2020年七年级语文上册《伤仲永》导学案(1) 语文版.doc

2020年七年级语文上册《伤仲永》导学案（1）语文版
学习目标：
1、利用注释和工具书读懂课文。

2、熟读课文，理解文章中心。

3、明白本文借事说理的方法，领会后天教育对人成才的作用，激励学生勤奋学习。

学时安排：两课时
学习过程：
第1课时：
一、导入：伟大的科学家和发明家爱迪生有一句名言：“天才是百分之一的灵感加上
百分之九十九的汗水。

”他用勤奋的一生发明了无数的东西，对人类作出了巨
大的贡献，被誉为“发明大王”。

人们都认为他是少有的天才。

他的这句名言
对天才作了最恰当的解释。

遗憾的是很多人没有认识到这一点，自恃聪明，自
认为有天赋，结果沦为庸才、蠢材。

王安石笔下的方仲永就是这样一个人。

二、作者简介（学生结合课下注释、资料作以介绍）
《伤仲永》作者是，朝文学家、政治家。

“唐宋散文八大家”之一。

本文选自《》
三、自主学习
1、朗读课文
（一）要求：1、读准字音2、读准节奏
●读准下列字音：扳（）、谒（）、泯（）
●标出下列句子停顿：
○1借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

○2其诗以养父母、收族为意
○3余闻之也久。

朗读展示
四、翻译全文
1、小组合作，一人一句翻译。

遇到难点，小组讨论解决。

解决不了的字词，交付全班
解决。

解释下列句子中带点的词。

①未尝识书具（）②其诗以养父母、收族为意（）（）③其文理皆有可观者（）④从先人还家（）
2、小组展示翻译。

五、反馈检测：
1、解释下列多义词：
○1父利其然也然：
泯然众人矣然：
○2并自为其名自：
自是指物作诗立就自：
○3忽啼求之之：
不能称前时之闻之：
○4余闻之也久闻：
不能称前时之闻闻：
1、解释下列活用的词语：
父异焉异：
邑人奇之奇：
宾客其父宾客：
父利其然也利：
2、解释古今通假字：
日扳仲永环谒于邑人扳通，意思：
六、小结：这节课我们初步了解了故事内容，我想方仲永由天才沦为庸才的经历应对大家有所启发，希望聪明的同学们要勤奋学习，不可步仲永的后尘。

七、教学反思：。