爱莲说

《爱莲说》练习题

一、默写

1、《爱莲说》一文中写莲花形象品质的名句是_____.

2、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是

3、《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是

4、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是

5、文章的主旨句是

6、比喻君子既不与世同流合污，又不孤高自许的句子是

7、集中表现莲高洁品质的句子是

二、填空

1、本文的作者是，代道州人，家，学者称他

2、本文运用写法，作者所托“物”是指，所言的的志是

3、作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫，这样写的作用是，

本文写“莲”的品质，用作正面映衬,用作反面映衬。

4、“陶后鲜有闻”中的“陶”是指我们学过他的一首诗是

一篇文是

6、写出你喜欢的一种花，并说明喜欢的原因。

花名是：喜欢的原因是：7、文中有对一对反义词是和。

三、给下列加点的字注音并解释

1、可爱者甚蕃（）

2、出淤泥而不染（）

3、濯清涟而不妖（）

4、可远观而不可亵玩焉（）

5、陶后鲜有闻（）

6、亭亭净植（）

7、予谓菊（）8、宜乎众矣（）

四、翻译下列句子

1、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

2、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

3、陶后鲜有闻

4、中通外直，不蔓不枝

5、莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣。

五、课文阅读

1.解释句中加横线的词。

①自李唐来（）②不蔓不枝（）③可远观而不可亵玩焉（）

④可爱者甚蕃（）⑤予谓菊，花之隐逸者也（）⑥宜乎众矣（）

2.选出加点词词义不同的一项（）

A．何：同予者何人何陋

之有B．可：可远观而不可亵玩焉可以调素琴C．独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染D．之：水陆草木之花莲之爱

3.下面分析不准确的一项是（）

A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。

B．“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。

C．“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。

D．“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.

4．简答。

①比喻君子不同流合污的句子是：

②比喻君子美名远扬的句子是：

5.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：

6．这篇文章在写法上一个突出特点是：________. （二）读下列文言文，回答问题：

1．解释下列语句中加斜的词。

可爱者甚蕃（）濯清涟而不妖（）不蔓不枝（）香远益清（）

2．翻泽文言语句：菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?

3．理解填空。

①第一段中描写莲花高洁、

质朴的语句是，描写莲花正直的语句是。

②短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是。

③从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱。宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人”的前面，作者将它放在结尾的目的是。4．短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，

对这两种观点，你是怎样看待的?请简述理由。（三）读《爱莲说》，回答问题。

1．用“｜”给第二段文字断句。(注意：此题不要求加标点)

2．解释下列加点词在文中的意思。

①可爱者甚蕃( )②出淤泥而不染( )

③濯清涟而不妖( ) ④陶后鲜有闻( )

3．用原文的语句回答。

比喻君子不同流合污的句子是。

比喻君子美名远扬的语句是。

4．文中作者把“莲”比做君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？

5．作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用“莲”来自比，又用“菊”和“牡丹”来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。

①最喜爱的花是_______________________ _。

②喜爱的原因是_______________________。

（四）

1、解释语句中加点的词。

①可爱者甚蕃( ) ②濯清涟而不妖( )

③香远益清( ) ④陶后鲜有闻( )

2.按要求填空

①这是一篇托物言志的散

文，作者借写莲表现自己高洁的语句是__________，表现自己正直的语句是________________。

②②本文主要是写莲，为什么花大量的笔墨写菊与牡丹？

答：_______________________ _______________

3.翻译下面语句。

菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

4.人们以“出淤泥而不染”来形容某人的高贵品质。在当今社会，人们又以“入淤泥而不染”来评价其高洁，可谓精妙传神。试谈谈你的理解。

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