小学四年级体育游戏

合集下载

小学四年级体育教案锻炼协调性的小游戏

小学四年级体育教案锻炼协调性的小游戏小学四年级体育教案：锻炼协调性的小游戏在小学四年级的体育教育中，培养学生的协调性是一个至关重要的目标。

协调性不仅关系到他们在体育运动中的表现，还对他们在生活中的各个方面有着积极的影响。

为了帮助教师们更好地达到这一目标，本文将介绍一些有趣的小游戏，这些游戏可以在课堂或体育课上使用，帮助学生锻炼他们的协调性。

## 游戏一：绳子跳跃**游戏目标：** 锻炼学生的平衡和协调性。

**游戏规则：**1. 学生分成小组，每组3-4人。

2. 每组需要一根长绳子。

3. 一名学生站在绳子的一端，另一名学生站在另一端，剩余学生在绳子两侧。

4. 学生们一起抬起绳子，然后开始跳跃。

5. 目标是保持绳子在空中旋转，而不让它触地。

这个游戏不仅锻炼了学生的协调性，还提高了他们的团队合作能力。

他们需要相互配合，以确保绳子不触地。

## 游戏二：球的传递**游戏目标：** 提高学生的眼手协调能力。

**游戏规则：**1. 学生分成小组，每组4-5人。

2. 每组需要一只软皮球。

3. 学生站成一排，彼此之间相隔一定距离。

4. 第一个学生将球传递给下一个学生，然后依次传递。

5. 目标是在不掉球的情况下完成传递。

这个游戏强调了学生的眼手协调，因为他们需要专注于球的轨迹并迅速做出反应，以确保球不掉落。

## 游戏三：踢足球的障碍赛**游戏目标：** 提高学生的足球控制和协调性。

**游戏规则：**1. 学生分成小组，每组4-5人。

2. 每组需要一只足球。

3. 在操场上设置一些障碍物，如锥形桶或小球门。

4. 学生们需要依次踢足球，尝试将球通过障碍物或进入小球门。

5. 时间限制，看哪个小组能够成功地通过尽可能多的障碍物。

这个游戏鼓励学生练习他们的足球控制技能，同时也要协调动作以应对不同的挑战。

## 游戏四：口袋内的蛋**游戏目标：** 提高学生的平衡和协调性。

**游戏规则：**1. 每名学生在口袋内放一个小塑料球或者其他小物品。

小学四年级体育课游戏设计与指导案例分享

小学四年级体育课游戏设计与指导案例分享近年来，体育课在小学教育中扮演着越来越重要的角色。

通过体育游戏的设计与指导，可以促进学生的身体发展、培养团队合作精神以及提升对体育运动的兴趣。

本文将分享一些适用于小学四年级的体育游戏案例，帮助教师更好地设计和指导体育课。

案例一：巧妙利用跳绳游戏提升协调性跳绳作为一项简单而又全面的运动，非常适合小学四年级学生进行。

在这个案例中，我们设计了一个名为“跳绳接力赛”的游戏，旨在提升学生的协调性和团队意识。

游戏规则：1. 将学生分为若干小组，每组四人。

2. 每组的第一位学生从起点出发，进行一分钟的单人跳绳。

3. 跳绳结束后，将绳子交给下一位队员，直到所有队员都完成单人跳绳。

4. 首先完成接力的小组获胜。

在游戏中，学生需要通过不断练习跳绳，提升自身的协调性和稳定性。

同时，游戏中的团队合作也能培养学生的团队意识和协作能力。

案例二：激发学生兴趣的“乒乓球射击”乒乓球射击是一款结合了乒乓球和射击元素的游戏，能够让学生在玩耍中提升对体育运动的兴趣。

游戏规则：1. 将乒乓球桌放置在距离学生较远的位置，每个学生站在距离乒乓球桌较远的位置上。

2. 学生使用塑料球拍，从自己位置上发射乒乓球，尝试将球射进桌子里的洞中。

3. 每位学生有三次机会进行射击，记录成功射入洞中的次数。

4. 计分最高的学生或小组获胜。

通过这个游戏，学生可以通过射击乒乓球来锻炼眼手协调能力，同时也能够提高学生对乒乓球运动的兴趣。

案例三：团队合作的“平衡木行进”平衡木是体操运动中常见的器械，可以帮助学生培养平衡感和稳定性。

在这个案例中，我们设计了一个名为“平衡木行进”的游戏，旨在培养学生的平衡感以及团队合作能力。

游戏规则：1. 将学生分为若干小组，每组三至四人。

2. 每组的学生排成一根直线，站在平衡木上。

3. 学生一起行进到终点，不允许有学生掉下平衡木。

4. 第一组到达终点的小组获胜。

通过这个游戏，学生需要相互配合，共同控制平衡木，培养团队合作意识和沟通能力。

转圈圈、跳绳、过障碍——四年级体育游戏教案

教学目标：1. 掌握转圈圈、跳绳、过障碍三项基本技能；2. 培养学生的协作能力以及集体荣誉感；3. 提高学生的身体素质和耐力；教学内容：1. 游戏一：转圈圈(1) 规则学生在场地中央排成一圈，手拉手，向同一方向旋转，教师一声令下，学生就要尽快跑出圈外，停在场地外围，且随着时间的增长，要求必须跑得越来越快。

(2) 教学重点帮助学生练习团队协作与身体协调能力。

(3) 教学方法教师带领学生依次练习自我转体，小组轮流独立完成边跑边转及在团队中转圈。

2. 游戏二：跳绳(1) 规则学生成三人一组，两人挥绳，一人在绳内跳，三人换位轮流练习。

(2) 教学重点体验跳绳的魅力，帮助提高学生的组织协调能力及身体对节奏的感觉。

(3) 教学方法教师先演示基本跳法，引导学生逐渐习得。

3. 游戏三：过障碍(1) 规则将跑道上高低不等的桩子作为障碍，学生分为两组，两组竞争，谁先全部过完障碍就获胜。

(2) 教学重点帮助学生练习奔跑与跨越技能，提高学生的毅力及体能。

(3) 教学方法教师先演示跨越技巧，鼓励学生减少跨越障碍所需要的时间及尽可能跨过更多桩子。

教学评价本教案结合了转圈圈、跳绳、过障碍三个游戏内容，从多维度角度提供了学生全面发展的空间。

在游戏中，学生积极向上，全神贯注，对于发展他们的个性特征、提升他们的身体素质与精神素质，将起到很好的作用。

同时，这些游戏更具互动性和趣味性，能调动学生参与的积极性和热情，增进他们的友谊、信任及协作精神，促进了学生的身体健康和心理健康发展，有着积极的意义。

注：本教案应根据实际情况添加改进。

小学体育游戏

小学体育游戏在小学阶段的教育中，体育游戏是一种非常重要的教学方式，它不仅可以帮助学生增强体质、培养团队合作意识，还可以激发他们对运动的兴趣。

有许多种不同类型的体育游戏适合小学生，下面将介绍一些适合小学生进行的体育游戏。

传球接力赛传球接力赛是一种简单而又有趣的体育游戏。

比赛开始时，将学生分为若干小组，每组站在不同的位置，第一个学生持球并将球传给队友，然后队友再传给下一个队友，直至球传到终点。

第一支完成比赛的队伍获胜。

这个游戏可以帮助学生培养团队合作精神和快速反应能力。

抓手游戏抓手游戏是一种锻炼反应速度和协调能力的体育游戏。

比赛开始时，在场地中央放置一个球，并安排学生以两人一组的形式站成一圈。

当指导老师吹响哨声后，球开始在圈内快速传递，学生需要用双手抓住球并传递给下一个队友。

接到球后要迅速传递，不能停留。

如果有队员失手或者停留时间过长，该队将被淘汰。

最终留下的两队进行决赛，直到决出胜负为止。

障碍赛跑障碍赛跑是一种既考验身体素质又增强趣味性的体育游戏。

在场地上设置各种不同高度和形状的障碍物，学生需要在规定时间内尽可能多地跨越障碍，最终决出冠军。

这个游戏可以帮助学生提高灵活性、协调性和速度。

小球投掷游戏小球投掷游戏是一种既刺激又锻炼眼手协调的体育游戏。

比赛开始时，学生需要站在投篮线上，将手中的小球投入对应的篮筐中，击中的篮筐数目越多，得分越高。

这个游戏可以帮助学生培养准确度和专注力。

总的来说，小学体育游戏不仅可以让学生在锻炼身体的同时增加乐趣，还可以帮助他们培养团队精神、协作能力和竞争意识。

通过这些有趣的游戏，小学生可以更好地享受体育运动带来的乐趣，培养健康的生活方式，为未来的成长打下良好的基础。

体育小学体育游戏

体育小学体育游戏体育是小学生学习和成长的重要组成部分。

通过进行体育游戏，学生们可以锻炼身体，培养团队合作精神，并且增强他们的体育技能。

本文将介绍几种适合小学生的体育游戏，旨在促进他们的身心发展。

第一种体育游戏：传球游戏传球游戏是一项简单而又有趣的体育活动，可以锻炼学生的协调能力和团队合作精神。

游戏开始时，学生们站成一个圆圈，并向相邻的同学传球。

他们需要迅速地传球，同时注意接球的准确性。

教师可以根据学生的水平调整传球的距离和速度，以提高游戏的挑战性。

第二种体育游戏：跳绳比赛跳绳是一项非常受小学生欢迎的体育游戏。

它不仅能够提高学生的协调性和灵活性，还能增强心肺功能。

在跳绳比赛中，学生们可以分为小组，进行跳绳多少次的比拼。

教师可以设立奖励机制，激励学生们积极参与。

同时，为了保证比赛的安全性，教师应提醒学生们注意跳绳的姿势和节奏。

第三种体育游戏：足球射门足球是一项受欢迎且广泛参与的体育运动。

足球射门游戏可以不仅可以培养学生的足球技能，还能提高他们的目标感知和运动协调能力。

教师可以将学生分为两队，在场地的一端放置球门，学生们需要通过射门将球踢入对方的球门。

这个游戏不仅可以锻炼学生的身体素质，还能培养他们的团队合作精神和竞争意识。

第四种体育游戏：接力赛接力赛是一项充满激情和紧张的体育游戏，可以培养学生的团队合作和沟通能力。

学生们分成若干小组，每个小组的成员依次进行接力赛。

教师可以设置不同的赛道距离和接力棒传递方式，以增加游戏的趣味性和挑战性。

此外，教师还可以利用接力赛来加强学生对规则的理解和遵守，并强调公平竞争的重要性。

体育游戏不仅仅是为了锻炼学生的身体素质，更重要的是培养他们的合作精神、竞争意识和团队合作能力。

通过这些游戏，学生们可以在欢乐与挑战中成长。

教育者应该鼓励学生积极参与体育活动，并创建一个积极的体育氛围，让每个学生都能享受体育的乐趣，从中获得成长与发展。

四年级体育游戏

四年级体育游戏1000字小学四年级是一个体育运动的重要时期，孩子们的身体素质、协调性以及运动技能都在逐步提高。

在体育课上，除了传统的体育项目外，还可以通过各种有趣的体育游戏来丰富孩子们的体育活动内容，激发孩子们对体育运动的兴趣和热爱。

以下是几个适合小学四年级学生的体育游戏，希望对您有所帮助。

1. 靶心投球游戏这是一个室内游戏，需要准备一个大型的熟食盒子作为靶心，放在一定距离之外。

孩子们将分成若干组，每组五人左右，轮流进行投球。

每个组员都需要站在一个指定的位置，投掷一只小球到靶心上。

每次投球后，小球落在靶心上的位置就代表该组得分。

一轮结束后，组员可以轮换位置重新投球，累计最终得分。

2. 捉小鸡游戏这是一个室外游戏，适合在草地或操场上进行。

游戏开始时，几名孩子扮演“小鸡”的角色，其余孩子扮演“狐狸”的角色。

小鸡需要在场地上四处奔跑，狐狸则需要追逐并抓住小鸡。

小鸡可以互相帮助，但狐狸不能相互协作。

被抓住的小鸡则成为新的狐狸，直到所有小鸡都被捉住为止。

3. 大众接力游戏这是一个室内或室外的团队游戏，要求孩子们分成若干组进行比赛。

每组均需设置若干个障碍物和一个终点线。

比赛开始后，每组第一个队员需要穿过障碍物，奔跑到终点线并将接力棒交给下一名队员。

其他队员依次穿越障碍物并通过终点线，直到所有队员都跑完。

最终，跑完所有队员且用时最短的队伍获胜。

4. 团队挑战游戏这是一个需要团队合作的室内游戏，需要两个以上的孩子参与。

游戏开始时，孩子们将被要求进入一个虚拟的房间，这个房间里有若干个锁，每个锁都需要一组数字密码才能打开。

孩子们需要找到房间里隐藏的各种线索和谜题，通过合作破解密码并寻找房间的出口。

孩子们需要互相合作、沟通和协作才能完成挑战任务。

5. 奥运会游戏这是一个室外游戏，以奥林匹克运动会为主题，需要准备不同的比赛项目，如跑步项目、跳远项目、丢铅球等。

每个项目的胜利者可以获得相应的奖励。

为了使整个游戏更加有趣，可以通过设置不同的比赛规则和难度，逐渐提高孩子们的比赛水平。

(完整版)三四年级体育游戏

1-2．击鼓一、游戏准备：鼓四个，鼓槌四根，标竿20根。

布置如图1一2：二、游戏方法：把游戏者分成人数相等四队。

发令后各队排头持鼓糙从起点跑出，绕过第一标竿返回击一下鼓，紧接着马上又绕过第二标竿返回击二下鼓，依次类推。

最后击完五下鼓后跑回起点把鼓槌传递给下一个人，自己退于队尾。

下一个人做，方法同前，一直进行到最后一人为止，先完成的队为优胜。

三、游戏规则：做错者必须返回起点重做。

四、教法建议：1．教师要鼓励游戏者顽强奋斗，为集体争取荣誉。

2．教育游戏者动脑筋安排本队出场顺序。

3.要求游戏者正确对待胜负，自觉遵守规则。

4．跑的距离和标志多少可视对象决定。

1-3．赶鸭子一、游戏准备：在地上划一个圆圈（代表池塘，大小视人多少而定），准备长竹竿一根，如图1-3二、游戏方法：选一人当赶鸭人，其他人都当小鸭子。

游戏开始，赶鸭人手持长竹竿，竿的另一头触地，来回奔跑追赶“鸭子”，“鸭子”可以在圈内跑动躲闪，也可以从竿上面跳过去，谁要是触竿就算失误。

当赶鸭人突然举竿在头上转几下时，“鸭子”必须马上出圈沿池塘跑一圈才能返回，最后出来一个为失误。

失误者换成赶鸭人，游戏重新开始。

三、游戏规则：1、持竿者的竿头必须触地，违者触及人为无效。

2、鸭子因躲闪跑出圈外为失误。

四、教法建议：1、赶鸭人比较吃力，如果累了就可以举竿，和动作迟缓者互换角色。

2、教育持竿者不得用力抡竿，以免造成伤害事故。

1-4．穿越地道一、游戏准备：藤圈（或呼啦圈）若干个。

场地布置如图1-4：二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的数队，再将各队等半分成甲乙两组相对（迎面）站立于两条起点线之后。

裁判发令后，各队甲组排头朝前跑出，至地道口将圈从头穿过身体至脚下取出（进），跑到地道另一头再把圈从脚下穿过身体到头上取出（出），之后，跑到对面拍及本队乙组排头手掌，同队队员跑出，方法同前；自己退于队尾。

依次往返到最后全队完成，先完成的队为胜。

三、游戏规则：套错圈者必须重新套圈。

四年级室内体育课教案20篇

四年级室内体育课教案20篇1. 热身活动：拍球游戏目标：培养学生协调性和反应能力材料：篮球、座垫或者地板上的圆圈活动过程：- 让学生围成一个大圆圈，每个学生手中拿着一个篮球。

- 教师鼓励学生互相传球，可以是一个手传球或者是用脚传球的方式。

- 学生可以选择往左轮流传球或者往右轮流传球，督促学生快速反应和准确传球。

- 如果球掉落在地上或者传球不准确，学生需要离开圈外或者放弃篮球。

- 游戏进行一段时间后，剩下的学生手上不能再有篮球的学生是胜利者。

2. 协力活动：伙伴拔河比赛目标：培养学生团队合作和策略规划能力材料：长绳或者毛巾活动过程：- 将学生分为两组，每组面对面站成一排。

- 每组最前面的学生拿着绳子的一端。

- 教师示范并解释规则：学生需要尽力拉绳子，看哪一组能够将对方的学生全部拉到自己的一边。

- 学生可以用合适的策略和力量来拉绳子，胜利的条件是将对方的学生拖到自己一边的终点线。

- 比赛开始后，学生需要协调动作和力度，共同努力才能取得胜利。

3. 柔韧活动：瑜伽练习目标：增强学生的柔韧性和平衡能力材料：瑜伽垫或者毯子活动过程：- 教师示范并解释每个瑜伽动作的正确姿势。

- 学生需要模仿教师的动作并尽力完成。

- 可以引导学生进行一些简单的瑜伽体式，如树式、狗的姿势和猫的姿势等。

- 学生可以尝试每个体式保持30秒到1分钟的时间，以增强柔韧性和平衡能力。

- 鼓励学生放松身心，专注于自己的呼吸和体位。

4. 协调活动：跳绳比赛目标：培养学生协调性和节奏感材料：跳绳活动过程：- 教师示范正确的跳绳姿势和技巧，如双脚交替跳、跳一下用手拍击绳子等。

- 学生可以自由选择跳绳方式，可以是单人跳绳或者与伙伴一起跳绳。

- 可以设定跳绳的时间或者跳绳的次数进行比赛。

- 教师可以设置不同的挑战，如双人同时跳绳、跳绳过程中转身等，以增加趣味性和挑战性。

5. 力量活动：俯卧撑挑战目标：增强学生的上肢力量和核心力量材料：无活动过程：- 教师示范正确的俯卧撑姿势和技巧，如手掌与肩平行，腿部伸直等。

2023年小学四年级体育体育游戏练习题及答案

2023年小学四年级体育体育游戏练习题及答案2023年小学四年级体育游戏练习题及答案练习题一：传球游戏游戏规则：学生分成若干小组，每组站成一列，保持一定距离。

每组的第一个学生手持一个球，他们需要将球传给自己组内的下一个学生，传球时只能用手接收和传递球。

传到最后一个学生后，他需要迅速跑到队伍前面，然后传球继续进行。

每轮游戏的目标是尽快完成传球并保持连续性。

练习题二：跳绳游戏游戏规则：学生分成若干小组，每组站在一起，每个小组需要准备一根跳绳。

每组的第一个学生开始跳绳，其他学生依次加入跳绳的队列中。

每名学生跳绳时需要连续跳过两次才能成功，如果跳绳出现错误，则需要重新排队再次尝试。

游戏的目标是看哪个小组能够在规定时间内完成最多次的连续跳绳。

练习题三：投掷游戏游戏规则：学生分成若干小组，每组站在一定的距离处。

每组的第一个学生手持一个球，站在投掷线上。

学生需要将球向前方投掷，力求投掷的距离尽可能远，投掷到的位置即为该小组的得分。

每组的投掷次数有限，每名学生轮流进行投掷。

游戏的目标是看哪个小组能够获得最高的累计得分。

答案：练习题一：传球游戏答案可能因实际情况而有所变化。

老师可以根据每组的完成情况进行评分，记录每组完成传球的时间和连续性。

最后可以给出一些指导性的建议，帮助学生们提高传球的准确性和速度。

练习题二：跳绳游戏答案可能因实际情况而有所变化。

老师可以记录每个小组完成的连续跳绳次数，根据规定时间内的完成次数进行评分。

同时也可以给出一些建议，帮助学生们掌握跳绳的技巧和节奏。

练习题三：投掷游戏答案可能因实际情况而有所变化。

老师可以根据每组的投掷距离进行评分，记录每组的得分情况。

同时也可以针对投掷的技巧给出一些建议，帮助学生们提高投掷的准确性和力度。

通过以上三个游戏练习题，学生们可以在体育课上锻炼身体、增强团队合作能力和提高运动技巧。

老师的监督和指导将对学生们的成长和发展起到积极的促进作用。

希望同学们在参与游戏的过程中，能够尽情享受运动带来的快乐，并为自己的成绩而自豪！。

四年级第四周体育教案：游戏篇

四年级第四周体育教案：游戏篇游戏篇四年级的学生正处于一个快乐探索的年纪，他们善于动手实践，对于学习新的事物有着强烈的兴趣，更是喜欢和同伴一起玩耍。

因此，在体育课上，我们采用游戏的形式来进行教学，既能够激发学生的积极性，又能够提升他们的体育能力。

活动一：橡皮球传递活动目的：培养学生的团队合作能力和眼手协调能力。

活动准备：橡皮球、障碍物。

活动流程：1.将学生分为几组，每组4-5人，让他们排成一列。

2.将一个橡皮球传递给队尾的学生，要求队尾的学生将球传递到队首的学生手中，然后再从队尾开始传递。

3.如果传递过程中有学生传错了，就要从队尾重新开始。

4.加大难度，增加障碍物，让学生在传递过程中绕过障碍物。

5.完成预定传递次数或时间，速度最快的小组胜利。

活动二：拔河比赛活动目的：锻炼学生的力量和爆发力。

活动准备：拔河绳。

活动流程：1.将学生分为两个队伍，站在拔河线两端，握住绳子。

2.指挥开始后，两队开始用力拉绳子，只要其中一方拔到线，比赛结束。

3.比赛结束后，通过解析比赛情况，学生可以知道胜利的原因是哪个队员发挥得好，在拔河比赛中得到更多的锻炼。

活动三：接力比赛活动目的：培养学生的快速反应和敏捷度。

活动准备：饼干。

活动流程：1.将学生分为若干个小组，每个小组由4-5人组成。

2.每小组要在指定时间内完成一定的时间，时间不能为空。

3.比赛流程：第一名学生跑过终点后，须将饼干转移给下一名队员，依次往返，比赛结束。

4.比赛结束后，可以根据饼干转移的情况，知道哪位学生的手脚反应最快，哪位学生的敏捷度最高。

以上三个游戏都是学生在快乐的游戏中得到有效锻炼的好方法，让学生在体育课上感受到运动的快乐，激发他们的学习兴趣，从而达到拓宽视野、增强体质的目的。

小学四年级体育课课堂活动设计

小学四年级体育课课堂活动设计体育课是学生们锻炼身体、培养意志力和团队协作能力的重要环节。

为了让四年级学生在体育课中感到愉快、充实和有成就感，提高他们的体育技能及身体素质，我们设计了一系列有趣的课堂活动。

一、热身活动（10分钟）热身活动是为了让学生们提高身体温度，准备好进行更强度的运动。

可以采用以下活动：1. 跑步游戏：学生们在操场上进行简单的跑步活动，如跳跃、冲刺等，以全身肌肉逐渐热身。

2. 手部活动：运动准备时，学生可以进行简单的手部运动，如手指操、握力球等，以增加手腕关节的柔韧性。

二、基本技能训练（20分钟）基本技能训练是为了让学生们掌握并提高基本的体育运动技能，可以选择以下活动：1. 投掷练习：在操场上设置几个靶子，让学生轮流进行投掷练习，如投掷球、飞镖等，以提高学生的准确性和力量控制能力。

2. 控球练习：在体育馆内设置若干个传球站点，学生们在站点间传球，逐渐提高控球能力及团队合作精神。

三、团队合作活动（20分钟）团队合作活动可以培养学生们的团队协作意识、沟通能力和互助精神，可以选择以下活动：1. 推球比赛：学生分成若干个小组，每组站在一条起点线上，通过推球的方式将球推到终点线上，第一组到达者为胜利者。

2. 伙伴接力赛：学生两人一组，进行伙伴接力赛，其中一人跑到终点后，通过手拉手的方式将队友传递至终点线上。

四、趣味竞赛活动（20分钟）趣味竞赛活动旨在通过有趣的竞技来激发学生们的参与积极性，可以选择以下活动：1. 跳绳比赛：学生们进行跳绳比赛，可以设立不同的等级和奖励，让学生们积极参与，并提高跳绳技巧。

2. 篮球投篮赛：学生们分组进行篮球投篮比赛，通过团队合作和个人技巧提高投篮的准确性和命中率。

五、放松活动（10分钟）放松活动是为了帮助学生们缓解运动后的疲劳感，同时平稳心情，可以选择以下活动：1. 拉伸运动：带领学生们进行一系列的拉伸运动，以舒缓肌肉的紧张程度，缓解可能的肌肉疼痛。

2. 呼吸练习：引导学生放松意识，进行几组慢而深的呼吸，以帮助学生们平静心情和恢复正常的呼吸频率。

小学四年级体育教案(实用11篇)

小学四年级体育教案（实用11篇）小学四年级体育教案第1篇教学内容1、放鞭炮2、传球接力3、抱球往返接力教学目标1、通过传球、抱球往返接力，提高学生快速跑的兴趣，发展跑的能力，培养集体主义精神。

2、通过放鞭炮，促进学生下肢肌肉、关节、韧带、内脏器官机能和灵敏、协调素质的发展，增强弹跳能力。

顺序教学内容教师活动学生活动1、课堂常规2、宣布课的内容3、准备活动（肩、胸、腰等部位）1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务3、带领学生做准备活动1、学生站成四列横队2、学生精神饱满3、认真跟着教师做准备活动操。

基本部分1、传球接力教师简要说明练习的要求和方法。

把学生分成人数相等的4队，纵队站立，左右间隔2米，前后一臂距离，每队排头持实心球。

令下后，从排头开始向后传球，依次向后传递至排尾，排尾持球后立即从队伍的左侧快跑至排头，继续向后传递，直到排头炮灰为止，快的队为胜。

1、头上传球练习；练习1次，组织比赛2次。

2、练习胯下传球；练习1次，组织比赛2次。

2、抱球往返接力。

1、带领学生准备器材；2、教师讲解练习的方法：各队站在起跑线后，第一人持球。

停发令，排头抱球向前奔跑绕标志杆返回将球交给的二人，依次进行到最后一人，现完成的队为胜3、规则:发令和未接到球前，脚不能踏到起跑线；如果中途脱落，应将球捡起后回脱球处重新开始跑；绕杆时不能碰杆。

学生练习1—2次，组织比赛3—4次。

要求：积极参与，遵守游戏规则。

结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、放鞭炮。

教师说明游戏方法。

2、针对课堂情况进行小结3、宣布下课。

（1）原地全蹲，听到口令后，立即快速等地向上起跳，没人条至最高点时发出啪声，并在空中能作出挺身、收腹、屈腿、分腿等动作。

（2）下课。

小学四年级体育教案第2篇学习目标: 能够按照老师的要求在组长的带领下，积极进行上学期所学项目的练习，学会自己管理自己，同时在练习中发扬相互帮助合作的良好作风学习内容:综合练习学习步骤：一、情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。

【小学四年级其他课程】体育室内课游戏共（4页）

体育室内课游戏方法游戏一：乒乓球1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜）。

游戏开始，由本组的任一同学说“乒”，相邻的下一位学生说“乓”，在下一位相邻的学生说“球”，说“球”的学生，在说“球”的同时，要用手指准确的指向本组的任何学生，被指的学生要快速说“乒”。

当然，说“球”的学生也可以用手指向本人，但也要快速说“乒”。

以下循环反复。

2、游戏要求：吐字清晰，衔接快速，如果没有快速接上的，被视为失败，将被罚做俯卧撑五个。

游戏二：碰球1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜），本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复。

然后由本组的某一位学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球（所碰的球必须是本组有的球）。

例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。

以次循环反复。

2、游戏要求：在碰球时，首先要说出自己的球，才可以去碰其他人的球。

再者，如某学生碰了本组没有球。

这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个。

游戏三：大，小西瓜1、游戏方法：全班分为若干组（每组7——8人为宜），由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。

接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。

2、游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。

再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。

如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。

游戏四: 贴鼻子一张硬纸板，上面画一个没有鼻子的大象，再用一块硬纸板，画一个象鼻子。

在距大象2米远的地方画一白线，作为起点线。

游戏开始，游戏者手拿象鼻子，站在白线外，然后用毛巾蒙住眼睛。

蒙好后，向大象走去，走到自认为可以摸到大象的地方站好，然后把手中的象鼻子向大象头上贴去，只能贴一次（如图）。

培养健康生活习惯小学四年级体育课游戏设计

培养健康生活习惯小学四年级体育课游戏设计在小学四年级的体育课中，培养学生良好的健康生活习惯非常重要。

为了使学生在体育活动中获得快乐，提升体质，本文将设计一款有趣的游戏，旨在帮助他们养成良好的健康生活习惯。

【引言】健康的生活习惯对于孩子们的成长发展至关重要。

体育课作为培养学生身心健康的重要途径之一，应当结合游戏设计，让孩子们在快乐中学会养成正确的生活习惯。

【游戏规则一：坚持早操】通过设计一个早操挑战，鼓励学生每天保持早操的习惯。

将全班学生分为若干小组，每组选择一位“早操小队长”。

每天上课前，小队长带领本组同学进行热身运动和简单的早操。

按照早操出勤率和参与度进行加分，最终确定早操之星小组。

这样，孩子们不仅可以锻炼身体，还会培养团队合作精神。

【游戏规则二：饮食健康计划】为了帮助学生培养健康饮食习惯，可以设计一个名为“美食小达人”的游戏。

每周一，老师会向学生们介绍一种健康食物，并分享其营养价值和制作方法。

学生们可以自行准备一份该食物的简单菜谱，并与同学们一起分享。

每次分享后，学生们将自由选择是否尝试制作该菜谱，并写下自己的感受和体会。

根据积极参与的次数和创意菜谱的质量，每月评选出“美食小达人”，奖励一份健康食品。

【游戏规则三：户外运动挑战】在城市中，有很多户外运动场所可供孩子们参与。

为了鼓励他们积极参与户外运动，可以设计一个户外运动挑战。

每学期，学生们将分为若干小组，根据教师预设的不同运动项目进行竞技。

例如，足球、篮球、跳绳等，每个小组的成绩将被记录下来。

学期末，评选出表现最出色的小组，并为他们颁发奖状和奖品。

这样，学生们将通过参与竞技运动，提高体质，并增强团队协作精神。

【游戏规则四：关爱环境体验】为了培养学生关爱环境的意识，能够主动参与环境保护活动，可以设计一个“环保小英雄”任务。

每学期，每个小组将被分配一个环境保护主题，例如垃圾分类、节约用水等。

每周，小组成员需要在校内或校外进行相关调查，并记录自己的观察和行动。

小学四年级体育课游戏设计与指导

小学四年级体育课游戏设计与指导游戏一：跳绳比赛游戏介绍：跳绳是一项既有趣又能锻炼身体的活动，适合小学四年级的学生进行。

本游戏旨在提高学生的协调性、灵活性和爆发力。

游戏规则：1. 将学生分为几个小组，每组4-6人。

2. 每组选出一名队长，队长负责计分。

3. 跳绳比赛采用计时制，每组的队员轮流跳绳，直到时间用尽。

4. 队员在规定时间内跳绳的次数越多，得分越高。

5. 跳绳时，队员应保持节奏稳定、动作流畅，不可有绊倒或踩到绳子的情况。

指导建议：1. 游戏前做好热身，包括瑜伽体操和拉伸运动，预防伤害。

2. 在游戏开始前，给学生展示一段优秀的跳绳表演视频，以激发他们的兴趣。

3. 根据学生的实际情况，设置适当的跳绳时长，避免过度疲劳。

4. 鼓励学生互相合作，帮助不熟练的队员提高跳绳技巧。

5. 游戏结束后，可以为每个小组设立奖励，以增加竞争性与参与度。

游戏二：投掷接力赛游戏介绍：投掷接力赛是一个有趣的团队竞技游戏，可以培养学生的团队协作意识和投掷技巧。

游戏规则：1. 将学生分为几个小组，每组5-8人。

2. 每组站成一列，位置第一个的同学手里拿着一个球。

3. 游戏开始，第一个同学将球向后仰手投掷给第二个同学，以此类推，直到到达最后一个同学。

4. 最后一个同学接到球后，快速跑到队伍前方，开始下一轮投掷接力。

5. 比赛按照完成一定轮次的时间来计分，时间越短得分越高。

指导建议：1. 游戏前应指导学生正确的投掷姿势和接球方法。

2. 比赛过程中，队员之间需要密切配合，保持良好的沟通和协作。

3. 如果有队员接球不稳或者投掷不准确的情况，可以组织队伍重新开始。

4. 观察每个小组的表现，鼓励队员们持续进步，并给予肯定和鼓励。

5. 游戏结束后，与学生进行讨论，总结经验并提出改进意见，以便下次游戏更加顺利。

游戏三：接力赛跑游戏介绍：接力赛跑是一项激动人心且具有挑战性的活动，可以培养学生的速度、耐力和团队合作能力。

游戏规则：1. 将学生分为几个小组，每组4-6人。

四年级不用任何器材的体育游戏

四年级不用任何器材的体育游戏
1.游戏《木头人》
游戏规则：学生手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌"我是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟"念到最后一个字时所有学生摆出造型不动。

老师说时间到才能动，游戏反复进行。

2.游戏《粘泡泡糖》
游戏规则：学生手拉手围成圆圈，边走边念儿歌"粘粘粘泡泡糖，一粘粘到头顶上，儿歌说粘到哪就粘在身体的什么部位，为增加趣味兴趣，可让学生互相粘，和其他小朋友互动"
3.游戏《城门城门几丈高》
游戏规则：学生围成圆圈，手拉手，两个小朋友做城门，学生边走边念儿歌"城门城门几丈高，三十六丈高，骑花马，带大刀，走进城门套一套，问你吃橘子吃香蕉"儿歌结束城门落下，被关在城门里的人选择吃哪种水果，选择谁就站在谁身后。

（做城门的两名学生提前商量好自己是哪种水果）
4.游戏《绿灯跑跑》
游戏规则：学生手拉手围成一个圆圈，两名学生在圈外，一个当作追的人，手里拿着绿灯的学生当被追者，游戏开始后那绿灯的学生快要被追上时，为了保护自己可以将手上的绿灯给圈上的一名学生，这名学生拿着绿灯继续跑，游戏反复进行，被追上时游戏转换角色进行。

5.游戏《切西瓜》
游戏规则：大部分学生围成一个大圆圈（做"大西瓜"）一位学生做"切西瓜"边念儿歌边绕着圆圈走，并做"切西瓜"的动作，念到最后一个字时,将身边两位学生拉着的手切开，然后站在被切开的位置，被切开的两名学生则必须立即超不同方向跑一圈，再回到原位，先到达原味位的即为再次游戏的"切瓜人"。

小学四年级体育课堂的趣味运动游戏

小学四年级体育课堂的趣味运动游戏体育课是小学生最喜欢的一门课程之一，其中，趣味运动游戏更是给他们带来了无穷的欢乐。

这些游戏不仅可以增进体质，培养团队合作精神，还能让孩子们在快乐中学习。

一、猫捉老鼠猫捉老鼠是一个受小学四年级学生喜爱的游戏。

游戏开始时，学生们将分成两组，一组扮演猫，另一组扮演老鼠。

老鼠们散布在场地内，而猫们需要尽快捉到老鼠。

如果被猫捉到的老鼠需要交给猫。

游戏进行到最后，老鼠人数较多的一方获胜。

二、拔河比赛拔河比赛是另一种受欢迎的趣味运动游戏。

小学四年级学生喜欢分成两个队伍，然后进行拔河。

两队各站一边，手拉住绳子的一端，然后齐心协力向后拉。

最终，哪个队成功把另一个队拉到终点线，就是获胜者。

三、绕口令接力接下来是绕口令接力，这是一个既好玩又有趣的游戏。

学生们被分成几个小组，每个小组按顺序轮流背诵教师给出的绕口令，然后传递到下一位同学口中。

绕口令一直传递到队伍中的最后一名同学口中。

第一个完成的队伍胜出。

四、猴子过河猴子过河是一个让小学四年级学生们既需要灵活身手又需要团队合作的游戏。

游戏开始时，学生们分为两组，一组扮演猴子，另一组扮演河岸。

河岸全是危险的水，而猴子们需要通过站在两边提供的木板来过河。

猴子们需要协调动作，稳定木板，以便顺利过河。

如果有猴子掉进水中，他们将被判输掉比赛。

五、传球大赛传球大赛是一个培养团队合作和协调能力的趣味运动游戏。

学生们分成几个小组，每组站一字排开。

游戏开始时，第一个同学手持球，然后将球传给排在后面的同学，依次传递，直到最后一个同学把球传回到队伍前面。

第一个完成并回到原来位置的队伍胜出。

六、躲避球躲避球是一个激动人心的游戏，让小学四年级学生们能够锻炼身体、增强反应能力和运动协调性。

游戏开始时，学生们分成两个团队，站在对面。

目标是用软球尽力将对方球员打倒。

球员被打中后将被判离场一段时间，直到队友抓住接球重新回到场上。

最后，仍留在场上的团队胜出。

以上介绍的趣味运动游戏都是小学四年级体育课堂上的受欢迎的活动，不仅能够让学生们锻炼身体，还能够增进团队合作意识和培养他们的积极参与精神。

三四年级体育教案：有趣的运动游戏

三四年级学生正处于骨骼发育加速期，注重学生全面发展的身体素质的培养、全面陶冶学生的情感、意志、智力和身体，是学校体育教育的重要任务。

运动游戏是一种有趣的体育教育方式，可以给学生带来更多的快乐和成功的体验，让他们在愉悦中获得身心双重的锻炼，提高学生的身体素质，形成乐观向上、勇敢无畏、不怕失败、争取胜利的健康心理状态。

本文将介绍几种适合三四年级学生的有趣运动游戏。

一、鱼儿游戏这是一种多人游戏，需要一个标志物和一张家伙卡，游戏人数至少5人，标志物放在中央，玩家围成一圈，每个玩家都有一个编号。

教师喊出家伙卡上的编号，代表该编号的玩家要向中央去抢标志物，其他玩家要阻止他，抢到后尽量保护标志物，不被其他玩家抢走。

抢到标志物的玩家要用两个手指捏住标志物，把另一只手放在背后，模仿鱼儿游动的姿势，躲避其他玩家，绕圈游动。

其他玩家要抢标志物，抢到后要尽可能快地把标志物送回到自己的位置。

二、绳子游戏这是一种激烈而又有趣的运动游戏。

教师先准备两条长度相等的绳子，把绳子拧成一个环，两头系在一起。

游戏人数为10人左右，分成两队，两队分别站在绳子两边，尽可能用力向前拉，把对方拖到绳子中央。

其中一个玩家会有个照相机，他负责拍摄影像，赢得一方会得到一个奖牌。

三、扔铅球游戏这是一种个人技能类的运动游戏。

教师准备几枚铅球，学生自信积极地投掷铅球，在铅球落地时，用尽全力把它扔得尽量远，记下每次的得分。

建议教师用自己的手机在大规模的场地上记录。

最终得分高的学生获胜。

四、小蜜蜂游戏这是一种技巧性与顽强意志力的运动游戏。

游戏人数为5人，一名玩家扮演“小蜜蜂”，其他四名玩家扮演“花朵”，营造出一个“蜜蜂”和“花朵”互动的场景。

小蜜蜂需要用棒子取走“花儿”上的蜜糖，回到自己的小花盆上完成任务。

游戏中，如果小蜜蜂取走了“花朵”上的蜜糖，被其他“花朵”发现了，就需要回到原来营造的“花朵”圆圈内，坐下，不能继续进行游戏。

最终完成任务速度最快的小蜜蜂获胜。

小学四年级的体育游戏活动设计与评价

小学四年级的体育游戏活动设计与评价体育游戏在小学四年级的课程中起着重要的作用，不仅可以锻炼学生的身体素质，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。

然而，如何设计合适的体育游戏活动，并对其进行评价与反思，是一个需要认真思考的问题。

本文将探讨小学四年级体育游戏活动的设计与评价。

一、体育游戏活动设计小学四年级的学生正处于身体发育的关键期，因此体育游戏活动的设计应该注重培养他们的协调性、柔韧性和灵活性。

以下是几种适合小学四年级的体育游戏活动设计。

1. 障碍赛跑设计一条赛道，上面布置有不同高度的障碍物。

学生们分成小组，每个小组派出一名代表进行比赛。

他们需要在规定时间内快速穿越障碍物，最先到达终点的小组获胜。

2. 投掷接力将学生分成几个小组，每个小组站在一定距离内，以轮流投掷和接球的形式进行比赛。

要求学生在规定时间内完成规定的投掷次数，最先完成的小组获胜。

3. 传球接力同样将学生分组，并让他们排成一条直线。

每个小组的第一个学生手持球，从第一个学生开始，他们需要迅速将球传给队伍的最后一个学生。

传到最后一个学生后，该学生迅速跑到第一个位置，再将球传递给下一个学生。

最先完成的小组获胜。

二、体育游戏活动评价对于体育游戏活动的评价，不仅要关注学生的表现，还要考虑是否达到了预期的教学目标。

以下是一些可以评价体育游戏活动的指标。

1. 学生参与度评估学生是否积极参与游戏活动，包括是否主动加入小组、是否积极参与游戏过程等。

2. 技能掌握程度评估学生在游戏活动中所展示的技能水平，包括投掷、接球、跑步等方面的表现。

3. 团队合作能力评估学生是否具备团队合作精神，在游戏活动中是否与小组成员密切配合，并共同努力实现游戏目标。

4. 游戏规则遵守评估学生是否遵守游戏规则，包括是否犯规、是否尊重裁判等。

5. 游戏体验和乐趣评估学生对于游戏活动的体验和乐趣，他们是否通过游戏活动获得满足感和成就感。

三、活动设计与评价的改进思考在设计体育游戏活动时，应根据学生的实际情况和需要进行调整和改进。