2017校园文化建设年度工作计划
2017校园文化建设年度计划工作计划
2017校园文化建设年度计划_工作计划政治文化和精力文化的首要内在之一，为周全深化校园文化建设，增强校园人文治理，渗入渗出人文素质教育，特订定XX 年我校校园文化建设事情方案。
一、指示思惟以黉舍事情方案为指示，以校园文化建设为导向，以渗入渗出人文素质教育为目的，经由过程接纳一系列步伐，匆匆进学生综合素质整体进步，丰硕学生校园文化生涯，构设优越的育人气氛，匆匆进黉舍整体事情再上新台阶，作出应有的进献。
二、目的义务1•增强礼节文化教育，营造师生互尊互爱的优越气氛。
2•增强室内文化建设，构建师生优越的事情育情面况。
3.捉住重年夜节日，有针对性对学生进行爱国爱社会主义、爱黉舍、爱专业、爱故乡的五爱”教育。
4•普遍开展体裁运动，让学生体验到校园中的人文关心。
5.办妥校园报《麟绛校报》7•有方案地莳植、栽植百种以上花卉，力争在朱集、苏塘实习基地分离筹建植物园8•设置生理征询理，周全开展生理征询运动，匆匆进学生身心康健。
三、施行步伐1•放施有用步伐，增强礼节文化教育政教处、团委将进一步规范礼节教育惯例，要联合黉舍现实，赓续弥补和完美学生礼节教育条例，要充足应用播送、板报、校报的载体作用，年夜力营造礼节教育的优越气氛；要树立礼节教育的监视机制，设立文化礼节教育监视岗，切实改正礼节教育的不良行动，要树立有用的礼节文化教育稽核机制，经由过程有用稽核切实增强礼节文化教育。
2•进一步增强室内文化建设，构建优越的师生进修事情情况。
XX年室内文化的重点是弥补西席办公室文化，完美教室文化、试验室文化和食堂文化，凸起做勤学生宿舍文化建设事情。
政教处、学生宿舍治理办公室要联合学生现实，在不增长学生经济承担的条件下，在学生宿舍惯例治理的根基上，增强宿内文化建设，要树立对宿舍文化建设的奖励机制，勉励学生经由过程本身劳动弥补和完美宿舍文化。
3.捉住重年夜节日，普遍开展爱国主义教育。
政教处、团委要充足应用五四青年节、七一建党节、十一国庆节、逐一八、一二九等重年夜节日，有针对性、主题性地对学生进行爱国主义教育，并经由过程此运动来引发广年夜学生爱黉舍、爱专业、爱先生、爱故乡的热心。
2017学校园文化工作计划
2017学校园文化工作计划【2017学校园文化工作计划一】一、指导思想以学校工作计划为指导，以校园文化建设为导向，以渗透人文素质教育为目标，通过采取一系列措施，促进学生综合素质整体提高，丰富学生校园文化生活，创设良好的育人氛围，促进学校整体工作再上新台阶，作出应有的贡献。
二、目标任务1.加强礼仪文化教育，营造师生互尊互爱的良好氛围。
2.加强学生养成教育，形成良好的行为习惯。
3.加强室内文化建设，构建师生良好的工作育人环境。
4.抓住重大节日，有针对性对学生进行爱国、爱社会主义、爱学校、爱家乡的教育。
5.广泛开展文体活动，让学生体验到校园中的人文关怀。
6.办好校园报《放飞》7.有计划地在校园花池，种植原地种植、栽植花草，树木。
8.设置心理咨询室，全面开展心理咨询活动，促进学生身心健康。
9.组建各种形式学生兴趣小组，组织小制作、小发明比赛和科普作品展览等活动，要让学生充分感受到浓厚的艺术氛围和无穷的科技魅力，让他们的个性得到充分的张扬。
三、实施措施1.采取有效措施，加强礼仪文化教育政教处将进一步规范礼仪教育常规，要结合学校实际，不断补充和完善学生礼仪教育条例，要充分利用广播、板报、校报的载体作用，大力营造礼仪教育的良好氛围;要建立礼仪教育的监督机制，设立文明礼仪教育监督岗，切实纠正礼仪教育的不良行为，要建立有效的礼仪文化教育考核机制，通过有效考核切实加强礼仪文化教育。
2.进一步加强室内文化建设，构建良好的师生学习工作环境。
xxxx年室内文化的重点是补充教师办公室文化，完善教室文化、实验室文化和体育室文化，音乐室文化，美术室文化，微机室文化，突出做好各室文化建设工作。
3.抓住重大节日，广泛开展爱国主义教育。
政教处、少先队要充分利用重大节日，有针对性、主题性地对学生进行爱国主义教育，并通过此活动来激发广大学生爱学校、爱老师、爱家乡的热情。
4.大力开展文体活动，加强学生人文素质教育。
良好的文化活动对学生身心健康发展起着积极作用，为此，少先队在做好重大节日文艺汇演的前提下，大力开展具有健康意义的、生动活泼的文体活动，开展定期考核制度，并做为文明班级考核的主要依据之一。
小学2017-2018学年校园文化建设工作计划
小学2017-2018学年校园文化建设工作计划(三)校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育发展需要。
是进一步提高学校校园文化建设水平，为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。
我校将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园全面实现净化、绿化、美化、静化。
特制订校园文化建设年度计划如下：一、指导思想校园文化建设要以邓小平“三个面向”、江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“自主发展、和谐发展、全面发展”的办学理念，强化“三风”(学风、教风、校风)建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、具体内容和措施(一)校园物质文化建设1、文墙：“让每一面墙说话”由于学校校园小，我们只有在墙上做文章，是我们对校园文化墙的构思源点。
我们本着“高品位、儿童化”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。
让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。
2、标语：体现“文以载道”的教育理念，动，是主动出击的一种人生态度，静是一种内敛、智慧的含蓄，以静制动，动静结合，显示出我们所追求的教育理想是：让我们的孩子自信、沉着、积极、优雅。
3、绿化：我们追求以绿为主色调，充分利用每一个可绿化的地方，增加绿色。
追求可持续发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间，暗含着：孩子就是祖国的花朵，他们的个体是有差异的，我们将充分尊重这种差异，让孩子尽可能的和谐发展、全面发展。
2017校园文化建设年度工作计划汇报
2017校园文化建设年度工作计划良好的校园文化，可以陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
因此，为创建一流的特色学校，提高学校文化品位，要坚持构建健康和谐文化氛围，丰富校园文化生活，充实校园生活内涵，提升教师人文素质，推进素质教育深入发展。
下面是整理的2017校园文化建设年度工作计划，希望对大家有所帮助！2017校园文化建设年度工作计划(一)为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精神，根据《福州三十七中三年规划》，创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。
一、校园文化建设理念整合时代校园文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。
二、校园文化建设的背景1、校园文化建设的社会发展背景:文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。
校园文化是一种特殊的社会文化现象。
它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。
校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。
2、校园文化建设的教育发展背景:校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。
3、校园文化建设的学校历史背景:有近30年的办学历史，曾培养了一批又一批的优秀毕业生，涌现出一大批优秀教育工作者;学校曾被评为"福州市素质教育先进单位"、"福州市初中教育示范校"等市区先进集体，有较高的社会信誉和较好的群众基础;已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风，铸造了"团结务实，和谐进取"的校园文化精神。
校园文化建设年度工作计划
校园文化建设年度工作计划一、工作目标为了促进学校文化建设，提升校园文化氛围，树立校园文化品牌，培育健康、积极、向上的校园文化，提高学生的综合素质，促进学校的全面发展，制定了校园文化建设年度工作计划。
本计划的工作目标是：通过不断丰富校园文化活动，加强学生校园文化教育，打造积极向上的校园文化氛围，推动学校文化建设取得新成绩。
二、工作重点1. 加强校园文化宣传教育。
2. 丰富校园文化活动内容。
3. 弘扬校园精神文化，培育积极向上校园文化氛围。
4. 推进校园文化建设的立体化、多元化。
三、工作计划1. 加强校园文化宣传教育- 制定并实施校园文化宣传教育计划，包括宣传校园文化理念、宣传校园文化建设成果等。
- 开展校园文化宣传教育主题活动周，引导学生树立正确的校园文化观念和价值观。
2. 丰富校园文化活动内容- 组织举办文化艺术类活动，如音乐会、舞蹈表演、戏剧表演等。
- 举办文化论坛，邀请文化名人、专家等作为讲座嘉宾，开展学术交流。
- 组织开展传统文化体验活动，如书法、绘画、民间手工艺制作等。
3. 弘扬校园精神文化，培育积极向上校园文化氛围- 开展学生校园文化素质教育活动，包括校园文化知识竞赛、文化例会等。
- 组织学生参与志愿者服务活动，培养学生乐于助人、奉献精神。
- 宣传和推广学校的校训、校风、校纪等，引导学生健康成长。
4. 推进校园文化建设的立体化、多元化- 加强校园文化设施的建设和维护，包括文化广场、文化展示墙、文化展示柜等。
- 扩大校园文化资源的开发和利用，如图书馆、美术馆、博物馆等。
- 丰富校园文化产品的种类，设计出具有学校特色的文化纪念品。
四、工作保障1. 加强组织领导，明确责任分工。
学校领导要高度重视校园文化建设工作，加强统筹协调，明确各部门的工作责任和任务。
2. 加强宣传推广，提高学生参与积极性。
通过校园广播、校园电视台、校园网站等多种宣传途径，持续关注校园文化建设的动态，引导学生积极参与。
3. 加强资金支持，保障校园文化建设需求。
学校2017年校园文化建设实施方案
学校2017年校园文化建设实施方案为了认真落实落实市教育局“校园文化建设实施方案”精神，营造浓厚的学校文化氛围，为学生创造良好的育人环境，我校于本学年进一步加大了校园文化建设工作力度。
现将各项工作汇报如下：一、学校领导班子成员高度重视校园文化建设工作，明确指导思想和目标任务，成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组，多次召开专题会议反复研究论证，结合校园布局结构合实际情况，制定了我校校园文化建设发展规划：校园建设营造整体美，绿化美化营造环境美，名言佳作营造艺术美，人际和谐营造人文美。
XX年以食宿大楼建设和食堂建设为重点；XX年以绿化美化、场地硬化、人文建设为重点。
经过两年的努力，把光武中学建设成为环境幽雅整洁，结构布局合理，人际关系和谐，校风、班风、学风良好的一流学校。
二、依据学校校园文化建设发展规划，认真制定了《光武中心学校校园建设工作实施方案》，详细安排部署了我校XX年校园文化建设的各项活动内容，明确任务，责任到人限时完成任务。
三、组织全体教职工认真学习《光武中心学校校园文化建设实施方案》，引导全校教职工认真领会精神，充分认识校园文化建设现实意义，并把相关任务要求向各部、各处室、各班级进行责任分解，从而营造全校上下互动，积极配合，形成对校园文化建设人人参与、齐抓共管的良好格局。
四、开展的主要工作（一）、校风建设：1、领导班子思想建设。
（1）组织引导党员，特别是中层以上干部认真学习、结合分管部门的工作实际，以实际行动实践"科学发展观" 重要思想。
认真学习教育法规，增强了班子成员的自律意识。
我校领导班子积极倡导不断学习、终身学习的新理念，努力创建师生共同学习、共同提高、共同进步的学习型学校。
将团结、和谐、务实作为班子思想政治建设的主要目标，以提高教育管理水平为切入点，创建学习型学校、创建文明校园，有力推动了学校各项工作的开展。
（2）健全廉政制度。
领导成员严于律己，为政清廉，带头执行有关规定，并抓好自己分管部门的廉政建设，建立廉政责任制，对于学校重大问题坚持公开、公正、公平的原则。
(完整word版)2017校园文化建设方案
校园文化建设工作方案为了贯彻落实全县义务教育均衡发展推进会精神，切实强化学校管理，着力加强校园文化建设，全面提高教育教学质量，加快推进义务教育均衡发展的步伐，确保2018年顺利通过国家评估验收，特制订《东升镇中心小学义务教育均衡发展学校管理教育质量及校园文化建设工作方案》。
一、指导思想坚持以人文精神培养为核心，以精神文化为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目标，从校情出发，突出特色，通过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，努力构建具有学校特色，既符合素质教育的要求，又能体现时代精神的校园文化体系。
二、整体构思1、体现人文精神。
让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义，引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。
2、弘扬科学精神。
使师生在学习和活动中进一步理解和认识“爱国爱民的优秀品质，求真务实的科学精神，严谨治学的科学态度”的科学精神、“做人要正大光明，做事要认真负责，做学问要精益求精”的科研风范、“业精于勤，业精于恒”的工作态度。
3、推进素质教育实施进程。
通过优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的校风、教风、学风，形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向，激发学生积极向上、求学奋进的热情，促进学生素质的全面发展。
4、促进学校和谐发展。
通过校园文化建设活动，逐步构建学校有特色，教师有特点，学生有特长，持续、健康发展的东升镇中心小学。
三、目标任务结合学校一训三风，科学命名校园内各幢建筑楼名称；加强学校各办公室文化建设；加强学校班级文化建设；加强学校走廊文化建设；积极开展校园文化活动；确定学校主题色彩。
校园文化建设年度工作计划书
校园文化建设年度工作计划书一、项目背景随着社会的不断发展，校园文化建设日益受到人们的重视。
校园文化是培养学生全面发展的重要环节，也是塑造全校良好风气的关键。
为了提升学校的软实力和整体形象，进一步培养学生的社会责任感和创新精神，我校制定了校园文化建设年度工作计划。
二、目标和原则1.目标：通过有针对性的校园文化建设计划，培养学生的良好道德品质和创新能力，塑造积极向上的校园文化氛围。
2.原则：因材施教、全员参与、综合推进、持续提升。
三、具体计划1.开展主题活动(1)丰富多彩的节日活动：组织学生参与校园重大节日的庆祝活动，如新年音乐会、春节联欢晚会等，促进师生之间的交流与团结。
(2)文化艺术活动：组织各类文化艺术活动，如戏剧表演、诗歌朗诵、书法交流展览等，提升学生的艺术修养和创造力。
(3)社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，如环保志愿者活动、公益义卖等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
2.举办文化讲座和论坛(1)邀请知名专家学者进行文化讲座：安排专题讲座，邀请知名学者来校进行学术交流，扩大学生的知识面和视野。
(2)举办文化论坛：组织校内外学生参与文化论坛，讨论和分享文化领域的热点问题，激发学生的思考和创新能力。
3.丰富图书馆资源(1)购买新书籍：根据学生和教师的需求，购买新书籍，并及时更新图书馆藏书，丰富学生的阅读资源。
(2)开展读书活动：组织读书分享会、读书俱乐部等活动，培养学生的阅读兴趣和习惯，推广优秀文学作品。
4.推进校园文化建设宣传(1)制作宣传栏目：制作校园文化建设的宣传栏目，刊登校内活动、学生优秀作品等，提升校园文化的广度和深度。
(2)开展社交媒体宣传：通过校园微博、微信公众号等社交媒体平台积极宣传校园文化活动，增加学校的影响力和知名度。
5.加强师生培训(1)开展校园文化培训：邀请专家为师生进行校园文化培训，提升师生的文化修养和教育水平。
(2)引进优秀教材和教具：购买优秀的校园文化教材和教具，为师生提供优质的教学资源。
2017年校园文化建设实施方案
2017年校园文化建设实施方案加强校园文化建设对于全面贯彻党的教育方针,推进学校教育教学改革,提高师生综合素质,培养社会主义事业建设者和接班人具有十分重要的作用。
下面是店铺为大家整理的校园文化建设实施方案，供大家分享。
校园文化建设实施方案一校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现校长教育理念，彰显学校办学特色，提高学校品位的重要平台，也是学校德育体系中亟待加强的重要方面。
为全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定本校校园文化建设规划和实施方案。
一、指导思想我校的校园文化建设以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，坚持校园文化建设与基础教育课程改革相结合、与学校德育工作相结合、与培养学生良好的行为习惯相结合，突出“办人民满意的学校，以质量回报社会”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、遵循原则1、教育性原则：高度重视学校的教育功能，重视教育对学生、对教师的成长、发展所起的积极作用，校园文化的出发点和落脚点就是要为培养社会主义“四有”新人服务。
把体现学校教育的本质和培养学校的合格人才作为校园文化建设的主攻方向。
2、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要遵循教育规律，整体规划、分步实施，要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。
3、个性化原则：既要体现民族特征和时代精神，又要体现学校的办学理念和历史文化，因校制宜，形成自己的特色。
4、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、学生参与性强、身受广大学生喜爱和支持的校园文化活动。
5、参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、教师、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。
2017年校园文化建设实施计划方案
2017年校园文化建设实施方案一、指导思想以坚持理论、“三个代表”为重要思想，落实科学发展观，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、工作目标通过全员参加，开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。
三、主要容(一)强化校园文化管理1、成立校园文化建设领导小组。
由吴小利校长担任组长，敬鹏任副组长，教导处、总务处、少先队大队部等负责人及班主任为组员，研究、确定校园文化建设实施方案，具体负责校园文化建设工作。
2、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。
(二)营造校园文化氛围1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
2、创设各种文化设施，开辟师生走廊文化宣传、黑板报、图书室、班级图书角等思想、文化教育阵地。
3、悬挂名人字画，展示学校的校训、校风、教风、学风和教书育人理念。
4、成立学校校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件。
5、展出学生书画作品，开辟第二课堂，创办校报等。
6、结合本校实际，通过制定校训、校歌、校本培训、、校徽、国旗下讲话等形式，建设良好的校风。
7、积极开展健康有意的课外文化活动。
(三)开展校园文化教育1、成立器乐、球类、田径等兴趣小组。
2、重视学校的传统教育。
3、抓好《中小学生日常行为规》、《中小学生守则》及法制教育。
四、具体措施1、优化校园部环境。
校园环境规划体现一定的文化涵，合理设计各景点，花草树木布局有致、疏密合理，边边角角也不放过;不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前进行温馨提示，课余时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。
2、统一学校形象标识，做好学校形象宣传。
年度校园文化建设方案（3）
年度校园文化建设方案（3）年度校园文化建设方案3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。
4、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
5、参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。
五、具体实施步骤（一）校园静态文化建设1、抓好黑板报的宣传，正常教学时间每月更新一次。
2、继续对学校的墙壁进行美化，争取让每一块墙壁说话，力争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的教科书,上一学年我们完成了“寒山子文化长廊”、和合楼的环境布置，本学期我们重点加强“和合文化长廊”和“和合陈列室”的布置。
3、将“营造书香校园”创办特色学校活动与校园文化建设结合起来，将图书室的书配发到每个班级，增加每个班级的课外阅读图书量，方便学生的读书需求。
4、加强硬件建设。
每个教室配备书架、给外出活动的教师配备便携式扩音器。
建设好红领巾广播站，配备两套电脑控制器等设备。
操场全部铺上塑胶，并重新建造观礼台，将原来的主席台、升旗台移到操场的东西两边。
5、加强校内的美化绿化工作。
由学校保安定期对花木、草坪进行修剪，由总务处安排人员定期对鱼池、标语、横幅等设施进行维护、更换。
6、建设节水型学校，申请引入直饮水，改善学生的饮水条件，并将学校内的人工湖里的活水引入厕所，循环使用，节能环保，减少水资源的浪费，真正做到节约用水。
（二）校园内动态文化建设。
1、办好“寒山书韵”经典诗文诵读活动。
2、改造学校校容校貌，不断净化、美化校园环境。
3、充分发挥校园广播、板报的功能，升旗仪式上增加“和合小故事”，发现班级里的和合事迹，并评出“和合小明星”，张贴于板报上，使育人环境更上档次。
校园文化建设年度工作计划书
校园文化建设年度工作计划书1. 前言学校是培养人才的重要平台，具有文化、教育、科研、社会服务等多重功能，在推动人才培养和社会发展中具有不可替代的作用。
校园文化建设是创造优良教育环境的重要手段和载体，也是学校整体建设的一个方面。
为了进一步弘扬校园文化，提升学校的整体形象和学生们的文化素养和综合素质，本文将制定校园文化建设年度工作计划，并实施具体的落实措施。
2. 工作目标2.1 宣传校园文化，提高文化自信校园文化建设目的是为了帮助学生树立正确的文化观和价值观，增强文化自信心，鼓励他们去发掘文化内涵，锤炼文化修养。
我们将开展丰富多彩的文化活动，组织学生积极参与，提高学生体验感，形成对校园文化的认知和认同。
2.2 培养学生审美趣味，提高审美意识我们将引领学生在校园及社会中提高审美能力和素质。
组织学生参与各种文艺活动和文化课程，向学生介绍世界各地优秀的文化艺术成果和经典作品，培养他们的艺术鉴赏和审美趣味。
同时推行校园文化素质评定和文化成果展览，鼓励学生主动参与田径、舞蹈、音乐、戏曲、书法等各类校园文化活动。
2.3 改善校园文化环境，打造温馨校园建设好文化环境是保障校园教育与校园文化的重要前提，也是校园文化建设的重点。
我们将着重从环境、硬件、音响、灯光等方面入手，改善校园文化环境，打造具有时代特点和校园特色的温馨校园。
3. 工作重点3.1 宣传校园文化，倡导文化自信我们将通过各种手段宣传校园文化，如举办文化讲座、文化活动、文化主题展示、文化研讨等多类型的活动，可以利用现代影视技术和互联网技术，注重宣传策略的多样性和协调性，在多个平台上重点推广，让更多的人了解校园文化并参与到其中。
3.2 开设文化课程，提高学生的文化素质学生的文化素质是实现综合素质提升的重要保证。
我们将计划开设广泛的文化课程，如经典读物课、文学写作课、音乐欣赏课、美术欣赏课等。
我们将重视各个课程间的衔接，促进学生学科间的相互渗透，倡导多学科融合的教育理念，打造高效的多元化课程体系。
校园文化建设年度工作计划书
校园文化建设年度工作计划书一、指导思想以培育校园精神为核心，以优化美化校园环境为重点，以丰富多彩的校园文化活动为载体，推动学风、校风建设，营造和谐的校园氛围，努力构建文明和谐的校园环境。
二、总体目标1. 坚持教育主体性与文化多元性的原则，充分发挥校园文化活动在全体师生中的主体教育功能，同时注重校园文化活动内容的多样性，以丰富多彩的校园文化活动为载体，营造积极向上的校园文化氛围。
2. 坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则，促进学校精神文明建设和学生的全面化发展。
3. 坚持学校长期形成的优良传统和办学特色，注重学校个性发展。
三、工作思路1. 明确责任分工，落实工作责任制。
结合学校实际，制定出符合校情的活动方案和具体措施，明确责任分工，使工作落到实处。
2. 开展文化活动，丰富学生生活。
通过开展各种文化活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
3. 加强宣传力度，营造良好氛围。
充分利用学校宣传栏、广播站、网站等宣传阵地，及时报道活动动态，及时更新工作信息，积极营造良好的氛围。
四、具体工作及安排(一)加强组织领导，形成健全的领导体制和工作机制。
1. 成立校园文化建设领导小组，由校长任组长，分管校长任副组长，相关处室负责人为成员。
领导小组成员负责指导、组织、协调和督促学校校园文化建设工作。
2. 建立校长室、党小组、团委、学生会对等部门联动的工作机制。
形成齐抓共管、立体联动的良好氛围，有利于更好地推进学校文化建设工作。
(二)加强师德建设，树立教师形象。
1. 深入开展“学规范、强师德、树形象”活动。
通过学习《教师职业道德规范》等活动，努力建设一支爱岗敬业、诚信待人、业务精良的师资队伍。
2. 开展“三比三看”活动。
“三比三看”即：一比教学常规落实，看常规管理成效；二比教学质量成绩，看教学成果显著；三比教师素养提升，看师德师风形象。
通过活动促进教师爱岗敬业精神和良好的师德师风的进一步形成。
(三)加强环境建设，提升学校文化品位。
2017年校园文化建设工作计划
2017年校园文化建设工作计划推荐文章2019校园团委工作计划热度： 2017年校园文化建设工作计划范文热度：校园环境卫生工作计划5篇热度：校园安全工作计划5篇热度： 2020-2021学年度小学校园文化建设方案热度：校园文化是黉舍物资文化、政治文化和精力文化的首要内在之一，增强校园人文治理，渗入渗出人文素质教育对于学校的发展很重要，那么具体的工作计划怎么制定呢?下面是店铺带来关于2017年校园文化建设工作计划的内容，希望能让大家有所收获!2017年校园文化建设工作计划(一)为适应时代要求，积极创设美好育人环境，培养新一代接班人，使其身心健康发展，结合学校当前实际情况，为全面推进校园文化建设的开展及学校实际工作的需要，按照突出重点、分步实施、力求实效的原则，特制定本计划。
一、基本要求：充分认识加强校园文化建设对推进学校持续、健康、稳定发展的重要作用，进一步明确校园文化建设的职责和任务，全面推进校园文化建设工作的开展，力争在校园精神文化建设、环境文化建设、行为文化建设各方面取得较显著的成效。
二、工作重点：1、创设优美、舒适的校园环境；2、开展突出学校特色校园文化活动；3、形成体现核心价值观的校风、教风、学风；4、建立和完善以人为本，能充分调动师生积极性、主动性和创造性的校园制度文化。
三、主要任务：(一)抓好学校的校园环境建设育人离不开环境，优美的校园环境，如诗如画的校园风光，风格各异的校园建筑，鸟语花香的校园小景，宽敞明洁的校园道路，万紫千红的绿化景观，这些都能给学生以巨大的精神力量。
学生在优美的校园环境中学习、生活，增进了他们热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观。
1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌；(1)进一步对校园进行净化，每星期组织一次大扫除，每天一次小扫除，对校园的环境卫生不留死角。
(2)计划到2011年7月之前把综合室前、后，教室前和西面，厕所前以及学生宿舍后全部进行绿化，预计种植美国草800平方米，种植好看的景观树倒榆或白腊树80棵。
校园文化建设年度工作计划书
校园文化建设年度工作计划书一、背景与目标随着社会变革和教育改革的不断深入，校园文化建设已经成为教育改革和学校发展的重要内容之一。
校园文化建设不仅是培养学生的全面素质和能力，还是塑造学校形象、提升学校声誉的重要手段。
为了进一步加强我校校园文化建设，提升师生的文化修养，特制定本年度的工作计划，确保校园文化建设取得实际成效。
二、工作重点及具体措施（一）加强师生文化修养1. 定期组织师生参观博物馆、美术展等文化场所，开展文化教育活动，培养学生的文化素养和审美能力。
2. 鼓励教师参加国内外学术会议、培训班等活动，提高教师的学术水平和文化修养。
3. 开展多样化的文化讲座、学术报告等活动，邀请知名专家学者分享文化知识和经验，营造浓厚的学习氛围。
（二）加强校园文化建设1. 组建学校文化建设领导小组，负责制定和实施校园文化建设规划，提升文化建设工作的科学性和针对性。
2. 安排专门的岗位负责校园文化建设工作，明确责任分工，落实具体措施，确保工作的顺利进行。
3. 制定学校文化建设标准，规范校园文化建设的内容和形式，营造浓厚的校园文化氛围。
4. 打造学校特色文化活动，如校园艺术节、文化展示等，充分展示学生的综合素质和创造能力。
5. 鼓励学生参加各类文化竞赛和比赛，培养他们的兴趣与才能，拓宽学生的视野。
（三）完善校园文化设施1. 提升教育设施，改善学校的教学环境。
通过维修、更新门面、翻新教室，使学生学习的环境更加舒适和美观。
2. 改进学校图书馆、实验室、多媒体教室等设施设备，提高教学科研条件，促进师生的学习和研究。
3. 打造多功能的学生活动中心，为学生提供体育、艺术、社团等各项活动的场所。
（四）加强家校共育1. 定期举办家长会，邀请教育专家为家长讲解教育心理学知识，提高家长的教育水平和意识。
2. 邀请家长参加学校文化活动和教育讲座，加强家校互动，共同促进学生的全面发展。
3. 加强与家长的沟通，定期向家长通报学生的学习、生活情况，及时解决家长的疑虑和问题。
学校文化建设年度工作计划
学校文化建设年度工作计划一、指导思想学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的展现。
本年度学校文化建设将以党的教育方针为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩、积极向上的学校文化活动为载体，通过优化学校环境文化、完善学校制度文化、丰富学校精神文化等方面，努力构建具有本校特色的学校文化体系，为学生、教师和学校的发展创造优良的人文环境。
二、工作目标1、营造优美的校园环境，使校园成为师生学习、工作和生活的理想场所。
2、建立健全学校各项规章制度，形成科学规范、以人为本的管理制度体系。
3、培育积极向上的学校精神，增强师生的归属感和自豪感。
4、开展丰富多彩的文化活动，提高师生的文化素养和综合素质。
三、工作内容（一）优化学校环境文化1、加强校园绿化美化工作。
合理规划校园绿化区域，种植各类花草树木，营造四季有绿、四季有花的校园环境。
2、完善校园文化设施。
建设文化长廊、宣传栏、雕塑等文化景观，展示学校的办学理念、历史沿革和师生的优秀作品。
3、优化教室和办公室环境。
鼓励师生共同参与教室和办公室的布置，营造温馨、舒适、富有文化气息的学习和工作环境。
（二）完善学校制度文化1、修订和完善学校各项规章制度。
结合学校实际情况，对现有规章制度进行全面梳理和修订，使其更加科学合理、符合学校发展需求。
2、加强制度的宣传和培训。
通过教职工大会、班会等形式，对新修订的制度进行宣传和培训，确保师生了解并遵守制度。
3、建立制度执行的监督和评估机制。
定期对制度的执行情况进行检查和评估，及时发现问题并加以解决，确保制度的有效执行。
（三）丰富学校精神文化1、确立学校的办学理念和校训。
通过广泛征求师生意见，结合学校的历史和发展愿景，确立具有本校特色的办学理念和校训，并在全校范围内进行宣传和解读。
2、加强师德师风建设。
开展师德师风教育活动，树立师德楷模，引导教师爱岗敬业、关爱学生、严谨笃学、自尊自律。
3、培养学生的良好品德和行为习惯。
学校文化建设年度工作计划
学校文化建设年度工作计划一、指导思想学校文化建设是学校发展的重要组成部分，对于提升学校的教育质量、塑造学校的良好形象、培养学生的综合素质具有重要意义。
本年度学校文化建设工作将以党的教育方针为指导，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，紧密结合学校的办学理念和特色，努力营造积极向上、丰富多彩、富有内涵的校园文化氛围。
二、工作目标1、强化学校精神文化建设，深入挖掘和弘扬学校的办学理念、校训、校风，使其成为全体师生共同的价值追求和行为准则。
2、完善学校制度文化建设，建立健全科学合理、规范有序、富有激励性的规章制度，保障学校各项工作的顺利开展。
3、优化学校物质文化建设，加强校园环境的美化、绿化和文化设施的建设，打造优美舒适、富有文化气息的校园环境。
4、丰富学校行为文化建设，开展形式多样、富有特色的校园文化活动，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
三、工作内容及措施（一）精神文化建设1、开展学校文化理念的宣传教育活动通过校会、班会、宣传栏等多种形式，向全体师生宣传学校的办学理念、校训、校风，使其深入人心。
同时，组织师生开展讨论，引导大家理解和认同学校文化理念，并在日常学习和工作中积极践行。
2、加强师德师风建设组织教师学习师德规范，开展师德演讲、师德标兵评选等活动，树立师德榜样，弘扬敬业爱生、教书育人、为人师表的良好师德风尚，营造尊师重教的校园氛围。
3、培养学生良好的学风通过开展主题班会、学习经验交流、优秀学生表彰等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生勤奋刻苦、积极进取的学习态度，形成良好的学风。
（二）制度文化建设1、修订和完善学校规章制度对学校现有的规章制度进行全面梳理，结合学校发展的实际需要，对不适应的制度进行修订和完善，确保制度的科学性、合理性和有效性。
2、加强制度的宣传和学习通过印发制度手册、组织制度学习培训等方式，让全体师生了解学校的规章制度，明确行为规范和要求，增强遵守制度的自觉性。
2017.09小学校园文化建设规划方案
闹店镇中心小学特色学校建设远期规划——“经典诵读、每周一诗”活动方案（2017—2020）为了加强校园文化建设，营造良好的校园文化氛围，更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能，进一步优化育人环境，根据我校实际，特制定以下色学校建设总体规划和方案。
一、指导思想坚持以人为本，树立科学发展观，从我校实际情况出发，以广大师生为主体，以文化创新为动力，以精品文化为目标，增强责任感、荣誉感和团队精神，创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。
二、特色建设总体目标围绕建设“经典诵读、每周一诗”的指导思想，创造书香氛围浓郁的校园环境，引导“师生经典诵读、每周一诗”这一主题，按照“学生主体、全员参与”的思路和“内容充实、形式多样、持之以恒”的要求，引导学生博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质，努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
1．在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2．积极倡导“每周一诗”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，“每日诵读、每周展示、每月评比”，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3．通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，创设良好的读书氛围，营造书香班级。
三、各阶段目标（一）2017年9月—2018年2月学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、突显学校特色的一项重要举措，切实加强对读书活动的领导，成立专门的“经典诵读、每周一诗”活动领导小组，为活动提供各方面的支持和保障。
组长：张继华副组长：宋水利王伟杰张爱云代延钦成员：各年级班主任1．认真制定“经典诵读、每周一诗”活动方案，确保建设活动有序高效开展。
2．加大校园文化建设的投入力度，把校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，确保校园文化建设各项工作顺利开展。
校园文化建设年度工作计划书
校园文化建设年度工作计划书《校园文化建设年度工作计划书》一、项目名称：校园文化建设年度工作计划二、项目概述：校园文化建设是为了丰富学生的课余生活，促进学生全面发展的重要环节。
本年度工作计划旨在提供一系列丰富多样的校园文化活动，从而培养学生的兴趣爱好，提升学校整体文化氛围。
三、目标和任务：1. 提供多元化的校园文化活动，满足学生多样化的需求。
2. 增加学生参与校园文化活动的积极性和热情。
3. 提升校园整体文化素质和水平。
四、工作内容：1. 设计和实施一系列校园文化主题活动，如演讲比赛、艺术展览、文学欣赏会等。
每个月至少安排两个校园文化活动。
2. 组织校园文化团队，由专业老师和学生合作负责校园文化活动的策划和准备工作。
3. 配置和更新校园文化设施，如音乐室、美术室、阅览室等，提供良好的学习和创作环境。
4. 鼓励学生参与文化艺术社团和俱乐部，提供专业指导和资源支持。
5. 注重校园文化传统的传承，举办传统节日庆祝活动，如春节文化晚会、校庆活动等。
五、时间安排：1. 每月初确定本月校园文化活动安排。
2. 活动前一周开始宣传和报名工作。
3. 每个活动至少提前一周开始准备工作。
六、资源需求：1. 人力资源：校园文化团队成员2名专业老师和4名学生，负责活动策划和组织工作。
2. 财力资源：活动经费每年预算10万人民币，用于活动策划、宣传、奖品和设备设施更新等。
3. 设备资源：根据需求购置音响设备、舞台灯光设备等。
七、评估和改进：1. 每个活动结束后，进行学生满意度调查，了解学生对活动的反馈和建议。
2. 每学期召开校园文化建设工作会议，总结过去一学期的工作经验，提出改进建议，并确定下学期的工作计划。
八、风险分析：1. 参与度不高：可能会遇到学生对校园文化活动兴趣不高的情况，需进行宣传和引导工作。
2. 组织团队人员变动：可能会出现组织团队成员离职或者学生毕业的情况，需要及时调整和培养接班人员。
以上是《校园文化建设年度工作计划书》的基本内容，希望对你有所帮助。
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2017校园文化建设年度工作计划良好的校园文化，可以陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
因此，为创建一流的特色学校，提高学校文化品位，要坚持构建健康和谐文化氛围，丰富校园文化生活，充实校园生活内涵，提升教师人文素质，推进素质教育深入发展。
下面是美文网小编整理的2017校园文化建设年度工作计划，希望对大家有所帮助！2017校园文化建设年度工作计划(一)为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精神，根据《福州三十七中三年规划》，创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。
一、校园文化建设理念整合时代校园文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。
二、校园文化建设的背景1、校园文化建设的社会发展背景:文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。
校园文化是一种特殊的社会文化现象。
它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。
校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。
2、校园文化建设的教育发展背景:校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。
3、校园文化建设的学校历史背景:有近30年的办学历史，曾培养了一批又一批的优秀毕业生，涌现出一大批优秀教育工作者;学校曾被评为“福州市素质教育先进单位”、“福州市初中教育示范校”等市区先进集体，有较高的社会信誉和较好的群众基础;已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风，铸造了“团结务实，和谐进取”的校园文化精神。
这是福州三十七中校园文化建设的历史根基和现实基础。
三、校园文化建设特色的构建思路我们讲的校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以师生为主体创建并共享的，以制度、环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。
为此我们构建的福州三十七中校园文化将着力形成以下特色:1、校园文化建设的内涵:贯彻“文化立校、科研兴校、质量强校”的办学方针，整合学校管理思路、调整管理模式，完善学校规章制度，构建健康和谐的校园制度文化;结合课程开发，以校园文化的视角设计活动项目，激活校园文化活动，开发“团结务实，和谐进取”的校园精神文化;净化、绿化、美化、优化校园环境，让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。
2、校园文化建设的运行:以校园物质(环境)文化为校园文化建设的基础，以校园精神文化为校园文化建设的核心，以校园制度文化为推进校园文化建设的保证，以校园行为文化为校园文化建设的成果和外在表现。
3、校园文化建设的成果:通过校园文化建设，形成学校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化。
以艺术节、科技节、体育节、健康周、校园网、各种专项比赛、演讲、文章、多媒体软件、各种大型活动以及艺术特色校等为平台，显现学校丰富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。
着力体现三个方面的教育功能:一是科技文化教育;二是思想行为教育;三是审美情趣教育。
形成体现学校办学思路和特色的三大识别系统:一是教育思想，培养目标，办学思路的思想识别系统;二是校训、校风、制度、行为指导语等行为识别系统;三是校园整体面貌、特色建筑和文化设施等形象识别系统。
从而使校园文化对学生成长产生重要而深刻的影响。
四、校园文化建设的实施思路1、环境文化建设:校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化、“绿色生态园”和文化传播工具等方面形成的文化环境。
校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。
优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。
人们按照自己的认知水平、审美观点来设计校园，这种“人化”了的校园物质文化反映了人们的种种思想观念;同时，校园环境将对作为这种环境审美者的师生产生持久的、潜移默化的影响。
苏霍姆林斯基说:“要使学校的墙壁也说话”，使受教育者如入健康艺术之乡，眼睛所看到的，耳朵所听到的，艺术作品随处都是;使他们如坐春风，如沾花雨，潜移默化，不知不觉之间受到熏陶，从始至终和优美、理智融合为一。
校训、校徽;校园内各种提示牌;校园绿化地带;宣传栏、阅报栏、图书架;教学与研究宣传栏;信息广告栏和光荣榜;思想政治宣传栏;校务公开宣传栏;团队宣传栏;身心健康宣传栏;报刊信息宣传栏;座右铭、每周格言等;围墙上的校训“为成功人生奠基”和“公民道德基本要求”20个字等大幅固定标语等。
校园布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐;校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁;校园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观;校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。
使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。
2、制度文化建设:校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪，深深体会到科学的校本管理文化，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。
因此，学校必须建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。
岗位责任制、全员聘任制、结构工资制，校务公开制，在此基础上，将进一步深化，整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层次、撤汰冗员、规范程序、行而有据，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。
同时建立完善学生自主管理制度。
建立爱护公物制度、公共卫生和环境卫生“值周班”制度、绿化制度和校园养护责任制等等。
从另一个角度讲，校园制度文化还包括校园行为文化。
校园行为文化建设目标是整合他律，强化自律。
校园行为文化指行为规范和行为模式两个方面，校园行为规范指学校对人的教育培养以及塑造人的规章制度(如:《后进生转化制度》)、细则(如《班主任、年段长工作绩效考核细则》等)、规范(《中学生日常行为规范》)等，还包括各项规划、计划、条例、要求、意见等等;行为模式包括学习、生活、工作的行为方式等;这些行为规范和模式构成了校园制度文化的重要管理内容。
对于行为文化的设计，经过学校全体员工的反复讨论一致认同，以体现民主管理，倡导师生自勉自律，以达到全校师生员工共建校园行为文化，共造校风，共守校规的目的。
3、精神文化建设:校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。
根据教育发展的宏观环境及发展趋势，依据人本发展理论，大力开展校园文化活动，铸造“团结务实，和谐进取”的校园文化精神。
为学生为主体的校园文化活动项目有:读书会、书友会;记者站、广播站、文学社;体育俱乐部、篮球队、田径队、乒乓球队、象棋、围棋队;音乐俱乐部、合唱团、舞蹈队、“怡心小屋”等。
以教师为主体的校园文化活动项目有:民主恳谈会;青年读书会;教研沙龙;教师论坛;教学反思会;体育健身俱乐部(男子篮球队，女子排球队等);“工会活动室”教工之家等;以展示为主体的特色文化活动项目。
艺术节、科技节、体育节、各类竞赛等文化展示活动。
特色文化活动的参与方法:尊重师生自由选择。
根据项目特色，让师生自愿报名挑选，学校作好选择指导，达到全员参与，主动发展的目的。
树立品牌意识。
校园文化建设各项目的名称的取名，择优命名。
名称要求既有时代特色，又有文化品位，让取名活动也成为一种高质量的校园文化活动。
同时让师生自己设计项目特色标志，体味项目文化内涵。
校园特色文化活动成果展示:校园文化特色活动的成果展示通过6个平台来实现:校园展示平台，学校将定期开展艺术节、科技节、体育节、教育教学开放周、各类竞赛等文化展示活动;校外展示平台，积极组织参加校外组织的各种对口比赛展示;资料展示平台，学校将通过资料信息中心对特色活动整体策划，通过录相、光盘、书面材料实物等组成特色系列资料;素质展示平台，通过特色活动，形成人人有爱好，个个有发展，使师生个体素质得到提升;交流展示平台，开展与友好学校和有关组织的“教育教学研讨会”等交流活动;氛围展示平台，通过校园特色文化建设，在校园中逐步形成健康和谐的氛围，促进师生健康和谐发展;网络展示平台，通过校园网展示我校特色文化，发挥校园文化的辐射作用。
校园特色文化建设分三步走，首先初步形成特色项目;其次整合所有特色项目，形成学校特色校园文化系列;再次融合福州三十七中制度特色、环境特色、活动特色，最终形成“团结务实，和谐进取”的校园文化整体特色。
五、校园特色文化建设的保障机制校园文化是一项系统工程，它具有多侧面、多角度、多层次的特点，它的建设和发展既要有正确的指导思想和明确目标，又要有系统的理论观点和有序的探索。
1、建立校园文化建设管理网络。
成立校园特色文化建设协调指导委员会:设主任1名，副主任2名，委员若干名，负责校园特色文化活动的策划、规划、协调、管理、检查、考评。
校园制度文化建设以校长室为主负责组织实施;校园环境文化建设以总务处为主组织实施;校园活动文化建设以德育处和团委会为主组织实施;活动文化教师项目由教育工会为主组织实施。
活动文化各项目组设首席指导1名，负责各项目组活动管理、项目活动计划及执行;聘任指导教师若干名。
2、设立校园文化建设基金。
为了保障学校校园特色文化建设落实到位，设立“校园文化建设基金”。
一方面由学校每年按一定比例拨出专项经费，确保基金基数;另一方面，向其它企事单位募捐，扩大基金基数;另外将各种合法回扣全部上交基金。
专项经费由校园文化建设协调指导委员会统一管理使用。
3、校园活动文化实行课程化、科研化管理。
为保障校园活动文化规范化，实行四定，定时定地定计划定人员，与综合实践活动课整合，纳入课程管理，排出校园活动文化课程表，各项目组订出行动计划，项目组首席指导实行全程监控，指导教师积累指导材料，撰写阶段专题报告，以科研的形式来创建校园活动文化特色。