书信体作文

我知道，祖国母亲您的大度，您的策 略都是为了我好。采取和平方式让我不损 一丝一毫，完整回到祖国妈妈您的怀抱。 您采取了一系列的优惠政策给我好处， 我已亲身体会到。您的良苦用心很快就会 得到回报。我知道我回到您的怀抱的时间 马上就到。



祖国妈妈，您放心等好。我正在飞速发展， 我要以崭新的面貌回到您的怀抱。那时，我可以 自豪地报到，提篮春光，把您看饱。那篮里有您 想不到的成就和骄傲。提篮春光看妈妈，妈妈您 的容颜永不会苍老。 预祝：提篮春光看妈妈的时间早日来到。 您的儿子：台湾 2007年6月7日
亮点透析
体裁独特 文章跳出常规思维模式，采用书信文 体的形式，通过儿子台湾的口吻，来表达 儿子台湾对大陆母亲的思念感恩之情，以 及渴望回到祖国妈妈怀抱的殷切期盼。体 裁新颖。 构思新巧 作者把大陆比做妈妈，把台湾比做儿 子，恰当贴切，角度独特，构思新巧。

亮点透析
材料丰富 文中从孩子成长的角度，历数了祖国妈 妈对儿子台湾的呵护体贴。历史材料充足真 实。字里行间流露出对祖国妈妈浓浓的思念 和感恩之情。 善用修辞 文章使用了呼告、比喻、排比等修辞手法， 既增加了文章的文采，又增强了抒情的效 果。 现场评分： 内容19分+表达19分+发展19分=57分


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从此，我和祖国妈妈您只好天各一方，不能相 抱。 不久，我看到了光明的曙光，回归的来到。抗 日战争的胜利使祖国妈妈拥有了昔日的雄风，使我 有望回到祖国的怀抱。我欢呼，我雀跃。就在此时， 蒋介石的军队突然把我夺跑，美国的干涉，让我回 归的日子又一次地失掉。 时光荏苒，车轮在跑。今日的祖国妈妈扬眉吐 气，无比自豪。昔日的七子，如今还有我一个没有 回到妈妈您的怀抱。渴望回归的心情，妈妈您怎能 不知道！然而，台独势力又要重搞。一国两制，他 们不要。另立中央，确实不好。我们气愤，妈妈您 也知道。
名师点评

本文是一篇体裁独特、构思新巧、感情真挚、主 题明了的高分作文。作者采用书信文体的形式， 通过儿子台湾的口吻，来表达儿子台湾对大陆母 亲的思念感恩之情，以及渴望回到祖国妈妈怀抱 的殷切期盼。体裁新颖，主题明了。同时，把大 陆比做妈妈，把台湾比做儿子，恰当贴切，角度 独特，构思新巧。文中历数了祖国妈妈对儿子台 湾的呵护体贴。字里行间，包涵浓浓的思念和感 恩之情。文章中呼告、比喻、排比等修辞手法， 既增加文章的文采，又增强了抒情的效果。点题 自然，过渡巧妙。

中文书信格式
正文 ①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰 词，如亲爱的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康” 等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反 构段意义单一的要求，变成多义段了。 ③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。 “此致”可以有两种正确的位置来进行书写， 一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标 点；二是在正文之下另起一行空两格书写。 “敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。 后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和 强度。
如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、 再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事 宜

严格按照格式，不要在格式上被扣分。 确定一个适合写信倾诉的对象。

确定你和对象之间，有“某一件事”、“某个问 题”，需要你用书信的形式去表达看法、去解释， 去解决的——这件事必须能扣话题、扣材料中心。
信的内容就是叙事、说理、表达感情的过程，以情 动人，以理服人。也就是要把那件事讲清楚，把那 个问题解决好——仍然要扣题，扣材料。 语言要得体，有礼貌，讲分寸；感情真挚。

称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的 一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。 古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或 称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要 把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。 它的基本做法，为现代书信所吸收。
⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂 语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人 姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、 父×××、你的朋友×××等。再下一行写日 期。
提篮春光看妈妈 ——儿子台湾致祖国妈妈的一封信


祖国妈妈 ： 您好！ 您听到您的儿子台湾深情的呼唤吗？祖国妈 妈，我们虽为母子却天各一方。虽然遥遥相望， 却不能时时相拥。我渴望赶快回到您温暖的怀抱， 感受妈妈您的温暖，您的关爱。 妈妈，您知道我对您的日夜思念吗？您感受 到儿子的思母痛苦吗？妈妈，我知道您能。我渴 望不久的将来能提篮春光去看您。那篮里将装满 我多年来对您的思念，那篮里也更装满我那感恩 的心，报答的情，丰硕的果。


作文训练
自然是一本书，社会是一本书，父母是一 本书，老师是一本书，同学是一本书，自 己也是一本书……人生经历中，各种接触、 交流的过程都是“读”的过程。读是面对， 读是探索，读是了解，读是感悟，读是品 味，读是沟通，读是超越…… 请以“读”为话题，用书信的形式写一篇 文章。不少于800字。


回想以前的日子，真的让人沉醉。那时的我常 依偎在妈妈您的怀抱，享受着慈爱的抚摸和妈妈您 交谈，沐浴在母爱的春晖之中。记得妈妈您为防止 我调皮，还设了专门的机构管理我。正因为妈妈您 那时的管束，才有了我今日的日思夜想的感恩回报。 我想提篮春光看妈妈的时日很快就会到来。 然而，美好的日子却是那样的短暂，太少。西 方列强的坚船利炮打开了我家的大门，甲午战争中 妈妈的失败拉开了我惨痛命运的序幕。尽管我试图 反抗，却也成绩寥寥，只能任人摆布，落入别人的 怀抱。