【全国中小学教师演讲比赛优秀演讲稿选登(一等奖)】演讲比赛一等奖

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教师全国一等奖演讲稿件（精选17篇）

教师全国一等奖演讲稿件（精选17篇）教师全国一等奖件篇1首先，教师应具有最起码的教师职业准则，要爱岗敬业，坚决拥护和支持中国教育事业的发展，另外，教师还应具有较强的专业知识，扎实的教学基本功和丰富的语言表达能力，以及在课堂上灵活，随机应变的掌握课堂，维持课堂秩序的能力，以上都是作为一名老师应具有的一些最基本的条件，而对于作为一名好老师，这些条件是远远不够的!那么如何作为一名好老师呢?经过近多半年来对教师这个职业的感悟，我认为作为一名好老师应该有一颗爱心，金子般的爱心，对所有的学生都应该表现出对他的爱。

不管他贫富与贵贱，学习是否好与坏!校长曾经说过，要把学生当作自己的孩子，因为年龄关系，我把我的学生当作我最亲的弟弟，妹妹，在邯郸，他们就是我的亲人，和他们在一起，我能感受到身处异地的快乐，我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子们的认可。

作为年轻老师，因为知识积累不够，教学经验不够丰富，要想让学生喜欢自己所带的课，就必须先让学生喜欢自己，抓住学生的心理。

利用年轻的优势，提高自己的业务水平!作为老师，还应有很好的耐心和极大的热情，有很多老师说：“教师的职业是一种良心活”，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福!生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的：“老师，您辛苦了!”，嗓子干了，学生会为你端上一杯水。

当感受到这一切时，你会感到作为老师的伟大，会有一种莫名的感动!另外，作为老师，还应该适时的鼓励学生。

学习好的激励他们向更高的目标奋进，学习一般的鞭策他们，让他们不要灰心，告诉他们这个世界上没有人办不到的事情，只有人不想干的事情。

只要想学好，通过努力，肯定会学好的!适时的找心理自卑的学生谈心，鼓舞他们的士气，让他们树立远大的理想，也许就是因为老师的一句不经意的话，一个眼神，一种表情将会影响到一个孩子的一生!所以，对于学生，应该有博大的爱，无私的爱，更应该去宽容他们，理解他们!之所以选择教师这个行业，源于我本身对学生的爱!虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠闲自在的舒适和安逸。

一等奖教师演讲稿范文（通用5篇）

一等奖教师演讲稿一等奖教师演讲稿范文（通用5篇）演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。

在日常生活和工作中，接触并使用演讲稿的人越来越多，那么你有了解过演讲稿吗？下面是小编收集整理的一等奖教师演讲稿范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏！一等奖教师演讲稿篇1尊敬的各位领导、亲爱的老师、朋友们：朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易——这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。

你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这，爱与他们无缘。

殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。

他们的心，有更多需要被人理解的东西。

当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。

但是这种爱更有价值，更为人称道。

或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。

这我是有着多么深刻的体会啊！我是带着稚气踏入学校大门的。

记得刚进入学校大门的那一天，我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。

听说做教师最重要的就是“威严”。

于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。

幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。

果然，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。

有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大气不出。

这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流动红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀教师的称号。

教师演讲比赛第一名演讲稿（精选17篇）

教师演讲比赛第一名演讲稿（精选17篇）教师演讲比赛第一名篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家晚上好!我是读书协会组织部的丰漫。

首先，感谢图书馆给我们齐聚一堂共同交流读书心得的平台;然后，感谢各位老师(刘馆长)和各个协会的代表在百忙中能来到这里，我们用最热烈的掌声欢迎他们。

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话;读一本好书，就像交了一个益友。

庄子说：“吾生有涯，而知无涯。

”生命是有限的，而知识却是无限的;“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

”;人想求上进，就要先把书读好。

苏东坡青年时酷读书，曾写了一副“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

”“为中华之崛起而读书。

”这是一个少年发出的铮铮誓言。

读书不仅要有明确的目标、有不移的恒心，还要提高读书效率和质量，讲求读书方法和技巧，在爱读书、勤读书、读好书、善读书中提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越。

读书是就是为了培养独立之思想，自由之人格。

国学大师王国维有治学三境界。

境界也就是阶段。

第一种境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”;第二种境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”;第三种境界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。

读书学习也应该有这三种境界：首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来读书;其次，要勤奋刻苦，舍得付出，百折不挠，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿;再次，要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，人无悟性如朽木，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。

古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。

”我们不要闭门造车、固步自封，而要集思广益、取长补短。

关于善读书，我有三点认识和体会。

第一，孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”书本上的东西是别人的，要把它变为自己的，离不开思考;书本上的知识是死的，要把它变为活的，为我所用，同样离不开思考。

全国教师演讲一等奖稿件6篇

全国教师演讲一等奖稿件6篇Manuscript document of the first prize of the National T eachers' speech编订：JinTai College全国教师演讲一等奖稿件6篇小泰温馨提示：演讲是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

本文档根据题材主题演讲内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：全国教师演讲一等奖稿件2、篇章2：全国教师演讲一等奖稿件3、篇章3：全国教师演讲一等奖稿件4、篇章4：音乐教师演讲稿一等奖稿5、篇章5：音乐教师演讲稿一等奖稿6、篇章6：音乐教师演讲稿一等奖稿教师，教师让我们打开心灵的窗户，教师让我们拥有精神的支柱，教师送我们走上领悟的道路，给予我们无穷的鼓舞。

那你知道哪些全国教师演讲一等奖稿件?下面小泰为你整理了几篇全国教师演讲一等奖稿件，希望对你有帮助。

篇章1:全国教师演讲一等奖稿件随着社会的发展，幼儿园教育也随即跟着发展起来，家长对幼儿园的要求也越来越高，教师是一个作为启蒙老师的我们应该怎么做，才能成为一名优秀的幼儿教师呢?首先要热爱自己的工作，只有喜欢才能积极主动开心的工作，根据岗位职责认认真真的做好自己的本职工作：在面对孩子时有一颗挚爱之心，真心的去爱孩子、耐心的去呵护每个孩子、关注每一个孩子的成长，用爱的语言和爱的行动来换起孩子们的求知欲望、调动起他们活动的积极性，引导他们学习、成长作为一名幼儿教师和其他的老师还有区别，其中有一半是教师一半是妈妈的角色,热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心,是评价和检验幼儿教师职业道德水准的重要标志。

关于教师发言稿一等奖5篇

关于教师发言稿一等奖5篇关于教师发言稿一等奖篇1尊敬的各位领导、各位教师：大家好!我今日演讲的题目是《上善若水，大爱无痕》。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。

然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最完美的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。

我国古代伟大的哲学家、思想家老子，以往说过：“上善若水，水善利万物而不争。

”我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃，居平凡可安详，赴潮流能浩荡;纳琐屑于胸中，化万物以时日;先结冰而冷却，后沸腾而涌动;遇不平则咆哮，处池塘则坦然。

是呀，“上善若水”，我们教师就是“善利万物”的水。

当其为雨露，则润物而无声;当其为云霞，则遮天以蔽日;当其为池塘，则包容万物;当其为瀑流，则一泻千里;当其为河海，则滚滚而成涛。

蜗居斗室，则平静而安详;汇入江海，则汹涌而澎湃。

平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。

“大音希声，大爱无痕”，庄子在《逍遥游》中曾这样写道。

教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。

教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱;教师的爱，是“吃的是草，挤的是奶和血”的无私的爱;教师的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。

教师无愧于人类灵魂的工程师称号，教师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。

三年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满期望的阳光之旅。

漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。

两年的辛勤耕耘，两年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。

清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏，踏着最终一抹儿夕阳，我目送学生们安然的离去，充实一天就这样流逝。

一等奖小学教师演讲稿（精选3篇）

一等奖小学教师演讲稿（精选3篇）一等奖小学教师篇1尊敬的各位评委，各位领导，各位老师们：大家好!今天，我演讲的题目是“师爱寄水乡”。

小时候，我最敬佩的人是老师。

老师是知识的使者，带着一颗颗童心领略“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的美景，领着一群顽皮的孩子思考“分苹果”的数学游戏。

老师更是爱的化身，记得在一次劳动中，我不小心被石头砸伤了脚，班主任刘老师急忙找来碘酒为我消毒，小心地给我緾上纱布，轻轻地抚摸着我的头，说：“还疼吗?”望着老师那慈祥面庞，望着老师那充满心疼和爱意的眼神，我糼小的心灵分明感受到，那就是妈妈的眼神啊!于是，老师的眼睛、老师的眼神便深深地刻在我童年的记忆里，我想，以后我长大了，也要做一个老师。

__年，我毅然告别繁华的都市，告别昔日的同窗，踏上那条本属于我的生命之旅，6月8日，一个难忘的日子，我终于扬起我人生理想的风帆，放飞了童年的梦想，通过了湖口县教师招聘，成了一名光荣的人民教师。

然而，当我背着行囊，来到我的学校，那是依偎在母亲河身边的一所村级小学——长江小学，我梦想中学校的影子突然间荡然无存，心里莫名地升起许多失落与惆怅，城市与农村不可同日而语啊，一幢两间两层楼房，楼上早已是人去楼空布滿蛛丝了，只有32个孩子，和我搭档的是一位50多岁快要退休的张教师。

张老师神情严肃地告诉我：学校北面是长江，西面湖口县第二大水库——黄茅堤，32个学生，看起来不多，管起来很难啊!特别是很多孩子的父母不在家，我们这里叫他们留守的娃，他们无人照看，其实也够可怜的。

说话间，眼里流露出无奈与忧郁。

看着张老师的眼神，我童年记忆的闸门一下子打开，啊，老师的眼神，那是万般惦记，那是无限牵挂，是对学生无穷无尽的关爱，恰似一江春水，緾绵委婉，缓缓流淌。

我做梦也没想到，这一所与贫穷落后连在一起的乡村小学，后来却成了我人生中的梦里水乡。

我第一次走进了教室，第一次登上了讲台，32双眼睛一下子齐刷刷地看着我，也许是水乡的洗礼，孩子们一个个皮肤黝黑，也许是父母不在身边，他们一个个都衣衫不整，也许是由于我的穿着，他们看着我似乎看着一位天外来客。

教师演讲稿全国一等奖6篇

教师演讲稿全国一等奖6篇教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里,记在心里。

你知道有哪些关于教师的全国一等奖〔〔演讲稿〕〔范文〕〕吗？下面是学习啦我整理了〔教师演讲稿〕全国一等奖3篇，希望对你的学习有关怀。

教师演讲稿全国一等奖篇一记得还是在上学的时候，我就读到过印度诗圣泰戈尔那句令人怦然心动的〔名言〕，他说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我做叶的事业吧!因为叶子总是谦逊地垂着她的绿荫的。

”从那以后，为了心中那片绿叶，我始终孜孜以求，不懈探究。

如今我真的成了一片绿叶mdash;mdash;一名荣耀的小学语文教师。

15年的教学生涯命名我深深领悟到做一名真正的人民满意的教师应“智如泉涌”;更应“人品高尚”!为了“智如泉涌”，我曾如饥似渴地钻时书的殿堂，老教师的课听了一节又一节;名师经典读了一套又一套;专业笔记更是记了一本又一本hellip;hellip;师长，牵挂我的学生，惦念我的亲人。

谁知天有不测风云，我挚爱的母亲却突然患上了绝症。

一向刚毅的母亲知道我要参赛，竟然瞒着我。

我知道消息后，她又坚决不让我请假看护，我含着眼泪预备课件hellip;hellip;有时候这事总往一块儿凑，我那时是班主任还带着〔毕业〕班，离毕业考试也仅剩十四天，偏巧这时有个很有希望考上重点的叫刘洁的学生病到了，高烧不退，无法上课。

怎么办?在家里，母亲就是我的天!我绝不能扔下母亲不管;要竞赛，省会城市的荣誉系于我肩;上重点，是孩子和家长六年的期盼hellip;hellip;和母亲说过此事，母亲说：“去吧，人家孩子一辈子的事，要补课你就去，就十几天，妈这儿没事的!迟疑一再，我确定下班后给刘洁补课。

有段时间，灯光下常有我们沟通的身影;夜色浓了，我才赶回母亲那儿陪待一晚;竞赛的事就在学校抽空挤时间hellip;hellip;最终，刘洁顺利通过毕业考试，进入了市重点中学。

一天，她拉着我的手说：“李老师，我真想喊您一声妈妈!”“妈妈!”我的眼泪夺眶而出，不上为孩子这声发自内心的呼唤，更因为我的妈妈hellip;hellip;当我忙完学生，忙完竞赛，捧着四项一等奖和荣立省二等功、市一等功的证书回家给妈妈看时，妈妈已经hellip;hellip;我没来得及和妈妈说上最终一句话，只看到了她老人家最终一缕游丝般的气息。

教师演讲一等奖演讲稿7篇

教师演讲一等奖演讲稿7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师全国一等奖演讲稿9篇

教师全国一等奖演讲稿9篇Speech document of national first prize for teachers 编订：JinTai College教师全国一等奖演讲稿9篇小泰温馨提示：演讲是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：教师全国一等奖演讲稿2、篇章2：教师全国一等奖演讲稿3、篇章3：教师全国一等奖演讲稿4、篇章4：教师全国一等奖演讲稿青春在这里闪光5、篇章5：教师全国一等奖演讲稿三尺讲台无悔的选择6、篇章6：教师全国一等奖演讲稿无悔的选择7、篇章7：幼儿教师演讲一等奖稿8、篇章8：幼儿教师演讲一等奖稿9、篇章9：幼儿教师演讲一等奖稿教师像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。

那你知道哪些教师全国一等奖演讲稿?下面小泰为你整理了几篇教师全国一等奖演讲稿，希望对你有帮助。

篇章1:教师全国一等奖演讲稿尊敬的各位领导，各位老师：大家好!今天我给大家演讲的题目是：《让青春绽放师德之美》我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有5年了，20xx年年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台，那时我的心情是十分激动、十分自豪，同时也有点揣揣不安。

面对几十双天真无邪的眼睛,我茫然失措……我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵,我不知道我都读了些什么,只记得有位孩子站起来好奇的问:“老师，你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光,我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导老师，指导老师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓励下，我渐渐的自如，完成了我的第一堂课。

教师演讲比赛一等奖5篇

教师演讲比赛一等奖5篇教师演讲比赛一等奖精选篇1尊敬的各位老师：下午好，今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。

您也许会惊奇地问："那是什么?"我将毫不迟疑的回答您："那就是爱!"爱，不是索取，而是付出;不是等价交换，而是自我牺牲。

有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。

成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。

三年前，我如愿的走进了这童话般的美丽世界，和天真的孩子们生活在一起，一开始，我感到无比的自豪，时间久了，幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。

有时候，幼儿教师像工艺设计师，因为经常做教玩具、做环境创设;有时候，幼儿教师像法官，因为要给孩子们判案;有时候，幼儿教师像医生，因为要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因为这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳……我慢慢体会到：幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使，因为，我和纯真的孩子在一起，和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。

有了这些体会，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱……慢慢的，在心与心的交流中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。

对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么调皮了，枯燥的工作，便也多了许多乐趣。

多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜;多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和美丽;多少次，和孩子在一起，我忘却了烦恼，没有了忧虑。

而这无数的"多少次"，充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。

全国中小学教师演讲比赛优秀演讲稿doc

全国中小学教师演讲比赛优秀演讲稿篇一：第四届全国中小学教师演讲比赛三心一世界张悦（一等奖）如果说教育是诗意的播撒，那么诗心就是教师手中的火把，教学就是写诗的过程，诗心可以接受岁月的考验，永不衰老。

97年的金秋季节，学校迎来了85周岁的生日。

她敞开怀抱，欢迎来自五湖四海的校友们。

一群七八十岁的老人紧紧围在一个人的身旁,他就是已90高龄、将诗心在讲台前挥洒了半个多世纪的李校长。

他们的白发在秋日的阳光下熠熠生辉，他们的皱纹因为灿烂的笑容舒展得像盛开的菊花。

突然，他们齐刷刷地站成一排，在一个苍老有力的口令声中，他们吃力地、虔诚地弯下已经不再挺拔的腰，向敬爱的李校长深深地鞠了三躬，站在最前面的一位要对李校长行跪拜的大礼，李校长赶紧扶起心爱的老学生，抱住了他，禁不住老泪纵横。

时间在那一刻停住了脚步，所有在场的人都感动得落了泪。

这分别六十年之后的三鞠躬是珍藏了多年的感恩，是从青春年少延续到白发苍苍的思念。

正是因为拥有这样的学生，我们的李校长在经历一个甲子的风风雨雨之后，依旧保持了一棵大树的伟美风度，那一天，他骄傲得就像风中的李尔王。

诗心让一代宗师启功喊出了“学为人师，行为世范”的铮铮豪言；诗心，让魏书生坚守灵魂的祭台，将道德长跑梳理成一座教育的丰碑；诗心，让于漪选择在文化的平台上做一个有自己坐标的人——拥有诗心，是做人民满意的教师必须加上的筹码，它使教师这个职业成为一个不老的童话。

孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。

充满爱，播撒爱，用爱搭建一座通向未来的平台，将爱延展成一条漂满阳光的大河，沐浴其中，欢畅其中。

师爱是大爱，它要求每一个教师将别人的孩子当作自己的宝贝。

做人民满意的教师，必须将这个大大的“爱”字写在人生的航标上。

教师的爱，是一方丝绸手帕，光滑细腻；是一幅传世名画，精美绝伦。

是钱伟长耄耋之年的勃勃雄心，是徐本禹心怀感恩的青春奉献。

它是宽严相济，刚柔并存，它是粗中有细，小中见大，它的掌心写着一个大大的“公”字。

全国优秀教师发言稿一等奖

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在教育事业中的点滴感悟。

在此，我要感谢组织给予我这个全国优秀教师发言的机会，感谢同事们对我的关心与支持。

在此，我要代表全体优秀教师，向辛勤耕耘在教育一线的广大教师们致以崇高的敬意！教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。

作为一名教师，我深知自己肩负着为国家培养栋梁之才的重任。

多年来，我始终坚守三尺讲台，努力做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

一、坚定理想信念，做学生的引路人教育是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。

作为一名教师，我深知自己肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。

因此，我始终坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，自觉践行社会主义核心价值观，以身作则，为学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、锤炼道德情操，做学生的楷模教师是人类灵魂的工程师，是学生的楷模。

我深知自己的言行对学生具有重要影响，因此，我始终注重锤炼自己的道德情操，以身作则，为人师表。

在日常生活中，我关心学生、关爱学生，尊重学生、理解学生，用爱心、耐心和责任心去感染每一个学生。

三、提升专业素养，做学生的良师益友教师的专业素养是教育质量的重要保证。

我始终把提升自己的专业素养放在首位，不断学习、钻研，努力提高自己的教育教学水平。

在教学过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究、积极思考，做学生的良师益友。

四、关爱学生成长，做学生的贴心人关爱学生是教师的天职。

我始终关注学生的成长，关心学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，尊重学生的个性差异。

在教育教学过程中，我努力为学生创造一个温馨、和谐、充满爱的成长环境，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。

五、团结协作，共筑教育梦想教育是一项系统工程，需要全体教育工作者共同努力。

我始终与同事们团结协作，共同为教育事业献出自己的一份力量。

在今后的工作中，我将继续与同事们携手并肩，为实现我国教育事业的伟大复兴而努力奋斗！最后，我要感谢组织和领导的关心与支持，感谢同事们的一路陪伴。

演讲比赛一等奖教师发言稿

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，代表我们演讲比赛的获奖者发表获奖感言。

首先，我要感谢学校为我们提供了一个展示才华、锻炼能力的平台，感谢评委老师们公平公正的评判，更要感谢同学们的热情支持和鼓励。

自从参加这次演讲比赛以来，我深知这是一次难得的学习和锻炼机会。

在准备过程中，我深入研究了演讲技巧，认真准备了演讲稿，反复练习，力求在比赛中展现最好的自己。

而当我站在舞台上，面对台下热烈的掌声和期待的目光，我感受到了一种前所未有的压力和动力。

回顾这次比赛，我感慨万分。

首先，我要感谢我的指导老师。

在准备过程中，老师给予了我悉心的指导和鼓励，让我在演讲技巧和情感表达上有了很大的提升。

同时，我要感谢我的同学们，他们在我遇到困难时给予了我无私的帮助，让我在比赛中更加自信。

在比赛中，我深刻体会到了演讲的魅力。

演讲不仅可以锻炼我们的口才和表达能力，还可以激发我们的思维，提升我们的综合素质。

正如古人所说：“口才为百艺之先。

”在当今社会，良好的口才和表达能力对于我们来说至关重要。

这次比赛让我明白了，一个优秀的演讲者不仅要具备扎实的功底，还要有坚定的信念和真挚的情感。

在演讲过程中，我们要敢于表达自己的观点，敢于面对挑战，敢于追求梦想。

同时，我们要关注社会热点，关注民生福祉，用自己的声音传递正能量。

作为一名教师，我深知肩负着培养下一代的重要使命。

在今后的工作中，我将以这次比赛为契机，不断提升自己的演讲水平，为学生们树立榜样。

同时，我会更加关注学生的个性发展，激发他们的潜能，让他们在舞台上展现自己的风采。

最后，我要感谢评委老师们为我们付出的辛勤努力，感谢同学们的支持与鼓励。

我相信，在大家的共同努力下，我们的演讲水平一定会不断提高，我们的未来一定会更加美好！谢谢大家！。

一等奖小学教师演讲稿

一等奖小学教师演讲稿尊敬的评委、亲爱的兄弟姐妹们：大家好！首先，我要感谢学校和社会对我多年来的肯定和鼓励，并且非常荣幸能够站在这里与大家分享我的心得和体会。

作为一名小学教师，我一直将教育事业视为我毕生的责任和使命。

我坚信，教育是传递知识、培养人才、推动社会进步的重要途径。

而作为一名一等奖小学教师，我深感责任重大，更要时刻保持对教育事业的热爱和专注。

在我的教育生涯中，我始终秉持着三个原则，即“关注全面发展、注重创新引领、倾听学生声音”。

这三个原则成为了我工作的指南和信念。

首先，关注全面发展。

在我看来，教育不仅仅是传授知识，更要关注学生的全面发展，培养他们的思维能力、创造力、沟通能力等。

因此，我在教学中注重培养学生的多元智能和综合素养。

在我所任教的班级中，不仅仅有学习成绩优秀的学生，还有一些学习困难的学生。

我将目光放在每一个学生身上，积极引导他们发掘自身的潜能，激发他们对学习的兴趣和热情。

通过多元化的教学方法和资源，我努力使每个学生都能在我的教育中收获成长和进步。

其次，注重创新引领。

教育事业的发展离不开创新。

作为一名小学教师，我时刻保持对新教育理念和方法的关注，并不断尝试和实践。

我鼓励学生在学习中思考和探索，激发他们的创造力和想象力。

在课堂上，我创设了各种情境和动手实践的环境，让学生能够主动参与和互动，培养他们的动手能力和创造能力。

同时，我还鼓励学生使用现代科技手段进行学习，例如利用互联网资源、使用教育APP等。

通过创新的教学方式，我尽力让学生学得更高效、更有趣，从而激发他们的学习潜能。

最后，倾听学生声音。

作为教师，我们不能仅仅是给予学生知识，还要倾听学生的心声和需求。

我经常与学生交流和沟通，了解他们的学习情况和困惑。

同时，我也鼓励学生积极参与班级和学校的事务，培养他们的组织能力和责任感。

在我所在的班级中，我建立了班级议事会，给学生们提供了一个表达自己意见和建议的平台。

在班级管理中，我通过倾听学生的声音，与他们共同解决问题和改进班级氛围，让他们感受到自己的参与和快乐。

全国教师演讲比赛一等奖稿

全国教师演讲比赛一等奖稿前言感谢主办方为我们这些普通教师提供了展示自己的舞台。

也感谢评委们抽出宝贵时间来聆听我们的演讲。

今天，我要讲述的是一个教师的成长故事。

序言当我还是一个刚刚踏入教师行业的菜鸟时，我经常会因为学生的过失而失去耐心，这时我会感觉到十分疲惫和无助。

但是，我遇到了一位同事，他教会了我如何化解这种负面情绪，教会了我如何学会换位思考，和学生从相反的角度去考虑问题。

通过这样的方法，我逐渐建立了一个轻松，亲近和信任的教学氛围，这对我的工作有了极大的帮助。

正文教育是一个相互影响的过程。

一位好的教师是教育的中心，但是学生也同样在该过程中扮演着极为重要的角色。

一个成功的教师必须能够识别自己和学生之间的关系，并且学会与学生相处。

所以，我要跟大家分享的故事主要集中在如何与学生沟通上。

在新的学期里，我迎来了一批头脑聪明但是比较顽劣的学生，尤其有一个同学总是听不进我的话，总是喜欢惹事生非。

刚开始的时候我尝试用责骂和惩罚来惩戒他，但是这并没有起到任何作用，反而使他情绪更加低落，让他更加抗拒学校里的规章制度。

这时，我意识到我的方法是错误的。

我只是把学生从负面的情绪转移到了另一个负面的情境里。

我随后开始尝试着用尊重和关怀来与学生交流，我发现当我把学生当做他们想要成为的人来看待的时候，我会更容易获得他们的信任。

一天，我和我那个顽劣的学生在教室里谈话，他告诉了我他的家庭问题和他对未来的担忧，这些都是在家庭成员的压力下支持他成为一个更好的人所带来的。

我听完后，跟他分享了我的过去经历，如何克服了困难，以及努力克服障碍的必要性。

这个学生慢慢开始重新改变，他把注意力转移到了学习里去，不再会去发洩愤怒和情绪问题了。

我从那天起，开了一个先例，用更多的耐心和同情心来看待我的学生。

那些曾经表现不佳的学生也开始变得更加积极和投入了。

他们能够很好地理解自己和跟我之间的关系，也理解了他们与其他同学之间的互动方式。

结语我在这场演讲比赛中得到的结果，是完全因为我们的教师团队用青春和热情扮演起了教育改革者和传统教育者的特殊角色。