药师药学服务能力评价标准研究

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药师的药物治疗评估与反馈

药师的药物治疗评估与反馈药物治疗是现代医学中非常重要的治疗手段之一，而药师作为医疗团队中重要的成员，扮演着对药物治疗进行评估与反馈的关键角色。

药师的职责不仅仅局限于发药，更需要进行药物治疗的有效评估和反馈，以确保患者获得最佳的治疗效果和安全性。

一、药师的药物治疗评估药师在为患者提供服药指导之前，应对患者的药物治疗进行全面评估。

这个过程包括以下几个方面：1. 患者的病情了解：药师需要了解患者的病情、病史、既往药物使用情况等，以便制定个性化的治疗方案。

2. 药物适应症评估：药师需要评估药物与患者的疾病是否适应，确保用药符合规范和病情要求。

3. 药物相互作用评估：药师需要评估患者目前正在使用的所有药物，以避免可能的相互作用和不良反应。

4. 药物剂量调整：根据患者的年龄、性别、体重、肝肾功能等因素，药师需要评估合适的药物剂量，以确保患者获得最佳的治疗效果。

5. 不良反应评估：药师需要了解患者可能出现的不良反应，并对患者进行相关警示和指导，以提高用药安全性。

通过以上评估，药师可以为患者提供更加有效和安全的药物治疗方案，确保患者获得最佳的治疗效果。

二、药师的药物治疗反馈除了评估，药师还需要对药物治疗进行反馈，以及时调整治疗方案和提供必要的指导。

药师的反馈过程包括以下几个步骤：1. 反馈效果评估：药师需要了解患者目前的病情和治疗效果，比对预期的治疗效果与实际情况，及时发现问题和调整方案。

2. 检查用药依从性：药师需要评估患者对药物的依从性，包括服药时间、剂量等方面的遵守情况。

3. 不良反应反馈：如果患者出现不良反应，药师需要对反应进行评估和调查，并及时向医疗团队提供反馈，以便医生调整治疗方案。

4. 用药指导：根据患者的实际情况，药师需要对患者进行用药指导和相关知识普及，以提高药物治疗的安全性和有效性。

通过反馈过程，药师可以帮助患者调整治疗方案，提高患者对治疗的依从性和治疗效果。

结语药师在药物治疗中扮演着非常重要的角色，他们不仅需要进行药物治疗的评估，还需要及时提供治疗反馈和指导。

贵州省零售药店执业药师药学服务胜任力的调查研究

贵州省零售药店执业药师药学服务胜任力的调查研究作者：李迎刘国琴张文志楚亚林吴芳李晓琴来源：《中国药房》2019年第12期摘要目的：為加强零售药店药师队伍建设、保障公众安全合理用药提供参考。

方法：采用简单随机抽样方法确定贵州省18个市（县）为调查地点，对调查区域内的所有零售药店进行逐个走访；根据中国药师协会发布的《药师药学服务胜任力评价标准（试行）》对贵州省零售药店的执业药师开展问卷调查和面对面访谈，并对影响受访药师药学服务胜任力的因素进行多元线性回归分析。

结果：共走访了贵州省共943家零售药店，调查执业药师270人，受访药师药学服务的胜任力自我评价总分为（79.62±11.23）分，本科及以上学历的占11.5%，药学相关专业的占53.0%。

药学服务胜任力自我评价得分中，外语知识、统计学知识和计算机知识等基本知识得分最低，临床思维能力和药物治疗评价能力得分次之。

多元线性回归结果显示，年龄对基本技能和专业知识得分的影响有统计学意义，学历对个人素养、基本知识、基本技能、专业知识和专业技能得分的影响有统计学意义，专业技术职务对总分、个人素养、基本技能和专业技能得分的影响有统计学意义（P关键词执业药师；药学服务；胜任力；零售药店Study on Pharmaceutical Care Competency of Retail Pharmacy Licensed Pharmacists in Guizhou ProvinceLI Ying1，LIU Guoqin1，ZHANG Wenzhi2，CHU Yalin1，WU Fang1，LI Xiaoqin1（1. School of Management， Zunyi Medical University， Guizhou Zunyi 563003， China； 2. Dept. of Pharmacy， the Affiliated Hospital of Zunyi Medical University， Guizhou Zunyi 563003，China）ABSTRACT OBJECTIVE： To provide reference for strengthening the construction of retail pharmacy pharmacists and ensure safe and rational use of drugs. METHODS： A simple random sampling method was used to determine 18 cities （counties） in Guizhou province as survey sites to visits all retail drugstores one by one. According to the Pharmacist Pharmaceutical Care Competency Evaluation Standard（Trail） issued by the Chinese Pharmacists Association， questionnaire survey and face-to-face interviews were conducted with licensed pharmacists in Guizhou province’s retail pharmacies， and multiple linear regressions were conducted on the factors affecting the pharmacy’s pharmaceutical care competency. RESULTS： A total of 943 retail pharmacies in Guizhou province were visited， and 270 licensed pharmacists were investigated. The total self-assessment score of pharmaceutical care competence was （79.62±11.23）， with 11.5% of undergraduate education and above， and 53.0% of pharmacy related majors. Among self-assessment score of pharmaceutical carecompetency， score of basic knowledge item such as foreign language knowledge， statistical knowledge and computer knowledge was the lowest， followed by clinical thinking ability and drug treatment evaluation ability. The results of multiple linear regression showed that age had significant influence on the scores of basic skills and professional knowledge. The influence of academic qualifications on personal accomplishment， basic knowledge， basic skills， professional knowledge and professional skills score was statistically significant； the influence of professional and technical positions on total score， personal accomplishment， basic skills and professional skills score was statistically significant （PKEYWORDS Licensed pharmacist； Pharmaceutical care； Competency； Retail pharmacy零售药店和医疗机构是患者获取药品的主要来源，执业药师作为药学服务的主力军，其药学服务胜任力直接影响药学服务质量，是公众安全合理用药的重要保证。

新形势下DTP药房对执业药师专业药学服务需求探讨

新形势下DTP药房对执业药师专业药学服务需求探讨摘要：为了学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持以人民为中心的发展理念，不断满足人民群众日益增长的安全用药需求，我国国家药监局于2022年10月印发了“全国安全用药月”活动的通知，该活动范围在11月中旬至12月中旬，主题为“安全用药，同心同行”。

药学服务、药学管理是医疗机构管理工作的重中之重。

2022年是我国现第二个百年奋斗目标进军新征程的重要一年，也是全面加强药品监管能力建设的关键一年。

依据《关于加快药学服务高质量发展的意见》，要求临床药师实现药学服务全覆盖，为患者提供合理用药指导。

而《关于加强药事管理转变药学服务模式的通知》也强调了要充分发挥药学部门管理职能，切实加强药品遴选、采购、处方审核、调剂、临床应用和评价各个环节的全过程管理，并鼓励开展特色中成药服务，依据患者需求对中医药进行挖掘整理，方便人民群众。

关键词：专业药房；特殊疾病；执业药师；特药药房；药学服务引言自2017年以来，我国国家卫生健康委员后先后印发了《加强药事管理转变药学服务模式的通知》关于加快药学服务高质量发展的意见》《医疗机构药学门诊服等５项规范》等文件，鼓励各个医疗机构在政策的指导下结合自身实际加强药事管理，促进合理用药，开展高质量的药物服务和人才队伍建设。

本研究及时回应群众需求，基于政策导向探索构建一种手术科中药药学服务管理模式，并通过临床实践开展进行药学服务管理模式的意义评估，推动医院药学服务管理工作的可持续发展。

一、DTP药房的起源和产生背景DTP药房源于美国，在美国称为专业药房，是指为特殊疾病（如癌症、类风湿性关节炎等）患者提供专业药物、特殊用药咨询与指导、私人疾病管理、协助医保报销等全方位药学服务的药房。

早在20世纪七十年代，美国冷链运输条件逐渐成熟，促进了对运输储存温度有特殊要求的处方药运输流通业务快速发展；随后，许多需长期用药的患者迫于住院费用的压力，从住院转向院外药物治疗，导致院外的药学服务需求不断增加。

《药师药学服务胜任力评价标准》制定说明

《药师药学服务胜任力评价标准》制定说明一、制定背景药学服务(pharmaceutical care，PC)也称药学保健或者药学监护。

药师开展药学服务是社会发展和医疗服务分工精细化的必然要求，是推进和实现合理用药、减少药源性伤害、保障公众健康不可或缺的技术手段。

二十世纪九十年代,美国药学界首先提出了药学服务的概念。

1989年佛罗里达大学药学院教授Dr.Helper等提出了关于药学服务的定义，其内涵是药师以负责的态度提供药物治疗，以达到特定的治疗结果，并因此而改进患者的生活品质，强调药学服务是以患者为中心的全方位的药学技术服务。

与发达国家比较，我国药学服务水平总体上处于初级阶段，药学服务的范围较窄，缺乏深度，业内对药师药学服务能力评价尚未有成熟的评价标准。

因此，提高药师药学服务能力，是当前亟待解决的问题。

为了充分发挥行业组织作用，加强药师队伍建设，提升药学服务水平，促进健康中国建设，中国药师协会于2016年初启动了“药师药学服务胜任力评价标准课题研究”。

二、研究方法与技术路线研究采用文献研究法、调查问卷法、层次分析法、逻辑推演法进行，技术路线见附图：三、制定过程2016年初，中国药师协会委托沈阳药科大学工商管理学院开展课题研究，课题组开展调研后提出了具体的研究方案，并于2016年6 - 9月期间分别在北京、天津、上海召开了3次专家研讨会，报告阶段性研究成果，听取专家意见，不断修正药师药学服务胜任力评价指标；同时，在研究过程中，开展了多次问卷调研，通过统计分析确立了药师药学服务胜任力评价标准一级指标和二级指标及其权重。

2017年5月19日，在北京召开中国药师协会第三届常务理事会扩大会议，课题组做了“药师药学服务胜任力评价标准研究”的终期汇报，得到了大家的一致肯定，同意结题。

5月20日，召开第四次专家研讨会，对《药师药学服务胜任力评价标准》的发布形式、框架以及6项一级指标、27项二级指标和释义做了认真的讨论和文字推敲，最终形成了《药师药学服务胜任力评价标准（试行）》稿。

药学服务质量标准方法

药学服务质量标准方法
药学服务质量标准方法是指针导药学服务质量进行评价和监控的一套系统化的方法。

以下是一些常见的药学服务质量标准方法：
1. 客户满意度调查：通过问卷、电话调查等方式，收集患者对药学服务的满意度和意见，包括药师的专业知识、态度、沟通能力等方面。

2. 定期评估：定期对药学服务进行评估，包括对药师的工作内容、工作流程、工作环境等方面进行评估，以确保其符合相关标准。

3. 药品配送服务评估：对药品配送过程中的准确性、及时性、完整性等进行评估，以确保患者能够按时获得所需的药品。

4. 药学服务记录审核：对药学服务记录进行审核，包括患者用药情况记录、药品咨询记录等，以确保记录的准确性和完整性。

5. 效果评估：通过对药学服务的效果进行评估，包括药物治疗效果、患者用药依从性等方面的评估，以确保药学服务的有效性。

以上是一些常见的药学服务质量标准方法，通过这些方法可以对药学服务的质量进行评价和监控，及时发现问题并进行改进，提高药学服务的质量。

全国药学类(药学、临床药学专业)认证标准

全国药学类(药学、临床药学专业)认证标准药学是一门关于药物的研究学科，主要包括药物的发现、设计、合成、制备、分析、储存、运输、销售和使用等方面。

药学是一门综合性的学科，涉及化学、生物学、医学等多个领域，是保障国民健康的重要学科之一。

药学类专业的认证标准是指对药学专业教育质量和培养目标的要求和评价标准。

全国药学类专业认证标准主要包括以下几个方面：1.课程设置：药学类专业的课程设置应当符合国家相关政策法规和专业发展需求，包括基础科学、药理学、药剂学、药理学、中药学等多个学科内容，保证学生全面系统地学习药学知识。

2.教学质量：专业教学质量是评价一所高校药学类专业的重要标准。

包括师资队伍、实验室资源、教学设备等方面的评价，确保学生获得优质的教育和培训。

3.学生培养目标：药学类专业应当根据社会需求和行业发展要求，明确学生培养目标，培养具有扎实专业知识和实践能力的专业人才。

4.实践环节：药学类专业的实践环节是培养学生实际操作能力和创新能力的重要环节，包括实习、实训、毕业设计等环节的设置和组织。

5.资源保障：药学类专业需要保障实验室设备、药品资源、教材等方面的资源，确保教学和科研活动的正常进行。

药学类专业认证标准的制定是为了规范药学类专业教育的发展，提高药学类专业教育质量，促进学科的持续健康发展。

只有符合认证标准的药学类专业才能获得认证资格，得到社会的认可和支持。

总的来说，全国药学类专业认证标准是对药学类专业教育质量和培养目标的评价标准，是保障学生利益和维护药学专业声誉的重要手段。

只有不断完善和落实认证标准，才能促进药学类专业的健康发展和提高药学类专业的教育质量。

希望各高校和有关部门能够共同努力，推动药学类专业认证标准的落实，为培养更多优秀的药学人才做出贡献。

全国药学类(药学、临床药学专业)认证标准

全国药学类（药学、临床药学专业）认证标准1. 引言1.1 概述药学和临床药学专业是医疗体系中的重要组成部分，为保障公众健康提供关键的服务。

随着医疗科技的不断发展，药学和临床药学专业的教育和培训需求也日益增强。

因此，制定全国药学类（药学、临床药学专业）的认证标准，对于提高专业教育质量、培养合格的药学人才，进而提升医疗服务水平具有重要意义。

1.2 文章结构本文将全面介绍全国药学类（药学、临床药学专业）认证标准的各个方面，包括教育环境、课程设置、师资力量、实践教学等。

同时，还将深入探讨这些标准的具体内容、实施方式以及评价机制。

1.3 目的本文的目的是提供一个详尽的全国药学类（药学、临床药学专业）认证标准的概览，以促进药学和临床药学专业的教育发展，提高教育质量，并为相关人员提供参考和指导。

2. 全国药学类（药学、临床药学专业）认证标准的内容2.1 教育环境首先，我们要关注的是教育环境。

学校应提供一个安全、舒适、设施完备的学习环境，包括良好的教学设施、充足的图书资源以及先进的实验设备等。

此外，学校还需建立起良好的校风、教风和学风，营造出一个积极向上的学习氛围。

2.2 课程设置课程设置是认证标准的另一个重要方面。

学校的课程应紧密结合药学和临床药学的实际需求，注重理论与实践相结合。

课程应涵盖药学的各个方面，包括药物化学、药理学、药剂学、药物分析等，同时还应包括临床药学的内容，如药物治疗学、药物经济学、药物信息学等。

课程设置还应根据学科发展及时更新，以保持与行业发展的同步。

2.3 师资力量强大的师资力量是保证教学质量的关键。

学校应拥有足够数量的教师，且教师应具备深厚的学术背景和丰富的教学经验。

此外，学校还应鼓励教师进行科研活动，提升教师的学术水平，并将研究成果融入到教学中，提升教学质量。

2.4 实践教学实践教学是药学和临床药学专业教育中不可或缺的一部分。

学校应提供充足的实践机会，包括实验室研究、临床实习等，使学生能在实践中深化理论知识，提升实际操作能力。

药师如何进行药物疗效评估

药师如何进行药物疗效评估药物疗效评估是药师必备的一项重要能力，它对于保障患者安全使用药物、提高治疗效果至关重要。

本文将介绍药师在进行药物疗效评估时所需的步骤和方法。

一、收集患者信息药师在进行药物疗效评估时首先需要收集患者的相关信息。

这包括患者的个人基本情况、现病史、既往病史、过敏史等。

同时，还需要了解患者目前正在使用的药物、剂量以及用药史。

这些信息可以通过患者个人访谈、查看病历和与其他医疗人员的交流等方式进行获取。

二、综合分析患者情况在收集到患者的相关信息后，药师需要对这些信息进行综合分析。

药师可以结合患者的病情、用药史以及其他相关的因素，评估患者的用药需求和适应性。

同时，药师还需要对患者的用药方案进行合理性评估，确保药物选择和剂量的准确性。

三、评估药物的疗效在评估药物的疗效时，药师可以结合现有的临床研究和药物说明书等专业资料，进行文献检索和综述。

药师需要评估药物的作用机制、疗效以及副作用等，并与患者的病情进行对比，判断药物的适应性和疗效。

四、制定个体化用药方案根据患者的病情和药物评估结果，药师可以制定个体化的用药方案。

药师会根据患者的需要选择适合的药物，并确定合理的剂量和用药途径。

此外，药师还需要对患者进行药物教育，告知患者有关用药的注意事项和不良反应的应对方法，以确保患者正确使用药物。

五、跟踪疗效并进行评估在患者开始使用药物后，药师需要跟踪疗效并进行评估。

药师可以通过与患者的交流和观察患者的病情变化来进行疗效判断。

如果发现药物疗效不佳或出现不良反应，药师需要及时调整用药方案，并与医生和患者进行沟通。

六、持续教育和知识更新药物疗效评估是一个不断更新和发展的领域，药师需要参加持续教育和学习最新的药物研究成果和临床指南。

通过不断学习和更新知识，药师可以不断提升自己的药物疗效评估能力，并为患者提供更好的药物治疗方案。

总结：药师在药物疗效评估中扮演着重要的角色。

他们需要收集患者信息，综合分析患者情况，评估药物疗效，并制定个体化用药方案。

国内外药店药学服务研究综述

国内外药店药学服务研究综述前言药物是人们维持身体健康不可或缺的一部分，而药店则是人们购买药品的主要来源之一。

随着近年来人们对健康管理意识的提高，药店的药学服务也受到了越来越多的关注和重视。

本文将对国内外药店药学服务的相关研究进行综述，包括研究背景、方法、结果和展望，旨在为药店提供一些理论指导和实践经验，为药学服务的提升做出贡献。

国内研究现状研究背景国内关于药店药学服务的研究较早开始，主要是受到政策推动和行业关注的影响。

2016年，国家卫生计生委印发了《关于开展全国药学服务水平评价工作的通知》，其中明确提出了加强药店药学服务的要求。

此后，各地纷纷制定了相应的政策和标准，推动药店药学服务的改进和升级。

研究方法对于国内药店药学服务的研究，大多采用问卷调查的方法，结合定性分析和定量统计等方法来进行分析和评估。

研究的对象主要是药店员工和消费者，其中，药店员工的调查对象包括药剂师、药品销售人员和收银员等，调查内容主要涉及员工的药学知识和服务态度等方面；消费者的调查对象包括购买药品的人群和患者群体，调查内容主要涉及消费者对药店药学服务的期望和评价等方面。

研究结果国内药店药学服务的研究结果显示，药店员工的药学知识和服务态度整体上有待提高。

具体而言，药剂师的专业能力和服务态度相对较好，而药品销售人员和收银员则需要进一步提高药学知识和服务意识。

此外，消费者对药店药学服务的期望和需求也有所不同，一些消费者更关注药品的价格和便利性，而另一些消费者则更加关注药品的品牌和质量。

因此，药店需要根据不同的消费者需求，提供相应的药学服务和建议。

研究展望未来，国内药店药学服务的研究仍需进一步深入，特别是在药学知识和服务态度方面。

同时，还需要将研究成果与实践相结合，推动药店药学服务的提升和改进。

此外，政策制定和标准制定也需要更为精细，以满足不同药店和消费者的需求。

国外研究现状研究背景国外药店药学服务的研究较为发达，特别是在一些发达国家。

2020年最新执业药师继续教育试题及答案 (28)总第34篇,药师药学服务能力评价标准研究

2020年最新全国执业药师继续教育试题及答案（二十八）药师药学服务能力评价标准研究试题及答案选择题（共10 题，每题10 分）1 . （单选题）药学服务是药师应用药学专业知识向公众提供()、()、与()以期提高药物治疗的安全性、有效性与经济性，改善与提高公众生活质量A .直接的B .负责任的C .药物使用有关的服务D .以上都是√2 . （单选题）以提高药物治疗的安全性、有效性与经济性，改善与提高公众生活质量为药学服务的()A .内容B .目标√C .对象D .基础3 . （单选题）以下那些描述不符合我国药学服务现状()A .没有药师法B .药师药学服务职业社会知晓度极低C .优厚的收入和职业社会认可度√D .职责不明确4 . （单选题）药学服务能力评价标准的研究形成了()一级指标A .6项√B .7项C .8项D .9项5 . （单选题）药学服务能力评价标准的研究形成了()二级指标A .25项B .26项C .27项√D .28项6 . （单选题）药学服务能力评价标准研究中，一级指标的“专业知识”占最终权重()A .0.1B .0.14C .0.2D .0.12√7 . （单选题）药学服务能力评价标准释义的价值是实施药学服务能力评估的()A .执行参照体系B .细化能力评估的基础C .药师的管理的依据D .以上都是√8 . （单选题）胜任素质的理论是美国心理学家于那一年提出来的()A .1971年B .1972年C .1973年√D .1974年9 . （单选题）胜任素质，是指在特定()、()和()中绩优者所具备的可以客观衡量的个体特征及由此产生的可预测的、指向绩效的行为特征A .工作岗位B .组织环境C .文化氛围D .以上都是√10 . （单选题）胜任素质理论的冰山模型是指社会角色和自我认识是在()A .冰上之中的B .冰山之上的C .冰山之下的√D .以上都不是注：此文章内容来源于网络，©版权归原作者所有。

2018年全国执业药师继续教育考试答案 (整套)

2018年全国执业药师继续教育答案(全套)英国社区的药学服务以及药师的作用考试英国社区的药学服务以及药师的作用考试返回上一级单选题（共10 题，每题10 分）1 . 在英国国民医疗保健（NHS）中，药师主要工作分布在哪里• A.医院• B.药厂• C.社区• D.大学等教育机构我的答案：C参考答案：C答案解析：暂无2 . 英国药师优化用药的理念包括什么• A.了解患者的病情和经历• B.以询证医学为基础选择用药• C.确保用药的安全性• D.以上所有选项我的答案：D参考答案：D答案解析：暂无3 . 根据2015年的数据调查，最受患者信任的医疗工作者是• A.医生• B.药师• C.护士• D.牙医我的答案：B参考答案：B答案解析：暂无4 . 以下选项中，哪个不属于社区药房的基本药学服务• A.年度药物使用审核（MUR）• B.审核处方• C.“慢性病长期用药处方”服务• D.回收和销毁患者不需要的药物我的答案：A参考答案：A答案解析：暂无5 . “慢性病长期用药处方”在英国健康医疗体系中的开支位居第二，可见其意义重大，那么此项服务的主要益处是什么• A.方便患者取药，达到安全有效用药，并减少药品浪费• B.充分发挥药师的用药管理作用• C.减轻医生的工作量，减少医疗开支• D.以上所有选项我的答案：D参考答案：D答案解析：暂无6 . 新药服务属于英国药房的高级药学服务，以下哪种病种不适用于此项服务• A.高血压• B.冠心病• C.哮喘• D.慢性阻塞性肺病我的答案：B参考答案：B答案解析：暂无7 . 以下哪种高级药学服务，大大减少了患者预约医生难和等待就诊时间长的问题• A.流感疫苗服务• B.小病治疗服务• C.戒烟服务• D.衣原体检查我的答案：B参考答案：B答案解析：暂无8 . 在英国，通过药学专业成为注册药师的流程是什么• A.四年药学课程－两年实习－药师注册考试－上岗评估• B.三年要学课程－两年实习－药师注册考试－上岗评估• C.四年要学课程－一年实习－药师注册考试－上岗评估• D.三年要学课程－一年实习－药师注册考试－上岗评估我的答案：C参考答案：C答案解析：暂无9 . 英国药师完成注册上岗后，每年需要完成多少继续教育的学习记录• A.7份• B.8份• C.9份• D.10份我的答案：B参考答案：C答案解析：暂无10 . 药师的继续教育学习中，其中至少要有三分来源于• A.思考• B.计划• C.行动• D.评估我的答案：A参考答案：A答案解析：暂无中医体质学的临床应用考试返回上一级单选题（共10 题，每题10 分）1 . 气虚体质的主要特征不包括下列哪项• A.肌肉松软• B.气短懒言• C.手足心热• D.脉象虚缓参考答案：C2 . 气的生理功能不包括下列哪项• A.推动功能• B.固摄功能• C.防御功能• D.濡养功能参考答案：D3 . 下列各项中，哪项不属于气虚体质常用调体方• A.四君子汤• B.补中益气汤• C.玉屏风散• D.六味地黄丸参考答案：D4 . 玉屏风散的主要证候表现不包括下列哪项• A.心悸胸闷• B.易于出汗• C.畏风• D.易患感冒参考答案：A5 . 补中益气汤主要针对哪种类型的气虚• A.气虚卫外失司• B.气虚中气下陷• C.气阴两虚• D.心脾气虚参考答案：B6 . 下列哪项不是生脉饮的组成成分• A.人参• B.黄芪• C.麦冬• D.五味子参考答案：B7 . 归脾汤的主要证候表现不包括下列哪项• A.唇舌色淡• B.多汗易感• C.头晕失眠• D.月经量多色淡参考答案：B8 . 下列哪项不是四君子汤的组成成分• A.当归• B.人参• C.茯苓• D.甘草参考答案：A9 . 参苓白术散主要针对哪种类型的气虚• A.气虚卫外失司• B.气虚中气下陷• C.脾胃气虚• D.脾胃气虚湿盛参考答案：D10 . “舌干红少苔”是哪个方剂对应的舌象• A.玉屏风散• B.生脉饮• C.四君子汤• D.归脾汤参考答案：B美国药学教育与培训考试单选题（共10 题，每题10 分）1 . 以下哪项属于美国当下最新的临床药学服务模式• A.临床药学• B.药学监护，营养，药物信息，药代动力学• C.药物治疗管理(MTM)• D.综合用药管理(CMM)参考答案：D2 . 九层药学服务项目起源于• A.1950年代加州• B.1960年代加州• C.1950年代德州• D.1960年代德州参考答案：B3 . 关于综合用药管理(CMM)，以下说法正确的是• A.CMM的目标是使药物发挥正确的作用• B.CMM提供持续稳定的用药监护• C.CMM要求协作的团队氛围• D.以上全部参考答案：D4 . 美国药学教育委员会（ACPE）的主要职责是• A.培养合格的药学院校师资• B.对药学院校进行认证• C.制订药师执业的准入门槛• D.以上全部参考答案：B5 . 现在想要在美国成为一名注册执业药师要求申请人具备• A.药学学士学位（BS）• B.药学硕士学位（MS）• C.药学博士学位（PharmD）• D.以上学位均可申请参考答案：C6 . 以下哪一项不是美国药学教育委员会（ACPE）标准2016中对药学博士（PharmD）项目要求的必备要求• A.高级药学实践经验（可提供APPE实习）• B.科研能力的培养（可提供在实验室的科研实习机会）• C.在不同的医疗环境中直接为患者提供药学服务（可提供实践机会）• D.融入多学科合作患者服务团队（可提供团队氛围）参考答案：B7 . 完成以下哪项课程即可被授予药学博士学位（PharmD）• A.药学预科• B.生物医学，药学科学及临床知识理论课程• C.药学实践课程• D.需要完成以上全部课程参考答案：D8 . 在美国药学博士项目中，以下哪门理论课程所占学分最高（安排的课时最长）• A.临床药物治疗学• B.药理学• C.药事法律• D.药学服务参考答案：A9 . 关于美国药学院校毕业生的就业选择，以下说法正确的是：1. 要求所有在医院中工作的药师在药学博士毕业后完成两年的住院药师培训;2. 根据个人的发展兴趣，在药学博士毕业后可以选择直接工作;3. 住院药师培训并非必须，但是可以提升药师的专业水平及就业竞争力;4.药学博士在毕业后可直接申请PGY2专科住院药师培训• A.1,4• B.2,3• C.2,3,4• D.1,2,3,4参考答案：B10 . 以下哪项药师专业协会认证的所占比例最高（申请及通过认证的人数最多）• A.通科药物治疗学认证（BCPS）• B.急救护理药学认证（BCCCP）• C.肿瘤药学认证（BCOP）• D.儿科药学(BCPPS)参考答案：A澳大利亚临床药师的药学服务考试单选题（共10 题，每题10 分）1 . 以下哪一项不属于临床药学工作内容（）• A.为患者建立一份完整的用药史• B.对照医嘱和用药史进行医嘱重整• C.在医嘱中审核每种药的用法用量并签字确认• D.对于患者入院前未使用过的药物，如医生在住院期间给患者开具，药师可以直接在医嘱中停止使用该药参考答案：D2 . 关于Medication Management Plan表格即MRL42的说法错误的是（）• A.该表格是临床药师需要为每一位入院患者填写的与患者用药相关的记录• B.该表格需在患者入院24小时之内完成• C.对于患者的用药史采集，信息来源可以仅为患者• D.需要详细询问患者的过敏史，并在处方系统中重复确认参考答案：C3 . 医嘱重整需要至少有（）个来源的信息• A.1• B.2• C.3• D.4参考答案：B4 . 医嘱重整的信息来源不包括（）• A.患者本人• B.患者的全科医生• C.患者的照顾者• D.患者偶尔光顾的社会药店的执业药师参考答案：D5 . 下列关于患者出院带药教育的说法错误的是（）• A.对于患者出院后停止使用的药物，药师应在出院带药清单上明确注明• B.出院带药明细Medication List只需给患者提供一份即可• C.对于抗生素应给予适合疗程的药量而非一定为整包装• D.对于患者曾经没有使用过的药物一定要注明是新的药，并注明用药原因、疗程、剂量、注意事项、可能发生的不良反应和处理方式参考答案：B6 . 出院带药明细Medication List需要给患者提供的份数是（）• A.1• B.2• C.3参考答案：C7 . 澳洲药师在医院中开展“治疗等效性计划”时，主要目的是（）• A.获得最佳的经济优势• B.获得最佳的疗效优势• C.降低不良反应• D.降低药物相互作用参考答案：A8 . 澳洲药师在医院中开展“治疗等效性计划”时，是通过哪种方式进行（）• A.药师与医务人员密切合作以达成共识• B.以院内行政命令执行• C.从药房发药端控制• D.医务人员独立决定参考答案：A9 . 澳洲药师填写的医嘱重整表格存放地点是（）• A.药师自己保存• B.患者病历中• C.护士保存• D.医生保存参考答案：B10 . 临床药师在经济层面的贡献不包括（）• A.向医务人员推荐最为有效的药物• B.避免潜在的药物不良反应• C.告知医务人员潜在的问题和不必要的用药• D.降低药品价格参考答案：D中药配伍与用药安全考试单选题（共10 题，每题10 分）1 . 两药合用，能产生或增强毒性的配伍关系是• A.相恶• B.相反• C.相杀• D.相畏参考答案：B2 . 两药合用，一种药物能使另一种药物的原有功效降低或丧失，这种配伍关系叫• B.相反• C.相恶• D.相杀参考答案：C3 . 一种药物能减轻另一种药物的毒性，这种配伍关系叫• A.相反• B.相畏• C.相使• D.相杀参考答案：D4 . 某功效相似的两药同用，辅药能增强主药功效的配伍关系是• A.相须• B.相反• C.相杀• D.相使参考答案：D5 . 一种药物毒烈之性能被另一种药物消除的配伍关系是• A.相杀• B.相使• C.相反• D.相畏参考答案：D6 . 与乌头不反的药是• A.半夏• B.天花粉• C.白及• D.北沙参参考答案：D7 . 既往文献表明，十八反、十九畏药物多在哪种情况下使用• A.呼吸系统病证• B.消化系统病证• C.半表半里证• D.顽症、危重病症（证）参考答案：D8 . 大剂量长时间服用甘草，可能导致哪一类不良反应• A.水肿、低血钾• B.肝损害• C.药源性肺炎• D.过敏性哮喘参考答案：A9 . 朱砂有毒，超出常规用量，可能引起不良反应。

药师药物治疗效果评价

药师药物治疗效果评价药师是医药领域中重要的一员，他们负责药物的配药、储藏、管理和使用，以确保药物治疗的有效性和安全性。

在医疗过程中，药物的治疗效果评价是一项关键任务。

本文将探讨药师在药物治疗效果评价中的作用，并介绍一些常用的评价方法。

药师在药物治疗效果评价中的作用是至关重要的。

他们负责监督患者用药情况，了解患者的病情和治疗进展。

药师需要与患者和医生密切合作，收集并评估药物治疗的效果。

如果发现药物疗效不佳或存在不良反应，药师需要及时向医生反馈，以便进行调整和优化治疗方案。

在药物治疗效果评价过程中，药师可以采用不同的评价方法来获取准确的数据和信息。

以下是几种常见的评价方法：1. 临床观察：药师通过对患者的观察和询问，了解其症状的改善情况和不良反应的发生情况。

临床观察是一种直观的评价方法，可以及时获取患者的治疗反应。

2. 实验室检查：药师可以通过实验室检查来评估患者的生化指标，如血液、尿液和病原体标志物等。

实验室检查是一种客观的评价方法，可以提供更精确的数据来评估药物的治疗效果。

3. 问卷调查：药师可以设计问卷来评估患者的主观感受和生活质量。

问卷调查是一种量化的评价方法，可以从患者的角度获取对药物治疗效果的评价。

4. 药物浓度监测：某些药物需要监测其血药浓度来评估其疗效和剂量。

药师可以参与药物浓度监测，确保患者的用药达到理想的治疗效果。

在评价药物治疗效果时，药师还需要考虑到其他因素的影响。

例如，患者的年龄、性别、体重、肝肾功能等，以及与其他药物的相互作用等因素都可能对药物的疗效产生影响。

药师需要综合考虑这些因素，准确评价药物治疗的效果。

总之，药师在药物治疗效果评价中起着至关重要的作用。

他们通过不同的评价方法，收集准确的数据和信息，以评估药物的治疗效果。

药师还需综合考虑其他因素的影响，确保患者获得安全有效的药物治疗。

通过药师的积极参与和专业评估，药物治疗效果评价将更加准确、可靠，为患者提供更好的治疗和照顾。

临床药师开展药学服务现状及其效果评价

2352018.04医苑纵横临床药师开展药学服务现状及其效果评价梁　颖内江市中医医院四川省内江市 641000【摘　要】目的：分析临床药师开展药学服务的现状，评估服务的开展效果。

方法：选取本院收治的患者作为样本，随机分为服务组与对照组。

对照组采用常规方法开展药学服务，服务组加强药学服务。

结果：服务组不良反应发生率2.17%、医师沟通（97.48±1.58）分、用药教育（96.59±2.69）分、药学知识（99.01±0.08）分，与对照组差异显著（p<0.05）。

结论：临床药师应在增强自身能力的基础上，积极与医师沟通。

在开展处方点评工作的同时，加强对患者的用药教育，主动为患者书写药历，为之提供用药咨询服务，提高药学服务质量。

【关键词】临床药师；药学服务；医师沟通；用药教育药学服务，指以“使患者达到明确的治疗目标、提高患者的生活质量”为目的，而向患者提供的直接、负责的、与药物治疗相关的服务。

药学服务需由临床药师而开展，服务的开展水平，则是决定患者疾病治疗及预后情况的关键。

本文于本院2016年12月-2017年12月收治的患者中，随机选取92例作为样本，分析了药学服务的开展现状，并对服务的开展效果进行了评价：1 资料与方法1.1 一般资料选取本院收治的患者作为样本，随机分为服务组与对照组2组。

服务组患者共46例，资料如下：性别：男：女=23：23。

年龄（18-71）岁，平均（54.89±1.84）岁。

对照组患者共46例，资料如下：性别：男：女=22：24。

年龄（21-70）岁，平均（54.92±1.93）岁。

两组患者可对比（p>0.05）。

1.2 方法对照组采用常规方法开展药学服务，服务组加强药学服务，旨在提高患者疾病治疗有效率，改善患者的生活质量。

方法如下：（1）培训：组织临床药师与临床医师共同参与培训，提高药师对用药目的、用药方法的掌握水平。

中国药师药学服务胜任力的一级评价标准

中国药师药学服务胜任力的一级评价标准中国的药师在药学服务方面扮演着重要的角色。

为了提高药师的药学服务胜任力，需要制定一级评价标准。

一、基本知识水平
1.1 具备基本的药学知识，包括药品分类、药品制剂、药物作用机制等方面的知识。

1.2 具备相应的医学知识，包括疾病诊断、病因分析、治疗方案等方面的知识。

1.3 掌握药品的使用方法、剂量、不良反应、药物相互作用等方面的知识。

二、药学服务技能水平
2.1 做好药品的存储、配制、发药等工作，确保药品的质量和安全。

2.2 了解患者的病情和用药情况，制定合理的用药方案，并给出相关的药物咨询。

2.3 能够针对不同的患者，提供个性化的用药建议。

三、沟通交流能力
3.1 能够与患者进行有效的沟通，了解患者的需求和疑虑。

3.2 能够与医生、药企等相关人员进行良好的沟通，协调好各方的利益。

四、自我学习及提高能力
4.1 持续学习新的药学知识，不断提高自身的专业水平。

4.2 参加专业培训、学术交流等活动，扩展自己的知识和经验。

4.3 积极地了解药品市场的最新动态，了解并掌握药品的最新信息。

以上是中国药师药学服务胜任力的一级评价标准，希望能够为药师们的职业发展提供帮助。

评价居家药学服务的标准

评价居家药学服务的标准
居家药学服务的评价标准可以从多个维度进行考量，具体如下：
1. 服务的专业性：药师是否具备专业的药学知识和技能，能否为居家药物治疗患者提供科学、合理的用药指导和建议。

2. 服务的全面性：居家药学服务应涵盖患者用药的各个方面，包括药品选择、剂量调整、用药时机、用药方式、药品储存等方面的指导。

3. 服务的个性化：药师应根据患者的具体情况和需求，提供个性化的药学服务，如针对患者的病情、年龄、性别等因素制定个性化的用药方案。

4. 服务的及时性：药师是否能够及时解决患者的用药问题，提供及时、有效的药学服务。

5. 服务的沟通性：药师是否具备良好的沟通能力，能够与患者建立良好的沟通渠道，使患者充分理解药学服务的意义和内容。

6. 服务的规范性：居家药学服务应遵循相关的法律法规和规范，如《药品管理法》、《处方管理办法》等，确保服务的规范性和合法性。

7. 服务的安全性：居家药学服务应保证患者的用药安全，避免因药师的服务不当导致的用药安全事故。

综上所述，居家药学服务的评价标准应以服务的质量为核心，注重服务的专业性、全面性、个性化、及时性、沟通性、规范性和安全性等方面，建立完善的评价机制，为患者提供高质量的居家药学服务。

药师如何进行药物治疗效果评估

药师如何进行药物治疗效果评估药师在医疗团队中发挥着至关重要的作用，其中之一就是对药物治疗效果进行评估。

药物治疗效果评估可以帮助药师和医生制定更加有效和个体化的治疗方案，确保患者能够获得最佳的治疗效果。

本文将介绍药师在药物治疗效果评估中的角色，并探讨一些常用的评估方法和工具。

药师在药物治疗效果评估中的角色药师在医疗团队中承担着药物治疗的管理和监测责任。

药师与患者建立联系，收集患者用药信息，包括用药史、过敏史、以及其他与药物治疗相关的信息。

药师通过对患者的药物治疗进行评估，可以及早发现潜在的问题，并提出相应的解决方案。

评估方法和工具1. 临床症状评估：药师通过与患者进行沟通，了解其使用药物后的感受和症状的变化。

患者可能会出现一些与药物治疗相关的副作用或不良反应，药师需要记录这些信息并与医生共同讨论如何解决。

2. 客观指标评估：药师可以通过检查患者的生物标志物或者进行实验室检测来评估药物治疗效果。

这些指标可以包括血压、心率、身体症状等。

药师需要掌握相关的医学知识和技能，以确保正确地解读这些指标。

3. 患者反馈评估：药师可以利用问卷调查或者面对面交流的方式，获取患者对药物治疗效果的直接反馈。

这种方法可以让药师更好地了解患者的需求和期望，并进行相应的调整和介入。

4. 药物治疗方案调整：在评估药物治疗效果的基础上，药师需要与医生和其他医疗团队成员共同制定治疗方案。

药师可以提出建议，调整药物组合或者剂量，以达到更好的治疗效果。

5. 治疗结果跟踪：药师在评估药物治疗效果后，需要进行治疗结果的跟踪。

这可以包括与患者保持联系，询问其近期的健康状况和用药情况。

药师还可以通过查看患者的电子病历和其他医疗记录，确保治疗过程的持续有效性。

总结药师在药物治疗效果评估中起着至关重要的作用。

通过临床症状评估、客观指标评估、患者反馈评估等多种方法，药师可以准确地评估患者的药物治疗效果，并与医生共同制定更加有效的治疗方案。

药师的专业知识和技能可以帮助患者获得最佳的治疗效果，提高患者的生活质量。

药师药学服务胜任力评价标准(试行)

药师药学服务胜任力评价标准(试行）
一、定义
药学服务是药师应用药学专业知识向公众提供直接的、负责任的、与药物使用有关的服务，以期提高药物治疗的安全性、有效性与经济性，改善与提高公众生活质量.
胜任力是指完成一项工作应具备的知识、技能、态度、特质及动机等的总和。

二、适用对象
零售药店和医疗机构的药师.
三、评价标准的运用
科学引导药学教育的课程设置、药师资格准入标准的制定和继续教育方案的设计，可作为用人单位对药师的选拔和绩效管理的工具，以及药师自主提高药学服务能力的参照指征.
四、评价指标、权重及释义。

药师药学服务胜任力评价标准(试行)

药师药学服务胜任力评价标准(试行)
中国药师协会
【期刊名称】《中国执业药师》
【年(卷),期】2017(0)9
【摘要】为充分发挥中国药师协会的行业组织作用,加强药师队伍建设,提升药师药学服务能力及水平,促进健康中国建设,中国药师协会近日发布了《药师药学服务胜任力评价标准(试行)》(以下简称'标准')。

该标准由中国药师协会在'药师药学服务胜任力评价标准课题研究'的理论研究基础上,结合我国发展现状。

【总页数】2页(P1-2)
【作者】中国药师协会
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.《药师药学服务胜任力评价标准(试行)》制定说明 [J],
2.贵州省零售药店执业药师药学服务胜任力的调查研究 [J], 李迎;刘国琴;张文志;楚亚林;吴芳;李晓琴
3.加强医院药学教育提高药师药学服务胜任力 [J], 夏笔军;张鑫;黎赛;任青;周琼
4.基于胜任力的儿科调剂药师药学服务能力提升体系设计 [J], 田怀平;王斌;姚慧娟;卜书红;李方
5.基于因子分析和模糊综合评价法的医院药师药学服务胜任力研究 [J], 闫存玲;邢玥
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药师药学服务能力评价标准研究考试
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单选题（共 10 题，每题 10 分）
1 . 药学服务是药师应用药学专业知识向公众提供（）、（）、与（）以期提高药物治疗的安全性、有效性与经济性，改善与提高公众生活质量
   
A.直接的 B.负责任的 C.药物使用有关的服务 D.以上都是
我的答案： D 参考答案：D
答案解析：暂无 2 . 以提高药物治疗的安全性、有效性与经济性，改善与提高公众生活质量为药学服务的（）
   
A.内容 B.目标 C.对象 D.基础
我的答案： B 参考答案：B
答案解析：暂无 3 . 以下那些描述不符合我国药学服务现状（）
   
A.没有药师法 B.药师药学服务职业社会知晓度极低 C.优厚的收入和职业社会认可度 D.职责不明确
我的答案： C 参考答案：C
答案解析：暂无 4 . 药学服务能力评价标准的研究形成了（）一级指标
   
A.6 项 B.7 项 C.8 项 D.9 项
我的答案： A 参考答案：A

答案解析：暂无 5 . 药学服务能力评价标准的研究形成了（）二级指标
   
A.25 项 B.26 项 C.27 项 D.28 项
我的答案： C 参考答案：C
答案解析：暂无 6 . 药学服务能力评价标准研究中，一级指标的“专业知识”占最终权重（）
   
A.0.1 B.0.14 C.0.2 D.0.12
我的答案： C 参考答案：D
答案解析：暂无 7 . 药学服务能力评价标准释义的价值是实施药学服务能力评估的（）
   
A.执行参照体系 B.细化能力评估的基础 C.药师的管理的依据 D.以上都是
我的答案： D 参考答案：D
答案解析：暂无 8 . 胜任素质的理论是美国心理学家于那一年提出来的（）
   
A.1971 年 B.1972 年 C.1973 年 D.1974 年
我的答案： A 参考答案：C
答案解析：暂无 9 . 胜任素质，是指在特定（）、（）和（）中绩优者所具备的可以客观衡量的个体特征及由此产生的可预测的、指向绩效的行为特征

A.工作岗位

  
B.组织环境 C.文化氛围 D.以上都是
我的答案： D 参考答案：D
答案解析：暂无 10 . 胜任素质理论的冰山模型是指社会角色和自我认识是在（）
   
A.冰上之中的 B.冰山之上的 C.冰山之下的 D.以上都不是
我的答案： A 参考答案：C
答案解析：暂无

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药师药学服务能力评价标准研究

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