小组合作学习更能突出学生的主题地位,培养主动参与的意识,激发学生的求知欲,小组合作更利于学生独立思考,合作小组以学生自愿组合为前提,再针对各小组之间存在学习程度差异较大的情况加以调整,使各小组的优生、中等生、差生合理搭配。