幼儿园语言课故事：水果娃娃来聚会
幼儿园中班语言教案《水果娃娃》活动教学反思
幼儿园中班语言教案《水果娃娃》活动教学反思本次语言教学活动以“水果娃娃”为主题，旨在通过生动的情境故事、多角色互动、交互式问答等方式，帮助幼儿逐步认识并掌握水果的名称、颜色、形状等基本属性，提高幼儿的口语表达技能、合作意识和自信心。
在教学中，我采取了以下措施：一、掌握课前准备事先准备了教具材料、背景音乐和PPT等，确保教学流程清晰，教学资源充足，便于及时引导幼儿。
二、营造情境氛围将幼儿分成小组，让每个小组扮演不同的角色，加强互动交流。
同时，通过绘本故事、幻灯片展示等形式，创设语言学习情境，让幼儿身临其境，进一步提高语言学习的兴趣和积极性。
三、采取多元互动模式在教学过程中，我采取了多种互动模式，如：手语、指认、音乐游戏、连线等，让幼儿在活动中体验语言学习的乐趣，激发他们对语言的兴趣和好奇心。
四、因材施教针对幼儿个体差异，我采取了因材施教的原则，让幼儿根据自己的兴趣和水平发挥，不断探究、尝试，提高了个体化学习效果。
教学反思这次活动让我深刻体验到幼儿教育的重要性。
在这个过程中，我发现幼儿是一个非常接受新事物的群体，他们对新鲜事物非常好奇，尤其是那些与自己生活息息相关的事物。
他们喜欢学习，在学习中愉悦、自信，也善于合作，这些都是我们教师应该充分发掘和利用的优势。
在教学活动中，我也遇到了一些问题。
首先，由于幼儿年龄较小，他们的注意力比较容易分散，如果教学内容过于单一，容易使他们失去兴趣，因此，我在活动中尽量采取多种形式、多样化的教学方式，让幼儿在活动中得到更多的愉悦和感受，从而更好地参与到教学中。
其次，在教学活动中，我发现幼儿对词汇的理解还是相对薄弱的，很多单词的发音、拼写、语法等都需要不断地重复和理解，因此，在教学中我坚持了因材施教的原则，让幼儿学习的过程更多地充满愉悦，同时也更有效。
在这个过程中，我还需要对幼儿的学习情况进行观察和分析，及时发现他们存在的问题和差异，调整教学内容和方式。
综上，幼儿教育是一个非常重要的领域，也是一个有挑战性的工作。
幼儿园托班语言《果娃娃》教案
幼儿园托班语言《果娃娃》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 培养幼儿对语言表达和倾听的能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的分享和合作精神。
二、教学内容：1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 水果特点：颜色、形状、味道等。
3. 水果歌谣《果娃娃》。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 难点：让幼儿能够独立完成水果歌谣《果娃娃》的表演。
四、教学准备：1. 水果实物或图片。
2. 水果歌谣《果娃娃》的音频文件。
3. 教学卡片或水果模具。
五、教学过程：1. 引入：教师展示各种水果实物或图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 讲解：教师讲解各种水果的特点，如颜色、形状、味道等。
3. 互动：教师提问，幼儿回答，巩固对水果知识的学习。
4. 学习歌谣：教师播放水果歌谣《果娃娃》的音频文件，引导幼儿跟唱。
5. 实践：教师分发水果模具，让幼儿动手制作自己的果娃娃。
6. 展示：幼儿展示自己的果娃娃，并分享制作过程中的感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对水果知识的掌握情况。
2. 评价幼儿在制作果娃娃过程中的动手能力和创造力。
3. 评估幼儿在分享和合作环节的表现，了解他们的社交能力。
七、教学拓展：1. 开展水果品尝活动，让幼儿亲身体验各种水果的味道。
2. 组织水果知识问答比赛，激发幼儿的学习兴趣。
3. 邀请家长参与水果主题的亲子活动，增进家园合作。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在课堂上的表现和家庭辅导情况。
2. 根据幼儿的反馈，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
3. 定期召开教师会议，交流教学心得，共同提高教学质量。
九、教学改进：1. 根据幼儿的学习进度，调整教学计划，确保教学内容的完整性。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
3. 丰富教学手段，引入更多有趣的教学工具和游戏，提高幼儿的学习兴趣。
幼儿园中班水果娃娃来聚会教案
幼儿园中班水果娃娃来聚会教案教案标题：幼儿园中班水果娃娃来聚会教案教案目标：1. 帮助幼儿认识各种水果，并能够正确地说出它们的名称。
2. 培养幼儿对水果的兴趣，增强他们对水果的认知。
3. 提高幼儿的社交能力，让他们学会与他人合作和分享。
教学准备：1. 水果娃娃道具：可以使用水果娃娃玩具或手工制作的水果娃娃。
2. 各种水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
3. 幼儿园教室或户外活动场地。
教学活动：1. 欢迎与导入（5分钟）- 向幼儿们介绍今天的主题：“水果娃娃来聚会”。
展示水果娃娃道具并让幼儿们猜测它们是什么。
- 引导幼儿们回忆他们最喜欢的水果，并询问他们是否见过水果娃娃。
2. 水果娃娃认知游戏（15分钟）- 将水果娃娃一个个展示给幼儿们，让他们猜测每个水果娃娃的名称。
- 逐个向幼儿们展示各种水果，并让他们与对应的水果娃娃进行匹配。
- 引导幼儿们说出每种水果的名称，并鼓励他们用手触摸和闻水果，以加深对水果的认知。
3. 水果娃娃聚会游戏（20分钟）- 将幼儿们分成小组，每个小组选择一个水果娃娃作为代表。
- 在教室或户外活动场地设置聚会场景，让幼儿们模拟水果娃娃的聚会情景。
- 引导幼儿们用想象力和角色扮演，让水果娃娃们一起玩耍、交流和分享。
- 观察幼儿们的表现，鼓励他们用简单的句子描述水果娃娃们的活动。
4. 水果品尝活动（15分钟）- 给每个小组提供各种水果，让幼儿们品尝并分享自己最喜欢的水果。
- 引导幼儿们描述水果的味道、颜色和口感，并鼓励他们用简单的句子表达自己的感受。
5. 总结与延伸（5分钟）- 与幼儿们一起回顾今天的活动，询问他们对水果娃娃聚会的感受和学到了什么。
- 鼓励幼儿们将今天的经历与家长分享，并邀请家长和孩子一起品尝水果。
教学延伸：1. 在课后，可以与家长共享今天的活动内容，并鼓励他们在家中与孩子一起品尝和讨论各种水果。
2. 可以设计一些与水果相关的手工制作活动，如用纸板制作水果娃娃的面具或制作水果拼贴画。
幼儿园中班语言教案《水果娃娃》活动教学反思
幼儿园中班语言教案《水果娃娃》活动教学反思1. 教学目标本次《水果娃娃》活动的教学目标主要包括：- 培养幼儿对水果的认识和理解；- 提升幼儿的听说能力，增强他们的语言表达能力； - 培养幼儿的合作意识和动手能力； - 培养幼儿的想象力和创造力。
2. 教学过程2.1 活动准备在活动之前，教师需要准备以下材料和道具： - 五个水果娃娃（苹果娃娃、香蕉娃娃、橙子娃娃、草莓娃娃、葡萄娃娃）； - 五个相应的水果图片； - 玩具厨具和水果切割器具； - 水果拼图游戏卡片。
2.2 活动展开1.入园活动：教师在幼儿入园后，先进行情绪导入，询问幼儿昨天晚上吃了什么水果，引导幼儿回忆和表达相关经历。
2.情境呈现：教师拿出五个水果娃娃，并逐个向幼儿展示，并帮助幼儿认识、说出水果的名称，引导幼儿观察水果的形状、大小、颜色等特征。
3.水果切割游戏：教师将水果娃娃切开，并请幼儿用玩具厨具和水果切割器具，模仿切割水果的动作，培养幼儿的动手能力和想象力。
4.水果拼图游戏：教师发放水果拼图游戏卡片给每位幼儿，要求幼儿根据卡片上的水果图案，将拼图还原起来，锻炼幼儿的观察力和专注力。
5.水果娃娃合作游戏：将幼儿分为苹果组、香蕉组、橙子组、草莓组和葡萄组，每组幼儿合作完成相应水果娃娃的任务，如给水果娃娃穿衣服、喂食等，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
6.故事讲解：教师讲述有关水果娃娃的故事，引导幼儿参与情节，提高他们的听说能力和想象力。
7.总结和归纳：教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿口头总结所学到的水果知识，并请幼儿用自己的话表达对活动的感受。
3. 教学反思本次《水果娃娃》活动在教学过程中给幼儿带来了很多乐趣和收获，但也存在一些需要改进的地方。
首先，在活动准备方面，教师可以更充分地准备道具和材料，以便更生动地呈现给幼儿。
此外，活动的时间安排可以再具体一些，有些步骤可能需要更多的时间来让幼儿充分参与和体验。
其次，在活动展开方面，教师可以更好地引导幼儿参与讨论和互动，让幼儿在交流中学习和成长。
幼儿园中班教案《水果娃娃》含反思
幼儿园中班教案《水果娃娃》含反思教案：水果娃娃教学目标：1.认知水果名称，并发觉他们的颜色和形状。
2.加强幼儿口语表达和合作本领。
3.探究与水果相关的健康学问。
教学步骤：一、引入（5分钟）1.播放《水果乐园》动画短片，介绍不同的水果。
2.老师指出幼儿宝宝们应当每天吃多少水果，告知他们吃水果对身体有哪些好处，为激励他们营造一个健康的学校环境，设计一道水果调料制作任务。
二、学习形状和颜色（15分钟）1.调用齐活的卡通人物做示范，分别呈现了形状和颜色的分类，将水果分为两个部分。
2.老师拿出盒子里的各种水果，并让幼儿宝宝们边学边尝试拨弄水果娃娃模型，并与其他幼儿交流。
在过程中，强调水果的颜色和形状，并激励幼儿宝宝彼此间共享发觉。
三、做课堂手工（25分钟）1.用彩纸切成多个小块，让幼儿宝宝们选择本身喜爱水果娃娃的颜色和形状，并在白纸上画出娃娃的形状。
2.将水果娃娃贴在白纸上，并在娃娃身上放上水果，幼儿宝宝们可以自由选择。
老师将班级分为小组，让他们合作制作，相互帮忙，体验团队协作的欢乐。
四、反思（5分钟）教案设计上有几点，需要我们进行反思。
1.教学流程是否清楚。
在幼儿园中班水果娃娃课程设计的教学流程中，引入环节了解水果的种类，力图让幼儿宝宝了解更多的相关学问。
同时，为了让幼儿宝宝们能够更好地理解水果，我们将课程划分为不同的阶段，侧重于不同的学习目标。
让小伙伴的学习过程更加清楚易懂。
2.教学方式是否有效。
本次的教学方式包括了多种学习方式的组合，其中包括动画、演示、课堂手工等等，这样能让不同的同学有更全面的接受方式。
其中课堂手工环节不仅培育了幼儿宝宝的创意和想象力，还让他们汲取到更丰富的学问，培育了其影响力。
3.能否有效提高同学的素养在幼儿中班，重要使用同学提问、团队协作等方式来激发幼儿学习热诚，同时活动中，课堂营造自由开放、避开设计上的教条主义，加强幼儿自主探究本领和创新本领。
总得来说,这堂水果娃娃的课堂特别有趣味，让孩子在玩中学，增长了见识，提高了喜好，而我们老师也要反思教案设计中的问题，把握好每个环节。
《水果宝宝的聚会》小班科学教案
《水果宝宝的聚会》小班科学教案第一章：教案简介1.1 教学目标：让学生认识和了解各种水果的名称和特点。
培养学生的观察能力和表达能力。
培养学生的合作意识和分享精神。
1.2 教学内容：水果的名称和特点。
水果的观察和描述。
水果的切割和分享。
1.3 教学资源：各种水果样品。
水果刀。
纸张和彩色笔。
第二章：认识水果2.1 教学目标：让学生能够认识和说出常见的水果名称。
培养学生对水果的初步了解和兴趣。
2.2 教学内容：介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
让学生观察水果的外观特点，如颜色、形状等。
2.3 教学活动：展示各种水果样品，让学生观察和触摸。
引导学生说出水果的名称和外观特点。
第三章：观察水果3.1 教学目标：让学生能够观察水果的内部结构。
培养学生观察和描述能力。
3.2 教学内容：让学生观察水果的内部结构，如果肉、种子等。
培养学生用语言描述水果的内部结构。
3.3 教学活动：让学生用小刀切开水果，观察内部结构。
引导学生用语言描述水果的内部结构。
第四章：水果分享4.1 教学目标：让学生能够体验分享的快乐。
培养学生合作意识和团队精神。
4.2 教学内容：培养学生合作意识和团队精神。
4.3 教学活动：引导学生体验分享的快乐，培养合作意识和团队精神。
第五章：总结与反思5.1 教学目标：让学生回顾和总结所学内容。
培养学生反思和总结的能力。
5.2 教学内容：回顾所学的水果名称、特点和分享的经历。
让学生用语言总结和反思所学的内容。
5.3 教学活动：引导学生回顾和总结所学的内容。
让学生用语言表达自己的总结和反思。
第六章：水果切切乐6.1 教学目标：让学生掌握基本的水果切割技能。
培养学生的小肌肉协调能力和精细动作。
6.2 教学内容：使用水果刀正确切割水果。
安全使用小刀，学会自我保护。
6.3 教学活动：在成人的指导下，学生尝试自己切割水果。
强调安全使用小刀，监督学生操作，确保安全。
第七章：水果猜猜乐7.1 教学目标：培养学生观察和描述水果的能力。
2020幼儿园中班语言活动-水果娃娃来聚会(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班语言活动-水果娃娃来聚会(四篇)目录：
幼儿园中班语言活动-水果娃娃来聚会一
幼儿园中班语言活动-水果屋二
幼儿园中班语言活动-滴答、滴答三
幼儿园中班语言活动-熊猫百货商店四
- 1 -
幼儿园中班语言活动：水果娃娃来
聚会
设计意图：
秋天来了，各种各样的水果也都成熟了，幼儿能经常见到并吃
到各种各样的水果，他们也喜爱这些水果。
我选择《水果娃娃来聚会》这一活动，儿歌的内容贴近幼儿生活，是幼儿所熟悉的，符合中班
幼儿的年龄特点，便于幼儿接受。
通过学习儿歌能有节奏地朗诵儿歌，体验朗诵儿歌的乐趣，感受秋天水果丰收的气氛。
活动目标：
1.理解儿歌内容，能有节奏地朗诵儿歌。
2.体验朗诵儿歌的乐趣，感受秋天水果丰收的气氛。
活动准备：
多媒体
活动过程：
一、谈话导入
师：小朋友们，现在是什么季节呀？
幼：秋天
二、图片呈现，理解儿歌
1.第一幅图
师：对了秋天来了，听，什么声音？
幼：风声、树叶落下来了。
师：秋天到了，小树叶变黄了，秋风轻轻地吹，小树叶慢慢飘
落下来。
秋天还是一个丰收的季节，许多水果娃娃也来报到了，有
哪些水果娃娃呢，小朋友们猜一猜。
幼儿：香蕉、苹果、梨子……
(也可能是弯弯的香蕉呢!红通通的苹果,甜甜的梨子)
师：我们小朋友说了这么多的水果娃娃，今天到底来了哪些水
果娃娃呢，我们一起来看一看吧！
2.第二幅图
2 / 8。
水果来聚会
《水果来聚会》教案
活动名称：水果来聚会
活动目标：1、知道常见水果的名称，感知水果在颜色、外形、味道等方面的不同特征，了解水果的多样性。
2、喜欢吃水果，乐于与他人分享。
活动准备：把准备好的苹果、橘子、香蕉、梨等水果，放到“水果展示台”上。
活动过程：
一、猜一猜
1、教师：今天，水果宝宝来到我们班做客，我们拍手欢迎它们。
2、教师把水果装进袋子里请幼儿摸一摸，猜猜“是谁来了”，猜
到了请幼儿说出他们的名字，请出所有水果宝宝。
二、水果展览
1、请幼儿自选一个水果，并且能介绍出自己选出的水果。
教师
启发幼儿用“圆圆的…”、“弯弯的…”“红红的…”等来回答。
2、请幼儿给自己的水果找到相同的朋友，分类摆放在展览台上。
3、引导幼儿参观水果展览，运用各种感官感知水果的特征。
请幼儿看一看他们的形状、什么颜色；摸一摸、按一按，看有什么感觉；闻一闻有什么气味。
三、操作
教师:有一些水果宝宝和我们玩捉迷藏呢，老师把它们藏在了教室里，让我们一起找一找。
四、品尝水果
教师：小朋友喜欢吃水果吗？
教师简单地向幼儿介绍水果的营养，指导幼儿自己学着洗水果，然后大家一起品尝，与其他小朋友一起交流水果的味道。
五、整理活动室
教师：你们都喜欢吃各种水果，你们知道把果皮、果核扔在哪儿吗？
启发幼儿吃水果要讲卫生，把果皮、果核扔在垃圾桶里，要保持环境清洁。
2020幼教资料-中班语言活动：水果娃娃来聚会
师：香蕉站在这儿，石榴站在这……。这次我们再来说一次，，和刚才不一样，念到香蕉划着小船来这句谁说好呢？……
师：前面开头两句和最后两句我们一起说，好，现在我们来朗诵《水果娃娃来聚会》
总结：今天我们和水果娃娃玩得很开心，秋天成熟的水果很多很多呢，！出示卡（看苹果红红的苹果 葡萄 紫紫的葡萄）我们到外面再和这些水果娃娃做游戏吧！
总结：香蕉、石榴、柿子、橘子这些水果娃娃来聚会了，它们多么欢喜呀！
7.第七幅图
师：你们瞧它们欢欢喜喜的样子会到哪聚会呢？
幼：果园、树上……
8.第八幅图
师：你们瞧它们都跑哪去了呀？
幼：树上
师：对了，它们都挂到树梢上去了，欢欢喜喜挂树梢。
三、完整欣赏儿歌
师： 刚才小朋友们认识了这么多可爱的水果娃娃，你们喜欢不喜欢它们？
幼儿：香蕉、苹果、梨子……
(也可能是弯弯的香蕉呢!红通通的苹果,甜甜的梨子)
师：我们小朋友说了这么多的水果娃娃，今天到底来了哪些水果娃娃呢，我们一起来看一看吧！
2.第二幅图
师：你们看到谁呀？
幼：香蕉、石榴……
3.第三幅图
师：你们知道香蕉是怎么来报到的吗？
幼：走过来、跑过来、跳过来……
（香蕉走过来，你是这样认为的。香蕉跑过来，看来这香蕉等不急跑过来了……）
师：香蕉娃娃来了，它们是怎么过来的呀？
幼：坐船、划船
师：对了，香蕉是划着小船来的，我们也来学一学，划呀划香蕉划着小船来。（请个别幼儿示范）（你这只小船划得真快、真稳）
4．第四幅图
师：香蕉划着小船来，石榴娃娃也赶来报到了，我们看——
师：我们听到了石榴什么声音呀？怎么笑的
小班科学教案下载：水果宝宝的聚会
小班科学教案下载：水果宝宝的聚会小班科学活动水果宝宝的聚会教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，能说出几种秋天常见水果的名称，通过各种感官感知其特征。
能够自己剥桔子和香蕉，喜欢吃多种水果。
适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学水果宝宝的聚会教案吧。
幼儿园小班科学教案：水果宝宝的聚会作者：齐希霞来源：博兴县湖滨镇寨郝中心园【设计意图】秋天是各种水果收获的季节，秋天的水果是多种多样的。
它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。
对于小班的幼儿，他们有时不能正确把握各种水果的特点，他们对水果认识是具体形象的，只能根据外部的特征来区别事物。
一些水果的外形，幼儿已有了一定的经验认识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有许多的教育契机，为此我结合主题设计了本次活动。
【活动目标】1.能说出几种秋天常见水果的名称，通过各种感官感知其特征。
2.能够自己剥桔子和香蕉，喜欢吃多种水果。
【活动准备】1.剥掉皮的橘子一个，用消过毒的手帕包好2.桔子，苹果、梨、香蕉等水果3.篮子若干。
【活动过程】一、谈话导入：今天老师给小朋友带来一样东西，请小朋友用鼻子闻一闻，看看是什么？（出示用手帕包好的桔子，引导幼儿用鼻子闻出桔子。
）二、引导幼儿观察几种常见水果的典型特征。
1.鼓励幼儿正确说出桔子的名称和其典型特征。
如：这是什么？桔子宝宝长的什么样？是什么颜色的？什么味道的？2.共同观察其它水果。
出示几种水果，如：苹果、梨、香蕉。
提问：你认识它们吗？它们叫什么名字？吃起来是什么味道的？3.教师小结：苹果、梨、桔子、香蕉有一个共同的名字叫水果。
水果很有营养，请小朋友们多吃水果，身体会很健康。
三、游戏《送水果宝宝回家》。
请幼儿将苹果、桔子、香蕉、梨等按名称分类，并放在相应的盘子里。
四、鼓励幼儿练习剥香蕉皮、橘子皮，并品尝多种美味的水果。
1.说说水果的吃法。
这些水果怎么吃？请幼儿说出苹果、香蕉、桔子、梨的吃法。
小班活动设计《水果宝宝大聚会》[大全5篇]
![小班活动设计《水果宝宝大聚会》[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/aa3ef606dc36a32d7375a417866fb84ae45cc3f9.png)
小班活动设计《水果宝宝大聚会》[大全5篇]第一篇：小班活动设计《水果宝宝大聚会》水果宝宝大聚会活动《水果宝宝大聚会》，目的就是让幼儿知道各种各样秋天的水果，例如：香蕉、桔子、枣、苹果等，了解其颜色、味道等特征；能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。
秋天是丰收的季节，硕果累累，小班幼儿刚入园不久，班上幼儿的家长普遍反映：孩子解大便困难，在家水果蔬菜也不吃，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃某一类水果怎样激发幼儿对蔬菜水果产生兴趣，了解到吃蔬菜水果的益处，让家长们不再苦恼，让孩子们吃蔬菜水果不再“困难”，于是我决定结合幼儿的直接经验，先以“水果”为框架，围绕“好吃的水果”开展一系列教育活动。
所以此次活动将喜欢吃水果、会吃水果、了解水果作为情感和知识目标，而养成良好的卫生习惯，会给水果分类作为科学认知活动的能力目标。
课前请幼儿每人带一个自己喜欢的水果，看到自己家里拿来的水果孩子格外珍惜，更积极的参与到活动中，乐意与小伙伴进行交流说一说自己的水果。
教师作为引导者让孩子将自己的经验完整的表达出来，增加了对水果的认知，丰富了情感。
第二篇：水果宝宝大聚会教案活动名称：水果宝宝大聚会活动领域：健康活动目标：1、了解几种常见水果的名称、颜色、味道等特征。
2、练习钻爬、跳越的能力。
3、喜欢吃多种水果，知道吃水果要讲究卫生。
活动准备：1、香蕉、苹果等水果的幻灯图片2、香蕉、苹果、梨等水果的实物和模型3、篮子若干活动重难点：重点：能说出常见水果的名称，了解其颜色味道等特征。
难点：根据要求练习钻怕、跳越。
活动过程：一、导入出示苹果和香蕉的幻灯图片，教师以给幼儿介绍好朋友的方式来引入水果宝宝，激发起幼儿的兴趣和好奇心。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了两位好朋友，它们是谁呢？让我们一起用掌声请它们出来好不好？幼：好！（拍手）师：看，它们是谁呀？幼：它们是苹果和香蕉。
师：今天呀，老师要给小朋友们介绍许多水果宝宝，小朋友们，你们想不想知道它们都是谁呀？我们一起来和它们做好朋友吧！二、展开1、引导幼儿观察几种常见的水果，说出它们的典型特征。
小班科学水果宝宝大聚会教案反思
小班科学水果宝宝大聚会教案反思教学目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，使幼儿认知水果的外形特征和味道。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。
教学准备：1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，用布袋纸盒不好。
2、切成片的水果，并用牙签插好。
3、西瓜宝宝图，水果图片。
教学过程：一、猜一猜1、出具西瓜图。
小朋友你们看，他是谁啊？（西瓜）对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊？还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。
请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。
2、幼儿捏布袋，猜里面就是什么。
二、认一认1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。
2、恳请手中就是红色宝宝的举出来给我看看。
请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。
恳请手中就是香蕉宝宝的举出来给我看看。
3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。
这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。
你们还喝过哪些水果呢？老师出具水果图，幼儿根据图片回忆起。
三、说一说1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。
可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应该怎么介绍呢？请个别幼儿尝试。
（老师当西瓜宝宝：“你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？他是什么样子的？”幼儿回答。
）2、大家一起来。
四、尝尝1、小朋友，热烈欢迎你们。
我准备工作了好多美味的，恳请大家尝尝，尝好了还要过来说我，你喝的就是什么，它就是什么味道的。
2、幼儿品尝。
3、非政府交流。
五、小结。
今天我很高兴和小朋友一起重新认识了许多水果宝宝，晓得了它们的颜色和形状；还享用了许多水果，晓得了他们的味道。
谢谢你们。
热烈欢迎你们下次再去！活动反思水果就是幼儿熟识、讨厌的，同时水果也蕴含着多样的教育资源。
融合“秋天”这一季节的特征，根据小班幼儿的年龄特点和生活经验，我积极开展了“各种各样的水果”的科学活动。
在活动开展之前，我充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的经验。
小班科学水果宝宝大聚会教案反思
小班科学水果宝宝大聚会教案反思教学目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的气氛中熟悉水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的形状特征和味道。
3、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。
4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
教学预备：1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。
2、切成片的水果，并用牙签插好。
3、西瓜宝宝图，水果图片。
教学过程：一、猜一猜1、出示西瓜图。
小伴侣你们看，他是谁啊？〔西瓜〕对，西瓜宝宝今日要过生日，谁想去啊？还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。
请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。
2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。
二、认一认1、请小伴侣打开看看，里面究竟是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、样子。
2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。
请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。
请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。
3、请小伴侣把你的宝宝放在桌子中间。
这些宝宝合起来有一个共同的名字叫"水果'。
你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿依据图片回忆。
三、说一说1、如今请小伴侣带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。
可是，西瓜宝宝不熟悉你的宝宝，你应当怎么介绍呢？请个别幼儿尝试。
〔老师当西瓜宝宝："你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？他是什么样子的？'幼儿回答。
〕2、大家一起来。
四、尝一尝1、小伴侣，欢迎你们。
我预备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好了还要过来告知我，你吃的是什么，它是什么味道的。
2、幼儿品尝。
3、组织沟通。
五、小结。
今日我很兴奋和小伴侣一起熟悉了很多水果宝宝，知道了它们的颜色和样子；还品尝了很多水果，知道了他们的味道。
感谢你们。
欢迎你们下次再来！活动反思水果是幼儿熟识、喜爱的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。
结合"秋天'这一季节的特征，依据小班幼儿的年龄特点和生活阅历，我开展了"各种各样的水果'的科学活动。
小班语言活动：“水果PARTY”亲子家庭教案
小班语言活动：“水果PARTY”亲子家庭教案亲子家庭教案引言语言是人类最为重要的交流工具，也是孩子在成长过程中最为关键发展领域之一。
为了鼓励孩子的语言发展，同时增强和家长的亲子互动，小班语言活动“水果PARTY”应运而生。
家长和孩子们一起欣赏水果，听取关于水果的介绍，品尝水果并用英语进行交流。
这项活动不仅仅是一次语言学习和发展的机会，还能够增进家庭成员之间的感情和相互理解。
活动准备活动材料：各种不同的水果，如苹果、香蕉、草莓、橙子等；水果图片和卡片，用来介绍不同的水果；音乐播放器和水果相关的音乐；小披萨和果汁，提供孩子们和家长们享用。
活动流程第一步：介绍水果在活动开始前，准备好各种不同的水果和相应的图片和卡片。
向孩子和家长们介绍每种水果的名称、外观、口感、营养成分等。
比如，“这是苹果，它的外皮是红色或绿色的，它有许多美味的营养成分，比如维生素C和纤维素。
”第二步：欣赏音乐放一些轻松愉快的水果音乐，营造出欢乐的氛围。
可以让孩子和家长一起边欣赏音乐，边品尝不同的水果。
这样一来，孩子们可以轻松愉悦地学习英语，同时享受美味的水果。
第三步：品尝水果准备好各种不同的水果，并切成适当的大小。
现场让家长和孩子一起品尝。
家长们可以引导孩子描述水果的口感和味道，如“这个苹果是甜的，多汁的，而这个橙子却是酸的。
”同样地，家长也可以和孩子分享自己对水果的品味和喜好。
第四步：语言透视在活动的家长们可以向孩子们提出一些问题，帮助他们更深入地了解和理解水果。
比如，“你最喜欢的水果是什么？你为什么喜欢它？”“你觉得水果对我们的身体有什么好处？”这些问题可以帮助孩子们从多个角度来思考水果，增加他们的语言透视能力。
总结小班语言活动“水果PARTY”是一个美食和语言的双重盛宴。
通过听、说、读、写等多种语言学习方式，孩子们可以从中获得乐趣，同时发展他们的语言能力。
这个活动不仅帮助孩子增强语言能力，而且帮助他们学习自然和营养科学，调动他们的好奇心和探索精神，让孩子们在美味的水果和欢乐的氛围中快乐成长。
小班语言活动水果PARTY教案
小班语言活动水果PARTY教案小班语言活动水果PARTY教案
活动目标：
1、能够用较清楚、字符串相联的语句描述自己熟悉的.水果。
2、须要愉快地参加游戏，积极思维，快速应答。
活动准备：果园背景图一幅、各种坚果图片若干
活动过程：
一、导入
1、师：“小朋友你们喜欢吃水果吗？你们虽然吃到过哪些
水果？”
2、“今天，果园里可热闹了，许多水果要来开水果PARTY。
谁会来呢？做完传话游戏，你就知道了。
”
二、传话游戏
1、强调游戏规则：听仔细、传准确、传得轻。
2、第一次游戏：四组茶亭传相同的话。
“从前的葡萄来了。
”
第二次游戏：传不一样的话“香蕉划着救生艇来了”“甜甜
的橘子来了”“石榴装着珍珠来了”“苹果提着灯笼来了”
3、讨论：为什么说香蕉划着小船花生来了？还有许多水果想来，他们又会怎样来呢？
三、游戏：“水果切切切”
“你们玩过切西瓜的游戏吗？”许许多多的零食都来齐了，就让我们来玩个切水果但当的游戏吧。
（围坐成圆圈游戏）
四、编迷游戏
1、教师从口袋里捡起桃子图片：“想知道老师手中的晓得水果小孩子是谁吗？老师念完一个谜语让你们来猜猜老师吧。
”
2、你们会编谜语吗？（幼儿分成三组讨论编谜面）
自然结束：水果PARTY越来越热闹了，下次而要邀请你们参加吧。
小班语言活动果娃娃教案与反思
小班语言活动果娃娃教案与反思活动简介本次语言活动的主题为“果娃娃”，旨在通过绘本、歌曲和手工制作等多种活动形式，让小朋友们了解各种水果的形状、颜色和名称，并培养他们的听说能力、观察能力和动手能力。
活动目标•了解各种水果的名称、颜色和形状•提高听说能力和观察能力•培养动手能力和团队合作精神•培养学生的兴趣和爱好活动准备教材准备•绘本《果娃娃》•多种水果的图片、实物和卡片教具准备•彩色笔、纸、剪刀、胶水、吸管、牙签等•音乐播放器和音乐CD•画板、磁贴、收纳袋等活动流程活动一：绘本阅读和讨论1.老师先预告当天要读的绘本《果娃娃》，激发小朋友们的学习兴趣。
2.老师简要介绍《果娃娃》的主题和内容，让小朋友们更好地理解故事情节。
3.老师开始朗读绘本，并做适当的解释和引导，帮助小朋友们理解其中的术语和语言。
4.朗读完毕后，老师组织小朋友们进行讨论和分享，帮助他们进一步理解故事内容和表达自己的想法。
活动二：歌曲教学和合唱1.老师介绍当天要学习的歌曲《水果好吃》，介绍歌曲的歌词和歌曲的意义，让小朋友们听懂歌曲的含义。
2.老师播放歌曲CD，并引导小朋友们一起唱歌，帮助小朋友们培养声音的感知力和音乐的欣赏能力。
3.老师可以组织小朋友们进行声调练习、节奏练习等，帮助小朋友们更好地掌握歌曲的节奏和歌曲语言的准确发音。
4.最后，老师可以组织小朋友们进行合唱，让小朋友们展现自己的才华和自信。
活动三：手工制作果娃娃1.为小朋友们准备各种水果的图片、实物和卡片，让他们通过看图、摸实物等方式了解各种水果的特征和名称。
2.为小朋友们准备各种手工材料，如纸板、彩色笔、吸管、牙签等，让他们制作自己的果娃娃。
3.老师先演示制作果娃娃的步骤，再让小朋友们跟着做。
4.制作完成后，老师可以组织小朋友们进行展示和分享，让他们讲述自己的制作过程和心得。
活动反思本次语言活动采用了多种教学手段，如绘本阅读、歌曲教学和手工制作，充分调动了小朋友们的学习积极性，取得了比较好的教学效果。
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水果娃娃来聚会
小朋友们，今天我们一起来学习儿歌一首好听的儿歌吧。
大家一定要认真学习哦，等学完了这首儿歌，回去一定要给你们的爸爸妈妈教一教啊，让他们也学会这首好听的儿歌。
秋天到了，米奇家的果园大丰收，树上结满了甜甜的水果。
小朋友们，你们喜欢吃水果吗？
（小朋友回答：喜欢！）
你们喜欢吃什么水果呢？
（小朋友回答。
）
哦！有的小朋友喜欢吃苹果，有的小朋友喜欢吃橙子，有的小朋友喜欢吃草莓，还有的小朋友喜欢吃葡萄。
今天，米奇跟朋友们野餐，他们也邀请了水果娃娃。
看看有哪些水果娃娃来了。
有香蕉、石榴、柿子和橘子。
仔细看一看他们什么特征？
（小朋友回答）
非常棒！香蕉是黄色的，两头弯弯的就像小船一样。
石榴顶上是开口的，就像咧着嘴巴笑呢。
红红的柿子挂在树枝上，就像一串串红灯笼。
橘子的皮是黄色的，就像穿了一件黄袍子。
水果娃娃还带来了一首好听的儿歌《水果娃娃来聚会》。
一起来听一下吧！
水果娃娃来聚会
秋风秋风轻轻吹，
水果娃娃来报道。
香蕉划着小船来，
石榴咧着嘴巴笑，
柿子提着红灯笼，
橘子披着大红袍，
水果娃娃齐聚会，
欢欢嘻嘻挂树梢。
我们再来说一遍儿歌吧。
想一想香蕉是怎么来参加聚会的？石榴是怎么笑的呢？柿子提着什么？橘子穿着什么？
（小朋友们思考，回答）
水果娃娃来聚会
秋风秋风轻轻吹，
水果娃娃来报道
香蕉划着小船来
石榴咧着嘴巴笑
柿子提着红灯笼，
橘子披着大红袍，
水果娃娃齐聚会，
欢欢嘻嘻挂树梢。
哦，原来香蕉是划着小船来的，是留在咧着嘴巴笑，柿子提着红灯笼，橘子披着大黄袍。
小朋友们，你们学会了吗？
接下来请小朋友拿着水果娃娃的卡片来表演儿歌。
谁想来表演？
（小朋友们进行表演）
小朋友们表演的很棒，米奇还想邀请了一些水果娃娃来参加聚会。
你们帮他想一想，还邀请谁来呢？
（小朋友们思考回答）
新来的水果娃娃是怎样报道的？小朋友们一起来编一编儿歌好吗？
（小朋友们编儿歌）
水果娃娃来聚会
秋风秋风轻轻吹，
水果娃娃来报道。
苹果笑的红了脸，
葡萄串成一大串，
红枣一个跟一个，
鸭梨挺着大肚皮，
水果娃娃齐聚会，
欢欢嘻嘻挂树梢。
小朋友们，今天的儿歌你学会了吗？快去讲给爸爸妈妈听吧！。