1351 南京大学文学院艺术硕士(MFA)戏剧(创意写作方向)培养方案(2019版)

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南京大学各专业学位研究生培养方案

南京大学各专业学位研究生培养方案南京大学工商管理硕士（MBA）专业学位研究生培养方案为了贯彻实施全国工商管理硕士（MBA）研究生指导委员会“关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求”，根据MBA专业硕士学位的培养特点，结合我校MBA承办单位商学院——内含管理学科与经济学科两大块的实际情况，及具有我校特色的工商管理硕士学位人才培养基地的需要，制定了本培养方案。

一、教师1、教师是MBA教育的主体力量，是MBA教育质量的基本保证。

担任MBA课程教学的教师队伍，应有高尚的人格，探索与开拓精神，认真与负责的态度，合理的知识、年龄和职称结构。

其中具有一定教学经验并具有博士学位、或副教授以上职称、或任现职五年以上的讲师的比例不少于90%。

2、MBA任课教师在授课学期的上一学期结束前一周，将本课程的教学大纲交MBA教育中心，由教育MBA中心存档备案并在开学初一周内印发给授课班级。

3、MBA教育中心在MBA任课教师完成授课任务前后，组织学生对所有任课教师的教学工作进行评估。

评估结果作为教师职称评定、考核与奖惩的参考。

中心同时把评估结果反馈给任课教师，以便不断改进教学方法和提高教学质量。

评估表和评估结果由MBA中心负责保存，以备研究生院和上级主管部门抽查。

4、教师除担任教学任务外，其中具有硕士生及以上指导资格的教师还需要指导MBA学员的论文。

指导教师必须认真指导学员论文。

指导论文工作的评估，根据学员按期完成论文答辩程序的情况，论文质量评比与抽查结果及答辩通过人数的比例。

5、所有MBA任课教师所承担的教学任务均为学校和商学院正式下达的教学任务，列入教师工作范围的考核内容二、教学MBA的课程共有四个类型：基础课、核心课、方向选修课与选修课。

1、基础课与核心课（必修课）基础课与核心课共有16门课，33个学分，除管理学为1个学分，商务英语为4个学分外，其余的均为2个学分。

基础课与核心课程为必修课，必修课的学习安排一般是：脱产班在第一学年内完成，在职班在1年半内完成。

艺术硕士专业学位(MFA)学位论文要求

艺术硕士专业学位（MFA）学位论文要求
1、学位论文应与专业能力展示内容紧密结合，可采用实践报告的形式。

根据所学理论知识、结合专业特点，针对本人在专业实践中遇到的问题进行分析和阐述。

学位论文也可是与设计实践、管理、教育等设计应用领域相关的问题研究。

2、学位论文应在导师指导下独立完成，学位论文应符合艺术专业硕士的培养目标，要求观点明确、概念清楚、过程清晰、层次分明、文字简练。

学位论文的核心部分（本论、结论）字数不少于0.5万（不含图、表及附录）。

3、学位论文须符合学界共识的学术规范、标准及体例，与国家标准的研究生学位论文管理办法相同，杜绝学术不端行为。

4、该领域艺术硕士专业学位申请者应独立完成论文选题，应参加论文选题、开题到完成命题、论文答辩的全过程。

如选题属合作研究项目，每位专业学位申请者应有相对独立的论文命题并独立完成、独立答辩。

5、艺术硕士学位论文送审时须附设计作品；盲审时研究生院需附艺术设计专业学位硕士论文撰写要求，并送审给培养过该方向艺术硕士的导师审阅。

南京大学文学院本科培养计划

文学院本科人才培养方案和指导性教学计划（汉语言文学专业）一、学院简介2007年5月，经学校批准，南京大学中国语言文学系更名为南京大学文学院。

文学院下设四系二部：文学系、语言学系、戏剧影视艺术系、文献学系和大学语文部、国际汉学部。

现有两个本科专业，即汉语言文学专业和戏剧影视文学专业。

文学院的前身中国语言文学系系由原南京大学中文系与金陵大学中文系合并而成。

南京大学肇始于1902年建立的三江师范学堂，金陵大学则肇始于1888年美国基督教会在南京建立的汇文书院。

两校均开设国文课程。

1905年，三江师范学堂正式更名为两江师范学堂。

1914年重组为南京高等师范学校，正式设立中文系。

在其后的国立东南大学、第四中山大学、江苏大学、国立中央大学和南京大学等各个历史阶段，中文系均为学校的重要系科。

汇文书院于1910年与宏育书院合并为金陵大学，并于同年设立中文系。

1951年金陵大学与金陵女子文理学院合并为公立金陵大学。

1952年，南京大学文、理学院与金陵大学文、理学院合并为南京大学，两校中文系也随之合并为南京大学中文系。

九十多年来，许多国学大师和著名学者先后执教我院，如李瑞清、黄侃、吴梅、方光焘、胡小石、吕叔湘、汪辟疆、陈中凡、罗根泽、唐圭璋、潘重规、杨晦、钱南扬、朱东润、洪诚、陈白尘、陈瘦竹、程千帆等等，为我院打下了坚实的学术基础，形成了优良的学术传统。

经过九十余年的发展，我院已是历史悠久、学术水平高、师资力量强、学科梯队合理、课程设置完备、办学经验丰富、具有鲜明特色的海内外知名的中文院系，累计培养学生5000多人。

目前我院拥有一级学科（中国语言文学）博士学位授予权，一级国家重点学科，一个博士后流动站，一个省级重点学科（戏剧戏曲学），两个教育部人文社会科学重点研究基地（中国现代文学研究中心和中国语言战略研究中心），一个国家人才培养基地（文科基础学科中国语言文学学科人才培养和科学研究基地）。

有13个博士点，13个硕士专业，1个艺术专业硕士（MFA）培养点，综合实力位居全国重点大学文学院/中文系前列。

1351-艺术硕士教指委指导性培养方案

全日制艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案（试行稿）一、培养目标培养具有系统专业知识和高水平艺术创作技能的高层次、应用型专门人才。

具体要求为：1、掌握马克思主义基本理论，具有良好的专业素质和职业道德，能够积极为社会主义现代化建设服务，为促进艺术文化事业的发展做出贡献。

2、具有系统的专业知识、高水平的艺术创作能力和较强的艺术理解力与表现力。

3、能够运用一门外语，在本专业领域进行对外交流。

二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。

三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为3年。

四、培养方式培养过程应突出专业特点，以实践为主，兼顾理论及内在素质的培养。

采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及艺术实践等相结合的培养方式。

积极创造艺术实践条件，建立多种形式的实践基地，加大实践环节的学时数和学分比例。

实行导师负责制，并聘请高水平的艺术家配合指导艺术实践。

五、课程设置课程设置分为公共课、专业必修课和选修课。

公共课应着重于提高研究生的总体素质，拓展审美视野，增强理解作品的能力。

专业必修课应着重于提高研究生专业技能水平，加深、拓宽研究生的专业知识，提高研究生的综合艺术修养以及在作品创意表达和风格呈现方面的综合能力。

选修课分专业选修课和一般选修课。

选修课程应内容广泛、形式多样，给学生提供更多的选择余地，为学生的个性发展提供一定空间。

学生可根据自己的兴趣和专业方向来选修课程，以利于全面提高学生的综合素质。

课程与实践环节总学分应不少于50学分（课程学分计算方式：大于等于16课时为1学分），其中实践类课程应占60%以上。

具体学分设置如下：1、公共课：不少于8学分（包括外语、马克思主义文艺理论等）。

2、专业必修课与专业实践：不少于36学分。

3、选修课：不少于6学分。

六、毕业考核艺术硕士专业学位研究生在修满规定学分后，须参加毕业考核。

毕业考核包含实践展示和学位论文答辩。

实践展示水平是毕业考核的主要方面。

南大戏剧影视艺术专业本科教学计划

文学院戏剧影视艺术专业本科教学计划为培养戏剧影视艺术专业的合格人才，实现戏剧影视艺术专业的培养目标，特制定戏剧影视艺术专业教学计划如下：一、培养目标为社会培养合格的学士学位获得者，为硕士研究生输送优秀生源。

戏剧影视艺术专业的本科生应具备人文、艺术科学方面比较宽广的基本知识，在戏剧、影视艺术方面掌握比较扎实的基本理论与创作技能，具备较强的艺术感悟力与创造力，能够运用所学的知识、技能和理论从事舞台剧或影视剧的创作与评论工作，为在学术上与艺术上继续深造或走向社会从事文化艺术产业管理与经营工作或成为其他“一专多能”的人才打下良好的基础。

二、培养规格培养21世纪所需要的戏剧影视艺术专业专门人才，使学生既能成为本学科及相近学科优秀研究生生源，又能适应社会广泛需要。

本专业合格的毕业生应达到以下要求：热爱祖国，报效人民；具有扎实的文学艺术综合基础知识；掌握舞台剧或影视剧的创作方法与创作技能；通过国家英语水平4级或6级考试和江苏省计算机1级考试；按规定修满150学分，通过毕业论文或毕业创作答辩；具备一定的艺术创作或科研能力和社会活动能力。

三、培养途径戏剧影视艺术专业为南京大学特殊专业。

本科四年，全程在文学院学习，主要修读通识通修课程、戏剧影视艺术专业主干课程和指导性专业选修课程及其它各类选修课程，撰写学年论文和毕业论文（创作），开展艺术创作实践活动，拟攻读硕士学位者加强本学科课程的选修。

四、课程修读专业学分要求戏剧影视艺术专业在校修读学分总数累计需达到150学分。

其中，通识通修课程47学分，专业核心课程47学分，专业选修课程不少于22学分，一级学科选修20学分，跨学科选修4学分，公共选修2学分，学年论文2学分，毕业论文或毕业创作6学分，累计150学分。

五、本专业课程体系文学院戏剧影视艺术专业本科教学计划。

1351 南京大学艺术硕士(MFA)戏剧(创意写作方向)培养方案(2019版)

南京大学艺术硕士（MFA）戏剧(创意写作方向)培养方案（修订）一、培养目标：实现“双一流建设”培养拔尖创新型人才的目标，探索“双创”人才的培养途径，借鉴国际创意写作人才的培养经验，提升文学艺术人才理论与实践相结合的能力，使之胜任各种文学体裁的专业写作，培养具有中国特色的高学历、创意型写作人才。

二、招生对象及考试方式：南京大学艺术硕士（MFA）戏剧(创意写作方向)的招生对象必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生；（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；（3）已获硕士学位或博士学位人员；（4）大学专科毕业两年或两年以上、创作成绩优秀者也可报考，但须提供公开出版的一定数量的文学作品原件。

如获得省部级以上文学创作奖的作品、在高水平的文学刊物上发表万字以上的作品等，需提供复印件与获奖证明。

报考者需提供大学专科毕业证书复印件。

考生须参加全国硕士研究生招生统一入学考试，取得复试资格。

全国统考中的两门专业考试科目为：文学艺术基础、文学写作。

复试内容为文学创作基本素质的考察，复试形式为面试。

三、基本学制：基本学制三年。

四、课程设置：课程分为公共基础课、专业必修课和选修课，不少于50学分。

（一）公共基础课（9学分）1、马列文论（1学分）2、中国文化专题（2学分）3、美学专题（2学分）4、外语（4学分）（二）专业必修课（共36学分）A、专业基础课（25学分）：1、中国古代文学研究（4学分）2、中国现当代文学研究（4学分）3、外国文学研究（4学分）4、作品研读与写作（4学分）5、戏剧与影视艺术理论（3学分）6、电影创作案例（4学分）7、电视剧创作案例（2学分）B、专业技能与实践课（11学分）：1、创作实践（9学分）2、影视剧写作（2学分）（三）选修课（6学分）：文学院硕士专业课任选。

五、培养方式（一）实行学分制。

课程体系共分三类，即公共基础课、专业必修课和选修课，总学分不少于50学分。

教学实行课堂讲授、讨论与写作实践相结合，重点培养学生的创意写作的创作技能和策划能力。

文学院专业硕士研究生培养方案【精品范文】

文学院专业硕士研究生培养方案《中国现当代文学》专业硕士研究生培养方案一、培养目标、基本学制、培养方式与应修学分培养目标：坚持课程学习和科学研究并重的原则，通过培养，使硕士研究生德、智、体等方面全面发展，并达到以下要求：1、在本学科领域内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握本学科的现代实验方法和技能，了解本学科发展的现状和趋势，具有从事本专业实际工作与科学研究工作的表达能力、管理能力、创新能力以及分析问题和解决问题的能力。

2、熟练掌握一门外国语和计算机基础知识；具有较强的外语应用能力和计算机应用能力。

3、身心健康。

基本学制：2.5年。

研究生可以根据自身的具体情况适当延长或缩短在校学习时间，在校学习时间为2至4年。

培养方式：1、采取以导师为主、导师与指导小组集体相结合的方式。

2、知、能并重，理论学习与科学研究工作并重，讲授与自学、讨论相结合。

注意培养自学能力、创造能力和独立工作能力。

3、积极参加校内外的学术报告、学术讲座及其他的各种学术活动，力争参加国内学术会议。

应修学分：总学分不少于73学分，其中课程学习不少于 32学分（必修课不少于18学分），必修环节 8 学分，学位论文 33学分。

二、学科(专业)主要研究方向序号研究方向名称主要研究内容、特色与意义指导教师1世界华文文学研究世界华文文学与中国文学的关系,研究中国文学如何在世界传播演变,研究各地华文文学与中国文学的共同性与差异性,研究中国文学对世界各地华文文学的影响及两者之间的相互影响。

张俏静张渝生熊岩2中国当代文学研究1949年以来的中国大陆文学，对其间的复杂文学创作和文学现象进行分析研究。

研究中国当代文学对了解中国文学的现代性有较大的意义。

张渝生胡辛张俏静张升阳3中国现代文学研究1917年至1949年中国大陆发生的文学创作和文学现象。

研究中国现代文学对了解中国文学革命和文学的现代化有深远的意义。

熊岩张升阳何玲华三、课程设置类别课程编号课程名称学时课内/实验学分开课学期任课教师考核方式备注必修课公共基础课0020005英语 144 61、2必修0020001科学社会主义理论30 1 1必修0020002马克思主义经典著作选读42 2 1必修专业核心课5021082西方文论专题★ 3621考试必修5021083现代语言学专题★ 3621考试必修5021084中国现当代文学史专题54 3 1考试必修5021085世界华文文学研究54 3 1考试必修选修课专业方向课5022086 文学批评学 3622考查专业公选课5022087二十世纪中国文学思潮 3622考查专业公选课5022088中国当代文学创作论 362考查专业公选课 5029089中国现当代文学前言讲座 3622考查专业公选课 5022090海派文学研究 3622考查中国现代文学方向选课 5022091中国当代散文研究36 2 2考查中国当代文学方向选修 5022092中国报告文学史36 2 2考查中国当代文学方向选修 5022093新移民文学研究362 2考查世界华文文学方向选修素质教育课公共选修课二外、数学、计算机、体育、管理、经济、法律类 2至少选修一门，不少于2学分跨学科的专业课程2至少选修一门，不少于2学分必修环节文献综述、开题报告 3学术活动 2。

戏剧与影视学硕士培养方案

戏剧与影视学硕士培养方案随着社会的发展和人们对艺术的需求不断增长，戏剧与影视学专业逐渐受到人们的关注。

为了满足学生对戏剧与影视学深造的需求，许多大学推出了戏剧与影视学硕士培养方案。

本文将介绍一种典型的戏剧与影视学硕士培养方案，以帮助学生更好地了解该专业的学习内容和培养目标。

一、培养目标戏剧与影视学硕士培养方案的目标是培养具备戏剧与影视创作、批评、教学和管理等方面的综合能力的高级专门人才。

通过系统学习戏剧与影视的理论知识和实践技能，使学生具备深入研究和创新戏剧与影视学领域的能力。

二、培养内容1.核心课程戏剧与影视学硕士培养方案的核心课程包括戏剧与影视理论、戏剧与影视编导、戏剧与影视创作、表演艺术、戏剧与影视批评、戏剧与影视历史等。

这些课程旨在帮助学生全面了解戏剧与影视的理论与实践，培养学生的专业素养和创作能力。

2.选修课程戏剧与影视学硕士培养方案还提供了丰富的选修课程，学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择相应的课程。

选修课程包括戏剧与影视音乐、戏剧与影视美术、戏剧与影视导演、戏剧与影视制片、戏剧与影视表演等。

这些选修课程能够满足学生对不同领域的深入学习需求，拓宽学生的专业视野。

3.实践环节为了提高学生的实践能力，戏剧与影视学硕士培养方案设置了一系列实践环节。

包括实习、实训、创作实践等。

学生可以通过参与实践项目，提升自己的实践技能和创作能力，并与实际工作环境接轨。

三、培养模式戏剧与影视学硕士培养方案采用学分制培养模式。

学生需要修满一定的学分，并完成一定的学术论文或创作作品。

在培养过程中，学生将接受理论学习、实践训练和独立研究等多种形式的培养。

四、培养要求戏剧与影视学硕士培养方案对学生的培养要求包括以下几个方面：1.学术要求：学生需要具备扎实的戏剧与影视理论基础，具备独立开展研究的能力。

2.实践要求：学生需要参与实践项目，提高实践能力和创作能力。

3.论文要求：学生需要完成一定的学术论文或创作作品，并通过答辩。

南京大学艺术硕士(MFA创意写作方向培养方案(修订)

如获得省部级以上文学创作奖的作品、在高水平的文学刊物上发表万字以上的作品等，需提供复印件与获奖证明。

报考者需提供大学专科毕业证书复印件。

考生须参加全国硕士研究生招生统一入学考试，取得复试资格。

全国统考中的两门专业考试科目为：文学艺术基础、文学写作。

复试内容为文学创作基本素质的考察，复试形式为面试。

三、基本学制：基本学制三年。

四、课程设置：课程分为公共基础课、专业必修课和选修课，不少于50学分。

五、培养方式（一）实行学分制。

课程体系共分三类，即公共基础课、专业必修课和选修课，总学分不少于50学分。

教学实行课堂讲授、讨论与写作实践相结合，重点培养学生的创意写作的创作技能和策划能力。

戏剧与影视学博士研究生培养方案

戏剧与影视学博士研究生培养方案南京大学戏剧与影视学（一级学科）博士研究生培养方案（2020年修订）一．学科简介：南京大学文学院戏剧与影视学专业作为艺术学一级学科，在全国高校中占有重要的地位，在1995年、2001年、2006年和2011年连续被评为江苏省重点学科。

下设戏剧戏曲学、电影学、电视艺术学等二级学科专业。

二．培养目标：根据艺术学学科的特点和国家对本学科人才的需要，确定博士研究生的培养目标，参照国际通行的一级学科培养博士研究生的经验，兼顾本科、硕士生和博士生之间的衔接，以“立德树人”为原则，建构科学合理的人才培养体系，遵循教育规律，提高教育质量和效益，关注当代学术最新发展，发扬自身特色，培养具有现代知识结构和实践能力，思想道德水平过硬，拥有家国情怀，德智体全面发展，在本学科范围内掌握坚实和宽广的基础理论和系统深入的专门知识，熟练掌握一门外国语，具有独立从事科学研究的能力，具备在本学科或相近学科从事创造性工作的复合型高级专门人才。

三．修业年限：本学科博士生类型主要有普通博士生、硕博连读生、直博生三种类别，不同类别博士生修业年限为：(一)普通博士生基本修业年限为四年，最长修业年限为八年。

(二)硕博连读生进入博士阶段基本修业年限为四年，最长修业年限为八年。

(三)直博生基本修业年限为五年，最长修业年限为八年。

四．培养方式：（一）培养原则：强化博士生导师立德树人的责任感和使命感，要求博士生导师做好博士生求知的指导者、学术的引路人和品德的垂范者。

（二）制定培养计划：博士生培养实行导师领导下的博士生指导小组负责制。

博士生指导小组由指导教师和具有副高以上职称或已取得博士学位的教师3-5人组成，其中1人为相邻专业的教师，导师担任指导小组组长。

博士研究生培养计划应在导师指导下由博士生本人填写，在第一学期末完成，一式两份，一份由学生自己保存，一份交院系备案。

培养计划中应体现出具体培养措施。

五．课程设置（一）课程说明：博士研究生课程分为以下四类课程：（1）公共政治课；（2）公共外语课；（3）专业英语课，由文学院专业素养以及外语素养俱佳的老师主讲；（4）专业课。

南京大学文化艺术教育中心

南京大学文化艺术教育中心艺术学专业(050401)硕士研究生培养方案一、指导思想根据艺术学学科的特点和国家对本学科人才的需要，确定研究生的培养目标；遵循教育规律，提高教育质量和办学效益；因材施教，充分体现专业特色；关注当代学术最新发展，培养具有现代知识结构的复合型人才。

二、培养目标1、具有严谨的科学态度和优良的学风，德才兼备，身心健康。

2、具备艺术学方面比较扎实的基础理论和比较广博的专业知识；具备在本学科独立进行科学研究的能力和水平；掌握一门外国语和计算机应用；能够从事艺术学及相近学科的教学、科研，以及文化、宣传等方面的工作。

三、研究方向本专业的研究方向主要包括：1、艺术理论2、艺术教育3、艺术社会学四、招生方式1、统招生符合研究生报名条件，参加全国研究生统一考试，考试成绩合格并进入当年招生计划范围内的考生，可参加研究生复试。

复试及思想表现审查合格者，可录取为当年硕士研究生。

硕士生统招生考试和录取工作分初试、复试两段：（1）初试：政治、外语和两门专业课。

两门专业课的考试科目分别是：艺术理论综合、艺术教育理论综合。

（2）复试：初试合格参加复试者，按初试成绩排序，差额复试。

复试内容包括艺术学专业课笔试、艺术实践能力考试和英语能力考试（英语听力和口语测试）。

2、免试生应届本科毕业生，符合下列四项条件者，可申请免予参加全国研究生入学考试，经审查并面试合格后直接录取为硕士研究生：（1）德智体全面发展；（2）全国重点大学优秀应届本科毕业生，并取得所在学校推荐免试资格；（3）大学本科主干课程平均在80分以上，英语成绩达到国家六级或四级优秀；（4）前三学年总评成绩在专业名列前茅。

五、课程设置根据《中华人民共和国学位条例实施办法》，硕士生须修满32学分，并通过硕士学位课程考试合格者，方可申请学位论文答辩。

全部硕士生课程由A、B、C、D四类组成：A类必修课（校级公共课程）：科学社会主义理论与实践（2学分）马克思主义原著选读（3学分）英语（4学分）B类选修课：艺术原理（3学分）美学原理（3学分）艺术社会学（3学分）教育学原理与教学法（3学分）C类选修课：电影艺术专题研究（2学分）西方美学专题（2学分）艺术教育专题（2学分）音乐艺术专题研究（2学分）舞蹈艺术专题研究（2学分）中国书画艺术专题研究（2学分）D类选修课：中国古典音乐研究（2学分）舞蹈文化与审美（2学分）系列书法家研究（2学分）西方艺术史专题（2学分）中国艺术史专题（2学分）六、培养方式硕士生学习时间为2.5年，其中课程学习1.5年，撰写学位论文1年。

135107艺术硕士(美术)专业学位研究生培养方案(2013油画、中国画、艺术品收藏与鉴定)

广州大学全日制硕士专业学位艺术硕士（美术）培养方案（2012年入学研究生开始使用）一、专业学位类别、学制、学习方式专业学位类别代码：1351专业学位类别名称：艺术硕士专业领域代码：专业领域名称：美术（油画、连环画与动画创作、中国画、艺术品收藏与鉴定、动漫与连环画创作）学制：3年学习方式：全日制二、专业领域介绍：广州大学全日制艺术硕士的专业研究领域包括油画和中国画两个方向，体现基础性、应用性、综合性、先进性的艺术教育特点，强调美术创作的实践性，重点培养学生的实践创作能力和创造性思维的能力。

油画方向注重传统油画艺术的史论研究、流派研究、技法研究和风格研究的同时，增加了油画基础技能技巧的研究和油画语言表述规律的教学内容，注重学生在绘画基本功方面的训练。

强调油画艺术创作的功能，开设了大量的有关油画创作规律方面的研究、油画创作方法论方面的研究和油画创作思想研究的课程。

注重在学习过程中创作能力的培养和动手能力的培养，要求学生面向生活、面向社会、面向时代，深入到现实生活中去，创作出有时代特点的、有社会意义的现实主义题材和风格的作品。

注重人文思想和人文精神的学习，开设了大量的油画专业学生必须了解和掌握的社会科学以及自然科学方面的课程和专题。

强调MFA专业研究生所必须具备的社会关注能力和道德担当责任感，注重培养油画创作人才所需要的艺术修养和艺术素质。

中国画方向注重中国传统绘画的流派研究、风格研究、材料研究和技法研究，同时开设了对岭南画派艺术作品及中国古代名画的临摹和研究。

强调学生在中国画基础知识基本能力和表现技法方面的训练，注重中国画创作能力的培养。

在教学过程中，本方向安排了有关深入生活和创作实践的课程，对中国画创作规律进行深入的探讨和研究。

注重专业学生艺术修养和人文精神的培养，开设了大量的中国画专业学生必须了解和掌握的社会科学以及自然科学方面的课程和专题。

强调MFA专业研究生所必须具备的社会关注能力和道德担当责任感，培养既有创作能力、实践能力，又有深厚的艺术修养的高层次中国画创作人才。

135107艺术硕士(美术)专业学位研究生培养方案(2013油画、中国画、艺术品收藏与鉴定)

强调油画艺术创作的功能，开设了大量的有关油画创作规律方面的研究、油画创作方法论方面的研究和油画创作思想研究的课程。

注重人文思想和人文精神的学习，开设了大量的油画专业学生必须了解和掌握的社会科学以及自然科学方面的课程和专题。

强调MFA专业研究生所必须具备的社会关注能力和道德担当责任感，注重培养油画创作人才所需要的艺术修养和艺术素质。

中国画方向注重中国传统绘画的流派研究、风格研究、材料研究和技法研究，同时开设了对岭南画派艺术作品及中国古代名画的临摹和研究。

强调学生在中国画基础知识基本能力和表现技法方面的训练，注重中国画创作能力的培养。

在教学过程中，本方向安排了有关深入生活和创作实践的课程，对中国画创作规律进行深入的探讨和研究。

注重专业学生艺术修养和人文精神的培养，开设了大量的中国画专业学生必须了解和掌握的社会科学以及自然科学方面的课程和专题。

强调MFA专业研究生所必须具备的社会关注能力和道德担当责任感，培养既有创作能力、实践能力，又有深厚的艺术修养的高层次中国画创作人才。

2024年艺术硕士(MFA)专业及就业前景分析

艺术硕士课程设置是怎样的?
答：课程分必修课和选修课两类，总学分不低于 32 学分。
1)必修课(不低于 24 学分)
必修课是达到艺术硕士专业学位基本规格的保证。
2)公共课程 (不低于 8 学分 )
公共课程为所有专业方向必修的公共基础课程，应着眼于树立学生正确的世界观、人生观、艺术观，为学生掌握专业知识和艺术方法论、认识艺术发展和创作的规律以及发展艺术能力奠定宽厚的基础。
艺术硕士(MFA)就业前景分析
一、艺术硕士培训目标和特色分析
艺术硕士专业学位研究生教育属于我国高层次艺术人才培养体系，包括创意文学、音乐、舞蹈、美术、艺术设计、电影、戏剧、戏曲、广播电视和新媒体制作等艺术创作领域。
二、艺术硕士就业方向分析
1、艺术经纪工作：随着中国国内文化艺术市场逐步与国际接轨，文化经纪人、画廊经纪人、音乐经纪人、影视表演经纪人等，有相当宽广发展空间。
2、自由工作者：艺术类工作以创作为主，因此工作方式较为灵活，在自由创作的同时又能养家糊口。
3、公司、教育机构：广告公司、设计公司、航空公司、知名企业教育机构等。主要从事编辑、出版、设计、创作、管理工作，以及从事本专业教学、理论研究、评论等方面的高级专门人才。
4、行销、公关、广告：艺术专业培养具备了一定的科学文化和艺术理论知识，具备广告、图片摄影、服装与化妆设计、布景绘制等方面的能力，美感经验等能帮助专业，例如专柜设计、赠品内容等。
选修课程应以适应学生在某方面的兴趣爱好，发挥特长，扩大学生知识面为目的，介绍艺术创作成功经验和最新的艺术成果。各专业方向课程设置不少于 4 门。每门课程 2 学分
导师制度
按照教育部指导规划，学硕和专硕的校内导师完全相同,而专业硕士采取双导师制度，即社会导师和校内导师双导师。

135101音乐艺术硕士专业学位研究生培养方案(2013)

广州大学全日制硕士专业学位艺术硕士（音乐）培养方案（2013年入学研究生开始使用）一、专业学位类别、学制、学习方式专业学位类别代码：1351专业学位类别名称：艺术硕士专业领域代码： 135101专业领域名称：音乐（音乐表演、视唱练耳）学制：3年学习方式：全日制二、专业领域介绍：广州大学全日制艺术硕士音乐专业研究领域包括音乐表演和视唱练耳两个方向，体现基础性、应用性、综合性、先进性的艺术教育特点，强调音乐专业的实践性特点，培养高素质、应用型音乐艺术专门人才。

（一）音乐表演方向本方向包括声乐、钢琴、中外管弦乐器。

坚持音乐表演的艺术和技术统一的原则，在接受本专业严格的技术、技能训练的同时，注重音乐表演理论、音乐史论、音乐作品分析、音乐美学、哲学、语言文学等理论学科的学习，培养学生具有较强的音乐表演能力和丰富、全面的音乐修养，掌握音乐作品的分析方法，有较强音乐鉴赏能力和演绎不同风格及题材音乐作品的能力；并能运用现代传媒工具，了解本专业及相关学科的发展历史，现状和前景，具有较强的音乐表演能力和分析音乐作品能力。

（二）视唱练耳方向本方向坚持全面提高音乐素质与修养，发展音乐才能，促进正确音乐价值观、审美观的形成。

系统地理解、掌握、运用音乐基础理论知识和音乐表现常规；发展内心音乐听觉，积累音乐语言，形成正确的音乐思维方式，促进综合音乐能力的和谐发展；有较强地运用视唱练耳理论与技术演绎不同风格题材音乐作品的能力；掌握本学科的基本研究方法，了解本学科的教学原则，培养创造意识，适应音乐教育工作的需要。

三、培养目标培养音乐专业领域具有系统专业知识和高水平艺术创作技能及表演技能、较强艺术理解能力与艺术实践能力、能够胜任本专业的各种音乐艺术表现形式的高层次、应用型音乐艺术专门人才。

四、培养方式（一）充分利用广州芭蕾舞团、广州歌舞团和广州市艺术学校“两团”的优质资源，共享“两团”所拥有的师资、设备、场地等有利条件，紧密结合艺术实践，聘请“两团”高水平音乐专业艺术家指导实践类课程，加强音乐表演实践与音乐创作能力的培养。

“戏剧与影视学”一级学科学术型硕士研究生培养方案 - 南京师范大学

戏剧与影视学一级学科硕士研究生培养方案一、学科简介1.一级学科简介“戏剧与影视学”一级学科是艺术学门类的重要组成部分。

它以戏剧与影视艺术的历史、现象、作品、代表人物、流派为主要研究对象，以揭示戏剧、戏曲与影视艺术的基本原理、一般规律和发展趋势为主要研究内容，涵盖戏剧、戏曲、电影、广播电视等创作与研究的广泛领域，在国家文化软实力建设和发展中起着至关重要的作用。

南京师范大学“戏剧与影视学”一级学科由南京师范大学文学院电影电视学系牵头组织申报。

2011年，成为一级学科博士学位授权点和硕士学位授权点。

2012年，被江苏省教育厅遴选为江苏省重点学科。

2.学科方向简介：南京师范大学“戏剧与影视学”一级学科硕士点设4个学科方向：电影学、戏剧影视编剧、戏剧戏曲学、广播电视艺术学。

电影学：是将电影作为艺术现象、社会文化现象、大众传播媒介和产业经济形态加以研究的学科，是研究电影的艺术特性、媒介特性、文化和产业特征的一门综合性艺术学科。

有电影批评学与实践、电影史论、影视策划、影视文化产业学4个研究方向。

戏剧影视编剧：是研究戏剧、影视剧本创作方法、技巧、经验、理论和规律的学科，特别强调其实践性和应用性。

有编剧理论、影视改编研究与实践、影视剧创作3个研究方向。

戏剧与戏曲学：是综合考察和研究戏剧戏曲理论、历史和创作的一门学科。

它是从戏剧文学、舞台艺术等角度，对东西方特别是我国古代戏剧戏曲的理论与实践以及当代戏剧戏曲流派等进行全面系统研究的学科。

有古典戏曲理论与文献研究、中国古代戏曲史与戏曲艺术研究2个研究方向。

广播电视艺术学：是侧重于对广播电视媒介的特性、广播电视艺术的发展历史、基本理论和创作规律研究的学科。

有电视艺术、数字媒体艺术、播音主持艺术及摄影与摄像艺术4个研究方向。

二、培养目标本学科以科学发展观和社会主义核心价值观作为政治指导思想，培养具有良好道德修养和学术品德的基础学术人才。

硕士研究生应掌握本学科的专业基础知识，具备一定的专业研究水平和独立解决实际问题的能力。