让法制教育进入课堂
法制教育进校园活动方案(通用5篇)
法制教育进校园活动方案（通用5篇）法制教育进校园活动方案1一、教学目标:1.让学生们从小养成遵守道路交通安全法规法则的良好习惯, 珍惜生命, 开展“小手牵大手”的活动, 从而形成人人遵纪守法的社会风尚。
2、用形式多样的节目让学生们寓教于乐, 发挥潜移默化的作用。
二、召开日期:11月19日下午第二节课。
三、具体过程:1.会前由班干部商议节目内容, 整个主题班会由抢答题、小品、独奏等连成一体, 班干部分工组织实施。
2、会中由班干部做主持人, 按照事先安排进行各项活动。
3.会后由班主任肯定优点并指出不足之处。
四、效果评价1.由于这是学生们自编、自导、自演的活动, 故积极性较高, 参与面较广, 特别是抢答题出现争先恐后的回答场面, 起到了一定的法制教育效果。
2、又由于是中预年级的学生, 经验缺乏, 考虑不周, 有些节目明显粗糙、幼稚, 所提问题亦不无谬误之处, 这有待以后老师经常性的点拨指导。
法制教育进校园活动方案2一、活动目的:为进一步增强学生的法制观念, 提高学生的法律意识, 从小养成良好的行为习惯, 使他们成为知法、懂法、守法的好学生。
现学校决定在学生中开展法制教育活动。
希望通过活动, 提高全体学生的整体素质, 使学生的法律知识水平和守法意识得到明显提高。
二、活动时间:20XX年10月28日下午第三节课（4: 15开始）三、活动地点:各班课室四、参加活动人员:全校师生五、活动要求:1.各班主任在下午第二节下课后马上打开电视。
2、各班主任要组织好学生参加这次讲座, 并且在讲座完后, 要对学生进行这方面的教育和小结。
六、具体工作安排:1.演播厅卫生（胡人川）2.音响（陈伟华、张斌焘）3.横额、拍摄（黄伟新、张汉波）以上工作希望有关的老师和班级按要求做好, 使该项工作能顺利完成任务。
法制教育进校园活动方案3一、组织机构:1.领导小组:组长: XXX副组长: XX组员: XXX、XX、XX、XXX、XXX、XX、XX、XX2.实施小组:组长: XXX副组长: XX组员: 各班主任二、工作安排:1.举办一次法制报告会。
法制教育进校园活动总结5篇【最新】
法制教育进校园活动总结5篇【最新】开展校园法制教育的活动，为创建和谐稳定的校园提供了可靠地保证，打造了良好的学习生活环境。
更加牢固树立了教书育人、育人为本、德育为首、五育并举的观念。
下面本人就和大家分享一些有关法制教育进校园活动总结，希望能帮助到大家!法制教育进校园活动总结1本学期三月份以来，我校深入开展建设“平安校园”的良好氛围，根据《铜官山区综治委2009年“法制进社区”综治活动活动方案》精神，我校全面贯彻落实开展以宣传“法制进校园”为主要内容的综治宣传月活动，进一步增进了学生法律意识，提高了法律知识水平。
并结合我校实际，认真制定活动实施方案，大力整治校园及周边治安秩序，加强对师生的法律教育，多管齐下，努力营造平安稳定和谐的校园环境。
现把开展活动的主要工作汇报如下：一、学校高度重视，全员动员法制宣传教育历来就是我校的一项重点工作。
在三月初，我校专门利用行政会研究法制教育的活动方案。
由校长主抓，综治委主任专门负责，制定了一系列的活动方案。
然后通过校会向全体教师和学生渗透法制教育的重要性，让全体师生在思想和行动上重视这项活动，从而加强学生自我保护的意识和能力，使教师树立知法守法的意识。
二、以板报、广播、课堂为阵地，向师生进行法制宣传为了让每一位同学都能够接触到法制教育，我校在三月份在全校班级中进行了法制宣传中队会评比活动。
要求每个班级都要开展一次关于法制教育方面的主题中队会，内容以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《新小学生守则》等相关法律、法规为主。
同时开展黑板报评比、国旗下讲话等活动，提高学生们理解法律的能力。
通过这样的活动，使在校的每一位同学都能对《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律常识有一定的了解，从而提高学生们的法律观念。
三、利用校园，播放法制录像三月份，我校少先大队部组织了学生观看法制教育录像。
我们利用每天下午播放法制方面的教育宣传片，组织各班学生观看。
小学法制教育进校园精彩讲话稿
小学法制教育进校园精彩讲话稿在日新月异的现代社会中，接触并使用讲话稿的人越来越多，讲话稿是人们在各种会议和一些较庄重、隆重的场合上发表带有宣扬、指示、总结性质讲话的文稿。
信任写讲话稿是一个让很多人都头痛的问题，下面是我细心整理的学校法制教育进校内精彩讲话稿范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。
学校法制教育进校内精彩讲话稿1同学们：今日，很荣幸又一次和大家共同学习和探讨学校生应当了解的法律常识，应当具备的自我防范力量及心理素养，应当自觉抵制不良行为等各方面应留意和应了解的问题及交通平安：一、从小养成良好习惯，自觉守法。
同学们听说过这样一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，意思是说不要以为这件好事太小了而不去做，也不以为这件坏事太小而去做。
《治安管理惩罚法》涉及到我们生活的方方面面，比如怎么样过公路，不能打搅别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要留意什么等等。
有许多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，还有携带管制刀具，到了学校拿出来炫耀，实际上这样做已经是违法了。
因此大家要学习法律，增加是非推断力量，自觉遵守《治安管理惩罚法》和其它法律法规。
关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，从遵守《学校生日常行为规范》做起。
我知道有的同学其实很聪慧，但他不用在学习上，而是用在淘气捣蛋上，喜爱逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜爱打架，将别的同学打伤；有些同学不爱惜公物，有意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进嬉戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是道德与法律所不允许的，假如情节严峻的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进班房，影响自己的一生。
所以在这里要告知同学们平常肯定要听老师和家长的话，遵纪守法，什么嬉戏室、网吧等地方，同学们千万不要进去，由于那种地方很简单接触到一些不健康的东西，而学校生明辨是非的力量有限，很简单导致走向犯罪道路。
让法制教育走进初中语文课堂
学生 既学 到知识又 了解 了法律知 识。如在 教学 《 鲁提 辖拳 打 镇关 西》引导 学生分析 鲁提辖 的人物 形象 时， 鲁提 辖嫉恶 如
仇， 伸张正 义， 他 的做法在 当今 社会 的行 吗？我们应该 通过法 制来解 决 问题 ， 在我们 的 日常生活 中， 当我们 的权利受 到侵 犯 时， 打是不 能解决 问题 的 ， 我们 应该拿起法律 的武器来 维护 自 身 的权利 。 在我 们的语文 教材 中有许 多知识 点都 可 以与法律 联系在 一起 ， 让学生 不仅 学到知识 还增强 了他们 的法律意识 。 二、 运用 法律 知识编演 课本剧
了他们学 习语文 的兴趣 ， 锻炼 了语言表达 和思维能 力， 也对法
学方法 ， 提高教 育教 学质量” ， 要求 学生揣摩 其 中 “ 应 当” “ 不 得 鼓励 ” 这几个 词在条文 中的含义和用法 ， 从而认识 到说 明
文用词 准确、 严 密的要求 ， 并揣摩在写 作说 明文 时锤炼 词语 的 技 巧和方法 。最后 ， 可指ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ导学 生写一些有 关 的法 律方面 的应 用 文， 如 如何写 诉状等 。通过 写作一样 的可让 学生学 到法律
同样可 以让学生学 到法律 知识 。 总之 ， 我们在传 授语文 知识 时同时也要 向他们传 授法律 知识 ， 更重要 的是培养 他们的法律观念 ， 所 以在 语文教学这 个 主阵 地上 进行 法制 教育 就 显得 尤为 必要 。作 为初 中语 文 教 师， 我们 也应 当在 日常琐碎的教育 教学工作 中开动脑 筋 ， 积 极 想办法 ， 进行法制 教育 ， 让学生成为一个 知法、 守法、 会 用法 的
法制教育进校园活动总结(合集7篇)
法制教育进校园活动总结(合集7篇)【篇1】法制教育进校园本学期，我对学生进行了法制教育、预防和减少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明建设、小学生日常行为规范教育的治理规划之中，现就我本学期的法制教育工作一下小结：一、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。
二、以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。
使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。
充分利用课堂进行法制教育，组织学生认真学习了《道路交通安全法》《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规。
通过讲解这些法律、法规，使学生了解了中国法制体系，增强学生的道德观念、法制观念。
能够自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。
三、利用国旗下讲话、黑板报等阵地对学生进行法制宣传教育。
大量的法律、法规都是通过这些阵地向学生进行宣传的，通过组织学生观看法制电视节目，阅读法律书籍，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。
从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。
通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。
【篇2】法制教育进校园活动总结为进一步加强和推进青少年法制宣传教育，提高青少年法律意识，增强青少年法制观念。
根据教育局的通知，12月份，我们紧紧围绕“大力弘扬法制精神、共筑伟大中国梦”宣传内容，开展了一系列的法制教育活动。
总结如下：一、成立小组成员、落实任务十一月底，学校特别成立了法制教育领导小组，校长为组长，分管德育的主任为副组长，各班主任为组员。
二、加强宣传阵地建设我校充分发挥学校红领巾广播站，国旗下讲话，黑板报及手抄报等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校师生都能做到知法、守法、护法，依法办事。
三、开展丰富多彩的法制教育活动围绕法制教育，学校举行了以下活动（一）各班利用班会课开展一次法制班会主题活动（12月5日）。
各位班主任布置好主题班会氛围，在黑板上写明本次班会活动的主题思想，并针对本班的实际，开展扎实有效、形式多样的法制教育活动。
法治教育进校园的工作总结最新通用16篇
法治教育进校园的工作总结最新通用16篇准备的一些法治教育进校园的工作总结，仅供参考。
法治教育进校园的工作总结最新【篇1】为贯彻落实依法治校领导小组办公室《关于在全县开展20__年“12·4”全国法制宣传日宣传活动的通知》精神，我校于20__年x月x日至x月x日开展了法制宣传日宣传活动，取得了预期的效果，全校师生的法律知识和守法意识有了明显提高，现将本次活动情况总结如下：一、领导重视，组织得力。
学校根据上级文件精神，成立了法制宣传领导小组，由学校德育校长__任组长，教导处及班主任教师具体开展法制宣传活动。
二、宣传教育手段灵活多样、效果明显。
本次法制宣传教育活动中，我校根据自身条件积极搭建各种法制教育平台，把法制教育做实、做细，取得了显著效果。
（1）组织学生参观法制教育展室。
在法制教育展室，学生讲解员的详尽讲解、图文并茂的展牌、各种答疑解惑的法律图书以及各种真实案例的视频展示，极大地触动了学生的心灵，有力地促进了学校的法制教育的实效。
（2）充分利用班会、板报等把班级法制教育落到实处。
本次法制宣传教育月，我校四个年级22个班，每班都办了法制宣传主题板报；每个班都开展了关于“学法、守法”的主题班会。
这次全校范围的班会活动，激起了我校关于学法守法等法律知识的大讨论，形成了全校师生共同努力、齐建平安校园的高潮。
（3）利用校园网络平台、升国旗、校园广播和法制热线等积极营造法制宣传教育氛围，有力的推动了学生学法、守法、用法的积极性。
（4）及时总结，巩固法制宣传教育效果。
学校在法制教育方面非常重视反思的作用，在每次活动后都会指导学生写出教育反思、感想体会，并挑选优秀实例利用广播、板报、宣传栏等形式进一步扩大宣传教育效果。
学生的感想有深度、有见解、有反思，法制教育已在学生心里扎下根。
学校法制教育是一个系统工程，需要我们不断努力。
今后，我校将以科学发展观为指导，结合学校实际情况，不断改进法制教育的方式和方法，以期取得更大的成绩。
《法制教育进校园》主题班会教案
《法制教育进校园》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，提高法制意识。
2. 培养学生遵守法律的自觉性，树立正确的法治观念。
3. 引导学生学会运用法律武器维护自身合法权益。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是什么、法律的作用。
2. 我国法律体系：宪法、刑法、民法、行政法等。
3. 公民的权利和义务：公民的基本权利和义务、权利和义务的关系。
4. 遵守法律的重要性：法律意识、遵纪守法、预防违法犯罪。
5. 青少年如何维护自身合法权益：依法维权、预防侵害、自我保护。
三、教学重点与难点1. 教学重点：法律的基本概念、我国法律体系、公民的权利和义务、遵守法律的重要性。
2. 教学难点：法律的具体规定、青少年如何维护自身合法权益。
四、教学方法1. 采用案例分析法：通过典型案例，让学生了解法律知识，提高法制意识。
2. 采用讨论法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
3. 采用情景模拟法：设置情景，让学生亲身感受法律的作用，增强法律观念。
五、教学过程1. 导入：简要介绍法律的基本概念和作用，激发学生的兴趣。
2. 学习我国法律体系：让学生了解宪法、刑法、民法、行政法等基本法律。
3. 探讨公民的权利和义务：分析案例，引导学生了解权利和义务的关系。
4. 强调遵守法律的重要性：讲解法律意识、遵纪守法、预防违法犯罪的知识。
5. 青少年如何维护自身合法权益：讲解依法维权、预防侵害、自我保护的方法。
6. 课堂总结：回顾本节课的主要内容，强调法制教育的重要性。
7. 课后作业：布置相关法律知识的学习任务，让学生进一步巩固课堂所学。
六、教学评价1. 学生对法律基本概念和我国法律体系的掌握程度。
2. 学生对公民权利和义务的理解及运用能力。
3. 学生对遵守法律重要性的认识和自觉性。
4. 学生对青少年如何维护自身合法权益的实际操作能力。
七、教学资源1. 案例材料：选取具有代表性的法律案例，用于分析和讨论。
中学“法治进校园”工作总结8篇
中学“法治进校园”工作总结8篇篇1在过去的一段时间里，我们中学积极响应法治教育的号召，开展了“法治进校园”活动。
通过一系列精心策划的活动，我们旨在提高中学生的法治观念，增强他们的法律意识，为培养合格的社会主义公民打下坚实的基础。
一、活动背景与目标随着社会的快速发展，法治教育在中学阶段显得尤为重要。
我们开展“法治进校园”活动的目的是让中学生了解基本的法律知识，培养他们的法治观念，提高自我保护能力，为未来的成长奠定坚实的基础。
二、活动内容与形式1. 法治讲座：我们邀请了当地法官、检察官等专业人士，为中学生讲解法律知识，让他们了解法律的严肃性和重要性。
2. 法治知识竞赛：通过知识竞赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识，提高他们的法律素养。
3. 法治宣传栏：我们在校园内设立了法治宣传栏，定期更新法律知识，让学生随时可以了解到最新的法律法规。
4. 法治实践活动：我们组织学生进行法律咨询、法律援助等实践活动，让他们将所学法律知识运用到实际生活中。
三、活动效果与反思通过一系列活动的开展，我们取得了显著的效果。
学生的法律意识明显提高，自我保护能力也得到了增强。
同时，我们也发现了一些需要改进的地方。
例如，在法治讲座中，学生的参与度有待提高；在法治知识竞赛中，需要更丰富多样的题型以吸引更多学生参与。
四、未来展望与建议针对以上反思，我们提出以下建议以供改进：1. 增加互动环节：在法治讲座中，可以通过提问、讨论等方式增加学生的参与度，提高讲座的效果。
2. 丰富题型内容：在法治知识竞赛中，可以增加更多与生活相关的题型，提高学生的实际运用能力。
3. 加强实践活动：组织学生参与更多的法治实践活动，如法律咨询、法律援助等，让学生在实践中提高法律素养。
4. 拓展活动范围：可以将“法治进校园”活动拓展到社区、家庭等方面，形成学校、家庭、社区共育的良好氛围。
总之，“法治进校园”活动为我们提供了一个良好的法治教育平台。
通过不断改进和创新活动形式和内容，我们可以更好地培养学生的法治观念和法律素养，为他们的未来成长奠定坚实的基础。
论法治教育如何融入小学道德与法治课
论法治教育如何融入小学道德与法治课摘要：青少年儿童是祖国发展的驱动力，在学习环节中，小学生应提高保护技能，增强安全防范意识。
新时期下，在小学道德与法治教学过程中，应将法制教育融入在这当中，让小学生建立合理的法治理念，使小学生应用国家法律的手段保护自己。
所以，本文重点分析小学道德与法治的教学过程现状，论述法制教育在小学道德与法治渗入的作用，指出法治教育在小学道德与法治渗入的策略。
关键词：法制教育；小学教学；道德与法治；渗入一、法制教育在小学道德与法治渗入的作用（一）推动小学生生理和心理的健康发展小学教育时期的小学生，活泼开朗好动，但缺少相应的个人防范意识，在遭受伤害时，不懂得如何处理问题，大部分主要依靠家长与老师。
小学道德与法治学科，是提高小学生品德修养与法治意识的主要载体，老师利用将法制教育融入课程设置中，在教学过程中使用多样化课堂教学模式，激发小学生学习积极性，让小学生在学习中提高法治理念与思想意识，了解怎样保护自己，从而推动小学生生理和心理的健康发展。
（二）充实教学形式与主要内容在小学道德与法治教学过程中，将法治教育融入课程设置中，不但是对传统教育的及时补充，还可以充实小学道德与法治教学形式与主要内容，对扩展小学生知识视线、发展小学生理解能力、塑造小学生综合素养有着推动作用。
因此可见，将法制教育融入小学道德与法治教学过程中，不但是小学生未来发展趋势所需，也是教学改革的需求。
二、法制教育在小学品德与发展渗入的策略（一）应用漫画与民谣，强化法治教育针对小学时期的小学生来说，一味说服教育、教授道德与法治知识无法真实激发他们的学习热情。
因此，在正式教学过程时，老师应该意识到激发学生学习热情的重要作用和意义，而漫画与民谣的应用，则能真正激发小学生的学习热情。
借助应用漫画与民谣，能激发小学生的学习积极性，充分调动小学生的主观意识，塑造小学生的学习能力，为其综合素养的发展打下基础。
例如，在课堂教学“知法依法，依法维权”这方面内容时，老师可使用智能化教学设施为学生呈现提早准备好的话题为“找寻维权方式”的漫画，故事情节叙述了在上学路上，明明被好几个又高又大的男孩子拦了下来，不但挨打，身上的零用钱也被他们抢走了。
如何把法治教育融入到小学道德与法治课教学中
如何把法治教育融入到小学道德与法治课教学中摘要：伴随着我国新课程的深入改革，小学道德与法治有效教学的开展受到了各界的广泛关注，尤其是一线的教师。
文章阐述了小学道德与法治的教学现状，接着分析了如何把法治教育融入到小学道德与法治课教学的策略，争取可以从源头上提升学生的道德与法治学习质量。
关键词：小学道德与法治；法治课；课程教学创新；创新能力培养引言：小学道德与法治属于一门基础课程，包括道德教育和法治教育这两个方面。
通过把法治教育融入到小学道德与法治课教学，有利于学生树立正确的观念和较高的综合素养。
可以说，这门课程教学的有效性将会直接关系到学生未来的进步和发展。
但是纵观我国小学道德与法治教学现状，不难发现仍旧存在很多问题，导致了课堂教学的效果并不理想，也难以响应新课标，进而阻碍了学生的全面发展。
因此，针对新课标下如何把法治教育融入到小学道德与法治课教学具有十分重要的意义。
一、小学道德与法治课堂的发展现状（1）课堂教学形式单一通过观察小学道德与法治课堂教学，不难发现仍旧有很多教师将口头讲解这种单一形式作为唯一的教学形式，很少会主动创新或者改革其他形式，导致了道德与法治课堂教学形式过于单一。
虽然说这种单一的形式可以向学生讲解更多的道德与法治知识，减少外界因素对学生的影响，但是这也导致了整个道德与法治课堂氛围十分枯燥，难以有效吸引到学生。
长此以往，学生的道德与法治学习兴趣逐渐会被消磨，他们也只是被动地跟着教师学习和记忆，最终的道德与法治学习效果也十分低效，甚至是无效。
（2）课堂教学评价匮乏有很大一部分小学道德与法治教师存在一种不完善的教学评价观念，即自己评价的标准只根据学生平时的成绩和作业完成情况制定，至于学生的其他方面则不在他们的考虑范围之内。
其实，这样的道德与法治教学评价是不全面的，也不够完善。
而在这样的道德与法治评价观念下，学生的能力和思维都将难以得到良好的培养，进而影响到学生接下来的学习。
同时，新课标中明确要求教师不仅需要讲解道德与法治知识，更重要的是培养学生学习能力和思维逻辑。
让法制之花绽放在语文课堂
让法制之花绽放在语文课堂法制教育是培养学生法治意识和法律素养的重要途径，而语文课堂作为学生日常学习的重要环境之一，也是法制教育的重要载体。
在语文课堂上，通过文学作品、语文知识和语言运用等多种形式，可以潜移默化地培养学生的法治观念和法律素养，引导学生树立正确的法治意识和法律观念。
为了让法制之花在语文课堂上绽放，我们有必要从语文教学内容、教学方法和教学手段等方面全面推进法制教育，促进学生全面发展和健康成长。
一、培养法治观念，树立正确的法律观念语文教学内容中应当融入法制教育，通过文学作品的解析、名言警句的引用、法律文化知识的普及等方式，培养学生的法治观念和法律素养。
在语文课堂上，可以选择一些与法制相关的文学作品，引导学生深入解读作品中的法治意识，分析作品中的法律文化内涵，让学生从中领悟法治精神、学习法律知识，增强学生的法治意识和法律素养。
语文教学中还可以引用一些法制名言警句，通过名言警句的讲解和解读，引导学生正确对待法律，树立正确的法律观念，使学生懂得法律是人类社会生活和发展的必然要求，懂得尊重法律、守法才能实现公平正义。
语文教学内容还可以适当地融入一些法律文化知识，如法律常识、法律文化、法治观念等内容，通过这些方式，引导学生正确对待法律，增强学生的法律素养，培养学生的法治观念。
二、引导学生学会运用语言，宣传法制理念语文课堂上，教师可以通过教学案例或者学习活动，引导学生学会运用语言宣传法制理念，倡导法治精神。
在教学中，可以设置一些与法制相关的学习案例，通过让学生分析案例中的法治问题，展开讨论，引导学生自主思考、独立表达自己的见解，培养学生的法治观念和法律素养。
也可以通过一些学习活动，如课堂演讲、辩论赛等形式，让学生学会运用语言宣传法制理念，倡导法治精神，提高学生的语言表达能力和观点阐述能力，使学生树立正确的法制观念和法律观念。
三、借助现代技术手段，拓展法制教育途径在现代社会，利用现代技术手段开展法制教育，可以更好地引导学生正确对待法律、增强法治意识和法律素养。
开展法制教育进校园活动总结(精选6篇)
开展法制教育进校园活动总结（精选6篇）开展法制教育进校园活动总结1青少年是祖国的未来和希望，他们的法律素质的高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。
正处在生理和心理的生长发育阶段的学生，他们的可塑性很强，从小培养法律意识，进行普法教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是能促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。
我校在县普法办、市教育局的安排下，把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明教育、小学生日常行为规范教育的治理规划之中，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。
经过近几年的不断努力，我校在预防学生违法犯罪工作中，结合普法工作，全面贯彻了市普法办、市教育局《关于加强学校法制教育的意见》，法制教育取得了一定成效。
现就我校的法制教育特色作如下总结：一、强化领导、建立健全科学的领导体制和办事机构，制定宣传教育齐抓共管的机制，为做好学校法制教育提供重要保障。
我校校长是法制教育的主要和发动者，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育形成齐抓共管的局面，并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任;从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，学校校长亲自动员社会各界参与形成了较浓厚的氛围。
聘请派出所所长担任法制副校长和法制辅导员，举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。
经过不断实践，我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政部门指导、政教处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。
实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育预防学生违法犯罪的重要保障。
二、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。
以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。
使与学生生活和学习相关的法律法规得到广泛普及。
2023开展法制教育进校园活动总结(通用9篇)
2023开展法制教育进校园活动总结〔通用9篇〕2023开展法制教育进校园活动总结〔通用9篇〕2023开展法制教育进校园活动总结1根据市教委和东城区教委的有关规定，我校在“法制教育宣传月”中开展了丰富多彩的教育活动。
如今将活动总结如下：一、学校高度重视，全员发动。
由校长主抓，德育副校长和教育处主任专门负责，制定了一系列的活动方案。
然后通过校会向全体教师和学生浸透法制教育的重要性，让全体师生在思想和行动上重视这项活动，从而加强学生自我保护的意识和才能，使教师树立知法守法的意识。
二、以板报、壁报为阵地，向大家进展法制宣传。
为了让每一位同学都可以接触到法制教育，我校在全校班级中进展了法制宣传板报评比活动。
要求每个班级都要出一期关于法制教育方面的板报，内容以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处分条例》、《新中学生守那么》等相关法律、法规为主。
同时学校对各班板报进展评比，评出一、二、三等奖，并进展表彰鼓励。
同时开展法制壁报的比赛活动，进步学生们理解法律的才能。
我校教育处在全校班级中征集法制方面的卡通画。
在同学们上交的几十张作品中，涉及了学校教育、未成年人犯罪、社会治安管理、交通法规等许多方面。
通过这样的活动，使在校的每一位同学都能对《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律常识有一定的理解，从而进步学生们的法律观念。
三、利用校园闭路电视，播放法制录像。
我校教育处和学校电教组结合推出法制教育录像联播。
我们利用每天中午学生的休息时间在校园闭路电视中播放法制方面的教育宣传片，组织全体学生观看。
同时对学生们较为关注的问题进展讨论，让大家畅所欲言，并对问题进展解决。
通过这种形式的法制教育，让学生们更直观的理解法制方面的问题，从而加深印象，防止了学生们在法制方面容易出现的误区和错误行为。
四、利用多种教育手段对学生进展法制教育。
我校与社区相配合，在校园内进展法制、民族精神的展板展览，整个展览共分为5个部分，利用图文并茂的展板向学生进展教育宣传。
法治教育进课堂活动实施方案
“法治教育进课堂”主题活动实施方案一、指导思想以十八大精神为指导，认真贯彻落实《关于开展“法制教育进课堂”主题活动的实施意见》精神，突出“法制教育进课堂”主题，全面提高学生的法律素养，开创学校法制宣传教育工作的新局面。
二、工作目标开展法制教育实践活动与法制教育课堂教学并举，通过学习宣传法律法规，开展校园法治文化活动，让学生在潜移默化中养成学法遵法守法用法的好习惯，培养遵纪守法的一代新人，持续实现学生“零”犯罪。
三、加强组织管理，成立领导小组组长：xx副组长：xx成员：xx四、主要工作1.开展法制教育课堂教学。
深入开展禁毒教育、环保教育、消防教育、交通安全、治安防范、食品安全、保护耕地等法律法规教育，做到“有计划、有教材、有师资、有考查”。
利用每周的班会课上好20分钟的法制教育课。
2.开展法制教育实践活动。
根据不同学龄阶段学生的认知特点和成长规律，结合“小手拉大手，文明一起走”活动和日常行为习惯教育，开展形式多样，学生喜闻乐见的法制教育实践活动。
举办知识竞赛、主题队会、故事会等活动，引导学生懂得学法守法。
通过选举、演讲、辩论等活动形式，让学生在民主、平等、宽松的环境中体验和实践，不断增强民主、法治意识。
依托“平安校园”、“青少年维权岗”创建活动等载体，把法制宣传与法律援助有机结合起来，引导在校学生学会理性合法地表达利益诉求的方式方法。
借助法制教育活动中心、青少年法庭等阵地，开辟和拓宽学生法制教育的多种渠道。
3.创新法制宣传教育形式。
定期开展法制教育黑板报比赛、手抄报比赛。
在举办法制讲座、法制征文评比等活动的同时，充分发挥校园广播、报刊、显示屏、校园网站等传媒的作用，开展法制专题教育，扩大法制宣传的覆盖面，培育校园法治文化。
五、工作要求1. 加强领导。
把加强学生法制宣传教育工作摆上重要议事日程，成立学校法制宣传教育领导小组。
进一步加强和规范法制队伍建设，充分发挥其在学校法制教育中的职能作用。
选派思想素质好，业务水平高、奉献精神强的优秀教师充实法制教育的力量。
学校法制教育方法途径
学校法制教育方法途径学校法制教育作为一项基础教育课程，旨在让学生掌握法律常识，提高法律素养，培养正确的法律意识和公民意识，促进个人与社会的和谐发展。
但在实践中，许多学生对法制教育并不感兴趣，因此如何引导学生积极参与和有效学习，是一项重要的课堂教育课题。
在这篇文档中，我将探讨一些有效的法制教育方法和途径，以帮助学校教师更好地开展法制教育。
一、案例教学法案例教学法是一种常用的教育方法，对于法制教育尤为适用。
通过案例教学，学生可以更直观地了解法律的具体应用，理解法律条文的含义和作用，并学习如何正确运用法律维护自己的合法权益。
例如，可以选取学生生活中常见的案例，如被网友谩骂侮辱而无法保护自己的个人名誉权；或者商家故意误导消费者而造成经济损失的情况进行分析，引导学生明确相关法律知识和法规，并思考如何正确运用法律保护个人合法权益。
二、模拟法庭教学法模拟法庭教学法是一种高度互动的教育形式，可以激发学生的思考和创新能力。
通过扮演律师、法官等角色，学生能够更深入地了解司法体系的组成和运作方式，了解刑法和民法的相关规定和判例。
模拟法庭教学法还可以帮助学生培养公正、客观、理性的审判态度和司法意识，逐步建立信任和尊重法律的观念。
三、专题辅导课专题辅导课是法制教育中面向具体话题的教育形式，将法律条文和相关案例与学生生活中的具体问题相结合，探讨如何正确地面对和解决问题。
例如，可以开展讨论课，探讨用法律手段维护人身安全的方法和技巧；或者引导学生讨论如何在网络空间正确地行使个人权利和网络安全法规等专题。
四、现场参观和实践通过参观与法律有关的机构和实地实践，可以让学生更全面地了解法律的作用和权威，并提高法律意识和法律素养。
例如，可以安排学生参观法院、警察局、检察院等相关机构，让学生了解司法机关的职责和作用；或者安排学生参与所在地区的志愿者组织，学习如何运用法律手段维护群体或个人的权益。
五、多媒体教学课堂多媒体教学系统是一种数字化教育技术，适合法制教育的教学手段。
法制教育进课堂教学教案（精选8篇）
法制教育进课堂教学教案法制教育进课堂教学教案（精选8篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的法制教育进课堂教学教案（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
法制教育进课堂教学教案1教学重点：分析未成年人犯罪成因，对未成年人不良行为的预防教学目的：1、增强学生的公民意识，守法意识；2、使每一位学生远离未成年人的各种不良行为，以及违法犯罪行为；3、使每一位学生都能懂法、守法、用法；4、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青年。
教学过程：一、问题情景观看一组漫画，思考为什么未成年人会有不良习惯，甚至发生违法犯罪行为？二、学生活动展开小组讨论，分析未成年人犯罪行为的特点和成因？进一步思考，针对成因应采取哪些对策？三、主要内容：（一）当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因1、当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个字来概括。
从数量上看，全国约2。
5亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。
大城市更高，达到万分之二十点六。
其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右；从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。
如建国以来，绍兴县第一起绑票案作案者陈铁江（当时17岁），因经常逃学，与社会上一帮游手好闲的人混在一起，染上赌博和玩游戏机，为弄钱以绑票索要钱物2万余元，并将9岁男孩杀死，给社会造成了很大危害；从蔓延性看，青少年犯罪模仿性强，其犯罪行为、手段相互传播，结帮成伙，同一类案例在某一地区迅速蔓延开来，重复发生。
团伙犯罪愈演愈烈，像绍兴前几年也有结帮搞派团伙作案的，如“东街帮”、“城南帮”等。
2、当前，青少年犯罪的主要特点有：①犯罪呈低龄化趋势。
据有关部门统计，80年代初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到14—15岁。
法制教育进课堂的新闻稿（精选6篇）
法制教育进课堂的新闻稿法制教育进课堂的新闻稿（精选6篇）在充满活力，日益开放的今天，需要使用新闻稿的场合越来越多，新闻作为一种以叙事为主的文体，它的基本要素和我们语文界常用的记叙文的六要素是一致的。
大家知道新闻稿怎么写才正确吗？下面是小编为大家整理的法制教育进课堂的新闻稿（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
法制教育进课堂的新闻稿1为广泛深入开展法制教育和安全教育，提高学生的法律意识和安全意识，推进依法治校，创建*安校园，下午二中举行了法制教育报告会。
会上法制副校长结合当代青少年的特点，以翔实的案例、朴实的语言给全校师生上了一堂生动的法制教育课，并深刻剖析了青少年走上违法犯罪道路的根源和社会危害。
最后法制副校长勉励同学们要从现在做起，从我做起，从小事做起，做一名知法、懂法、学法、守法的好公民。
通过广泛宣传普法精神，在校园内再次掀起“学法、知法、守法、用法”的高潮。
法律普及到校园每个角落。
有效的预防和减少青少年违法犯罪，推动校园环境的进一步净化，营造了浓厚的校园和谐氛围。
法制教育进课堂的新闻稿2一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的.学习氛围。
在德育教育月活动中，3月19日下午安家底小学组织学生观看了《青少年法制教育》讲座，对学生进行遵规守纪教育。
学生们个个注意力集中，认真观看、倾听，学习法制知识。
通过本次活动是学生懂得遵纪守法的道理。
法制教育更要潜移默化地从青少年身边的事件起，从他们身边的事做起，通过科学全面的法制教育增强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法的意识，为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。
法制教育进课堂的新闻稿3我校一直高度重视安全教育，每年都会开展各种形式的教育活动，普及安全常识，宣传安全理念，培养安全技能。
6月17日，我校四（6）班利用班队课的时间举行了法制安全教育讲座。
讲座分为三部分内容，第一部分是精彩而又发人深省的案例分析。
第二部分是介绍法制知识、逃生技巧，以及各种逃生指令。
浅谈法制教育深入课堂教学的必要性
１ ． 开展 法制教 育 的内容 。通 过集 中
法制教育课 ， 做到有教学 教材 ， 有专职教 师， 充 分利 用课 堂时 间保证学 生学 好法 律知 识 ， 在 平时 并对他 们进 行法律 知识
测验 。
与分 散相结合 ， 校 内与校外相 结合 ， 法制 教育 与 规 范” 教育 相结合 的形式 ， 学《 宪 法》 《 治 安 管 理处 罚 法》 《 未 成 年 人保 护
一
地位 ， 决定 了它 在学校 教育 中 的数 量也
、
开 展青 少年 学 生法 制 教 育 是最 多的。例如 ， 在 中小学各项教 育中 ，
学科课 程的数量在整个 中小学学科课 程
的意 义
青 少年 学 生 激情 洋 溢 ， 活 力 四射 。 但是 ， 如果不对其加 强法律意识 的培养 ，
一
１ ． 具 有地位 优势 。在 目前 客观存 在
入 初 中是 人生 的第一 个转 折 ， 此 时的青
少年思 想 日益复杂 ， 接触范 围不 断扩大 ， 信 息量不 断增 加 。针 对这 种情况 ， 学校
的教育 体 系中 ， 学科 课程 总是 居于 中心
地位 ， 起 着主 导作用 。学 科课程 及其 课
据公检法 司提供 的数据 和大量案例资料
分析， 青 少年学 生犯 罪大 多 出于 法律认 知水平低 下 ， 法 律意识不强 ， 法制观念淡 薄 。在 推进依 法治 国 、 建设 社会 主义法 治国家 的今 天 ， 青 少年学 生法律 意识 的 培养 显得十分 紧迫 和重要 。通过教 育使 学 生知 道哪些 行 为是对 的， 哪些 行 为是 错的， 对 学生 的行为 能起 到“ 医治 ” 和预
法治教育融入课堂教学的策略
法治教育融入课堂教学的策略
答：
（1）开展以法治为主题的活动：根据课程的内容，布置一些相关活动，比如：通过讨论有关法治的问题，让学生更加经常性的接触法治的思考；
（2）增加法律的讲解：在给学生讲解相关内容的时候，多讲解法律的
有关内容，扩大他们对法律的认知；
（3）创设真实情境：利用真实社会或剧本等材料，让学生置身其中体验，真切感受法治的价值；
（4）引导起让学生熟悉法律的运行程序：借助法制实践、模拟审判等
方式，让学生明白法治的框架；
（5）多让学生参与教学：给学生留出空间，通过课堂讨论、分组活动
或竞赛等方式，让学生通过参与教学了解法治。
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让法制教育进入课堂
兴义市则戎乡安章中心小学：王丽目前在小学学科教学中渗透法制教育中基本上是一个空白点，我们现在的各科教学还只局限在传统理念上的教育观，而置现代法制教育于不顾，这势必受到历史潮流的抛弃。
基于上述现象，中共中央宣传部、教育部、司法部、全国普及法律常识办公室联合发布了《中小学法制教育指导纲要》，要求确保中小学法制教育的质量，充分发挥学校课堂教学的主渠道作用，不断推进中小学法制教育的深入开展。
那么作为教师如何让法制之花在课堂中绽放呢?
一、充分利用课堂教学阵地
（一）、课堂教学就是实施小学法制教育的主要场所。
我们要善于结合实际，既深刻挖掘德育内容，又巧妙设计渗透方法。
在向学生传授知识的同时，充分挖掘里面的教育因素，把握时机，适时渗透，使学生在“随风潜入夜，润物细无声”中受到教育。
如在教学《大瀑布的葬礼》时，在学生充分阅读课文的基础上，可提出三个问题让学生讨论思考：1、大瀑布以前和现在有什么不同？2、是什么原因造成了塞特凯达斯大瀑布的悲剧？3、我们小学生能为改善我们的生存环境做些什么切实可行的工作？学生结合课文内容，纷纷谈了自己的看法，表示一定要积极参与植树造林，不随意倾倒生活垃圾、生活污水等，精心保护好我们周围的环境。
在学生发言的基础上，适当渗透《中华人民共和国环境保护法》的相关知识，让学生认识到破坏环境的危害性，体会到人类的生存环境遭受破坏的严重后果，这样，学生在学习课文的同时，也增强了环境保护法的意识。
又如在教学《夜莺的歌声》、《小英雄雨来》等课文时，可适当渗透《战争法》的相关知识，让学生了解战争给人类带来的深重灾难，明白维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。
（二）、充分利用现代教育技术条件
组织学生观看交通安全教育专题片，提高学生交通安全知识水平，并组织学生走上街头，进行交通法规的义务宣传，促进其自觉遵守交通规则、避免发生交通事故。
（三）发挥班级“学习园地”宣传作用，每月出一期法制内容的专栏。
同时利用学校的手抄报特色,让学生定期出有关以安全为主题的手抄报。
（四）充分发挥以法制课教学、班会课教育等为主体的课堂教育的主渠道作用，把法制教育列入教学日程，认真制定授课内容，并在各学科中渗透法制教育内容，另一方面，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依托，请学生时时处处按规范来要求自己，以法律法规来约束自己，养成了良好的行为习惯，为法制教育奠定了基础。
二、开放练习，巧妙渗透。
引入开放性练习题有助于培养学生应用法律的意识和能力。
如在教学《去年的树》时，我给学生布置了这样一道练习题：学习了这篇课文后，你想对砍树人说些什么？一石激起千层浪：
“要不是你乱砍伐树木，小鸟也不会找不到它的好朋友，你不要再乱砍伐树木了。
”
“砍树人，你再乱砍伐树木，小鸟连家也找不到了。
”
“你再乱砍伐树木，就会破坏人类的生存环境。
”
“树木也是我们人类的朋友，你应该爱护它、保护它。
”
这样通过引申拓展，使学生认识到环境保护的重要性，对学生进行了环境保护法方面的教育。
三、利用丰富的实践活动引入法制教育
生活是学生取之不尽，用之不竭的教育素材。
学生是生活中的人，他们在成长过程中必然慧耳濡目染一些社会现象。
教学中，我们除了要积极缩短教学与生活的距离，将学生的感性认识和理性认识统规范”一起来，还必须主动拓展教学空间，开展丰富多彩的课外活动，引导学生在社会实践过程中得到情感的体验，从而巧妙的渗透德育内容和法制教育内容。
1、利用品德课，班队课等时间组织学生学习“小学生日常行为、“学生守则”、“防末成年人保护法”、“义务教育法”、“公民道德建设纲要”等，学生在学习这些法律知识的同时，也对照自己的行为，不断提高法律意识，为学生遵纪守法奠定了基础，取得了良好的教育效果
2、积极开展以“演讲、征文、讲故事”等活动，培养学生遵纪守法、诚信待人等良好习性。
比如开展“诚实与信任”演讲比赛，全班同学就这个课题收集了大量材料，较全面地讲述了诚信在社会生活中的重要作用，并决心作一个诚实守信的孩子；通过开辟法律专栏，组织开展知识竞赛、主题座谈会、法律宣传咨询、征文、演讲等系列活动，增强青少年依法自我保护的能力和全社会保护青少年合法权益的意识。
3、学校与家庭的配合作用家庭的配合是学校工作的主要一环，我们通过教师家访，定期召开家长会，举办家长学校，建立学校与家庭联系制度等，充分发挥家长在法制教育中的作用，努力实现家校互动，提高法制教育的质量。
让我们积极开动脑筋，实事求是，结合学生思想进行教育，切实提高学生的法制素质，为学生的健康快速成长奠定坚实的基础，法制教育之花在我们的课堂上绚丽的绽放！。