文的开头是这样的—— ［片段］我的爸爸妈妈都已40岁了， 别看子女都这么大了，不知什么原因， 近来老爱吵架。这不，今天中午我放学 回家，未进家门，就听见一阵乒乒乓乓 的声音，进门一看，一只锅子盖子掉在 地上，碎碗屑满地全是，爸爸妈妈正在 对骂。我难过得忙走进我的房间，眼泪 忍不住掉下来。吃饭时，一家人闷着头 谁也不声响。妈妈赌气到医院去了（妈 妈是医生）。
小学三年级童话故事作文9篇
小学三年级童话故事作文9篇小学三年级童话故事作文篇1橡皮和作业本的关系不好，天天吵架。
一天，橡皮出了个主意，他说：“作业本，咱们比一比，看谁的功劳大。
输了的要听从取胜的人，以后就不吵架了。
”作业本答应了。
于是，一场比赛开始了。
橡皮先发言：“我觉得，我的本领更大。
没有我，就算有你在，主人写错了字，他也没办法交出完美的作业来。
”作业本说：“我的本领更大。
什么笔都可是在我身上写，在我身上画。
你呢，只能帮助铅笔改正错误。
”这时候，文具盒说话了。
他说：“你们两个都很重要。
没有橡皮，写错了字，没得擦，只能把作业纸撕了，重新写。
作业本你就不疼吗？就算有了其他笔，但是人们还是离不开铅笔。
没有了作业本，有了橡皮又有什么用呢？所以，你们都很重要。
”橡皮和作业本听了，都很不好意思。
他们互相道了歉。
从此，橡皮和作业本再也不吵架了。
小学三年级童话故事作文篇2橡皮可嫉妒作业本了，他希望自己身上有那些漂亮的字。
一天，橡皮去找作业本，问他：“作业本，你能把你那些漂亮的字，分给我一点吗？那些字好漂亮呀！”作业本说：“那你要问问字宝宝。
”字宝宝说：“那可不行，我要给小主人交作业呀。
”橡皮很难过。
就这样，橡皮三天两头地去找作业本，去问字宝宝。
可是，得到的结果都一样。
一天，橡皮去找小主人，它对小主人说：“小主人，你能在我身上写一些漂亮的字吗？”小主人说：“橡皮，你想一想，字在你身上有什么用呢？”橡皮认真地想了想，终于明白了：字宝宝在我身上没有用，字宝宝在作业本上才有作用。
以后我再也不去找作业本，也不问字宝宝了。
橡皮再也不嫉妒作业本了。
他知道了，不要占有那些没用的东西，要把它们留给有用的人。
小学三年级童话故事作文篇3一天，橡皮和作业本被放在小兔的书桌上。
橡皮说：“小兔怎么还不来写作业呀？”作业本说：“我也不知道，小兔不会是去上舞蹈课了吧？”橡皮说：“应该是的吧。
我们等一下他，他一定会回来写作业的。
”过了一会儿，小兔回来了。
小兔换了一身衣服，就坐在沙发上看电视。
一节难忘的什么课作文(9篇)
一节难忘的什么课作文（9篇）[第一条:难忘的一课]我每天都生活在学校里，感受着每天的喜怒哀乐，有喜有悲有泪，但有一课让我最难忘。
一天早上是语文课。
同学们悄悄把老师留的作业写在下面，老师在上面给我们批作业。
突然，门吱的一声开了，另一个班的老师来了。
他对我们老师耳语了几句，老师就和他一起出去了。
起初，教室仍然很安静，但后来声音越来越大。
一些学生在地上扭屁股，一些学生向天花板扔橡皮，一些学生互相玩纸团，一些学生大声喊叫...这时，老师冲进教室，跳上讲台。
砰的一声，老师把尺子砸在桌子上，尺子立刻碎成了两截。
老师把一些最吵闹的学生叫到讲台上，严厉地批评了他们。
后来语文课没人敢说出来。
这对学生来说真是一堂难忘的课。
[第二条:难忘的一课]从高一到高六，最让我难忘的是高四的那堂课。
在那个班里，我有悲欢离合。
可悲的是，老师告诉我们上课前不要读一个字。
然而，我不知道发生了什么，但我似乎很紧张。
看课文的时候多读了一个字，声音很大。
当我意识到我看错了，我的脸变得很热。
老师瞥了我一眼，继续讲课。
我的心好像打翻了五味瓶，很难受。
接下来我冷静下来，主动举手回答老师的问题。
每当我答对一个问题，看到老师的笑容，我都会很开心。
后半节课，我一直在积极举手发言，一直沉浸在这种快乐中。
虽然很少有其他学校的老师来我们班听课，但我们班的学生还是听得很认真，从来没有过，演讲者的数量比平时多得多。
这是我小学生涯中最难忘的一课。
我深深的记起了心里的五味杂陈。
我也深深地记得，在我积极发言，正确回答问题的时候，得到老师的表扬，是我心中的一种快感，这种快感牢牢地印在了我的心里。
两年过去了，这一课一直让我记忆犹新，它会激励我不断进步！【第三条:最难忘的一课】今天下午讲课的时候，一个第二次遇见我们的幽默老师又遇见了我们，她逗我们笑。
今天下午，听说要去上课。
其他学校的老师来了。
我们有四节课，但最难忘的是第三节课。
第三节课是幽默老师给我们上的。
我们很期待。
上课时，老师对我们说英语，意思是问候。
四年级下册语文第四单元作文(优秀9篇)
四年级下册语文第四单元作文(优秀9篇)四年级下册语文书第四单元作文篇一和平，是人们最大的幸福。
可是，人们以前的世界并不和平，因为人们根本无法制止战争，因此，人们的生活变得很悲惨：夫妻离散，失儿丧女。
为此，我们需要大声呼唤：我们需要和平，不要战争！1937年8月28日，上海火车南站阳光明媚，一片热闹、祥和的气氛，站台上，人们与将要分别的亲人、朋友谈笑着。
最显眼的是一对夫妇，妈妈抱着孩子，爸爸正在喂孩子吃香甜可口的大枣，孩子“呵呵”的笑个不停，幸福的依偎在妈妈的怀里。
然而，幸福的人们并不知道自己的厄运将要来临——“轰”的一声惊天动地的巨响使刚刚还热闹繁华的火车站变得死一般的沉寂，这正是日本侵略者投下的一枚罪恶的炸弹。
忽然，一阵啼哭声打破了这死一般的沉寂，是那对夫妇的孩子的哭声。
之后，厄运还没有结束，一枚枚罪恶的炸弹接连不断的从空中飞过来，将热闹的火车站变成了弥漫着硝烟的废墟。
这意味着什么？这意味着无数条无辜生命将从世界上消失，这意味着那个啼哭的小孩将会成为孤儿……我们希望，我们祈盼——让这个世界远离战争，让这个世界永远和平！四年级下册语文书第四单元作文篇二1937年8月28日的一个沉静的早晨，十几架日本战斗机在上海火车南站的上空盘旋着，过了十几分钟，战斗机在空中投下数枚炸弹。
日本侵略中国战争已进军到上海了。
那天，当上海的人们还在睡梦中的时候，灭顶之灾降临到他们头上。
炮弹在周围频频爆发，整个上海汽车站没有一座完好的建筑。
救命声，呐喊声充满了火车南站。
桥塌了、车毁了、房子倒了，很多人都无家可归。
小溪断流了，人们因为没水而渴死。
在火车南站的一片废墟上，有一个只有两岁的小孩，在火车的轨道上哭着。
他的姐妹走散了，他的父母已经被桥压在了下面。
这时，他多么希望他的父母能够站起来，给他一个亲情的拥抱啊！可是这一切都已经不再可能了。
他所有的亲人都离他远去了。
从此，他只能四处流浪，或许有人能收养他，或许，他一生只能在孤儿院里了。
看日落作文小学三年级9篇
看日落作文小学三年级9篇看日落作文小学三年级9篇暑假我到了巽寮湾旅游。
我印象最深的是壮观的日落景象。
我原本是在海里游泳的。
突然，水变得有点红红的。
我游出水面抬头一看，看到太阳和水面都变成红色了。
这时候的风光真是水天一色呀！渐渐的，太阳越来越小，越来越小。
然后几朵红云把太阳慢慢地藏了起来。
最后太阳洒下了它最后的金光。
那一刻天空和海面的红光也渐渐消失了。
太阳也看不见了影子。
天空就这样黑了下来。
太阳到哪儿去了呢？它可能跳进海里了，也可能跑到别的国家去了，还有可能回家洗澡了……海边的日落可真壮观啊！有时机我一定要再看一次海边的日落！感受那自然景观的壮观和美丽。
有一天下午，我六点钟就来到房顶上看落日。
开始，我看见太阳被云给遮住了，像一位害羞的小姑娘一样。
渐渐地，太阳露出半个红红的脸，慢慢的云散了，然后露出整个脸。
在太阳的照耀下，太阳旁边的云都非常的红，地面变成金色的了，墙也变成金色的了，屋顶也是金色的了。
一只白色的狗走进了太阳的领地被阳光照成了金黄色的狗。
后来，太阳的领地渐渐变小，只剩下了一小局部被阳光照着。
这时，阳光照耀下的地面不再是金色的了，而是橘黄色的，云也变色了。
我疑惑了。
突然，太阳又被云遮住了，我紧盯着太阳。
太阳即将下山了，山被阳光照得非常非常的美丽，就像在电视里面所看到的仙山那样。
我看呆了。
渐渐地，太阳只剩下半边脸了。
就在太阳快下山的时候，奇迹出现了，我看到月亮了。
虽然很薄，但我知道那就是月亮，而太阳还没有完全下山。
后来太阳下山了，月亮当空，我回家去了。
我现在才知道人们为什么说看日出日落是人生一大享受。
我真想说：日落真是太美了！为了看日落，我早早就吃完了饭，来到阳台上。
劳累一天的太阳，拖着疲惫的身子，收起了耀眼的光辉。
这个时候，他身边的云彩，刹那间变成了紫红色。
深红色。
粉红色，一眼望去，美丽极了。
太阳渐渐往下落，把一条条。
一束束五彩带撒满天空，撒向大地，撒向世界，使人时而觉得像一座五彩天桥，时而又觉得像七色彩虹。
小学四年级第三单元作文9篇
小学四年级第三单元作文9篇篇一：小熊和小猴从前，在森林里居住着小熊、小猴等一群可爱的小动物。
一天，小熊和小猴吵了起来。
小熊说：“你看，我的身体那么的粗壮，而你呢，小不丁点的，还敢跟我比，小心我把你打到天上去。
”说着挥舞着它那大而结实的手，小猴也不甘人后，理直气壮地回应道：“不用在那里王婆卖瓜，瞧瞧我吧，虽然没有你那么肥胖，可是我的身体却比你灵活多了，而且动作敏捷。
”说完便哈哈大笑起来。
小熊非常生气地说：“有本事你就跟我比一比。
”小熊说话的声音如果再响亮一点，恐怕连全世界都要听到了呢！小猴说：“比就比，谁怕谁啊。
”接着他们就去找山羊大伯来当裁判，小熊说：“小猴，我们就比抬木头吧，怎么样？”“行，以为我怕你是吗？”小猴回答道。
山羊大伯在他们俩每个人面前放了一根粗木头，让小熊和小猴把木头搬运到一棵白桦树底下，再搬回原来的位置，举在头顶三秒，谁先完成就算谁胜利。
“三、二、一” 随着山羊大伯一声口哨响起，比赛正式开始，只见小熊轻而易举地搬起那根粗木头，没多会儿时间就完成了比赛规定的内容；而小熊还是呆在原地，任凭它使尽浑身解数，尽全身力气也无法搬动那粗木头丝毫。
第一回合，小熊胜出。
小猴很不服气，说，“有本事的话你跟我比赛爬树。
”小熊答应了，为了公平起见，他们俩来到两棵一样高的白桦树下，比赛规则是谁先爬上去就是谁赢。
随着比赛哨声一响，小猴就飞快地向上爬去，转眼间，小猴就爬到了高高的树顶；而小熊身体显得笨拙，爬上去一点点就溜下来了，只能望其项背了。
第二回合，小猴胜出。
小熊纳闷了，搬运木头都比小猴厉害，爬树为什么就比不上小猴子呢，输得这么惨，小猴也有同样的疑虑。
于是小熊和小猴就一起去找森林里的最智慧的猫头鹰博士，并且把他们俩比赛的前前后后都告诉了猫头鹰博士，猫头鹰博士说，大自然母亲赋予了你们不同的天赋和特长以及生存技能，在生活中，你们应该用自己的长处去帮助你们身边需要帮助的人，小熊和小猴听了之后脸上露出欣然，然后他们就成了真正的好朋友。
小学三年级作文人物篇(9篇)
小学三年级作文人物篇（9篇）有一只淘气的猴子整天游手好闲。
小猴子妈妈着急地说:小猴子，你什么时候能学会一些技能，为我们争光呢？猴子拍拍胸口说:“没问题。
”当猴子听说熊是一个著名的画家时，他跑去向熊学习绘画。
熊说:“那你可以一直和我一起画画。
”画了几天，小猴子不想画了。
他想:“画画太难了。
我还是学点别的吧。
”小猴子听说兔子是著名的森林作家，就跑去学给兔子写作文。
兔子说:“写作文要学会仔细观察，多动脑。
”小猴子刚写了个开头就想:“写太伤脑筋了。
我还是学点别的吧。
”小猴子听说山羊是著名的跑步冠军，就跑去跟山羊学跑步。
山羊说:“那你可以每天早起和我一起跑步。
”过了几天，小猴子再也不能下床了。
他想:“我太累了，没法练跑步。
我还是学点别的吧。
”动物狂欢节到了，动物们在比赛中取得了不错的成绩。
看，熊、兔子和山羊都装饰着金质奖章，但小猴子只能空手而归。
真的没什么！这是我可爱的小表弟。
你想知道她的名字吗？她叫阿杰。
小表弟8岁，小学二年级。
我表哥留着长发，总是喜欢梳两条辫子。
圆圆的小脸，弯弯眉毛下水汪汪的大眼睛。
鼻子下面有一张樱桃小嘴，两排整齐洁白的牙齿露出了笑容。
太美了！她特别喜欢穿花裙子。
她的衣柜里摆满了多花裙子:红、白、黄、紫、绿，五颜六色，美极了！每次表哥来我家做客，她都穿着漂亮的花裙子，真的像个可爱的小天使。
表哥舞跳得很好。
每当她跳舞的时候，花裙就好像在跳舞，很美！我的小表弟不仅可爱，而且非常聪明。
别看她的年龄，但是她能读很多字。
她能背诵许多儿歌。
记得有一天，她来我家做客，我和姐姐见到她都很开心，带她去院子里玩。
等我们玩够了，表姐说，姐姐，我给你背几首儿歌。
我们都开心地点了点头。
她立刻站起来，一口气背了二十多首儿歌。
有的甚至配上动作，真的像个小演员，逗得我和我姐都笑。
我的小表弟也喜欢画画。
听阿姨说，她每天从幼儿园回来就拿起笔和纸，认真的画着，就像个小画家。
她的小房间里挂着许多她自己画的画。
有水彩画，线条画，彩色蜡笔等等。
小学低年级作文讲座内容
小学低年级作文讲座内容
小朋友们,你们有没有被要求写过作文啊?作文可不是一件简单的事情哦!不过,只要掌握了一些小技巧,写起作文来就容易多啦。
我们得想个好主题。
主题可以是你最喜欢的玩具、爱吃的食物,或者是最近发生的一件有趣的事情。
选好主题后,我们就要开始构思内容了。
你可以把内容分成几个部分,比如开头、经过、结尾,这样写起来就有条有理啦。
在写作文的时候,要想象自己就是故事里的小主人公,把你的所见所闻、所思所想都写下来。
别怕用错词哦,只管尽情地写,先把想法全都倒出来最重要。
写完后可以让爸爸妈妈帮你改改错别字。
还有,写作文的时候可以多加一些形容词和动词,这样就会让你的文字生动有趣。
比如说"一只肥嘟嘟的小猫咪"、"小鸟儿在树枝上叽叽喳喳地叫个不停"......听起来就比"一只猫"、"小鸟在叫"要好多了,对不对?别忘了在作文的开头写一个精彩的开场白,在结尾做个很棒的总结哦!相信只要遵循这些小诀窍,你们一定能写出令人赞叹的好作文。
写作不但锻炼了你们的语文能力,还能培养你们的想象力和创造力呢!
那么,现在就让我们拿起笔来,动笔写一篇属于自己的好作文吧!加油哦,小朋友们!。
小学二年级作文：走迷宫9
走迷宫
今天早上，我、妈妈和爸爸一起去南湖公园玩。
我走进南湖公园，看见有一个有戏，是走迷宫，迷宫旁边写着：进门容易，出门难。
我想：这迷宫有那么复杂吗？我不信。
于是，我对爸爸说：“爸爸，我想玩迷宫。
”我说“好啊，但是你自己出来哦！”爸爸说，：“恩，当然。
”我说。
我走进里面，刚走得没几步，就晕倒了，天，这里是堵着的，但是，我看见有个洞在那里，我就钻了过去，哈哈，过来了，但是这里的难关更大了，有两条路，我走来走去都不通，我就从一个狭窄的地方钻了过去，终于走出迷宫了，但是，摄像头显示我钻了2次栏杆，一次5元，还爸爸赔了管理员10元，回到家后，爸爸又让我陪他10元，我的命真苦啊，5。
小学五年级下册第二单元作文【优秀9篇】
小学五年级下册第二单元作文【优秀9篇】五年级下册第二单元作文篇一童年就像一张光盘，记录着种种趣事，最令我难忘的便是在夏日下捉蛐蛐儿了！炎炎夏日，齐平如掌的草坪上绣满了黄色的小花，穗状圆锥的狗尾草稀疏的向白杨树伸展，好似一座座小岛屿，而蛐蛐儿的住宅便隐藏在这些土丘里。
树叶在微风中扭动着小蛮腰，沙沙作响，蛐蛐儿缩在土丘里弹着电吉他，奏起充满活力的乐章，“唧唧哩”个没完。
我悄悄靠近土丘，就像潜伏于敌军中的秘密情报员，哪怕只是一丁点儿的响声，也会造成无法弥补的错误，只见我弓着背，踮着脚，猛的一蹲下来，以迅雷不及掩耳的速度一掀土盖，一只紫褐光润的蛐蛐立刻舞动着触角，四脚腾空跃起后，又跳到了地上，蹦蹦跳跳的溜进了茸茸绿草间。
我迅速按下另一只蛐蛐，将它装进了盒子里。
我回到家，打开盒子一看，这只蛐蛐简直是蛐蛐中的极品：乌黑发亮的身躯，明如玻璃的翅膀，银刀般的长牙，叫起来声音特别大，震得人耳膜发酸，唯一美中不足的就是它那铁青的后肢断掉了一条，透亮的翅膀也被我蹭掉了一片，真是赔了夫人又折兵呀！红日西坠，草坪里虫声唧唧，油蛉在这里低唱，青蛙们在这里高歌，仿佛成了动物的王国。
蛐蛐儿、蝈蝈、油葫芦组成一个庞大的乐班子，一声声、一阵阵、一片片、远远近近的交织成一首夏日交响乐。
我打开手电，用草根拨一拨洞口，蛐蛐便自动跳出来，手掌迅速覆住，放在小盒里，哪管它是健壮还是瘦弱，哪管它是“大将”还是“小兵”，那时候真像是得到了什么稀世珍宝！转眼间，事情已经过去了很久，但捉蛐蛐儿时的那股子兴奋仍记忆犹新，仿佛还在昨日，快乐重临于我的心头。
小学五年级下册第二单元作文篇二童年是人生中最天真的时刻，最无忧无虑的时刻，最美好的时刻。
童年，为我的记忆抹下了一片靓丽的色彩。
5岁那年，我真在院子里嬉戏，忽的，瞧见了一棵面黄肌瘦、无精打采，在风中颤抖的小树。
我顿时怜悯起它来，丢下手中的玩具，脑海里飞快地闪现出医生帮病人治病的场景。
“有了！”我拍了拍脑袋，跑到家里拿来了我的小棉袄，并用绳子捆在了树上。
五年级下册语文第二单元作文(优秀9篇)
五年级下册语文第二单元作文(优秀9篇)五年级下册第二单元作文是写读后感。
写读后感能促使学生看完一本书之后进行积极思考，获得更深入的理解，如此阅读能力和表达能力都能提升。
下面是小编给大伙儿整理的五年级下册语文第二单元作文【优秀9篇】，欢迎阅读，希望对大家有所启发。
小学五年级下册语文第二单元作文篇一一个晴朗的午后，在麦田尽头的牛瓜角树下，一场小足球赛正激烈地进行着，引来了不少观众，有小孩，也有大人。
矮墙边，有一个用书包和帽子做成的简易球门。
球门正中央，站着一个沉稳的小球守门员。
他肤色微棕。
上身穿着一件黑色白领的短袖衫，下着一条青绿色裤子，右腿膝盖上有一处擦伤口，用白纱布包着。
只见他半蹲着，身子微微向前倾。
双腿叉着，目光炯炯有神，望着前方，严阵以待，随时准备扑上前接住球。
在他身后，站着一位候补守门员。
他身着红色运动服，努着嘴，似乎迫切想上阵呢！左边是一排长木凳，凳上坐着观看球赛的人们。
一个黑黑的小男孩搂着他的小弟弟，俩人都聚精会神地看着，一只不知是谁家的哈巴狗正趴在地上打呼噜；旁边有三个红领巾，一个小男孩似乎被什么挡住了视线，情不自禁地弯下了腰，他后边的男孩则使劲伸着脖子，戴蝴蝶结的小女孩索性站了起来；前面还有一位束发姑娘，她抱着心爱的洋娃娃，挺直着腰板，满脸泛着红晕；较前面的是一位大个子叔叔，他身着西服，顶着礼帽，脸上绽着笑容，仿佛回忆起他自己儿时在球场上的飒爽英姿。
河边，阳光在涟漪上闪烁跳动，仿佛是不息的小梭子在织着金色的挂毯。
这时，只听见风和水潺潺相激的声音，看见花儿默默无言秘密。
大家一同注视着眼前的这一幕……小学五年级下册语文第二单元作文篇二打开记忆的闸门，在我五彩缤纷的童年世界里，有些已经忘了，有些模模糊糊，只有一件事我到现在都没忘。
那是一个阳光明媚的日子。
我和妈妈坐车到了奶奶家，奶奶家在乡下，虽然是乡下，但比城里好得多。
蓝蓝的天，清清的水，清新的空气，还有绿绿的草地。
就在绿绿的草地上，发生了一件有趣的'事中午我们吃过饭，就和妹妹出去玩了。
小学三年级作文补课推荐(优秀9篇)
小学三年级作文补课推荐(优秀9篇)三年级作文补习篇一大年三十上午，萌萌的'妈妈向我借二年级的语文书，我愉快地答应了。
当时，我想：家长为孩子的学习真操心！其实，我们家也一样，放寒假我刚进家门，奶奶就提醒我借书。
我午饭没顾的上吃，就去找宝宝姐姐借来了三年级下册语文书和数学书。
笨鸟先飞，我不太聪明，学习成绩一般，我要充分利用假期的休息时间，好好补习一下功课。
在认真完成寒假作业的同时，尽量多预习一些新学期的功课。
首先，把课本粗粗地看一遍，了解一下新学期有哪些新知识、新内容。
然后，再一课一课的预习。
不懂不会的问题问家长，疑难的问题记下来，等到开学上课时，认真听老师讲解，免的上课“坐飞机”。
我要争取新学期有个好开端，学习成绩上个新台阶，回到三好学生的行列。
小学三年级作文补课篇二天气真好，朝阳升起来了，把秋天的天空照得异常明亮。
林老师组织我们三年级组四个班的同学即将进行拔河比赛，顿时，操场上一片龙腾虎跃的热烈场面，每位同学都格外高兴。
这时，我们三班的每位队员抓住绳子，心就像拉满的弓弦，谁也不敢吐大气，生怕一张嘴，已提到嗓子眼的心就会掉出来，一股拼搏的劲头迸发出来，我还真有点放心不下，因为我是队员呀，输赢都有我一份呀！尽管绳子中间的羽毛球一会儿飘到东，一会儿飘到西，我和队友们用尽全力拼命往后拉，终于以两赛两胜的成绩赢了四班女生。
同样，男生组的比赛也是如此，他们攥紧绳子，脚跟恨不得钉在地里，一个个眼睛瞪得滚圆，脸蛋也别得通红，双方互不相让，争得难解难分，可把我急坏啦！我们女生在一旁拼命的为男队加油！在我们的士气下，男队也以2：0胜了对方。
最后一场是男女生团体混合赛，我们三班的队员们费尽了九牛二虎之力也没有挽回败局，混合赛让四班赢了。
拔河比赛结束了，我从这项运动中领悟出一个道理“团结就是力量”。
我觉得这是一次非常有意义的运动，不仅锻炼了身体，而且磨砺了意志，增强了集体荣誉感。
收获可真大。
小学三年级作文补课篇三老师还没进教室，大家都在等待着……我的心情有些复杂，因为……想起自己期中的英语成绩，才……哎！还是别提了吧！“喂，黄老冒，你考多少分？” 后桌同学张文浩踢了踢我的凳子，叫道。
小学生作文讲解稿范文
小学生作文讲解稿范文大家好，今天我要给大家讲解一篇小学生作文范文。
这篇作文的题目是“我的假期生活”。
我的假期生活我很喜欢假期，因为在假期里，我可以做很多有趣的事情。
这个假期，我和家人一起去了动物园。
在动物园里，我看到了很多有趣的动物，比如大熊猫、长颈鹿、袋鼠等等。
我还跟爸爸妈妈一起坐了旋转木马，感觉非常刺激。
除了去动物园，我还和爸爸妈妈一起去了海边。
我们在海边玩沙子、堆沙堡，还一起在海里游泳。
我还认识了一些新的朋友，我们一起玩的非常开心。
在假期里，我还去了图书馆，借了很多有趣的故事书，每天晚上睡觉前，我都会让爸爸妈妈给我讲故事听，听着听着，我就进入了梦乡。
这个假期，我过得非常开心，做了很多有趣的事情。
我希望下一个假期还能和家人一起去更多的地方玩，做更多美好的回忆。
谢谢大家。
这就是我的小学生作文范文，希望对大家有所帮助。
谢谢！在假期里，我还参加了一些兴趣班。
我学习了游泳和绘画课程。
在游泳课上，我学会了蛙泳和自由泳，还有一些救生常识，这让我更加喜欢在水里游泳。
在绘画课上，老师教我们画各种各样的动物和植物，我画了很多漂亮的画，还有很多新朋友一起玩。
除此之外，我还参加了社区举办的义工活动。
我们去了养老院探望爷爷奶奶们，陪他们聊天、唱歌和表演节目，看到他们开心的笑容，我也感到非常快乐。
我还参加了植树活动，我和小伙伴们一起种下了很多树苗，这样我们就为地球做出了贡献。
在假期结束前，我还和妈妈一起做了一顿丰盛的晚餐，我们一起烤了鱼、蒸了蔬菜，还做了一些我最喜爱的甜点。
晚餐时我们一家人一起分享了这段假期的点点滴滴，这真是一个非常美好的时刻。
这个假期，我不仅玩得开心、学到了很多东西，还帮助了一些需要帮助的人。
下一个假期，我一定会继续努力，做更多有意义的事情。
希望大家也能度过一个充实而快乐的假期。
谢谢！。
部编版小学五年级语文 上册同步作文第五单元习作(9篇)
部编版小学五年级语文上册同步作文第五单元习作(9篇)部编版小学五年级语文上册同步作文第五单元作(9篇)1. 《我喜欢的动物》在我们的生活中有许多有趣的动物，但我最喜欢的动物是猫。
因为它们既可爱又聪明。
猫有一张可爱的脸，两只大眼睛像两颗黑珍珠，胡须像细细的胶带。
猫的身体柔软而敏捷，能够轻松地爬上树和跳到高处。
猫最厉害的是它们的听力。
只要有动静，它们的耳朵就会竖起来。
猫咪还会用尾巴跟我们打招呼，表示自己很高兴。
我每天都会给猫咪喂食物和打扫它们的窝。
它们看到我走近，会跑过来蹭我，好像在说：“谢谢你！”看到它们这样开心，我的心情也会变得很好。
猫咪是我最喜欢的动物，我们跟它们相处时会感到很开心。
我希望将来能够养一只属于自己的猫咪。
2. 《我最喜欢的运动》运动对于我们的健康非常重要，而我最喜欢的运动是游泳。
游泳可以锻炼全身肌肉，不仅可以让我们变得强壮，还可以提高身体的柔韧性。
在水中，我们可以畅游自如，感受到轻松和自由。
我喜欢在夏天的时候去游泳池。
我可以跟我的朋友一起玩水，比赛看谁游得更快。
有时候，我也会尝试一些水上运动项目，比如跳水和水球。
除了锻炼身体，游泳还可以帮助我们放松心情。
在游泳的过程中，我可以畅游在水中，忘记所有的烦恼和压力。
游泳让我感到快乐和轻松。
总而言之，游泳是我最喜欢的运动。
我会继续坚持游泳，享受它带给我的快乐和健康。
3. 《我的梦想》我有一个美好的梦想，那就是成为一名医生。
我希望能够帮助别人，让他们摆脱疾病的困扰。
当我看到病人从病中康复出来，我会感到非常开心和满足。
为了实现我的梦想，我要努力研究医学知识，提高自己的技能。
我还要培养良好的观察力和耐心，以及对病人的关心和爱心。
我知道要成为一名医生需要很长时间和努力。
但我相信只要我坚持下去，我的梦想就会实现。
我希望将来有一天，我可以自豪地说自己是一名医生，为世界做出一份贡献。
4. 《我的家乡》我来自一个美丽的小城市，它位于河边，被山环绕着。
我的家乡有许多著名的旅游景点，比如古老的寺庙和美丽的风景。
五年级作文辅导资料讲义（共9篇）
五年级作文辅导资料讲义(共9篇)作文,讲义,五年级,辅导资料篇一：人教版小学语文五年级下册作文指导(精)人教版小学语文五年级下册第一、二单元作文指导第一单元口语交际·习作训练一：给远方的小学生写一封信[习作要求讲解]习作要求：在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。
大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。
先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。
在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。
信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。
要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。
信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。
要求讲解：本次习作属于应用文练习，与口语交际整合在一起，是口语交际的延续，很好地体现了由说到写的顺序，说的过程为我们写作打下了良好的基础，作了必要的准备。
习作的要求是：给远方的小学生写一封信，在信中，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。
写完后要读一读，改一改，学会正确书写信封，把信寄出去。
本次习作的目的是：通过书信练习，和远方的小学生建立联系，并通过书信来交流“手拉手”的想法，以达到活动的目的，即增进彼此的了解，做一些有意义的事情。
所以，在写书信时，要真诚地介绍自己的情况，让对方了解你，接受你，所写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。
这封信要寄出去哦，一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码，注意格式正确。
[习作写法指导]同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？现在我们就来回顾一下。
书信的基本格式：开头顶格写称呼，打上冒号；换行空两格写问候语；接下来换行空两格写正文部分；正文结束后，换行写祝颂语；最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。
小学六年级上册语文单元作文(推荐9篇)
小学六年级上册语文单元作文（推荐9篇）小学六年级上册语文单元作文第1篇第一次尝试星期天，我看见一本书上写着有关于“大气压力”的实验————“纸能托住水”，心中已动心了，准备马上做一下。
我从酒柜上拿出一个玻璃杯，一张纸。
我在杯子里放了半杯水，又取了半张纸，把纸盖在玻璃杯上，马上倒了过来，“哗”一声，水全流了出来，实验失败，我有一点灰心丧气了，心中想“为什么别人一下就能成功而我却一次成功不了呢?”我决心再做一次，把杯子装满水，用纸片盖好，左手按住纸片，右手将杯子小心地举起，快速地倒转，当杯口朝下时，又小心地放下左手。
嘿!“我成功了”我手舞足蹈起来。
我心中有一个疑问：“为什么一个小小的纸片能托住一大杯水呢?”于是我去请教“电脑老师”原来，纸可能托住水是因为有大气压力，纸下方的大气压力支撑住了纸。
空气对我们周围的东西都有压力作用就产生了大气压。
只要不让水流动，空气可能支撑住大约10米高的水柱。
每一个实验都充满着许多科学道理，而且简单又有趣，身边有许多我们感觉不到的东西，只要我们仔细观察，细细品味就能发现。
小学六年级上册语文单元作文第2篇生活中还存在不少浪费资源和污染环境的现象，我们可以针对这些不良现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议，并向有关部门反映。
题目解析：题目要求写一份建议书，写建议书要注意格式，要有称谓、建议的目的、自己的看法。
从生活、社会、网络、电视、报刊等多种渠道搜集资料，做到真正反应事实，并提出自己有建设性的意见。
提纲：建议书1、正文中间写上“建议书”三字，并提行写好向哪个部门反应情况的称谓。
2、从搜集的资料中提炼精华，用精炼而有说服力的语言把目前环境、资源的现状交待清楚。
3、写清楚环境污染的以及资源逐年减少的原因以及造成的后果。
4、针对以上所反映的情况，制定出相应的办法，提出具有建设性的意见，希望引起有关部门的高度重视。
5、呼吁大家节约资源，保护我们赖以生存的环境。
6、落款、日期。
作文技法：1、十大主题中的环保主题，把环保问题写清楚。
小学六年级作文素材(优秀9篇)
小学六年级作文素材（优秀9篇）小学作文素材篇一濮阳的绿色庄园是个美丽的大庄园。
进了绿色庄园的大门，往西走，绕过翠绿的竹林，就来到了儿童攀爬游乐场，层层叠叠的“渔网”挡住了我的视线，网子是由许多粗粗的尼龙绳子系成的，它们被固定在坚实的铁架上。
有的网子是长方形的，足有十二米长，三米宽，小朋友们手脚并用地往前爬，像一个个可爱的小猿猴；有的网子是圆筒状的，圆筒高高低低、弯弯曲曲的，足有三十米长，圆筒中的孩子把脸贴在网子上和父母开心地交谈着，就像一个个快乐的小超人。
走过一座小桥，就来到了碧水沙滩。
这里的船来来往往，人们也欢声笑语。
深水区的电动船五颜六色，每个船上都有一把玩具枪，水上有两个圆球，如果玩具枪击中圆球，圆球就会喷出水花。
浅水区里的船很多，船上的人自由自在地划着。
沙滩上的人，有的做城堡，有的向下挖沙子。
绿色庄园真美呀！小学作文素材篇二今天我读了《爱丽丝漫游奇境记》这本书的第五章，这篇文章的题目是：会笑的猫，这篇文章主要讲了：爱丽丝来到一座房子跟前，盯着房子看了几分钟，突然，有个人从树林里跑了出来，它是只鱼，也是个仆人。
它敲了门，来开门的也是也是个仆人，是只青蛙，鱼拿出一封信，给了青蛙，爱丽丝觉得很可笑，但是没有笑出来，她很想进去，她推开了门进去了，里面是一间厨房，里面只有女仆和一只猫不打喷嚏。
这时，一个夫人，把一个孩子扔给爱丽丝，她好不容易，才让孩子安静，这时她看见一只猫。
从这篇文章我懂得了：我们不要去因为别人做了傻事而嘲笑他们。
小学作文素材篇三我爸爸是一个乐于助人的人。
一天晚上，我们家正在一起吃饭，还时不时说说有趣的话语，逗得一家人都哈哈大笑。
正在这时候，门外有人高声叫我爸爸的名字，我与爸爸听到了一同走去开门，那人焦急地说：“我家狗生病了，你去帮忙看一看吧！”爸爸爽快地答道：“好的！”我连忙拉着爸爸的手说：“我们不去吧去吃饭。
”爸爸听了很不高兴地说：“我们去吃饭，人家还急的团团转呢！”说着便跟着那人去了，我也跟了上去那人说：“到了”又指了指门口的那条黑狗。
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第1讲：什么是生动、实在的作文？什么是作文？作文就是把你要说的话记载下来，写成文章。
你每天都在说话、都在听别人说话。
如果说的话干干巴巴，一点生气也没有，谁爱听啊？同样地，如果写出来的作文干干巴巴，一点生气也没有，谁爱看啊！说话要说得生动、说得实在；作文也要写得生动、写得实在。
什么是生动？字典里是这样说的——具有活力能感动人的就是生动。
写出来的字是死的，可是字里行间所描述的人物、事情、景物……却是活生生的，叫人读起来受到感动、感到有味道，这样的作文就是生动的，别人就爱看。
生动的作文是不是摆摆花架子、喊喊大口号、多用几个形容词就可以写成的呢？不是，一定不是！这也和说话一样，如果你只是耍耍嘴皮子，一点不说心里话，一点不说实在话，谁会受感动啊？那怎么办呢？把话说实在就是了。
什么是实在？字典里是这样解释的——实在就是真实，不虚假。
写作文所说的实在除了真实、不虚假之外，还有充实的意思。
写一个人，只是说他真好啊、他可好了、没有比他再好的了……你这样从早晨写到晚上，别人读了也会感到你不实在，为什么？因为你写得不充实，他到底好在哪？什么具体的事情可以说明他好？别人看不出来。
这样的作文就是空洞的、干干巴巴的、不实在、不生动的。
好了，道理说了不少了，下面让我们看看两篇例文吧？哪一篇写得生动、实在？哪一篇写得干瘪、空洞？你一定会分辨清楚的！例文1：童年“童年”这个趣味横生的二字，有谁不向往它呢？随着风儿的流逝，童年已悄悄过去，正当步入中学大门的时候，才匆匆意识到童年的可贵。
春风刮醒了我记忆的童窗。
曾记得刚要上学的前一天夜里，我躺在床上望着外面皎洁的月亮与星星。
我像一名贪婪的小女孩在甜蜜的梦中，像要坐上宇宙飞船飞入另一个空间，面对着快要离别了在家贪玩的孩子，快要离别那撒娇的性格，我想着班级里美好的一切……我久久的不能入睡。
啊！多么美好的童年。
例文2：弟弟数数一个夏季的晚上，天空晴朗，繁星闪烁，不时吹来的丝丝凉风，使人感到十分凉快。
人们都来到院子里乘凉，大家说说笑笑，好不热闹。
坐在一旁的弟弟仰着头，睁大了眼睛望着天空，好象这样做，会把天空中的一切，都看得更清楚一些。
他一边看，一边用手指点着，轻声地数者星星。
弟弟在幼儿园刚学数数。
小红姐姐问弟弟：“小琦，你数数你的手指头和脚豆儿一共有多少个？”弟弟听了，自信地用右手指着数左手：“一、二、三、四、五。
”接着又用左手指着右手数：“六、七、八、九、十。
”然后，他低下头，一边用手点着从凉鞋里露出来的脚豆儿，一边数着。
在一旁看着的人，见他这副天真的样子，都不禁偷偷地笑了起来。
“十七、十八、十九。
”弟弟数罢，理直气壮地说：“一共十九个。
”小脸上还露出得意的神情，专等着别人夸他。
可人们听了他的那经过认真数出的答案后，不但没有表扬他，反而捧腹大笑起来。
弟弟莫名其妙地看着大家，看着看着，他委屈地哭着跑到妈妈那儿去了。
看到这情景，大家都不再笑了。
小红姐姐抹去笑出的眼泪，朝弟弟说：“你再数数！”弟弟撅起小嘴，扭过脸去，偎着妈妈。
妈妈轻声对弟弟说：“你数错了，还不许人家笑。
你再数数看……”经妈妈这么一说，弟弟又仔细地数了起来。
像第一次那样认真，不，比那还要专心。
刚才的事情他都忘了，就像从来没发生过什么似的。
他数着，数着，有时还轻轻的抽泣一下。
就这样，弟弟又数了一遍，结果是二十。
他不信，又数了一遍，还是二十。
他轻声地说：“是二十，不是十九。
”大家听了都说对。
有人还鼓励弟弟说：“不错，在幼儿园没白学！”听了这话，弟弟脸上的泪水还没擦干，就咧嘴笑了。
这时，满天的星星调皮地一闪一闪的，好象也为弟弟数对了数而感到高兴。
讨论：1、这两篇例文那一篇生动、实在？那一篇干瘪、空洞？为什么？2、怎样才能把作文写得生动、写得实在？3、两篇例文还有哪些优点、毛病？练习：你哭过吗？你看过别人哭过吗？你（或者别人）为什么哭？是怎样哭的？哭之后又怎样了？自拟题目写一篇作文，回答上面的问题，500字左右，要写得生动、写得实在。
写完上面要求的作文之后，把题目里的“哭”改成“笑”，再在心里“写”一篇作文（不写在纸上，只是动脑想）第2讲：想作文与说作文我们常说“写作文”，怎么又冒出来“想作文”、“说作文”呢？在上一讲里我们说过：“作文就是把你要说的话记载下来”，那么，你要说的话又来自哪里呢？来自你的小脑袋，来自你脑袋里的思想——“言为心声”嘛！想好了，才能说好、才能写好。
如果头脑里是一团乱麻，说出来就会语无伦次，写出来当然就更糟糕了。
我们听过“打腹稿”这句话吧，打腹稿，就是想作文；大诗人李白醉酒之后能写出好的诗篇，因为他喝酒之后，情绪高涨、思想活跃，所以写出来的诗才生动、深刻。
“想作文”，不但不奇怪，还很重要呢！所以，你千万不要忘记：在写作文之前，还应当有一个“想作文”的过程，在“想作文”和“写作文”之间最好还要有一个“说作文”的过程（如果身边没有人听，这个过程也可以绕过去）。
想作文是写作文的基础，说作文是写作文的演练，也是想作文的检验。
下面，就请你说一说你是怎样完成第一讲的作业吧？在写作文之前，你想作文了吗？是怎样想的？让我们用一个比方来做一个小结吧——有个孩子走路时跌跌撞撞，总是摔跤。
人们觉得奇怪，走近一看，原来他的鞋带没有系好，长长地拖在地上，没走几步便踩着鞋带了，当然容易摔跤。
别人帮他系好鞋带，孩子欢快地跑开了……这个比方能不能使你加深对上面所讲的道理的理解呢？你还有什么别的比方吗？其实，我们每个人写作文都要想的，即使是那些拿起笔来就写的同学，他也要想，只不过是他边写边想罢了。
关键问题是：有的人想得好，有的人想得不好；有的人会想，有的人不会想。
那么，怎样来想作文呢？想作文，一般可以按照这样的步骤：想题目—想内容—想结构—想技巧—想语言。
1、想题目：如果是自己习作，要想从生活中选出一个什么题目来写（这个问题以后我们另讲，今天不练习）；如果是别人出题，就要想如何扣题，如何不跑题。
它解决的是“帽子”的问题，一定不要张冠李戴。
2、想内容：就是想“写什么”？主要是什么立意？用什么材料？它是想作文的主要步骤，解决的是“灵魂”的问题。
3、想结构：先写什么、再写什么、后写什么，这一步骤可以写成提纲，它解决的是“骨架”的问题。
4、想技巧：用什么表达方式？怎样开头？怎样结尾？等等。
它解决的是“化妆”的问题，怎样锦上添花，让文章更美。
5、想语言：用什么语言来实现上面所想的各点，它解决的是“肌肉”的问题。
在各个步骤中，它是唯一允许边写边想的步骤。
这些步骤的内容是不是很难一时掌握？是的。
今天不要求大家具体掌握这些内容，在今天的练习和作业中，做到先想后写就可以了，当然要尽力想好、写好，写得生动、写得实在。
不管怎样，你一定要有一个很强的意识：写作文之前一定要想作文，有条件再把所想的说给别人听，“磨刀不误砍柴功”，久而久之，养成习惯，你的作文就上路了！例文1 那盆牵牛花（节选）爸爸放了一盆牵牛花在我靠窗户的书桌上，本意是想遮掩那扇窗户造成的缺陷，并没有想这小玩艺会给我带来什么。
牵牛花长得特别快，没几个星期，花蔓就已爬满了窗棂。
有一天，它的枝蔓竟伸出了窗户，长到阳台上了。
我不知怎么生出了莫名其妙的恼怒，一下把外面的一条最长的蔓给拉了下来。
看看那下垂的蔓，我不禁感到自己是多么强大。
没几天，那条蔓黄了，最后枯萎了。
当时幸灾乐祸的我并未曾想到后来的一幕。
一条新的枝蔓又迅速地伸展，钻到了窗户外，并且超出了我的想象，在阳台外开出了三四朵鲜艳的花，看不到一丝失败的痕迹。
我输了。
我对这弱小纤细的植物肃然起敬。
并不是因为它艳丽的花朵，而是因为它弱不禁风的身体里坚强执著的灵魂。
坚忍不拔地追求既定的目标毫不退缩，也许这才是它真正的魅力所在。
讨论：1、从“想作文”的角度分析，这篇例文好在哪里？设想你是这篇例文作者，你该怎样“想”这篇作文？2、看了动画片《宝莲灯》，你有什么感想？如果要写它的观后感，你写的题目、内容是什么？用什么结构？第3讲：作文的“本”与“源”你看过妈妈做饭吧，做饭要有米、有水、有菜……，没有这些怎么能做好饭呢？正如俗话所说：“巧妇难做无米之炊”。
作文和做饭一样，也要有丰富多彩的词汇、有生动充实的素材……。
没有语言、没有素材，是写不好作文的。
当然，作文也有作文的技法，但是，如果不注意学习语言、不注意积累素材，脑子里空空的，技法学得再多，作文也写不生动、写不实在，那就成了无本之木、无源之水了！（想一想，什么是无本之木、无源之水？）那么什么是作文的“本”、作文的“源”呢？作文的“本”就是语文基本功——常用字、丰富的词汇、语法、句读、修辞，等等。
作文的“源”就是生活——家庭生活、学校生活、社会生活，等等。
作文的“本”、作文的“源”都写在两本“书”里，一本是有字的书——语文课本、课外读物。
随着科学技术的发展，这本书开始电子化，电视、电脑，也可以看作有字的书。
另一本是无字的书——大自然和人类的生活。
所以，我们要写好作文，一定要“读”好这两本书。
首先要好好上语文课，适当阅读一些课外读物（包括看电视、VCD等），掌握好语文基本功、扩大知识面。
还要学会观察生活、分析生活，由浅入深地思考一些社会和自然的问题。
学习作文，一定要和读这两本书紧密结合。
这样你的作文就有了丰富的语言、有了生动的素材，你的眼界就会放宽，思路就会开阔，“想作文”、“说作文”、“写作文”就会越来越得心应手，会写出生动、实在的好文章来。
开头这三讲，就是我们作文辅导的前言、总纲。
打个比方说吧：你要出发去一个地方，在没迈步走之前，应当知道目的地在哪，不知道目的地就是盲目的走。
同样，不知道这三讲讲的事情，就是盲目地学习作文，能有好的效果吗？一定要记住：作文要写得生动，写得实在；一定要记住：写作文之前要想作文、说作文；一定要记住：读好两本书——有字的书和无字的书。
战国时期有一位思想家荀子，在他的《劝学篇》里面有这样一段话：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”，意思是说：积累泥土成为高山，风雨就会在这里兴起；积累水流成为深渊，蛟龙就会在这里生长。
让我们记住荀子的话，日积月累，努力学习，你的作文本、习作本里也会“兴风雨、生蛟龙”的！例文1：难忘啊，哺育我成长的外公陈滨我的童年，是在外公家渡过的。
那时父母工作很忙，无暇照顾年幼的我，便把我送到了外公家。
我在外公家住了四年，也正是在这四年中，外公的哺育成了我记忆长河中永远奔腾的浪花。
外公，是一位慈祥的老人。
我四岁来到外公家，从我五岁起，外公便教我认字、算题。
记得那是我刚开始学认字的时候，外公用毛笔将字写在纸上，然后用绳子串起来挂在墙上，一页一页地教我读。
“滨滨，今天外公教你识字，好不好呀？”“太好了！我也想像您一样能念故事。
”于是开始了第一课。
“人”，外公教我。
“银”，我一本正经地模仿。
“不对，是‘人’。
”“银”，我又念了一遍。