中班语言活动-水果娃娃来聚会
2024年幼儿园中班教案《水果娃娃》
2024年幼儿园中班教案《水果娃娃》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的水果》，具体内容为第四章《水果娃娃》。
本章主要介绍了几种常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并通过各种有趣的活动，让幼儿认识和了解这些水果的特点和营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握本章涉及的几种水果的名称和特点。
2. 培养幼儿观察、描述和表达水果的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握几种水果的名称、特点和营养价值。
难点：如何让幼儿通过观察、描述和表达，培养他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、PPT、录音机。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图和水果卡片，引导幼儿观察并说出水果的名称，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，详细讲解本章涉及的几种水果（苹果、香蕉、橙子等）的名称、特点和营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的水果，并在画完之后进行展示和描述。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论水果对身体的好处，并派代表进行分享。
6. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“水果蹲”游戏，巩固所学的水果名称。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写上它的名称。
2. 答案示例：画出一个苹果，并在旁边写上“苹果”。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识水果方面的掌握程度，为下一节课做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿掌握水果的名称、特点和营养价值。
详细补充：在讲解水果时，应着重介绍水果的外形、颜色、口感等特点，以及它们富含的营养素，如维生素、矿物质等。
通过生动形象的语言和实物展示，帮助幼儿形成直观的认识。
幼儿园语言课故事：水果娃娃来聚会
水果娃娃来聚会小朋友们，今天我们一起来学习儿歌一首好听的儿歌吧。
大家一定要认真学习哦，等学完了这首儿歌，回去一定要给你们的爸爸妈妈教一教啊，让他们也学会这首好听的儿歌。
秋天到了，米奇家的果园大丰收，树上结满了甜甜的水果。
小朋友们，你们喜欢吃水果吗？（小朋友回答：喜欢！）你们喜欢吃什么水果呢？（小朋友回答。
）哦！有的小朋友喜欢吃苹果，有的小朋友喜欢吃橙子，有的小朋友喜欢吃草莓，还有的小朋友喜欢吃葡萄。
今天，米奇跟朋友们野餐，他们也邀请了水果娃娃。
看看有哪些水果娃娃来了。
有香蕉、石榴、柿子和橘子。
仔细看一看他们什么特征？（小朋友回答）非常棒！香蕉是黄色的，两头弯弯的就像小船一样。
石榴顶上是开口的，就像咧着嘴巴笑呢。
红红的柿子挂在树枝上，就像一串串红灯笼。
橘子的皮是黄色的，就像穿了一件黄袍子。
水果娃娃还带来了一首好听的儿歌《水果娃娃来聚会》。
一起来听一下吧！水果娃娃来聚会秋风秋风轻轻吹，水果娃娃来报道。
香蕉划着小船来，石榴咧着嘴巴笑，柿子提着红灯笼，橘子披着大红袍，水果娃娃齐聚会，欢欢嘻嘻挂树梢。
我们再来说一遍儿歌吧。
想一想香蕉是怎么来参加聚会的？石榴是怎么笑的呢？柿子提着什么？橘子穿着什么？（小朋友们思考，回答）水果娃娃来聚会秋风秋风轻轻吹，水果娃娃来报道香蕉划着小船来石榴咧着嘴巴笑柿子提着红灯笼，橘子披着大红袍，水果娃娃齐聚会，欢欢嘻嘻挂树梢。
哦，原来香蕉是划着小船来的，是留在咧着嘴巴笑，柿子提着红灯笼，橘子披着大黄袍。
小朋友们，你们学会了吗？接下来请小朋友拿着水果娃娃的卡片来表演儿歌。
谁想来表演？（小朋友们进行表演）小朋友们表演的很棒，米奇还想邀请了一些水果娃娃来参加聚会。
你们帮他想一想，还邀请谁来呢？（小朋友们思考回答）新来的水果娃娃是怎样报道的？小朋友们一起来编一编儿歌好吗？（小朋友们编儿歌）水果娃娃来聚会秋风秋风轻轻吹，水果娃娃来报道。
苹果笑的红了脸，葡萄串成一大串，红枣一个跟一个，鸭梨挺着大肚皮，水果娃娃齐聚会，欢欢嘻嘻挂树梢。
幼儿园中班水果娃娃来聚会教案
幼儿园中班水果娃娃来聚会教案教案标题：幼儿园中班水果娃娃来聚会教案教案目标：1. 帮助幼儿认识各种水果，并能够正确地说出它们的名称。
2. 培养幼儿对水果的兴趣，增强他们对水果的认知。
3. 提高幼儿的社交能力，让他们学会与他人合作和分享。
教学准备：1. 水果娃娃道具：可以使用水果娃娃玩具或手工制作的水果娃娃。
2. 各种水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
3. 幼儿园教室或户外活动场地。
教学活动：1. 欢迎与导入（5分钟）- 向幼儿们介绍今天的主题：“水果娃娃来聚会”。
展示水果娃娃道具并让幼儿们猜测它们是什么。
- 引导幼儿们回忆他们最喜欢的水果，并询问他们是否见过水果娃娃。
2. 水果娃娃认知游戏（15分钟）- 将水果娃娃一个个展示给幼儿们，让他们猜测每个水果娃娃的名称。
- 逐个向幼儿们展示各种水果，并让他们与对应的水果娃娃进行匹配。
- 引导幼儿们说出每种水果的名称，并鼓励他们用手触摸和闻水果，以加深对水果的认知。
3. 水果娃娃聚会游戏（20分钟）- 将幼儿们分成小组，每个小组选择一个水果娃娃作为代表。
- 在教室或户外活动场地设置聚会场景，让幼儿们模拟水果娃娃的聚会情景。
- 引导幼儿们用想象力和角色扮演，让水果娃娃们一起玩耍、交流和分享。
- 观察幼儿们的表现，鼓励他们用简单的句子描述水果娃娃们的活动。
4. 水果品尝活动（15分钟）- 给每个小组提供各种水果，让幼儿们品尝并分享自己最喜欢的水果。
- 引导幼儿们描述水果的味道、颜色和口感，并鼓励他们用简单的句子表达自己的感受。
5. 总结与延伸（5分钟）- 与幼儿们一起回顾今天的活动，询问他们对水果娃娃聚会的感受和学到了什么。
- 鼓励幼儿们将今天的经历与家长分享，并邀请家长和孩子一起品尝水果。
教学延伸：1. 在课后，可以与家长共享今天的活动内容，并鼓励他们在家中与孩子一起品尝和讨论各种水果。
2. 可以设计一些与水果相关的手工制作活动，如用纸板制作水果娃娃的面具或制作水果拼贴画。
中班语言活动：水果娃娃来聚会-2019最新幼儿园中班教案
中班语言活动：水果娃娃来聚会Kj 中班语言活动水果娃娃聚会设计意图秋天了，各种各样的水果也都成熟了，幼儿能经常见到并吃到各种各样的水果，他们也喜爱这些水果。
我选择《水果娃娃聚会》这一活动，儿歌的内容贴近幼儿生活，是幼儿所熟悉的，符合中班幼儿的年龄特点，便于幼儿接受。
通过学习儿歌能有节奏地朗诵儿歌，体验朗诵儿歌的乐趣，感受秋天水果丰收的气氛。
活动目标1理解儿歌内容，能有节奏地朗诵儿歌。
2体验朗诵儿歌的乐趣，感受秋天水果丰收的气氛。
活动准备多媒体活动过程一、谈话导入师小朋友们，现在是什么季节呀？幼秋天二、图片呈现，理解儿歌1第一幅图师对了秋天了，听，什么声音？幼风声、树叶落下了。
师秋天到了，小树叶变黄了，秋风轻轻地吹，小树叶慢慢飘落下。
秋天还是一个丰收的季节，许多水果娃娃也报到了，有哪些水果娃娃呢，小朋友们猜一猜。
幼儿香蕉、苹果、梨子……(也可能是弯弯的香蕉呢!红通通的苹果,甜甜的梨子)师我们小朋友说了这么多的水果娃娃，今天到底了哪些水果娃娃呢，我们一起看一看吧！2第二幅图师你们看到谁呀？幼香蕉、石榴……3第三幅图师你们知道香蕉是怎么报到的吗？幼走过、跑过、跳过……（香蕉走过，你是这样认为的。
香蕉跑过，看这香蕉等不急跑过了……）师香蕉娃娃了，它们是怎么过的呀？幼坐船、划船师对了，香蕉是划着小船的，我们也学一学，划呀划香蕉划着小船。
（请个别幼儿示范）（你这只小船划得真快、真稳）4．第四幅图师香蕉划着小船，石榴娃娃也赶报到了，我们看——师我们听到了石榴什么声音呀？怎么笑的幼笑的声音、嘴巴张得大大的。
师石榴嘴巴张得大大的，这就是咧着巴笑。
我们也把嘴巴张得大大的，朝石榴笑一笑。
（请个别幼儿示范）（你笑得真好可、漂亮）5．第五幅图师还有哪个水果娃娃会过呢？哦，是柿子，你们瞧柿子提着什么过了呀？幼红灯笼师柿子提着红灯笼，我们也学一学，把红灯笼提起（真神气）6．第六幅图师还有个水果娃娃报到了，看它了！师原是橘子，你们瞧橘子是什么颜色的？幼黄色师对了，橘子披着一大黄袍，我们一起说一说，橘子披着大黄袍。
幼儿园小班科学水果宝宝的聚会教案
一、教案主题：幼儿园小班科学水果宝宝的聚会教案二、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的分享意识和合作精神。
4. 提高幼儿的口头表达能力。
三、教学重点：1. 帮助幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 通过观察和操作，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 通过分享和合作，培养幼儿的分享意识和合作精神。
四、教学难点：1. 帮助幼儿正确发音，说出水果的名称。
2. 引导幼儿观察水果的特点，培养幼儿的观察能力。
3. 引导幼儿用合适的词语描述水果的特点。
五、教学准备：1. 各种水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 水果卡片。
3. 水果模具或者水果模型。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
六、教学过程：1. 引入话题：教师展示各种水果，引导幼儿说出水果的名称。
2. 讲解水果的特点：教师讲解水果的外观、颜色、味道等特点，帮助幼儿了解水果。
3. 观察和操作：幼儿观察水果的形状、大小、质地等，并尝试用手触摸水果，感受水果的特性。
4. 制作水果卡片：幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的水果，并在卡片上写下水果的名称。
5. 水果宝宝的故事：教师讲述一个关于水果宝宝的故事，引导幼儿想象水果宝宝的生活。
6. 分享和合作：幼儿将自己的水果卡片贴在黑板上，组成一个水果宝宝聚会的情景。
7. 结束活动：教师总结幼儿在活动中的表现，强调分享和合作的重要性。
七、教学方法：1. 直观展示：教师展示水果，引导幼儿观察和触摸，提高幼儿的感官认知。
2. 讲解法：教师讲解水果的特点，帮助幼儿了解水果。
3. 操作活动：幼儿动手操作水果模具或水果模型，培养幼儿的动手能力。
4. 情景教学：教师讲述水果宝宝的故事，创设情境，激发幼儿的想象力。
5. 小组合作：幼儿分组进行水果卡片制作，培养幼儿的合作精神。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对水果的认识和了解程度。
2. 评估幼儿在制作水果卡片过程中的动手能力和创造力。
幼儿园中班教案《水果娃娃》
幼儿园中班教案《水果娃娃》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的水果》章节，详细内容围绕“水果娃娃”展开，让学生认识和了解各种水果的名称、形状、颜色和口感，培养幼儿对水果的喜爱和好奇心。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和说出常见水果的名称、形状、颜色和口感。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达水果特点的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，培养他们健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够准确描述水果的形状、颜色和口感。
2. 教学重点：认识和说出常见水果的名称，培养幼儿对水果的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）的实物、水果图片、水果切切乐玩具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称。
（2）邀请幼儿上台触摸水果，感受水果的形状、质地和重量。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一种水果，如苹果，讲解其形状、颜色和口感。
（2）通过图片展示，让幼儿学会用形容词描述水果的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的水果。
（2）邀请幼儿上台展示作品，并说出水果的名称和特点。
4. 游戏环节（10分钟）（1）组织“水果切切乐”游戏，让幼儿动手操作，提高观察和反应能力。
（2）引导幼儿在游戏中复习水果名称和特点。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）强调水果的营养价值，教育幼儿要多吃水果，保持身体健康。
六、板书设计1. 板书《水果娃娃》2. 板书内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等（2）水果特点：形状、颜色、口感（3）我爱吃的水果：幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水果，并描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢的水果是香蕉。
它像弯弯的月亮，黄色的皮，吃起来甜甜的，口感很软。
水果宝宝大聚会教案（5篇范文）
水果宝宝大聚会教案（5篇范文）第一篇：水果宝宝大聚会教案活动名称：水果宝宝大聚会活动领域：健康活动目标：1、了解几种常见水果的名称、颜色、味道等特征。
2、练习钻爬、跳越的能力。
3、喜欢吃多种水果，知道吃水果要讲究卫生。
活动准备：1、香蕉、苹果等水果的幻灯图片2、香蕉、苹果、梨等水果的实物和模型3、篮子若干活动重难点：重点：能说出常见水果的名称，了解其颜色味道等特征。
难点：根据要求练习钻怕、跳越。
活动过程：一、导入出示苹果和香蕉的幻灯图片，教师以给幼儿介绍好朋友的方式来引入水果宝宝，激发起幼儿的兴趣和好奇心。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了两位好朋友，它们是谁呢？让我们一起用掌声请它们出来好不好？幼：好！（拍手）师：看，它们是谁呀？幼：它们是苹果和香蕉。
师：今天呀，老师要给小朋友们介绍许多水果宝宝，小朋友们，你们想不想知道它们都是谁呀？我们一起来和它们做好朋友吧！二、展开1、引导幼儿观察几种常见的水果，说出它们的典型特征。
师：（依次出示桃子、西瓜、梨等水果的模型）小朋友们，你们看这是什么水果呀？幼：桃子、西瓜、梨……师：小朋友你们看这是一个香蕉，香蕉需要把皮剥掉才可以吃，下面啊，老师请小朋友来给水果宝宝分分类，把需要剥皮吃的水果放在这个篮子里，哪一个小朋友来分？（分完后教给幼儿怎样剥水果皮，介绍这些水果的形状、味道、颜色）师：小朋友看，这是一个苹果，苹果需要洗干净才能吃，我还要请一个小朋友，把需要洗干净才能吃的水果放到这个篮子里。
（分完后介绍这些水果的形状、味道、颜色）2、游戏：送水果宝宝回家。
通过钻山铜、跨小河、S形走路将水果宝宝送回家师：小朋友们，我们刚才认识了许多水果宝宝，可是现在呀，有两种水果宝宝找不到家了，它们刚才给老师说需要小朋友的帮助，把它们送回家。
去水果宝宝的家需要钻过一个山洞，然后跨过一条小河，然后再绕过两个树桩，就到了，水果宝宝的家就在这个小篮子里，小朋友们，你们知道怎么去水果宝宝的家了么？幼：知道了。
幼儿园小班科学教案：水果宝宝大聚会 - 幼儿园科学教案
幼儿园小班科学教案：水果宝宝大聚会 - 幼儿园科学教案教学目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中熟悉水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的形状特征和味道。
教学预备：1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。
2、切成片的水果，并用牙签插好。
3、西瓜宝宝图，水果图片。
教学过程：一、猜一猜1、出示西瓜图。
小伴侣你们看，他是谁啊？（西瓜）对，西瓜宝宝今日要过生日，谁想去啊？还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。
请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。
2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。
二、认一认1、请小伴侣打开看看，里面究竟是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、外形。
2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。
请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。
请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。
3、请小伴侣把你的宝宝放在桌子中间。
这些宝宝合起来有一个共同的名字叫"水果'。
你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿依据图片回忆。
三、说一说1、现在请小伴侣带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。
可是，西瓜宝宝不熟悉你的宝宝，你应当怎么介绍呢？请个别幼儿尝试。
（老师当西瓜宝宝："你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？他是什么样子的？'幼儿回答。
）2、大家一起来。
四、尝一尝1、小伴侣，欢迎你们。
我预备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好了还要过来告知我，你吃的是什么，它是什么味道的。
2、幼儿品尝。
3、组织沟通。
五、小结。
今日我很兴奋和小伴侣一起熟悉了很多水果宝宝，知道了它们的颜色和外形；还品尝了很多水果，知道了他们的味道。
感谢你们。
欢迎你们下次再来！【幼儿园小班科学教案：水果宝宝大聚会】。
2020幼儿园中班语言活动-水果娃娃来聚会(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班语言活动-水果娃娃来聚会(四篇)目录：
幼儿园中班语言活动-水果娃娃来聚会一
幼儿园中班语言活动-水果屋二
幼儿园中班语言活动-滴答、滴答三
幼儿园中班语言活动-熊猫百货商店四
- 1 -
幼儿园中班语言活动：水果娃娃来
聚会
设计意图：
秋天来了，各种各样的水果也都成熟了，幼儿能经常见到并吃
到各种各样的水果，他们也喜爱这些水果。
我选择《水果娃娃来聚会》这一活动，儿歌的内容贴近幼儿生活，是幼儿所熟悉的，符合中班
幼儿的年龄特点，便于幼儿接受。
通过学习儿歌能有节奏地朗诵儿歌，体验朗诵儿歌的乐趣，感受秋天水果丰收的气氛。
活动目标：
1.理解儿歌内容，能有节奏地朗诵儿歌。
2.体验朗诵儿歌的乐趣，感受秋天水果丰收的气氛。
活动准备：
多媒体
活动过程：
一、谈话导入
师：小朋友们，现在是什么季节呀？
幼：秋天
二、图片呈现，理解儿歌
1.第一幅图
师：对了秋天来了，听，什么声音？
幼：风声、树叶落下来了。
师：秋天到了，小树叶变黄了，秋风轻轻地吹，小树叶慢慢飘
落下来。
秋天还是一个丰收的季节，许多水果娃娃也来报到了，有
哪些水果娃娃呢，小朋友们猜一猜。
幼儿：香蕉、苹果、梨子……
(也可能是弯弯的香蕉呢!红通通的苹果,甜甜的梨子)
师：我们小朋友说了这么多的水果娃娃，今天到底来了哪些水
果娃娃呢，我们一起来看一看吧！
2.第二幅图
2 / 8。
水果来聚会
《水果来聚会》教案
活动名称：水果来聚会
活动目标：1、知道常见水果的名称，感知水果在颜色、外形、味道等方面的不同特征，了解水果的多样性。
2、喜欢吃水果，乐于与他人分享。
活动准备：把准备好的苹果、橘子、香蕉、梨等水果，放到“水果展示台”上。
活动过程：
一、猜一猜
1、教师：今天，水果宝宝来到我们班做客，我们拍手欢迎它们。
2、教师把水果装进袋子里请幼儿摸一摸，猜猜“是谁来了”，猜
到了请幼儿说出他们的名字，请出所有水果宝宝。
二、水果展览
1、请幼儿自选一个水果，并且能介绍出自己选出的水果。
教师
启发幼儿用“圆圆的…”、“弯弯的…”“红红的…”等来回答。
2、请幼儿给自己的水果找到相同的朋友，分类摆放在展览台上。
3、引导幼儿参观水果展览，运用各种感官感知水果的特征。
请幼儿看一看他们的形状、什么颜色；摸一摸、按一按，看有什么感觉；闻一闻有什么气味。
三、操作
教师:有一些水果宝宝和我们玩捉迷藏呢，老师把它们藏在了教室里，让我们一起找一找。
四、品尝水果
教师：小朋友喜欢吃水果吗？
教师简单地向幼儿介绍水果的营养，指导幼儿自己学着洗水果，然后大家一起品尝，与其他小朋友一起交流水果的味道。
五、整理活动室
教师：你们都喜欢吃各种水果，你们知道把果皮、果核扔在哪儿吗？
启发幼儿吃水果要讲卫生，把果皮、果核扔在垃圾桶里，要保持环境清洁。
小班科学教案：水果宝宝的聚会
小班科学教案：水果宝宝的聚会教学目标：1. 认识水果的种类和外观特点；2. 了解水果的营养价值；3. 发展学生的观察力、动手能力和团队合作精神。
教学准备：1. 水果模型或图片；2. 各种水果样本，如苹果、梨、香蕉、葡萄等；3. 彩色纸、剪刀、胶水；4. 卡片，用于制作水果名片；5. 杯子、碗、勺子；6. 水果盘。
教学过程：一、导入（10分钟）：1. 展示水果模型或图片，引起学生的兴趣。
2. 询问学生他们最喜欢吃的水果，并让他们谈一谈为什么喜欢吃这些水果。
3. 引出本节课的主题：“水果宝宝的聚会”。
二、认识水果（15分钟）：1. 给学生展示各种水果样本，并让他们观察水果的外观特点。
2. 引导学生说出水果的名称，并帮助他们认识并记住这些水果的名称。
3. 通过对比水果的不同形状和颜色，让学生了解水果的多样性。
三、水果拼图游戏（15分钟）：1. 将彩色纸剪成水果形状的拼图块，每个拼图块上标有水果的名称。
2. 将拼图块混合放在课桌上，要求学生合作完成拼图。
3. 学生需根据拼图块的形状和水果的名称将拼图块正确拼合在一起，形成完整的水果拼图。
四、水果宝宝的聚会（30分钟）：1. 分发彩色纸、剪刀和胶水给学生，并让他们根据自己喜欢的水果学会剪纸水果。
2. 学生可以选择制作一个或多个水果，制作完成后将水果放在桌上。
3. 学生将自己制作的水果放在水果盘中，并将水果盘摆放在一起，形成一幅水果宝宝的聚会画卷。
五、享用水果（10分钟）：1. 将水果盘分发给学生，让他们自由选择吃水果，并品尝不同水果的味道。
2. 引导学生讨论不同水果的味道和口感，并提醒他们水果的营养价值。
六、总结（10分钟）：1. 让学生谈一谈自己最喜欢的水果，并说出喜欢的水果的特点。
2. 引导学生总结本节课学到的知识，如水果的种类、外观特点和营养价值。
教学延伸：1. 邀请家长或其他小朋友来参观水果宝宝的聚会画卷，并品尝水果。
2. 组织学生分小组设计水果宝宝的聚会场景，用废物利用制作水果宝宝。
幼儿园中班教案《水果娃娃》含反思
幼儿园中班教学计划《水果娃娃》带反思中班课程《水果娃娃》包含对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。
让孩子根据老师提供的图片讲完整的句子，例如：“我用红苹果做娃娃的脸”，孩子巩固了日常工作。
生活中常见的水果名称可以正确识别水果的颜色，例如：紫紫葡萄，红苹果等，以引导孩子仔细观察图片并激发孩子的想象力。
来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《水果娃娃》。
我们走吧。
活动目标1.幼儿巩固了日常生活中常见的水果名称，并能正确区分水果的颜色，如紫紫葡萄，红苹果等。
2.根据老师提供的图片，孩子可以说出完整的句子，例如：“我用红苹果做洋娃娃的脸”。
3.引导孩子仔细观察图片，激发孩子的想象力。
4.培养孩子的观察力和动手能力。
教学重点，难度幼儿可以根据图片大胆说话，可以充分表达一句话，并清楚表达自己的想法。
活动准备空间的准备工作儿童座椅呈弧形排列，控制台放置在活动室周围的框架中。
材料准备水果娃娃贴纸图片，一些水果补丁，毛毛虫玩具，PPT课件活动程序首先，创造情况并激发兴趣。
显示课件（毛虫果园丰收）老师指导：孩子们，毛虫果园丰收，它邀请我们一起玩，你想去吗？（思考）带领孩子们观察图片并提问：1.果园里有什么水果？ 2.水果是什么颜色？引导幼儿使用“红苹果”来谈论。
第二，将故事引入口语练习中。
老师躲在毛毛虫后面，模仿毛毛虫为孩子们制作礼物的过程（水果娃娃图）。
老师叫方送礼物，最后把礼物送给孩子们。
提出任务：卡特彼勒（Caterpillar）希望把礼物送给可以用完整陈述描述玩偶的孩子。
首先让我们听听毛毛虫如何描述水果娃娃。
（孩子听，录制礼物句子）'我用红苹果做洋娃娃的脸。
“'我用黄色和黄色的香蕉做娃娃的嘴。
“``我用紫色的紫色葡萄来制作娃娃头发。
“.孩子可以自由地说老师指导和帮助困了的孩子（与孩子交谈，让孩子重复，让孩子帮助等等）。
三，制作水果娃娃老师：卡特彼勒告诉我，孩子们已经说完了这句话，很高兴，但是只有时间做个洋娃娃，知道每个孩子都想要礼物，所以老师给您带来了很多水果，让宝宝自己做一个喜欢的娃娃。
小班科学教案：水果宝宝的聚会(二篇)
小班科学教案：水果宝宝的聚会【教学目标】1.能说出几种秋天常见水果的名称，通过各种感官感知其特征。
2.能够自己剥桔子和香蕉，喜欢吃多种水果。
【教学准备】1.剥掉皮的橘子一个，用消过毒的手帕包好2.桔子，苹果、梨、香蕉等水果3.篮子若干。
【教学过程】一、谈话导入：今天老师给小朋友带来一样东西，请小朋友用鼻子闻一闻，看看是什么?(出示用手帕包好的桔子，引导幼儿用鼻子闻出桔子。
)二、引导幼儿观察几种常见水果的典型特征。
1.鼓励幼儿正确说出桔子的名称和其典型特征。
如：这是什么?桔子宝宝长的什么样?是什么颜色的?什么味道的?2.共同观察其它水果。
出示几种水果，如：苹果、梨、香蕉。
提问：你认识它们吗?它们叫什么名字?吃起来是什么味道的?3.教师小结：苹果、梨、桔子、香蕉有一个共同的名字叫水果。
水果很有营养，请小朋友们多吃水果，身体会很健康。
三、游戏《送水果宝宝回家》。
请幼儿将苹果、桔子、香蕉、梨等按名称分类，并放在相应的盘子里。
四、鼓励幼儿练习剥香蕉皮、橘子皮，并品尝多种美味的水果。
1.说说水果的吃法。
这些水果怎么吃?请幼儿说出苹果、香蕉、桔子、梨的吃法。
(香蕉、桔子要剥皮才能吃，苹果，梨要洗干净或洗干净后削皮吃。
)2.教师和幼儿一起洗手。
3.幼儿自己动手练习剥香蕉，桔子，教师将剥好的桔子，香蕉等做成水果拼盘让幼儿品尝。
(4)鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果?是什么味道的?五、结束部分：表演《苹果歌》小班科学教案：水果宝宝的聚会（二）教学目标：1. 认识水果的种类和外观特点；2. 了解水果的营养价值；3. 发展学生的观察力、动手能力和团队合作精神。
教学准备：1. 水果模型或图片；2. 各种水果样本，如苹果、梨、香蕉、葡萄等；3. 彩色纸、剪刀、胶水；4. 卡片，用于制作水果名片；5. 杯子、碗、勺子；6. 水果盘。
教学过程：一、导入（10分钟）：1. 展示水果模型或图片，引起学生的兴趣。
2. 询问学生他们最喜欢吃的水果，并让他们谈一谈为什么喜欢吃这些水果。
幼儿园中班教案《水果娃娃》
幼儿园中班教案《水果娃娃》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班教材《生活与健康》章节2，具体内容为认识水果，学习水果的名称、颜色、形状以及水果的营养价值。
二、教学目标1. 让学生能够认识各种水果，知道它们的名称、颜色和形状。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让学生认识各种水果，知道它们的名称、颜色和形状。
四、教具与学具准备教具：水果模型、水果图片、水果视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示各种水果模型，引导学生说出水果的名称，同时指出水果的颜色和形状。
2. 教学讲解（10分钟）教师通过水果图片和视频，讲解水果的营养价值，让学生了解水果对身体健康的好处。
3. 实践操作（10分钟）学生分组，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作水果娃娃，培养学生的动手能力和创新能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示一些水果图片，让学生说出水果的名称、颜色和形状，巩固所学知识。
六、板书设计水果名称颜色形状苹果红色圆形香蕉黄色长形橙子橙色圆形七、作业设计1. 画出自己喜欢的水果，并标出水果的名称、颜色和形状。
答案：略答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，动手操作能力强，对水果的认识有了进一步的了解。
但在讲解水果营养价值时，部分学生注意力有所分散，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以组织学生去果园或超市参观，让他们亲身体验水果的生长过程和购买过程，加深对水果的认识。
同时，可以举办一场水果品尝会，让学生分享自己喜欢的水果，并介绍水果的营养价值。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 水果的名称、颜色和形状：在教学过程中，教师应关注学生对水果名称、颜色和形状的认识，这是本节课的基础知识。
二、重点细节的补充和说明1. 水果的名称、颜色和形状：（1）名称：教师应引导学生正确说出水果的名称，如苹果、香蕉、橙子等。
（2）颜色：教师应引导学生观察水果的颜色，如红色、黄色、橙色等。
2020幼教资料-中班语言活动：水果娃娃来聚会
师：香蕉站在这儿，石榴站在这……。这次我们再来说一次，，和刚才不一样，念到香蕉划着小船来这句谁说好呢？……
师：前面开头两句和最后两句我们一起说，好，现在我们来朗诵《水果娃娃来聚会》
总结：今天我们和水果娃娃玩得很开心，秋天成熟的水果很多很多呢，！出示卡（看苹果红红的苹果 葡萄 紫紫的葡萄）我们到外面再和这些水果娃娃做游戏吧！
总结：香蕉、石榴、柿子、橘子这些水果娃娃来聚会了，它们多么欢喜呀！
7.第七幅图
师：你们瞧它们欢欢喜喜的样子会到哪聚会呢？
幼：果园、树上……
8.第八幅图
师：你们瞧它们都跑哪去了呀？
幼：树上
师：对了，它们都挂到树梢上去了，欢欢喜喜挂树梢。
三、完整欣赏儿歌
师： 刚才小朋友们认识了这么多可爱的水果娃娃，你们喜欢不喜欢它们？
幼儿：香蕉、苹果、梨子……
(也可能是弯弯的香蕉呢!红通通的苹果,甜甜的梨子)
师：我们小朋友说了这么多的水果娃娃，今天到底来了哪些水果娃娃呢，我们一起来看一看吧！
2.第二幅图
师：你们看到谁呀？
幼：香蕉、石榴……
3.第三幅图
师：你们知道香蕉是怎么来报到的吗？
幼：走过来、跑过来、跳过来……
（香蕉走过来，你是这样认为的。香蕉跑过来，看来这香蕉等不急跑过来了……）
师：香蕉娃娃来了，它们是怎么过来的呀？
幼：坐船、划船
师：对了，香蕉是划着小船来的，我们也来学一学，划呀划香蕉划着小船来。（请个别幼儿示范）（你这只小船划得真快、真稳）
4．第四幅图
师：香蕉划着小船来，石榴娃娃也赶来报到了，我们看——
师：我们听到了石榴什么声音呀？怎么笑的
中班语言游戏活动娃娃请客教案
教案编辑专员：中班语言游戏活动《娃娃请客》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过参与游戏，提高语言表达能力和交流技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 教育幼儿学会礼貌待人，懂得分享和感恩。
二、活动准备：1. 准备一个娃娃玩具，作为活动的主角。
2. 准备一些小卡片，上面画有不同的动物图案，用于游戏中的邀请。
3. 准备一些食物玩具，如水果、蔬菜等，用于娃娃请客时的场景布置。
三、活动过程：1. 教师向幼儿介绍活动的主角——娃娃，并讲述娃娃今天要请客的故事情节。
2. 教师引导幼儿观察娃娃手中的小卡片，上面画有不同的动物图案。
3. 教师讲解游戏规则：娃娃要邀请卡片上的动物来家里做客，幼儿需要用语言表达的方式，邀请动物们。
4. 教师示范游戏过程，邀请动物们来娃娃家。
5. 幼儿分成小组，轮流扮演娃娃，邀请动物们来家里做客。
6. 在游戏过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的语言表达不准确的地方。
7. 游戏结束后，教师组织幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
四、活动延伸：1. 教师引导幼儿回家后，与家人一起玩邀请客人的游戏，培养幼儿的社交能力。
2. 教师鼓励幼儿在课堂上展示自己的绘画作品，画出自己喜欢的动物，并邀请同学们来欣赏。
3. 教师组织一次实地考察活动，带领幼儿去参观动物园，观察不同的动物，培养幼儿的观察力。
五、活动注意事项：1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注每个幼儿的语言表达情况，给予个别化的指导。
4. 活动过程中，教师要关注幼儿的情绪变化，及时调整教学方法，让每个幼儿都能积极参与游戏。
5. 活动结束后，教师要给予幼儿充分的肯定和鼓励，增强他们的自信心。
六、教学内容：1. 学习使用礼貌用语邀请他人。
2. 培养幼儿的社交技巧和表达能力。
3. 通过游戏，让幼儿学会尊重和理解他人。
七、教学方法：1. 采用情景教学法，设置生动的场景，引发幼儿的兴趣。
2. 运用游戏教学法，让幼儿在游戏中学会邀请他人的技巧。
中班语言游戏活动娃娃请客教案
中班语言游戏活动娃娃请客教案一、教学内容本节课选自《幼儿语言游戏活动教材》第四章“日常生活”部分，具体内容为“娃娃请客”。
通过该活动，让幼儿在角色扮演中学习日常会话，掌握礼貌用语，增进语言表达能力和社交技能。
二、教学目标1. 让幼儿能够在游戏中运用日常会话，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿的礼貌意识，学会使用礼貌用语。
3. 增进幼儿的社交技能，学会与人分享和合作。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中自然地运用礼貌用语，进行日常会话。
教学重点：培养幼儿的礼貌意识，提高语言表达能力和社交技能。
四、教具与学具准备1. 教具：娃娃家玩具、水果模型、饮料模型、餐具等。
2. 学具：角色扮演头饰、画有水果和饮料的卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演娃娃，邀请幼儿参加娃娃的生日派对。
在派对上，教师引导幼儿用礼貌用语进行自我介绍，相互认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示娃娃家玩具，讲解娃娃请客的情景。
教师扮演客人，演示如何使用礼貌用语进行对话。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，扮演娃娃和客人，进行角色扮演练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的语言表达，提醒使用礼貌用语。
4. 游戏环节（10分钟）教师发放角色扮演头饰和画有水果、饮料的卡片。
幼儿根据卡片上的内容，扮演娃娃请客，进行互动游戏。
教师邀请幼儿分享游戏中的收获和感受。
对表现出色的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 课程娃娃请客2. 关键词：礼貌用语、日常会话、角色扮演、社交技能3. 示例对话：娃娃：谢谢，欢迎来到我的生日派对！请坐，请吃水果。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，扮演娃娃和客人，与家人进行角色扮演对话。
2. 答案示例：娃娃：妈妈，请您吃这个水果，很好吃哦！妈妈：谢谢宝贝，你真懂事！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在游戏中的表现，了解他们礼貌用语的使用情况，针对存在的问题进行个别指导。
中班语言游戏活动娃娃请客教案
中班语言游戏活动娃娃请客教案一、活动目标1. 引导幼儿参与语言游戏，提高幼儿的语言表达能力和交际能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 教育幼儿学会礼貌待人，懂得分享和合作。
4. 培养幼儿的团队精神和集体荣誉感。
二、活动准备1. 教具：娃娃、小桌、椅子、水果、玩具等。
2. 环境：宽敞的教室，布置成一个温馨的娃娃家。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入主题（5分钟）教师以故事的形式引入娃娃请客的主题，引导幼儿观察娃娃家的环境，激发幼儿的兴趣。
3. 游戏环节（7分钟）1. 教师示范游戏玩法，邀请幼儿扮演角色，进行娃娃请客的游戏。
2. 幼儿自由发挥，创作不同的游戏情节，如娃娃请客、招待客人等。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的不当行为，如礼貌待人、分享等。
4. 总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿分享自己在游戏中的收获，如学会了礼貌待人、分享等。
2. 教师总结本次活动的重点，强调礼貌待人、分享的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的居家活动。
2. 环境创设：在教室一角设置娃娃家，让幼儿在自由活动时间继续进行娃娃请客游戏。
3. 区域活动：设置“娃娃请客”主题区域，提供相关教具，让幼儿自主开展游戏。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的语言表达能力和交际能力。
2. 家长反馈：了解家长对活动延伸的实施情况，评价幼儿在家庭中的表现。
3. 教师评价：根据幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，促进幼儿持续发展。
六、活动注意事项1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注每个幼儿的情绪，确保他们积极参与游戏。
3. 教师应适时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。
4. 注重培养幼儿的团队合作精神，教育他们互相帮助、尊重。
七、教学方法1. 故事导入法：通过生动的故事引起幼儿的兴趣和好奇心。
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中班语言活动－水果娃娃来聚会
XX课件中班语言活动：水果娃娃来聚会设计意图：秋天来了，各种各样的水果也都成熟了，幼儿能经常见到并吃到各种各样的水果，他们也喜爱这些水果。
我选择《水果娃娃来聚会》这一活动，儿歌的内容贴近幼儿生活，是幼儿所熟悉的，符合中班幼儿的年龄特点，便于幼儿接受。
通过学习儿歌能有节奏地朗诵儿歌，体验朗诵儿歌的乐趣，感受秋天水果丰收的气氛。
活动目标：理解儿歌内容，能有节奏地朗诵儿歌。
体验朗诵儿歌的乐趣，感受秋天水果丰收的气氛。
活动准备：多媒体课件活动过程：一谈话导入师：小朋友们，现在是什么季节呀？幼：秋天二图片呈现，理解儿歌第一幅图师：对了秋天来了，听，什么声音？幼：风声树叶落下来了。
师：秋天到了，小树叶变黄了，秋风轻轻地吹，小树叶慢慢飘落下来。
秋天还是一个丰收的季节，许多水果娃娃也来报到了，有哪些水果娃娃呢，小朋友们猜一猜。
幼儿：香蕉苹果梨子……(也可能是弯弯的香蕉呢!红通通的苹果,甜甜的梨子)师：我们小朋友说了这么多的水果娃娃，今天到底来了哪些水果娃娃呢，我们一起来看一看吧！第二幅图师：你们看到谁呀？幼：香蕉石榴……第三幅图师：你们知道香蕉是怎么来报到的吗？幼：走过
来跑过来跳过来……（香蕉走过来，你是这样认为的。
香蕉跑过来，看来这香蕉等不急跑过来了……）师：香蕉娃娃来了，它们是怎么过来的呀？幼：坐船划船师：对了，香蕉是划着小船来的，我们也来学一学，划呀划香蕉划着小船来。
（请个别幼儿示范）（你这只小船划得真快真稳）．第四幅图师：香蕉划着小船来，石榴娃娃也赶来报到了，我们看——师：我们听到了石榴什么声音呀？怎么笑的幼：笑的声音嘴巴张得大大的。
师：石榴嘴巴张得大大的，这就是咧着巴笑。
我们也把嘴巴张得大大的，朝石榴笑一笑。
（请个别幼儿示范）（你笑得真好可漂亮）．第五幅图师：还有哪个水果娃娃会过来呢？哦，是柿子，你们瞧柿子提着什么过来了呀？幼：红灯笼师：柿子提着红灯笼，我们也来学一学，把红灯笼提起来（真神气）．第六幅图师：还有个水果娃娃来报到了，看它来了！师：原来是橘子，你们瞧橘子是什么颜色的？幼：黄色师：对了，橘子披着一件大黄袍，我们一起来说一说，橘子披着大黄袍。
总结：香蕉石榴柿子橘子这些水果娃娃来聚会了，它们多么欢喜呀！第七幅图师：你们瞧它们欢欢喜喜的样子会到哪聚会呢？幼：果园树上……第八幅图师：你们瞧它们都跑哪去了呀？幼：树上师：对了，它们都挂到树梢上去了，欢欢喜喜挂树梢。
三完整欣赏儿歌师：刚才小朋友们认识了这么多可爱的水果娃娃，你们喜欢不喜欢它们？幼：喜欢师：这些水果娃娃聚在一起还是一首
好听的儿歌呢，儿歌的名字就叫《水果娃娃来聚会》，我们一起来听一听吧！四学习儿歌师：儿歌的名字叫什么呀？幼：《水果娃娃来聚会》师：我们一起跟着图片说一说吧！（出示图片）师：我们小朋友说得真好！五用多种方式帮助幼儿朗诵诗歌师：刚才我们是一起朗诵儿歌的，其实我们朗诵儿歌还有好多种方法呢！现在老师来说儿歌的第一句第二句，你们来说香蕉划着小船来，石榴咧着嘴巴笑，柿子提着红灯笼，橘子披着大黄袍。
最后两句还是我来说，我们来试试吧！题目我们一起来说师：你们刚才说得真好，瞧！水果娃娃也赶来了，我们小朋友可以选择你喜欢的水果娃娃戴在脖子上。
师：香蕉站在这儿，石榴站在这……。
这次我们再来说一次，，和刚才不一样，念到香蕉划着小船来这句谁说好呢？……师：前面开头两句和最后两句我们一起说，好，现在我们来朗诵《水果娃娃来聚会》总结：今天我们和水果娃娃玩得很开心，秋天成熟的水果很多很多呢，！出示卡（看苹果红红的苹果葡萄紫紫的葡萄）我们到外面再和这些水果娃娃做游戏吧！XX课件。