小班上学期安全活动一
幼儿园小班安全教案(精选15篇)
幼儿园小班安全教案(精选15篇)幼儿园小班安全教案幼儿园小班安全教案1活动目标1、遇到突发事件时.幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。
2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
活动准备1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。
电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。
2、班级紧急撤离图。
活动过程1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。
提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”目l导幼儿说说自己的见识和感受。
知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、带幼儿观察撤离路径的`条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。
如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离：按顺序.不拥挤;听老师指挥等。
4.熟悉警报录音。
组织幼儿“实战演习”。
听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。
如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
活动延伸1、将幼儿撤离时的正确方法。
用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。
2、向家长介绍活动情况、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住环境，寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。
3、教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。
幼儿园小班安全教案2活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?二、观看图片，知道乘车中的'安全常识。
幼儿园小班安全教案(通用12篇)
幼儿园小班安全教案 1一、活动目标：1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信目生人的话，不能跟目生人走。
2、教育幼儿学会保护自己，了解和掌握与目生人交流的方法。
3、增强幼儿的自我保护意识。
二、活动准备：1.幼儿原有经验：对目生人概念不清，容易被玩具和食物吸引，自我保护意识较为淡薄。
2、物质准备：活动室：自制课件《机智的喜羊羊》音乐《喜洋洋和灰太狼》户外：请一位幼儿不认识的阿姨扮演目生人，并设置表演情境。
巧克力、羊羊头饰。
三、活动过程(一)引入：律动入场教育价值：通过导入一个幼儿喜欢而熟悉的音乐吸引幼儿注意力，使幼儿放松愉快的投入活动。
1、教师带幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场，和教师一起做小律动。
(二)看幻灯片讲述故事《机智的喜羊羊》教育价值：通过角色扮演，再现生活中的情景，赋予幼儿角色。
背景资料：教师以羊村长慢羊羊浮现：“今天，我是羊村长，你们都是喜羊羊，今天爷爷要带大家去旅行，高兴吗?”“但是要记住，千万不要离开我!”场景一：羊村门口：教育价值：引入动画片中幼儿熟悉的灰太狼形象，使幼儿理解不认识的人就是目生人。
背景资料：桀黠的灰太狼浮现。
教师摹仿灰太狼语气“告诉你们，听说羊村的村长要带着小羊们出来玩，我今天就是要千方百计骗只小羊和我的老婆红太郎美美的吃一顿的!”提问：你们认识他吗?跟他很熟悉吗?提升经验：不认识的人就是目生人。
场景二：摹拟情境：游乐场。
教育价值：通过故事讲述，再现生活中的情景，使幼儿学会和目生人有礼貌的相处，必要时告知成人。
背景资料：幼儿和教师一起用手在腿上走，摹拟行走。
“走呀走，走呀走，一走走到游乐场!”村长带喜羊羊们去游乐场玩。
羊村长：“孩子们。
想坐摩天轮吗?爷爷去买票，乖乖等爷爷，千万不要离开呀!”村长去排队买票，这是灰太狼走来。
灰太狼问他：“小弟弟，售票处怎么走?你能告诉我吗?”喜羊羊有礼貌地说“向往来前走转个弯就到了”，灰太狼说：“小弟弟，谢谢你，可是我还是不认识你能带我去吗?”喜羊羊说：“对不起，我不能带你去，让我们的村长带你去吧!”说着大喊：“爷爷，这里有个人要问您路!”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了!提升经验：“目生人来问路，要有礼貌回答他，但是不能跟他走，必要时喊大人!”你们做的真棒!都是机智的喜羊羊!场景三：摹拟情景：超市。
小班安全教育教案(8篇)
小班安全教育教案（8篇）小班安全教案篇一一、活动目标1、学习认识日常生活中几种容易误食的东西（如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂），了解误食的危害性。
2、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。
3、体验游戏的快乐。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
二、活动准备1、布置场地：草丛、执教教师及配班教师带羊村长，灰太狼头饰扮演角色；幼儿带喜（美、沸、暖、懒）羊羊头饰扮演角色、课件《药丸不是糖豆豆》。
2、糖果袋（内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂）人手一份、标签，记号笔人手一份、信号枪一把。
三、活动过程1、羊村长播放课件《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。
（1）羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。
小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢？我们一起来看看。
（2）播放课件《药丸不是糖豆豆》。
内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。
提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢？（卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了）（3）教育小羊不能乱吃药。
羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。
没有生病的人吃了药反而会生病的。
2、灰太狼来到草地上，撒下＂糖果＂等待小羊误食。
羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。
灰太狼拎着糖果袋来到草地。
灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。
瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。
那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。
（灰太狼分发糖果袋在草地上）好，我待会儿来、小羊学习认识这些＂糖果＂的名称用途，了解误食的危害性。
（1）每只小羊拾起一包糖果袋，打开认一认里面的＂糖果＂是什么。
羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。
瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀？能不能吃呀？现在每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。
小羊自由议论。
（3）小羊一一认识它们的名称及用途，了解误食之后的危害性。
小班安全教案(精选20篇)
二、讲述经验： l 播放小区走丢的情景 小结：能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈 妈或家里人，让大人来领你。 三、提升经验： l 播放超市走丢的情景（大卖场） 请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。 小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，透过广播小喇叭让 爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。 （继续看录像， XX小朋友是怎样做的） 四、延伸： 走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和 家里人一齐出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述） 小班安全教案（三） ： 不乱吃东西 活动目标： 1. 引导幼儿透过录象懂得乱吃东西的危害性。 2. 引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。 3. 提高自我保护的意识及应对安全事件的潜力。 活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》 、每组一小筐图片 图片： 1. 老鼠、苍蝇叮咬过的食物 2. 过期的食物 3. 腐烂变质的食物
1、明白耳朵能够听见声音，明白耳朵的重要性。
2、透过教师的讲解以及群众讨论，掌握一些保护耳朵的方法。
3、构成必须的自我保护意识。
活动准备：
耳朵谜朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。
师：左一片，右一片，到老不见面。
二、引导幼儿创编故事。
1、师：你的耳朵长在哪里呀？
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。
（ 1）如果手不留意被划破了， 能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？ 能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。 ）
（不
（ 2）手受伤了怎样办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或 紫药水；严重的要找医生处理。 ）
（ 3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包 布，要按时找老师、医生换药等。 ）
小班安全教案30篇
小班安全教案30篇小班安全教案30篇幼儿园小班安全教案幼儿园小班安全教案（一）：《上下楼》活动目标：1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。
2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守必须的规范。
3、学习上下楼的正确方法。
活动过程：一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。
导语：这天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，但是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们明白就应怎样正确、安全的上下楼吗二、展开1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的2、老师小结帮忙幼儿了解掌握。
小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。
3、提问：人多的时候就应怎样上下楼梯呢(请幼儿自由回答)小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。
4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。
及时提醒、帮忙动作不协调或有不安全行为的幼儿。
三、延伸1、幼儿群众唱生日歌向小狗表示祝贺。
请一名幼儿当小狗为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。
2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿构成良好的习惯。
幼儿园小班安全教案（二）：幼儿园小班安全教育――《玩具不能塞耳朵》活动目标：1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2、明白发生意外是要去医院。
活动准备：1、男孩木偶。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、谈话导入活动。
教师：（1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？2、教师操作木偶表演故事情景。
（1）木偶表演：旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。
明明：小珠子，真搞笑。
（明明把小珠子塞到了耳朵里。
）（2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。
（1）教师：我们来看看之后怎样样了。
珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎样做的？老师送明明到医院，医生挖出珠子。
幼儿园小班安全教育教案(通用11篇)
幼儿园小班安全教育教案（通用11篇）幼儿园小班安全教育教案 1活动目标：1、引导幼儿知道眼睛的重要性。
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
活动过程：1、提问导入。
教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢?(幼儿回答：眼睛)2、了解眼睛的重要性。
请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。
(小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
)3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么?(幼儿自由回答，教师进行小结。
)教师总结，活动结束。
教师：保护我们的'眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松;二是不用脏手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝!教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！幼儿园小班安全教育教案 2设计意图小宝贝看到和糖一样形状、一样颜色的药品，是否会把它当成彩虹糖着急去抢、着急去吃呢?是否会把包装绚丽的洗洁剂误认为饮料呢?如何告诉宝宝不要误食药品和有毒的物品是我们的重要任务。
因此，我们就结合《花花绿绿的小药球》的故事，对宝宝进行这方面的安全教育。
活动目标1.让孩子知道花花绿绿的小圆球不能乱吃，以及装在瓶子里的东西也是不能乱喝的，喝之前一定要问清楚家长和老师。
2.知道保护自己，学会简单的自救常识。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备故事《花花绿绿小药球》课件、实物小药球、装有清洁剂的瓶子、干燥剂、口红等。
幼儿园小班安全教案【10篇】
幼儿园小班安全教案【10篇】通过安全教育加强幼儿的安全防范意识，初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略，知道玩滑梯的正确玩法，认识一些常见的安全标识等等，我精选安全教育大全，希望可以给你的工作带来帮助。
第一篇：滑滑梯和攀爬架活动目标1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。
2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。
活动准备教学挂图和幼儿用书。
活动过程1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。
教师：（1）你刚才是怎么玩滑滑梯的？（2）图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？（3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？（4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？（5）你喜欢哪一个小朋友？为什么？ 3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。
教师：（1）我们小朋友是怎么玩攀爬架的？（2）这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？（3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？（4）你喜欢哪一个小朋友？为什么？ 4.教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。
（1）教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。
注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。
玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。
（2）教师引导幼儿学习儿歌。
（3）教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。
教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。
家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。
小班安全教案《安全活动》最新7篇
小班安全教案《安全活动》最新7篇小班安全活动教案篇一活动目标1、教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。
2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
3、加强幼儿的安全意识。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。
活动过程一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。
教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。
兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。
小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。
大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊：“妈妈快来！来人哪！救命呀！”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。
二、总结：“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。
教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。
（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。
）三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？”教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。
活动反思本次活动我运用情境游戏的方式进行教学，情境游戏对于幼儿来讲是一件比较感兴趣的事情。
在整个活动中，孩子们都非常的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。
教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我保护意识。
幼儿小班安全教案篇二一、活动目标1、知道火警电话"119"，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。
2、懂得自我保护。
3、巩固认识0—9数字。
二、活动准备1、《自我保护》视频。
2、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）三、活动过程1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。
幼儿园小班常规安全教育教案5篇
幼儿园小班常规安全教育教案5篇幼儿园小班安全教案篇一活动目标：1、引导幼儿认识教室内可能出现的危险因素，培养幼儿的安全意识2、鼓励幼儿大胆说话，培养幼儿的语言表达能力活动准备：简笔画图示红色标签活动过程：一、出示简笔画，引出课题1、幼儿观察简笔画，并且说一说简笔画画的是什么，猜猜讲的是一个什么故事2、教师将幼儿的叙述进行概括整理，完整给幼儿讲讲画中的故事二、集体讨论1、小男孩为什么会摔下来？摔下来后又怎么样了？2、刚才听了从高处摔下来的故事后，我们小朋友以后应该怎么做？3、平时经常有小朋友爬到桌子上、椅子上这样做对吗？为什么？4、除了桌子、椅子以外，我们教室里还有那些地方存在着同样的危险，也会让我们受伤？三、找危险贴标示1、引导幼儿将红圆标示贴在教室内最危险的地方2、说说这些地方为什么是危险的，会使我们受到这样的伤害小班安全教案篇二【活动目标】1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
【活动准备】1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器【活动过程】一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
（火）请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
那火除了对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物．品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的'上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
幼儿园小班安全教案(合集15篇)
幼儿园小班安全教案(合集15篇)幼儿园小班安全教案1【活动目标】1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。
2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
【活动重难点】重点：幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。
知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。
难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。
【活动准备】1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。
2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片【活动过程】第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。
1、出示警车警笛声。
师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。
（出示警笛声）2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。
3、依次出示消防车、救护车的声音。
提问：这三种声音一样吗？引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。
4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了什么5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。
老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。
第二个环节：认识110.119.120急救号码1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。
师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。
(出示图片)2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。
3、出示号码片加深幼儿的认识。
4、出示图片，让幼儿进行连线师：小朋友，咱们刚才认识了110.119.120三种不同的急救号码，现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。
(出示图片，让幼儿进行连线)5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。
第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。
幼儿园小班上学期安全教案《不和陌生人说话》5篇
幼儿园小班上学期安全教案《不和陌生人说话》幼儿园小班上学期安全教案《不和陌生人说话》精选5篇（一）安全教案《不和陌生人说话》一、教具准备：1.绘本：《小红帽》《危险过街》等与陌生人安全相关的绘本。
2.图片：陌生人的图片、危险场景的图片等。
二、教学目标：1.了解陌生人的定义和分类。
2.认识到和陌生人说话的危险性和可能遇到的危险情况。
3.提高幼儿的安全意识，学会拒绝与陌生人的交流。
三、教学步骤：1.引入：通过展示陌生人的图片，引发幼儿的注意和兴趣，询问幼儿是否知道什么是陌生人，以及与陌生人说话的危险。
2.讲解：根据幼儿的回答，解释陌生人的定义和分类，例如：陌生人可以是不认识的人、街上的人、车上的人等。
但要特别强调陌生人并不都是坏人，只是有些陌生人可能对幼儿构成危险。
3.阅读绘本：选择一本安全意识教育的绘本，例如《小红帽》或《危险过街》，通过故事的情节向幼儿展示与陌生人交往的危险和可能遇到的问题。
4.讨论：与幼儿一起讨论绘本中的情节和问题，并引导幼儿思考如何应对这些情况，以及为什么不应该和陌生人说话。
5.身边实例：通过展示图片或描述一些真实的危险场景，引导幼儿认识到与陌生人说话的危险性，以及如何保护自己的安全。
6.角色扮演：安排几个角色扮演情景，例如幼儿园外有陌生人找幼儿要帮忙，幼儿园附近有人骑车拦截幼儿等，在情景中引导幼儿学会拒绝与陌生人交流，帮助幼儿体验应对陌生人的正确做法。
7.总结：结合教学内容，向幼儿强调不与陌生人说话的重要性，并概括陌生人安全的基本观念。
四、课后延伸：1.家长协作：将教学内容通过家校互动的方式传达给家长，提醒家长在孩子外出时的安全注意事项。
2.安全活动：组织户外活动中的安全训练，例如组织幼儿在校内进行简单的行走训练，学会遵守交通规则和认识危险情况。
备注：在教授幼儿关于陌生人安全的教育时，应保持警惕和平衡，教育他们保护自己的同时，不要让他们产生过度恐惧或不信任他人的心理。
幼儿园小班上学期安全教案《不和陌生人说话》精选5篇（二）一、教学目标1. 通过本节课的学习，使幼儿掌握一些基本的家庭安全常识，提高幼儿的安全意识。
幼儿园小班安全活动教案15篇
幼儿园小班安全活动教案15篇幼儿园小班安全活动教案1活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。
活动准备：1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
2、各种小圆珠实物。
活动过程：一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
(1)游戏《指五官》。
教师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。
请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
(2)教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。
二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。
(1)播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?(2) 小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。
小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。
三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。
(1)哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?(2)进餐和吃水果的时候要注意什么?(3)入园时不能带什么?午休时不能玩什么?(4)阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?(5) 小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。
活动反思：通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。
在幼儿安全教育中必不可少。
但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。
所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。
小班安全教育活动教案(10篇)
小班安全教育活动教案（10篇）小班安全教案篇一活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2、过期的食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质的食物。
5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。
）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。
爸爸妈妈担心死了。
着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。
经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。
医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。
”讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么？2、龙龙的身体好受吗？3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？6、医生对龙龙说了什么？7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。
希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
小班安全教育课教案30篇
小班安全教育课教案30篇这是小班安全教育课教案30篇，是优秀的小班安全教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班安全活动教案：安全标志教案活动目标：1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。
4、认识几种常见的安全标志，直到他们所代表的意义。
5、了解一些危险的地方不能去，一些危险的事情不能做。
活动准备：1、交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
活动过程：一、寻找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提出问题，请幼儿思考：⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?⑶请幼儿继续观看安全标志挂图，寻找有关的安全标志。
二、讨论安全标志：1、幼儿尝试从挂图上找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?3、议一议没有安全标志的危害：(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。
如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏：看谁找的准--教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
幼儿园小班安全教育教案（精选10篇）
作为⼀名教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法。
那要怎么写好教案呢？下⾯是店铺精⼼整理的幼⼉园⼩班安全教育教案，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
幼⼉园⼩班安全教育教案篇1 活动⽬标： 1、了解⽣活中的安全注意事项。
2、学习迷路时可以采取的⾃救⽅法。
活动准备： 幼⼉⽤书、布偶、⾃制的安全胸章数枚、幼⼉数量相等的⾃制叉牌。
活动过程： ⼀、教师请幼⼉⼿拿叉牌，教师讲述故事。
1、教师出⽰布偶，告诉幼⼉：今天要讲的故事，是关于⼩朋友鲁鲁（布偶）的故事。
⼩朋友如果觉得他有什么地⽅做错了，你们可以把⼿⾥的叉牌⾼⾼的举起来，这样的话可以提醒他注意。
2、教师讲述故事《迷路的鲁鲁》。
3、引导幼⼉说⼀说如何来帮助鲁鲁处理迷路的困境，并说说⾃⼰的想法。
⼆、师⽣共同交流迷路时应该如何处理。
1、提问：⼩朋友们有没有迷路的时候，迷路时你们是这么做的？ 2、教师⼩结：迷路时我们要留在原地等家⼈来找，也可以找可靠地成⼈或警察叔叔帮忙。
找⼤⼈或警察帮忙时我们应该说清楚⾃⼰及⽗母的名字，家⾥的电话号码或⽗母的⼿机号码。
3、请幼⼉⽰范迷路时有⼈帮忙我们该怎没说。
4、教师请个别幼⼉⽰范与家⼈外出时应该牵着家长的⼿或拉住家长的⾐⾓，以防⾛失，不可因看想看的东西⽽忘记跟家⼈同⾏。
5、另⼀教师扮演陌⽣⼈试图带⾛幼⼉，请幼⼉进⾏情景表演，引导幼⼉想想遇到陌⽣⼈时要怎么做才安全，表演好的幼⼉给予安全胸章进⾏表扬。
三、教师总结： 什么事情都要⼩⼼、多想⼀想这样可以避免遇到危险的发⽣，⽐如：避免⾛失，⼩⼼和陌⽣⼈说话或谈及家⾥的状况，不接受陌⽣⼈的礼物，单独帮助陌⽣⼈等。
幼⼉园⼩班安全教育教案篇2 活动⽬标 1、初步培养幼⼉的上下楼时的安全意识。
2、提醒幼⼉上下楼梯时要遵守⼀定的规范。
3、学习上下楼的正确⽅法。
活动过程 ⼀、导⼊： ⼿指游戏：东边来了⼀只⼩⿊⽺，西边来了⼀只⼩⽩⽺，两只⼩⽺要过桥，你不让我，我不让你，咕咚咕咚掉下河！ 情景导⼊，激发幼⼉的兴趣。
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（2）小结：洗手时，人多水龙头少，小朋友不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。
2．引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮流进行。
（1）请幼儿说一说：在幼儿园里，小朋友一起做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进行？（喝水、如厕、玩滑梯等。）
小结：猫和狗等小动物讨厌被人拽着尾巴，它们在吃东西时，非常不喜欢被人打扰，否则它们会很生气，会用爪子抓人，还会咬人。所以，在与宠物接触时一定要避免这样的做法。如果被猫、狗等动物咬伤、抓伤必须立即告诉大人，及时去医院注射狂犬疫苗。
3．请幼儿阅读幼儿用书，说说哪些做法是正确的，哪些是错误的，并做标记。
教学
2．阅读幼儿用书引导幼儿观察讨论，学习正确上楼、下楼。
提问：楼梯上谁在上楼？谁在下楼?妈妈和宝宝下楼时是靠那边走的？上楼的人靠那边走的？上楼、下楼的人在楼梯上是怎么走的？为什么要这样走？
3．带领幼儿到楼梯上练习上楼、下楼。
4．组织幼儿讨论：
（1）妈妈带我们出去时，还会在哪里看到楼梯？上楼、下楼时该怎样走?
（1）教师急促吹哨，请幼儿听一听、说一说：这个声音和刚才游戏时老师吹的哨音一样吗？
（2）小结：老师吹得哨音衡急促、很刺耳，以后在幼儿园听到这样的哨声，不要害怕、不要苦闹，赶快找到老师，按老师的要求跟随老师行动。
3．引导幼儿阅读用书第32~33页，说一说图画中哪些小朋友做得对？哪些下朋友做的不对？
4．组织幼儿进行“紧急撤离”的演练。
教学
反思
安全活动五 上下楼，靠右走
备课
教师
授课
时间
活动
目标
1.知道上下楼梯时靠右行走，有秩序。
2．初步建立遵守公共场所秩序的意识。
活动
准备
1．教师在每个幼儿右手心贴一个红点；留4个红点贴纸备用。
2．图片《上下楼，靠右走》；儿歌《上下楼，靠右走》。
活
动
流
程
1．带领幼儿玩游戏，帮助幼儿理解右手和右边。
小结：贴红点的手叫右手。右手会拿小勺吃饭，会端杯子喝水，还会拿笔画画，右手在身体的右边。
3．学说儿歌《嚼嚼碎》，巩固幼儿正确进食的方法。
教学
反思
安全活动四 睡个香香觉
备课
教师
授课
时间
活动
目标
1．有独立睡觉的愿望。
2．懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生，也不安全。
3．知道睡觉时要保持正确的睡眠姿势，按时睡、按时起。
活动
准备
设计“幼儿睡眠状况调查表”一份，事先请家长填写、反馈，教师汇总，以便有目的地组织活动，重点指导。
（1）教师蒙上眼睛数10下，让幼儿在规定时间内躲藏起来，教师去寻找。
(2)游戏后，让幼儿分别说一说刚才藏在什么位置，初步学习用方位名词来表达。
3．阅读幼儿用书第27页，使幼儿了解藏在橱柜内的危险。
提问：佳佳躲在哪里了？她为什么出不来了？如果被锁在橱子里会怎么样？那佳佳应该怎么办？
4．阅读幼儿用书第28页，判断对错，并学说儿歌《躲猫猫》。
（2）教师小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边行走，不推挤，不掉队，不远离集体。
3、引导幼儿阅读幼儿用书《谁做的对》，请幼儿看一看、说一说：小朋友们正在做什么？谁做的对？为什么？。
4、游戏《我学小鸭来走路》教师带领幼儿练习一个跟着一个走，并提醒幼儿行走时要爱护同伴，不推挤。
教学
2.知道走的时候不推挤，不远离集体。
活动
准备
1.小鸭子头饰一个，故事《小鸭子学走路》。
2.幼儿用书。
活
动
流
程
1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态，引发幼儿参与活动的兴趣。
2、讲述故事《小鸭子学走路》，引导幼儿知道一个跟一个走的好处。
（1）组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚开始小鸭子都能走出家门吗？为什么走不出去？鸭妈妈是怎么帮助它们的？我们要学小鸭子怎样走路？
教师吹起急促的哨声，并组织幼儿快速集合，两位老师一前一后带领幼儿迅速有序地撤离。
教学
反思
安全活动十三 我和妈妈一起走
备课
教师
授课
时间
活动
目标
1．知道离开成人的视线会发生很多危险。
2．外出时能够紧随成人、不乱跑。
活动
准备
1．故事《离开大人真危险》。
2．幼儿用书。
活
动
流
程
1．谈话导入：请小朋友们说一说，最喜欢爸爸妈妈带自己到什么地方去玩？为什么喜欢去这些地方？引导幼儿描述超市热闹的场景。
2.幼儿用书第4——6页，或播放多媒体教学资源《手拉手，一起走》。
教师讲述故事。
(1)组织幼儿说一说:你喜欢小猴子还是小山羊？为什么?如果像小猴子那样乱跑有可能会发生什么?爸爸妈妈来接你离开幼儿园时，你会怎么做？
3．引导幼儿知道走失后正确的处理方法。
引导幼儿说一说:如果你在幼儿园找不到自己的爸爸妈妈了，你会怎么做呢？可以找谁来帮助自己呢？
(4)提问：乐乐离开妈妈做了什么？这样做有什么危险?
教学
反思
安全活动十四 天黑我不怕
备课
教师
授课
时间
活动
目标
1．消除对黑暗的恐惧感。
2．感受夜晚的宁静与美好。
活动
准备
1．小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。
2．38~39页。
活
动
流
程
1.情景表演：帮帮小兔子。
（1）教师扮演小兔，表演故事。
4．图1：红灯亮时，女孩拉着妈妈的手在斑马线后等待。
5．图2:红灯亮时，男孩挣脱妈妈的手自己往马路对面跑。
6．图3：男孩过马路时远离斑马线，走到了马路中间。
教学
反思
安全活动七 自行车，丁零零
备课
教师
授课
时间
活动
目标
1．乘自行车、电动车时扶好坐稳，不把手、脚伸到危险的地方。
2．乘坐自行车前整理好服饰，不在车上睡觉。
4．引导幼儿学说儿歌《大手拉小手》
教学
反思
安全活动三 嚼嚼碎，慢慢咽
备课
教师
授课
时间
活动
目标
1．了解食用小颗粒事物的注意事项，能细嚼慢咽。
2．知道吃东西时不嬉戏打闹。
活动
准备
小猴手偶一个，幼儿用书，故事《馋嘴猴》。
活
动
流
程
1．出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣。
2．阅读幼儿用书，或分段播放故事《馋嘴猴》。引导幼儿了解吃小颗粒食物的注意事项。
3．教师播放歌曲《我上幼儿园》。幼儿欣赏歌曲。
提问：歌曲的名字是什么？你听到歌曲里唱了些什么？
教学
反思
安全活动二 大手拉小手
备课
教师
授课
时间
活动
目标
1.离园时不乱跑，要与家长一起离开幼儿园。
2.人走散后，知道求助的办法。
活动
准备
幼儿用书第4——6页,多媒体教学资源《手拉手，一起走》。
活
动
流
程
1．阅读幼儿用书第5页，或播放多媒体教学资源《手拉手，一起走》。引导幼儿猜想小猴子伤心难过和候妈妈着急的原因，激发幼儿参与活动的兴趣。
2．彩笔若干。
活
动
流
程
1．播放故事《狗狗来了》，组织幼儿观察、讨论。。
小朋友，你喜欢小狗吗？在哪里见过狗?和狗玩过吗?是怎样玩的？
教师小结：猫和狗等宠物很可爱，但也会咬人、抓人。在路边、小区里看到不熟悉的宠物不要靠的太近，不要直接用手喂食，以免受伤。。
2．请幼儿观看手偶表演，了解和狗接触应避免的做法。
活
动
流
程
1．观看多媒体教学资源:录像《热闹的马》。引导幼儿认识交通信号灯。提问：交通信号灯在马路的什么地方？它有几种颜色？看到信号灯的时候我们应该怎样做？
2．带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》，巩固对交通信号灯的认知。
3．阅读幼儿用书第14页，或播放多媒体教学资源《怎样过马路最安全》。引导幼儿判断途中行为的正误。
(2) 播放儿歌《上下楼，靠右走》。
教学
反思
安全活动六 红绿灯，眨眼睛
备课
教师
授课
时间
活动
目标
1.认识交通信号灯，知道红灯停、绿灯行、黄灯需要等一等。
2．知道要在成人的带领下过马路。
活动
准备
1.多媒体教学资源：录像《热闹的马路》；图片《怎样过马路最安全》。
2.自制红、绿、黄信号灯道具各一个。音乐《我是汽车小司机》。
反思
安全活动十二 紧急信号响啦
备课
教师
授课
时间
活动
目标
听到紧急信号声后，不害怕、不哭闹，，能够跟随老师行动。
活动
准备
1．一个哨子。
2．幼儿用书32~33页。
活
动
流
程
1.游戏《集合啦》，引导幼儿学会听教师指令集合。
教师讲解游戏玩法：老师轻轻吹哨，幼儿听到哨音后要迅速跑到老师身边，不哭闹、不拥挤。
2．引导幼儿感知紧急信号，听从教师指挥行动。
反思
安全活动十 我会躲猫猫
备课
教师
授课
时间
活动
目标
1.喜欢玩躲猫猫的游戏，并能说出自己躲藏的位置。
2.知道躲猫猫时不藏在门后或橱柜内，能到安全的位置躲藏。
活动
准备
1.幼儿用书第27页。
2.活动前将毛绒动物玩具藏在活动室的不同位置。
活
动
流
程
1．引导幼儿寻找躲藏起来的毛绒动物玩具，并能说出躲藏的位置。
2．玩游戏《躲猫猫》，引导幼儿说出躲藏的位置。