中班《着火了 我不怕》教案
幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》
幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解火灾的危害，知道火灾发生时的应对方法。
2. 技能目标：培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力，学会正确报警和逃生。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、镇定的品质，增强幼儿的安全意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握火灾发生时的应对方法，知道如何报警和逃生。
2. 教学难点：培养幼儿在火灾发生时的冷静态度和自我保护能力。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、故事书、安全标志等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频展示火灾场景，引起幼儿的兴趣和关注。
2. 基本知识讲解：讲解火灾的危害，让幼儿了解火灾发生时的应对方法。
3. 案例分享：讲述一个火灾逃生的故事，让幼儿学会如何报警和逃生。
4. 安全标志认识：教授幼儿认识安全标志，提高幼儿的安全意识。
5. 实践操作：进行火灾逃生演练，让幼儿掌握逃生技巧。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对火灾知识的理解程度。
2. 逃生演练表现：评估幼儿在火灾逃生演练中的表现，检验他们的逃生技巧和自我保护能力。
3. 课后反馈：收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。
六、教学内容：1. 学习火灾逃生的基本步骤和技巧。
2. 了解火灾中的烟雾危害及如何保护自己。
3. 学习如何使用灭火器和灭火器材。
七、教学方法：1. 采用讲授法，讲解火灾逃生的基本步骤和技巧。
2. 使用演示法，展示如何使用灭火器和灭火器材。
3. 通过互动讨论法，让幼儿提问并解答疑问。
八、教学步骤：1. 讲解火灾逃生的基本步骤和技巧，如低头、捂鼻、靠墙走等。
2. 演示如何使用灭火器和灭火器材，让幼儿进行实际操作。
3. 进行小组讨论，让幼儿分享自己学到的火灾逃生知识。
九、作业与延伸：1. 布置作业：让幼儿回家后与家长一起检查家中的火灾逃生器材是否齐全，并制定家庭火灾逃生计划。
中班安全活动教案《遇到火灾我不怕》
中班安全活动教案《遇到火灾我不怕》教案：中班安全活动《遇到火灾我不怕》一、教学目标1.使学生了解火灾的危害性和预防措施。
2.培养学生正确的火灾逃生技能。
3.培养学生遇到危险时保持冷静和应对的能力。
4.提高学生的安全意识和自救能力。
二、教学内容1.火灾的危害性和预防措施。
2.火灾逃生技能。
3.遇到危险时保持冷静和应对的能力。
三、教学准备1.图片、视频或幻灯片展示火灾的危害性。
2.火灾逃生示意图。
3.防火设施和装备模型。
四、教学活动活动1：观看并讨论火灾的危害性（15分钟）教师利用图片、视频或幻灯片向学生展示火灾的危害性，让学生感受火灾的恐怖和破坏力。
然后教师引导学生讨论火灾可能造成的伤害和灾害，并提出预防火灾的措施。
活动2：了解火灾逃生技能（20分钟）教师向学生介绍火灾逃生技能，包括以下内容：1.在火灾发生时，要保持冷静，不能惊慌失措。
2.立即关闭门窗，防止火势扩大。
3.用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒烟雾。
4.尽量低姿势靠近地面逃生，因为烟雾上升，底层空气相对较清新。
5.遇到炉火、熟食油或油锅起火时，要使用湿毛巾或毯子进行扑灭，切勿使用水。
6.遇到大火时，要尽量找到安全的出口逃生，如无法逃离，可以选择关闭门窗，用湿毛巾堵住门缝，等待救援。
活动3：实操逃生技能（30分钟）学生分组进行逃生模拟练习。
教师设置逃生场景，并模拟火灾发生的情景，提醒学生按照学到的逃生技能行动。
每组学生轮流演练，其他学生观察和评价。
教师在适当时候给予指导和纠正。
活动4：认识防火设施和装备（20分钟）教师向学生介绍常见的防火设施和装备，如灭火器、消防栓、疏散通道等，并给学生展示相关的模型。
带领学生辨认防火装备，讲解正确使用方法和注意事项。
教师可以设置小组活动，让学生模拟使用灭火器进行操作。
活动5：总结和讲解（15分钟）教师对本节课的内容进行总结，并检查学生的掌握情况。
提问学生火灾的危害性、逃生技能和防火设备等方面的知识，鼓励学生自由发言并提出自己的想法。
《遇到火灾我不怕》幼儿园中班安全教案
《遇到火灾我不怕》幼儿园中班安全教案第一章：认识火灾1.1 教学目标：让幼儿了解火灾的概念及其危害性。
1.2 教学内容：讲解火灾的定义，火灾的种类及火灾的危害。
展示火灾图片，让幼儿认识火灾现场。
1.3 教学活动：通过图片展示和讲解，让幼儿了解火灾的种类和危害。
组织幼儿进行火灾场景的角色扮演，加深对火灾的认识。
第二章：学习火警报警2.1 教学目标：让幼儿掌握火警报警电话号码及报警方法。
2.2 教学内容：讲解火警电话号码（如中国的119）及其拨打方法。
教育幼儿在火灾发生时如何正确报警。
2.3 教学活动：讲解并演示火警报警的正确方法。
组织幼儿进行火警报警的模拟演练，提高幼儿的报警能力。
第三章：学习火灾逃生方法3.1 教学目标：让幼儿掌握火灾逃生的基本方法和技巧。
3.2 教学内容：讲解火灾逃生的基本原则和方法。
教育幼儿在火灾发生时如何正确逃生。
3.3 教学活动：讲解并演示火灾逃生的方法和技巧。
组织幼儿进行火灾逃生的模拟演练，提高幼儿的逃生能力。
第四章：学习使用灭火器4.1 教学目标：让幼儿了解灭火器的种类及其使用方法。
4.2 教学内容：讲解灭火器的种类和特点。
教育幼儿在火灾发生时如何正确使用灭火器。
4.3 教学活动：讲解并演示灭火器的使用方法。
组织幼儿进行灭火器使用的模拟演练，提高幼儿的灭火能力。
第五章：火灾应急演练5.1 教学目标：让幼儿在实际演练中提高火灾应急能力。
5.2 教学内容：组织幼儿进行火灾应急演练，包括报警、逃生、灭火等环节。
5.3 教学活动：组织幼儿进行火灾应急演练，让幼儿在实际操作中掌握火灾应对技能。
对演练过程进行总结和点评，提高幼儿的火灾应急能力。
第六章：学会保护自己6.1 教学目标：让幼儿了解在火灾中如何保护自己，避免受到伤害。
6.2 教学内容：讲解在火灾中如何用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒烟雾。
教育幼儿在火灾中不要慌张，听从老师和成年人的指挥。
6.3 教学活动：讲解并演示如何用湿毛巾捂住口鼻。
中班安全活动教案《遇到火灾我不怕》
中班安全活动教案《遇到火灾我不怕》第一章：认识火灾活动目标：1. 让幼儿了解火灾的概念，知道火灾的危害。
2. 培养幼儿遇到火灾时保持冷静的心态。
活动准备：1. 火灾图片若干张2. 故事课件《小猫咪火灾逃生》活动过程：1. 教师向幼儿讲解火灾的概念，引导幼儿认识火灾的危害。
2. 观看火灾图片，让幼儿了解火灾的严重后果。
3. 播放故事课件《小猫咪火灾逃生》，让幼儿学习火灾逃生的方法。
活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起查找火灾逃生知识，增强防火意识。
2. 环境创设：组织幼儿画一画火灾逃生路线图，提高火灾逃生能力。
第二章：学习火灾逃生方法活动目标：1. 让幼儿掌握火灾逃生的基本方法。
2. 培养幼儿遇到火灾时冷静应对的能力。
活动准备：1. 火灾逃生路线图2. 逃生道具（如湿毛巾、手电筒等）1. 教师讲解火灾逃生的基本方法，如低头、弯腰、靠墙行走等。
2. 引导幼儿学习使用逃生道具，如湿毛巾捂住口鼻、手电筒照亮前方等。
3. 进行火灾逃生演练，让幼儿亲身实践所学知识。
活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起练习火灾逃生方法，提高逃生技能。
2. 环境创设：组织幼儿设计火灾逃生路线图，增强防火意识。
第三章：学会报警活动目标：1. 让幼儿了解火灾报警电话及注意事项。
2. 培养幼儿在火灾发生时正确报警的能力。
活动准备：1. 火灾报警电话课件2. 报警模拟电话活动过程：1. 教师讲解火灾报警电话及注意事项，如拨打119时要说清楚火灾发生的地址、火势等。
2. 引导幼儿学习拨打报警电话，进行报警演练。
活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起练习报警技能，提高火灾应对能力。
2. 环境创设：组织幼儿绘制报警流程图，增强防火意识。
第四章：火灾应急处理1. 让幼儿了解火灾应急处理的方法。
2. 培养幼儿在火灾发生时自我保护的能力。
活动准备：1. 火灾应急处理课件2. 灭火器模型活动过程：1. 教师讲解火灾应急处理的方法，如关闭电源、用灭火器灭火等。
幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思（通用10篇）
幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思（通用10篇）幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思（通用10篇）作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思篇1活动目标1、知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
4、加强幼儿的安全意识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备1、知识准备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画。
2、物质准备：视频（亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件"遇到火灾怎么办"、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程1、通过讲述"亮亮家火灾"事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
（1）播放亮亮家失火的视频。
提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？（2）播放消防员叔叔救火视频。
提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。
（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。
3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
①幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
②教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
③通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》
幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》教学目标1.了解火灾的危害和预防措施2.学会本身的自救能力，提高逃生技能3.培养孩子的安全意识和自我保护能力教学内容1.学习正确的火灾应对方法2.学习怎样预防火灾3.学习如何逃生教学步骤第一步：引入老师向学生介绍今天的主题，引发孩子们对于火灾的危害的认知。
第二步：学习正确的火灾应对方法1.讲解用湿毛巾捂住口鼻，用湿毛巾、织物等物质封住门缝、窗缝等防止烟气进入。
2.告诉孩子们对于火场中错误的应对方法，如用压毯、窗帘等物质来拍打火焰并不会生效，甚至会导致火势扩大，甚至挡住逃生的路线。
3.要求孩子们学会正确地使用灭火器。
第三步：学习怎样预防火灾1.向孩子们宣传火灾预防的意义。
2.向孩子们讲解火种的种类，如火柴、香等具危险性的物品对于孩子的威胁。
3.告诉孩子们不要玩火，不要在室内随意玩乱开关、插头等电器。
第四步：学习如何逃生1.向孩子们承认火灾是种困难，但尽可能保证自己的安全。
2.向孩子们讲述逃生的方法，如不慌张、沉着应对，找到最近的安全出路。
3.告诉孩子们要利用高处逃生、玻璃窗逃生的方法。
第五步：总结教师向孩子们提出今天学习到的知识点，鼓励孩子们加强安全意识和安全责任，提高孩子们的安全自救能力。
教学评价1.回答问题，提问让孩子回答。
2.观察孩子们的学习情况，轮流推问孩子们的回答和不盲目发言。
3.好的回答获得奖励，鼓励孩子们的积极学习和认真听课。
教学反思通过这一节课的教学，孩子们对于火灾危险及其防范有了更深入的认识，学习了如何自救和逃生，教师的角色也更注重孩子们的自由表达和互动。
教师在课堂上引导孩子们安静聆听，注意孩子们的情感体验，及时调整教学计划，让教学质量得到了提高。
幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》
幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》第一章：认识火灾教学目标：1. 让幼儿了解火灾的概念，知道火灾的危险性。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护意识。
教学内容：1. 火灾的定义：燃烧现象，火焰、烟雾等。
2. 火灾的危险性：烧伤、窒息、中毒等。
教学活动：1. 图片展示：展示火灾图片，让幼儿认识火灾。
2. 故事讲解：讲述一个火灾故事，让幼儿了解火灾的危险性。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论遇到火灾时应该如何保护自己。
第二章：学习火灾预防教学目标：1. 让幼儿了解火灾预防的重要性。
2. 培养幼儿火灾预防的基本意识。
教学内容：1. 火灾的原因：电线短路、用火不慎等。
2. 火灾预防措施：不玩火、不接触危险物品、及时关闭电源等。
教学活动：1. 视频观看：观看火灾预防的视频，让幼儿了解火灾原因和预防措施。
2. 情景模拟：模拟火灾场景，让幼儿学会正确处理火灾隐患。
3. 家园联系：让家长了解火灾预防的重要性，共同培养幼儿的安全意识。
第三章：学习火灾逃生教学目标：1. 让幼儿掌握火灾逃生的基本方法。
2. 培养幼儿遇到火灾时的冷静应对能力。
教学内容：1. 火灾逃生原则：低姿势、沿安全通道、迅速离开。
2. 火灾逃生方法：湿毛巾捂住口鼻、不乘坐电梯、寻找安全出口等。
教学活动：1. 动画观看：观看火灾逃生动画，让幼儿了解逃生原则和方法。
2. 逃生演练：组织幼儿进行火灾逃生演练，熟悉逃生路线和步骤。
3. 安全意识教育：教育幼儿遇到火灾时保持冷静，听从教师指挥。
第四章：学习火灾求助教学目标：1. 让幼儿了解火灾求助的方式。
2. 培养幼儿遇到火灾时的求助能力。
教学内容：1. 火灾求助方式：拨打119、向周围成人求助等。
2. 火灾求助注意事项：清晰表达自己的需求，提供具体位置等。
教学活动：1. 角色扮演：让幼儿扮演火灾求助的角色，学会拨打119和清晰表达需求。
2. 情景模拟：模拟火灾求助场景，让幼儿学会向周围成人求助。
3. 安全教育：教育幼儿遇到火灾时不要慌张，学会寻求帮助。
中班安全活动教案《遇到火灾我不怕》2篇
中班安全活动教案《遇到火灾我不怕》 (2) 中班安全活动教案《遇到火灾我不怕》 (2)精选2篇（一）教案名称：中班安全活动教案《遇到火灾我不怕》教学目标：1. 让幼儿了解火灾的常见原因和危害；2. 培养幼儿正确的火灾防御意识和逃生技能；3. 培养幼儿面对火灾时冷静、勇敢的态度。
教学内容：1. 火灾常识教育；2. 火灾预防措施；3. 火灾逃生技能培训。
教学准备：1. 图片、实物或视频资料有关火灾的展示；2. 表演用的演示道具（如消防被子、灭火器等）；3. 清晰的火灾逃生路线示意图；4. 火灾逃生模拟场景（可使用护栏、椅子等）；5. 系统的火灾安全教育材料。
教学步骤：导入：（5分钟）1. 通过图片、实物或视频资料等向幼儿展示火灾场景，引发幼儿兴趣和好奇心；2. 提问：你们知道火灾是怎么引起的吗？火灾有什么危险？正文：（20分钟）1. 火灾常识教育：- 向幼儿介绍火灾的常见原因，如明火、电器故障等，并让幼儿能够认识到火灾的危害；- 通过图片或故事，让幼儿了解火灾发生时的烟雾产生以及烟雾的危险性；- 向幼儿展示灭火器、消防被子等灭火工具，让幼儿了解如何正确使用。
2. 火灾预防措施：- 通过图片或故事等形式，向幼儿介绍一些火灾预防常识，如不乱扔烟蒂、不玩火、不乱接触电器等；- 强调火灾预防的重要性，让幼儿明白只有做到预防才能真正避免火灾发生。
3. 火灾逃生技能培训：- 向幼儿介绍火灾发生时的逃生基本原则：先保命、再报警、最后灭火；- 展示火灾逃生路线示意图，让幼儿了解逃生路线的重要性；- 在教室或户外设置火灾逃生模拟场景，让幼儿模拟逃生过程。
总结：（5分钟）1. 回顾今天的教学内容，让幼儿简单叙述如何遇到火灾时应该怎么办；2. 强调火灾防御的重要性，鼓励幼儿将所学知识与家人分享。
延伸活动：1. 观看有关火灾安全的漫画或视频；2. 家庭作业：与家长一起检查家庭中的火灾防范设施。
教学评估：1. 观察幼儿在火灾场景模拟中是否能够正确运用所学知识逃生；2. 回答问题：火灾的危害和预防措施等内容的答案是否正确。
中班安全教案《遇到火灾我不怕》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解火灾的危险性，知道在火灾发生时如何保护自己。
2. 技能目标：培养幼儿遇到火灾时的应变能力，学会用湿毛巾捂住口鼻、低下身体逃离火场。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、镇定的品质，遇到火灾时能够保持冷静。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解火灾的危险性，知道在火灾发生时如何保护自己。
难点：培养幼儿遇到火灾时的应变能力，学会用湿毛巾捂住口鼻、低下身体逃离火场。
三、教学准备：1. 教具：火灾安全知识PPT、湿毛巾、火警报警器、安全出口标志。
2. 环境：安静、明亮、空气流通的教室。
四、教学过程：1. 导入：通过火灾安全知识PPT，让幼儿了解火灾的危险性，引发幼儿对火灾的关注。
2. 基本知识讲解：讲解火灾发生的原因、火灾时的症状、火灾逃生的方法等。
3. 实操演练：模拟火灾发生场景，让幼儿用湿毛巾捂住口鼻，低下身体逃离火场。
4. 火灾报警：讲解火灾报警器的使用方法，让幼儿学会在火灾发生时报警。
5. 安全出口：让幼儿认识安全出口标志，知道在火灾发生时如何找到安全出口。
五、教学评价：1. 观察幼儿在火灾模拟演练中的表现，评价幼儿的应变能力和防火意识。
2. 问卷调查：了解幼儿对火灾安全知识的掌握程度，为后续教学提供依据。
3. 家长反馈：收集家长对教学的意见和建议，不断提高教学质量和效果。
六、教学内容：1. 火灾事故案例分析：通过图片和视频，分析火灾事故的原因和后果，让幼儿深刻认识到火灾的危害。
2. 火源管理：教育幼儿在日常生活中注意火源管理，不玩火、不靠近火源，预防火灾的发生。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解火灾事故案例，传授火灾安全知识。
2. 互动讨论法：组织幼儿展开火灾安全话题的讨论，增强幼儿的防火意识。
3. 实操演练法：模拟火灾场景，让幼儿亲身体验火灾逃生过程，提高幼儿的应变能力。
八、教学步骤：1. 火灾事故案例分析：通过图片和视频，让幼儿了解火灾事故的原因和后果。
2. 火源管理教育：教育幼儿在日常生活中注意火源管理，不玩火、不靠近火源。
中班安全遇到火灾我不怕教案
中班安全遇到火灾我不怕教案中班安全遇到火灾我不怕教案作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的中班安全遇到火灾我不怕教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班安全遇到火灾我不怕教案1教材分析：新《纲要》明确提出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
"俗话说："水火无情"。
在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。
一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命。
然而对于火，幼儿缺乏相应的知识和防火能力。
因此，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安全至关重要，但无论是成年人还是幼儿，都无法进行这种危险的体验。
所以我根据中班幼儿的年龄特点和认识规律突破说的模式，设计了这一活动。
幼儿分析：孩子们随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，同时幼儿园每年也都会举行消防演习，孩子们了解了一些火灾自救方法。
但孩子们缺乏实在能力，当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。
活动目标：1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、加强幼儿的安全意识。
活动准备：经验准备：知道火的用途等经验。
物质准备：火焰娃娃头饰、PPT活动重点：活动难点重点：了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。
难点：知道火灾发生的原因，学习火灾自救的方法。
活动过程：一、出示'火'字的字图卡，请幼儿观察。
1、提问：这是什么字?"火"首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。
中班安全教案《遇到火灾我不怕》
中班安全教案《遇到火灾我不怕》一、教学目标1.让幼儿了解火灾的危害，增强防火意识。
2.学会火灾发生时的正确逃生方法，提高自救能力。
3.培养幼儿勇敢、镇定的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会火灾发生时的正确逃生方法。
2.教学难点：培养幼儿勇敢、镇定的品质。
三、教学准备1.教具：图片、视频、逃生标志等。
2.环境布置：模拟火灾现场。
四、教学过程1.导入（1）教师出示图片，引导幼儿观察并提问：这是什么？火灾会给我们的生活带来哪些危害？2.基本环节（1）观看火灾逃生视频，引导幼儿关注火灾发生时的逃生方法。
（2）教师讲解火灾逃生的注意事项：a.保持冷静，不要慌张。
b.低姿势逃生，避免吸入有毒烟雾。
c.沿着安全出口指示标志逃生。
d.不要乘坐电梯，改走楼梯。
e.如遇到火源，要用湿毛巾捂住口鼻。
（3）幼儿进行火灾逃生演练，教师指导并纠正错误动作。
3.拓展环节（1）教师出示逃生标志，引导幼儿认识并理解标志的含义。
（2）幼儿进行逃生标志的拼图游戏，提高识别能力。
（3）教师讲述火灾案例，引导幼儿学会从身边的小事做起，预防火灾的发生。
（1）教师邀请幼儿分享火灾逃生的感受，鼓励勇敢、镇定的表现。
五、教学反思1.教师要关注幼儿在火灾逃生演练中的表现，及时发现并纠正错误动作。
2.在拓展环节中，教师要注意引导幼儿关注火灾案例，培养防火意识。
3.教师要关注幼儿的情感态度，鼓励勇敢、镇定的表现，提高幼儿的自救能力。
六、教学延伸2.环境创设：在幼儿园环境中布置防火宣传栏，提高师生的防火意识。
通过本次教学活动，让幼儿掌握了火灾逃生的基本方法，提高了自救能力。
同时，培养了幼儿勇敢、镇定的品质，为他们的健康成长奠定了基础。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的安全教育，为他们的幸福生活保驾护航。
重难点补充：教学重点：学会火灾发生时的正确逃生方法1.教学要点：教师通过互动提问：“如果发生火灾，我们应该怎么做才能安全逃生？”教学难点：培养幼儿勇敢、镇定的品质1.教学要点：教师引导：“火灾时，可能会很害怕，但我们要像小英雄一样勇敢，不哭不闹，听老师的话。
中班安全教案《遇到火灾我不怕》6篇
中班安全教案《遇到火灾我不怕》中班安全教案《遇到火灾我不怕》精选6篇（一）教案主题：遇到火灾我不怕适用年龄：3-5岁教案目标：1. 了解火灾的危害和预防措施。
2. 学习火灾发生时正确逃生的方法与技巧。
3. 培养孩子正确的火灾应对能力和自我保护意识。
教案步骤与内容：1. 情景引入（10分钟）- 展示一张火灾的图片，引导孩子讨论火灾的危害。
- 询问孩子是否知道火灾发生时应该怎么做，与他们分享重要的火灾安全知识。
2. 火灾的危险性（10分钟）- 继续讨论火灾的危害，教育孩子火灾可能造成的伤害和损失。
- 通过故事、图片等形式，向孩子解释火灾对人体健康和财产的威胁。
3. 火灾预防知识（15分钟）- 向孩子介绍火灾的常见原因，例如：家里乱放电线、玩火、忘记关火等。
- 强调火源安全、用火安全和电器使用的原则，如不随地乱扔火柴和烟蒂、不玩弄火种等。
4. 火灾发生时的逃生方法（15分钟）- 向孩子示范火灾发生时应该怎么做，包括低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻、沿着紧急逃生通道逃生、不能乘坐电梯等。
- 帮助孩子练习正确的逃生动作，让他们模拟火灾时的逃生情景。
5. 火灾逃生演练（20分钟）- 在安全的室外场地设置火灾模拟场景，请孩子按照之前学到的逃生方法进行演练。
- 观察并指导孩子在逃生过程中的行动，强调安全优先。
6. 总结与复习（10分钟）- 回顾今天的活动内容，总结火灾的危害和预防措施，确保孩子们对所学知识的掌握和理解。
- 以小游戏或问答的形式复习学到的知识，强化孩子们对火灾安全的认知。
教学方法：1. 多媒体辅助教学：通过图片、视频等多媒体资料向孩子展示火灾的危害和正确应对方法，增加教学的生动性和趣味性。
2. 视觉教学：使用图片、幻灯片等视觉工具帮助孩子理解和记忆火灾知识。
3. 实践操作：通过逃生演练活动，让孩子亲身体验火灾发生时逃生的情景，增强他们的学以致用能力。
教学评估：1. 观察学生在课堂上对火灾安全知识的回答和参与程度。
幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》
幼儿园中班安全教案《遇到火灾我不怕》一、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。
2. 教育幼儿在火灾发生时，能保持冷静，听从成人指挥，正确逃生。
3. 培养幼儿基本的火灾自救技能，增强自我保护能力。
二、教学重点1. 让幼儿掌握火灾发生时的安全逃生方法。
2. 培养幼儿火灾自救的基本技能。
三、教学难点1. 如何让幼儿在火灾发生时保持冷静，正确逃生。
2. 教育幼儿如何拨打火警电话，并向成人寻求帮助。
四、教学准备1. 教具：火灾安全逃生的图片、视频、故事书等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程1. 导入：通过故事、图片、视频等方式，让幼儿了解火灾的危险性，引起幼儿对防火安全的关注。
2. 基本知识讲解：教育幼儿火灾发生时的安全逃生方法，如低头、捂住口鼻、靠墙行走等。
3. 自救技能培养：教授幼儿如何拨打火警电话（119），并向成人寻求帮助。
4. 情景模拟：组织幼儿进行火灾逃生的情景模拟，让幼儿在实际操作中掌握火灾逃生的技巧。
5. 总结与反思：通过提问、讨论等方式，让幼儿回顾火灾逃生的过程，巩固所学知识。
六、教学方法1. 故事讲解：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣，使其更容易理解和接受防火安全意识。
2. 图片展示：利用火灾安全逃生的图片，帮助幼儿形象地了解火灾的危害和逃生方法。
3. 视频播放：播放火灾逃生的视频，让幼儿更直观地了解火灾现场的情况，以及如何进行逃生。
4. 情景模拟：组织幼儿进行火灾逃生的情景模拟，提高幼儿的实际操作能力。
5. 互动提问：通过提问、讨论等方式，引导幼儿积极思考，巩固所学知识。
七、教学内容1. 火灾的危险性：让幼儿了解火灾可能造成的危害，如烧伤、窒息等。
2. 火灾逃生方法：教育幼儿在火灾发生时，如何低头、捂住口鼻、靠墙行走等。
3. 火警电话拨打：教授幼儿如何拨打火警电话（119），并向成人寻求帮助。
4. 火灾自救技能：培养幼儿在火灾发生时的自救能力，如使用湿毛巾捂住口鼻、寻找安全出口等。
中班安全活动教案《遇到火灾我不怕》
《遇到火灾我不怕》一、活动目标1.让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2.学会火灾发生时的自救和逃生方法。
3.培养幼儿勇敢、沉着、冷静的品质。
二、活动准备1.教具准备：图片、视频、毛巾、湿巾等。
2.环境准备：安全通道、安全出口标志、消防器材等。
三、活动过程（一）导入部分1.教师出示火灾现场图片，引导幼儿观察并提问：这是什么？你们知道火灾有什么危害吗？（二）基本部分1.教师播放火灾逃生视频，让幼儿了解火灾发生时如何逃生。
2.教师讲解火灾逃生方法：（1）遇到火灾时，保持冷静，迅速找到安全出口。
（2）用湿毛巾或湿巾捂住口鼻，降低吸入有害气体的风险。
（3）尽量弯腰或匍匐前进，避免吸入高温烟雾。
（4）不要乘坐电梯，以免被困。
3.教师组织幼儿进行火灾逃生演练：（1）教师发出火灾警报，幼儿迅速找到安全出口。
（2）幼儿用湿毛巾或湿巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进。
（3）教师引导幼儿有序逃生，避免拥挤。
4.教师讲解消防器材的使用方法：（1）灭火器的使用方法。
（2）消防栓的使用方法。
（3）报警电话的使用方法。
5.教师组织幼儿讨论如何预防火灾：（1）不玩火，不接触易燃物品。
（2）注意用火、用电安全。
（3）定期检查家中电器设备。
2.教师鼓励幼儿回家后与家人分享防火知识，提高家庭防火意识。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的防火教育。
2.环境创设：在幼儿园内设置安全通道、安全出口标志，提高幼儿的安全意识。
3.消防主题活动：组织幼儿参观消防队，了解消防员的工作，增强防火意识。
五、活动反思本次活动中，幼儿对火灾的危害有了更深刻的认识，掌握了火灾逃生方法，提高了防火意识。
但在活动中，部分幼儿在逃生演练时表现出紧张、害怕的情绪，需要教师在今后的教育活动中加强心理疏导，让幼儿更加勇敢、沉着、冷静地面对火灾。
同时，家园共育也是防火教育的重要环节，教师应与家长密切配合，共同关注幼儿的防火教育。
重难点补充：1.火灾发生时的正确逃生方法难点：幼儿可能对火灾逃生方法理解不深刻，实际操作时容易忘记步骤。
中班安全教案《遇到火灾我不怕》
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解火灾的危害，知道遇到火灾时如何保护自己。
2. 技能目标：培养幼儿遇到火灾时的应变能力，学会用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃离火场。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、镇定的品质，增强幼儿的安全意识。
二、教学重点：1. 让幼儿了解火灾的危害。
2. 学会遇到火灾时如何保护自己，用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃离火场。
三、教学难点：1. 教育幼儿在火灾中保持冷静，不慌张。
2. 教育幼儿学会正确的火灾逃生方法。
四、教学准备：1. 教具：火灾图片、视频、湿毛巾等。
2. 环境：安静、舒适的安全教育教室。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解火灾的危害，引发幼儿对火灾的重视。
2. 基本知识：讲解火灾逃生的基本知识，让幼儿知道遇到火灾时要保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃离火场。
3. 情景模拟：模拟火灾现场，让幼儿实际操作，学会正确的火灾逃生方法。
4. 互动环节：开展火灾逃生演练，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。
5. 总结：通过问答的形式，检查幼儿对火灾逃生的掌握程度，并进行总结。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭消防设施，了解家庭火灾逃生路线。
六、教学延伸：1. 开展家庭火灾逃生计划：让幼儿与家长共同制定家庭火灾逃生计划，包括逃生路线、安全集合地点等。
2. 家庭消防设施检查：鼓励家长带领幼儿检查家庭消防设施，如灭火器、烟雾报警器等，确保其正常使用。
七、教学评价：1. 火灾逃生知识问答：通过问答形式，评估幼儿对火灾逃生知识的掌握程度。
2. 火灾逃生演练：观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评估其火灾应变能力。
八、教学反馈：1. 家长反馈：收集家长对教学活动的反馈，了解幼儿在家庭中的火灾逃生情况。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对火灾逃生的认识和感受，鼓励他们分享自己的经历。
九、教学改进：1. 根据家长和幼儿的反馈，调整教学内容和方法，使之更贴近幼儿的实际需求。
2. 加强家庭与学校的沟通，共同关注幼儿的安全教育。
幼儿园中班安全教案遇到火灾我不怕(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班安全教案遇到火灾我不怕(三篇)目录：幼儿园中班安全教案遇到火灾我不怕一幼儿园中班安全教案遵守交通规则二幼儿园中班安全教案防止烫伤三幼儿园中班安全教案遇到火灾我不怕一遇到火灾我不怕_幼儿园中班安全教案一、活动目标1、知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
二、活动准备1、知识准备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画。
2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件"遇到火灾怎么办"、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
三、活动过程1、通过讲述"亮亮家火灾"事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
(1)播放亮亮家失火的视频。
提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?(2)播放消防员叔叔救火视频。
提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。
(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。
3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
① 幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
② 教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
③ 通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
④ 幼儿观看视频"火灾自救法"，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
中班安全《面对火灾-我不怕》教案
中班安全《面对火灾-我不怕》教案一、教学目标1.通过讲解让幼儿认识到火源的危险性，养成防火的意识；2.学习简单的消防知识，了解如何正确逃生；3.练习紧急情况下的自救能力；4.培养幼儿面对危险时的自信心。
二、教学流程第一步：渗透防火安全意识（10分钟）1.教师向幼儿展示几个常见的火源，如火柴、蜡烛、打火机等，并告诉他们这些物品都很危险，不可以随便玩耍；2.要求幼儿在日常生活中要养成良好的防火习惯，避免用玩具火炉等玩具玩火，不能在床上玩电；3.告诉幼儿，在发现火源时要马上告诉家长或老师，不可自己去尝试处理。
第二步：学习正确的逃生方式（20分钟）1.教师向幼儿解释什么是火灾，以及火灾时应该怎么做；2.向幼儿讲解按下紧急电钮的作用，让幼儿了解在火灾发生时应该优先报警；3.指导幼儿学习正确的逃生路线，教他们如何使用逃生梯逃出危险区域；4.展示正确的疏散方式并进行模拟演练。
第三步：讲解灭火器的使用方法（20分钟）1.通过教学PPT介绍灭火器的种类、作用和使用方法；2.请幼儿一起来了解灭火器；3.让幼儿逐一操作灭火器，掌握正确的灭火方法。
第四步：了解如何求救（10分钟）1.向幼儿展示火灾中的求救信号，如扯红色布条、大喊救命等；2.告诉幼儿火灾中应该如何使用手机、求助邻居和逃生路线等求救方法。
第五步：提升自救能力（20分钟）1.安排火灾模拟演练，让幼儿操作灭火器并练习正确的逃生方法；2.进行火场自测，让幼儿了解自己是否掌握了基本的火灾防护技能；3.途中做出不预期的模拟意外让幼儿迅速反应。
三、教学评估1.教师在课堂上观察幼儿的学习状况，指导他们正确操作灭火器；2.采用情景模拟的方式，让幼儿疏散到安全地带，测试他们的自救能力；3.观察幼儿是否能够主动告诉家长或老师发现的火源。
四、教学反思通过这节课的教学，幼儿能够了解火源的危险性，知道如何正确地使用消防设备并且知道火灾逃生的正确方式，受到了广泛认可和好评，因为每一个幼儿都被教育到了可以自救和互救，面对火灾也能保护自己，及时向成人和消防队伍求救。
《遇到火灾我不怕》幼儿园中班安全教案
《遇到火灾我不怕》幼儿园中班安全教案第一章：认识火灾1.1 教学目标让幼儿了解火灾的概念，知道火灾的危险性。
让幼儿学会识别火灾隐患，提高防火意识。
1.2 教学内容火灾的定义和原因火灾的危害和后果防火知识和火灾逃生技巧1.3 教学活动讲解和展示火灾案例，让幼儿了解火灾的危害。
开展火灾逃生演练，让幼儿熟悉火灾逃生的流程和技巧。
第二章：火灾逃生技巧2.1 教学目标让幼儿学会火灾逃生的基本技巧，提高自我保护能力。
2.2 教学内容火灾逃生的基本原则和方法如何使用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒烟雾如何低姿势前行，寻找安全出口2.3 教学活动讲解和演示火灾逃生的技巧，让幼儿学会正确的逃生方法。
组织火灾逃生演练，让幼儿在实际操作中掌握逃生的要领。
第三章：认识消防设施3.1 教学目标让幼儿了解消防设施的种类和功能，提高火灾防范意识。
3.2 教学内容消防栓、灭火器等常见消防设施的识别和使用方法消防通道的重要性和保持畅通的意义3.3 教学活动讲解和展示消防设施的作用和使用方法，让幼儿学会正确使用消防设施。
开展消防设施寻找活动，让幼儿在实践中认识和了解消防设施。
第四章：火灾报警电话4.1 教学目标让幼儿学会在发生火灾时拨打报警电话，寻求及时救援。
4.2 教学内容火灾报警电话的号码和拨打方法报警时需要提供的信息和注意事项4.3 教学活动讲解和演示火灾报警电话的拨打方法，让幼儿熟悉报警流程。
开展火灾报警演练，让幼儿在实际操作中掌握报警技巧。
第五章：火灾自我保护意识5.1 教学目标让幼儿树立火灾自我保护意识，提高火灾发生时的应对能力。
5.2 教学内容火灾发生时的自我保护方法，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势前行等遇到火灾不慌张，保持冷静，听从老师和家长的指挥5.3 教学活动讲解和演示火灾自我保护的方法，让幼儿学会在火灾中保护自己。
组织火灾模拟场景，让幼儿在实际操作中提高自我保护能力。
第六章：家庭火灾预防6.1 教学目标让幼儿了解家庭火灾的预防措施，提高家庭防火意识。
中班安全《面对火灾我不怕》教案
中班安全《面对火灾我不怕》教案教学目标1.能够正确理解和掌握火灾的基本知识和火灾应急措施；2.能够正确识别火灾报警器；3.能够正确掌握火场逃生的基本方法；4.培养幼儿动手能力和自我保护意识。
教学重点1.火灾知识和应急措施；2.火场逃生的基本方法。
教学准备1.教师准备火灾报警器和火灾应急指南；2.教师准备逃生路线图；3.模拟火灾现场。
教学过程第一步：引入1.教师向幼儿展示火灾报警器，让幼儿认识火灾报警器；2.教师引导幼儿认识火灾的危害性，告诉幼儿在发生火灾时要保持冷静，迅速采取应急措施；3.教师向幼儿介绍火场逃生的基本方法，让幼儿明确自己在发生火灾时应该怎么做。
第二步：导入1.教师播放相关的火灾知识教育视频，让幼儿了解火灾的基本知识；2.教师向幼儿宣传火灾的危险性，并告诉幼儿要远离火源，不要随便玩火；3.教师讲述火场逃生的基本方法，让幼儿能够正确理解火灾应急措施。
第三步：教学1.教师到室内模拟火灾现场，让幼儿身临其境地感受火灾的场景；2.教师向幼儿演示如何正确使用火灾报警器，让幼儿掌握正确的使用方法；3.教师向幼儿介绍火场逃生路线图，并让幼儿模拟火场逃生过程，让幼儿掌握正确的逃生方法。
第四步：巩固1.教师让幼儿自行检查是否能够正确识别和使用火灾报警器；2.教师让幼儿回顾必须知道的火灾知识和应急措施；3.教师向幼儿宣传防火知识，增强幼儿防火意识。
第五步：作业1.给幼儿布置家庭安全宣传单的制作作业；2.让幼儿自行撰写安全知识和防火措施。
教学反思本次中班教学《面对火灾我不怕》的教学过程中，教师通过多种方式引导幼儿增强防火意识和自我保护意识，通过室内模拟火灾现场，让幼儿亲身感受火灾的危险性，让幼儿掌握正确使用火灾报警器和火场逃生的基本方法。
通过这样的方式，幼儿在学习中不仅能够理解知识，更能够动手操作，实践掌握正确的逃生技巧和自我保护方法，达到了预期的教学目标。
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中班《着火了我不怕》
目标：
1.了解生活中有哪些容易引起火灾的火源，远离火源。
2.了解逃生的基本方法，养成自我保护的意识。
3.通过情境游戏感受消防安全活动的有趣。
准备：ppt 、湿毛巾、电话
过程:
一、游戏导入：参观房子
孩子们，今天张老师要带你去个好地方，想去吗？瞧，就是这里，这是我家，带你们参观一下吧。
这是我家的客厅,这是卧室，这是厨房。
我知道你们今天要来做客，所以正在为你们煮东西呢！
二、小厨房着火，演练逃生
1.怎么有股焦味，啊呀，不好了，不好了，锅里冒烟着火了！孩子们不要害怕，保持冷静，现在我该怎么办？那好吧，我们排好队按照顺序逃到安全的地方吧。
你们躲好，我去灭火！
2.请幼儿说说逃离火场应该注意什么？老师总结后，再进行一次演练。
三、讨论自救的方法，正确灭火的方法
1.孩子说说正确灭火方法
孩子们，火已经灭了，现在安全了，你们快进来坐吧！
你们有没有看到刚才张老师是用什么方法把火扑灭的？
对了，我盖上锅盖就把火扑灭了。
可是，如果火烧得很大又该怎么办呢？
a.拨打119电话
b.用灭火毯
c.灭火器等
2.小结：我们都是小朋友，遇到火灾首先要学会保护自己，第一时间先逃离火灾现场，然后拨打119火警电话，让消防员叔叔来救火。
四、学习正确拨打119火警电话
1.宝贝们，你们知道怎样拨打119火警电话吗？该说些什么？
2.小结:应该把失火的详细地址说给消防员叔叔听，这样他们就可以以最快的速度赶到火场救火。
五、消防演练游戏
1.孩子们，我们一起来看看动画片里的宝贝们是怎么玩消防演练游戏的。
你们有没有学会了？我们也来玩一次吧！
2.小结:逃生的时候要保持冷静、有秩序地撤离火场。