2014年某县教育督导工作要点
教师督查工作计划
教师督查工作计划一、任务背景教师是学校教育改革的主体，对于学校的教学质量和教育教学管理起着至关重要的作用。
督查工作是学校对教师教学工作的监督和评估，是提高教师教学水平的有效手段，也是学校管理的重要环节。
教师督查工作的开展可以促进教师的发展，推动学校的发展，提高教学质量，培养学生的全面发展。
二、工作目标1. 提高教师的专业水平和教学水平，促进学校教育教学改革和发展。
2. 加强对教师的督导，确保教学过程的质量和效果，促进学生的全面发展。
3. 促进学校管理的科学化、规范化和制度化。
三、工作内容1. 制定督查计划根据学校教学计划和教育教学管理相关要求，结合学校的教育教学实际情况，制定教师督查工作计划。
明确督查的对象、范围、内容和标准，确定督查的时间、方式和频率，确保督查工作的科学性和有效性。
2. 组织督查活动组织教师督查小组，确定督查的具体内容和重点，明确督查的要求和标准，培训督查人员，确保他们具备专业的督查技能和知识。
组织督查活动，对教师的教学过程、教学设计、教学方法、教学效果等进行督查和评估，及时反馈督查结果，提出改进意见和建议。
3. 技术支持向教师提供技术支持，包括教学仪器设备的使用和维护，教学软件的操作和更新，教学资源的共享和使用等方面的支持。
为教师提供教学技术培训，提高教师的教学水平和创新能力。
4. 督查成果反馴对督查结果进行整理和分析，及时向学校领导、教师和家长公布督查结果，提出改进意见和建议。
鼓励教师互相学习、交流和改进，促进学校教学质量的持续提高。
四、工作重点1. 对教师的教学活动的质量和效果进行督查，包括教学内容、教学方法、教学手段、教学环境等方面的督查和评估。
2. 对教师的教学设计和教学计划进行督查和评估，包括教学目标、教学步骤、教学过程安排、教学效果评估等方面的督查和评估。
3. 对教师的专业素养和教学能力进行督查和评估，包括教学技巧、教学风格、教育教学观念、教师职业素养等方面的督查和评估。
全国义务教育发展
全国义务教育发展基本均衡县（市、区）督导检查工作手册与指南（安徽省）2014年10月目录1、日程安排 (1)2、温馨提示 (2)3、赴安徽省督导检查组人员名单 (3)4、赴安徽省督导检查人员分小组名单 (4)5、各小组督导检查日程安排 (6)6、对安徽省申报县（市、区）问卷调查操作方案 (23)7、安徽省34个县（市、区）问卷数量和各类对象分布 (26)8、对安徽省督导检查学校工作表 (27)9、督导检查薄弱环节整改情况调查表 (33)10、对安徽省实地检查第小组情况汇总表 (35)11、×××县（市、区）政府关于义务教育均衡发展工作有关情况的报告 (37)12、全国义务教育发展基本均衡县（市、区）亮点材料范例 (39)13、赴各县（市、区）小组督导检查后需提交的材料 (43)14、教育部安徽省人民政府关于推进县域义务教育均衡发展备忘录 (44)15、关于印发安徽省2010-2015年义务教育阶段学校标准化建设规划进度表的通知 (61)16、安徽省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法 (62)17、安徽省教育厅安徽省人民政府教育督导委员会关于进一步推进县域义务教育均衡发展及督导评估工作有关问题的通知 (67)18、国务院教育督导委员会办公室关于确定对安徽等4省申报全国教育发展基本均衡县（市、区）进行督导检查的函 (72)19、教育部督导办关于全国义务教育发展基本均衡县（市、区）督导检查工作地方接待“十不准”要求 (73)20、安徽省政区图 (75)日程安排（安徽省）说明：温馨提示一、与会代表应按时参加会议，进入会场后，请将移动通讯设备放到静音状态。
会议地点见日程安排。
二、就餐地点：稻香楼大酒店楼餐厅，凭餐券就餐。
就餐时间：早餐：7：00—8：00中餐：11：30—13：30晚餐：17：30—19：30三、会务组联系人：朱曙培139****9830邹轶138****1000徐欢139****4609四、稻香楼宾馆总台电话：0551—62228888赴安徽省督导检查组人员名单教育部：****** *********************组长：****** ********************成员：****** ************************* *******************赴安徽省督导检查人员分小组名单各小组督导检查日程安排第一组（合肥市长丰县、巢湖市、瑶海区）检查组成员：******、************、******、******联络员：査海波省政府教育督导委员会办公室主任135****0218毛洪亮合肥市教育局总督学139****619610月26日赴长丰县，住县委党校招待所10月27日对长丰县开展督导检查长丰县联络员：吴彪教育体育局副局长139****0229 08:00-08:30，查看县政府资料08:30-09:30，分四组同时召开人大代表、政协委员座谈会，校长座谈会，教师座谈会，家长座谈会09:30-17:00，分2组检查6所学校、1个教学点。
县教育督导月工作计划
一、工作背景为全面贯彻落实国家教育改革和发展战略，深入推进我县教育事业均衡发展，提高教育教学质量，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育督导条例》精神，结合我县实际情况，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 全面提高我县教育教学质量，促进教育公平，保障教育质量；2. 加强教育督导队伍建设，提升督导工作水平；3. 强化教育督导职能，确保督导工作取得实效；4. 推动我县教育改革和发展，为建设教育强县奠定坚实基础。
三、工作内容1. 教育教学质量检查（1）对全县中小学校教育教学质量进行全面检查，重点检查课程设置、师资力量、教学设施、教学质量等方面；（2）对全县幼儿园保育教育质量进行检查，重点关注幼儿教育、保育工作、安全卫生等方面；（3）对全县职业教育和成人教育质量进行检查，关注职业教育和成人教育的实用性、适应性。
2. 教育督导队伍建设（1）组织全县教育督导人员开展业务培训，提高督导工作水平；（2）加强教育督导人员职业道德建设，树立良好形象；（3）完善教育督导人员考核评价机制，激发工作积极性。
3. 教育督导工作落实（1）落实督学责任区制度，确保责任督学挂牌督导工作全面覆盖；（2）开展教育督导评估，对学校进行综合评价，及时反馈问题，推动学校改进；（3）加强对教育督导工作的监督检查，确保督导工作取得实效。
4. 教育改革和发展（1）深入推进素质教育，关注学生全面发展；（2）加强课程改革，优化课程设置，提高课程质量；（3）加强教师队伍建设，提高教师素质；（4）推进教育信息化建设，提高教育教学信息化水平。
四、工作安排1. 第一阶段（第1周）：召开全县教育督导工作会议，部署教育督导月工作；2. 第二阶段（第2-4周）：开展教育教学质量检查，组织教育督导人员开展业务培训；3. 第三阶段（第5-6周）：落实督学责任区制度，开展教育督导评估；4. 第四阶段（第7周）：总结教育督导月工作，对存在问题进行整改。
五、工作要求1. 各部门要高度重视，加强组织领导，确保教育督导月工作顺利开展；2. 各学校要积极配合，认真落实各项工作要求，提高教育教学质量；3. 教育督导人员要严格按照工作计划开展工作，确保督导工作取得实效；4. 加强宣传报道，营造良好的工作氛围。
教育督导工作专项督导方案
教育督导工作专项督导方案一、引言教育督导工作是保障教育质量、促进教育公平、推动教育改革与发展的重要手段。
为了进一步加强教育督导工作，提高督导工作的科学性、规范性和有效性，特制定本专项督导方案。
二、督导目的1、督促各级各类学校贯彻落实国家教育方针政策，提高教育教学质量。
2、推动教育改革与发展，解决教育热点难点问题。
3、促进教育公平，保障每一个学生享有公平而有质量的教育。
三、督导原则1、依法督导依据国家有关教育法律法规和政策进行督导，确保督导工作的合法性和权威性。
2、客观公正以客观事实为依据，公正评价被督导单位的工作情况，不偏袒、不歧视。
3、突出重点针对教育工作中的重点、难点和热点问题进行督导，提高督导工作的针对性和实效性。
4、注重指导在督导过程中，不仅要发现问题，还要提出切实可行的改进建议和指导意见，帮助被督导单位改进工作。
四、督导内容1、教育教学工作（1）课程开设情况，包括是否按照国家课程方案开齐开足课程。
（2）教学常规管理，如备课、上课、作业批改、辅导等环节是否规范。
（3）教学质量监测与评价，是否建立科学合理的教学质量监测体系。
2、师资队伍建设（1）教师配备情况，是否按照编制标准配备教师，学科结构是否合理。
（2）教师培训与专业发展，学校是否为教师提供培训机会，教师是否有个人专业发展规划。
（3）师德师风建设，有无违反师德师风的行为。
3、学校管理工作（1）学校规章制度的建立与执行情况。
（2）校园安全管理，包括安全教育、安全设施设备、应急预案等。
（3）财务管理，经费使用是否规范合理。
4、教育资源配置（1）校舍、场地、设备等硬件设施是否满足教育教学需要。
（2）图书、仪器、信息化设备等资源的配备与使用情况。
5、教育公平落实情况（1）招生工作是否规范，是否存在违规招生行为。
（2）关爱特殊群体学生，如留守儿童、随迁子女、残疾儿童等，保障其受教育权利。
五、督导方式1、听取汇报听取被督导单位关于教育工作的汇报，了解工作进展情况、存在的问题及下一步工作计划。
2024年教育督导工作总结及工作计划
2024年教育督导工作总结及工作计划总结：2024年是教育督导工作的关键年份，随着教育改革的深入推进以及新时代教育发展的需求，教育督导工作显得尤为重要。
在过去一年的工作中，我们积极参与了各项教育改革政策的制定和实施，有效提升了学校和教师的教学质量，为全面建设教育强国做出了积极贡献。
一、通过督导推动教育质量的提升在2024年的工作中，我们将继续推动教育质量的提升。
首先，我们将加强对学校的全面督导，确保教育资源的合理配置以及教师队伍的建设。
其次，我们将加强对教师的培训和指导，提升其教育教学水平。
另外，我们还将通过定期开展学科评估、教学观摩等活动，激发学校和教师的教学热情，提高教育教学效果。
二、加强学校管理和服务在2024年，我们将进一步加强学校管理和服务工作。
首先，我们将积极参与学校规划和决策，确保学校的发展方向和目标的达成。
其次，我们将加强对学校的日常管理，包括教学管理、学生管理、教职工管理等，确保学校各项工作的有序进行。
此外，我们还将加强与家长和社区的沟通，广泛征求他们的意见和建议，为学校提供更好的服务。
三、推动教育公平教育公平是教育督导工作的重要目标，也是建设教育强国的关键。
在2024年，我们将加大对贫困地区和农村地区的教育督导力度，确保这些地区的学生能够享受到优质的教育资源。
我们将加强对学校招生、奖学金、资助政策等的监督，确保公平分配教育资源。
另外，我们还将加强学校体育、艺术、技术教育等方面的督导，促进学生全面发展。
四、发挥督导机构的作用2024年，我们将进一步发挥教育督导机构的作用。
首先，我们将加强内部自律和规范建设，提高教育督导工作的效能和效果。
其次，我们将积极与教育部门和学校建立沟通渠道，及时反馈问题和建议，为决策者提供决策依据。
此外，我们还将加强对教育督导人员的培训和队伍建设，提高教育督导队伍的专业素质和服务意识。
综上所述，2024年教育督导工作面临着巨大的机遇和挑战。
我们将以更加饱满的热情和更加务实的作风，积极推动教育改革和发展，不断提升教育质量，助力我国教育事业的发展。
茶陵县2014年秋季开学工作督查情况的通报1
茶教发…2014‟45号茶陵县2014年秋季开学工作督查情况的通报为全面了解和掌握全县各学校2014年秋季开学工作情况， 9月3日-5日，教育局组织相关人员分成十个督查组，深入到全县各级各类学校，通过听、查、看、访等方式，重点督查了教育收费、学生到校、教师到岗、常规教学、安全维稳、环境卫生、村小管理、规范办学行为和现代教育技术使用等方面的情况。
现将督查情况通报如下：一、基本情况从督查情况看，全县各级各类学校都在开学前召开了班子成员会、全体教职员工会和管理人员会，认真学习落实教育局相关会议精神，周密部署开学各项工作，及时排查和整改安全隐患，开学工作有条不紊。
二、主要特色（一）教育宣传造浓氛围。
各学校都做好了开学工作宣传栏，公示了收费项目和标准。
茶陵一中、茶陵二中充分利用宣传栏、广播大力宣传教育政策、办学特色、高考成效、教育收费等情况。
职业中专利用职业教育的优惠政策，加大招生宣传力度，招生工作形势喜人。
八团学校开学第一天就组织召开家长会，向学生家长宣讲上级有关政策精神。
特校针对新学生、新教师和新家长，开展了三个“见面会”活动，增强师生间的了解。
城西小学组织各班召开家长会，让家长了解学校、了解教育、了解孩子，共建家校教育平台。
浣溪中心小学在各村部张贴了新生入学须知。
（二）教职员工爱岗敬业全县各学校教职员工教育教学热情高，涌现了大批爱岗敬业、乐于奉献、顾全大局、任劳任怨的教师。
列宁学校廖文林老师身患恶性肿瘤，主动申请承担教学工作，陈寒香老师八月份才做完手术，主动申请回到教学第一线。
枣市中学谭文林老师视网膜脱落，主动承担了五个班的地理教学工作。
枣市中心小学的谭梅芳老师身患鼻咽癌，化疗后毅然回到学校，带病坚持工作。
火田中心小学尹晚娇、谭西生、张石珠、肖头花等老师身患重病，仍坚持工作。
火田中心小学陈芳娟老师骑车受伤，仍坚持上班，且乐意接受调到山区村小工作。
秩堂中学教务员唐慧玲老师眼睛动了手术才半个月，毅然返校做好开学准备工作。
2014年秋季《教育督导》期末考核
期末作业考核《教育督导》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1. 教育督导方案教育督导方案是对于即将开展的教育督导工作所做出的一种预先安排与计划，主要解决“为什么督导”、“由谁督导”、“督导什么”、“如何督导”、“督导后怎么办”等问题。
2.教育督导体制教育督导体制是教育督导的组织结构、领导隶属关系和管理权限划分的有机统一体。
3.形成性评价形成性评价是对督导对象的教育活动的进程进行的评价。
它是运用教育测量的方法，测定某项教育活动的进展情况、对预定目标的到达度，以便及时发现问题，纠正偏差，调整方案，保证预定目标的实现。
4.内行督学内行督学是指有一定的教育教学与教育管理经验的、承担过专门的教育督导职责的人员。
二、简答题（每题10分，共20分）1. 如何选拔教育督导人员？教育督导人员的选拔程序：公开招聘，自愿报名，统一考试，择优录取，主管部门任命2.中国现行教育督导机构的职责主要有哪几点？(1）制定教育督导规划及政策，（2）对教育督导范围内的工作进行督导（3）执行国家规定的教育标准，（4）统筹协调和指导规范对学校的检查评比（5）公布教育督导报告，（6）组织督导人员培训三、论述题（共30分）某县人民政府教育督导室对某初中督导后，下发通知认为，该校办学条件不合格，该校必须把教学危房撤掉，另建新的标准教学楼，添置达标的教学设备。
督导室分别把督导通知报送县政府、县教育局。
该县政府和教育局也下放通知，责令该校按照督导室的意见限期使学校办学条件达标。
于是，该校校长向县政府、县教育局申请经费。
由于县财政紧张，县政府和县教育局只给了部分经费，其余缺口让学校自筹经费解决。
于是，学校除了向学生收费外，还向教师集资，答应教师集资款在若干年后连本带息返还。
通过这些办法，学校的办学条件得到了改善并达到了标准。
经过县人民政府督导室重新评估后，认为该校办学条件达到了标准。
请回答：你认为县人民政府督导室对该校的督导存在着哪些缺陷？你认为如何督导？答：1、县督导室督导的缺陷有二：一是仅仅督导学校，却没有督政府和教育局；二是对学校向教师的非法集资和向学生的收费没有监督。
江西省县级人民政府教育工作综合督导评估评分细则
附件：1、关于2014年县级人民政府教育工作省级综合督导评估有关情况说明；
2、2014年县级人民政府教育工作督导评估有关项目评估标准；
3、中小学音、体、美器材和卫生与健康教育设备设施配备标准；
4、江西省幼儿园基本办园条件标准（2012年下发）；
5、江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准（2014年修订）；
6、江西省小学、初中教学仪器配备标准（2007年正式稿）；
7、江西省高中理科教学仪器配备标准（2010年正式稿）；
8、江西省普通高中通用技术（必修）试验室建设规范（试行）（2009年下发）；
9、江西省普通高中通用技术教学仪器配备标准（试行）（2009年下发）；
10、江西省中等职业学校技术装备试行标准（2007年，江西高校出版社）；
11、江西省普通高中新课程实验样本校（67所）和省重点中学、重点建设中学名单；
12、2010-2013年度农村义务教育薄弱学校改造计划项目学校名单；
13、2011年、2012年、2013年学前教育校舍改建类项目学校名单；
14、江西省达标中等职业学校基本标准（2013年下发）；
15、学校、幼儿园及周边地区治安综合治理工作规程（试行）（2010年下发），
省教育厅制定印发《2012年设区市中小学幼儿园安全工作考评办法》（赣教稳定字〔2012〕8号）、
《2013年设区市中小学幼儿园安全工作考评办法》（赣教稳定字〔2013〕22号）；
16、省财政厅、省教育厅《关于调整我省民办教师离岗退养费标准的通知》（赣财教〔2013〕66号），
省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省财政厅、省编办《关于妥善解决我省中小学代课教师问题
的实施意见》（赣教发〔2013〕13号）。
学校教育督导工作计划5篇
学校教育督导工作计划5篇通过教学督导，有目的地提高教师指导学习和修复的水平，提高学生的终身学习能力。
6、开展毕业设计、毕业设计工作的监督。
特别是从选题、过程指导、答辩、评估等环节，防止项目老源头，设计(运营)内容雷同，答辩评估走过场，完成质量不高。
保证毕业设计质量，促进学生综合能力的提高。
第三，以规范化管理为突破口，增强教学督导的教学支持服务功能教学督导也是教学管理的重要组成部分。
要在制度建设的基础上，加强教学督导的规范性和教学支持服务的针对性。
确保监督有依据，处罚有标准，指导有水平。
进一步完善相关监管制度1、深入教学一线，充分了解相关教学信息，及时发现并帮助解决问题，为教学部门提供必要的服务；2、定期或及时向学校领导和相关部门汇报，通报督导工作相关信息和反馈，协调全院教学工作的及时调控；3、维护教学质量保证和监控体系的正常运行，配合相关方对教师教学业务进行评估，促进教学质量、教学效果和效率的提高；4、积极开展业务研究，不断提高教学督导人员的工作能力、水平和素质；5、为教学基本建设提出有价值的建议和方案，为学院的建设和发展提出建设性意见。
为确保上述工作顺利完成，电信学院二级监管小组工作计划制定如下：一是积极探索教学督导新模式。
采取“统一安排、分散实施”的工作模式，全面、分层、协调开展教学督导工作，充分发挥教学督导作用。
同时，督导工作紧紧围绕教学，注重课堂教学和课外辅导的质量；评估教师如何教学和学生如何学习；它不仅监督教学一线，而且检查教学管理。
应努力从教与学、教学与管理等方面研究解决本科教学中存在的问题，为教师、教学管理者和学生提供帮助和指导。
二、加强教学督导和宣传，促进督导工作交流。
利用各种机会和渠道，宣传介绍教学督导工作和教学督导小组成员；组织教学督导小组成员到兄弟学院参观交流，学习兄弟学院教学督导的先进经验。
三、努力开展教学研究，努力提高教学工作水平。
作为教研室主任，要立足教学一线，密切联系教学实践，开展教学研究工作，充分发挥智库作用，为加强教学管理、提高教学质量提供建议；作为二级督导小组成员，要根据学院教学工作的实际情况，积极向学院领导和有关部门提出建议。
教育督导工作要点
教育督导工作要点教育督导作为保障教育质量、推动教育改革的重要手段，其工作要点涵盖了教学质量管理、教师队伍建设指导、学校资源配置评估、学生全面发展监测、教育政策执行督查、教育改革与发展建议、教育公平与均衡推动以及教育安全与风险管理等多个方面。
下面将详细阐述这些要点。
一、监督教学质量管理教学质量是教育的生命线，也是教育督导工作的核心内容。
教育督导应定期对学校的教学计划、课程设置、教学方法、教学效果等进行全面检查和评估，确保教学内容符合教育标准，教学方法科学有效，教学效果显著。
同时，还要关注学生的学习情况，包括学生的学习成绩、学习态度、学习兴趣等，以及教师的教学情况，包括教师的教学态度、教学方法、教学效果等。
二、教师队伍建设指导教师队伍是学校教育的核心力量，教师素质直接影响到教育质量。
教育督导应对教师的专业素养、教学能力、职业道德等进行全面指导和评估。
在指导过程中，要注重提高教师的教育教学水平，促进教师的专业发展，同时加强教师的职业道德教育，确保教师队伍的整体素质。
三、学校资源配置评估学校资源是学校正常运行和教育教学的重要保障。
教育督导应对学校的硬件设施、教学设备、图书资料等资源进行评估，确保资源的充足和合理配置。
同时，还要关注学校资源的利用效率，避免资源的浪费和闲置。
在资源配置方面，要充分考虑学校的发展需求和教育教学的实际需要，确保资源的科学配置和有效利用。
四、学生全面发展监测学生是教育的主体，学生的全面发展是教育的最终目标。
教育督导应定期对学生的学业成绩、身心健康、社会实践等方面进行全面监测和评估。
在监测过程中，要注重学生的个体差异和全面发展需求，提供针对性的指导和帮助。
同时，还要关注学生的心理健康和社会适应能力等方面的发展情况，促进学生的全面发展。
五、教育政策执行督查教育政策是国家对教育事业进行宏观管理和指导的重要手段。
教育督导应对教育政策的执行情况进行督查和评估，确保政策的落实和有效实施。
在督查过程中，要重点关注政策的实施效果和政策执行过程中存在的问题和困难。
县级教育督导年度总结(3篇)
第1篇一、前言过去的一年，在县委、县政府的正确领导下，在上级教育督导部门的指导下，我县教育督导工作紧紧围绕全县教育事业发展大局，以科学发展观为指导，以提高教育质量为目标，以推进义务教育均衡发展为重点，以加强教育督导队伍建设为保障，全面推进教育督导工作，取得了显著成效。
现将本年度教育督导工作总结如下：二、主要工作及成效1. 强化组织领导，完善工作机制（1）加强组织领导。
成立由县政府主要领导任组长的教育督导工作领导小组，统筹协调全县教育督导工作。
（2）完善工作机制。
制定《县级教育督导工作实施方案》，明确教育督导工作的目标任务、工作内容、工作步骤和方法，确保教育督导工作有序开展。
2. 推进义务教育均衡发展，提高教育质量（1）加强义务教育均衡发展督导。
组织开展义务教育均衡发展督导评估，对全县义务教育学校进行拉网式检查，确保义务教育均衡发展各项指标达标。
（2）强化教育教学管理。
对全县义务教育学校教育教学工作进行督导检查，督促学校落实教学常规，提高教育教学质量。
（3）加强教师队伍建设。
开展教师职业道德教育、教师培训、教师考核等工作，提高教师队伍整体素质。
3. 深化教育改革，推进教育公平（1）推进课程改革。
组织开展课程改革督导评估，确保课程改革工作落到实处。
（2）加强教育信息化建设。
对全县教育信息化工作进行督导检查，推进教育信息化与教育教学深度融合。
（3）推进教育公平。
对全县教育资源配置、学校招生入学、学生资助等工作进行督导检查，确保教育公平。
4. 加强教育督导队伍建设，提高督导水平（1）加强督导人员培训。
组织督导人员参加上级教育督导部门举办的各类培训，提高督导人员的业务水平。
（2）完善督导考核机制。
建立健全督导考核制度，对督导人员进行定期考核，确保督导工作质量。
（3）强化督导责任意识。
要求督导人员认真履行职责，对发现的问题及时反馈、督促整改。
三、存在问题及原因分析1. 部分学校教育教学管理不到位。
部分学校领导对教育教学管理工作重视不够，导致教育教学质量难以提高。
教育督导室工作总结及工作要点
教育督导室工作总结及工作要点教育督导室是学校中非常重要的部门，它负责对学校教育工作进行监督和评估，以提高教育质量。
下面是对教育督导室工作的总结和要点。
一、工作总结：1. 完成督导任务：教育督导室要根据学校工作计划，完成对教学、管理、学生和环境等方面的督导任务。
通过对教学情况的全面了解，发现存在的问题和不足，提出改进建议。
2. 组织评估活动：教育督导室要组织各类评估活动，如学生综合素质评估、教师评估等。
通过评估活动，对学校各项工作进行客观公正的评价，为学校提供改进建议。
3. 撰写督导报告：教育督导室要及时撰写督导报告，将督导过程中发现的问题和建议进行详细、准确的总结和分析。
报告要具备可操作性，为学校改进工作提供具体措施和建议。
4. 提供培训支持：教育督导室要针对教师和管理人员的需求，组织相关培训活动，提供必要的培训支持。
通过培训，提高教师和管理人员的专业水平和能力。
5. 与相关部门合作：教育督导室要与学校其他部门密切合作，共同推动学校教育工作的发展。
与教研部门合作，共同研究教学改进措施；与学生工作部门合作，共同关注学生的综合发展。
6. 参与课堂教学：教育督导室要积极参与课堂教学，了解教学实施情况。
通过观察、记录和评价，提供改进意见和建议。
同时，与教师进行交流，分享教学经验，促进教学水平的提高。
二、工作要点：1. 高效组织：教育督导室要高效组织督导任务和评估活动。
制定详细的计划和时间表，明确各项工作的责任人和具体内容。
合理安排工作时间，确保任务按时完成。
2. 深入了解：教育督导室要深入了解学校教育工作的情况，包括教学质量、管理制度、学生情况等。
通过与教师和管理人员进行交流，了解他们的需求和困惑，为工作提供参考和支持。
3. 全面评估：教育督导室要全面评估学校的各项工作，包括课堂教学、教育管理、学生发展等。
采用多种评估方法，如观察、访谈、问卷调查等，提供客观评价和改进建议。
4. 专业知识：教育督导室的工作人员要具备扎实的教育专业知识。
教育部教师工作司2014年工作要点
关于印发《教育部教师工作司2014年工作要点》的通知教师司函[2014]9号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局、新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：根据教育部2014年工作要点，我司拟定了《教育部教师工作司2014年工作要点》，现印发给你们，供参考。
附件：教育部教师工作司2014年工作要点教育部教师工作司2014年2月26日附件：教育部教师工作司2014年工作要点2014年教师工作的总体思路是：深入学习贯彻党的十八大及十八届二中、三中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，将2014年确定为“教师工作改革年”，以促进教育公平和提高教育质量为核心，以推进教师资源配置城乡一体化为重点，以教师工作信息化为主线，着力破解教师工作体制机制障碍和热点难点问题，全面推动教师管理模式创新，加快推进教师队伍治理体系和治理能力现代化，努力开创教师队伍建设新局面。
一、统筹城乡教师资源配置，大力促进教育公平1．全面部署实施校长教师交流轮岗。
印发《关于推进县（区）域内义务教育学校校长、教师交流的若干意见》，加快推进城乡学校之间、优质学校与薄弱学校之间校长教师交流轮岗。
召开义务教育学校校长教师交流轮岗经验交流现场会。
启动义务教育教师队伍“县管校用”示范区建设。
2．努力推进教师编制待遇向农村倾斜。
印发城乡统一的中小学教职工编制标准，探索按照“生师比”和“班师比”相结合的方式核定农村学校编制。
全力做好集中连片特困地区乡村教师生活补助落实工作，提高乡村教师待遇。
3．创新农村教师培养补充机制。
做好部属师范大学师范生免费教育工作，推动地方通过在学免费、上岗退费等方式实施师范生免费教育，建立师范毕业生到农村任教为就业导向的教师培养新机制。
整合实施农村学校教育硕士培养计划。
继续实施和改革完善农村教师特岗计划，增加体音美、外语、信息技术等紧缺薄弱学科教师招聘补充数量。
推动地方出台幼儿园教师编制标准，提高幼儿园教师工资待遇保障水平，定向培养和补充高素质农村幼儿园教师，推进中西部农村偏远地区学前教育巡回支教工作。
全县教育督导实施方案
全县教育督导实施方案一、总体目标。
教育督导是教育管理工作中的重要环节，其主要目标是促进教育教学质量的提升，保障教育公平和教育发展的均衡。
全县教育督导实施方案的总体目标是，建立健全教育督导体系，提高教育教学质量，促进学校教育均衡发展。
二、工作重点。
1. 完善督导机制，建立健全教育督导工作机制，明确督导的内容、对象、方式和频次，确保教育督导工作有序进行。
2. 提升督导能力，加强督导队伍建设，提高督导人员的专业素养和教育教学水平，确保督导工作的专业性和有效性。
3. 加强督导内容，重点关注学校教育教学质量、师资队伍建设、学生综合素质发展等方面，深入了解学校存在的问题，并提出改进建议。
4. 推进教育改革，结合教育督导工作，积极推动教育改革，促进教育教学模式的创新和发展。
5. 加强信息化建设，利用现代信息技术手段，建立教育督导信息平台，实现对教育教学数据的及时收集、分析和反馈。
三、实施步骤。
1. 制定实施计划，根据全县教育发展规划和教育督导工作需要，制定年度教育督导实施计划，明确工作重点和具体任务。
2. 组织实施工作，组织教育督导人员进行督导工作，确保每所学校都能得到全面的督导和指导。
3. 收集整理数据，通过实地走访、听课、座谈等方式，收集学校教育教学数据和信息，进行系统整理和分析。
4. 提出改进建议，根据督导情况，向学校提出改进建议，帮助学校解决存在的问题，促进教育教学的改善。
5. 监督落实情况，对学校改进建议的落实情况进行跟踪监督，确保改进建议得到有效落实。
四、保障措施。
1. 加强领导指导，县教育主管部门要加强对教育督导工作的领导和指导，确保教育督导工作的顺利开展。
2. 完善激励机制，建立健全教育督导人员的激励机制，激励督导人员积极参与督导工作，提高工作效率和质量。
3. 加强宣传推广，通过多种形式和渠道，加强对教育督导工作的宣传推广，营造全社会关注教育督导工作的良好氛围。
4. 加强督导成果评估，建立教育督导成果评估机制，对教育督导工作的成效进行定期评估，为进一步改进工作提供依据。
学校督导工作计划
学校督导工作计划学校督导工作计划8篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，立即行动起来写一份计划吧。
好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的学校督导工作计划8篇，欢迎大家分享。
学校督导工作计划篇1一、指导思想牢固树立“推行素质教育提高教学质量”的办学意识，坚持以“导”为主，“督”与“导”结合的原则，加大力度，采取有效措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。
实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制，推动良好教风、学风建设,促进我校教学质量的全面提高。
二、工作重点1、加强教师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。
2、重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作。
3、做好对各教研室执行教学制度和计划情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。
4、结合新课标学习、教学方法改革等方面，积极开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题研究督导。
5、认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作，提升青年教师的业务水平。
三、主要工作内容1、随机抽查听课。
听课的重点主要为本学期授课的教师，以随机抽查听课方式为主。
教学督导员人均每周听课不少于1节。
2、进行质量评估。
通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实事求是地反映教师的教学质量和教学效果。
3、加强交流反馈。
督导员应采取听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查教师进行交流与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和意见。
4、通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，及时了解学生及家长对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和积极性。
5、督促已经立项的课题研究按照研究计划阶段性完成课题研究任务。
6、深入课堂进行调研，主要针对课堂教学质量的提高、教学管理等方面问题开展调研,将调研中的有关情况汇总，及时反馈给相关职能部门和领导。
县市教育督导工作总结（精选7篇）
县市教育督导工作总结县市教育督导工作总结（精选7篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，是时候认真地做好工作总结了。
那么要如何写呢？下面是小编整理的县市教育督导工作总结（精选7篇），希望对大家有所帮助。
县市教育督导工作总结1一、顺利通过省政府教育工作先进县区的评估验收在“源汇区教育督导领导小组”的指导下，我们按照省政府对县级人民政府教育督导检查的各项标准，对我区迎检工作进行了全面的安排部署：首先印发了《关于迎接省政府对我区进行教育工作先进县区验收的工作方案》，召开综合协调会议，强化领导，明确各相关部门的职责，成立综合协调组、业务迎检组、接待服务组等，建立了迎检工作台帐；其次根据职能印发了《源汇区人民政府教育督导室档案管理科室分工的意见》、《关于省市人民的政府教育督导室对我区进行教育督导工作的相关安排》，对各项指标量化、细化，确定责任科室及责任人；《关于建立源汇区人民政府教育督导档案的几点意见》，规范和完善了档案的收集、立卷、归档等分类整理工作。
整个应验过程共印制表册20余万份，整理出我区迎验档案199盒，整理填写了全区教育情况汇总表和汇报材料。
今年4月份，顺利通过省政府验收团的验收， 10月份，河南省教育工作先进县区奖励资金的100万元中的50万元已经到位。
二、巩固学校安全工作成效为了保证学校师生安全，我们组织开展了开学初及期末两次安全检查，检查结果表明，各校安全制度措施不断健全和完善，特别是安全演练制度及效果得到了全安监部门的肯定，安全隐患排查和整治能有效坚持落实。
（一）健全机构，完善安全制度各校层层签订了目标责任书，严格落实“一岗双责”，实行安全工作责任制和责任追究制，形成了自上而下完善的网络体系。
各单位成立了相应的组织，配备兼职安全管理人员。
先后建立并完善了安全应急预案演练制度、安全例会制度、安全检查制度、安全事故隐患整改制度、安全事故报告制度和安全工作档案管理、安全隐患排查整改及事故统计月报制等多项制度，严格落实了节假日24小时值班制，学校领导、教师及学生集体外出活动审批制，安全工作责任制和责任追究制，建立了横向到边、纵向到底的学校安全工作网络体系。
2024年教育督导工作总结及工作计划
2024年教育督导工作总结及工作计划一、总结____年是我国教育事业发展的关键年份，也是教育督导工作的重要时期。
在这一年中，我们经历了疫情的冲击和教育改革的深化，面临着许多新的挑战和机遇。
在各级教育督导部门的积极努力下，教育督导工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
下面对____年教育督导工作进行总结。
1. 成绩在____年，教育督导工作主要围绕以下几个方面展开：（1）疫情防控工作。
疫情对教育工作造成了一定的影响，但我们积极调整工作策略，采取线上教育督导方式，保证了教育教学活动的正常开展，有效地保障了师生的健康安全。
（2）改革试点工作。
____年是教育改革的攻坚年，我们广泛开展了各项改革试点工作，例如智慧校园建设、素质教育推行等，在推动教育发展的同时，也为教育督导提供了新的契机。
（3）优质教育资源建设。
我们加大了对优质教育资源的监督力度，推动高质量教育资源向薄弱地区和学校倾斜，提升了教育公平。
（4）教师队伍建设。
我们注重对教师队伍的专业发展进行指导和培训，提升了教师教育水平和教学能力，同时加强了对教师队伍的日常管理，保障了教师队伍的稳定和发展。
2. 问题和不足虽然在____年取得了一些成绩，但教育督导工作还存在以下问题和不足：（1）教育督导力量不足。
随着教育事业的不断拓展和发展，教育督导的任务也越来越繁重，但是督导人员的数量和质量还不能满足需求，需要进一步加强人员队伍建设。
（2）教育督导方式有待改进。
虽然我们在疫情期间采取了线上教育督导方式，但线下教育督导的覆盖率还不够广泛，需要进一步探索和改进教育督导的方式和方法。
（3）教育督导与教育改革脱节。
目前，教育改革与教育督导还存在一定的脱节现象，需要强化督导与改革的衔接，实现教育改革与教育督导的良性互动。
二、工作计划基于对____年教育督导工作的总结，我提出以下工作计划。
1. 加强人员队伍建设（1）招聘新的教育督导人员，加大教育督导力量。
（2）加强教育督导人员的培训和专业能力提升，提高其业务水平和工作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014年某县教育督导工作要点
一、指导思想
紧紧围绕教体局整体工作，以标准化学校建设为重点，努力学习教育督导理论，启动督学责任区建设，发挥责任督学的作用，认真开展专项督导工作，完善重点工作目标责任制，履行教育督导职责，共同促进全县教育事业的和谐发展。
二、主要工作任务
1.全力推进义务教育标准化学校建设。
实事求是，合理统筹省“薄弱学校改造”等项目资金，积极争取县政府配套资金，加快基础设施建设，完善配套附属工程，按照标准化学校相关附属功能教室配备标准要求，保质保量的配置教学仪器和教学设备，完善档案资料建设，保证一次顺利通过验收。
2014年，XX县第五小学、秀越镇教育中心、年生镇第二小学、八间乡中心小学4所学校申创省标准化学校；
新龙镇希望小学和清溪头村教学点、盘山镇东吴小学、陈官镇三明市小学4个村小（教学点）完成标准化合格村小（教学点）建设。
2.成立县教育督导委员会，启动督学责任区挂牌。
按照国家教育督导委员会及国务院督导办公室的要求，落实省政府督导委员会成立的视频会议精神，成立XX县人民政府教育督导委员会，聘任县级教育总督学、副总督学，完善县教育督导委员会办公室建设。
启动督学责任区建设，依照《教育督导条例》和国务院教育督导委员会办公室印发的《中小学校责任督学挂牌督导办法》，实施中小学校责任督学挂牌督导制度，按照我县学校布局现状和学校的规模，设立五个督学责任区，即西部督学责任区（督学责任范围为新兴镇、新龙镇、八间镇）、北部督学责任区（督学责任范围为BB镇、NN镇、MM乡）、中心督学责任区（督学责任
范围为XX镇、SS镇）、中部督学责任区（督学责任范围为FF镇、HH乡、LL镇）、直属督学责任区（督学责任范围为县直学校），依照《国家教育督导条例》等要求，将聘任5位责任督学，履行教育督导职责，对学校实施常态化、公开化监督指导，坚持依法办学，切实解决教育热点难点问题，提高教育质量。
3.有侧重地开展专项督导，提高相关工作的重视度。
2014年，将继续开展阳光体育运动、学生体质健康状况、实验教学和附属功能教室使用状况、九年级学生分流情况、学前教育提档升级等专项督导，规范学校落实国家课时计划的行为，确保学生体育运动的开展；
结合远程教学“班班通”全覆盖的实际，加大正确辅助教育教学的培训督导力度，提高其使用率和使用效益；
加强学前教育的督导力度，促进乡镇中心幼儿园完善办园条件，增强提档升级、升位争先的创新意识；
完善毕业年级的管理，有效治理各初中的毕业年级只注重少数升学有望学生和片面追求升学率的思想行为，加大学困生职业教育因素，正确分流到职业教育中，为职高招生奠定基础。
4.提前部署，做好充分准备工作。
按照“XX县人民政府《推进义务教育均衡发展规划》（2011---2016年）”，2016年，我县义务教育均衡发展将迎接国家的督导验收，为了充分做好迎检准备，2014年9月份，启动迎检基础性数据的收集、整理和完善工作，并将举办相关工作人员的培训会。
5.进一步完善评价机制。
在2013年修订的中心校、义务教育学校、学前教育等各类教育目标考核标准的基础上，进一步完善中心校、中小学、学前教育考评办法，使考核办法更加科学、规范、准确，提高可操作性；
继续将职业高中招生工作纳入学校考评中，确保10%的初中毕业生纯升入职高的招生任务。
6.加强督导队伍建设，提高督导人员理论水平和专业素质。
认真学习《国家教育督导条例》和教育法律法规，认真研究新时代的教育方针政策，提高督导人员自身教育督导理论水平和督导能力，坚持公平公正原则，秉公督导；
提高调研水平，深入实际开展调查研究，认真梳理影响教育均衡发展的不利因素，为县政府和教育行政部门切实解决教育热点、难点问题提供真实可靠的依据；
加强教育督导的理论研究，及时积累和总结教育督导工作中的经验；
增强工作主动性，不断创新，创造性地开展教育督导工作。
感谢您的阅读！。