文言文的词类活用知识点详解
文言文 词类活用 知识讲解
高考解决方案文言文·词类活用词类活用所谓词类活用，是指一个词在特定的语言环境中临时改变词性而作另一类词使用，如名词作动词用、动词作名词用等。
随着词性的改变，这个词又同时具有新的含义。
词类活用是文言文中重要的特殊现象，因此必须了解并学会推断。
否则，会影响对一些句子的理解。
词类活用，是高考必须掌握的知识点，一般来讲，高中生应该掌握下面几种词类活用：1. 名词作状语。
2. 名词作动词。
3. 名词意动用法。
4. 名词使动用法。
5. 动词作名词。
6. 动词使动用法。
7. 动词为动用法。
8. 形容词作名词。
9. 形容词作动词。
10. 形容词使动用法。
11. 形容词意动用法。
12. 数词活用。
名词的活用一、名词用作动词 现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。
活用以后，名词变成相关的动词的意思。
例：①籍吏民，封府库。
籍：_登__记_②买五人之头而函之。
函：用匣子装__③而此独以钟名，何哉？ 名：命__名__④范增数目项王。
_目：使眼色__名词活用为动词有以下几种情况:①名词+名词，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词做动词。
例：晋军函陵。
《烛之武退秦师》__驻_军_②名词+代词，这时名词一般活用为动词。
例：人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
《口技》__说_出_③副词+名词，副词特别是否定副词后面的名词活用为动词，这时名词活用为动词。
（常用否定副词：弗、否、不、非、毋、莫、罔、勿、未等）例：然而不．王者，未之有也。
非夫人之所织，则不．衣 满分必备攻略今年高考考什么不．蔓不．枝④能愿动词+名词例：云青青兮欲雨。
《梦游天姥吟留别》__下_雨_⑤古代汉语不仅普通名词能活用为动词，方位名词也常常活用作动词（方位名词做谓语）。
例：下江陵，顺流而东也。
《前赤壁赋》下：攻下；东：向东进军⑥名词用在“所”字结构中。
例：是以，令吏人完（修缮）客所馆。
文言文中词类活用的类型
文言文中词类活用的类型一、文言文中词类活用的类型嗨，小伙伴们！今天咱们来唠唠文言文中词类活用的类型这个超有趣的话题。
（一）名词活用1. 名词作动词在文言文中，名词常常会被用作动词。
比如说“沛公军霸上”，这里的“军”本来是名词“军队”的意思，但是在这个句子里就活用成了动词“驻军、驻扎”。
就像一个小士兵本来是一个身份，结果它突然就动起来，开始做驻军这件事啦。
再像“左右欲刃相如”，“刃”本来是刀刃的意思，是个名词，在这儿就变成了“用刀杀”这个动词的意思。
这就好像名词突然有了活力，开始执行动作了呢。
2. 名词作状语名词还能作状语呢。
像“项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公”中的“翼”，它本来是“翅膀”这个名词，在这里就表示像翅膀一样，用来修饰“蔽”这个动作，也就是像鸟儿张开翅膀那样掩护沛公。
这就好比把名词当成了一个小助手，来形容动作的样子。
（二）动词活用1. 动词作名词有的动词会变成名词哦。
例如“夫大国，难测也，惧有伏焉”，这里的“伏”本来是动词“埋伏”，但是在句子里就变成了“伏兵”这个名词的意思。
就好像动词一下子定住了，变成了一个可以被描述的东西。
2. 使动用法动词的使动用法很有趣呢。
像“项伯杀人，臣活之”中的“活”，这个“活”本来是“活下来”的意思，在这里就是“使……活下来”，也就是项伯杀了人，我使他活下来了。
这就像是动词有了魔法，能让其他的对象发生动作。
（三）形容词活用1. 形容词作名词在文言文中，形容词也不安分啦。
像“将军身披坚执锐”中的“坚”和“锐”，“坚”本来是“坚硬的”这个形容词，在这里就变成了“坚硬的铠甲”这个名词；“锐”本来是“锐利的”，就变成了“锐利的兵器”。
这就像形容词给自己穿上了一件新衣服，变成了可以数可以指的东西。
2. 形容词作动词“亲贤臣，远小人”中的“亲”和“远”，“亲”本来是“亲近的”这个形容词，在这里就变成了“亲近”这个动词；“远”本来是“疏远的”，就变成了“疏远”这个动词。
(完整版)文言文各种词类活用总结
文言文各种词类活用总结1、名词活用为动词（1）两个名词连用，（名词+名词）若是主谓关系、动宾关系或动补关系，必有一个名词作动词：籍吏民，封府库。
2）结构助词“所”字之后的名词活用为动词。
（所+名词）“夜则以兵围所寓舍”3）名词后直接跟一个语气词，该名词活用为动词。
（名词+者）“赵王之子孙侯者”（4）状语（不）后面的名词活用为动词。
（状语+名词）“巫医乐师百工之人，君子不齿”（5）能愿动词“能”“欲”“可”“当”等后面的名词活用为动词。
（能愿动词+名词）“假舟楫者，非能水也”（6）名词+之以故其后名之曰“褒禅”（7）名词+补语沛公军霸上（8）名词处在谓语的位置或师焉（9）名词带宾语籍吏民，封府库（10）在复句中充当一个叙述性状语分句，名词活用为动词权，然后知轻重。
2、一般名词作状语①表示处所。
途中两狼，缀行甚远草行露宿②表示动作行为的依据、手段或工具。
失期，法皆斩手巾掩口啼、③表示行为的身份或对待的方式。
（表对人的态度）君为我呼入，吾得兄事之④表示动作行为的特征或状态。
（表比喻）其一犬坐于前⑤表示动作行为的方向孔雀东南飞潭西南而望"⑥表示时间、动作的连续性卿当日胜贵⑦表示动作行为的方法臣本布衣，躬耕于南阳以下待整理3、动词活用为名词动词出现在主语或宾语的位置上，它就活用作名词。
如"吾射不亦精乎"中的"射"，本是动词"射箭"，这里转化为名词"射箭的本领"。
4、形容词活用为名词在句子中，形容词如果处于主语或宾语的位置，形容词就转化为名词。
翻译时要补出中心词，而以形容词作定语。
（1）"无鲜肥滋味之享"中的"鲜肥"，就是形容词转化为名词，作"新鲜肥美的东西"讲。
（2）群贤毕至，少长贤集（3）将军披坚执锐5、形容词活用为一般动词形容词后面带了宾语，不是使动、意动用法，形容词就转化为动词。
文言文词类活用辨析
词类活用1．名词作动词。
其规律是：(1)后跟作宾语的名词（名词+名词<非并列或偏正关系>//名词+代词——之、尔、汝等）。
如“范增数目．项王”，可译为“用眼睛示意”；“驴不胜怒，蹄．之”可译为“用蹄子踢”。
(2)后带补语的名词（名词+名词<非并列或偏正关系>//名词+介宾结构）。
如“沛公军．<霸上>”，可译为“驻札”；“秦伐韩，军．于阏与”，可解释为“驻扎”。
(3)前有状语的名词（副词或介宾结构或助词+名词——副词“不”、“弗”、“已”、“遂”等）。
如“秦师[遂]东．”，意“向东进发”；“小信未孚，神[弗]福．也”，释为“赐福”；“而此独以钟名．，何哉？”释为“命名”。
“今王与百姓同乐，则王．矣。
”释为“称王”。
(4)前有能愿动词（能、可、愿、应、宜、当、欲……）的名词。
如“非能水．也”，可译为“游泳”。
(5)前有结构助词“所”的名词。
如“置人所罾．鱼腹中”，应译为“捕捞”。
(6)后跟（解释为“的人”的）“者”字的名词。
如“门．者故不入”，解释为“看门”。
(7)同一个名词或两个名词连用，这两个词既非叠词又不是并列、偏正、复指关系。
那么其中一个作动词用。
如“春风风．人”，应译为“吹拂”；“如曰今日当一切不事．事”，要译作“从事”或“干”。
(8)名词与动词之间用连词“而”、“以”、“且”连接，表示动作的。
如“进城梯．而下之”，即“架梯”；“儿涕．而去”，释为“流泪”。
(9)句中无其它任何可以充当谓语的动词或形容词。
如“诸越则桃李冬实．”，应解释为“结果实”。
【解释作动词的名词的方法】（1）替代式，以相应的动词替代。
如：①朝服．衣冠。
（穿戴）②赵王鼓．瑟。
（弹奏）（2）“动+名”式，在这个名词前加上相应的动词。
如：①遂命酒．。
（摆酒）②歌．以赠之。
（写歌）（3）“名+动”式，在这个名词后加上相应的动词。
如：怀．其璧，从径道亡。
（怀藏）（4）“介+名+动”式，在这个名词前加上相应的介词，在这个名词后加上有关的动词。
高考文言文复习：文言文词类活用知识梳理
高考文言文复习：文言文词类活用知识梳理在高考文言文的考查中，词类活用是一个重要的知识点。
理解和掌握词类活用现象，对于准确理解文言文的文意、提高阅读和解题能力有着至关重要的作用。
接下来，我们就对文言文词类活用的知识进行一次全面梳理。
一、名词的活用1、名词作动词当名词处于谓语的位置，且具有动词的意义时，就活用为动词。
比如“沛公军霸上”中的“军”，原本是“军队”的意思，在这里用作动词，意为“驻军”。
再如“籍吏民，封府库”中的“籍”，本意为“户籍”，这里用作动词，是“登记”的意思。
2、名词作状语名词在动词前，不是主语而是表示动作行为的状态、方式、时间、处所等，就活用为状语。
例如“常以身翼蔽沛公”中的“翼”，意思是“像翅膀一样”，修饰“蔽”这个动作，表示方式。
“吾得兄事之”中的“兄”，意为“像兄长一样”，也是表示方式。
“朝济而夕设版焉”中的“朝”和“夕”，分别表示时间“早上”“晚上”。
3、名词的使动用法名词用作使动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。
比如“先破秦入咸阳者王之”中的“王”，意思是“使……称王”。
4、名词的意动用法名词的意动用法，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。
如“稍稍宾客其父”中的“宾客”，意思是“把……当作宾客”。
二、动词的活用1、动词用作名词动词在句中处于主语或宾语的位置，表示与这个动作行为有关的人或事，这时动词就活用为名词。
例如“追亡逐北”中的“亡”和“北”，指的是“逃亡的人”“败逃的人”。
2、动词的使动用法动词的使动用法，表示使宾语产生这个动作。
比如“项伯杀人，臣活之”中的“活”，意思是“使……活下来”。
3、动词的为动用法动词的为动用法，是指动词所表示的动作是主语为宾语而发出的。
例如“等死，死国可乎”中的“死”，意思是“为……而死”。
三、形容词的活用1、形容词作名词形容词处在主语或宾语的位置，具备了名词的特点，就活用为名词。
文言文词类活用
文言文词类活用词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。
今天我们就一起来了解一下文言文词类活用吧!文言文词类活用在古汉语里，某些词，主要是实词，可以按照一定的习惯灵活运用，在语句中临时改变它的功能，即原来的词性。
这种现象就是词类活用，常见的现象有：名词活用为动词，名词作状语，名词、动词、形容词的使动用法，动词活用为名词，形容词活用为动词或名词、动词、形容词的意动用法，数词活用为动词，数词的使动等等。
1、名词活用为一般动词：即这个词本是名词，在语境义中作动词使用。
例如：(1)一狼洞其中(《狼》)中“洞”本是名词，在这里活用为动词“打洞”。
(2)不能名其一处(《口技》)中“名”带宾语“其一处”，活用做动词“说出”。
(3)稍稍宾客其父”(《伤仲永》)中“宾客”原为名词，这里活用为动词，意为“以宾客之礼相待”，可以翻译为“把他的父亲当作宾客招待”。
(意动用法)2、形容词用作动词：原本词性为形容词，由于语言环境的不同词形发生改变充当动词使用。
例如：(1)香远益清(《爱莲说》)中“远”原是形容词，在这里充当“香”的谓语，用作动词，远播之意。
(2)亲贤臣，远小人(《出师表》)中的“亲”“远”都是形容词活用为动词，后面带宾语“贤臣”和“小人”，翻译为“亲近”和“远离”。
(3)苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤(《生于忧患死于安乐》)中“苦”、“劳”、“饿”都是形容词活用作动词，当作“使……苦”，“使……劳”、“使……饿”讲，属于形容词的使动用法。
3、形容词用作名词：原本词性为形容词在具体的语言环境中充当名词使用。
例如：(1)此皆良实(《出师表》)中“良实”原为形容词，在这里充当判断句主语“此”的宾语，活用为名词，善良老实的'人之意。
(2)帝感其诚(《愚公移山》)中“诚”原为形容词在这里作动词“感”的宾语，活用为名词，诚心之意。
(3)政通人和，百废具兴(《岳阳楼记》)中“废”原为形容词这里作“兴”的宾语，活用为名词，这里作荒废的事情讲。
(完整版)文言文中的词类活用
文言文中的词类活用1、使动用法（1）动词的使动用法①动词的使动用法主要集中在不及物动词上。
A.焉用亡郑以陪邻？B.项伯杀人，臣活之。
C.广故数言欲亡，忿恚尉。
[简析]以上例句中的“亡”“活”“忿恚”都是不及物动词，都不能带宾语，但因分别跟了“郑”“之”“尉”，成为使动用法。
“亡郑”即“使郑国灭亡”：“活之”即“使之活”，这里可译为“救了他”：“忿恚尉”即“使尉忿恚（发怒）”。
②某些及物动词也有使动用法，这种情况比较少见。
例如：A.谨食之，时而献焉。
（小心地喂养它，到时候把它献上去）B.晋侯饮赵盾酒。
（晋侯让赵盾饮酒）[简析]A句中的“食”，吃，及物动词，但这里不是捕蛇者吃蛇，而是捕蛇者“使蛇吃”（让蛇吃东西），可译为喂养。
“食”用作使动意义后读sì。
B句中的“饮”，及物动词，但这里说的不是晋侯饮赵盾的酒，而是晋侯给赵盾喝酒，让赵盾喝酒。
“饮”用作使动意义时读yìn.（2）形容词的使动用法形容词的使动用法同动词的使动用法略有区别，它的特点是使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。
例如：A.今媪尊长安君之位。
（现在您使长安君的地位尊贵）B.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
［各国诸侯（因此）畏惧（秦国），会合结盟想办法削弱秦国（的势力）］C.春风又绿江南岸。
（春风又使江南岸变绿）（3）名词的使动用法①表示使宾语成为这个名词所代表的人或物，或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动作。
例如：A.尔欲吴王我乎？（你想让我做吴王吗？）B.桓公解管仲之束缚而相之。
（齐桓公亲自解开管仲的绳索束缚，并且让他做丞相）C.纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（即使江东父兄可怜我使我继续做王，我有什么面目见他们呢？）②作使动用法的名词，后面也偶尔有省略宾语的。
例如：天子不得而臣也，诸侯不得而友也。
（天子不能使他为臣，诸侯不能使他为友）[简析]“不得而臣”相当于“不得而臣之”：“不得而友”相当于“不得而友之”，意思是“不得使之为臣”“不得使之为友”（不能和他作朋友）。
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文言文之词类活用全部知识点，赶紧收藏啊！☆名词活用1.名词活用为动词名词活用为一般动词，在古代汉语中是比较普遍的现象。
活用后的意义仍和这个名词的意义的密切相关，只是动作化了。
名词活用为动词有以下规律：（1）名词后带了补语，这个名词就活用为动词。
如：①唐浮图慧褒始舍于其址。
（《游褒禅山记》）②寿毕，请以剑舞。
（《鸿门宴》）上述几例中，“舍”后带了介词结构“于其址”充当补语，活用为动词，意思是“筑舍定居”；“寿”活用为动词“祝寿”。
（2）几个名词连用，不构成并列或偏正关系，其中一个名词常活用作动词。
如：①乃丹书帛曰“陈胜王”。
（《陈涉世家》）②刑人如恐不胜。
（《鸿门宴》）③藉吏民，封府库。
（《鸿门宴》）④陈涉瓮牖绳枢之子。
（《过秦论》）两个名词连用，如果组成的是主谓关系，那么后面的名词活用作动词，“王”即分别活用为动词“称王”。
两个名词连用，如果组成的是动宾关系，那么前面的名词活用作动词。
“刑、藉、瓮、绳”都与后面的名词组成动宾关系，活用为动词，意思分别是“杀、登记造册、用破瓮作、用草绳系”的意思。
（3）名词前如有结构助词“所”，则一起组成“所字结构”，该名词活用为动词。
如：①置所罾鱼腹中（《陈涉世家》）②吾平生未尝以吾所志语汝（《与妻书》）③不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》）例中，“罾、志、虏”本来都是名词，意思是“鱼网”、“志向”、“俘虏”，与“所”一起组成“所字结构”，活用为动词，意思分别是“捕捉”、“立志”、“虏获”。
（4）名词用在“之、其、尔、汝、我”等代词前面，则该名词活用为动词。
如：①汝幸而偶我。
（《与妻书》）②驴不胜怒，蹄之。
（《黔之驴》）③以其乃华山之阳名之也。
（《游褒禅山记》）上述几例中，名词“偶、蹄、名”用在代词“之”的前面，活用为动词，意思分别为“嫁给、用脚踢、命名”。
（5）如果一个名词前面有“敢、未”等状语，这个名词也就可能活用成了动词。
①今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？《捕蛇者说》②未果，寻病终。
文言文7种词类活用归纳
文言文7种词类活用归纳古代汉语文学 2022-05-08 20:59一、名词前有助动词、副词修饰限制，名词活用作动词大家都知道，名词一般是不受副词、助动词的修饰与限制的；因此，在名词的前面如果有了副词，或者助动词，那么，这个名词一定是活用成动词了。
请看下面的例子：①假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（《劝学》）句中划线处“非能水也”中的“水”，就属于这种情况，在它的前面因为有“非”这个副词，又有“能”这个助动词的修饰与限制，所以，它活用作动词了，意思也变成了“游水”。
②但二月草已芽，八月苗已枯。
（《采草药》）句中加线处“草已芽”中的“芽”，因为它的前面有副词“已”的限制，所以也活用作动词，意思变成了“发芽”。
③未花时采，则根色鲜泽。
（《采草药》）句中的划线处“未花时采”中的“花”，也因为在它的前面有“未”这个副词的限制，所以也活用作动词了。
译为“没有开花的时候采集”。
④则粪概者先芽。
（《采草药》）句中的划线处“先芽”中的“芽”，也是名词活用作动词的例子，因为在它的前面有“先”这个带有副词性的词语的限制；所以应该翻译成“先发芽”。
⑤荆人欲袭宋，使人先表水。
（《察今》）句中加线的句子中的“表”，原本也是名词，意思是“标记”，因为在它的前面有一个“先”字，所以也属于名词动用，翻译后的意思是“设立标记”。
二、名词的后面带有宾语，名词动用一般的说名词是不能带宾语的，在具体的语言环境中，一个名词的后面如果带有一个名词，那么，这个名词肯定活用作动词了。
①方其系燕父子以组，函梁君臣之首。
（《伶官传序》）句中划线处的“函”，原本是名词，意思是“木匣子”，可是在句中因为带了宾语“首”，所以，名词活用作动词；应该译为“用木匣子装”。
②有贤士大夫发五十金，买五人之豆而函之。
（《五人墓碑记》）句中划线处的“函”，也是因为带了宾语，所以名词活用作动词的，意思也是“用木匣子装”。
③范增数目项王。
（《鸿门宴》）句中划线处的“目”之所以活用，也是因为它带了宾语“项王”，因而，应译为“给项王使眼色”。
文言文词类活用归纳
一、词类活用1、什么是词类？——是根据词的语法意义和语法功能而划分的词的类别。
古代汉语与现代汉语词类划分基本一致。
古汉语也有：名、动、形、数、代、副、介、连、助、叹、拟声词等等。
2、什么是词类活用？——汉语中某些词在特定的语言环境中，临时改变它的基本功能，在句子中充当其它词类，词的这种灵活运用便是词类活用。
3、词类活用和词的兼类不同。
①词类活用是临时、偶然的用法，一旦离开特定的语言环境，原来属于什么词类，仍属于原有词类。
②词的兼类则不同，它是词义引申发展的结果，各种用法是其自身所固有的。
如，a诸﹛之于；之乎﹜b盍：“何不”等4、名词、形容词、名词性（词组）短语都可活用为动词（使动、意动）。
如：a策．蹇驴，囊．图书。
（分别是“用策赶”和“用布袋装”之意）b皆少．之。
（形作动。
“轻视”）c衣冠．．而见之（名补作动补。
“穿好衣服呆上帽子”）二、动词的语法特点①动词的前面一般都能受副词的修饰。
如“[不．]生、[没．]完成”②动词一般都能带宾语。
（“动+宾”结构）③动词的前面一般可以用能愿动词（助动词）修饰。
（欲、可）④动词（谓语）后面可以跟介宾词组⑤中间用“而”连接，组成连谓结构。
（“而”为并列关系的连词）衣冠．．而见之（穿戴好衣服）⑥所+动词，构成所字结构。
“衣食所安，弗敢专也”⑦骈句对应部分，词性应相同。
具备以上用法之一的词，即为动词。
三、名词用作动词名词活用作动词后，就具有动词的语法特点，不再表示人或事物，而是表示，与这个名词有关的动作、行为。
例如：①沛公欲王．关中，使子婴为相。
（王：名作动，为王，作王）②籍．吏民，封府库，而待将军。
（籍：名作动，登记）③赵王之子孙侯．者，其继者有在者乎。
(侯：名作动，封侯)1、普通名词用如动词。
①范增数．目项王。
[副（数）+目+宾（项王）]②左右欲兵．之。
[助动词（欲）+兵+宾（之）]③假舟楫者，非能水．也，而绝江河。
④馆．于虞。
⑤衣冠．．而见之。
⑥驴不胜怒，蹄．之。
文言文词类活用详解
词类活用是指某些文言实词在特 定的语言环境中，临时具有的某种新 的语法功能，而这种语法功能与现代 汉语相比具有明显的不同，判断时要 参照现代汉语的一般用法推断。具体 而言，它包括：名词的活用，动词的 活用，形容词的活用，数词的活用等。
1、名词的活用
（1）名词用作动词
现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，
是使动用法。 均之二策，宁许以负秦曲。 （2）、对比，即一个动宾短语同时把它看作 一般用 法和使动用法，在根据上下文选择。 沛公旦日从百余骑来见项王。 2、不及物动词的判断方法 （1）不及物动词带了宾语。
例：臣活之 烛之武退秦师
（3）动词的为动用法
文言文中，有些动词所表示的动作，是主语 表示的人为了(因为)宾语所表示的人或物而怎么 样。
小的方面/大的方面
（2）形容词用作动词
在文言文中，有时候形容词不再表示事物 性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。
①亲贤臣，远小人。 ②商人重利轻别离。
亲近/疏远 看重/看轻
（3）形容词的使动用法
在文言文中，当形容词带宾语时，它表示 附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活 用方式，就是形容词使动用法。
①常以身翼蔽沛公 ②吾得兄事之。 ③朝济而夕设版焉。
像鸟的羽翼一样 用兄弟的礼节
在早上/在晚上
（3）名词的使动用法
文言文中，有些名词带宾语之后，表示使/ 让宾语怎么样的意思。
①先生之恩，生死而肉骨也。 肉：使……长肉
②先破秦入咸阳者王之。 王：让……称王
（4）名词的意动用法
在文言文中，有些名词带上宾语后，表示 主语把宾语当作是什么。
①稍稍宾客其父。 宾客：把……当作宾客
②后人哀之而不鉴之。 鉴：以……为鉴
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文言文｜词类活用知识点大全，文言文常考必备知识！必须掌握的词类活用知识一、活用作动词（一）活用为一般动词活用为一般动词是指原属于名词、形容词或者数词，在特殊的条件下，按照一定的语言习惯而灵活用作动词，临时具备了动词的语法特点。
（1）句中无动词或形容词可作谓语；（2）能愿动词+名词/数；（3）否定副词（如：不、弗、无）+名词；（4）名+名/代。
1、名词活用为一般动词①左右欲刃相如。
(“刃”即“以刃杀”，用刀杀)②沛公军霸上。
(“军”，驻扎)2、形容词活用为一般动词①谨庠序之教。
(“谨”，重视/认真从事)②素善留侯张良。
(“善”，与……交好)3、数词活用为一般动词①六王毕，四海一。
(“一”，统一)②食马者不知其能千里而食也。
(“千里”，行千里)（二）活用为使动词所谓使动用法，是指主语所代表的人物并不施行谓语动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作，具有“使宾语怎么样”的意思。
1、名词的使动用法。
（1）普通名词活用为使动，例如：舍相如广成传舍。
《廉颇蔺相如列传》（2）方位名词活用为使动方位名词活用为使动，是使宾语代表的人或事物按照这个方位名词所表示的方位行动。
①先生之恩，生死而肉骨也。
(“肉骨”即“使骨肉”，使白骨生肉)（名+名/代）②纵江东父兄怜（我）而王我，我何面目见之？(“王”，使……称王)/因便乘利2、动词的使动用法古代汉语里，动词使动用法一般只限于不及物动词。
①会论虞常，（）欲因此时降武。
(“降”，使……投降)②项伯杀人，臣活之。
(“活”，使……存活)3、形容词的使动用法古代汉语里，形容词也常常活用作使动，使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。
①工师得大木，则王喜。
匠人斫而小之，则王怒。
(“小”，使……变小)②市中游侠儿得佳者笼养之，昂其值。
(“昂”，高，即“使其值昂”)4、数词的使动用法①士也罔极，二三其德。
(“二三”，使……二三)②籍令秦始皇长世……虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。
中考文言文词类活用知识归纳
中考文言文词类活用知识归纳中考文言文词类活用知识归纳一般来说，只要一个初中生好好去学习，物理虽然不一定考满分，但是也足以考高分，在中考语文中，词类活用是文言文中某些词语在特定的语言环境中临时改变固有词性，进而表达新的意义的语言现象。
掌握词类活用规律是学习文言文必备的能力。
为帮助同学们系统复习，yjbys店铺为大家分享文言文词类活用知识点如下，一起来学习吧!中考文言文词类活用知识归纳1一、名词活用(一)名词作动词1、鞭数十(鞭，用鞭子打)2、果然鹤也(鹤，变成白鹤)3、天雨墙坏(雨，下雨)4、稍稍宾客其父(宾客，意动，当作宾客)5、其家甚智其子(利，意动，认为……聪明)6、父利其然也(意动，以……为利)7、歌以咏志(歌，写诗歌)8、愿为市鞍马(市，买)9、不能名其一处(名，说出)10、对酒当歌(歌，高歌，唱歌)11、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(先、后是方位名词做动词，表示“放在前面”、“放在后面”)12、置所罾鱼腹中(“罾”用是用罾捕的)13、皆指目陈胜(“目”是用目示意)14、滕子京谪守巴陵郡(守，太守，做太守)15、名之者谁(名，给……命名)16、一鼓作气(鼓，击鼓)17、朝服衣冠(服，穿戴)18、惠子相梁(相，作宰相)19、冬雷震震(雷，打雷)20、夏雨雪(雨，降下，落下)21、寻向所志(志，做的记号，标志)22、有仙则名(出名)23、有龙则灵(现灵)24、披发文身(画文彩;刺花纹)25、书帛曰：“陈胜王。
”(称王)26、不蔓不枝(蔓延;生出枝节)27、皆刑其长吏(刑，惩罚)28、环而攻之(环，包围)29、域民不以封疆之界(域，限制)30、峨冠而多髯者(峨冠，戴着高帽子)31、皆下之(攻下)32、此中人语云(语，告诉)33、欲穷其林(穷，走到尽头)34、吾义固不杀人(坚持合宜的道义、情理)35、天下缟素(穿孝服)36、茶毕，即棹小舟入湖(划船)(二)名词作状语1、窗扉洞开(像洞一样)2、当窗理云鬓(云，像乌云一样)3、其一犬坐于前(犬，像犬一样)4、失期，法当斩(法，依照法律)5、吾义固不杀人(义，按照道义)6、有好事者船载以入(船，用船)7、面刺寡人者(面，当面)8、箕畚运于渤海之尾(箕畚，用箕畚)9、置人所罾鱼腹中(罾，鱼网，用网捕)10、夜篝火(用篝火装着“鬼火”)11、箪食壶浆(用箪，用壶)12、乃丹书帛(用朱砂)二、动词活用(一)动词作状语1、几处早莺争暖树(争)2、忽啼而求之(啼，哭着)3、跳往助之(跳，跳着)(二)动词作名词1、但闻燕山胡骑鸣啾啾(骑，战马)2、宜枉驾顾之(驾，指车、马)3、虽乘奔御风(奔，飞奔的马)4、猛浪若奔(奔，飞奔的马)(三)使动用法1、以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇(正、笃、睦、和，形容词)2、伏尸百万，流血千里(伏、流)3、凄神寒骨(凄，使……凄凉;寒，使……寒冷)4、乱花渐欲迷人眼((“迷”，意为“使‥‥‥迷乱”))5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形(使……扰乱;使……劳累)6、苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性(使……痛苦;使……劳累;使……饥饿;空乏，使……穷困;使……颠倒错乱;使……惊动;使……坚韧)7、固国不以山溪之险(使……巩固)8、威天下不以兵革之利(威，使……震慑)9、忿恚尉(使尉愤怒)(四)意动用法1、以贤勇知(《大同》，贤，形，认为……为贤)2、吾妻之美我者，私我也(美，形，认为……美)3、闻寡人之耳者(闻)4、父异焉(对此感到诧异)5、邑人奇之(以之为奇)6、父利其然(认为这种情况有利可图)7、渔人甚异之(对此感到诧异)8、余悲之(对此感到悲哀)9、不知太守之乐其乐也(以他们的快乐为快乐)10、固以怪之矣(对此感到奇怪)(五)为动用法1、死国可乎(死，为国而死)2、伤仲永(伤，为仲永而哀伤)3、既泣之三日(泣)4、是使民养生丧死无憾(丧，为死去的人办丧事)5、念悲其远也(悲)6、祭祀必祝之(祝，为之祈祷)下载文档。
文言文中的词类活用详解
文言文中的词类活用详解我们知道实词指名词、动词，形容词、数词等，在文言文中，这些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。
词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。
具体而言，它包括：名词、动词、形容词、数词的活用。
1.明确几个概念（1）副词副词常限制、修饰动词、形容词性词语，表示程度、范围、时间、情态、肯定、否定、语气、谦敬重等意义。
（2）能愿动词，也叫“助动词”，是表示可能、必要、必然、意愿、估价等意义的动词。
（3）介词结构，又叫介宾结构，介词是虚词不能单独做句子成分，介词附着于词（主要是名词或代替名词的代词）或者词组的前边构成的单位，一般放在谓语动词的前面作状语修饰限制谓语动词，就叫做介词结构。
在文言文中状语（也就介词结构）常常后置。
下文中加括号的成分就是介词结构。
（1）（向大自然）进军，（2）（对他）进行科学文化义教育，（3）（向英雄的解放军同志）致敬1，附着于名词之前，构成了介词结构，例2附着于代词之前，构成了介词结构。
3 的介词附着于复杂偏正短语之前，构成了介词结构。
名词的活用。
偏正短语：由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语。
如野生动物，新建的小学，非常出色，坚决反对。
2.名词活用（1）名词作动词一般地说，辨识一个名词是否活用为动词，大致可以从以下6个方面着手。
1．名词连用，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词做动词。
乃丹书帛曰“陈胜王”。
(《史记•陈涉世家》)面山而居。
(《列子•汤问》)晋军函陵。
（《烛之武退秦师》）“陈胜王“是“陈胜称王”，“面山”是“面对大山”。
“军”是“驻军函陵”。
2．名词放在“之、我”等代词的前面，代词是不受名词修饰的，因此如果代词前出现名词，一般就活用为动词。
以故其后名之曰“褒禅”。
（《游褒禅山记》）驴不胜怒，蹄之。
（《黔之驴》）父曰：“履我。
”(《史记•留侯世家》) 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
文言文词类活用详解_
文言文词类活用详解_在文言文当中，词类活用是一个十分显著的现象。
大致有以下几种情形：(一）名词的活用1.名词活用为动词名词活用为动词有许多特征。
最重要的特征是名词+名词或者名词短语前面这个名词一般就是活用动词，后面的名词或者名词短语是其宾语。
如：（步）余马兮山皋，邸余车兮方林。
(《涉江》) 步这个词原本是名词，现在就活用成了使动词，余马是宾语，译过来就是让我的马漫步。
如果没有宾语，就看一个名词前面是不是有已、乃等！状语，如果有状语，这个名词也就可能活用成了动词。
如: 樊於期乃前曰：为之奈何？（《荆轲刺秦王》）乃是状语，于是原本是名词的前就活用成了动词上前。
如果一个名词前面有能愿动词，那么这个名词就可能活用成了动词。
如：左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。
(《廉颇蔺相如列传》）前面有欲这个能愿动词，刃由名词活用为动词用刀杀了。
2.名词作状语名词一般是不能直接作状语的，作状语前面就要有介词。
但在文言文当中，名词却可以用在动词前面直接作状语。
如：人皆得以隶使之。
，，(《五人墓碑记》) .隶. 用在使的前面作状语，隶使相当于当做奴隶使唤。
(二）动词的活用动词的活用主要是动词活用为名词。
在一定的上下文当中，一个动词处在主语或者宾语的位置，这个动词就可能活用为名词了。
如：盖失强援，不能独完。
故曰弊在赂秦也。
(《六国论》) 援原本是动词，这里处在宾语的位置，所以活用为名词援助了。
(三）形容词的活用1.形容词活用为名词形容词的主要功能是作谓语、定语，如果一个形容词作了主语或者宾语，这个形容词就可能活用为名词了。
如：此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。
（《过秦论》) 贤原本是形容词德才优秀，这里是贤士、贤人，可见它已经名词化了。
2.形容词活用为动词形容词如果带上宾语，就活用为动词了。
如：吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？（《愚公移山》）平险的 + 是形容词活用为动词铲平，险：则是形容词活用为名词险阻。
文言文词类活用—动作名及数词活用
文言文词类活用—动作名及数词活用文言文词类活用是指在特定的语言环境中，某些词语的词性或功能发生临时变化，被用作另一类词语的现象。
这种现象在古代汉语中非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一。
词类活用主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，以及使动用法和意动用法等。
这一期重点来讲一讲词类活用中的——动词作名词和数词活用。
一、动词作名词文言文中，动词作名词是一种常见的词类活用现象，这种用法使得动词具备了名词的语法功能，从而在句子中充当名词的角色。
举例：1.虽乘奔御风，不以疾也。
《三峡》分析：奔的意思是“奔跑”，在这里动词用作名词，意思为“奔驰的骏马”。
翻译：即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
2.猛浪若奔。
《与朱元思书》分析：奔的意思是“奔跑”，在这里动词用作名词，意思为“奔跑的马”。
翻译：汹涌的浪潮就像奔跑的骏马。
3.宜枉驾顾之。
《隆中对》分析：驾的意思是“乘坐，驾驶”，在这里动词用作名词，意思为“车、马”。
“枉驾”整个意思是屈尊前往。
翻译：应该屈尊前去拜访他。
4.但闻燕山胡骑鸣啾啾。
《木兰诗》分析：骑的意思是骑马，在这里动词用作名词，意思为“战马”。
翻译：但能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。
5.传不习乎？《〈论语〉十则》分析：传的意思是传授，在这里动词用作名词，意思是“老师传授的知识”。
翻译：传授的知识是否得到实践了呢？6.选贤与能。
《大道之行也》分析：能的意思是善于做某事，在这里动词用作名词，意思是“有才能的人”。
翻译：选拔任用贤能的人7.照无眠。
分析：无眠的意思是睡不着觉，在这里动词用作名词，意思是“无眠的人”。
二、数词活用1.数词用作基数词：文言文中，数词如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿”等，绝大部分与现代汉语中的意义一致，用于表示数目多少。
举例：“泰山正南面有三谷”中的“三”即表示数量为三。
2.数词用作序数词：文言文中表示序数时常用“次、其次、次之、次者……”“伯(孟)、仲、叔、季、长、末……”等来表示。
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文言文的词类活用知识点详解
古代汉语中，某些词可以按照一定的语言习惯灵活运用，在句中临时改变它的基本功能，这种现状叫词类活用。
一、使动用法
指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。
实际上，它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容。
使动用法中的谓语动词，有的是由名词、形容词活用来的。
由于原来的词类不同，活用作使动之后，它们所表示的语法意义也不完全相同。
动词使动用法：
项伯杀人，臣活之。
《鸿门宴》
焉用亡郑以陪邻。
《烛之武退秦师》
晋侯饮赵盾酒。
《左传·宣公二年》
既来之，则安之。
《论语》
形容词使动用法：
无案牍之劳形。
《陋室铭》
今媪尊长安君之位。
《触龙说赵太后》
诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
《过秦论》
春风又绿江南岸。
《泊船瓜洲》
名词使动用法：
纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？《鸿门宴》
齐威王欲将孙膑。
《孙子吴起列传》
吾见申叔，夫子所谓生死而肉骨也。
《左传》
二、意动用法
意动用法是指某些词用作动词充当谓语时其动作属于主观上的感觉、看待或评价。
这种谓语与宾语的关系是：主语认为宾语所代表的人或事物有谓语自身所代表的性状，或者把宾语当作谓语所代表的人或事物去看待、评价。
一般可译为“认为……”“以……为……”“对……感到……”等。
形容词意动用法：
登东山而小鲁，登泰山而小天下。
《孟子》
且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。
《秋水》
是故明君贵五谷而贱金玉。
《论贵粟疏》
渔人甚异之。
《桃花源记》
邑人奇之。
《桃花源记》
名词意动用法：
稍稍宾客其父。
《伤仲永》
天下乖戾，无君君之心。
《封建论》
三、名词用为动词名词用了动词的性质。
名词+代词：
公子怒，欲鞭之，《左传》
驴不胜怒，蹄之。
《黔之驴》
以故其后名之曰“褒禅”。
《游褒禅山记》
名词+名词：
沛公军霸上。
《鸿门宴》
衣素衣而出。
《列御寇》
使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉,饥者不得以为粟。
《喜雨亭记》
副词 +名词：
晋灵公不君。
《左传》
子墨子不听，遂北。
《公输》
皆玄衣白刃。
《冯婉贞》
其他：
假舟楫者，非能水也。
《劝学》
左右欲刃相如，相如张目叱之。
《廉颇蔺相如列传》
置人所罾鱼腹中。
《鸿门宴》
四、名词用作状语
名词放在动词的前面，它不是动作行为的施事者，而是对动作行为起着直接的修饰限制作用，从而担负起形容词、副词的语法功能，充当了动词谓语的状语。
表方位或处所：
外连衡而斗诸侯。
《过秦论》
北筑长城而守藩篱。
《过秦论》
卒廷见相如。
《廉颇蔺相如列传》
童隅坐而执烛。
《礼记》
表示工具或依据：
臣请剑斩之。
《霍光传》
箕畚运于渤海之尾。
《愚公移山》
失期，法皆斩。
《陈涉世家》
表示对人的态度：
君为我呼入，我得兄事之。
《鸿门宴》
东向坐，西向对，师事之。
《鸿门宴》
齐将田忌善而客待之。
《孙子吴起列传》
表示比喻：
嫂蛇行匍伏。
《苏秦以连横说秦》
天下云集而响应，赢粮而景从。
《陈涉世家》
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
《狼》
以上为文言文中常见的词类活用现象，大家可以结合学过的文章带入相关知识点进行分析。