第七课正确对待网络游戏

第七课正确对待网络游戏

教学目标：

1、知识与技能

（1）深入校园调查小学生的玩网络游戏的情况，让学生了解网络游戏的危害，正确对待网络游戏，健康游戏。

（2）培养学生收集信息、选择信息、整理信息的能力及学习相关学科知识的综合能力。

2、过程与方法

指导学生围绕问题开展研究性学习，培养学生生疑、质疑、探疑、解疑，从而再生疑的能力；引导学生运用各种手段去收集、查找、选择、组合信息，让学生体验合作学习、网络探究的快乐。使学生在自主解决自己提出的问题过程中体现自我效能感。

3、情感态度价值观

培养学生对感兴趣的问题有自己独特的感受和想法，并乐于与人交流；学会客观地分析和辨证地思考，养成敢于发表自己的见解的意识，并在此基础上正确对待网络游戏

教学过程：

一、激发学习兴趣，引出研究课题

谈话：同学们，喜欢玩网络游戏吗？为什么？

学生交流。

这么多同学都喜欢，能说一下你们为什么喜欢网络游戏吗？

网络游戏很有趣，所以好多同学都喜欢，哪位同学能再说一下，这位同学觉得好玩才喜欢它，哪位同学还能再说一下

谈话：是啊，网络游戏像刚才同学说的那样给我们带来了许多乐趣，有的能开发智力，有的充满刺激和挑战性，很多同学都喜欢它，但是网络游戏还会给我们带来危害，我们一起来看几个资料。（出示相关案例2个）

学生读资料。

谈话：看了这两个资料，你们有什么感受？

学生交流。

谈话：通过几个案例，我们知道网络游戏不仅影响学习，还会给我们的身心带来危害甚至危及到生命，今天这节课我们一起来探究网络游戏的是与非。（出课题）

二、深入课本，体会网络游戏的危害

课件展示：请同学们仔细读书，看书中为我们总结了哪些网络游戏的危害？

学生自主读书，指名读书。

班内交流，结合自己的生活实际谈一谈沉迷网络游戏带来的危害。

出示阅读与拓展这一板块。

学生自己读，谈感受，要求：能有一句话来概括你此时此刻的心情。

预设：珍惜生命，健康上网。

做文明的小网民

远离网络游戏，健康成长。

三、小组合作，制定减轻网络游戏危害的建议

1、分好小组，选出组长。

2、教师分发彩色的卡纸，让组长抄写在卡纸上。

3、组长上前面来倡读小组的建议。

四、全课总结

谈话：通过自己的研究去更多的了解网络游戏，认识到网络游戏所带来的危害，希望同学们能够远离网络游戏，健康、快乐成长，下课。

五、教学板书：略